每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

少兒口才訓練內容篇一

在明確口才訓練的意義之后，著重講述口頭表達的基礎知識— 思維,、表達的基本方式方法,、口頭表達基本技巧。不善于思維,，就不會有好口才,。沒有學好記敘、描寫,、說明,、議論等表達的基本方法，也不可能有高層次的口才,。不掌握口頭表達的基本技巧,，口頭表達就不會有好的效果，也一樣談不上好口才,。

好口才必須建筑在說好普通話的基礎上,。不僅如此，在市場經濟大潮中,，由于人們在生活中習慣于用方言交際,、交流，所以在相當長時間內,，我們還要能夠聽懂主要的方言,。

好的語言表達應該做到“四性”— 提高語言表達的準確性,，提高語言組織的嚴密性，提高語言表達的生動性,，提高語言表達的有效性,，這些也是必須學習的。

在以上基礎上,，才可以進人旨在訓練個人口頭表達素質的口才訓練,。首先是朗讀、復述,、講述,、評述。接著是演講,，包括命題講演和即興講演,。然后進人雙向交際交流，學習交談的基本知識和技巧,。

主要學習寒喧,、應酬、拜訪,、接待,、慰間、安慰,、談心,、介紹、講解,、導游,、解說、批評,、表揚,、解釋、求職,、請求,、答復、采訪,、調查,、說服、鼓動,、宣傳,、勸解、辯論,、答辯,、推銷,、談判、討債等項目,。

以上兩部分內容主要是供學生自學的,。課堂上，則主要是根據(jù)訓練題,，在老師的指導下進行口才技能的訓練。

少兒口才訓練內容篇二

當信息被傳達時,，大多數(shù)人會因為怕達不到社會的期望值而羞于表達他們的想法,。 人們常常在談話中傾向于保留自己的想法。有效的溝通的最主要的目的就是能在特定的環(huán)境中表達出自己的想法,。

溝通早已不再局限于口頭的交流,，而變成人與人之間聯(lián)系的有效方式。溝通過程中存在著許多干擾和扭曲信息傳遞的因素,，在傳達的過程中信息的內容和含義經常會被誤解,。理解了這種微妙的差別，會使你更加意識到自我提高的需要,。

溝通不是單向的過程,。傾聽與說話一樣重要。事實上,，大多數(shù)交際專家都認為,，理想的溝通者聽要比說的多。傾訴能緩解人際關系的煩惱,，這聽起來令人振奮,，但有時候僅僅傾聽就能獲得成功。它不僅能豐富你的交際經驗,，還能讓你在其他人身上獲得更多的共鳴,。

每一個談話者都認為，吸引聽眾的完美方式就是與其保持眼神的交流,。談話時看著對方的眼睛,，往往會將其搖擺不定的注意力吸引到交談中。如果你想提高你的溝通技巧,，想吸引住你的聽眾的注意力,，記得說話時直視他的眼睛。眼神的交流能使談話者的注意力無形之中集中起來,。如果沒有眼神的交流,，言語交際甚至是完全無用的。

在談話中,，把手放在對方胳膊上這樣的微小動作,，可以幫助你們之間建立一種微妙的默契!觸碰滿足了雙方肢體接觸的良好愿望,，你會發(fā)現(xiàn)你們的情緒都變得平和。很快你會發(fā)現(xiàn)這個小動作給你帶來不可思議的好處：面對你提出的要求,，別人不再毫無情面的直接說不了!身體語言多多益善,，但也要注意分寸，不熟的人太親密反而會怪怪的哦,。

不要以為只有心情好才能笑,，研究證明，假裝微笑其實是個心理假動作,，僅僅微笑這個動作也會讓你更開心,。當然前提是你那會兒心理并不難受。當我們微笑的時候,，大腦會向我們傳遞信息：我很幸福,。然后我們的身體就會放松下來。而當我們向別人微笑時,，對方也會感覺更舒服,，大部分人都會回報以微笑，這個良性循環(huán)的確會使我們更快樂,。

與朋友親人聊天甚至出游時,，任何時候，我們都習慣跟人保持著自己的安全距離,。每個人的安全距離是由個人經歷,、文化背景、家庭環(huán)境,，甚至職業(yè)習慣決定的,，遠近不一，但是距離并不一定總是產生美,，有時候恰恰是這個距離成為你和朋友之間隔閡的罪魁禍首,。下次與朋友談話時，勇敢地邁近一點吧,，你會發(fā)現(xiàn)站得近,，你們的心靈也更近了一些。

人類是優(yōu)秀的競爭者,。我們在生活中與他人競爭,，并在這個過程中學習新事物。要提高我們的交際技巧,，最好的途徑是向別人學習,。只有通過觀察他人你才有機會學到一些有用的東西。觀察其他的談話者會使你學到別人的優(yōu)點,。尋找具有良好溝通能力的同伴并密切觀察他們,。模仿他們的說話方式和習慣,。隨著時間的推移，你不但能像他們一樣擅長交際,，而且還能形成自己的獨特風格,。

看到小區(qū)保安扶著一個老奶奶上樓，馬上稱贊他,，不要心里覺得這個人原來還不錯,，但不說出來，說出你的欣賞,，這會讓保安和你自己都感覺更快樂,。告訴老媽她做的菜很美味，感謝男友多等了你十分鐘,，學會真誠而主動的贊美人,，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，馬上贊美他,，表達正面而積極地觀點時候，你也敞開了心扉,，和對方的聯(lián)系進一步加深,。一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)自己才是最大的受益者,，要知道,，施比受更加幸福。

肢體語言的表達本身并不需要口頭語言,。它可以通過個人的特殊動作習慣,、表情和肢體行為來完成溝通。有效的溝通需要口頭交流與肢體語言的完美配合,，從而在聽眾身上達到驚人的效果,。要傳達給定的信息，豐富的姿勢,、生動的表情加上肢體語言是極好的傳達途徑,。面無表情的表達只會導致聽眾的厭倦，反之多變的表情會得到很好的效果,。想提高自己的交際技巧,，你應該多觀察別人的說話方式。多和自己對話,，對著鏡子練習自己的肢體語言,，找出自己的缺點并加以改正。

少兒口才訓練內容篇三

要想在社會上有所成就,，有所貢獻,，除了具有才能以外,，一個人必須要加強自己的口才訓練，把自己的想法說出來,，建議與意見讓別人知道,，這樣，他才能取得成功,。 下面本站小編整理了口才訓練內容,，供你閱讀參考。

在明確口才訓練的意義之后,，著重講述口頭表達的基礎知識— 思維,、表達的基本方式方法、口頭表達基本技巧,。不善于思維,，就不會有好口才。沒有學好記敘,、描寫,、說明、議論等表達的基本方法,，也不可能有高層次的口才,。不掌握口頭表達的基本技巧，口頭表達就不會有好的效果,，也一樣談不上好口才,。

好口才必須建筑在說好普通話的基礎上。不僅如此,，在市場經濟大潮中,，由于人們在生活中習慣于用方言交際、交流,，所以在相當長時間內,，我們還要能夠聽懂主要的方言。

好的語言表達應該做到“四性”— 提高語言表達的準確性,，提高語言組織的嚴密性,，提高語言表達的生動性，提高語言表達的有效性,，這些也是必須學習的,。

在以上基礎上，才可以進人旨在訓練個人口頭表達素質的口才訓練,。首先是朗讀,、復述、講述、評述,。接著是演講,，包括命題講演和即興講演。然后進人雙向交際交流,，學習交談的基本知識和技巧,。

主要學習寒喧、應酬,、拜訪,、接待、慰間,、安慰,、談心、介紹,、講解,、導游、解說,、批評,、表揚、解釋,、求職,、請求,、答復,、采訪、調查,、說服,、鼓動、宣傳,、勸解,、辯論、答辯,、推銷,、談判、討債等項目,。

以上兩部分內容主要是供學生自學的,。課堂上，則主要是根據(jù)訓練題,，在老師的指導下進行口才技能的訓練,。

1.

自我介紹

2.相互介紹(兩人一組，先相互交流兩分鐘,，然后由a介紹b,，b介紹a,。也可三人一組。)

3.自由演講(每個人事先準備好演講的內容,，上臺自由發(fā)表演說,。)

4.命題演講(觀眾或老師出題，臺上的演講者發(fā)表即興演說,。長的可以敘述一件事,，讓演講者就此事發(fā)表評論，短的可以是一句話,，甚至一個詞語,。)

5.自由講故事、笑話

6.指定講故事,、笑話(由觀眾指定某書中的某個故事,，練習者用最短時間看完故事，并講述出來,，盡可能在講述的過程中,，適當?shù)匕l(fā)揮，甚至改編疊加等,。)

7.角色扮演訓練(扮演某個知名角色,，觀眾進行提問，類似于新聞發(fā)布會,。)

8.場景模擬練習(模擬特殊場景,，比如面試，主持人或臺下觀眾提供面試基本情況,，面試者發(fā)表演說;比如競選,，談談這個職位有哪些優(yōu)勢，如果競選成功將采取什么措施等,。角色扮演環(huán)節(jié)以觀眾提問回答問題為主,，而場景模擬練習以表演者演說為主。)

9.

串詞

10.故事接龍

11.開眼揚聲(目光訓練,，兩個人相互盯著對方的眼球,，時間約三分鐘，訓練和別人的眼光交流,。揚聲,，既為大聲地叫“啊”(要求15秒以上)，以便放開聲音,。)

12.高聲朗讀(1,、要求大聲。比如：現(xiàn)在我宣布：中華人民共和國中央人民政府今天成立了!中國人民從此戰(zhàn)立起來了!人民萬歲!2,、綜合訓練演講基本詞,。要求聲音洪亮，語速放慢,，配合手勢,、目光、表情等,，一般意義上的讀課文毫無意義!)

13.講述新聞(通過報紙或者幻燈片,，講述最近的新聞，最好對新聞事件進行評論,。)

14.辯論賽

15.贊美式訓練(一暫一;一贊多;多暫一;順情說好;贊美接龍,。)

16.宴會講話(各種宴會、不同角色發(fā)言)

17.突破自我,、普通話訓練

18.抗干擾訓練(故意制造干擾和問題,，讓練習者起死回生,、臨場應變)

19.演講比賽,、競崗競聘、面試等

20,、呼

口號

22.打招呼訓練(見到陌生人,，就和他們打招呼：“早上好，中午好,，下午好……”)

23.賣報紙訓練(賣報紙時要和別人多說話,，目的不在賣報紙，而在于和人交流。最高境界是5毛報紙賣一塊,。)

24.陌生人交流訓練(找陌生人說話,，盡可能不問路、時間,，覺得有困難,，可這樣)。

25.地鐵公交活動訓練(地鐵公交上唱歌,、演講,，講笑話、故事,，讀報紙,、讀書等。)

26.志愿者式活動(和各地志愿者或義工聯(lián)系組織活動,。幫助別人,，無限快樂。)

27.社會活動(促銷活動等,。既可提升自己的表達能力和口才,，同時還可賺點外塊。)

28.晚會式活動(學員活動的組織者,，室外和室內)

29.授課參與(與老師同去,，即興三五分鐘參與發(fā)言)

30.授課(課堂半小時授課訓練，要求有別于演講與講話,。)

少兒口才訓練內容篇四

繞口令

《氣球換皮球》小齊吹氣球,，小于玩皮球,。小齊要拿氣球換小于的皮球，小于不拿皮球換小齊的氣球,。

《采蘑菇》黑兔和白兔,，上山采蘑菇，小猴和小鹿,，一齊來幫助,，猴和兔,，兔和鹿，高高興興采蘑菇,。

《蛙和瓜》綠青蛙,，叫呱呱，蹦到地里看西瓜,。西瓜夸蛙唱得好,，蛙夸西瓜長得大。

《阿牛放?！酚袀€孩子叫阿牛,，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛,，阿?；丶因T老牛。

《布谷鳥》布谷鳥,，叫布谷,，布谷布谷，忙忙碌碌,，趕快布谷,。

《吃菱角》吃菱角，剝菱殼,，菱角丟在北壁角,。不吃菱角不剝殼，菱角不丟北壁角,。

《蔥和松》東院想栽蔥,，西院想栽松。是東院栽蔥,，還是西院栽松,。

《數(shù)星星》天上小星星，地上小青青,。青青看星星,，星星亮晶晶。青青數(shù)星星,，星星數(shù)不清,。

《水連天》天連水，水連天,。水天一色望無邊。藍藍的天似綠水,，綠綠的水如藍天,。

《妞妞和牛?！窎|頭有個李家妞，西頭有頭劉家牛,，劉家牛要吃李家豆,，李家妞趕走劉家牛。

《大魚小魚》大渠養(yǎng)大魚,，小渠養(yǎng)小魚,，大渠大魚吃小魚，小渠小魚怕大魚,。有一天,，下大雨，小渠流進大渠水,，小渠里有大魚,，大渠里沒小魚。

《上山下山》上一山,，下一山,，跑了三里三米三，登了一座大高山,，山高海拔三百三,。上了山，大聲喊：我比山高三尺三,。

《布和褲》一塊粗土布,，一條粗布褲。哥哥拿布又拿褲,，飛針走線來扎布,，扎過布，再縫褲,，褲子破了用布補,。

《糖和缸》小江拿著一包糖，小方提著一只缸,，上樓梯,，腳一滑，打翻了小江手中糖,。小方慌忙來幫忙,，拾起糖，裝進缸,，缸里裝著一包糖,。小江小方端起缸，吃了糖,，把樓上,。

《酒換油》一葫蘆酒九兩六,，一葫蘆油六兩九。六兩九的油,，要換九兩六的酒,，九兩六的酒，不換六兩九的油,。

一,、基本功口部操：

(要求速度越來越快，嘴巴是否有酸脹的感覺)

目的：提高咬字器官的力度和靈活度,，口齒伶俐,。

每天堅持聯(lián)系口部操5分鐘，共七節(jié),，要求速度越來越快,。

內容：

第一節(jié)：雙唇前后運動;

第二：雙唇左右運動;

第三節(jié)：伸舌與收舌;

第四節(jié)：饒舌運動;

第五節(jié)：左右頂舌;

第六節(jié)：彈舌運動;

第七節(jié)：口的開合運動。(張嘴如打哈氣,，閉嘴如咬蘋果)

二,、吸氣和呼氣：吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭,，先吐后吸,。

目的：更好的控制氣息的運用。

內容：和家長比賽一口氣“啊”,、“數(shù)棗子”看誰堅持時間長,。(練習氣)

大聲喊出“嘿，嘎,，呱”體會腹部變化,。(練習力度)

三、

成語

(告訴大地/悄悄話/告訴藍天白云三種聲音)

練習要領：吐字清晰,、發(fā)音飽滿,、氣、力相協(xié)調,、抑揚頓挫,。

搬石砸腳、半途而廢,、百讀不厭,、白發(fā)蒼顏、拍案而起,、判若兩人,、鵬程

萬里、賣國求榮,、蠻橫無理,、滿不在乎,、馬不停蹄,、毛手毛腳,、盲人摸象、發(fā)揚光大,、凡夫俗子,、返老還童、繁榮富強,、達官貴人,、打成一片、大江南北,。

四,、繞口令：

優(yōu)點：

1.不僅校正發(fā)音，提高說話能力,，且?guī)椭莆蘸粑屯伦旨记?

2.加強咬字器官力度,。同時鍛煉氣息和口腔控制能力，提高運氣和吐字功力,。

練習要領：

1.保持積極振奮狀態(tài);

2.感情,、聲音、意境相結合,，不能只圖快,。

內容：(聲情并茂地朗誦給大家庭，看是否現(xiàn)在還有些不好意思,，能否做到大方自然地在眾人面前生動的朗誦)

扁擔長,，板凳寬。扁擔沒有板凳寬,，板凳沒有扁擔長,。板凳不讓扁擔綁在

板凳上，扁擔偏要綁在板凳上,。

七加一,，七減一，加完減完等于幾,，七加一,，七減一，加完減完還是七,。

一面小花鼓,，鼓上畫老虎，小槌敲破了鼓,，媽媽用布補,，不知是布補虎,，

還是布補鼓。

車上放著盆,，盆里放著瓶,，不知是盆碰瓶，還是瓶碰盆,。

瓦打馬,，馬踏瓦，瓦打壞馬,，馬踏壞瓦,。

五、古詩朗誦：

朗誦的優(yōu)點：

1.增強記憶力,，提高對古詩的興趣;

2.提高聽力,，聽力差會影響發(fā)音吐字，吐字不清影響聽力;

朗誦技巧：

1.情景再現(xiàn);

2.對象感;

3.重音

詠柳 唐 賀知章

碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳,。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀,。

少兒口才訓練內容篇五

一,、積極心態(tài)訓練(20分)

1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大膽地發(fā)言,，我一定要最大聲地說話,，我一定要最流暢地演講。我一定行!今天一定是幸?？鞓返囊惶?”(平常也自我暗示,，默念或寫出來，至少10遍,。)(10分)

2,、想象訓練：至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功,。(5分)

3,、至少5分鐘在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態(tài),。(5分)

二,、口才鍛煉(60分)

(二)抓住一切機會講話，鍛煉口才,。(50分)

1,、每天至少與5個人有意識地交流思想。(10分)

2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘,。(10分)

3,、每天訓練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。(10分)

4,、每天給親人,、同事至少講一個故事或完整敘述一件事情。(10分)

5,、注意講話時的一些技巧,。(10分)

a,、講話前,，深吸一口氣，平靜心情,，面帶微笑,，眼神交流一遍后，開始講話,。

b,、勇敢地講出第一句話，聲音大一點,，速度慢一點,，說短句，語句中間不打岔,。

c,、當發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時，停下來有意識地深吸口氣,，然后隨著吐氣講出來,。

d、如果表現(xiàn)不好,，自我安慰：“剛才怎么又緊張了?沒關系,，繼續(xù)平穩(wěn)地講”;同時，用感覺和行動上的自信戰(zhàn)勝恐懼,。

e,、緊張時，可以做放松練習,，深呼吸,，或盡力握緊拳頭，又迅速放松,，連續(xù)10次,。

三、輔助鍛煉(20分)

1、每天至少20分鐘閱讀勵志書籍或口才書籍,，培養(yǎng)自己積極心態(tài),，學習一些技巧。(4分)

2,、每天放聲大笑10次,，樂觀面對生活，放松情緒,。(4分)

3,、訓練接受他人的視線、目光,，培養(yǎng)自信和觀察能力,。(4分)

4、培養(yǎng)微笑的習慣,，要笑得燦爛,、笑得真誠，鍛煉親和力,。(4分)

少兒口才訓練內容篇六

與人溝通時,，要注意文明用語，在話語中傳遞你的善意與尊重,。語言則要始終圍繞著明確的主題,，說話要簡潔、條理,、有目的性,，觀點要明了，盡可能言簡意賅地將你想表達的交代清楚,。

2,、聲音

人在說話時要注重語音、語調,、音量,、語速、節(jié)奏與語氣,，多多讀書,、說繞口令、練聲等有利于你提高發(fā)聲的準確率,，讓你聲音悅耳,，別人也會更愿意和你交談。

3,、克服社交交流障礙

很多人無法與他人好好溝通的原因可能是自身存在社交交流障礙,，這樣的人會刻意逃避與人有接觸交流。要克服社交交流障礙，首先要了解自身存在的問題,，然后解決問題,，克服自卑感與消極，去改善個性上的問題,。

4,、理性溝通

任何溝通都應該理智狀態(tài)下進行，一旦帶有負面,、消極,、沖動的情緒去溝通，你的談話過程就不會順利,，談話結果也會不盡人意,，甚至可能與人交惡。

5,、話題的開展

好的話題開展是良好溝通的前提,，你可以從彼此的興趣愛好與生活趣事展開話題，而絕不要一開始就夸夸其談,，炫耀自己，談及他人的隱私與缺陷,，還要盡量避免一些已引起爭執(zhí)的敏感話題,。

6、善于思考

在溝通中,，要善于思考,，思考他人的心理與他想要表達的東西，以此來提高自己的應變能力,，這樣無論你遇到任何情況,，你都能隨機應變，減少缺失,。