總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班班級工作總結(jié)班級情況分析篇一

一,、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。

二：衛(wèi)生保健方面：

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生。

三,、家園聯(lián)系方面：

幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),，做好家長工作,。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，每天放學(xué)后，我們都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做的好的給予及時(shí)的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

四,、存在的不足：

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

幼兒園中班班級工作總結(jié)班級情況分析篇二

xx年對于啟明星中心來說是潮起潮落,，并非因修橋而影響邁開大步走的一年,，在這一年中，啟明星早教中心為一些老師提供了一個(gè)又一個(gè)平臺,，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機(jī)會,。教師綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)禮儀，組織各種社區(qū)活動,，商場活動,，生日會，3q互動營,，開展了許多營銷課,。就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業(yè)技能,，努力探索鉆研,，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺階,。就是這樣一次一次的經(jīng)驗(yàn)中讓自己成長,，在啟明星工作中，總會遇到各類要解決的問題,，發(fā)現(xiàn)自己不輕易間也成熟許多,。

幼兒教育對于外行來說是一項(xiàng)不起眼的工作，更多人都說：是做保姆呀!我們不得不承認(rèn)我們是孩子的保姆,，更是好老師,，才會努力讓他們了解早教重要性，我們做的在好，還是會有很多家長不滿意都是正常的?，F(xiàn)在的家長要求越高,，我們的工作也不段的進(jìn)取。對,，于我們的老師來說早教是極富挑戰(zhàn)性,，極瑣碎勞累的事。面對正在成長的,、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體,，日托班和親子班我都要設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們,，促進(jìn)他們富有個(gè)性的成長,，在此中我付出了很多很多。我踏實(shí)的工作,，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出才有收獲,。看,，短短的幾個(gè)月,，啟明星有了更好的氣象。孩子們飛速的富有個(gè)性的發(fā)展,，我們不僅僅要做好一個(gè)老師更剩過做一位媽媽!這就是我的收獲,。更多的是如何與同伴間有好相處，啟明星的師資才會更和諧,。

“教師即研究者”必須在自己的從教生涯中不斷的反思,，不斷的研究，不斷的改進(jìn),。從自己的失敗中找原因,，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢，更多的時(shí)間在親子班中：“在如何與家長溝系”一開口總是不流暢,，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進(jìn)步,，更努力的是李老師沒多久接首了主教工作，更是那份自信,，也是我要像她們學(xué)習(xí)的地方!我們的工作不僅要帶親子班還要帶日托班,。在日托班花費(fèi)的時(shí)間都會比親子課多，要關(guān)注每個(gè)孩子的吃,，睡還有所學(xué)的知識,。生怕他們生病，更關(guān)鍵是他們的安全,，如果是早教中心親子園,，更多希望我們能把親子課提升的更好,。讓老師們更多的時(shí)間去摸索,。培養(yǎng)更多主教老師,，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師的精力都是有限,。我們都想日托班好，親子班也一樣要充分點(diǎn),。對每一個(gè)孩子身心發(fā)展盡心盡責(zé)得到家長的認(rèn)同,。因?yàn)槲覀兌疾皇侨思易煺f的“保姆”不是嗎?盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了大步，可是我仍然看到自己還有許多不足,。發(fā)展的不穩(wěn)定,，理論水平的欠缺，思考過于草率,，與家長的溝通都是我需要努力的方面,，在xx年，我相信只要我找到了方向,，一定會有所突破,，尋找那份該有的自信!

幼兒園中班班級工作總結(jié)班級情況分析篇三

在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,，迎來了學(xué)期的尾聲?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，真令人難忘,。本學(xué)期，我和蘇老師,、徐老師配班,，在我們共同努力下，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展,。

(一)班風(fēng)班貌方面

我班現(xiàn)有40名幼兒,，其中5名是插班生。過了一個(gè)暑假,，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。黃奕菲、周蘊(yùn)韻等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;張浠菡,、錢 磊等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動;王鈺涵、沈 科等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;劉璟洋,、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。

(二)教育教學(xué)方面

1,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境

一開學(xué)，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式,。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、現(xiàn)有空間、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的,，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū),，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉,。同時(shí)我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、健身區(qū)、生活區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，幼兒活動的興趣很高,。

2、扎實(shí)開展日常教育教學(xué)活動

一直以來,，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度,，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動,。每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待,，充分利用他們的在園時(shí)間對他們進(jìn)行多方面教育,，我們每兩個(gè)星期都有選擇的內(nèi)容，并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室(智慧屋),，每月一次園內(nèi)組織混齡活動,、社區(qū)活動等，在正常而有序地一日生活中,，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高,。 無論什么活動，我們總是幾個(gè)老師同時(shí)參與,，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會,。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動比賽，取得了不錯的成績,，在班級環(huán)境布置檢查中,，我班被評為了“環(huán)境優(yōu)勝班”，看著我們與孩子共同取得的成果,，我們覺得花的時(shí)間是值得的,。

3、注重個(gè)性,，因人施教

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我們在教學(xué)中就注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育,。并針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務(wù)班,，從而使幼兒有更大的進(jìn)步,。

4,、育兒之本，德育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私,、任性,、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作。首先與家長個(gè)別聯(lián)系,，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時(shí)間(晨間活動、自由活動等)教育幼兒,。在實(shí)施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望,，取得家長的配合,，提高教育效果。在我們一次次的解釋下,，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實(shí)際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的凡幸小朋友,，從小就比較嬌氣,，父母事無巨細(xì)，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng),，連早晨來園一定要家長送到教室門口，幫他把東西都放好才行,。針對這一情況,，我們及時(shí)進(jìn)行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育,，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià)。

5,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

(三)科研工作

這學(xué)期我園的科研活動是“開展多元教育,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”，其中我班開展了” 創(chuàng)個(gè)性化環(huán)境,，促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究,，我們班以“個(gè)性,、和諧”為中心,，讓快樂、寬松,、平等的環(huán)境影響幼兒,，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

開學(xué)初,，我們認(rèn)真了解情況,，并根據(jù)實(shí)際制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,。活動中我們?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境,，運(yùn)用非傳統(tǒng)方式來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科,，提供多元的表達(dá)途徑讓幼兒發(fā)表，采用多媒體,、故事,、兒歌、游戲,、繪畫,、實(shí)地觀察等多種形式促進(jìn)每個(gè)幼兒都富有個(gè)性的發(fā)展。教學(xué)中,，教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會,，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考,、去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中感受美,，創(chuàng)造富有個(gè)性的環(huán)境,，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。

(四)班務(wù)工作

1,、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào),、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項(xiàng)工作。

2,、做好班上財(cái)物的保管,，嚴(yán)格鍺行衛(wèi)生、安全,、保健制度,，盡量做到“節(jié)儉為園”。

雖然我們幾人能做在一起討論的時(shí)間并不多,，但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)會就孩子問題進(jìn)行討論并共同商量解決策略,。因?yàn)榘嗉壥且粋€(gè)集體，也是一個(gè)大家庭,，我們老師,，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協(xié)力,，班級才能管理地好,，發(fā)展地好。

(五)保育工作

我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色,，家長們都比較滿意,。

1、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢,，不僅檢查孩子的精神狀況,，身體情況，還檢查幼兒的口袋,，并記錄幼兒帶藥情況,，以便及時(shí)為孩子喂藥。

2,、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服,。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯,，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪,、疊衣服,、疊被子。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條,。

6,、 做好午檢工作，為幼兒蓋好被子,，提醒幼兒睡姿正確,，不蒙頭。

7,、 幼兒離園前,，幫助幼兒整理好衣服。

以上就是我們保育工作的情況,，另外,，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃,，每周一次打掃,，杯子、毛巾,、桌子每天消毒,，教室里的擺放保持整齊有序,。

(六)家園合作

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，并且向家長介紹了“校信通”,，也得到了家長的理解和支持，全班都開通了“校信通”,， “校信通”是我們與家長進(jìn)行溝通的另一個(gè)橋梁,。在我們的《幼兒成長冊》中家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

(七),、存在問題和發(fā)展方向

1 ,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2 ,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3 、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差,，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

4,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，

5、幼兒的思維不開闊,，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

總之，我們會更加努力,，不驕不躁,，取長補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作，更加細(xì)心,、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié),，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園中班班級工作總結(jié)班級情況分析篇四

暑往寒來,，一年的工作即將接近尾聲。本學(xué)期,，在我班教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的.發(fā)展，特將本學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,，身高、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高,。在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,，注意安全,。

中班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列的教育教學(xué)活動,，在教育教學(xué)中，我們兩位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，鉆研教材,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動開展的非常有意義,。本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會交往能力,、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高。

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，而中班幼兒正處于學(xué)期晚期,，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此,，我們抓住這一重要時(shí)期,，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為,、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，并結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。

（一）,、常規(guī)教育方面

我們加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

（二）保健教育

在幼兒開展活動中,，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅、揀垃圾等,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,。

開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長交談及家園聯(lián)系手冊,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動中來,，如：半日開放家長觀摩活動、親子活動等等,。同時(shí),，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,，方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

幼兒園中班班級工作總結(jié)班級情況分析篇五

一個(gè)良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽,，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長,，在這種競爭的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他,，上課肯動腦筋,，思維活躍。所以一學(xué)期來,，他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,，在平時(shí)活動的時(shí)候,，有時(shí)候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞,。有時(shí)候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域,，如語言角,、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

4,、開展豐富多彩的活動，鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期,，我們開展了各種各樣的活動,，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在文藝匯演中,，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長們的好評,。在六月份的常規(guī)訓(xùn)練活動中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,，孩子們的自理能力都比較強(qiáng),，能自己的事情自己做,，并體驗(yàn)到了自己是班級的主人，啥事自己做,，并從做中獲得了成功的喜悅,。

5、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。到貴陽六一幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我有所收獲,。在園內(nèi),，積極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動。工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大!體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!

我力求從小事做起，耐心細(xì)致,，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),，自理能力比較差，語言,、動作發(fā)展都比較慢,，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓勵他自己吃,，自己穿衣、穿褲,，鼓勵他要學(xué)會自己的事情自己做,，體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí),。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友。同時(shí),，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,，我積極與家長交流,、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí),，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!