圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

特崗教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇一

參加宜章縣特崗教師崗前培訓(xùn)結(jié)束在即有許多話想要說，從一開始的充滿期待到后面的認(rèn)真做好每一堂課筆記,，在這期間我總感覺時(shí)間過得很快,，總覺得自己還有許多東西沒有來得及做好筆記，自己還有許多問題來不及和老師交流就匆匆忙忙的下課了,。

我是湖南民族職業(yè)學(xué)院（岳陽師范）的20xx屆畢業(yè)生,，在我今年畢業(yè)之前我從事過幾份教學(xué)工作，這里我要說說我的最后一份實(shí)習(xí)工作,。我的最后一份實(shí)習(xí)工作是在廣州市花都區(qū)新芙蓉學(xué)校任教,，我所教的科目是幼兒園、二年年級,、六年級,、七年級體育，二年級數(shù)學(xué)和四年級科學(xué),。我非常熱愛我的從事的職業(yè),，每次上課我都充滿激情，帶著自信走進(jìn)教室,。在廣州教書期間我自己也收獲很多,，也培養(yǎng)了我自己的愛心，我特別喜歡和孩子們在一起的時(shí)候,，因?yàn)橥麄冊谝黄鹞矣肋h(yuǎn)覺得自己是那么的快樂,、那么的開心。在廣州教書期間我也非?？謶忠患虑?，我的同事他們都非常期待雙休的到來，而我卻恰恰和他們相反,，我非常害怕雙休,，因?yàn)殡p休學(xué)生們都回家了，我自己在學(xué)校感覺很寂靜,，每到雙休我就特別恐懼,。我始終覺得和同學(xué)們在一起時(shí)才是我最大的快樂！

今在宜章教師進(jìn)修學(xué)校附小參加培訓(xùn),，我深知機(jī)會難得和重要,，所以每一堂課我都認(rèn)真聽講,，積極做好筆記配合老師回答問題。

從第一堂課,，分管教育人事的彭局長發(fā)表了熱情洋溢的`歡迎詞,，介紹了宜章教育現(xiàn)狀和宜章旅游資源、風(fēng)土人情,，彭局長的講話給我們這批特崗教師像是吃了定心丸,。進(jìn)行完簡單而又熱烈是開班儀式后，接下來教育局給我們安排了來自各個(gè)層面的優(yōu)秀教師給我們講課,，他們當(dāng)中分別來自教師進(jìn)修學(xué)校附小優(yōu)秀教師,，一直扎根在農(nóng)村教育的全國優(yōu)秀教師謝老師和教育局的領(lǐng)導(dǎo)。他們講課貼近實(shí)際,，深入淺出,，不時(shí)能引起在下面聽課的老師們高興一笑，能經(jīng)常引起在坐老師們的共鳴,。每一堂課上完時(shí)我都似乎還沉浸在課堂的精彩當(dāng)中,。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我還感受到所有學(xué)員的親切,，這批特崗老師有70%是宜章本地的,，另外還有30%是來自外地的。但是在這個(gè)大家庭里大家彼此相互關(guān)心互相幫助,，讓他們感受到我們宜章的開放和包容以及我們宜章人的熱情,。

每次課上，老師都會和我們講,，“等到你們下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以后各方面的條件都比較差,，面臨著一幫素質(zhì)不高的學(xué)生，然后還有一些蠻不講理的家長,，要我們做好心理準(zhǔn)備,。”老師們講的都很實(shí)在,，我自己也深刻的感受到農(nóng)村孩子的頑皮,，但是我相信只要自己肯努力，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印農(nóng)村小學(xué)的教育規(guī)律還是有章可循，雖然孩子們比較頑皮,，只要我們走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界去了解他們,，同樣孩子們也是懂得感恩懂得回報(bào)。我們從事的事業(yè)是對人,，人事最有感情的,，只要我們掌握了方法和技巧,，那么，孩子們也是很好相處的,。

參加這幾天的培訓(xùn),，然后再結(jié)合自己這一年的從教經(jīng)歷我覺得，作為老師要更多是關(guān)注問題學(xué)生,，我們經(jīng)常會聽到和多老師他們在抱怨：“某個(gè)孩子很難管,，某個(gè)孩子不聽話，上課經(jīng)常搗亂”為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢,？我認(rèn)為,，孩子他并不是一出生就是很難管，而是我們老師在后面的教化過程中形成的,。實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，孩子的出軌是他們想引起老師對他的關(guān)注，他希望老師重視他,，心里有他的位置,，然而我們很多老師的做法是，孩子越是反抗教師更是鎮(zhèn)壓,，長此以往孩子的發(fā)展就陷入了惡性循環(huán),。所以作為一名老師要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)能力，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。

七天的培訓(xùn)很珍貴,，時(shí)間卻過得很快，我很榮幸自己有幸參加這次培訓(xùn),，我相信這次培訓(xùn)一定會對我的教育教學(xué)工作有所幫助,。最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的辛勤付出,。謝謝,！

特崗教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇二

特崗教師的特殊性決定了特崗教師有別樣的幸福。特崗教師的幸福來自于自身的專業(yè)化發(fā)展,。增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對性,，今天本站小編給大家找來了特崗教師培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

我很榮幸地成為20xx年農(nóng)村義務(wù)階段特崗教師隊(duì)伍中的一員,，開始自己人生中新的轉(zhuǎn)折?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作,，特地對我們進(jìn)行了為期一天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對教師職業(yè)道德修養(yǎng),，中小學(xué)班主任工作,，中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)，基礎(chǔ)教育課程改革通識性以及怎樣當(dāng)好班主任等,。通過此次培訓(xùn),，使我認(rèn)識到自己所在的位置充分認(rèn)識自己的職業(yè)。

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。充分了解我是誰。

通過這次培訓(xùn)使我對特鋼教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！逼浯危處熓前駱?。"學(xué)高為師,，身正為范"也正是這個(gè)意思;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有"愛心",，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂"良師益友",，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，這次培訓(xùn)讓我深深知道未來的教育依靠誰,，進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補(bǔ)自身不足,。

當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,，培訓(xùn)使我知道這一切為了誰。

對于剛剛走上教育事業(yè)的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些惶恐和膽怯,。甚至?xí)鲆曌约旱谋举|(zhì)工作,，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”;其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色,，并能很快投入自己的角色;其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，要做有源頭的水而不是一桶水 ,。在教學(xué)活動中以學(xué)生為核心,，做到一切為了學(xué)生的發(fā)展,，以學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn)和最終的歸宿。

轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已滿,。這三年來,，我沒有了初出校門時(shí)的稚嫩，也沒有了初入社會時(shí)的沖動和莽撞,，三年的磨練,，讓我改正了不少缺點(diǎn)，增長了很多知識,，提升了個(gè)人能力,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，我主要從以下幾方面來總結(jié)這三年的工作。

一,、思想政治方面

三年來,，我積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，努力做好本職工作,。在學(xué)校的教學(xué)過程中，能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了較好的教師形象,。平時(shí)能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)以提高教學(xué)水平,。并且在工作中能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以便順利完成各項(xiàng)任務(wù),。我也時(shí)常在聽課評課中提高自己,，反思自己的教學(xué)方式方法。三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我的思想覺悟提高到了更高的層次,，能力也得到了很大的鍛煉。今后,，我會更加努力,，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn)，努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

二,、教學(xué)工作方面

參加工作以來，我認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，落實(shí)“備,、講,、批、輔,、改”等多個(gè)環(huán)節(jié),，堅(jiān)持備學(xué)生、備教材,、備教參、備詳案,，杜絕無案上課或簡案上課,。努力向40分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),，優(yōu)化學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容,，少講精練,，打造高效課堂。平時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，針對學(xué)生作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講。

加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作力度,，抓兩頭,、促中間，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。抓好常規(guī)教學(xué)同時(shí),，我積極開展教學(xué)創(chuàng)新。三年來,，我在學(xué)校提倡的“四步達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,，探索新的教法和學(xué)法。通過分析學(xué)情,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，在教學(xué)中將小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和老師有效指導(dǎo)充分糅合,，大大提高了課堂教學(xué)效率,。在縣局組織的全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中，多次取得優(yōu)異成績,。

三,、班務(wù)工作方面

三年來，我一直擔(dān)任班主任工作,。我始終以不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生為原則，努力促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞諸方面能力的發(fā)展,。工作之余,，我閱讀了《班主任工作漫談》、《班主任兵法》和《班主任》等書籍,，提升了班級管理能力,。

在班級管理中，我大力推行依法治班理念,，與全體學(xué)生一起先后制定了《班級管理細(xì)則》,、《班級圖書管理制度》和《綜合素質(zhì)考核細(xì)則》等文件，使學(xué)生的獎(jiǎng)罰都有章可循,，以此來幫助他們形成良好的行為習(xí)慣,。同時(shí)，加強(qiáng)班級文化建設(shè),。每學(xué)期開學(xué)初與學(xué)生一起精心布置教室,。20xx年3月我班創(chuàng)辦了班報(bào)《朝露輕歌》，目前以編輯完成了4期,，為學(xué)生提供了展示自我風(fēng)采的平臺,。三年中，我從未接受過學(xué)生家長的禮物,，嚴(yán)格按照道德規(guī)范約束著自己的言行,。

四、考勤紀(jì)律方面

三年來,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

五、工作業(yè)績方面

因?yàn)槲夜ぷ髦械那诿闾?shí),、兢兢業(yè)業(yè),，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，我所任教的學(xué)科在歷次全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中的成績均位于前列,，先后兩次獲得校級“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號,。所帶班級兩次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我個(gè)人也曾兩次獲得“模范班主任”榮譽(yù)稱號,。

六、今后努力方向

工作轉(zhuǎn)正后,，我將在教師這個(gè)工作崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)我火熱的青春,，揮灑我辛勤的汗水。今后在工作中,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí),，提升思想認(rèn)識水平;研究班級管理方法，提高班級管理水平;探索教學(xué)創(chuàng)新方法,，強(qiáng)化高效課堂教學(xué)能力,。做一個(gè)出色的人民教師。

20xx年7月28號到29號,，我參加了印江縣教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn),。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏,，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的,，而聽過幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念,。

一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。另外,，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)精神,、創(chuàng)新精神、拼搏精神,。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,、含辛茹苦、默默耕耘.新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德,、先進(jìn)的理念,、健全的人格、健康的心理素質(zhì),、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力.對學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、安慰的話,、開導(dǎo)的話,、實(shí)在的話;少說諷刺的話、冷淡的話,、傷人的話,、威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二,、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在本次培訓(xùn)中，通過小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求,，即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分,，它包括了教材,、學(xué)生、教法,、語言,、實(shí)驗(yàn)、提問,、板書,、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),，學(xué)到了多少東西,。不僅要求老師課時(shí)備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理,，引起他們對知識的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導(dǎo)者,。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

三、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

在本次培訓(xùn)中,，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧,，同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn),。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺,。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

特崗教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇三

本次“特崗”教師培訓(xùn)于20xx年5月25日進(jìn)行開班培訓(xùn),。我很榮幸成為其中的一員,，走進(jìn)畢節(jié)學(xué)院學(xué)習(xí)的這幾天里，我深深地感到在這里學(xué)習(xí)既是光榮,，更是責(zé)任,。幾天培訓(xùn)，教授們以淵博的學(xué)識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我,，給我留下了深刻的印象,，他們都有著深厚的文化底蘊(yùn)，高超的教學(xué)技巧,，他們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致，使我認(rèn)識到作為一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識,，提高自己的教學(xué)水平,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。畢節(jié)學(xué)院雄厚的師資，為我們設(shè)置了系統(tǒng)的課程安排,，提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給予我們熱情的招待，周到的服務(wù),，讓我并沒有感到異地的陌生,。重新過上了三點(diǎn)一線的生活，使我更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間,，對于一些在理論方面模糊不清的東西,，通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在都有了一個(gè)明確的了解,。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí),，和同事一起溝通,，共同探討，并通過聽課共同探討解決課堂中遇到的問題,。

在這短短的一周的學(xué)習(xí)中,，讓我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校課本中永遠(yuǎn)都無法領(lǐng)會的教育教學(xué)的寶貴財(cái)富，同時(shí)讓我深刻地認(rèn)識到：成為“好老師”最重要的前提就是要有崇高的師德,，教師要熱愛學(xué)生,，愛生是師德之魂。師愛只講付出不計(jì)回報(bào),，師愛嚴(yán)慈相濟(jì),、無私奉獻(xiàn)。師愛是學(xué)生的情感基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到師愛,，就會“親其師”，而“信其道”,。特別是新教師,，當(dāng)學(xué)生投來不信任目光時(shí)，師愛是最好的法寶,，用發(fā)自真心的愛,，換得學(xué)生的愛，你才能感到快樂,。師愛應(yīng)當(dāng)廣泛,、博大，一位教授說過,，“一時(shí)體現(xiàn)愛心,，容易：長期永葆愛心，很難,；愛優(yōu)秀學(xué)生,，容易，愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生,，很難”,。師愛當(dāng)用言行表達(dá)，一句溫暖的話語,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一聲真摯的鼓勵(lì)，都可以掀起學(xué)生的情感波濤,。我要讓自己充滿師愛,，就只有不斷充實(shí)、完善自我,，使思想達(dá)到一定境界,，師愛便會真情流露,。

教師的教育教學(xué)工作能否順利進(jìn)行，很大程度上取決于會不會與學(xué)生,、家長和同事溝通交流,。在沒有真實(shí)地走上講臺之前，我們也知道這個(gè)道理,，但是那只是在紙上談兵,。在不斷的接觸教學(xué)當(dāng)中，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了非常多的你無法提前預(yù)料的事情,。面對這些問題,，我沒有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該怎么處理。在他們的指導(dǎo)下,，我開始有了一些思路和頭緒,，也不再是那么的無助了，而且明白了許多教育教學(xué)的要點(diǎn),。面對犯錯(cuò)學(xué)生,，不應(yīng)毫無根據(jù)批評一通，要先了解原因,，給予他充分的時(shí)間冷靜思考,。在找其談話之前，教師必須組織好語言,，斟酌字句,。交流時(shí)，要從學(xué)生心理出發(fā),，給予幫助與指導(dǎo),。面對家長，“坦誠相待,，不要盛氣凌人,；實(shí)話實(shí)說，不要添油加醋,；坦然大方,，不要怒氣沖天；自知之明,，不要炫耀自己,；胸有成竹,，不要隨意發(fā)揮,；一分為二，不要一點(diǎn)蓋面,；留有余地,，不要把話說死,；密切聯(lián)系，不要偶爾過問,。面對同事,，首先自己要熱情主動，謙遜誠懇,，虛心請教,，當(dāng)大家彼此了解后，我想同事和同學(xué)一樣,，大家可以暢所欲言,。

第一點(diǎn)是備課、寫教案,、組織教學(xué),，對待教案一定要認(rèn)真，新教師幾乎毫無講學(xué)經(jīng)驗(yàn),，那怎么才能不在講臺上出洋相,，不說錯(cuò)話，不寫錯(cuò)字呢,？那只能認(rèn)真對待教案和備課,。

第二點(diǎn)是聽課，聽課是新教師快速成長重要途徑,，自己學(xué)科的公開聽課是一定要聽的,，但光聽自己學(xué)科的公開課是不夠的，聽一聽其他學(xué)科的公開課,，說不定能從中體會到一些不一樣的感覺,，我覺得對我們同樣是有幫助的，只有學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，相互融合,，才能成長為一個(gè)完整地教師。

第三點(diǎn)教育理念,，身為教師必須要有優(yōu)秀的教育理念,，做到全心全意愛自己的學(xué)生，喜歡學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生是教師的天職，正所謂：師愛是師魂,，在教學(xué)中,，用自己的一切行為表現(xiàn)去引導(dǎo)學(xué)生的求真、求善、求美,、求知的價(jià)值觀和人生觀,。

除此之外，我們必須要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》以及各相關(guān)條例、規(guī)章,、制度,，加強(qiáng)自身建設(shè)，自我提高,，增強(qiáng)職業(yè)道德水平和職業(yè)能力,，在傳承文化知識的同時(shí)，還要保障和維護(hù)好學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力、體能等方面的健康發(fā)展,，為國的建設(shè)培育一批批優(yōu)秀人才,，為我國現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)培育一支支先進(jìn)隊(duì)伍，為國家民族的振興創(chuàng)造有力的文化基礎(chǔ),。

教師是“人類靈魂的工程師”,。雖然大家都說這是戴在教師頭上的一頂高帽，把教師壓得喘不過氣來,，的確,，生活中的種種現(xiàn)象和要求的確讓大家牢騷滿腹，可回過頭來想一想：我們的責(zé)任是什么,？我們走進(jìn)教育行業(yè)的任務(wù)就是要教育好學(xué)生,，讓學(xué)生在德、智,、體,、美等全方位的發(fā)展,讓學(xué)生有所發(fā)展，這就是我們的職業(yè)任務(wù),，我們不是正在塑造著新一代人的靈魂么,？為此，作為教師的我們就更應(yīng)該盡力工作,，努力完成好我們的任務(wù)——教好書,，育好人。

要教好書,，育好人,，我們應(yīng)該做些什么呢,？我認(rèn)為我們首先要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，提高自己的法律意識,，在教學(xué)中以相關(guān)的法律法規(guī)來要求自己，做到依法執(zhí)教,，只的做到依法執(zhí)教,，我們的教學(xué)行為才不至于發(fā)生偏差，教學(xué)中才不會犯錯(cuò)誤,。其次是要不斷提高自己的科學(xué)文化知識,。在素質(zhì)教育推行的今天，如果教師沒有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識作后盾,，你是不可以教好書育好人的,。最后，要教好書,，育好人,，我們還要有一顆負(fù)責(zé)任的心，即安心于教育,，努力搞好教育的心態(tài),，良好的心態(tài)會促使你努力教好書，育好人,。相反,，要是教師每天想到的是升官發(fā)財(cái)，不安心于教育教學(xué)工作,，即使你擁有豐富的知識而不愿主動去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，得過且過，教育教學(xué)也是不會好起來的,。

我想,，我們走上這個(gè)崗位，就注定一生都會與清貧為伴,。但清貧的背后,，我們要從國家的高度去認(rèn)識教育，清楚我們肩上的責(zé)任,，我們的學(xué)生將會有所發(fā)展,、成長和進(jìn)步。也只有把責(zé)任牢記心中,，我們的工作才會有動力,，才能取得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)教育合諧發(fā)展,。這樣,，才能使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育穩(wěn)步成長，使我們的國家健康發(fā)展,。

20xx年05月29日

特崗教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇四

今年暑假,，高中部全體教師緊緊圍繞“強(qiáng)化服務(wù)意識，提高自身素質(zhì)——如何做新課程下的合格教師”這一主題,，聽取了全校各部14名優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,，聽取了馮秀君教授的“教育的節(jié)奏與生命的節(jié)奏”的報(bào)告，聽取了部主任的“新課程實(shí)驗(yàn)之我見”和“如何做合格的通寶高中人”兩個(gè)專題講座,，聽取了詹校長“辦理想學(xué)校,，做幸福教師”的報(bào)告，討論了“如何處理師生關(guān)系”,，修訂完善了“高中部管理制度”,，通過了“高中部20xx—20xx年度工作計(jì)劃”，使我們增強(qiáng)了信心,，統(tǒng)一了認(rèn)識,，為高中部的再次騰飛奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)收獲：此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間緊任務(wù)重,，但是貴師大教科院的領(lǐng)導(dǎo),、老師特別盡職，安排具體,，服務(wù)到位,，一些細(xì)節(jié)工作落實(shí)得好，如學(xué)員的住宿,、生活安排等,，令學(xué)員比較滿意，評價(jià)很高,。

此次培訓(xùn)課程設(shè)置合理,，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。此次培訓(xùn)以講座如具體上機(jī)操作相結(jié)合的方式進(jìn)行,，互為促進(jìn),，相得益彰。

首先是讓我們進(jìn)一步加深了對師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識,，特別是范院長的《骨干教師的形神觀》和《道德經(jīng)與現(xiàn)代教師道德建設(shè)的思考》兩次講座,，讓我終身受益。

其次,，讓我們進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求,，強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)的重要性，分析了教師職業(yè)倦怠的原因以及改進(jìn)方法,。

再次,，此次培訓(xùn)用較多的時(shí)間安排了“信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施”,，利用學(xué)員具體上機(jī)操作，取得了良好的效果,，彌補(bǔ)了學(xué)校一般計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的空白,，在能力上得到了較大的提高。

第四,，增進(jìn)學(xué)員之間的交流,，加深了友誼與感情，特別是教學(xué)研究上的探討,，學(xué)校管理中的感悟。

特崗教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇五

今天舉行了我縣20xx年特崗教師崗前培訓(xùn),，今年我縣招錄的中小學(xué)特崗教師一百多人參加了本次培訓(xùn),。

領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任初中班的班主任，初中班的各科教師共46人,，其中只有4名男教師,，其余都是女教師，這種男女的性別比超出了此前我印象中分布情況,，小學(xué)教師的性別比也是如此,。以前瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候了解到在大學(xué)中的女大學(xué)生比男大學(xué)生多，那么在就業(yè)的時(shí)候,，適合女大學(xué)生選擇的職業(yè),，報(bào)考和錄取的人數(shù)多也是正常現(xiàn)象,，但性別比如此失調(diào),，本人認(rèn)為此現(xiàn)象并不正常，也會對教育的發(fā)展產(chǎn)生不良影響,。

男女教師的比例失調(diào)的原因是多方面的,，也許和以前網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的現(xiàn)行的教育制度更加適合女生的發(fā)展有關(guān)。小學(xué)生中的男學(xué)生比女生更加活潑好動,，更渴望獲得更多的動手機(jī)會,，不管是語文課、數(shù)學(xué)課,、自然課,、社會課等，但是由于廣大農(nóng)村學(xué)校教育硬件資源和軟件資源的匱乏,，加上現(xiàn)有的師資有待進(jìn)一步提高等,，實(shí)行的大班額上課禁錮了男學(xué)生“好動”的天性，女生天生比較“文靜”,，更適合在大班額的教學(xué)現(xiàn)狀,。盡管各地都不同程度地實(shí)行了新課改,，但是并沒有改變舊體制下的教學(xué)的本質(zhì)，不管實(shí)行哪種新課改的教學(xué)模式,，都只是或多或少地解放了學(xué)生,，還是教學(xué)進(jìn)度決定了每堂課要學(xué)習(xí)多少文本內(nèi)容，教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)生進(jìn)行所謂的自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，很難實(shí)現(xiàn)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在教師的指導(dǎo)下,，逐漸拓展和興趣相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)而完成有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容?，F(xiàn)在農(nóng)村的小學(xué)科學(xué)課是很難按要求開課的,，社會課也難以保證，學(xué)生動手的機(jī)會更少,。戶外活動更難開展,，因?yàn)閷W(xué)生的安全是壓倒一切的，誰也不能保證進(jìn)行戶外活動不出問題,，多一事不如少一事,，誰還去組織課外活動。男孩下課在校園跑跳打鬧是不提倡的,，活潑好動的男學(xué)生更難適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，所以小學(xué)和初中往往是女學(xué)生成績比男學(xué)生好,，得到更多表揚(yáng)和榮譽(yù),，激發(fā)出更多的內(nèi)驅(qū)力而學(xué)得更好。男生則由于好動時(shí)常犯點(diǎn)小錯(cuò)受到老師的批評,，較少獲得老師的關(guān)注和期待,，如此造成惡性循環(huán)，男學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一點(diǎn)點(diǎn)被磨掉,，所以小學(xué)和初中階段輟學(xué)較多的是男學(xué)生,。在高中雖然男生的成績有所抬頭，但由于基礎(chǔ)薄弱等原因而無力挽回大局,。

現(xiàn)在農(nóng)村的小學(xué),、初中學(xué)生基本上都是留守兒童，父母長期在外地打工,，因此他們更多的是缺乏父愛和母愛,，尤其是父愛，因?yàn)橹我患疑钪負(fù)?dān)的人往往是男人,。學(xué)生可以從母親和女教師獲得母愛,，農(nóng)村的男生更難從父親處獲得父愛,，隨著男教師數(shù)目的減少，男學(xué)生更難從男教師處獲得“男性之愛”,，對男學(xué)生男性的性格形成,，培養(yǎng)男性的陽剛之氣更加不利。也許會造成更嚴(yán)重的“陰盛陽衰”,，更難在社會上找到男子漢,，可能會出現(xiàn)更多的“娘娘腔”。我不敢更多地想象會出現(xiàn)什么后果,。其次,，男性的思維方式、處世風(fēng)格等和女性是有很大不同的,，長期受女教師的影響,，對這些方面的發(fā)展是不利的。

令我感到欣慰的是,，通過批改他們的前測卷,，他們書寫的功夫還是不錯(cuò)的,，一些特崗教師的字很好,，書寫很規(guī)范，比我想的要好得多,。這批特崗教師絕大部分都是本科,，他們有系統(tǒng)的學(xué)科知識，充滿了活力,，如果在工作中得到及時(shí)有效地引導(dǎo),，他們會發(fā)揮出應(yīng)有的作用，對農(nóng)村教育的發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用,。他們是在新的教育理念下培養(yǎng)出來的大學(xué)生,，應(yīng)該具有新的教學(xué)理念和系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)的知識,，他們以后很可能會成為新課改的中流砥柱,。我心中隱隱的有這樣的一個(gè)擔(dān)憂，他們會不會在現(xiàn)在功利教育的束縛下,，漸漸失去自己的活力和思想,，唯教育行政的指令是瞻。

作為即將走上工作崗位的新老師來說,，我們對于教學(xué)實(shí)踐,、課堂教學(xué)的開發(fā)與管理、班級的管理等應(yīng)該具備的經(jīng)驗(yàn)與方法有所缺失,。但根據(jù)教育教學(xué)要求,，為使特崗教師樹立正確的教育教學(xué)理念,，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法和教學(xué)基本技能,，提高專業(yè)化水平,，有效地實(shí)施課堂教學(xué)，滿足教學(xué)需要,，為構(gòu)筑具有創(chuàng)新,、有效的課堂，提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。為此河南教師教育網(wǎng)特開設(shè)“遠(yuǎn)程教學(xué)”模式對我們進(jìn)行崗前培訓(xùn),。

在遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)中，使我印象最深的是一位老師講的“智慧型教師的實(shí)踐品性”中有這樣一句話：作為教師首先要具有積極的自信,，自信就是在一切事物未發(fā)生之前你對其發(fā)展趨勢的心理準(zhǔn)備狀態(tài)或把握度,，自信助推教育機(jī)智。我很欣賞這些話語,，只因?yàn)閾碛辛诉@樣的狀態(tài),，雖然作為新教師，但至少這些話會激勵(lì)我時(shí)刻做好準(zhǔn)備,，能勇敢的,、坦然的面對未來將要發(fā)生的那些不論工作或生活中那些未知的事情。自信是成功的墊腳石,，只要我堅(jiān)定意志充滿信心的工作,，認(rèn)定自己所做的都會得到認(rèn)可乃至成功，那么忠于職守,，認(rèn)真對待工作中的每件事,，遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度等工作將會是水到渠成的事了。

在培訓(xùn)中,，老師們講到自己心路歷程的時(shí)候,，大多都體現(xiàn)出了他們師德的靈魂，就是關(guān)愛學(xué)生,。其中,，楊衛(wèi)平老師講的《奉獻(xiàn)就是獲得》讓我記憶猶新，在她的經(jīng)歷中讓我深切感受到愛的氣息,，楊老師當(dāng)時(shí)的神態(tài)歷歷在目,，她由剛?cè)肼殨r(shí)在孩子們面前所呈現(xiàn)的野蠻、魯莽的教育形象通過時(shí)間的雕琢,、歲月的磨礪漸漸成為師生心目中溫暖,、細(xì)膩的形象，我相信楊老師的蛻變基于她對學(xué)生們愛的心腸,。她對學(xué)生的嚴(yán)慈相濟(jì),，不僅體現(xiàn)出關(guān)愛學(xué)生,，還在學(xué)生面前樹立了榜樣，起到了言傳身教的作用,。這樣的“德高為范”精神深深地觸動了我,，讓愛像源源不斷的河流流通到學(xué)生中間，使學(xué)生汲取這樣的源泉,，自然而然的發(fā)出亮光來,，成為榜樣的形象返照更多的人。我相信在這樣的引導(dǎo)和躬身實(shí)踐中,，學(xué)生們的心靈會更健全,、美好。

通過培訓(xùn),，使我認(rèn)識到要做一名合格的小學(xué)教師,，尤其是從事特殊崗位設(shè)置的基層教育者，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,，必須付出艱辛的努力,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和使命感，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想教育于教學(xué)之中。清楚地記得丁馨老師在《班主任工作理論與實(shí)踐3》中講到“用筆溝通潤物無聲”,，對于我來說這樣的教學(xué)方法倍受啟發(fā),，因?yàn)閺亩±蠋熆谥兴绯龅脑捒盀槊擂o,。不論她所講的是“私密周記”,，還是“開放性班級日志”，亦或是“溫馨小紙條”等,，都充分體現(xiàn)出新課標(biāo)所要求的對學(xué)生的教育應(yīng)該是：喚醒與激發(fā),。喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生的求知興趣,。是關(guān)于學(xué)生的“我想學(xué)習(xí)”“學(xué)什么”“怎樣學(xué)”的實(shí)現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)的結(jié)果關(guān)乎教師的引導(dǎo)，就是要在教育過程中將新課標(biāo)的教育思想融入到教學(xué)活動中來,。比如說,，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)用多種教學(xué)形式來組織教學(xué),，用多元化的評價(jià)語來評價(jià)學(xué)生和鼓勵(lì)學(xué)生等等,。清楚地記得丁老師所提出的“同伴教育”，這樣的教育是學(xué)生與學(xué)生相互的教育,，通過學(xué)生對一兩個(gè)同伴的觀察發(fā)現(xiàn)彼此之間的閃光點(diǎn)與不足,，從而來揚(yáng)長避短,，并且由教師引導(dǎo)形成“優(yōu)點(diǎn)公開化”“缺點(diǎn)公開化”的學(xué)習(xí)模式，這樣更有利于激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，達(dá)到合作共贏的效果,。

對于即將參加工作的特崗教師來說，對于一個(gè)合格的小學(xué)教師來說,，還缺乏一定的認(rèn)識,。培訓(xùn)過程中，看到老師們繪聲繪色的報(bào)告,，心生羨慕,。在他們?nèi)缃竦某煽儽澈螅野l(fā)現(xiàn)他們有個(gè)共同的特點(diǎn)就是不斷進(jìn)取,，利用一切機(jī)會加強(qiáng)學(xué)習(xí),。翟召博老師講到《幸福到底在哪里》，讓我獲益匪淺,。他分別從教師的職業(yè)心理,、教師的構(gòu)成、教師的意義,、當(dāng)教師的目的等方面作闡述,。也是我從他的經(jīng)驗(yàn)中來了解教師的應(yīng)有的追求和教師人生，從厭煩到喜歡,，從虛空到充實(shí),，從模糊到清晰，從茫然到豁然,。這是一個(gè)沖刺的過程,，只是延長了時(shí)間。這是一個(gè)更新變化的過程,，在進(jìn)取中填充了時(shí)間,。這是一個(gè)成長的過程，在超越中利用了時(shí)間,。原地踏步就是退步,。沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登,。崗前培訓(xùn)給我的是正能量,，我會堅(jiān)持自己的教師夢，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積累自己,，像前輩們一樣，積極進(jìn)取，突破自我,，一步一個(gè)腳印的走下去,。

培訓(xùn)中，我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的感受,。作為教師,，不只是授業(yè)解惑，還要蹲下來與學(xué)生站在同一水平線上感受他們的視角,。要想成為學(xué)生們的良師益友,，我認(rèn)為要有和學(xué)生們一樣的活力。老師的成功不僅體現(xiàn)在學(xué)生能把知識學(xué)好,，更要培養(yǎng)出好學(xué)的學(xué)生,。當(dāng)然了，好學(xué)所涉及的領(lǐng)域必須是正面的,、積極地,。這就在于老師的引導(dǎo)。學(xué)生的好學(xué)也會激勵(lì)老師成為一個(gè)好學(xué)者甚至是樂學(xué)者,。因?yàn)樾抡n標(biāo)要求教學(xué)活動是師生共同參與,、共同創(chuàng)新、共同提高的過程,，并且發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,。所以，崗前培訓(xùn)讓我認(rèn)識到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),，這就需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)、積累和摸索,。當(dāng)這樣的學(xué)習(xí),、積累、摸索成為我們的生活狀態(tài)和習(xí)慣時(shí),，我相信教師這個(gè)職業(yè)將成為我們?nèi)松兴眯慕?jīng)營的事業(yè),。

總而言之,，這次特崗教師崗前培訓(xùn),，對我來說，不但了解到教育教學(xué)的架構(gòu),，而且更重要的是給我一種意猶未盡的感覺,，總感覺有很多要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，終身學(xué)習(xí)是我們專業(yè)發(fā)展的不竭動力,，更是我們自身提升的助推器。新的起點(diǎn)，新的奮斗,。這樣的培訓(xùn)能更好的規(guī)范自己,，真正落實(shí)成為我的航標(biāo)和前行的動力。那么,，成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師便指日可待,！

特崗教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇六

一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。周新民老師從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我很大的教育，讓我懂得怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭,、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不要主觀臆斷,。一定要有很強(qiáng)的大局意識,、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量,、多溝通,個(gè)人總結(jié),，經(jīng)常性地交流思想，交換意見,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三,、必須熱愛自己的教育對象――學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

四、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

五 、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

作為新時(shí)期的特崗教師,，教育系統(tǒng)中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色,，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng),。在教學(xué)過程中，我們要有理性,、感性,、悟性靈性。我們還要學(xué)會反思與創(chuàng)新,。讓反思成為一種習(xí)慣,，要勇于反思、善于反思,、樂于反思,、即時(shí)反思,。讓創(chuàng)新成為一種追求,。 做為一名中學(xué)英語教師，在自己平時(shí)的教學(xué)過程中虛心學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足及為重要,。

因?yàn)閷τ谖覀冞@些在教學(xué)一線從事中學(xué)英語教學(xué)工作的老師，每天每時(shí)都會產(chǎn)生疑問,，只是苦于沒有理論引領(lǐng),，對于在教學(xué)中產(chǎn)生的一些問題不能很好的進(jìn)行解決。俗話說“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，我們要做合格的學(xué)者型教師，只有這樣,，學(xué)生們才能喜歡聽我們的課,，我們才能以自己的人格魅力贏得學(xué)生對自己的尊敬和愛戴。 其次我認(rèn)識到“終身學(xué)習(xí)”是對教師的基本要求,。在教學(xué)過程中,，我要不斷的充實(shí)自己，不但要提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，還要注重練就自己的人格魅力,。希望今后紅河州教育局能夠多組織像這樣的專業(yè)培訓(xùn),，為我們提供更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。 最后,，感謝為我們精心準(zhǔn)備,、組織和講座的各位老師! 謝謝您們!

特崗教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇七

作為即將走上工作崗位的新老師來說,，我們對于教學(xué)實(shí)踐,、課堂教學(xué)的開發(fā)與管理、班級的管理等應(yīng)該具備的.經(jīng)驗(yàn)與方法有所缺失,。但根據(jù)教育教學(xué)要求,，為使特崗教師樹立正確的教育教學(xué)理念，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)方法和教學(xué)基本技能,，提高專業(yè)化水平，有效地實(shí)施課堂教學(xué),，滿足教學(xué)需要,，為構(gòu)筑具有創(chuàng)新、有效的課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。為此河南教師教育網(wǎng)特開設(shè)“遠(yuǎn)程教學(xué)”模式對我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

在遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)中,，使我印象最深的是一位老師講的“智慧型教師的實(shí)踐品性”中有這樣一句話：作為教師首先要具有積極的自信,，自信就是在一切事物未發(fā)生之前你對其發(fā)展趨勢的心理準(zhǔn)備狀態(tài)或把握度，自信助推教育機(jī)智,。我很欣賞這些話語,，只因?yàn)閾碛辛诉@樣的狀態(tài)，雖然作為新教師,，但至少這些話會激勵(lì)我時(shí)刻做好準(zhǔn)備,，能勇敢的、坦然的面對未來將要發(fā)生的那些不論工作或生活中那些未知的事情,。自信是成功的墊腳石,，只要我堅(jiān)定意志充滿信心的工作，認(rèn)定自己所做的都會得到認(rèn)可乃至成功,，那么忠于職守,，認(rèn)真對待工作中的每件事，遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度等工作將會是水到渠成的事了,。

在培訓(xùn)中,，老師們講到自己心路歷程的時(shí)候，大多都體現(xiàn)出了他們師德的靈魂,，就是關(guān)愛學(xué)生,。其中,，楊衛(wèi)平老師講的《奉獻(xiàn)就是獲得》讓我記憶猶新，在她的經(jīng)歷中讓我深切感受到愛的氣息,，楊老師當(dāng)時(shí)的神態(tài)歷歷在目,，她由剛?cè)肼殨r(shí)在孩子們面前所呈現(xiàn)的野蠻、魯莽的教育形象通過時(shí)間的雕琢,、歲月的磨礪漸漸成為師生心目中溫暖,、細(xì)膩的形象，我相信楊老師的蛻變基于她對學(xué)生們愛的心腸,。她對學(xué)生的嚴(yán)慈相濟(jì),，不僅體現(xiàn)出關(guān)愛學(xué)生，還在學(xué)生面前樹立了榜樣,，起到了言傳身教的作用,。這樣的“德高為范”精神深深地觸動了我，讓愛像源源不斷的河流流通到學(xué)生中間,，使學(xué)生汲取這樣的源泉,，自然而然的發(fā)出亮光來，成為榜樣的形象返照更多的人,。我相信在這樣的引導(dǎo)和躬身實(shí)踐中,，學(xué)生們的心靈會更健全、美好,。

通過培訓(xùn),，使我認(rèn)識到要做一名合格的小學(xué)教師，尤其是從事特殊崗位設(shè)置的基層教育者,，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,，必須付出艱辛的努力，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和使命感,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)之中,。 清楚地記得丁馨老師在《班主任工作理論與實(shí)踐3》中講到“用筆溝通 潤物無聲”,，對于我來說這樣的教學(xué)方法倍受啟發(fā)，因?yàn)閺亩±蠋熆谥兴绯龅脑捒盀槊擂o,。不論她所講的是“私密周記”,，還是“開放性班級日志”，亦或是“溫馨小紙條”等,，都充分體現(xiàn)出新課標(biāo)所要求的對學(xué)生的教育應(yīng)該是:喚醒與激發(fā),。喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生的求知興趣。是關(guān)于學(xué)生的“我想學(xué)習(xí)”“學(xué)什么”“怎樣學(xué)”的實(shí)現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)的結(jié)果關(guān)乎教師的引導(dǎo),，就是要在教育過程中將新課標(biāo)的教育思想融入到教學(xué)活動中來。比如說,，在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)當(dāng)用多種教學(xué)形式來組織教學(xué)，用多元化的評價(jià)語來評價(jià)學(xué)生和鼓勵(lì)學(xué)生等等,。清楚地記得丁老師所提出的“同伴教育”,，這樣的教育是學(xué)生與學(xué)生相互的教育，通過學(xué)生對一兩個(gè)同伴的觀察發(fā)現(xiàn)彼此之間的閃光點(diǎn)與不足,，從而來揚(yáng)長避短,，并且由教師引導(dǎo)形成“優(yōu)點(diǎn)公開化”“缺點(diǎn)公開化”的學(xué)習(xí)模式,，這樣更有利于激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，達(dá)到合作共贏的效果。

對于即將參加工作的特崗教師來說,，對于一個(gè)合格的小學(xué)教師來說,，還缺乏一定的認(rèn)識。培訓(xùn)過程中,，看到老師們繪聲繪色的報(bào)告,，心生羨慕。在他們?nèi)缃竦某煽儽澈?，我發(fā)現(xiàn)他們有個(gè)共同的特點(diǎn)就是不斷進(jìn)取,，利用一切機(jī)會加強(qiáng)學(xué)習(xí)。翟召博老師講到《幸福到底在哪里》,，讓我獲益匪淺,。他分別從教師的職業(yè)心理、教師的構(gòu)成,、教師的意義,、當(dāng)教師的目的等方面作闡述。也是我從他的經(jīng)驗(yàn)中來了解教師的應(yīng)有的追求和教師人生,，從厭煩到喜歡,，從虛空到充實(shí)，從模糊到清晰,，從茫然到豁然,。這是一個(gè)沖刺的過程，只是延長了時(shí)間,；這是一個(gè)更新變化的過程,，在進(jìn)取中填充了時(shí)間；這是一個(gè)成長的過程，在超越中利用了時(shí)間,。原地踏步就是退步,。沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登,。崗前培訓(xùn)給我的是正能量,，我會堅(jiān)持自己的教師夢，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積累自己,，像前輩們一樣，積極進(jìn)取,，突破自我,，一步一個(gè)腳印的走下去。

培訓(xùn)中,，我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的感受,。作為教師，不只是授業(yè)解惑,，還要蹲下來與學(xué)生站在同一水平線上感受他們的視角,。要想成為學(xué)生們的良師益友，我認(rèn)為要有和學(xué)生們一樣的活力,。老師的成功不僅體現(xiàn)在學(xué)生能把知識學(xué)好,，更要培養(yǎng)出好學(xué)的學(xué)生。當(dāng)然了,，好學(xué)所涉及的領(lǐng)域必須是正面的,、積極地。這就在于老師的引導(dǎo),。學(xué)生的好學(xué)也會激勵(lì)老師成為一個(gè)好學(xué)者甚至是樂學(xué)者,。因?yàn)樾抡n標(biāo)要求教學(xué)活動是師生共同參與、共同創(chuàng)新,、共同提高的過程,，并且發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合。所以,，崗前培訓(xùn)讓我認(rèn)識到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，這就需要長時(shí)間的學(xué)習(xí),、積累和摸索,。當(dāng)這樣的學(xué)習(xí)、積累,、摸索成為我們的生活狀態(tài)和習(xí)慣時(shí),，我相信教師這個(gè)職業(yè)將成為我們?nèi)松兴眯慕?jīng)營的事業(yè)。

總而言之，這次特崗教師崗前培訓(xùn),，對我來說,，不但了解到教育教學(xué)的架構(gòu)，而且更重要的是給我一種意猶未盡的感覺,，總感覺有很多要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí)，終身學(xué)習(xí)是我們專業(yè)發(fā)展的不竭動力,，更是我們自身提升的助推器,。新的起點(diǎn)，新的奮斗,。這樣的培訓(xùn)能更好的規(guī)范自己,，真正落實(shí)成為我的航標(biāo)和前行的動力。那么,，成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師便指日可待,！