范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來(lái)看一看吧,。
如何提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)作文篇一
少說(shuō)話,,多傾聽(tīng),。因?yàn)閻?ài)說(shuō)話的人,本就失去了一分寧?kù)o的美,。而且,,言多必失。有句話是,,三思而后行,,我這里要說(shuō)的是,三思而后言,。即使是網(wǎng)絡(luò)這個(gè)靠語(yǔ)言交流的平臺(tái),,多言也會(huì)讓人討厭的。想說(shuō)話了,,就對(duì)自己說(shuō),,不要對(duì)別人說(shuō),因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎沒(méi)有人愿意聽(tīng),。
二是緩,。
有句訓(xùn)誡是:訥于言而敏于行!而我認(rèn)為,在某種情況和某種環(huán)境下,,應(yīng)該是,,訥于言而緩于行。做事,,你太快了,,有時(shí)候,你剛做好,,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不需要做了,。而且,你太熱心,,一種微妙的心理,,他又會(huì)不那么舒服,以為里面是不是有什么特別之處,。緩,,還有個(gè)好處,就是可以在別人失敗的基礎(chǔ)上,,走成功的捷徑,。但這樣往往又會(huì)錯(cuò)失過(guò)很多的機(jī)會(huì),。反正不是做生意,不需要搶市場(chǎng),。關(guān)鍵是太能干的人,,會(huì)成為嫉妒和防備的對(duì)象。
三是忍,。
面對(duì)不公,,別氣憤,別宣泄,。一來(lái)氣憤傷身體,,二來(lái)氣憤不解決問(wèn)題?!坝卸橇咳ト萑棠切┎荒芨淖兊氖?,有勇氣去改變那些可能改變的事,有智者能去區(qū)別上述兩類事,?!边@是成功者要具備的三個(gè)素質(zhì)。既然有些事情不是個(gè)人能力所能作為的,,何不冷眼旁觀呢?宣泄不滿,,只會(huì)讓旁人看戲。
四是讓,。
大是大非,,涉及到原則問(wèn)題,不能退讓,,要由個(gè)人來(lái)做出決定;但小事情,,盡量聽(tīng)別人的意見(jiàn)。能按別人的意見(jiàn)辦的,,就不堅(jiān)持己見(jiàn),。退一步,海闊天空,。而且如果是按別人的意見(jiàn)辦的,,錯(cuò)誤也就有所分擔(dān),。
五是淡,。
一切都看淡些。對(duì)名利,,對(duì)金錢,,對(duì)感情,。沒(méi)有什么是離開(kāi)了,就不能有活了的東西。得失也是辯證的,,你在這方面損失了,,你的心靈會(huì)得到釋放,會(huì)有機(jī)會(huì)去嘗試別的選擇,。經(jīng)濟(jì)學(xué)里的機(jī)會(huì)成本用在這里比較適合,越是看得淡,,就越是心靈平靜,,就越能體會(huì)平凡的幸福。
六是平,。
是平凡,,是平淡,是平衡,。有棱角的壞處,,就是讓別人咬起你來(lái)很容易下口。思想是存在于工作之外的,。如果一個(gè)人,,能把思想和行為統(tǒng)一在工作之中,那是有決定權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo),。有句網(wǎng)絡(luò)時(shí)髦語(yǔ)言:“思想有多遠(yuǎn),你就滾多遠(yuǎn),?!痹趩挝?,你的思想僅可以存在于你有權(quán)利作決定的范圍內(nèi),。盡管平凡的人,,沒(méi)有什么色彩,,但往往生存的時(shí)間最長(zhǎng),。人要活得精彩,但首先是要能活下去,,而不被踢出局。有工作的同學(xué)說(shuō)“對(duì)工作,,要信奉唯物主義;對(duì)生活,,要信奉唯心主義,?!币虼耍覀冃枰杏H密的朋友,,要有自己展露思想的安全空間。在那里,,我們就可以顯示我們的不平凡了,。
永遠(yuǎn)知足而且滿意自己的生活,,從而讓我感知到生命的更多快樂(lè)和美好!
如何提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)作文篇二
“悟則明,,懼則恭,,奮則勤,,立則勇,容則寬,?!笔撬纬奶K洵對(duì)君主的明鑒,,同時(shí)也是其自身修身養(yǎng)性的經(jīng)驗(yàn)之談,。短短十五個(gè)字,,簡(jiǎn)潔如《論語(yǔ)》,道理也如《論語(yǔ)》穿越歷史的時(shí)空,,千百年來(lái)指導(dǎo)著后來(lái)人如何做人,,做一個(gè)怎樣的人,。
“做一個(gè)好人”,,“做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”也不是一句空洞乏味的口號(hào),。人是社會(huì)的一份子,,人與人組成了社會(huì),不同的人,,不同的性格,,不同的生活方式組成了我們的百態(tài)人生。社會(huì)的安定和諧基于大多數(shù)人素養(yǎng)的提升,。新時(shí)期,,如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,,怎樣更好的科學(xué)發(fā)展,,其著眼點(diǎn)是一個(gè)大寫的“人”。人素養(yǎng)的提升是實(shí)現(xiàn)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的途徑,,也是實(shí)現(xiàn)煙草行業(yè)持續(xù)發(fā)展的保障。如何提升自身的素養(yǎng),,悟則明,,懼則恭,,奮則勤,,立則勇,,容則寬”這十五個(gè)字至今仍擲地有聲,。
悟則明,。也許你會(huì)對(duì)佛教的靜坐打禪肅然起敬,也許你會(huì)驚訝于阿拉伯商人例會(huì)上的靜坐反思,,其實(shí)幾年年前的孔子已經(jīng)教導(dǎo)我們“學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆”,,唯有學(xué)與思相結(jié)合才會(huì)有所悟,,才會(huì)有所提升。現(xiàn)代社會(huì),,發(fā)展的步伐過(guò)于匆匆,,以至于我們忘記了停下腳步來(lái)回首走過(guò)的路,,忘記了最初的生命意義,。學(xué)會(huì)反思,,學(xué)會(huì)領(lǐng)悟,,才會(huì)回到我們?cè)舅蛲纳鼱顟B(tài),,才會(huì)明白自身的生命個(gè)體為什么要活在這個(gè)世上,。問(wèn)一問(wèn)自己,匆匆忙忙的上班下班中,,你得到了什么,,收獲了什么,,是不是你想要的生命形態(tài),。這樣,,生命才會(huì)有所超越,。
懼則恭?!熬泳炊鵁o(wú)失,,與人恭而有禮”,“懼”并不是對(duì)社會(huì),、對(duì)他人的“畏懼”,,更多的是一種內(nèi)心對(duì)外界的尊重,。尊重法律,遵守法律,,才能享受遵紀(jì)守法帶來(lái)的快樂(lè)自由;尊重他人,,敬愛(ài)他人,,才能享受他人對(duì)自己的關(guān)心與尊重;現(xiàn)代人,過(guò)于強(qiáng)調(diào)獨(dú)立的人格,,把自己的內(nèi)心過(guò)于放大則忽略了對(duì)外界應(yīng)有的尊敬,。把國(guó)家利益放在心上,把群眾利益放在心上,,辦事情也就少了些彷徨,,明了些方向。
奮則勤,。人生短短幾十年,,此時(shí)不搏待何時(shí)?如何讓青春更精彩,勤奮當(dāng)先,?!疤斓莱昵凇保瑱C(jī)會(huì)也垂青于隨時(shí)準(zhǔn)備著的頭腦,?!白^垂釣者,唯有羨魚(yú)情”,,釣魚(yú)高手也是多年來(lái)豐富經(jīng)驗(yàn)的積累;成功人士的背后,,更多的是昨日汗水的澆灌,。只有真抓實(shí)干,、盡職盡責(zé),做好自己的本職工作,,才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓單位滿意。
立則勇,。人要有堅(jiān)定地信念,,對(duì)待事情要有自己的原則。是信念理想的燈塔指引著人類向著美好的未來(lái)前進(jìn),。沒(méi)有理想信念的燈塔,,人生就像在黑暗中摸索,沒(méi)有了方向,。人生有所立,,也就有了前進(jìn)的動(dòng)力;人生有所立,,生命也將更加有意義。胸懷坦蕩,,立場(chǎng)堅(jiān)定,,原則問(wèn)題不讓步,抵制歪風(fēng)邪氣,,人生也就更添真善美,。
容則寬。有容乃大,,寬容是一種境界,,寬容是一種美德。子貢曾經(jīng)問(wèn)孔子:“有一言而可以終身行之者乎?”孔子選擇的是“恕”,。寬恕他人就是善待自己,,以寬厚仁慈之心待人處事,人生也就更加寬闊,。容人之過(guò),,諒人之短,敢于承認(rèn)自身不足,,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,不斷提升自身的綜合素養(yǎng),,促進(jìn)自我價(jià)值的提升與超越,。
人是社會(huì)的組成部分,重品行,,講道德,,是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本,為政之要,,也是保障我們煙草自身健康發(fā)展的動(dòng)力之源,。70年前,毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》中,,也要求我們共產(chǎn)黨人要做“一個(gè)高尚的人,,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,,一個(gè)有益于人民的人”。做一個(gè)高尚的人,、純粹的人,、有道德的人,就得不斷提升自身的修養(yǎng),,不斷與時(shí)俱進(jìn),?!拔騽t明,懼則恭,,奮則勤,,立則勇,容則寬”,,這十五個(gè)字穿越歷史的時(shí)空,,指引著前進(jìn)的方向。
當(dāng)前我們行業(yè)正處于改革與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,,如何在成就面前不自滿,、不自傲,如何在挑戰(zhàn)面前不逃避,、不退縮,,如何選擇行業(yè)正確的發(fā)展方向,如何實(shí)踐“卷煙上水平”的重要部署,,人,,在其中發(fā)揮了重要作用?!拔騽t明,,懼則恭,奮則勤,,立則勇,,容則寬”,要求我們正確的權(quán)力觀,、地位觀,、利益觀,始終保持健康向上的精神境界和生活情趣,,為保障行業(yè)的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,。
如何提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)作文篇三
興趣是通向?qū)W習(xí)樂(lè)園的向?qū)В挥袑?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,,它才能引到你在知識(shí)的樂(lè)園里遨游,,是你忘掉疲勞;興趣是學(xué)習(xí)的老師,,在興趣“老師”的吸引和指導(dǎo)下,,可以加快獲得豐富知識(shí)的進(jìn)程;興趣是成長(zhǎng)的前提。凡是成才者,,事先都具有喜好某種事物的心理傾向,,特別是小學(xué)時(shí)期對(duì)某物的興趣,如果不受客觀因素的干擾,、制約,,往往可以轉(zhuǎn)化將來(lái)從事某種專業(yè)和專業(yè)活動(dòng)的興趣,。所以必須注意培養(yǎng)學(xué)生的讀書的興趣。那么,,如何培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣呢?
同學(xué)們可能有這樣的經(jīng)驗(yàn):天天讀書,,可卻還是缺乏讀書的興趣(next88)。讀書興趣不可能在讀書活動(dòng)外產(chǎn)生,,但讀書活動(dòng)也未必產(chǎn)生興趣,。所以,如何培養(yǎng)讀書活動(dòng)中的興趣,,就是一個(gè)非常值得研究的問(wèn)題,。
第一:確認(rèn)讀書的目的
只有認(rèn)定了讀書目的,才能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé);而且明確的目的,,容易評(píng)定自己的成績(jī),。在達(dá)到自己預(yù)期的成績(jī)時(shí),興趣自然就會(huì)產(chǎn)生,。一是根據(jù)閱讀喜好,,選擇閱讀材料。比如,,有的同學(xué)喜歡故事性較強(qiáng)的;有的喜歡詞句較優(yōu)美的;有的喜歡景物描寫的;有的喜歡人物描寫的;有的喜歡哲理性強(qiáng)的,。開(kāi)始作課外自讀時(shí),你喜好什么就選擇什么,。當(dāng)然首先必須是有益的書籍,。在閱讀材料的選擇上,不能跟隨大流,、人云亦云,。人家喜歡讀的,不一定適合于你,。如大家都說(shuō)《三國(guó)演義》好看,,但你可能對(duì)書中的文辭不感興趣,如果硬著頭皮看的話,,不但沒(méi)有效果,,反而會(huì)喪失興趣,別人還會(huì)笑話你附庸風(fēng)雅,。這時(shí)你不如找本白話《三國(guó)》來(lái)看看,,既了解了《三國(guó)演義》原著的內(nèi)容,又增添了閱讀古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的興趣,,一舉兩得,。一時(shí)不能讀原著,決不能說(shuō)明你笨。就是有一定文化修養(yǎng)的成年人,,拿起《紅樓夢(mèng)》就睡覺(jué)的也是大有人在,。第二:讀自己能讀懂的書每次閱讀時(shí),事先不一定明白我為什么而讀,,但在讀的過(guò)程中,,文章的哪方面觸動(dòng)了我,或聯(lián)想到了什么,,明白了什么道理或原理,,這就是“得”,即此次讀書的收獲,。這也就是我們前面所說(shuō)的文章特點(diǎn),、大意了。
讀書是一個(gè)讀者與作者進(jìn)行思想溝通的過(guò)程,。假如不了解所讀之書的內(nèi)容,,讀者與作者就無(wú)法進(jìn)行思想溝通;再有價(jià)值的內(nèi)容,也不會(huì)讓讀者產(chǎn)生興趣,。
而且,,書的難度要適中,太難的書讀者讀不懂就沒(méi)有興趣,,太容易的書就會(huì)讓人有老生常談的感覺(jué),,引不起讀者的興趣。
第三:把你的讀書心得表現(xiàn)出來(lái)
注意閱讀積累,,采摘閱讀“花朵”,。沒(méi)有積累的閱讀是老熊掰棒子的作法,手中永遠(yuǎn)只有一個(gè),。當(dāng)然,,積累的方法有很多。比如,,在書上作記號(hào),,寫簡(jiǎn)短的批語(yǔ)、體會(huì),,或是把主要的內(nèi)容用本子記下來(lái),。名人讀書都是這樣的,現(xiàn)在出版的毛澤東在閱讀過(guò)的書籍上所作的記號(hào)和批注影印本,,就是例證,。這樣做,就好像我們從百花叢中,,把我們認(rèn)為最爽心悅目的花采摘來(lái)插在花瓶里一樣,,這些“花朵”就成了我們欣賞,、觀察,、比較的對(duì)象,。這樣做的時(shí)間長(zhǎng)了,我們就會(huì)對(duì)“采摘”“花朵”有了經(jīng)驗(yàn),,并進(jìn)而有所研究,,我們的閱讀欣賞能力就會(huì)漸漸提高,興趣就會(huì)更加濃厚,。讀書心得是一種滿足,。表現(xiàn)出讀書心得將會(huì)對(duì)讀書時(shí)尋求心得的興趣有利。有很多表現(xiàn)讀書心得的方式,。例如,,參與大家的討論并表達(dá)自己的看法是一種方式;與人在信中談?wù)搶W(xué)問(wèn)是一種方式;在課堂上提出或回答問(wèn)題是一種方式;在報(bào)刊雜志上投稿發(fā)表作品是一種方式。
只要能把讀書的心得表現(xiàn)出來(lái),,你就能從讀書中獲得以下的兩種益處:
其一,,為了將心得表現(xiàn)出來(lái),所以在讀書時(shí)會(huì)用心思考,,能重新組織書中的資料,,把它納入系統(tǒng)的記憶。
其二,,心得表現(xiàn)是一種被社會(huì)認(rèn)可,,被人贊許的行為。在團(tuán)體中的心得表現(xiàn),,會(huì)因別人的重視而提高自己的自尊,,對(duì)以后的讀書興趣也會(huì)因之有所提高。
當(dāng)然,,培養(yǎng)讀書興趣并不是一朝一夕的事,,讀書興趣的培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程一般需要經(jīng)過(guò)以下的三個(gè)階段,。
(1)直觀興趣階段
(2)自覺(jué)興趣階段
(3)潛在興趣階段
要培養(yǎng)讀書興趣,,首先要經(jīng)過(guò)“知之”階段,也就是說(shuō)要經(jīng)過(guò)培養(yǎng)直觀興趣的階段,。
直觀興趣階段對(duì)于有讀書興趣的人,,幾乎是不存在的問(wèn)題。但是,,對(duì)那些沒(méi)有或缺乏讀書興趣的人來(lái)說(shuō),,則需要認(rèn)識(shí)一下,培養(yǎng)讀書興趣的重要性,。
不但要他們真正懂得:知識(shí)就是力量,,在現(xiàn)在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,不積累知識(shí),就會(huì)在工作中不斷碰壁,。還要讓他們知道:很多知識(shí)都被保存在書里,,只有通過(guò)讀書才能獲得前人學(xué)以致用的經(jīng)驗(yàn)。要誘導(dǎo)他們結(jié)合個(gè)人愛(ài)好,,讀那些有益的書,,吸取書中的知識(shí),使之嘗到“開(kāi)卷有益”的甜頭,,產(chǎn)生濃厚的讀書興趣,,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。并且,,要堅(jiān)持下去,,在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,就能成為一個(gè)“知之者”,,完成讀書直觀興趣階段的培養(yǎng),。然而,由于直觀興趣的不穩(wěn)定性,,它易起易落,,如不及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),不繼續(xù)堅(jiān)持,,就很可能會(huì)來(lái)如煙,,去如風(fēng)。
因此,,你還應(yīng)做“好之者”,,把讀書興趣由直觀興趣階段向自覺(jué)興趣階段過(guò)渡和發(fā)展。由直觀興趣向自覺(jué)興趣過(guò)渡,,需要一個(gè)過(guò)程,。因?yàn)椋杂X(jué)興趣是愛(ài)好和志向的結(jié)合體,。
自覺(jué)時(shí)期的讀書興趣,,已經(jīng)是一種有明確目的的興趣。它不僅伴隨著感性的讀書愛(ài)好,,而且,,還包括了在感情支配下的記憶與聯(lián)想,由求知向思維推進(jìn),。這時(shí)的讀書興趣,,具有了自覺(jué)性、主動(dòng)性,。
譬如說(shuō),,一個(gè)對(duì)技術(shù)非常感興趣的人,,在得到一部有關(guān)的技術(shù)書時(shí),必然會(huì)一睹為快,。
他會(huì)帶著亟待解決的問(wèn)題,,在產(chǎn)生濃烈興趣的同時(shí),分析書中的理論是否成立,,數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,,是否在實(shí)際中可行,。并且,,自覺(jué)地、積極地向更深的層次開(kāi)掘,。
試想,,當(dāng)你讀書的興趣達(dá)到了孜孜以求的“好之者”階段,并進(jìn)入了自覺(jué)興趣的境界之時(shí),,你還會(huì)“厭倦”書嗎?
進(jìn)入讀書興趣“好之者”階段的人,,一般都有了自覺(jué)讀書的興趣,進(jìn)入了比較穩(wěn)定的階段,。
但是,,如果把“好之者”與“樂(lè)之者”相比,還有很遠(yuǎn)的差距,。
“好之者”,,只是對(duì)讀書有了熱情,對(duì)讀書有了鉆研精神和自覺(jué)自愿的興趣,。
“樂(lè)之者”,,卻是在經(jīng)過(guò)一段探索后,有了深刻的體會(huì)和收獲,,把讀書作為自己生活中的一部分,。捧起書來(lái),如醉如癡,,達(dá)到了讀書興趣的最高階段——潛在興趣階段,。
那些步入潛在興趣境界的“樂(lè)之者”,并不僅僅是愛(ài)好讀書,,也并不僅僅是自覺(jué)地驅(qū)馳,,而是在愛(ài)好讀書與自覺(jué)的基礎(chǔ)之上產(chǎn)生了堅(jiān)強(qiáng)的意志和追求的快樂(lè)。
當(dāng)你讀書的興趣達(dá)到“癡心”的程度時(shí),,就不會(huì)感到讀書是一種苦役和負(fù)擔(dān)了,,而會(huì)感到讀書是一種享受。
一個(gè)人如果養(yǎng)成了潛在的讀書興趣,,就會(huì)像饑人吃飯那樣讀書,。
知之者,、好之者、樂(lè)之者,,是每個(gè)讀書者把書讀好所必由的三個(gè)階段,。只要你完成了這三個(gè)階段,那么,,興趣就會(huì)“附在”你的身上,,與你攜手在進(jìn)取中前進(jìn)。
現(xiàn)實(shí)生活中,,一些讀書未入門路,,未覺(jué)興趣的人,在讀書時(shí)裝腔作勢(shì),,不是嫌凳子太硬,,就是嫌光線不好。
讀不好書的人,,總是有著種種理由,,例如春天不是讀書的日子,夏天太熱容易使人犯困,,秋天時(shí)冬又將至,,不如待明年。其實(shí)讀書是一項(xiàng)四季咸宜的活動(dòng),。
大量事實(shí)可以證明:
恰當(dāng)?shù)淖x書方法,,有助于培養(yǎng)濃厚的讀書興趣,進(jìn)而有利于提高讀書的效率,,為你積累更多的知識(shí)財(cái)富,。
如何提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)作文篇四
每個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作,既可能取得卓越成就,,也可能遭受嚴(yán)重挫折,。無(wú)論總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),或汲取失敗的教訓(xùn),,都必須實(shí)事求是,,平心靜氣地加以客觀分析。一般說(shuō)來(lái),,在一片贊揚(yáng)聲中,,或在群起而攻之的情境下,是難以進(jìn)行真正的自我批評(píng),。多是在事過(guò)境遷,,夜深人靜的時(shí)候展開(kāi)動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng),深入自省,。逐步意識(shí)到自己成功中的不利因素,,失敗中的有利因素,。自我批評(píng)的反饋?zhàn)饔谩?yīng)當(dāng)是減弱自卑感,,增強(qiáng)自尊和自信心,。如果越自我批評(píng)越自卑,不滿意自己,,輕視自己,,不相信自己,那么,,就會(huì)失去前進(jìn)的勇氣,,處于自嘲,自悶,,自責(zé)的困境之中,,晝夜孤獨(dú)苦悶,,拒絕承擔(dān)社會(huì)義務(wù),,甚而有失足的危險(xiǎn)。因此“吾日三省吾身”,,一方面應(yīng)有勇氣嚴(yán)格剖析自己,,正視自己的短處或過(guò)失,有志氣克服缺點(diǎn),,彌補(bǔ)過(guò)失,,把自己錘煉成真正的革命者,另一方面應(yīng)防止自卑情緒或自滿情緒,,畏縮不前或盲目蠻干,。因?yàn)檫@些情緒和行動(dòng)都能降低一個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)性,是自我修養(yǎng),,自我意識(shí)水平低的表現(xiàn),。
自我批評(píng)和自我意識(shí)是相輔相成的,自我批評(píng)越廣泛深入,,越有助于自我意識(shí)的發(fā)展,,而自我意識(shí)發(fā)展的水平越高,自我批評(píng)越廣泛深入,,并具有思想性,,原則性,道德性,,一貫性,。
其次,必須樹(shù)雄心,,立壯志,,有理想,,有抱負(fù)。自我修養(yǎng)的問(wèn)題不是一朝一夕可以濟(jì)事的,,自我修養(yǎng)是人所特有的一種有意識(shí),,有目標(biāo)的自覺(jué)活動(dòng)。在自我修養(yǎng)的過(guò)程中,,如果沒(méi)有雄心壯志,,沒(méi)有祟高的理想抱負(fù),就難以排除私心雜念,,使自己的品德修養(yǎng)達(dá)到預(yù)期的境界,。奧斯特洛夫斯基說(shuō)得好:只為家庭活著,這是禽獸的私心;只為一個(gè)人活著,,這是卑鄙;只為自己活著,,這是恥辱。
必須擴(kuò)大交往范圍,,不斷吸取社會(huì)信息,,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。自我修養(yǎng)不是閉門思過(guò),,封鎖信息,,獨(dú)自修行,而是要到群眾中去,,廣開(kāi)言路,。吸取信息,見(jiàn)賢思齊,。一個(gè)人只有交往廣泛,,豁達(dá)大度,善于吸取各種社會(huì)信息,,不斷豐富自己的社會(huì)生經(jīng)驗(yàn),,才能深化自我意識(shí)。自覺(jué)地“根據(jù)共產(chǎn)主義的世界觀,,根據(jù)黨和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的堅(jiān)定立場(chǎng),,去檢查自己一切的思想行為,糾正一切不正確的思想意識(shí),,同時(shí),,以此去觀察問(wèn)題,觀察其他同志,。71頁(yè)
做事情不要沖動(dòng).想清楚了在做.簡(jiǎn)單說(shuō),,我認(rèn)為一個(gè)人的氣質(zhì)是指一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn).氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺(jué)的外露,而不僅是表面功夫.如果胸?zé)o點(diǎn)墨,,那任憑用在華麗的衣服裝飾,,這人也是毫無(wú)氣質(zhì)可言的,,反而給別人膚淺的感覺(jué).所以,如果想要提升自己的氣質(zhì),,做到氣質(zhì)出眾,,除了穿著得體,,說(shuō)話有分寸之外,,就要不斷提高自己的知識(shí),品德修養(yǎng),,不斷豐富自己.多看書,,多思考,氣質(zhì)不是一個(gè)月兩個(gè)月可以改變的.是需要一年兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間.很多人讀完大學(xué),,很久沒(méi)見(jiàn)的人都說(shuō)她變了一個(gè)樣,,其實(shí)就是校園生活熏陶出來(lái)的.多讀書總有好處.還有一點(diǎn),想成為什么人,,就和什么人做朋友,,親君子,遠(yuǎn)小人.時(shí)間長(zhǎng)了,,氣質(zhì)就自然而然地流露出來(lái)了.讀書是最基本的,。書讀得少的話其他練的再多,,,也還是沒(méi)有內(nèi)涵啊~再說(shuō),讀多點(diǎn)書眼睛會(huì)更明亮哦~
“為什么”即動(dòng)機(jī),,是對(duì)是否參與所解決的任務(wù)進(jìn)行決策,,體現(xiàn)了個(gè)體內(nèi)部資源的特性。
“怎么樣”即方法,、策略,,是對(duì)所解決任務(wù)的方法、策略進(jìn)行決策,,體現(xiàn)了個(gè)體計(jì)劃與設(shè)計(jì)的特性,。
“是什么”即結(jié)果、目標(biāo),,是對(duì)所解決的任務(wù)取得什么樣的結(jié)果和達(dá)到什么樣的目標(biāo)進(jìn)行決策,,體現(xiàn)了個(gè)體自我覺(jué)察的特性。
“在哪里”即情境因素,,是對(duì)所解決問(wèn)題的情境中的物理因素和社會(huì)因素進(jìn)行決策和控制,,體現(xiàn)了個(gè)體敏銳與智慧的特性。
由此可見(jiàn),,按照日莫曼“whww”結(jié)構(gòu),,自我意識(shí)和自我監(jiān)控具有動(dòng)機(jī)自我意識(shí)和自我監(jiān)控,、方法自我意識(shí)和自我監(jiān)控、結(jié)果自我意識(shí)和自我監(jiān)控以及環(huán)境自我意識(shí)和自我監(jiān)控這四維結(jié)構(gòu),。
在認(rèn)識(shí)自我這一問(wèn)題上我們也可以套用這一結(jié)構(gòu),,我們可以從這四個(gè)維度來(lái)認(rèn)識(shí)自己??纯醋约涸谀囊粋€(gè)維度存在欠缺,,從而對(duì)自己重新進(jìn)行設(shè)計(jì)。
一個(gè)情緒化很嚴(yán)重的人,,他可能具有極高的智商,,可如果他在“為什么”這個(gè)維度有欠缺,也就是說(shuō),,他缺乏成功的動(dòng)機(jī)和欲望,,那么,很難開(kāi)發(fā)出他的智慧潛能,。同理,,在“怎么樣”上有欠缺的人,可能整天奔波,,卻總是事倍功半;而在“是什么”這個(gè)維度上有欠缺的人則不能合理地評(píng)估和判斷事情的結(jié)果和結(jié)果對(duì)其人生的重要意義,,以致成功會(huì)和他失之交臂;“在哪里”上有欠缺的人,對(duì)社會(huì)環(huán)境以及自己在環(huán)境中的所處位置缺乏足夠的認(rèn)識(shí),,容易高估或者低估自己的能力,,從而導(dǎo)致自負(fù)或者自卑的消極情緒。
這四個(gè)維度就是認(rèn)識(shí)自我的魔鏡,,只有在這四個(gè)維度上對(duì)自己都有正確的判斷和評(píng)價(jià),,才能更好地調(diào)整自己,不斷完善自己,,才能立于不敗之地,。
自我,是“神圣的靈魂的東西”,。每個(gè)人的“我”就是每一個(gè)人的自我,,而每個(gè)人都應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自我,大膽地挑戰(zhàn)自我,,更好地塑造自我,,無(wú)往而不勝地戰(zhàn)勝自我。
如何提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)作文篇五
一,、不要自視清高
天外有天,,人上有人,淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn),。當(dāng)別人把你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí),,自己不要把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)別人不把你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí),,自己一定要把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),,權(quán)力是一時(shí)的,金錢是身外的,,身體是自己的,,做人是長(zhǎng)久的。
二,、不要盲目承諾
言而有信,。種下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣;種下習(xí)慣便會(huì)收獲性格;種下性格便會(huì)收獲命運(yùn)——習(xí)慣造就一個(gè)人。
三,、不要輕易求人
把自己當(dāng)別人——減少痛苦,、平淡狂喜,把別人當(dāng)自己——同情不幸,,理解需要,,把別人當(dāng)別人——尊重獨(dú)立性,不侵犯他人,,把自己當(dāng)自己——珍惜自己,,快樂(lè)生活。能夠認(rèn)識(shí)別人是一種智慧,,能夠被別人認(rèn)識(shí)是一種幸福,,能夠自己認(rèn)識(shí)自己是圣者賢人。
四,、不要強(qiáng)加于人
人本是人,,不必刻意去做人;世本是世,無(wú)須精心去處世,。人生三種境界:看山是山,看水是水——人之初;看山不是山,,看水不是水——人到中年;看山還是山,,看水還是水——回歸自然。
五,、不要取笑別人
損害他人人格,,快樂(lè)一時(shí),傷害一生,。生命的整體是相互依存的,,世界上每一樣?xùn)|西都依賴其它另一樣?xùn)|西,學(xué)會(huì)感恩。感恩大自然的福佑,,感恩父母的養(yǎng)育,,感恩社會(huì)的安定,感恩食之香甜,,感恩衣之溫暖,,感恩花草魚(yú)蟲(chóng),感恩苦難逆境,。
六,、不要亂發(fā)脾氣
一傷身體,二傷感情,,人與人在出生和去世中都是平等的——哭聲中來(lái),,哭聲中去。千萬(wàn)注意,,自己戀戀不舍,,而別人早就去意已決,人生應(yīng)看三座山:井岡山普陀山八寶山,,退一步海闊天空,,忍一事風(fēng)平浪靜;牢騷太多防腸斷,風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,。
七,、不要信口開(kāi)河
言多必失,沉默是金,,傾聽(tīng)一種智慧,,一種修養(yǎng)、一種尊重,、一種心靈的溝通,,平靜是一種心態(tài),一種成熟
八,、不要小看儀表
撒播美麗,,收獲幸福,儀表是一種心情,,儀表是一種力量,,在自己審視美的同時(shí),讓別人欣賞美,,心靈瑜伽——調(diào)適,、修煉、超越,。
九,、不要封閉自己
幫助人是一種崇高,,理解人是一種豁達(dá),原諒人是一種美德,,服務(wù)人是一種快樂(lè),,月圓是詩(shī),月缺是花,,仰首是春,,俯首是秋。
十,、不要欺負(fù)老實(shí)人
同情弱者是一種品德,、一種境界、一種和諧,,心理健康,,才能身體健康,人有一分器量,,便多一分氣質(zhì),,人有一分氣質(zhì),便多一分人緣,,人有一分人緣,,便多一分事業(yè),積善成德,、修身養(yǎng)性,。
如何提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)作文篇六
看書多了,可以開(kāi)闊視野,,開(kāi)拓思路,,修養(yǎng)自身,陶冶情操,。讀書時(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),,產(chǎn)生一些聯(lián)想,出現(xiàn)一些感悟,,也遇到了一些困惑,。日久天長(zhǎng),這些聯(lián)想,、感悟,、困惑就越來(lái)越多。于是,,對(duì)一些問(wèn)題的見(jiàn)解不同,對(duì)一些工作的干法不同,,本來(lái)是和而不同,,可與之為伍。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,這些不同在某些時(shí)候會(huì)帶來(lái)麻煩,,會(huì)帶來(lái)疑團(tuán),,也會(huì)使讀書人自恃清高,指點(diǎn)時(shí)弊,,痛斥惡習(xí),,打抱不平。
面對(duì)一個(gè)多誘惑的年代,,一些人越長(zhǎng)越大,,卻越長(zhǎng)越不知,也越來(lái)越不會(huì)做人了,。因此,,自身修養(yǎng)的關(guān)鍵是如何做人。做人總得有點(diǎn)精神,,這種精神就是一股氣,,人活一股氣。什么都離不開(kāi)氣,,尚氣在節(jié),。有了氣才能上檔次,比如志氣,、勇氣,、銳氣,骨氣,、俠氣,、豪氣,和氣,、正氣,、大氣。都與氣連在一起,。有這種氣,,才能站住腳,挺起腰;才能做人做到家,,做人做到底,。人要活得仗義。
書中總是離不開(kāi)人物,,即使教科書,、理論書也與人物有關(guān),書至少是人寫的,,何況文如其人,。我們從書中能看到不同時(shí)期,、不同階層、不同年齡,、不同性格的大小人物,,拿起書,自己就表現(xiàn)出了喜怒哀樂(lè)之情;放下書,,賢者美德就體現(xiàn)在言行舉止之中,。從這個(gè)意義上說(shuō),看書是看人,,做事情做學(xué)問(wèn)是做人,。我警惕自己:
不能做變臉大師多面人
不能怕得罪人,不能因?yàn)橛腥朔磳?duì),,就不堅(jiān)持自己的立場(chǎng)觀點(diǎn)了,。韓愈的《伯夷頌》大贊"特立獨(dú)行"。
我從來(lái)不贊成唯唯諾諾,、見(jiàn)風(fēng)使舵,、常變臉譜。遇到喜怒哀樂(lè),,我仍是那個(gè)一貫的我,。被任用,不說(shuō)過(guò)頭話;遭冷遇,,不減當(dāng)年勇;挨批評(píng),,沒(méi)錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)。
蘇武十九年在匈奴,,手持漢節(jié),,放牧公羊,歷盡艱辛,。西漢名將李陵擅于用兵,,曾以五千步兵對(duì)抗八萬(wàn)騎兵,后與匈奴激戰(zhàn),,被擒,,投降了匈奴,并被重用,。他曾勸蘇武降,,蘇守節(jié)不屈。司馬遷在漢武帝面前為李陵辯護(hù),,被治罪處以腐刑,。三年后出獄,作了中書令,。而后"隱忍茍活",,發(fā)憤著述,,經(jīng)十多年努力,完成了《史記》,。單傳有"李將軍列傳",記述了李陵降匈奴的經(jīng)過(guò)(《史記》卷一百九),。
而在班固著的《漢書》里沒(méi)有寫李,、蘇的單傳,有《李廣蘇建列傳》,,從李廣寫到李陵,,蘇武事跡也附于其父蘇建傳后,文中也未標(biāo)其姓,。結(jié)果,,投降的李陵與不屈的蘇武形成鮮明的對(duì)照,蘇武不屈節(jié),、不辱命的英雄氣節(jié)感人至深,。連李陵聞武返漢置酒賀武時(shí)都曰:"揚(yáng)名于匈奴,功顯于漢室,。"現(xiàn)在,,出的書以選取精華為名,單列了蘇武傳與史書相比不甚準(zhǔn)確,。
是對(duì)人忽高忽低的人可靠,,還是不唱高調(diào)、不跟著風(fēng)轉(zhuǎn)的人更可靠呢?我們要記取這種教訓(xùn),,現(xiàn)今不應(yīng)該,、不習(xí)慣再空表態(tài)、唱高調(diào),。那些吝嗇語(yǔ)言,、不隨波助瀾的人是忠誠(chéng)黨的事業(yè)的難得的好人,不要把他們視為異己,,當(dāng)做另類,,傷害其心。即便一直唱高調(diào),,不變來(lái)變?nèi)?,也不能解決實(shí)際問(wèn)題。有的地方積重難返,,問(wèn)題成堆,,有的同志卻在那里說(shuō)大話、空話,、套話,、吹捧話,,自命不凡。老百姓遇到此官,,生厭;干部看見(jiàn)此官,,可嘆;我們?nèi)蚊斯伲诡仭?/p>
不能投機(jī)鉆營(yíng)找靠山
投機(jī)鉆營(yíng)找靠山的明顯特點(diǎn)是勢(shì)利眼,。太史公曾曰:"有勢(shì)則賓客十倍,,無(wú)勢(shì)則否。"翟公當(dāng)初任廷尉時(shí),,賓客盈門,。被免職時(shí),門前寂靜得可設(shè)網(wǎng)捕雀,。翟公復(fù)為廷尉,,賓客又欲往。翟公就在自家門上寫道:"一死一生,,乃知交情,。一貧一富,乃知交態(tài),。一貴一賤,,交情乃見(jiàn)。"
政治包括政治道德,。政治道德決定著政治好壞,。中國(guó)的文化是道德的文化,中國(guó)圣賢人物是道德的典范,。不論說(shuō)得多么動(dòng)人,,唱得多么好聽(tīng),拉關(guān)系,、走門子,、找靠山和搞團(tuán)團(tuán)伙伙,、親親疏疏,,不僅政治道德所不容,而且也為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所不齒,。我要:讀書,、懂史,、修身,道德為先,,與人為善,,嚴(yán)之有據(jù),公正對(duì)人,絕不整人,。
不能做卑躬屈膝軟骨漢
劉邦佯與項(xiàng)羽結(jié)為金蘭,,屈膝納拜,委身項(xiàng)羽麾下,,奉出咸陽(yáng)城,,都是計(jì)謀、策略,。但笑對(duì)烹其父,、質(zhì)其妻,卻是背離人之常情的奇恥大辱,。后人學(xué)此,不僅不能成就大業(yè),,還會(huì)留下千古罵名,。
不能把這種喪失人格的東西說(shuō)成是"能忍","小不忍則亂大謀",,講的是"小",。鉆其胯,烹其父還小嗎?匹夫可殺不可辱,,何況是奇恥大辱,。不要把能忍作為卑躬屈膝的遮羞布。其實(shí),,這種最能忍的人也許是最能變的人,。
文人相輕,骨頭卻硬,。魯迅為人為文通透著硬骨頭精神,。那種在金錢、名利,、地位面前不折腰的人,,多乎哉?不多也。
不能做見(jiàn)錢眼開(kāi)謀私官
最近又讀了《三國(guó)志》,,深為諸葛亮為人處事所打動(dòng),。尤其是他不貪財(cái),不謀私,,言行一致,。亮自表后主曰:"成都有桑八百株,薄田十五頃,,子弟衣食,,自有余饒。至于臣在外任,,無(wú)別調(diào)度,,隨身衣食,,悉仰于官,不別治生,,以長(zhǎng)尺寸,。臣死之日,不使內(nèi)有余帛,,外有贏財(cái),,以負(fù)陛下也。"及卒,,如其所言,,財(cái)產(chǎn)沒(méi)增加尺寸。根據(jù)亮的遺命,,安葬定軍山,,因山為墳,冢是容棺,,斂以時(shí)服,,不須器物。
立黨為公,,不是為私;執(zhí)政為民,,不是為己。那些為私為己的人,,那些給點(diǎn)名利便不顧真理,、竭力吹捧的人,那些投其所好,、擅長(zhǎng)"打小報(bào)告"的人,,那些烏紗帽誘惑下買官賣官的人,與諸葛亮不可比,。最不可比的是言行一致,。任何國(guó)家、任何朝代,,當(dāng)官當(dāng)兵好,,是百姓的福分。指戰(zhàn)員不惜命,,公務(wù)員不貪財(cái),,乃是當(dāng)今民族的幸事、現(xiàn)代國(guó)家的希望,。
不能做冷血?jiǎng)游锉∏槔?/p>
沒(méi)有同情心,,回頭就忘;缺乏責(zé)任心,沒(méi)骨氣。這就是現(xiàn)實(shí)生活中的薄情郎,。
有時(shí)幾年,、十幾年看不透一個(gè)人,但在決定個(gè)人利益的關(guān)鍵時(shí)期,,只需一個(gè)月就暴露無(wú)遺;有時(shí)幾件,、幾十件事說(shuō)不清一個(gè)人,但決定個(gè)人利益的重要的事,,只有一件就足以說(shuō)明問(wèn)題,。
做人要有銳氣、骨氣,、大氣,。漢代將軍馬援則是三氣之大成者。他說(shuō):"大丈夫窮當(dāng)益堅(jiān),,老當(dāng)益壯,。"馬援在西北以飼養(yǎng)牛羊?yàn)樯歉F困時(shí),。有錢財(cái)后,又不做"守錢虜",,現(xiàn)在的說(shuō)法是不做"守財(cái)奴",,資助別人。討五溪蠻時(shí),,他年事已高,,卻說(shuō):"男兒要當(dāng)死于邊野,以馬革裹尸還葬耳,。何能臥床上在兒女子手中邪?"軍人經(jīng)常用"馬革裹尸還"以示決心,。他是滿腔熱血的戰(zhàn)士,是滿懷情感的將軍,,是真正的大丈夫,,男子漢。這種人即使不能升官,,即便沒(méi)有發(fā)財(cái),,他也頂天立地,讓我佩服,。
不能小肚雞腸泄私怨
季布多次圍困漢王劉邦,,項(xiàng)兵敗后,高祖懸千金捉拿季布,,藏季布者滅三族,。周姓出主意,扮奴隸剃發(fā)、扎脖,、穿粗布衣,、裝廣柳車,賣到魯國(guó)的朱家,。朱向騰公進(jìn)言:做臣子的各被自己的君主所用,,季布被項(xiàng)羽起用,只不過(guò)是盡職罷了,。難道項(xiàng)的臣子都要?dú)⒈M嗎?皇上才得天下,,僅因私仇捉一人,何必向天下人表明狹小的氣度呢?忌恨豪杰,,就會(huì)幫助敵國(guó),。你應(yīng)向皇上進(jìn)言。高祖赦免季布,,任郎中,。輿論贊季布剛?cè)嵯酀?jì)、能屈能伸,。朱家聞名于世,。季受到召見(jiàn),謝罪,。劉邦大度,、開(kāi)明、民主,、能納諫言,,不誅殺敵對(duì)自己的人,不報(bào)復(fù)反對(duì)自己的人,。
君王能如此,,真為圣賢。古人能如此,,更不簡(jiǎn)單,。今天,不少人卻與之相反,,包括有的共產(chǎn)黨員,。對(duì)批評(píng)過(guò)自己的人懷恨在心,對(duì)阻礙過(guò)自己的人尋機(jī)報(bào)復(fù),,對(duì)得罪過(guò)自己的人耿耿于懷,。
如何提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)作文篇七
關(guān)鍵詞:主體意識(shí) 教育規(guī)律 創(chuàng)設(shè)思維情境
摘要:新的課改理念要求歷史課堂把傳授知識(shí)為主要任務(wù),轉(zhuǎn)變到以發(fā)展學(xué)生的智能為主要任務(wù);把以教師或教材作為教學(xué)的中心,,轉(zhuǎn)變到學(xué)生在教學(xué)關(guān)系上占主體地位;把從封閉式的教學(xué)組織形式轉(zhuǎn)變到開(kāi)放式教學(xué)形式,。
隨著教學(xué)觀念的大轉(zhuǎn)變,,我們?cè)跉v史教學(xué)的過(guò)程中,必須重視學(xué)生的素質(zhì)教育,,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。從多年實(shí)踐的過(guò)程看,則要做到如下三點(diǎn),。
首先,,注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)。這是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑,。素質(zhì)教育的主體性原則告訴我們,,要在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用下,廣泛地讓學(xué)生主動(dòng)參與,,積極思考,、親自實(shí)踐;要培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí);要發(fā)展學(xué)生的自我調(diào)控能力,、創(chuàng)造性思維和適應(yīng)社會(huì)的能力,。即要在充分發(fā)揮學(xué)生的主體性的基礎(chǔ)上,不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,,促進(jìn)其主體性進(jìn)一步發(fā)展,,把被動(dòng)接受“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,實(shí)施學(xué)生參與式的教學(xué)方法,。
其次,,注重提高學(xué)生的全面發(fā)展素質(zhì)。雖然歷史講得是過(guò)去的事,,但它和現(xiàn)實(shí)關(guān)系密切,故事性較強(qiáng),,貫穿的人物都是有血有肉的,,可以再設(shè)情境,再現(xiàn)歷史場(chǎng)面,,學(xué)好歷史可以得到觀察事物的方式,、方法,增強(qiáng)認(rèn)識(shí)事物和判斷事物的能力,。改革后的教材,,圖文并茂,直觀性強(qiáng),,這些都有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)史興趣,。
針對(duì)發(fā)展水平和特點(diǎn)各自不同、但卻有巨大潛力的學(xué)生,,必須區(qū)別對(duì)待,,因勢(shì)利導(dǎo),,用愛(ài)心、責(zé)任感,,開(kāi)發(fā)“差生”的學(xué)習(xí)潛能,,激活學(xué)史動(dòng)機(jī),并使之內(nèi)化成學(xué)史動(dòng)力,。區(qū)別對(duì)待不僅體現(xiàn)在量的方面,,如知識(shí)掌握多或少的量關(guān)系上,而且體現(xiàn)在知識(shí)鉆研的深與淺,、思維能力的高與低上,。如小字部分、方框中的原始資料,,都可以有彈性地增減;以某個(gè)歷史事件為例,,如果說(shuō)差生只需掌握時(shí)、地,、人,、事、議,,而對(duì)較高水平的學(xué)生則可要求在背景,、影響或作用等問(wèn)題的分析上多下些工夫。區(qū)別對(duì)待不是降低對(duì)差生的要求,,而是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,,把他們引入正軌后,逐漸對(duì)其加碼,,促其趕上其他學(xué)生,,使全體學(xué)生的水平得到提高。
再次,,注重素質(zhì)教育過(guò)程中的能力培養(yǎng),。歷史發(fā)展過(guò)程的因果聯(lián)系,偶然性和必然性,、多樣性與統(tǒng)一性,、曲折性與規(guī)律性等,無(wú)不反映著辯證思維的過(guò)程,,通過(guò)歷史學(xué)習(xí),,能發(fā)展學(xué)生的分析、綜合,、比較,、概括、評(píng)價(jià)能力,,這是人們較一致的看法,。傳統(tǒng)的歷史教學(xué)把使學(xué)生掌握系統(tǒng)的歷史知識(shí)作為宗旨,,從一個(gè)方面講,這里有寶貴的經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí),、運(yùn)用歷史知識(shí)的能力必須以堅(jiān)實(shí)的歷史知識(shí)為根基,但是沒(méi)有重視對(duì)學(xué)生智力和能力的培養(yǎng),,特別是沒(méi)有重視對(duì)學(xué)生的歷史思維能力和自學(xué)能力(包括分析歷史的能力,、比較能力)、表達(dá)能力,、自我教育能力的培養(yǎng),,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)各種能力的培養(yǎng),、訓(xùn)練,、無(wú)疑具有極重要的意義。五項(xiàng)能力要求中的第五項(xiàng)側(cè)重在創(chuàng)造性的歷史思維能力上,,強(qiáng)調(diào)歷史地,、客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力。歷史思維能力的較高層次是邏輯的,、辯證的,、理論的思維能力,這既是歷史學(xué)科能力的核心,,也是歷史學(xué)科最高層次的能力要求,。加強(qiáng)歷史思維能力的訓(xùn)練,是提高學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容,。
素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我教育、自我發(fā)展的能力,。歷史學(xué)科應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,即吸收攝取加工信息的方法和能力,作為最佳能力結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分來(lái)落實(shí),。
首先是學(xué)會(huì)閱讀。歷史閱讀的范圍十分廣泛,,但最基本的是要學(xué)會(huì)讀教材,,讀相關(guān)的史料、圖畫,、圖表等,。可以從教材入手,,歷史事件的論述是多方面的,,但概括精要,,揭示本質(zhì),最關(guān)鍵的表述往往只一句或幾句話,。要善于引導(dǎo)攝取,、加工教材中最有斷語(yǔ)意義的語(yǔ)言(即最主要的信息)。在閱讀過(guò)程中設(shè)置問(wèn)題,,是使學(xué)生注意集中在所提問(wèn)題有密切相關(guān)內(nèi)容上的主要手段,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生,可由教師先提出問(wèn)題(問(wèn)題前置),,如“秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的主要原因是么?”問(wèn)題一提出就把“秦末暴政”和“秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因”的內(nèi)在聯(lián)系,,溝通起來(lái)了。對(duì)需要經(jīng)過(guò)分析,、比較,、綜合才能理解掌握的內(nèi)容,一般在閱讀后(問(wèn)題后置)提出效果更好,。如比較漢唐對(duì)外關(guān)系的異同點(diǎn),,說(shuō)明唐朝比漢更強(qiáng)盛的原因是什么?學(xué)生的注意被控制在老師提問(wèn)所涉及的全部信息上,在閱讀中探索提取,、加工等思維,,逐步得出結(jié)論。閱讀過(guò)程中不提問(wèn)題,、單純閱讀的方法不可取,,問(wèn)題是設(shè)置懸念,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維情境,,比學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)的閱讀有利思維發(fā)展,。閱讀中應(yīng)提倡多問(wèn)、大膽質(zhì)疑,、人人參與,。可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材或史料中不理解,、不明確的問(wèn)題質(zhì)疑,,對(duì)教材不同論點(diǎn)質(zhì)疑,對(duì)尖子生還可引導(dǎo)能質(zhì)疑又能釋疑,,充分開(kāi)發(fā)潛能,。
其次學(xué)會(huì)討論。討論是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要途徑,。學(xué)生參與討論歷史問(wèn)題,,它的益處是讓學(xué)生有足夠的時(shí)間占有材料,展開(kāi)思維的翅膀,,進(jìn)行爭(zhēng)鳴,,達(dá)到解決問(wèn)題,、深入學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的目的,。例如布置了“應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)殖民侵略的兩重性”的問(wèn)題讓學(xué)生討論,。這個(gè)問(wèn)題涉及面廣,需要充分的分析,、綜合,、比較,課本沒(méi)有現(xiàn)成答案(只限于結(jié)論),,但與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切,,同學(xué)們熱切希望了解這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。課堂上學(xué)生爭(zhēng)論激烈,、形成兩種不同觀點(diǎn),,(史學(xué)家也有不同看法),但通過(guò)唇槍舌劍,,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),,得出:侵略造成殖民地的貧窮和災(zāi)難是主要的,資本主義化是以殖民地化為前提的,,資本主義列強(qiáng)侵略的目的是要把殖民地變成商品市場(chǎng),、原料產(chǎn)地、投資場(chǎng)所,、勞動(dòng)市場(chǎng),,并不是要把殖民地半殖民地推進(jìn)資本主義社會(huì),變成發(fā)達(dá)國(guó)家,。在侵略過(guò)程中產(chǎn)生資本主義只是客觀后果,,不能把功勞記在殖民者身上。討論使學(xué)生理解了歷史的要義,,訓(xùn)練了他們運(yùn)用歷史唯物主義,、歷史辯證法的理論觀點(diǎn),又解決了認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū),,學(xué)會(huì)了歷史思維,,從而達(dá)到提高素質(zhì)水平的目的。
參考文獻(xiàn):
[1]魏國(guó)棟,,呂達(dá)主編,,新課程改革研究叢書,人民教育出版社20xx年6月版
[2]鄭金洲主編,,中學(xué)教育科研指導(dǎo)叢書,教育科學(xué)出版社20xx年9月版
[3]趙亞夫主編,,基礎(chǔ)教育新課程教師教育系列教材歷史系列,,高等教育出版社,,20xx年8月版
如何提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)作文篇八
不管是在公共場(chǎng)所,還是在私人聚會(huì),,只要你與人進(jìn)行交往,,你在裝著打扮、言談舉止等外在形象就會(huì)出現(xiàn)在他人的眼里,,并留下深刻印象,。
為您詳細(xì)介紹:
(1)解決好形象的"焦點(diǎn)"問(wèn)題
服飾、儀表是首先進(jìn)入人們的眼簾的,,特別是與人初次相識(shí)時(shí),,由于雙方不了解,服飾和儀表在人們心目中占有很大份量,。
穿衣要全體,,這是最基本的要求。
只要是適合自己體形,,漂亮又有新意的衣服,,就應(yīng)當(dāng)大膽穿著。
服飾的個(gè)性,,也能讓人判出你的審美觀和性格特征,。
服飾式樣過(guò) 時(shí),人家會(huì)認(rèn)為你刻板守舊,,太過(guò)超前會(huì)讓人覺(jué)得輕率固執(zhí),、我行我素,這兩種情況都地讓人得出"此人不好接近"的結(jié)論,,自然會(huì)影響社交中的形象,。
(2)讓你的言談舉止"放大"形象
言談舉止是一個(gè)人精神面貌的體現(xiàn),要開(kāi)朗,、熱情,,讓人感覺(jué)隨和親切,平易近人,,容易接觸,。
很多人在社交中總擔(dān)心沒(méi)有出眾的言談來(lái)打動(dòng)大家,吸引別人的注意,,以致于造成精神上的緊張,,使表情、動(dòng)作都變得十分僵硬,,這都是自尊心太強(qiáng)造成的,。
因 此,應(yīng)放松心情,保持自己的既有特點(diǎn),,而不要故意矯揉造作,。
有的人在"亮相"時(shí)昂首闊步,氣勢(shì)逼人,,在跟別人握手時(shí)要像鉗子般有力,,跟人談話時(shí)死死盯住對(duì) 方……這樣故作姿態(tài),不僅會(huì)令別人感覺(jué)難受,,連你自己也覺(jué)得別扭,。
其實(shí)最好的辦法是保持你原有的個(gè)性和特質(zhì)。
言談要有幽默感,。
在社 交中,,談吐幽默的人往往取勝。
沒(méi)有幽默感的人在社交中往往會(huì)失敗,。
在交際場(chǎng)合,,幽默的語(yǔ)言極易迅速打開(kāi)交際局面,使氣氛輕松,、活躍,、融洽。
在出現(xiàn)意見(jiàn)有分 歧的難堪場(chǎng)面時(shí),,幽默,、詼諧便可成為緊張情境中的緩沖劑,使朋友,、同事擺脫窘境或消除敵意,。
此外,幽默,、詼諧還用來(lái)含蓄地拒絕對(duì)方的要求,,或進(jìn)行一種善意 的批評(píng)。
平時(shí)應(yīng)多積攢一些妙趣橫生的幽默故事,。
(3)充分展示性別美
男士切忌流露出狹隘和嫉妒的心理,,不要 斤斤計(jì)較,更不要睚眥必報(bào),。
男人的性別美,,是一種粗獷的美,內(nèi)涵的美,,真正的男子漢應(yīng)該有性格,,有棱角,有力度,,有一種陽(yáng)剛之氣,,而那些扭扭捏捏的奶油小 生則讓大多數(shù)人難以接受。
而女性美普遍被人認(rèn)可的形象一直是嫻靜的、溫柔的,、甜美的,。
女性容貌清秀,線條柔和,,言談舉止中所散發(fā)出來(lái)的脈脈溫情強(qiáng)烈動(dòng)人。
交際時(shí),,女性如能巧妙地利用自己的性別特點(diǎn),,表現(xiàn)得謙恭仁愛(ài),熱情溫柔,,一般總能激起男性的愛(ài)憐感和保護(hù)欲,。
女性自然的柔和所產(chǎn)生的社交力量,有時(shí)比"剛 強(qiáng)"的力量要大得多,。
聰明的女性總是自覺(jué)地突出自己的性別形象,。
如英國(guó)前首相撒切爾夫人有"鐵娘子"之稱,政壇作為不讓須眉,,但在家中仍是個(gè)好主婦,,為家人做早餐,為女兒粉刷墻壁,,對(duì)丈夫溫存體貼,,其溫柔美得到了人們的交口稱贊。
(4)發(fā)揮"二號(hào)微笑"的魅力
舞蹈演員在舞臺(tái)上表演輕松歡快的舞蹈時(shí),,要保持"二號(hào)微笑",。
所謂"二號(hào)微笑",就是"笑不露齒",,不出聲,,讓人感到臉上掛著笑意即可,保持"二號(hào)微笑",,讓人感覺(jué)心情輕松,,又比較愉快。
在社交場(chǎng)合,,輕輕的微笑可以吸引別人的注意,,也可使自己及他人心情輕松些,"笑瞇瞇"的人總是有其魅力的,。
如何提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)作文篇九
,,女,漢族,,xx年x月出生,,山東省x市人,20xx年八月入黨,20xx年八月參加工作,,本科文化程度(20xx年七月畢業(yè)于萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)工程系機(jī)電一體化專業(yè))?,F(xiàn)任x辦事處婦聯(lián)主任。該同志的主要表現(xiàn)是:
一,、講政治,、講大局,具有較高的政治理論水平,、良好的政治素養(yǎng)
堅(jiān)持學(xué)習(xí),,不斷提高自身政治理論水平和黨性修養(yǎng)。該同志能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,,不斷提高政治理論水平。工作中自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想,。她時(shí)刻注重自己世界觀的改造,,注重樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,,堅(jiān)決抵制了腐朽文化和各種錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)對(duì)自己的侵蝕,。堅(jiān)持自身的黨性修養(yǎng)及鍛煉,自覺(jué)維護(hù)黨的形象,。該同志始終立場(chǎng)堅(jiān)定,,旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。在重大問(wèn)題和關(guān)鍵時(shí)刻,,均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場(chǎng)堅(jiān)定性,。沒(méi)有參加“”及其他邪教組織。
二,、嚴(yán)于律已,,寬以待人,具有高尚的道德品質(zhì)和清政廉潔的作風(fēng)
該同志辦事沉穩(wěn),,工作勤奮,,勤勉敬業(yè),作風(fēng)正派,,善于團(tuán)結(jié)同志,,具有正確的權(quán)力觀、地位觀,、利益觀和良好的道德風(fēng)尚,。從嚴(yán)要求自己,堅(jiān)持做到“在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上要有新進(jìn)步,,在堂堂正正做人上要有新境界,,在踏踏實(shí)實(shí)做事上要有新成效”,。無(wú)論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系,,把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和開(kāi)創(chuàng)工作新局面,、不斷振興事業(yè)緊密地結(jié)合起來(lái),在困境面前能夠保持良好的心態(tài),,繼續(xù)孜孜不倦地追求信仰和理想,。始終做到順境時(shí)不得意忘形,困難時(shí)不失意悲觀,。在工作和事業(yè)面前,,該同志歷來(lái)顧全大局,從不爭(zhēng)名奪利,,不計(jì)較個(gè)人得失,保持良好的道德情操,。
始終保持清政廉潔的作風(fēng),,真心實(shí)意地為群眾謀利益、服好務(wù),,履行好自己的職責(zé),。自覺(jué)養(yǎng)成奉公守法,以清廉為榮的作風(fēng),,做到拒腐蝕永不沾,,做到清白做人,保持艱苦奮斗的作風(fēng),,勤奮努力,、任勞任怨、扎實(shí)工作,,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng),。
三、工作認(rèn)真,,經(jīng)驗(yàn)豐富,,事業(yè)心強(qiáng),業(yè)績(jī)突出
該同志以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)上級(jí)文件精神,,超額完成了辦事處分配的任務(wù)目標(biāo),,取得了較好的工作實(shí)績(jī)。
1,、參加工作第一年,,該同志被抽調(diào)搞第五次人口普查工作,并成為普查小組的三名業(yè)務(wù)骨干之一,。從普查小區(qū)的劃分,、入戶調(diào)查表的填寫培訓(xùn),、調(diào)查表的填寫、編碼及微機(jī)錄入,,都付出了常人難以想像的勞動(dòng),,加班加點(diǎn)是常事,下午三四點(diǎn)吃飯是經(jīng)?,F(xiàn)象,,有時(shí)根本無(wú)時(shí)間吃飯。該同志一直把“不干則已,,干則一流”作為工作最高追求,,創(chuàng)新地開(kāi)展工作。北城辦事處由于人口普查工 作的超前完成和微機(jī)錄入時(shí)較低的出錯(cuò)率,,在20xx年四月榮獲省級(jí)先進(jìn)集體稱號(hào),。
2、20xx年至20xx年兩年的時(shí)間,,該同志在辦事處計(jì)生委工作,,計(jì)劃生育工作任務(wù)重,頭緒多,,責(zé)任性強(qiáng),。該同志作為計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)員,做到了遇忙不亂,,遇驚不變,,有條不紊的做好育齡婦女各種證件的辦理、季度查體和孕情監(jiān)控的安排,、各種報(bào)表的上報(bào),、上級(jí)精神的領(lǐng)會(huì)與傳達(dá)、集中活動(dòng)的開(kāi)展等工作,,為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀,,為社區(qū)的計(jì)劃生育工作做好指導(dǎo)。該同志在計(jì)生委工作期間,,x辦事處做為屬地管理工作的典范在市領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下召開(kāi)了計(jì)劃生育屬地管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì),,并做為xx市的代表在山東省計(jì)劃生育工作會(huì)議上做了典型發(fā)言。x20xx年獲菏澤市計(jì)劃生育考核一等獎(jiǎng),。
3,、20xx年在經(jīng)貿(mào)委負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作、轄區(qū)內(nèi)安全生產(chǎn)工作,、分管三個(gè)社區(qū)的固定資產(chǎn)工作,,一人身兼多職,總是兢兢業(yè)業(yè)工作,,默默無(wú)聞做事,,從未發(fā)過(guò)一句牢騷,。統(tǒng)計(jì)報(bào)表頭緒多,任務(wù)重,,上報(bào)的部門多,,但該同志在報(bào)表時(shí)從未出過(guò)差錯(cuò),做到報(bào)表口徑一致,、關(guān)系協(xié)調(diào)平衡;對(duì)轄區(qū)內(nèi)的固定資產(chǎn)做到底子清,、情況明,不漏報(bào)任何一個(gè)項(xiàng)目,,每月上報(bào)進(jìn)度與實(shí)際情況相符,,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。另外,,該同志在安全生產(chǎn)工作中,,經(jīng)常對(duì)轄區(qū)內(nèi)的安全生產(chǎn)進(jìn)行大檢查,針對(duì)檢查的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),,責(zé)令其限期整改,,并接受復(fù)查,由于對(duì)安全生產(chǎn)采取分批分類檢查,,轄區(qū)內(nèi)沒(méi)出現(xiàn)一起安全生產(chǎn)事故。
4,、婦聯(lián)工作,。自20xx年八月?lián)螊D聯(lián)主任以來(lái),不斷加強(qiáng)自身建設(shè),,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、開(kāi)發(fā)意識(shí),、品牌意識(shí),,主要開(kāi)展了以下工作:一是精心打造婦女創(chuàng)辦小企業(yè)工作品牌,著力培養(yǎng)一批小老板,,致富女能手,,通過(guò)她們帶動(dòng)更多的下崗婦女實(shí)現(xiàn)再就業(yè),北城下崗女工崔玉梅辦養(yǎng)狐場(chǎng)取得較好的經(jīng)濟(jì)效益,,20xx年三月份被省婦聯(lián)評(píng)為科技致富女能手,。二是進(jìn)一步做好婦女維權(quán)工作,積極維護(hù)好婦女權(quán)益,,耐心做好婦女維權(quán)工作,,并對(duì)反映的家庭暴力問(wèn)題主動(dòng)上門解決,共解決家庭暴力問(wèn)題十五起,。三是多次開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳艾滋病防治活動(dòng),,提高廣大婦女防范意識(shí),,共同抗擊艾滋病。四是舉辦“關(guān)愛(ài)女性”知識(shí)講座,,由西安市婦幼保健院主任秦教授講解,,并用掛圖加以說(shuō)明,主要講了六期保健,、婦科疾病是如何發(fā)生的,、預(yù)防婦科疾病的方法,受到廣大女性的好評(píng),。20xx年,,事處婦聯(lián)獲得牡丹區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào),20xx年事處婦聯(lián)榮獲總分第一名的成績(jī),,被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)集體,。
四、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,工作能力強(qiáng)
近年來(lái),,該同志不論在辦事處的哪個(gè)崗位上,都能夠服 從組織安排,,恪盡職守,,盡心盡力,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,,做好本職工作,。面對(duì)工作的范圍廣、職能多,、政策性強(qiáng),、工作人員少的情況,她沒(méi)有叫苦叫難,,主動(dòng)承擔(dān)重點(diǎn)難點(diǎn)的工作,,并與同事們一起,認(rèn)真深入調(diào)查研究,,冷靜分析工作的重點(diǎn),、難點(diǎn),理清工作思路,,按照工作的輕重緩急,,制定相應(yīng)工作措施。工作中,,該同志能以身作則,,為人表率,吃苦在前,,常常加班加點(diǎn),,有時(shí)還帶病堅(jiān)持工作,。
如何提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)作文篇十
提起諸葛亮,那可是家喻戶曉,,婦孺皆知,。他是智慧的化身,他通天文,,曉地理,,神機(jī)妙算,無(wú)所不知,,無(wú)所不能,。
周瑜氣量狹小,不能容人,,以至于英年早逝,。
“假變真三氣周公瑾”,周瑜就這樣被活活的給氣死了,,如果周瑜心胸開(kāi)闊,,不是小肚雞腸,那他怎么會(huì)被氣死呢?
最近,,我看了一個(gè)電視劇《秦王李世民》,,魏征與劉文靜都有計(jì)謀,而且出自于同一師門,,但他們倆各侍其主,。魏征為人寬厚,正大光明,,而劉文靜心狠手辣,,手段不光明不磊落,,為達(dá)目的而不擇手段,,最終為此付出了高昂的代價(jià)。
周瑜因他的小心眼而亡,。劉文靜因他的不擇手段而死,。其實(shí)都是同一病因:缺乏道德修養(yǎng)。
諸葛亮,,魏征為人正直,,心胸開(kāi)闊,所以名留青史,。都源于他們有良好的道德修養(yǎng),。
俗話說(shuō):“無(wú)能是奴才,無(wú)德是廢品”,。
常言倒:“德才兼?zhèn)?又紅又專;德,、智,、體全面發(fā)展;智育為重,德育為先等都特別強(qiáng)調(diào)德的重要性,?!?/p>
我們應(yīng)該做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。