制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇一
為加強(qiáng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐,,形成青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的積極向上局面,打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),,提升我校辦學(xué)品味和教育教學(xué)質(zhì)量,,遵照縣教育局關(guān)于實(shí)施“青藍(lán)工程”的指導(dǎo)意見,特制定本計(jì)劃,。
以培養(yǎng)青年教師為工作重點(diǎn),,使他們盡快成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量和生力軍,通過以老帶新,,青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng),,提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。
近兩三年內(nèi)剛上崗的青年教師,。
以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,,同時(shí)創(chuàng)新工作方法,專題研討,、集體備課,、經(jīng)驗(yàn)交流等。
1,、成立學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,,召開實(shí)施“青藍(lán)工程”實(shí)施會(huì),青藍(lán)自由配對(duì),,學(xué)校審核確定,,并簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書。
2,、認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)青年教師上課,、聽課,青年教師上好匯報(bào)課工作,。每學(xué)期青年教師聽指導(dǎo)教師課8節(jié)以上,,指導(dǎo)教師幫助、指導(dǎo)青年教師備課4節(jié)以上,,青年教師上交教學(xué)設(shè)計(jì),,學(xué)期末青年教師要上匯報(bào)課。
3,、指導(dǎo)教師積極幫助青年教師讀書學(xué)習(xí),,掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法,形成先進(jìn)的教育理念,。
4,、學(xué)校為青年教師提供鍛煉機(jī)會(huì),舉行公開課等,,青年教師要敢于上,、主動(dòng)上、優(yōu)先上,,積極參加各種業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng),。學(xué)校積極鼓勵(lì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
5,、學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
6學(xué)校將制定校級(jí)骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)年考核一次,、評(píng)定一次,,青年教師要盡快成為校級(jí)骨干教師。
7,、青藍(lán)工程所有人員按要求做好相關(guān)資料的積累工作,,學(xué)期結(jié)束,將所有的資料交教導(dǎo)處,。
青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇二
為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,,發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),,不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,我校實(shí)施了“青藍(lán)工程”。我與張晗(徒弟)結(jié)為師徒,,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),,增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。
規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案,,聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),,自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動(dòng),,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,,交流心得,相互切磋,。
1,、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2,、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,,有效地提高教學(xué)效率。
3,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材。
4,、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,,力爭(zhēng)在縣市上獲得好的名次。
1,、在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用,。教書育人,,為人師表,熱愛學(xué)生,,熱愛教育事業(yè),,樹立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2,、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),;熟悉教學(xué)研究方法。
3,、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),,在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),;平時(shí)經(jīng)常互相聽課(每學(xué)期不少于10節(jié)),,并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議,。
4,、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
5,、本著教學(xué)相長(zhǎng),、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,,認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),,每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高,。
青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇三
為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍,,充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,,促進(jìn)青年教師快速,、健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展,我校實(shí)行教師之間幫扶的方法,,確定一對(duì)一的骨干教師帶青年教師,、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。
x老師
對(duì)象分析:廖老師是剛從大學(xué)畢業(yè)參加的教師,,有新的知識(shí)與理念,并且是一位責(zé)任心強(qiáng),,積極上進(jìn),,虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,,由于廖老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,,需要幫助她迅速成長(zhǎng)。
“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式,。
一年,。
1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。
2,、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3,、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng),。
在一年的幫扶中,我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo):讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升,,結(jié)合她實(shí)習(xí)期間成功經(jīng)驗(yàn),,能把語文課堂“活”起來;教研能力得到一定的提升,;通過一年的努力,,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,市級(jí)以上的刊物發(fā)表一篇論文,。
1,、與這位教師進(jìn)行備課,,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,,又要備學(xué)生,,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),,及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,。
2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。
3,、著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,,能很好的駕馭課堂,,讓課堂“活”起來,形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
4,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平,。
5,、發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),。
1,、積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)做好筆記,,寫好心得,。
2、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,,了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),,及時(shí)排憂解難,解決教學(xué)困惑,。
3,、聽課:我和廖老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度。廖老師可隨時(shí)到我的課堂聽課,,了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織,;我也會(huì)隨堂聽廖老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在,。
4,、評(píng)課:每一次聽課,隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法,、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,,坦誠(chéng)相待,,暢所欲言。通過說課議課,,力求讓廖老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),,啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵(lì)質(zhì)疑,,如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5,、課后反思:要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持,主張以實(shí)用為原則,,不搞形式化,;要從實(shí)際出發(fā),哪怕寫一句話也行,,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),,有效地研究出解決問題的方法。
總之,,希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力,,能夠教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步,!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過這次活動(dòng),讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,時(shí)時(shí)自評(píng),,提高教學(xué)水平。
青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇四
為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍,,充分發(fā)揮骨干教師的`傳,、幫、帶作用,,促進(jìn)青年教師快速,、健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實(shí)行教師之間幫扶的方法,,確定一對(duì)一的骨干教師帶青年教師,、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。
x老師
對(duì)象分析:廖老師是剛從大學(xué)畢業(yè)參加的教師,,有新的知識(shí)與理念,并且是一位責(zé)任心強(qiáng),,積極上進(jìn),,虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,,由于廖老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,,需要幫助她迅速成長(zhǎng)。
“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式,。
一年,。
1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。
2在、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。
在一年的幫扶中,,我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo):讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升,,結(jié)合她實(shí)習(xí)期間成功經(jīng)驗(yàn),能把語文課堂“活”起來,;教研能力得到一定的提升,;通過一年的努力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,市級(jí)以上的刊物發(fā)表一篇論文,。
1、與這位教師進(jìn)行備課,,盡快熟悉教材的編寫意圖,,既要備教材,又要備學(xué)生,,做到上課胸有成竹,,心中有數(shù),及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,。
2,、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。
3,、著重提高課堂教學(xué)效率,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能很好的駕馭課堂,,讓課堂“活”起來,,形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,,提高教學(xué)理論水平,。
5、發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),。
1、積極參加各種教研活動(dòng),,及時(shí)做好筆記,,寫好心得。
2,、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,,了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)排憂解難,,解決教學(xué)困惑,。
3、聽課:我和廖老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度,。廖老師可隨時(shí)到我的課堂聽課,,了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽廖老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在,。
4、評(píng)課:每一次聽課,,隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課,。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法,、課堂組織,、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,坦誠(chéng)相待,,暢所欲言,。通過說課議課,力求讓廖老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),,啟發(fā)學(xué)生思維,,鼓勵(lì)質(zhì)疑,,如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。
5,、課后反思:要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,,主張以實(shí)用為原則,不搞形式化,;要從實(shí)際出發(fā),,哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),,有效地研究出解決問題的方法,。
總之,希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力,,能夠教學(xué)相長(zhǎng),,共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過這次活動(dòng),,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),時(shí)時(shí)自評(píng),,提高教學(xué)水平,。
青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇五
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,,縮短新教師的探索周期,,發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與虞孫儉,、周曉雪結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),,增強(qiáng)責(zé)任感,,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。
(一)師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,,理論學(xué)習(xí)心得交流,,展示課教案,聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),,業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,,論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,,交流心得,相互切磋,。
1,、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2,、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,,有效地提高教學(xué)效率。
3,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材。
(一)師傅:
1,、在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,,起模范作用,。教書育人,為人師表,,熱愛學(xué)生,,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作,。
2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),;熟悉教學(xué)研究方法,。師徒每學(xué)期要有至少二次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),;并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,,提出改進(jìn)建議,。
3、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。本著教學(xué)相長(zhǎng),、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),,每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高,。
(二)徒弟:
2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題,。努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,,在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。一個(gè)教師,,班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,,因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,,組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí),。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識(shí),。
3、多發(fā)現(xiàn)問題,,多思考請(qǐng)教師傅,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。