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教育教學管理制度篇一

1、實驗課上實驗教師?要管理使用好儀器藥品,，不讓學生?隨意取用,，教育學生實驗時按章操作，規(guī)范程序,，嚴格實驗,。

2、在儀器室中,，對危險藥品單柜分類存放,，實行雙人雙鎖管理，規(guī)范借用登記手續(xù),。

3,、體育課堂上體育教師要先檢查體育器材有無破損，要教給學生正確的運動知識,，自護自救技能以及處理意外事故的能力,。

4、課堂上課任教師注意工作方法，不諷刺挖苦學生,，不體罰變相體罰學生,。隨時注意學生的身體情況，及時發(fā)現(xiàn)和護理有病學生,，關(guān)愛每一位學生,。

5、班主任?對學生經(jīng)常進行耐心細致的思想教育工作,，讓學生樹立理想,，克服困難，頑強拼搏,，做一個文明向上的'合格中學?生,。

6、課外活動時間在校教師要堅決禁止學生在樓道,、走廊做游戲,，追逐打鬧。

7,、放學,、集會、做操,、值班人員以及召集人,，在校教師必須到達位置，履行職責,，堅決防止學生上下樓梯時擁擠,、滑倒和踩踏。

8,、班主任,、科任教師放學前要做好“清班”工作，實行第三節(jié)晚自習,，坐班負責制,。

9、社會實踐活動由具體負責教師組織實施,，教育學生注意生命財產(chǎn)安全,，交通安全，杜絕外意外事故的發(fā)生,。

10,、信息與技術(shù)課學生要注意防火、防觸電,，確保學生安全上課,。

教育教學活動是指學校根據(jù)上級指示及教育教學進程需要而組織的集體活動（如看電影,、參加展覽、社會調(diào)查,、學雷鋒活動,、運動會、匯演,、集會等）,為確保教育教學活動的安全,，特訂立以下制度。

1,、每次活動必須按上級的有關(guān)文件精神辦,，該報批一定要報批。

2,、重大活動一定有計劃,、成立專門組織，進行分工,，落實職責,。組織活動要經(jīng)過周密安排，考慮到各個環(huán)節(jié),，認真做好學生思想工作,，增強學生的安全意識。

3,、對活動場地,、設(shè)施等事先進行檢查,，落實安全措施,，消除安全隱患。

4,、實行學校集體外出活動報批制度,，并堅持就近、徒步的原則,。對各種大型外出活動,，要按照有關(guān)規(guī)定程序?qū)嵭袊栏竦膶徟贫取７舶踩胧┎宦鋵嵉牟坏媒M織學生參加,。落實帶隊老師,，分管領(lǐng)導、教師隨隊指導管理,。

5,、嚴格安排學生乘座的交通工具，做到不合法的不坐,，不正規(guī)的不坐,，杜絕交通事故的發(fā)生,。

6、活動期間領(lǐng)導和教師要嚴格遵守各種規(guī)章制度,，關(guān)心,、愛護學生，發(fā)現(xiàn)學生身體不好,，及時送醫(yī)院治療,，發(fā)現(xiàn)學生的異常舉動，及時做好思想工作,，防止發(fā)生意外情況,。

7、領(lǐng)隊教師應認識到學生外出代表著本校形象,，有事應及時向領(lǐng)導匯報,，不得私自處理、更不允許與外人發(fā)生爭執(zhí)斗毆,。

8,、集會、出操等活動,，班主任必須跟班作業(yè),，特別是要注意觀察、管理本班學生上下樓梯的紀律,、秩序,，避免發(fā)生意外事故。

教育教學管理制度篇二

1,、達到或超過使用年限（常規(guī)儀器設(shè)備為22年,、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品），無修復價值,。

2,、主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度嚴重降低或喪失,，不能滿足使用要求,，又無法修復的教學儀器設(shè)備。

3,、先天不足,，又無法改造利用的儀器設(shè)備。

4,、嚴重影響安全,，繼續(xù)使用會引起危險事故的教學儀器。

5,、大修一次費用超過原值的50%以上的教學儀器,。

1,、低值易耗品，由實驗室每學期匯總一次,，列出品名,、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組（室）負責人簽字后報主管主任批準即可,。

2,、單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器,、石膏模型,、標本等教具，由管理人員提出申請,，經(jīng)組（室）負責人簽字后,，報主管主任批準即可。

3,、凡屬固定資產(chǎn)（單價20元以上,，使用年限一年以上）的教學儀器設(shè)備的報廢，應由管理人員填寫《儀器報廢審批單》,，再由教導處負責人組織有關(guān)技術(shù),、教學人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進行技術(shù)鑒定,，經(jīng)鑒定合理者,，報學校主管校長批準，并由管理和財務部門辦理注銷手續(xù),。最后報縣（區(qū)）級業(yè)務管理部門備注,。

4、不管屬哪一級審批報廢的儀器,，都應將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用,。

教育教學管理制度篇三

首先,，所謂的精細化管理,，我們認為，并不是要把學校中的大大小小的事,，都要進行全面的管理,；要讓學校中的大大小小的事，都盡其所能地做到精細的程度,。精細化管理,，恰恰是一所學校盡其所能地集中資源，把學校最重要的事情做成功,。所以精細管理中的“細”,，并不是細枝末節(jié)的意思,，應該是“細分”的意思，也就是說,，把哪些重要的事情,，哪些不重要的事情；把哪些有發(fā)展空間的事情,，哪些沒有發(fā)展空間的事情,；在進行科學分析的基礎(chǔ)上，將其區(qū)分開來,，從而集中優(yōu)勢資源將其做好,。

精細化管理，不同學校有不同的做法,。有些學校立足常規(guī)建設(shè),，把常規(guī)做深做透，讓常規(guī)常新,；有些學校重視教研組建設(shè)和發(fā)展,；還有一些學校著眼于良好師生關(guān)系的建立，等等,。也有很多的學校,，在做精細化管理的時候，強調(diào)了教師評價和發(fā)展,，比方說徐涇小學在校長例會的時介紹的“社區(qū)家庭互動評價教師體系”,；瀚文小學的“量化評價教師系統(tǒng)”，等等,。

我們朱家角小學以“勤樸工作坊”為平臺,，進行了“勤樸之星”和“最美朱小教師”的評選活動。在第一個學期進行“勤樸之星”的評選,，在第二個學期進行“最美朱小教師”的評選,。我們的目的就是尋找身邊的“勤樸”，樹立典型的榜樣,。

因此,，為了進一步弘揚“勤樸重德博學遠志”的朱小精神，樹立典型榜樣,，學校每年度開展朱家角小學“勤樸之星”,、“最受學生喜愛的朱小老師”等評選活動。以愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、熱愛學校、專業(yè)素養(yǎng),、業(yè)務能力,、科研能力等方面為評選條件,，通過宣傳動員、推薦評選,、表彰總結(jié)等階段,，在全體教師中評選出“勤樸之星”、“最受學生喜愛的老師”等,。通過評選,，讓全體教師學習勤樸、踐行勤樸,、傳承勤樸,，努力造就一支業(yè)務精良、師德高尚的教師隊伍,，使教師真正成為學生最尊敬,、最知心、最可親的良師益友,，從而促進學校辦學水平的全面提高,。

可以這樣說，我們的精細化管理中,，已經(jīng)更多的把觸角延伸到了教師,，關(guān)注到了教師的生命狀態(tài)，關(guān)注到了教師的工作狀態(tài),。

我們說,，學校發(fā)展，學生是根本教師是關(guān)鍵,。這種對教師生存狀態(tài)的多方位關(guān)注,，無疑就是學校精細化管理的重要內(nèi)容，也是學校深層發(fā)展的優(yōu)質(zhì)保障,。

教育教學管理制度篇四

1,、負責維持大堂秩序，保證大堂出入口暢通,。

2,、密切注視大堂出入人員，勸離衣冠不整者及閑雜人員,。

3,、負責查驗大件物品放行手續(xù),。

4,、負責非大廈人員出入的登記工作。

5,、負責郵件,、報刊等的收取記錄工作,。

6、巡查所轄區(qū)域的治安消防工作,。

教育教學管理制度篇五

（一）課程設(shè)置

1,、學校應嚴格三級課程管理，務必按照國家課程計劃,，開齊開足國家課程,。要根據(jù)自治區(qū)、地區(qū),、縣教育主管部門的要求執(zhí)行地方課程,，合理開發(fā)和選用校本課程。學校有義務向有關(guān)教育行政部門反映國家和地方課程計劃在實施中所遇到的問題,。學校有責任建立校本課程的內(nèi)部評價機制,，對于教學活動、教學評價,，課程資源開發(fā)與利用等方面要進行自我監(jiān)控,，確保學校辦學質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，以保證校本課程與國家課程,、地方課程在總體目標上的一致性和互補性,。

2、根據(jù)教育部和課程計劃的有關(guān)規(guī)定,，從學校所在村和學校的實際出發(fā),，制定學校學年課程實施方案。

（二）校本課程

1,、學校在制定《校本課程開發(fā)方案》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，與校外有關(guān)機構(gòu)或人員合作開發(fā)校本課程,。

2,、校本課程的開發(fā)主體是教師，對教師提出一專多能的要求,，將校本課程建設(shè)與教師的專業(yè)發(fā)展有機結(jié)合起來,。校本課程的開發(fā)一般遵循非教材化的原則。

（三）綜合實踐活動

1,、綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程,，各學校要確保綜合實踐活動課程的實施，不得用其它課程擠占綜合實踐活動課程的課時,。綜合實踐活動在課時安排上可貫徹固定安排與彈性安排相結(jié)合的原則,，以體現(xiàn)課程的計劃性和靈活性。

2、要成立綜合實踐活動教師指導小組,，以保證綜合實踐活動的有效實施,。要建立校外指導教師隊伍，開發(fā)綜合實踐活動基地,。通過制定相應的規(guī)章制度,，對綜合實踐活動予以積極的支持。

3,、要按照課程計劃的要求,，充分開發(fā)和利用各種教育資源，如校內(nèi)資源,、社區(qū)資源,、網(wǎng)絡(luò)資源、學生家庭中的教育資源以及信息化課程資源等,，拓展綜合實踐活動的實施空間,。

（一）教學計劃

1、應按照培養(yǎng)目標及上級教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定和工作計劃,，結(jié)合學校的實際情況,，制定學校教學工作計劃。教學計劃制定后,，學校應采取切實有效的措施,，對其實施情況進行定期檢查，保證得到貫徹實施,。

2,、開學一周內(nèi)，應根據(jù)教育行政部門頒發(fā)的工作安排和學校教學工作計劃,，制定出學校教學工作配檔,。要嚴格按規(guī)定的時間上課、復習,、考試,、放假，保證每學期授課的周數(shù),。學校應嚴格執(zhí)行教學工作行事歷,，保證教學活動的正常進行。

3,、教研組應根據(jù)區(qū)教研中心學科組教研工作安排,、學校教學工作計劃并結(jié)合學校實際情況制定教研組工作計劃。教研組工作計劃應圍繞加強教學研究,、改進教學工作,、提高教學質(zhì)量這個中心,，在開學第一周討論制定完畢，并報教導處備案,。應有計劃地對各教研組計劃執(zhí)行的情況進行檢查,、指導和督促其落實,。

4,、備課組應根據(jù)教研組工作計劃及本年級教學任務，在每學期開學預備周內(nèi)組織教師根據(jù)課程標準的要求,，認真分析教材,，聯(lián)系學生的實際，制定本學科教學計劃,，填寫《教學進度表》,，并報教導處審批。對不符合要求的,，要督促其修改完善,。教導處應有計劃地對各備課組教學計劃和進度執(zhí)行情況進行檢查、督促其落實,。

（二）課堂教學

1,、學校領(lǐng)導和教師應通過多種途徑聽取學生、學生家長對教學工作的意見和要求,，及時改進教學工作和管理中存在的問題,。要指導教師轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法,，整合現(xiàn)代信息技術(shù),，提高課堂教學效益。對積極參與教學研究和教學改革的教師應給予鼓勵與支持,，對教改效果顯著,，教研成果突出的教師，應予以表彰和獎勵,。

2,、應結(jié)合教學研究課題，每學期有計劃,、有目的地組織一定數(shù)量的教學研究課,、示范觀摩課，并形成制度,。要組織好評課活動,，做好記錄并存入教學檔案。要重視總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,。

（三）作業(yè)和輔導

1,、應制定學生作業(yè)的基本要求，規(guī)定作業(yè)的基本格式，指導學生學會正確的作業(yè)方法,，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,。

2、應加強作業(yè)有效性的研究,，建立,、健全對課內(nèi)外作業(yè)量控制的方法，嚴格控制學科作業(yè)總量,，以達到提高作業(yè)效率和減輕學生負擔的目的,。

3、應經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和反饋情況,，對不負責的教師加以督促改進,。應提倡在作業(yè)批改方面作改革和創(chuàng)新，但不得以教改為名不批改作業(yè),。實行改革試驗的教師應將方案報教學管理部門批準備案,，期末寫出試驗效果報告。

教育教學管理制度篇六

為實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源均衡發(fā)展的戰(zhàn)略,，為真正實現(xiàn)學區(qū)內(nèi)設(shè)施,、設(shè)備等資源的共享，我們xx片大學區(qū)在區(qū)教育局的正確引導下,，在探索中實踐,，在實踐中求突破，初步形成了以“學區(qū)工作制度化,、學區(qū)師資優(yōu)質(zhì)化,、學區(qū)活動一體化、學區(qū)教研整體化,、學區(qū)發(fā)展特色化”為主體的一整套大學區(qū)管理模式,，使大學區(qū)一體化建設(shè)逐漸成為我區(qū)推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，建設(shè)教育強區(qū)的重要途徑,。

為適應新形勢和新要求,，結(jié)合xx片工作實際，經(jīng)過深入調(diào)研,、科學定位,，2011年4月28日成立了xx片教育發(fā)展共同體理事會成立暨xx片名師工作室啟動儀式。由寬城區(qū)天津路小學,、浙江小學,、第二實驗小學、奮進鄉(xiāng)中心小學,、蘭家鎮(zhèn)中心小學,、蔡家小學等六所公立小學組成的寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體,。以資源共享原則，優(yōu)勢互補原則,，深度整合原則開展各項工作,。

一、學區(qū)工作制度化

制定長春市寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體章程,，由總則,、組織機構(gòu)、工作職責,、共同體成員學校的權(quán)利和義務,、經(jīng)費,、附則等六章內(nèi)容組成,，建立共同體理事會，理事會設(shè)理事長,、副理事長,、秘書長、副秘書長,、理事,。理事會下設(shè)黨務、德育,、教學等三個工作小組,，小組成員由理事會理事組成。

二,、學區(qū)師資優(yōu)質(zhì)化

三,、、學區(qū)教研整體化

xx片名師工作室作為特色教研在寬城區(qū)“陽光同享,，牽手共贏”大學區(qū)教研工作啟動儀式做匯報發(fā)言,。xx片教研工作進入了一個新的階段。

xx片名師巡講團于2011年5月12日,、6月10日由進修領(lǐng)導和各校領(lǐng)導帶隊分別到奮進,、蘭家中心校送課、送講座活動,。xx片名師巡講團送課下鄉(xiāng)活動不僅傳遞了新的教學理念與信息,，而且溝通了各校師生之間的感情，促進了彼此在教改中的交流與進步,。

xx片名師工作室邀請進修學校繼教部陳憲梅主任開展“中小學教師校本研修與培訓課程開發(fā)”的專題講座,。此次培訓如一場及時雨，為xx片的名師們指點迷津,，通過培訓,，為日后的校本研修與課程開發(fā)工作中,，名師們成為理念先行者奠定堅實基礎(chǔ)。同時建立xx片名師工作室博客群,，讓名優(yōu)教師不受時間,、空間的限制進行更多方位、多渠道的溝通,。

為大力推進學習型校園建設(shè),，讓讀書成為xx片教師的一種習慣，2011年5月13日,，xx片“掬一縷書香,，放一片夢想”教師讀書演講賽在天津路小學報告廳隆重舉行。教育局黨辦劉主任對比賽進行了點評,，對本次活動給予肯定和鼓勵,。

為進一步加強英語課堂的有效性，促進和推動英語教學的專業(yè)發(fā)展,，提高英語教學質(zhì)量,，2011年9月2日下午，寬城區(qū)英語教研員王志國老師,，xx片教育共同體理事會理事長魏校長,、秘書長樊校長，主管xx片教學工作的領(lǐng)導—浙江小學張亞杰校長及xx片的六所學校的全體英語教師齊聚天津路小學,，進行了xx片新學期開學的首次“創(chuàng)造平臺 資源共享 共同提升”英語集體備課研討活動,。

為了更好地發(fā)揮教學名師在xx片教育教學中的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，充分地利用課堂教學平臺,，增進教師之間的交流與學習，促進教師的共同成長,，落實本學期xx片教育共同體教學的工作安排,，于2011年9月26日在天津路小學報告廳開展了為期3天的xx片名師主題教學開放活動。本次活動,，教育科周靜科長,，楊春燕老師親臨會場，進修學校教研員張秀君主任,，羅積君老師,，李淑平老師，崔瑜老師現(xiàn)場評課,，xx片各學校教師積極聽課,、反饋，取得了良好的成效,，達到了預期的目標,。

四,、學區(qū)活動一體化

為加強xx片黨組織建設(shè)，增強黨組織凝聚力,，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，不斷充實擴大黨員積極分子隊伍，促進xx片青年骨干教師快速成長,，推動黨員教師隊伍建設(shè),。2011年6月30日在天津路小學隆重召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校成立大會暨建黨90周年慶祝活動”,。

活動得到寬城區(qū)各級領(lǐng)導的關(guān)注,，寬城區(qū)區(qū)委副書記牛連春在成立大會上做了重要講話，對此次活動給予高度評價,，充分的肯定,，并提出殷切的希望。先鋒業(yè)余黨校的成立,，為xx片教育共同體的全體黨員和積極分子搭建了培訓,、學習,、交流,，提高的平臺。

之后以先鋒業(yè)余黨校為平臺開展建黨90周年系列活動,。之一組織xx片黨員到65316部隊參觀學習,；之二xx片全體黨員到大慶學習鐵人精神；之三組織xx片黨員羽毛球比賽,。增強了黨的凝聚力,。發(fā)揮了黨員的先鋒性。

為深化“國學教育”系列活動的階段性成果,，展示學生國學經(jīng)典誦讀能力,，進一步提升學生誦讀國學經(jīng)典的熱情2011年5月召開xx片“快樂學國學經(jīng)典誦讀”師生同臺精品節(jié)目匯演。六月xx片教育發(fā)展共同體在浙江小學開展xx片 “寄情端午”國學特色展示活動,。

2011年9月15日上午8時,，伴隨著瓜果飄香的秋的氣息，xx片教育發(fā)展共同體首屆陽光校園運動會拉開了帷幕,。長春市教育局文體處孫處長,、寬城區(qū)教育局周局長、汪局長等領(lǐng)導蒞臨開幕式,。

為慶祝建黨90周年,，扎實開展“一創(chuàng)三爭”活動。教育引導xx片教育發(fā)展共同體廣大黨員進一步加強對黨的認識,，增強黨性觀念,。學習先進人物精神,，凝聚力量。以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王進喜為楷模,。繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風,，積極做好本職工作。xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校于9月中旬組織片內(nèi)六所成員校80余名黨員前往大慶,，開展“感受大慶精神 爭做黨員先鋒”社會實踐活動,。這次活動給全體參觀人員上了一堂生動的思想教育課，大家對鐵人王進喜的創(chuàng)業(yè)歷程,、創(chuàng)業(yè)精神有了更加全面深入的感悟,。

五、學區(qū)發(fā)展特色化

探索“國學教育”的學區(qū)特色,。在各校原有辦學特色的基礎(chǔ)上,，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展,，形成特色聯(lián)動,、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造學區(qū)教育品牌,！以天津路小學書香校園為底蘊,，讓“國學啟蒙·經(jīng)典誦讀”特色在學區(qū)開花。結(jié)合“國學教育“十二五實驗課題”,，按照“人人參與,，人人發(fā)展，人人快樂”,，“每天誦讀十分鐘,，堅持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念,，開展系列教育教學活動,。每年學區(qū)內(nèi)進行“國學教育”特色現(xiàn)場開放。

教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物,，也是教育發(fā)展的必然趨勢,。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠,，但我們堅信在教育局的正確領(lǐng)導下,，在區(qū)進修學校專業(yè)的指導下，我們將秉持“六校聯(lián)動,，均衡發(fā)展,，互促提高”的原則，有信心把片內(nèi)各項工作做細,、做實,、做好,。

教育教學管理制度篇七

(一)教學計劃與總結(jié)：

教學工作必須按照學校的總目標和整體規(guī)劃統(tǒng)一要求，制訂學期教學計劃,，包括教學的目的要求,、教學內(nèi)容、教學進度,、方法措施,、實驗教改科研項目、測驗考查安排,、課外活動,、各項競賽等方面。教學計劃力求簡明精練,、清楚,、系統(tǒng)、實用,。對施行所制定的計劃后,，必須認真總結(jié)經(jīng)驗，寫出專題性論文或經(jīng)驗總結(jié),。

(二)備課基本要求：

1,、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，每個教師必須充分認識備好課的重要性,，要求教師必須認真鉆研教材，認真,、深入、充分地備好每一堂課,。

2,、備課必須以新課標為依據(jù)，以教材為基本,，從宏觀上明確本學科的性質(zhì),、目的任務、教學內(nèi)容的編排體系,、基本知識,、基本技能要求的教學規(guī)則；微觀上必須明確每一課時的目的要求,、任務和具體內(nèi)容,。

3、備課要深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點,、難點,，對每一課時應傳授的知識和技能，教師要做到心中有數(shù),，理解嚴密準確,，不出錯漏。

4,、備課既要備教材更重要的是備教法和學生的學法,。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟,，選擇適當?shù)慕虒W方法,，充分體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體”的教學原則,，有利于激勵學生當學習的主人,。

5、認真寫好教案,。教案整潔,，條理清楚，切實能指導上好課,，不搞形式主義,；不能抄襲人家的教案；每一課的教案以課時為單位編寫,。教案的內(nèi)容包括：教學目的要求,、重點、難點,、教具準備,、提問設(shè)計、板書設(shè)計,、練習設(shè)計,；教案要明確地體現(xiàn)出教學過程和教學方法，無教案不得上課,。

6,、備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進行集體備課,。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄,。

7、學校建立教案檢查制度,，由教導處和科組長負責檢查,。教學檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務檔案。

8,、要求教師在備課時要充分利用現(xiàn)代化教學設(shè)備獨立制作教學軟件輔助教學,。

(三)上課基本要求：

1、課堂教學是整個教學工作的主要形式,，要求每個教師必須認真上好每一堂課,，向四十分鐘要質(zhì)量。

2,、教師上課必須準備充分,，情緒穩(wěn)定，精神飽滿,，教態(tài)親切自然,，儀表整潔大方。

3,、上課前指導學生進行必要預習,，培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂教學效果,。

4,、教學目的要求明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容,，突出重點,，突破難點，不要漫無邊際,，東拉西扯,。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明,，又協(xié)調(diào)緊湊,，教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得,，特別是要照顧到差生,，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

5,、教師要充分利用每一節(jié)課，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，讓學生學得有趣,，學得牢，從而達到“減負”高質(zhì)量的'目的,。每一位教師都必須牢記,，自己既是一位教學工作者，同時又是一位德育工作者。學校要求全體教師堅持教書育人,，努力做到“文道統(tǒng)—'',。

6、要積極改革課堂教學方法,，貫徹啟發(fā)教學原則,，盡量采用現(xiàn)代化的手段，給學生以勤動腦,、勤動口,、勤動手，舉一反三,，能靈活運用,。

7、堅持用普通話教學,。講課聲音清晰,，響亮，表達意思明白,，語言生動有趣,；板書講究藝術(shù)，要求正確,、清楚,、端正、富于啟發(fā)性,。

8,、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到,，不會客,，不帶手提電話，不接電話,，不抽煙,，不坐教。無特殊情況,，不得拖堂,。

情節(jié)嚴重，造成事故,，要負法律責任,。上課要認真負責，室外上課要采取措施,，保證學生的安全,，如因失職,，而致使學生受到傷害者，要負擔由此產(chǎn)生的一切后果,。

10,、課后要加強教后的反思，寫好教后小記,，檢查教學上的得失和體會,。

(四)作業(yè)布置與批改要求：

1、課內(nèi)作業(yè)的設(shè)計要遵循“精,、活”的原則,，既要減輕學生負擔，又要注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,、思維能力的培養(yǎng),。給學生創(chuàng)造多動腦、多動口,、多動手的機會,，加深理解，提高實效,。

2,、作業(yè)布置要適量，依綱靠本,，堅決反對“機械重復”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”。減輕學生課業(yè)過重負擔,。

3,、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求,。要嚴格要求學生按質(zhì)按量按時完成作業(yè),，當前要特別注意培養(yǎng)和訓練學生從小養(yǎng)成細心審題、書寫工整,、格式規(guī)范的良好習慣,。一定要從一年級抓起，級級把關(guān),，抓出成效,。

4、作業(yè)批改要認真,、及時,，做到符號清楚，字體端正明了,。作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教給方法并啟發(fā)學生自行改正,，作文要重視培養(yǎng)學生自覺修改文章的習慣,，對于后進生，提倡面批,。

5,、要重視作業(yè)的講評。要對學生的作業(yè)了解全面,，掌握典型,，分析綜合，及時評講,，查漏補缺,。對于后進生，要熱情幫助,，耐心指導,。

6、建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度,，以激勵學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

7,、學校建立作業(yè)布置與批改檢查制度,，每學期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果,，記入教師業(yè)務檔案,，由教導處、科組長負責檢查,。

(五)輔導學生要求

1,、提高學生的學業(yè)成績，是大面積提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。選拔和培育尖子,，可以為學校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養(yǎng)高,、精,、尖人才打下基礎(chǔ)，因此,，我們必須做好提差和培尖工作,。

2、必須熱愛后進生,，正確對待后進生,，堅決反對厭惡,、排斥、歧視,、放棄后進生的做法,，嚴禁體罰或變相體罰后進生。

3,、必須熱情,、耐心輔導后進生，及時幫助他們找出后進的原因,，幫助他們改進學習方法,，不斷增強他們的自尊心和自信心。4,、必須在授課提問,、設(shè)計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上,，照顧后進生的實際,。特別是要精心設(shè)計適合后進生思考的問題和練習作業(yè)，引導他們思考,，激發(fā)他們學習興趣,。

5、要充分利用自習課或課余時間,，加強對后進生的個別輔導,。對待后進生要堅持以鼓勵為主，要充分肯定,。同時對他們的缺點和存在的問題,，也要實事求是地以適當?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導,，引導他們不斷改進,。

6、要正確對待成績優(yōu)良的學生,，要教育他們虛心學習,，在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進生,。共同進步,。對優(yōu)秀生不能過于溺愛，不能助長其驕傲情緒,。

7,、在教學和輔導中，既要面向全體學生,，大面積提高教學質(zhì)量又要重視選拔和培養(yǎng)尖子,，提高他們參賽能力,，為校爭光。

8,、早讀課以輔導語文,、英語、數(shù)學為主,，各科輔導時間由各年級商量確定，輔導教師要按規(guī)定時間落班輔導,。

(六)考核學生要求：

1、對學生進行考查和各科綜合評價，是檢查教學效果的重要手段,，又能為進一步提高教學質(zhì)量起到促進作用,，因此，我們必須高度重視,。

2,、考查命題要符合新課標的要求，依據(jù)教材內(nèi)容,，不超綱,，也不編淺，緊扣“雙基”適當靈活變化,，能考出學生的實踐能力和運用知識解決問題的能力,。

3、必須嚴格考查紀律,。端正考風,。要經(jīng)常對學生進行良好考風的教育。

4,、嚴格按試題“評分標準”評改試卷,，不得因是本級、本班,、本科的學生而放寬要求,，也不得對別級、班,、科的學生有任何不公正的評分,，要求實事求是，公正評卷,。

5,、每次考查評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交教導處,，以利于改進和提高,。

(七)聽課,、評課要求：

1、學校要努力形成虛心學習,，積極開展教研,，教改活動的良好風氣。聽課,、評課是互相學習,、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學校要求,，積極參加聽課,、評課活動。2,、按照督導評估要求,，每學期學校行政聽課人平均40節(jié)以上?？迫谓處熉犝n人平均20節(jié)以上,，學校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評分。

3,、教導處,、科組長、班主任都應協(xié)助做好聽課準備工作,，如時間的安排,、電教設(shè)備、課本,、椅子的準備等,。

4、聽課時,，聽課教師要提前三分鐘進入教室,，不講話、不走動,、不中途離場,。上下課應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重,。

5,、要認真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時間,、地點,、授課學校、班級、老師,、講授課題,、教學活動過程、板書,、簡評等,。

6、要認真參加評課,。大家要秉著互相學習,，取長補短的態(tài)度參加評課，好的方面應該肯定,，供大家學習,；不足之處也要實事求是地提出來，以利于改進的提高,。評課不能搞“一團和氣”或互相“揭短”。

為確保課堂規(guī)范地進行教學,，使教師在課堂教學過程中做到為人師表,、教書育人、嚴格管理,、提高課堂教學質(zhì)量,，特制定如下課堂常規(guī)，每位教師遵照執(zhí)行,。

1,、堅持預備鈴響后1分鐘到位，教師到達教室門口時面向?qū)W生站立,，目視學生上課情緒,，檢查班級學生課前學具準備情況，及時表揚鼓勵,，創(chuàng)造良好的教學氣氛,。

2、上課,，教師立即進入課堂走上講臺,，示意值日生喊“起立”，教師迅速檢查學生致敬情況,，要求學生向教師行注目禮,，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，學生齊說：“老師好”,，然后老師向?qū)W生行鞠躬禮致謝,。

3、在課堂教學過程中,，教師要認真貫徹《小學生守則》和《課堂規(guī)范》,，引導學生認真聽講,，積極思考，集中精力學習,，有良好的生動活潑的課堂學習氛圍,，努力提高課堂教與學的效率。

4,、在課堂教學中教師重視學生站姿,、坐姿，看書寫字時,，堅持一尺看書寫字距離,，采取有效措施，保護學生的視力,。

5,、教師必須既管教又管導，嚴格課堂常規(guī)紀律,，搞好組織教學,，對違反課堂常規(guī)要求的學生要及時提醒，及時教育,，堅持全面教育,，以理服人。

6,、教師在課堂上必須使用禮貌語言,，職業(yè)語言。講究語言藝術(shù),，嚴禁語言粗俗,，動作粗魯。教育學生時可以嚴格,，但不得打罵學生,，不得搞任何形式體罰和變相體罰學生，不得在課堂上泄個人怨氣,。

7,、下課鈴響后，教師應結(jié)束授課說“下課”,。值日生喊“起立”,，全體學生起立站好后齊說“謝謝老師”，教師向?qū)W生行鞠躬禮,，后離開教室,。

8、教師必須做到上課不遲到，不提前下課,，不拖堂,，中途不隨便離開。如課前學校安排有眼保健操,，教師應督促學生認真做操,。

9、在各個功能室授課時,，教師必須教育學生嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定搞好組織工作,。

(一)教學目標：

1、教學目標要明確,，要切合教材的要求,，切合小學生的實際，通過教學逐一實現(xiàn),。

2,、在課堂教學中，要加強基礎(chǔ)知識訓練,，并在訓練過程中滲透思想教育,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

(二)教學內(nèi)容：

1,、備課理解要深透，能根據(jù)教材內(nèi)容,、特點,，確定教學重點、難點,。備課做到四個精心(精心設(shè)計教學步驟,、精心設(shè)計課件、精心設(shè)計提問,、精心設(shè)計練習),。

2、備課注意教材的整體性,，注意每冊,、每單元、每篇課文內(nèi)在聯(lián)系,。

(三)教學結(jié)構(gòu)：

1,、課堂結(jié)構(gòu)嚴密，教學思路要清晰,。課堂上要體現(xiàn)預習,、質(zhì)疑、讀講、計算,、寫練等環(huán)節(jié),。

2、重視學生自學能力,，實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，課堂上要體現(xiàn)學生為主，訓練為主,。

(四)教學方法：

1,、采用啟發(fā)教學，能根據(jù)教材特點,、重點,、難點以及學生的實際，靈活運用教學方法,，能根據(jù)學生在課堂上反饋的信息及時調(diào)整教法,。

2、注意教給學生學習方法,，做到教法與學法的有機結(jié)合,。

(五)教學手段：

1、教學語言準確,、簡練,、生動、教態(tài)自然,。

2,、能充分運用校園網(wǎng)、制作多媒體教學課件輔助教學,，運用直觀教具(如插圖,、掛圖、模型,、實物以及板書)進行教學,，能根據(jù)教材內(nèi)容有機運用電腦、錄音,、錄像,、實物投影儀、電視等教學手段,，提高教學效果,。

3、時間支配合理,，準時上下課,，作業(yè)份量適當,，不布置過量的機械重復的課外作業(yè)，學生能按時完成作業(yè),。

1,、加強教學研究、教改研究活動,，對提高教師的業(yè)務水平,，提高教學效果有重要意義。全體教師必須積極,、準時參加教研活動,。

2、每個科組開學初必須根據(jù)上級部門的指示,，根據(jù)學校部署,，制訂切實可行的教研、教改活動計劃,，嚴格按照計劃開展教研教改活動,。

3、科組長主持教研活動,，每次活動要確定一個主題,，要有老師中心發(fā)言，力求做到每次活動有目的,、有內(nèi)容,、有氣氛、有所得,。每次教研活動必須做好記錄,，每月要有三次以上教研活動時間。

4,、科組長要及時總結(jié)教研、教改經(jīng)驗,，加以推廣應用,，爭取教研、教改有所創(chuàng)新,，有所發(fā)展,。

5、學校對好的教研,、教改經(jīng)驗總結(jié)或論文給予獎勵,。

6、各科組要組織教師有計劃,、有目的地積極開展教學專題研究,，爭取有所收獲,，有所提高。

7,、教研實驗科目要做好原始記錄和實驗追蹤,，要有專門的檔案資料。

1,、每學年各學科開展一次全校性優(yōu)質(zhì)課評選活動,，通過評比選取優(yōu)質(zhì)課，促進教師自覺學習教育理論,；更新教育觀念,，挖掘教材，研究教法,，互相學習,，揚長避短，提高業(yè)務水平,。

2,、同級同科之間，每兩周進行一次集體備課,。

3,、凡參加學歷進修崗位培訓的教師，要嚴格遵守紀律,，不得無故遲到和曠課,，表現(xiàn)好(成績優(yōu)異者，學校給予適當獎勵),。

4,、凡參加學歷進修崗位培訓的教師，每學年要向?qū)W校交一份學習總結(jié),，總結(jié)一年來學習的情況及體會,。

5、每學期要組織一次教師外出參觀學習,、觀摩聽課,。回來后,，科組長組織座談,，以促進教師博采眾長，形成自己的教學風格,。外出聽課學習,，回來后必須傳達匯報。

6,、要積極參加政治,、業(yè)務學習,，積極參加上級組織的進修、培訓,，不斷更新觀念,，不斷更新和充實知識，使自己成為新時期更加合格的人民教師,。

7,、學校支持、鼓勵教師進修,、學習,。對參加進修培訓的老師，學習盡可能合理安排好其工作,，努力做到工作,、學習兩不誤。

8,、剛從院校畢業(yè)出來工作的老師,，要積極參加教育局組織的新教師崗位培訓。中青年教師也要積極參加骨干教師培訓班的學習,。四十歲以內(nèi)未達到大專學歷的教師,，必須積極參加學歷培訓。對于參加進修,、培訓全勤和取得優(yōu)秀成績的老師,，學校可給予適當?shù)难a助,。

9,、加強校本培訓，成立校本培訓機構(gòu),，建立校本教研制度,，促進全體教師的教學素質(zhì)和教學技能的提高。

1,、嚴格執(zhí)行國家教委《關(guān)于減輕小學生過重課業(yè)負擔問題的若干規(guī)定》和東莞市教育局下發(fā)的《關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的十二條規(guī)定》,。不隨意增減課時，開足課節(jié),，校長及教導主任隨時抽查，如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定者,，除教育外并扣罰當月獎金,。

2、教導主任定期檢查校,、教師,、班級課程,。教學要嚴格按照教學要求進行，不得任意增減教學內(nèi)容,，額外提高教學要求,。落實情況與年終考核掛鉤。

二嚴格考試管理,。

1,、每學期只限期末考試一次，平時一般不得考試,，只做一般的質(zhì)量檢查,。

2、綜合考試成績一律執(zhí)行等級評價制度,。

三嚴格控制課外作業(yè),。

1、一年級不留家庭作業(yè),，二,、三年級每天作業(yè)不超過30分鐘，四年級不超45分,，五,、六年級不超一小時。

2,、教導處一學期定期兩次檢查學生作業(yè),，教案，并有記錄,。

3,、不留懲罰性、重復,，機械性作業(yè),。

四嚴格控制學生在校時間

1、學校不設(shè)早,、晚自習,。早上到校時間不得早于7：30分，下午不得超過4：30分（非值日生）,，在校時間不超6小時,。

2、學校不利用課余時間,，節(jié)假日補課,。

五嚴格“辦班”管理

任何人不辦未經(jīng)批準的各種項目的補習班。

六嚴格控制各種活動競賽,。

1,、任何班級年級不舉辦未經(jīng)同意的各種競賽,。

2、任何教師不允許以任何借口向?qū)W生推銷書籍等,。

3,、學生書包只準帶與當天課程有關(guān)的書籍。

如有違反上述規(guī)定之一中,，扣罰當月獎金并在全校教師大會上點名批評,；違反兩次以上者與年級教師個人考核掛鉤。

1,、學校分派一名領(lǐng)導專抓后進生工作,，要求每年后進生的轉(zhuǎn)化率達到80％以上，杜絕違法犯罪現(xiàn)象,。

2,、班級有后進生幫教規(guī)劃。

3,、班級有后進生幫教方案,、措施。

4,、對后進生不歧視,，不放棄，深入理解,，耐心教育,。

5、把轉(zhuǎn)化后進生工作作為教師年終業(yè)績評定的內(nèi)容和評優(yōu)晉升的一個條件,。

6,、班主任對后進生多談心，多家訪,，爭取家長的支持和配合,；多與科任教師聯(lián)系，齊抓共管,。

7,、科任教師要積極協(xié)助班主任做好后進生的思想工作，關(guān)心后進生的學習,。

8,、組織優(yōu)秀生開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀生帶領(lǐng)后進生學習活動,。使后進生能及時得到幫助,，感受到班集體的溫暖。

9、教師應善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,，善于調(diào)動后進生的積極性，樂于與后進生交朋友,。

10,、要優(yōu)先給后進生補習功課，優(yōu)先回答問題,，優(yōu)先面批作業(yè),。

11、認真做好后進生的追蹤調(diào)查,，建立后進生追蹤檔案,。