總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文科組工作總結(jié)篇一

作為語文科組成員,，我們深深地感到,，科組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文科組以備課組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。為了共同探討加快青年教師的成長過程，學(xué)校多次組織青年教師去佛山,、南海,、荷城街道等學(xué)校培訓(xùn)、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

平

五,、四幫三，二幫一）,，組織聽課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)主題班會(huì)和復(fù)習(xí)測試等交流活動(dòng)等。在這些活動(dòng)的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

3、組織教師參加各類論文撰寫比賽,，提高教師的理論水平,。其中譚麗荷、盧玉柳,、李少顏,、黃妙蓮、黃麗容等的論文獲得了市以上獎(jiǎng)勵(lì),，還有很多老師的論文獲得了區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì),。李少顏老師的《讓“讀”顯得流光溢彩》發(fā)表在荷城教育上。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

語文科組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期初，語文科組所制定的工作目標(biāo)：一是大力開展“讀文學(xué)名著,，做書香少年”的讀書活動(dòng),，二是扎實(shí)做好課題研究工作。

為全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育,，我們科組響應(yīng)市,、區(qū)教研室的號(hào)召，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),，師生共同營造良好的讀書氛圍，全面打造書香校園,，在閱讀這方面我們學(xué)校已經(jīng)做了不少的工作,，并取得了較好的成效。

我校根據(jù)廣州市小學(xué)生課外閱讀比賽活動(dòng)方案,，以“讀文學(xué)名著,，做書香少年”為主題來組織各項(xiàng)活動(dòng)。

1,、熱心組織購書,。

我校在6月中旬與9月中旬，三次聯(lián)系南方報(bào)社分級(jí)閱讀活動(dòng)的工作人員到學(xué)校來售書,。老師們積極動(dòng)員學(xué)生買書,。我校六百零四人，就有384人買了推薦讀物,，占全校人數(shù)的63.6% ,。賣書的負(fù)責(zé)人還稱贊我校學(xué)生購書的熱情高，秩序好呢,。

2,、積極開展閱讀活動(dòng)。

（1）在放暑假的時(shí)候,，我校就給學(xué)生印發(fā)了假期作業(yè)要求,，讓學(xué)生讀推薦書籍，做讀書摘記,、寫讀后感與做讀書卡,。

（2）本學(xué)期開學(xué)后，老師們就讓同學(xué)們在堂上交流讀后感,、讀書筆記等,，并選出優(yōu)秀的作品，在學(xué)校展板上展出,。

（3）讓學(xué)生根據(jù)書中的內(nèi)容出題考同學(xué),，開展讀書交流活動(dòng)。

3、認(rèn)真做好各項(xiàng)競賽工作,。

（1）進(jìn)行讀書筆記和讀后感評(píng)比,。在假期自學(xué)與老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)后，全校各個(gè)班級(jí)專門用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行初賽前模擬競賽活動(dòng)（一——三年級(jí)：讀書摘抄,、寫批注,；四——六年級(jí)：讀后感），并根據(jù)要求每個(gè)級(jí)評(píng)選出30%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

（2）初賽,。老師們嚴(yán)格要求學(xué)生做好題目，認(rèn)真批閱并評(píng)出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

（3）復(fù)賽,。老師們認(rèn)真督促、指導(dǎo),，家長重視,。在復(fù)賽中學(xué)生們?nèi)硇耐度耄l(fā)揮出了最佳的水平,。

4,、12月8日，學(xué)校舉行了“讀文學(xué)名著,，做書香少年”第二屆讀書節(jié)活動(dòng),。我們邀請了中國作家協(xié)會(huì)最年輕的會(huì)員王虹虹姐姐與同學(xué)們進(jìn)行一次以“如何有效進(jìn)行課外閱讀和創(chuàng)作”為主題的精彩的互動(dòng)交流。這大大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀欲望,，校園內(nèi)的閱讀氛圍也越來越濃厚了,。

5、使用自己設(shè)計(jì)的讀書筆記本,。本學(xué)期一開學(xué)就發(fā)給學(xué)生,，人手一本，每天堅(jiān)持做讀書筆記本,，每周交給老師批改,，利用讀書筆記本作為交流平臺(tái)讓讀書活動(dòng)落到實(shí)處。

6,、繼續(xù)落實(shí)每個(gè)月的書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng),。讓每班把作業(yè)放在班級(jí)的門前向他班學(xué)生展示，供大家學(xué)習(xí),。

7,、落實(shí)全校學(xué)生背誦古詩文活動(dòng)。開學(xué)不久我們就給印發(fā)小學(xué)生必背古詩70首中的古詩與背誦記錄表,，讓學(xué)生有的放矢進(jìn)行背誦,。

8,、落實(shí)課前3分鐘的時(shí)間。落實(shí)并利用好課前3分鐘的時(shí)間（講故事,、背古詩,、背精彩文段等），培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。

9,、本學(xué)期第十三周周四下午三到六年級(jí)進(jìn)行了四字詞吉尼斯競賽。在十六周的周一升旗儀式時(shí),，公布成績并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品,，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用。

10,、本學(xué)期的10月進(jìn)行了學(xué)生作業(yè)展評(píng),，11月進(jìn)行了批改作業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流與教師的讀書心得交流，以便老師們?nèi)￠L補(bǔ)短,。

總結(jié)活動(dòng)的同時(shí)，深深地感到在指導(dǎo)學(xué)生閱讀方面,，我校的經(jīng)驗(yàn)很欠缺：

1,、在指導(dǎo)閱讀讀物時(shí)，下的功夫不足,。應(yīng)該每周安排一些時(shí)間有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)品讀課文,，落實(shí)學(xué)生閱讀的交流。

3,、要加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練,，做題的速度。

書是人類進(jìn)步的階梯,，終身的伴侶,，最真摯的朋友。孩子們已經(jīng)知道了與書籍為伴,，與智慧同行,。讀文學(xué)名著，是積淀傳承文化的一種途徑,。文學(xué)名著,，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，推進(jìn)民族文化的進(jìn)步與發(fā)展,?！白x文學(xué)名著，做書香少年”的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，為幸福人生做好了奠基,。

本學(xué)期的科組科研方向是：語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究,。

本學(xué)期我們圍繞著這一課題，扎實(shí)做好以下理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐工作：

1,、學(xué)習(xí)《前置性學(xué)習(xí)與預(yù)習(xí)之區(qū)別》,，學(xué)習(xí)后還當(dāng)場展開討論，交流學(xué)習(xí)感想與收獲,。

2,、學(xué)習(xí)《前置性學(xué)習(xí)具體要求與指導(dǎo)方法》，讓老師們更有方向性地進(jìn)行語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究,。

3,、學(xué)習(xí)《我看學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》與《語文周目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)模式的探索》。

4,、學(xué)習(xí)課例中體現(xiàn)的課前學(xué)習(xí)案例片斷,。

5、學(xué)習(xí)“撰寫教學(xué)案例與反思”資料,。

1,、學(xué)習(xí)蔡小白老師的教研綜述《課前先學(xué) 精彩無限》，并進(jìn)行現(xiàn)場與網(wǎng)絡(luò)討論交流,，老師們積極參與,。

2、請專家蔡小白老師到校調(diào)研與指導(dǎo),；王校長對(duì)“小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究 ”內(nèi)容簡介,。

1,、各班進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)活動(dòng)開展情況普查,。普查后以級(jí)組為單位在教研活動(dòng)中匯報(bào)交流,，會(huì)后再次整理網(wǎng)絡(luò)上交流學(xué)習(xí),。

2,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)《預(yù)習(xí)指南作業(yè)示例》,，學(xué)習(xí)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)與老師評(píng)改作業(yè)的方法。

3,、學(xué)習(xí)“撰寫教學(xué)案例與反思”資料,。學(xué)習(xí)后要求老師們把本期的優(yōu)秀案例與反思以回復(fù)的方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。（回復(fù)到 “小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略”課題研究教學(xué)案例薈萃與教學(xué)反思薈萃日志中,，以作為課題學(xué)習(xí)與實(shí)踐的的資料）

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的摸索,、學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，老師們收獲了,，學(xué)生也慢慢地養(yǎng)成課前學(xué)習(xí)的習(xí)慣了,，在課中也看到更多的精彩展示了,。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣也大大地提高,，他們的思維能力與口頭表達(dá)水平也得到了明顯的提升,。

本學(xué)期語文科組的老師們在努力開展綜合實(shí)踐活動(dòng)研究的同時(shí),，還克服了不少困難,，努力做好上述各項(xiàng)工作,。大家所做的努力是有目共睹的,，我們將會(huì)再接再厲,，繼續(xù)做好今后的教學(xué)實(shí)踐與研究工作,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文能力和自身專業(yè)素質(zhì),。

語文科組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們語文科組認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)小語教研室和學(xué)校制訂的教學(xué)工作計(jì)劃,，以中共中央各院關(guān)于深化教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育的決定為動(dòng)力,，進(jìn)一步解放思想,，實(shí)事求是,，認(rèn)真落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,，加強(qiáng)教育現(xiàn)代化的步伐,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，狠抓教研，大力改進(jìn)語文課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，為進(jìn)一步完善我校辦學(xué)特色作出了努力,。

本學(xué)期我們主要做了以下幾方面的工作：

1,、加強(qiáng)現(xiàn)代理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。

（1）深入學(xué)習(xí)十五大精神,，中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定,，掀起認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論的新高潮,，進(jìn)一步解放思想,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，增創(chuàng)我們教育新優(yōu)勢,。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂教學(xué)的原理和方法,，明確優(yōu)化教學(xué)的價(jià)值取向,，同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)模式,，大力改進(jìn)語文課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2,、狠抓教育科研現(xiàn)代教育模式的建立,，必須有現(xiàn)代教育理論強(qiáng)有力的支持和主導(dǎo),，因此我們繼續(xù)狠抓教育科研,，按學(xué)校制定的"科研興校"的計(jì)劃落實(shí)執(zhí)行,，形成教育科研為現(xiàn)代化教育服務(wù)的工作思路,。重點(diǎn)抓好課題攻關(guān)工作,。本學(xué)期,，我們語文科研小組推出了四個(gè)網(wǎng)絡(luò),，有作文課,，也有閱讀教學(xué)課,，有低年級(jí)的,，也有中,、高年級(jí)的,。這四個(gè)課都充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源,。在校內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響，為改進(jìn)語文課堂教學(xué)作出了大膽的常識(shí),，積累的經(jīng)驗(yàn),。

3、健全級(jí)組和科研小組的教研,、教研活動(dòng),。各級(jí)組和科研小組自行安排時(shí)間,，每周定時(shí)開展教研和科研活動(dòng),。

4,、組織和發(fā)動(dòng)科組成員積極參加優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的評(píng)比活動(dòng),，征集優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),、論文和課堂教學(xué)實(shí)錄參加區(qū)市的評(píng)比,。本學(xué)期,，我們科組選送了李茜茜老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《巧用網(wǎng)絡(luò),，提高學(xué)生的作文能力》送交去參評(píng)。

5,、積極組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng),。

（1）積極抓好一年一度的廣州市詞語能力競賽，力爭再創(chuàng)佳績,。

（2）聯(lián)系環(huán)境教育，組織三至六年級(jí)學(xué)生參加"航空科技知識(shí)"征文比賽,。經(jīng)過選拔,，我們選送兩篇作文送交去參評(píng),。

（3）組織一年級(jí)參加區(qū)漢語拼音能力競賽,。

（4）組織二,、三,、四年級(jí)參加區(qū)查字典比賽,。

（5）組織中高年級(jí)學(xué)生開展環(huán)境知識(shí)競賽，以《環(huán)境知識(shí)知多少》開展學(xué)科環(huán)境知識(shí)評(píng)比,。

6,、抓好新教師的培訓(xùn)工作,，幫助他們盡快地成長起來,。我們一方面號(hào)召新教師主動(dòng)想老教師學(xué)藝,，多聽課，多取經(jīng),，多學(xué)習(xí)；一方面安排有經(jīng)驗(yàn),，有特長的老師幫助他們,，采取"一幫一"的形式,，是他們盡快地成長起來,。

7,、組織,、發(fā)動(dòng)科組成員繼續(xù)上好每一學(xué)期一次的公開課。本學(xué)期,，我們科組推出了二十多個(gè)多媒體教學(xué)的公開棵,，其中有四個(gè)網(wǎng)絡(luò)課,。這些課中,，有不少被評(píng)為了優(yōu)質(zhì)課,。本學(xué)期,，我們科組基本按時(shí)完成了學(xué)校指定的各項(xiàng)計(jì)劃,，取得了一些成績,。當(dāng)然也還存在許多不足,。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)努力,，爭取更大成績,。

語文科組工作總結(jié)篇四

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下功夫,。為了上好每一節(jié)課,，課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，編寫好教案,、設(shè)計(jì)好板書,、寫好小黑板,、準(zhǔn)備好生字詞卡片和課文朗讀錄音帶,。每節(jié)課的開始,，注意新課導(dǎo)入的新穎，讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。根據(jù)不同的課型,，我設(shè)計(jì)了不同的導(dǎo)入方式：或者用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景，或者用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……在課堂教學(xué)中，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,。為了能更好地關(guān)注后進(jìn)生,，我將他們的位置安排到第一排,，時(shí)刻關(guān)注他們在課堂上的學(xué)習(xí)狀況,，注重賞識(shí)鼓勵(lì),，給他們更多的機(jī)會(huì)，使他們也能取得進(jìn)步,，對(duì)語文科產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。課后能及時(shí)地進(jìn)行反思，并且認(rèn)真參加了每周的教研活動(dòng),，主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)名師的教育教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生活潑好動(dòng),，好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制,，把學(xué)生分成七個(gè)小組開展競爭,，根據(jù)他們課前的準(zhǔn)備情況，課堂上的發(fā)言情況,、守紀(jì)情況,，課后作業(yè)收交情況開展評(píng)比，每日由紀(jì)律委員做記錄,，并對(duì)前三名的小組加操行分,。這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,，每日語文課前由語文科代表組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又營造了書香校園,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

三年級(jí)課文分專題進(jìn)行編排,，每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。每一篇課文，我都盡量播放配樂的課文朗讀錄音帶,，讓學(xué)生能欣賞美妙的范讀,。由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，分角色表演讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。課后,，對(duì)要求背誦的課文，我打制出表格,，讓學(xué)生在我面前背誦,，并做到人人過關(guān)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的語感,。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。

本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。由于學(xué)生剛開始寫鋼筆字，因此,，我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，生字的抄寫盡量讓學(xué)生在課堂上完成。怎樣握筆,，怎樣加墨水,，怎樣糾正書寫中的錯(cuò)誤等，都對(duì)學(xué)生作以明確的要求,，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生書寫的規(guī)范和美觀,。因此，我班學(xué)生的書寫總體上而言是很整潔美觀的,。

（四）培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始,。為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我精心設(shè)計(jì)好開篇作文，以一次《秘密傳話》游戲作為切入點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)校生活中發(fā)生的事,。并結(jié)合每組課文，指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，寫童話,，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。在開學(xué)初,，我就發(fā)給學(xué)生一個(gè)采蜜本，要求學(xué)生每個(gè)周摘抄一篇課內(nèi)閱讀,，一篇課外閱讀,，讓學(xué)生積累好詞佳句。并把班級(jí)的圖書柜開放,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，讀好書。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高，好多同學(xué)的作文都貼在了我班的“美文坊”里,，并且發(fā)表在英才教育網(wǎng)上,。我班學(xué)生的作文，在得到了學(xué)校語文教師的好評(píng),。另外,，每月的手抄報(bào)，學(xué)生也辦得很精美,。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí),，在班中成立“幫扶”小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,。我利用每天中午和下午第四節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間，晚飯后的時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題：寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中有的學(xué)生寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

語文科組工作總結(jié)篇五

這個(gè)學(xué)期，語文科組還腳踏實(shí)地地開展了集體備課教研活動(dòng),，努力形成教研合力,。集體備課時(shí)，老師們有的`講述自己備課的思路,，有的請教備課中遇到的難點(diǎn)問題,，有的對(duì)比前后設(shè)計(jì)的優(yōu)劣研討氣氛非常熱烈。通過集體備課,，語文老師加強(qiáng)了互動(dòng),，促進(jìn)了信息的多元和思維的碰撞，為提高自己的專業(yè)素質(zhì)搭建了很好的平臺(tái),。

各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí),，本學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)。除了聽本科的外,，還聽了其他科的（如玉州區(qū)有效教育比賽課,，有英語、美術(shù),，不少老師抓住機(jī)會(huì),，積極換課去聽課），還有畢業(yè)班的比賽課,。經(jīng)過這樣學(xué)習(xí),，大家都受益匪淺。

本學(xué)期進(jìn)行了常規(guī)檢查,，本科組各位老師都能按要求認(rèn)真完成：備課有目標(biāo),、有課時(shí)安排、有教學(xué)方法,、有教學(xué)過程,、有作業(yè)布置、有課后反思,；每節(jié)聽課都有評(píng)課,；每次開會(huì)有記錄。

一個(gè)學(xué)期以來,，我們積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，按時(shí)進(jìn)行科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí),，全體語文老師教研平臺(tái)，定期瀏覽相關(guān)教學(xué)視頻及教研網(wǎng)的網(wǎng)頁,，關(guān)注最新的教學(xué)動(dòng)態(tài),，了解最新信息，及時(shí)學(xué)習(xí)教育平臺(tái)推薦的相關(guān)理論文章,。我們不但分享別人的成果,，也積極參與討論。

本學(xué)期進(jìn)行了三次成功的校本教研活動(dòng)：七年是陳傳雙的文言文《愛蓮說》,，八年是陳冰的口語交際《說說自己喜歡的歌詞》，九年是梁明燕的作文復(fù)習(xí)課《作文之“立意”》,。

畢業(yè)班進(jìn)行了復(fù)習(xí)課比賽,，楊冰和楊林參加了比賽，楊冰獲得了一等獎(jiǎng),。

1,、組織豐富多采的活動(dòng),，樹立大語文觀。七年級(jí)本學(xué)期布置同學(xué)們閱讀了名著《繁星》,、《春水》,、《安徒生童話》、《巨人三傳》,。八年級(jí)是《朝花夕拾》,、《駱駝祥子》《穆斯林的葬禮》。

2,、為了提高同學(xué)們的寫作水平,，本學(xué)期進(jìn)行了四次征文比賽，“創(chuàng)建常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)?！闭魑谋荣?，“輝煌共和國”征文比賽，“六一我愛我家”征文比賽,，“玉林兒女風(fēng)采”讀后感征文比賽,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)書寫習(xí)慣的培養(yǎng),，實(shí)施每日,、每周練字的計(jì)劃，堅(jiān)持較好,，文面質(zhì)量有較大提初,。

4、重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在教學(xué)過程中主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),，努力形成教學(xué)個(gè)性,。課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛,，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,。生動(dòng)活潑的口語交際課，培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力,。

5,、七年級(jí)進(jìn)行了兩次前150名學(xué)生的競賽活動(dòng)。

1,、由于時(shí)間比較緊,，有些工作沒能落到實(shí)處，沒能按計(jì)劃進(jìn)行,，如：本來計(jì)劃本學(xué)期對(duì)八年級(jí)進(jìn)行一次名著《水滸傳》的測試,，沒能進(jìn)行,，主要是地生的會(huì)考。

2,、沒能很好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生不能自覺學(xué)習(xí)，對(duì)語文沒能形成濃厚的興趣,。