計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高三物理高考備考計(jì)劃篇一

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,、努力深化教學(xué)研究,以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路,認(rèn)真總結(jié)前三屆高三年級的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好本屆高三年級在沖刺階段的教學(xué)情況分析,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和復(fù)習(xí)方案,。爭取在x年的高考中,提高我班高考二本和大專上線率,力爭完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo),。高三教學(xué)工作當(dāng)然是學(xué)校重中之重的工作，但班級管理工作也直接影響著高考質(zhì)量,，關(guān)系到學(xué)校在社會上的聲譽(yù),，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，責(zé)任重大,。作為高三文科班班主任責(zé)無旁貸，與全級科任老師精誠合作,，共同努力,，以實(shí)干、真干,、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學(xué)和學(xué)生管理中去,，爭取最大限度的讓學(xué)生滿意，家長滿意,，學(xué)校滿意,，社會滿意。

我校是一個(gè)職中,、初中,、高中三位一體的學(xué)校，規(guī)模較大,，但高中學(xué)生人數(shù)不多,，文科班學(xué)生只有64人,其中還包括14位美術(shù)類考生(1名復(fù)讀生)，4位音樂類考生,，1位文化復(fù)讀生,。總體上,，學(xué)生生源質(zhì)量不高,，基礎(chǔ)相對較差。經(jīng)過高一,、高二兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成，有少部分學(xué)生的知識水平已有所提高,，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性還有待于培養(yǎng),。總之,，從學(xué)生目前的成績來看,，x屆高考形勢不容樂觀,。

1、搞好高考的宣傳與鼓動工作,。認(rèn)真籌備“迎高考”活動,，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè),，營造一個(gè)“迎高考”的文化氛圍,。要求每位學(xué)生都要制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

2,、發(fā)揮班團(tuán)干部及學(xué)習(xí)積極分子的工作積極性,。經(jīng)常性召班團(tuán)干部有學(xué)習(xí)積極分子會議，及時(shí)了解前一段時(shí)間的對教育教學(xué)情況,，從而制訂的布置下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),、計(jì)劃。整體思路是:班主任堅(jiān)持學(xué)校的“六到位”原則,，大力抓好班級管理工作,，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);尤其是在開學(xué)的第一個(gè)月,，特別要嚴(yán)肅校風(fēng),、校紀(jì)，檢查儀容儀表,，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育,，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,，搞好日常管理工作;經(jīng)常召開主題班會,，動員本班學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接高考;與任課教師積極配合,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)衣任課老師幫忙解決,，及時(shí)向他們了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況把問題解決在萌芽之中，班主任特別注意加強(qiáng)對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo),、教育工作,。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高,。

3,、教學(xué)上充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績,。與本科組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,，研究學(xué)生情況,，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富教師,、班主任學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果,、教學(xué)水平,，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

4,、及時(shí)反饋,，科學(xué)評價(jià)。抓好每一次考試和質(zhì)量分析,。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會議，對每次考試成績,，都要進(jìn)行質(zhì)量分析,。針對分析結(jié)果，班主任認(rèn)真組織學(xué)生要對自己考試情況作總體分析,，請任課教師也對本學(xué)科的考試情況作具體分析,，對目標(biāo)生進(jìn)行詳細(xì)分析，通過分析比較這些學(xué)生每次考試的具體情況,，找學(xué)生進(jìn)行談話,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，同時(shí)也善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，有針對性地制定下一步工作方案,，有的放矢地彌補(bǔ)漏洞、鞏固成績,、穩(wěn)步前進(jìn),。

5、統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),。通過對本屆文科班學(xué)生情況的分析,本班要想高考中取得較好的成績,首先,在保證尖子生能二本的基礎(chǔ)上,，要把主要力量和精力放在有希望能達(dá)大專線的學(xué)生身上,讓他們的成績進(jìn)一步提高，完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù),。另一方面,在美術(shù),、體育等術(shù)科考生上做文章,爭取更多的學(xué)生能被大專以上院校錄取。

6,、確定重點(diǎn),提高成績,。根據(jù)各科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析的情況,確定出重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單,。對這些重點(diǎn)學(xué)生的輔導(dǎo),各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好,充分利用好晚自習(xí)時(shí)間,給予個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、充分發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的作用,。真正尊重每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)參與意識,。充分發(fā)掘他們的潛能,，使其確立自信心，使其得到尊重,。經(jīng)常找學(xué)生談話,，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略,，從而形成師生合力。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，了解現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀況,，研究學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙,，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考,，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負(fù)擔(dān)重,，壓力大,，考試成績差，心理受不了的實(shí)際情況,，以班主任為核心,，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),，緩解學(xué)生心理壓力,。

高三物理高考備考計(jì)劃篇二

我班生源質(zhì)量相對

其他

理科班來說是比較好的，我們班的科任老師認(rèn)為,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有信心有決心備戰(zhàn)2017年的高考。我們會克服困難, 優(yōu)化管理,，求真務(wù)實(shí), 勇于創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考評機(jī)制,，用精致的管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，實(shí)施過程跟蹤考核，爭取2017年高考實(shí)現(xiàn)新的跨越。特制訂本學(xué)年高考備考工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校高考工作指導(dǎo)思想：即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以科學(xué)管理和集體備課為兩個(gè)基本切入點(diǎn),，扎實(shí),、有效、創(chuàng)造性地開展工作,。全體科任老師將堅(jiān)持“以校為家,、以人為本；勇?lián)?zé)任,、強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn),；團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)求真,；責(zé)任到人,、制度落實(shí)；敢于創(chuàng)新,、鼓勵冒尖”的工作方針,，力求2017年高考大面積豐收。

二,、工作思路：

強(qiáng)化目標(biāo)意識,，落實(shí)備考常規(guī)，注重復(fù)習(xí)研究,，抓好細(xì)節(jié)管理。按照市教科所的總體要求和方案部署,，按照學(xué)校高考備考方案和高三年級高考備考工作計(jì)劃,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，遵循客觀規(guī)律,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，把高三工作抓早、抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)，整個(gè)備考過程按照市教科所的要求做到“六個(gè)有效和三個(gè)加強(qiáng)”,，即有效德育,、有效管理、有效備課,、有效課堂,、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)，加強(qiáng)研究,、加強(qiáng)交流,、加強(qiáng)調(diào)研，力爭實(shí)現(xiàn)高考奮斗目標(biāo),。

1

三,、奮斗目標(biāo)

（1）保底目標(biāo)：一本1人，二本10人,，三本25人,；

（2）力爭目標(biāo)：一本2人，二本14人,，三本30人,。

四、當(dāng)前

班級

的狀況

1,、

學(xué)習(xí)

風(fēng)氣濃厚,，班風(fēng)較好

本班是學(xué)校文科重點(diǎn)班，

同學(xué)

們好學(xué)上進(jìn),，爭強(qiáng)好勝,，樸素踏實(shí)，有一批勤奮認(rèn)真的同學(xué)做領(lǐng)頭羊,，把班級的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng),。科任老師和家長都很重視和支持,。

2,、學(xué)生心理亟待調(diào)整

部分同學(xué)心理上過于緊張，學(xué)習(xí)上急于求成,。一些同學(xué)提前進(jìn)入了高考前沖刺狀態(tài),，實(shí)施疲勞戰(zhàn)術(shù)。不注重復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)效率,，而是下死力氣?，F(xiàn)在就進(jìn)入“靠、拼,、豁”的狀態(tài),，這種急于求成的學(xué)習(xí)方法在摸考中的

成績

不理想，學(xué)習(xí)熱情受到打擊,，出現(xiàn)疲憊,、焦慮、煩躁等精神現(xiàn)象,，在心理上陷入不自信,、自我否定等狀態(tài),。

3、學(xué)習(xí)方法有待改善

部分學(xué)生輕視基礎(chǔ)知識,，偏重題海戰(zhàn)術(shù),。這類問題主要有以下幾個(gè)方面：

其一，不注重課本知識的融會貫通,，對課本知識一知半解,，就放棄課本，跳入題海,。

2

其二,，忽視老師的講授。這類同學(xué)主要是成績較好者,。他們對老師的講授可能領(lǐng)會得較快,，卻不肯做進(jìn)一步的探究，不親自去演試,，結(jié)果造成基礎(chǔ)知識把握不牢,。在考試時(shí)看似簡單的東西，因基礎(chǔ)掌握不好,，答起來卻似是而非,。

其三，在做課內(nèi)外習(xí)題時(shí),，不注重題型的積累,，不注重規(guī)律的歸納，無目的而做,，造成大量重復(fù)性勞動,；在改錯(cuò)時(shí)，僅止于改過,，不作進(jìn)一步的反思,，以致在甲題犯的錯(cuò)，在乙題中還是照舊,。

五、今后主要措施

1．確立奮斗目標(biāo),，克服盲目性

千里之行,，始于足下。明確的奮斗目標(biāo)是鼓動他們學(xué)習(xí)熱情與激發(fā)學(xué)習(xí)動力的根本源泉,，為此,，要求每位學(xué)生客觀的、公正的,、實(shí)事求是的評估自己的學(xué)習(xí)實(shí)力,，準(zhǔn)確的定位自己、確定自己的高考目標(biāo)。使學(xué)生對各科學(xué)習(xí)中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù),。做到 “長計(jì)劃,、短安排”要求自律性差的同學(xué)把計(jì)劃寫在日歷上，督促自己按時(shí)完成,。

2．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍

通過嚴(yán)格班級管理制度,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范，營造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，現(xiàn)身說法,，使學(xué)生們有急迫感，同時(shí)鼓勵同學(xué),，天道酬勤,，每個(gè)同學(xué)通過努力，都可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

由于學(xué)習(xí)緊張,，多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉，不會合理的科學(xué)的安排生活,，因此,，要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活，充分利用早操,，課間操,，課外活動加強(qiáng)鍛煉，積極參加一些其他有益的活動讓學(xué)生在緊張之余適當(dāng)放松,，達(dá)到事倍功半的效果,。

4．重視抓兩頭、促中間

勤奮認(rèn)真,、成績好的學(xué)生是本班的苗子和財(cái)富,，學(xué)習(xí)有困難，成績暫時(shí)落后的學(xué)生更是需要特殊關(guān)

愛

的對象,。要想完成任務(wù),，一定要抓好尖子生和后進(jìn)生的培養(yǎng)工作，并以此帶動整個(gè)班級學(xué)習(xí)狀況的提升和保持,。對尖子生通過個(gè)別談話激發(fā)他們的冒尖意識,，加強(qiáng)它們的競爭意識，根據(jù)每位尖子的特點(diǎn)幫助其制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并督促落實(shí),。讓他們充滿信心，勇往直前不甘落后,。對尖子生要比其他人要求更高,。

高考是場考驗(yàn)心力,、智力和體力的持久戰(zhàn)。根據(jù)高三特點(diǎn)和學(xué)校的指導(dǎo)思想,，我認(rèn)為高三復(fù)習(xí)備考最忌諱復(fù)習(xí)無序,，各科教師要根據(jù)所教班級特點(diǎn)制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人擬定相應(yīng)計(jì)劃,。在剩下的備考日子當(dāng)中,，不同學(xué)情的學(xué)生應(yīng)綜合考慮自己的學(xué)習(xí)情況，貼合實(shí)際地為自己度身定做復(fù)習(xí)計(jì)劃,，重點(diǎn)復(fù)習(xí)相關(guān)知識,，有條不紊地應(yīng)戰(zhàn)。

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高三物理高考備考計(jì)劃篇三

導(dǎo)語：要更加重視課本中的實(shí)驗(yàn)，高考的實(shí)驗(yàn)題都是以規(guī)定實(shí)驗(yàn)中的原理,、方法和器材為基礎(chǔ)編寫出來的,。下面小編整理了高考物理備考計(jì)劃，僅供參考,！

第一階段：以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前,，20xx年九月到20xx年三月初,，大約需要六個(gè)月，這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析,、歸納,、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，因此,，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。

第二階段：按知識塊（力學(xué)、熱學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、原子物理,、物理實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間約在20xx年三月到四月,，大約需要二個(gè)月,，這個(gè)階段主要針對物理學(xué)中的幾個(gè)分支（力學(xué),、熱學(xué)、電磁學(xué),、光學(xué),、原子物理）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用,。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

第三階段：進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間為20xx年五月至六月,，這一階段主要針對物理學(xué)科各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧,，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力,。

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí),，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí),、完整、使之系統(tǒng)化,。其次,，要對本單元的'基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧,，然后對本章知識點(diǎn)進(jìn)行針對性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過多,，應(yīng)精選練習(xí)題,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié),。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識塊的特點(diǎn),，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí),。

第三階段：本階段主要是練習(xí)知識的大綜合,，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個(gè)物理知識分為幾個(gè)重要大專題,，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用,、變力做功問題的分析方法,、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法,、假設(shè)法解題技巧等等,。

高三物理高考備考計(jì)劃篇四

2017年高考的戰(zhàn)役即將打響，在學(xué)校,、年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，我校高三物理組全體教師將齊心協(xié)力、努力拼搏,，力爭圓滿完成學(xué)校,、年級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，為此本備課組制定以下備考方案,。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》和《考試說明》,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，準(zhǔn)確定位起點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)高考中的中等難度的題目,，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力，努力提高課堂教學(xué)效益,，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量,，在兩輪復(fù)習(xí)中針對本校學(xué)生特點(diǎn)，重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識點(diǎn),。

二,、學(xué)情分析

本屆高三年級共計(jì)8個(gè)理科班，510名學(xué)生,，其中四個(gè)為重點(diǎn)班,，四個(gè)普通班，重點(diǎn)班的學(xué)生

學(xué)習(xí)

習(xí)慣和態(tài)度相對較好,，普通班的情況較差,，在物理的學(xué)習(xí)上，普遍存在基礎(chǔ)知識差，沒有形成良好的物理思維習(xí)慣,，在處理靈活題目上盲目的情況,，另外在與其它科目的對比上，學(xué)生感覺物理“難學(xué)”,，花了時(shí)間也沒有明顯的

成績

提升效果，雖然我們一再強(qiáng)調(diào)物理在理綜中的重要地位,，但情況改觀不大,，這些都是讓我們感到困惑也急需解決的問題。

三,、復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí),，把握物理概念及其相互關(guān)系，熟練把握物理規(guī)律,、公式及應(yīng)用,，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力,。

根據(jù)物理學(xué)科和本校學(xué)生的特點(diǎn),，物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段：（第一輪復(fù)習(xí)）

以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí),，本階段我們?yōu)閷W(xué)生統(tǒng)一征訂了配套資料,，方便學(xué)生的自學(xué)復(fù)習(xí)、重難點(diǎn)提升和過關(guān)檢測,，時(shí)間上從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前,，即2017年6月到第2017年三月初，大約需要六個(gè)月,，這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析,、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求

同學(xué)

們把握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：（第二輪復(fù)習(xí)）

支(力學(xué),、電磁學(xué),、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用,。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,。

第三階段：

進(jìn)行大綜合(包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間為第二年五月至六月,，這一階段主要針對物理學(xué)科各個(gè)知識點(diǎn)間和理,、化、生各學(xué)科之間知識點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此,，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合,、復(fù)雜問題的能力,。

四、復(fù)習(xí)方法

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí),，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí),、完整,、使之系統(tǒng)化。其次,，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析,，對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧,，然后對本章知識點(diǎn)進(jìn)行針對性練習(xí),，但練習(xí)題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié)。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識塊的特點(diǎn),，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí),。

第三階段：本階段主要是練習(xí)知識的'大綜合,，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個(gè)物理知識分為幾個(gè)重要大專題,，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問題的分析方法,、極值問題的分析方法,、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等,。

本階段要突出練習(xí)同學(xué)們的思維能力,、分析問題的能力。具體方法有進(jìn)行一題多解,、一題多變,、多題一解等方法，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題練習(xí),，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求,。

五,、教學(xué)中要解決的幾個(gè)問題

(一)“考試大綱”與“教學(xué)計(jì)劃”的關(guān)系

“考綱”即“考試說明”，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng),；“教學(xué)計(jì)劃”要遵循教學(xué)大綱,，在實(shí)際的教學(xué)中，要處理好大綱和考綱的關(guān)系,，在完成常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，兼顧高考教學(xué)的完成。

(二)課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系

目前,，各種高考復(fù)習(xí)資料很多,，往往會造成你以復(fù)習(xí)資料代替課本的現(xiàn)象，

這是大錯(cuò)特錯(cuò)的,，將會直接影響復(fù)習(xí)效果,，因此，在復(fù)習(xí)備考時(shí),，應(yīng)以課本為本,，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)料輔復(fù)習(xí),，有利于提高復(fù)習(xí)效果,。

(三)點(diǎn)與面的關(guān)系

在高考復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要抓住本學(xué)科的重要知識點(diǎn),，也要全面,、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點(diǎn),，要做到重點(diǎn)突出,、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,。

(四)基礎(chǔ)與能力的關(guān)系

(一)加強(qiáng)信息遷移問題的練習(xí),，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力,。

信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息,，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀,，提取信息和進(jìn)行信息加工,、處理，以及靈活運(yùn)動基本知識分析和解決問題的能力,，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片,，要求學(xué)生通過閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的問題,。

(二)加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的練習(xí),，提高運(yùn)用物理知識去分析和解決實(shí)際問題的能力。

科技應(yīng)用問題一般都是運(yùn)用物理科學(xué)知識,、原理和方法去解決

生活

,、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實(shí)際問題，如：用物理科學(xué)技術(shù)原理去分析和解決我國在實(shí)施的“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”幾大重點(diǎn)工程中有關(guān)問題,。在平時(shí)訓(xùn)練中,，注重對此類題型的分析，讓學(xué)生掌握方法,。 (三)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能練習(xí),，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

執(zhí)筆：康紅喜

物理備課組

2017-6

1.

高三物理備考方案

2.

高考物理備考方案

3.

2016物理高考備考方案

4.

物理高考備考方案

5.

高三政治高考備考方案

6.

學(xué)校高三高考備考方案

7.

高三英語高考備考方案

8.

高三級高考備考方案

高三物理高考備考計(jì)劃篇五

一、加強(qiáng)復(fù)習(xí)方向的研究

1,、準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的廣度和深度,。區(qū)分課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱,、高考說明,。高考教學(xué)應(yīng)當(dāng)按照考試大綱和高考說明的指導(dǎo)下進(jìn)行。2017年復(fù)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)應(yīng)放在必修（1,、2）和制定選修（3-1,、3-2）上，具體內(nèi)容有：直線運(yùn)動,、相互作用,、牛頓運(yùn)動定律、曲線運(yùn)動,、萬有引力,、機(jī)械能,、電場、恒定電流,、磁場,、交變電流、傳感器部分,，復(fù)習(xí)時(shí)以

學(xué)習(xí)

基本知識為基礎(chǔ),，以訓(xùn)練基本方法為載體，以基本能力提高為目標(biāo)進(jìn)行,。

2,、認(rèn)真研究高考試題。加強(qiáng)對2012,、2017,、2017三年高考物理試卷的研究和對比，找出它們的一些共同特點(diǎn),，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,，從而理清復(fù)習(xí)的思路，準(zhǔn)確把握教學(xué)的深,、廣度,，提高課堂教學(xué)效率。

二,、精心制定復(fù)習(xí)方案

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排：2017年9月至2017年3月中旬

第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

高中物理涉及力,、熱、光,、電和原子物理等方面的知識,，因此在高三復(fù)習(xí)階段，

同學(xué)

們面臨復(fù)習(xí)內(nèi)容多,、時(shí)間緊,、任務(wù)重的局面。高考物理對基礎(chǔ)知識的考查比重較大,，這就要求復(fù)習(xí)時(shí)把基本的知識點(diǎn)弄清楚明白,，不留盲點(diǎn)。與此同時(shí),，高考物理試題越來越靈活多變,，會考查學(xué)生的理解能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、推理能力,、分析綜合能力和動用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力,。能力的培養(yǎng)離不開練習(xí)，復(fù)習(xí)階段學(xué)會做題,。物理知識前后聯(lián)系緊密,，規(guī)律性強(qiáng)，只要復(fù)習(xí)方法正確,，可以在高三復(fù)習(xí)階段取得良好的效果,。

系為主線，分章節(jié)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。目標(biāo)是：要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握基本概念,、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，初步建立章節(jié)的知識體系,。一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量影響二,、三輪的復(fù)習(xí)，決定著最后高考的成敗,。

（一） 夯實(shí)基礎(chǔ),、抓好基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)

物理概念是反映事物的物理現(xiàn)象的本質(zhì)屬性的思維形式,，是構(gòu)成物理知識的最基本的單位,。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意：（1）明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。（2）了解概念的種類（矢量,、標(biāo)量,、狀態(tài)量、過程量,、特性量,、屬性量，某種物理量的變化率等）,，以便用比較法學(xué)習(xí),。（3）理解概念的定義、意義和與相關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。（4）注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。對于基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，我們應(yīng)從“推導(dǎo),、結(jié)論,、適用范圍、理解,、應(yīng)用”這幾個(gè)方面展開進(jìn)行復(fù)習(xí),。

（二） 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識體系

一輪復(fù)習(xí)是分章進(jìn)行的,，當(dāng)每章復(fù)習(xí)結(jié)束,，可教學(xué)生理一理本章知識線索和知識網(wǎng)絡(luò),，理清前后知識的聯(lián)系；對自己有用的結(jié)論,、方法,、典型題型都結(jié)合自己的理解和領(lǐng)悟總結(jié)下來，加以記憶,。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律,，要有個(gè)性化的總結(jié)。

（三） 重視對思想方法的小結(jié)提高

在總復(fù)習(xí)中,，還要建議學(xué)生重視對各種物理思想方法的進(jìn)一步掌握,。這是一項(xiàng)更高層次、更高效的復(fù)習(xí)方法,。另外,，強(qiáng)化學(xué)生注意怎么建立物理模型；

怎樣

隨著審題而描繪物理情景,；怎樣分析物理過程,；怎樣

尋找

臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件；如何挖掘隱含條件等,。這些,，都遠(yuǎn)比列出物理方程和完成解題任務(wù)更有意義。

（四） 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)

（1）掌握基本儀器的使用,，首先要熟悉各基本儀器的構(gòu)造及其原理,，其次對于儀器讀數(shù)問題，要掌握有效數(shù)字的有關(guān)知識和估讀方法,。

礎(chǔ)上提高創(chuàng)新思維能力,。

（五） 注重限時(shí)訓(xùn)練

經(jīng)常見到有的同學(xué)平時(shí)很用功,，題目也沒少做,，可到考試時(shí)連做過的題目都拿不了分，原因何在,？就是平時(shí)做題沒有時(shí)間限制,，精神很放松?？稍诳荚嚂r(shí),，有時(shí)間限制，精神緊張就會忘了公式,，用錯(cuò)了結(jié)論,，甚至條件沒看全，就急著去推導(dǎo)計(jì)算,，所以,，高三復(fù)習(xí)階段這種訓(xùn)練很必要。

（六） 加強(qiáng)表述能力的`訓(xùn)練

高考物理試卷主觀題是考查能力的主陣地,。高考試卷中的主觀題,，就是考生向閱卷人展示自己思維過程，以評定其知識水平的高低,、思維品質(zhì)的優(yōu)劣和表述能力的強(qiáng)弱。在復(fù)習(xí)中應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生自覺提高表述能力。

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高三物理高考備考計(jì)劃篇六

以《高考大綱及說明》為依據(jù),，聯(lián)系我校學(xué)生的實(shí)際情況,，充分發(fā)揮學(xué)生

學(xué)習(xí)

積極性，夯實(shí)基礎(chǔ),，通過綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的高考應(yīng)試能力，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。

一,、情況分析：

學(xué)生情況：本屆高三文科有4個(gè)普通班加1個(gè)藝術(shù)班。普通班（高三6班）基礎(chǔ)相對好點(diǎn),，

其他

班的整體基礎(chǔ)較差,。基礎(chǔ)知識掌握不好,，缺少解題能力,。

二、備考依據(jù)：

《2012廣東文綜高考大綱及說明》,，《金榜奪冠2012高考地理總復(fù)習(xí)》及相關(guān)練習(xí),，《區(qū)域地理》（自編資料），地理教材等,。

三,、工作目標(biāo)：

地理學(xué)科涉及內(nèi)容多，但是考試內(nèi)容卻有限,，而且每年考試題都具有不重復(fù)性,，因此一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是全面夯實(shí)基礎(chǔ)，要使復(fù)習(xí)具有針對性,、有效性,、省時(shí)性。對于高考重點(diǎn)知識要大講特講,，講深講透,，而非重點(diǎn)知識少講略講，不考內(nèi)容干脆不講,。避免走彎路．浪費(fèi)學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,。

四,、具體措施：

（1）鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),。著眼教材,，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。

1,、分析考綱，把握考綱變化,。

2,、全面了解教材，把握重點(diǎn),。

3,、突出主干，落實(shí)基礎(chǔ),。知識系統(tǒng)化,。

4、注重總結(jié),。特別是地理事物,、現(xiàn)象規(guī)律分析。

（2）研究歷年高考試題,。

每位老師都要對近五年的高考題進(jìn)行研究,，要將高考題做全、做透,、做通,。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài),。

（3）精心組織教學(xué)：

1,、備課：要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向和全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,。搞好集體備課,，每一堂課都要做到集體備課,，發(fā)揮集體的智慧,。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式,。

2,、上課：在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好第一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，要提高課堂教學(xué)的效率,。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長,，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu),。要注意做到講練結(jié)合,。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

3,、課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失,，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，并能記錄下來,。本學(xué)期每篇講讀課文的備課中都能體現(xiàn)課后隨筆,。在反思中求進(jìn)步。

（4）精選,、精練,、精評

進(jìn)入高三，練習(xí)越來越多了,。堂課要有練習(xí),，每個(gè)單元有小測驗(yàn)，每個(gè)月有月考,。怎么樣用最短的時(shí)間,，做最好的題目，掌握最多的知識,，往往成了成敗的關(guān)鍵,。

首先，教師對試題要精心挑選,。所以老師要多做題,，要分析試題，要把握高考題的特征,，要學(xué)會自己命題,。

然后，老師將自己精心挑選的試題在合適的時(shí)間布置下去,。有的可能適合做課堂練習(xí),，有的可以做例題，有的適合做考試試題,。而且要注意時(shí)間上的安排,，要做到短、頻,、快,。題不在多，關(guān)鍵要精。

試題講解要及時(shí),，要講透,，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng),，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,，用詞的

專業(yè)

化。

五,、高三地理復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1,、第一輪復(fù)習(xí)（2011年8月—2012年2月）

世界地理、中國地理（2011年8月—9月）

必修一（2011年10月）

必修二,、必修三（2011年11月—1月）

2,、第二輪復(fù)習(xí)（2012年2月—4月）--地理專題復(fù)習(xí)

3、第三輪復(fù)習(xí)（2012年5月）---綜合模擬訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺,。

二輪復(fù)習(xí)采用專題模式，主要是強(qiáng)化主干,、構(gòu)建體系,，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),。我采用講練結(jié)合以練為主的方式,，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

針對學(xué)生的失分情況,，首先,，強(qiáng)調(diào)審清題意，做題時(shí)找出每個(gè)問題的關(guān)鍵詞,；其次,，加強(qiáng)地理專業(yè)術(shù)語的規(guī)范，在講授時(shí)用語要科學(xué),、規(guī)范,、準(zhǔn)確，要用地理術(shù)語來表達(dá),，切忌用方言,；第三，要充分利用各種示意圖,，讓學(xué)生建立形象的地理表象,，提高地理圖表分析能力；最后,，培養(yǎng)答題技巧,，如盡量少而精,，如果沒有把握則不如多答,。盡量具體詳細(xì),，但如果沒有把握，則可適度模糊,。一定要做到條理清晰,。

第三輪復(fù)習(xí)則要關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，進(jìn)行文綜套題訓(xùn)練,，查缺補(bǔ)漏,。

以《全日制普通高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《高考大綱及說明》為依據(jù)，仔細(xì)分析近幾年高考題,，廣泛收集

關(guān)于

高考的信息,。聯(lián)系我校學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，夯實(shí)基礎(chǔ)，保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)有效的進(jìn)行,，通過綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的高考應(yīng)試能力，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。

二,、情況分析

地理學(xué)科一直是文科生的瓶頸，高三復(fù)習(xí)更要結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，立足基礎(chǔ),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。要面向低,、中檔題抓訓(xùn)練,，注重提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力。梳理知識,，從微觀上把握每一個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,，注重知識的基礎(chǔ)性和廣度。本著抓基礎(chǔ),，重基能的總思路進(jìn)行高效復(fù)習(xí),。

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高三物理高考備考計(jì)劃篇七

我班生源質(zhì)量雖然不是很好,教師們普遍感到高考壓力很大,，但是我們班的科任老師認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有信心有決心備戰(zhàn)x年的高考,。我們會克服困難,優(yōu)化管理,求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考評機(jī)制，用精致的管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)施過程跟蹤考核,爭取x年高考實(shí)現(xiàn)新的跨越,。特制訂本學(xué)年高考備考工作計(jì)劃,。

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校高考工作指導(dǎo)思想:即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以科學(xué)管理和集體備課為兩個(gè)基本切入點(diǎn),，扎實(shí),、有效、創(chuàng)造性地開展工作,。全體科任老師將堅(jiān)持“以校為家,、以人為本;勇?lián)?zé)任、強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn);團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)求真;責(zé)任到人,、制度落實(shí);敢于創(chuàng)新、鼓勵冒尖”的工作方針,，力求x年高考大面積豐收,。

強(qiáng)化目標(biāo)意識，落實(shí)備考常規(guī),，注重復(fù)習(xí)研究,，抓好細(xì)節(jié)管理。按照市教科所的總體要求和方案部署,，按照學(xué)校高考備考方案和高三年級高考備考工作計(jì)劃,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，遵循客觀規(guī)律,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，把高三工作抓早、抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)，整個(gè)備考過程按照市教科所的要求做到“六個(gè)有效和三個(gè)加強(qiáng)”,，即有效德育,、有效管理、有效備課,、有效課堂,、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo),，加強(qiáng)研究,、加強(qiáng)交流、加強(qiáng)調(diào)研,，力爭實(shí)現(xiàn)高考奮斗目標(biāo),。

本班是學(xué)校文科重點(diǎn)班,，同學(xué)們好學(xué)上進(jìn)，爭強(qiáng)好勝,，樸素踏實(shí),，有一批勤奮認(rèn)真的同學(xué)做領(lǐng)頭羊，把班級的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng),?？迫卫蠋熀图议L都很重視和支持,。

,。一些同學(xué)提前進(jìn)入了高考前沖刺狀態(tài)，實(shí)施疲勞戰(zhàn)術(shù),。不注重復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)效率,，而是下死力氣。現(xiàn)在就進(jìn)入“靠,、拼,、豁”的狀態(tài)，這種急于求成的學(xué)習(xí)方法在摸考中的成績不理想,，學(xué)習(xí)熱情受到打擊,，出現(xiàn)疲憊、焦慮,、煩躁等精神現(xiàn)象,，在心理上陷入不自信、自我否定等狀態(tài),。

其一,，不注重課本知識的融會貫通，對課本知識一知半解,，就放棄課本,，跳入題海。

其二,，忽視老師的講授,。這類同學(xué)主要是成績較好者。他們對老師的講授可能領(lǐng)會得較快,，卻不肯做進(jìn)一步的探究,，不親自去演試，結(jié)果造成基礎(chǔ)知識把握不牢,。在考試時(shí)看似簡單的東西,，因基礎(chǔ)掌握不好，答起來卻似是而非,。

其三,，在做課內(nèi)外習(xí)題時(shí),，不注重題型的積累，不注重規(guī)律的歸納,，無目的而做,，造成大量重復(fù)性勞動;在改錯(cuò)時(shí)，僅止于改過,，不作進(jìn)一步的反思,，以致在甲題犯的錯(cuò)，在乙題中還是照舊,。

1.確立奮斗目標(biāo),，克服盲目性

千里之行，始于足下,。明確的奮斗目標(biāo)是鼓動他們學(xué)習(xí)熱情與激發(fā)學(xué)習(xí)動力的根本源泉,，為此，要求每位學(xué)生客觀的,、公正的,、實(shí)事求是的評估自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，準(zhǔn)確的定位自己,、確定自己的高考目標(biāo),。使學(xué)生對各科學(xué)習(xí)中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù)。做到“長計(jì)劃,、短安排”要求自律性差的同學(xué)把計(jì)劃寫在日歷上,，督促自己按時(shí)完成。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍

通過嚴(yán)格班級管理制度,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范,，營造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)身說法,，使學(xué)生們有急迫感,，同時(shí)鼓勵同學(xué)，天道酬勤,，每個(gè)同學(xué)通過努力,，都可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3.指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合,，科學(xué)安排生活

由于學(xué)習(xí)緊張,，多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉，不會合理的科學(xué)的安排生活,，因此,，要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活，充分利用早操,，課間操,，課外活動加強(qiáng)鍛煉,，積極參加一些其他有益的活動讓學(xué)生在緊張之余適當(dāng)放松，達(dá)到事倍功半的效果,。

4.重視抓兩頭,、促中間

勤奮認(rèn)真、成績好的學(xué)生是本班的苗子和財(cái)富,，學(xué)習(xí)有困難,，成績暫時(shí)落后的學(xué)生更是需要特殊關(guān)愛的對象。要想完成任務(wù),，一定要抓好尖子生和后進(jìn)生的培養(yǎng)工作,，并以此帶動整個(gè)班級學(xué)習(xí)狀況的提升和保持。對尖子生通過個(gè)別談話激發(fā)他們的冒尖意識,，加強(qiáng)它們的競爭意識,，根據(jù)每位尖子的特點(diǎn)幫助其制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并督促落實(shí),。讓他們充滿信心，勇往直前不甘落后,。對尖子生要比其他人要求更高,。

高三物理高考備考計(jì)劃篇八

高三的一輪復(fù)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。按照這個(gè)規(guī)律,，確定復(fù)習(xí)的基本思路是：抓基礎(chǔ),、重細(xì)節(jié)、重知識點(diǎn),，不宜搞太難,、太繁的大綜合題；重效率,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。認(rèn)真結(jié)合對近幾年的全國2卷高考題進(jìn)行分析，我們堅(jiān)信高考試題始終體現(xiàn)了“課標(biāo)沒變,、考綱沒變,、教材沒變，學(xué)科知識沒變 ,，高考模式?jīng)]變,，考查的知識點(diǎn)不變，試題呈現(xiàn)方式在變” 的模式,。在具體復(fù)習(xí)過程中,，那些知識是需要學(xué)生去知道，理解,，掌握,，在教學(xué)過程中要真正地體現(xiàn)出來,，不同類知識點(diǎn)有著不同程度的

學(xué)習(xí)

需求，特別是c 類

班級

的復(fù)習(xí)不需要也不必要過多超越這些要求,?！爸馈笔菍χR的初步認(rèn)識，只要說出它的要點(diǎn)與大意,，在有關(guān)的現(xiàn)象中能識別它們：“理解”是對知識的進(jìn)一步認(rèn)識,，要明確它的確切含義，并能用它來分析,、解釋簡單的物理現(xiàn)象或進(jìn)行簡單的計(jì)算：“掌握”是對知識較深入的認(rèn)識,，要求能靈活地運(yùn)用它來分析和解決簡單的實(shí)際問題。我們始終要堅(jiān)持以“學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)”的備考思想,，強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，突出物理基礎(chǔ)知識和基本技能這一重點(diǎn),，同時(shí)抓好實(shí)驗(yàn)探究,，實(shí)施科學(xué)備考，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效率高效化,。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

我校2017屆高三學(xué)生基礎(chǔ)相對還是較弱、底子薄,、學(xué)習(xí)能力不夠,。雖然大部分

同學(xué)

學(xué)習(xí)態(tài)度是很認(rèn)真，踏實(shí)的,；但真正對物理學(xué)習(xí)感興趣,，有悟性，喜歡思考的同學(xué)較少,；很大一部分學(xué)生,，上課不

愛

思考，不注重解題思路,，課后鞏固訓(xùn)練不到位,，再加上學(xué)生課后很少能把時(shí)間投入到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對重點(diǎn)概念和規(guī)律無法明確理解,，更談不上對知識的綜合應(yīng)用,。進(jìn)入高三，學(xué)生各方面能力的不足逐漸突顯（如閱讀理解能力,、邏輯思維能力,、分析推理能力、建立模型能力,、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力等等）,，部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理的困難多,，心理壓力大，甚至一部分已經(jīng)放棄了物理學(xué)習(xí),。

面對這種情況,，教師該如何讓想放棄物理的學(xué)生在課堂上愿意學(xué)習(xí)，變得更自信些,，物理

成績

一般的同學(xué)學(xué)習(xí)效率更高一些,，學(xué)得更輕松些，讓優(yōu)生更優(yōu)秀,，學(xué)得更舒服些,。為了使學(xué)生在不同的程度上都能嘗到成功的喜悅，老師順利地完成高三教學(xué)任務(wù),，我們教師要在教學(xué)上下苦功,、下大力，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，找準(zhǔn)自己的定位,；采取多樣的教學(xué)手段，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,；努力通過教科研,，探索出高效復(fù)習(xí)的有效途徑,。

二、復(fù)習(xí)策略與措施

（一）端正態(tài)度,，培養(yǎng)興趣

1．幫助學(xué)生確定目標(biāo),。

2．堅(jiān)持人文關(guān)懷，注重師生溝通,。

3．適時(shí)鼓勵,，激活教育主體。

4．分階段達(dá)成教學(xué)目標(biāo),，有意降低教學(xué)難度,。讓大部分的學(xué)生在課堂上能聽得懂，并通過一系列的問題激活學(xué)生的思維,；有意降低練習(xí)難度,，讓每位學(xué)生都能有會做的題目；有意降低個(gè)別試卷難度,，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,。

（二）圍繞考點(diǎn)，吃透考綱

圍繞考點(diǎn),，吃透考綱,，認(rèn)真研究近三年高考試題特點(diǎn),。加強(qiáng)鉆研，通過對《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí),，對《考試說明》的研究,，發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)的針對性,，結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,，把握命題原則和發(fā)展方向，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作,；收集近三年各地的高考試題,，研究試題的命題特點(diǎn)，試題考查的側(cè)重點(diǎn),、高考動向等,。

（三）立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

1．在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足課本,，著眼基礎(chǔ),，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，要做到重點(diǎn)突出,、覆蓋面廣。如對物理概念的理解,，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式,、決定式、物理意義,、單位,、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論；對定理或定律的理解,，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),、基本內(nèi)容、公式形式,、物理實(shí)質(zhì),、適用條件等做全面的分析。

2．復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，要抓住重點(diǎn),，幫助學(xué)生了解各個(gè)知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),，形成完整的知識體系,，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時(shí),，要了解受力分析和運(yùn)動學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ),，而運(yùn)動定律則將原因（力）和效果（加速度）聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供完整的方法,。

3．以課本的習(xí)題背景,、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出,、舉一反三地加以推敲,、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中,、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練,，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng),、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題,。

（四）強(qiáng)化學(xué)法，挖掘潛能

1．指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí),、思考,、聽課、作業(yè),、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。

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