綠書簽”的寓意為“有生命力的、純凈的,、充滿希望的綠色文化環(huán)境,，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023中學護苗綠書簽活動總結(jié)，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

篇一：中學護苗綠書簽活動總結(jié)

為深入開展“護苗-綠書簽”專項行動，按照中共__市委宣傳部關于開展20__年“護苗·綠書簽行動”系列宣傳活動的的通知要求和文件部署,，我校集中開展了“護苗,。綠書簽行動”宣傳活動，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一,、加大宣傳,，提高認識

1、組織學生觀看“護苗·網(wǎng)絡安全課”視頻,，加強學生對網(wǎng)絡危險的辨識能力及自我保護意識,。

2、周一升旗國旗下講話時間,，宣傳“護苗,。綠書簽行動”活動主題及口號“護助少年兒童健康成長，抵制有害出版物和信息”,。

二,、開展多樣的宣傳活動

1、召開主題班會,，加強宣傳教育,。各班以“健康閱讀，綠色上網(wǎng),，抵制有害出版物和信息”為主題的主題班會,，在倡導健康閱讀，綠色上網(wǎng),，抵制有害出版物的同時向?qū)W生推薦愛國主義出版物,，加強愛國主義教育。

2,、制作書簽,，“護苗。綠書簽”我們在行動,。組織各班學生利用工具,，自己設計和制作滿意的綠色書簽,。綠書簽反應“綠色上網(wǎng)、網(wǎng)絡危害,、抵制不良出版物和信息”等主題內(nèi)容,，夾在書中時刻提醒自己。

通過“護苗-綠書簽在行動”活動的開展,，使我校師生提高了防范抵制文化垃圾的意識,，培養(yǎng)了正確的讀書和上網(wǎng)習慣，希望大家以后把安全教育落實到學習和生活中,，齊心協(xié)力共創(chuàng)安全和諧的校園,。

篇二：中學護苗綠書簽活動總結(jié)

為了響應市、縣“護苗20__”專項行動精神,，積極引導青少年綠色閱讀,、文明上網(wǎng)，為少年兒童健康成長保駕護航,，20__年__月__日——__月__日,，__縣第二中學組織開展了“護苗·綠書簽”宣傳周活動，本次活動的目的是“護助青少年兒童健康成長,，抵制有害出版物和信息”,。

一、貫徹思想,，周密安排

學校成立了由孫__校長為組長的“掃黃打非·綠書簽·護苗行動”領導小組,，召開全體教職工會議，傳達貫徹通知精神,，制定活動方案,，落實工作具體內(nèi)容，切實保障本次活動圓滿完成,。

二,、開展系列宣傳教育活動

1、健康閱讀,，抵制有害出版物

讀書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識,；讀書,，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人,；讀書,，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣,。而近年來,，盜版書籍,、不良刊物及網(wǎng)絡不良信息正不斷從各種途徑侵蝕著我們青少年同學的身心健康,，對青少年的學習生活造成危害,。

2、綠色上網(wǎng),，抵制有害信息

召開主題班會,，主題為“預防中小學生沉迷網(wǎng)絡游戲”的交流活動，讓學生在活動中體會到網(wǎng)絡的危害,，文明上網(wǎng),，抵制有害信息，進一步加強少年兒童的健康成長,。

3,、多渠道，進行宣傳教育

我校利用校園廣播進行“綠書簽”宣傳動員,。副校長孫__通發(fā)表了“健康閱讀,，綠色上網(wǎng)”主題講話，號召同學們抑制不健康出版物和媒體,。各班開展了以“綠書簽行動”為主題的班會,；教育學生遠離和抵制有害網(wǎng)絡內(nèi)容，綠色健康上網(wǎng),；各班制作“綠書簽”手抄報和黑板報,，通過電子屏幕滾動播放“護苗綠書簽”宣傳知識，向?qū)W生進行相關教育,。

學校通過一系列活動的開展,，倡導全體師生多讀書、讀好書,、善讀書,，遠離和抵制有害出版物，使我校學生有了防范抵制文化垃圾的意識,，為少年兒童的健康成長筑起了一道“防護林”,，讓“護苗行動”深入人心，呵護學生們健康成長,，努力營造書香校園,、綠色閱讀的良好文化氛圍。

篇三：中學護苗綠書簽活動總結(jié)

“每一個孩子都是含苞待放的花朵,，每一顆心靈都需要守護,，請不要讓花季蒙上陰霾。”根據(jù)我縣掃黃打非辦公室護苗專項行動通知要求,，深入推進護苗行動進校園,，構(gòu)筑青少年健康成長的精神防護林,，我校于20__年__月__日開展了20__年“護苗·綠書簽”活動。

一,、成立“護苗”工作領導小組

為促進學生的健康成長,。我校設立專門護苗工作站，并成立相關領導小組,，制定工作方案,。

“護苗”工作站領導小組

組長：____

副組長：____

成員：各班班主任

二、以班為單位組織開展活動

1,、各班級開展《護助少年兒童健康成長,，拒絕有害出版物及信息》主題班會。

20__年新頒布的《未成年人保護法》中的內(nèi)容為保障青少年的合法權(quán)益提供了更加健全的保障依據(jù),，是全社會共同護苗的強大合力?，F(xiàn)在許多網(wǎng)站有許多幌子引誘未成年人觀看網(wǎng)絡不雅漫畫，不健康的游戲,，看低俗小說,，甚至大量充值，買幣等,，嚴重影響青年身心健康的同時,，讓青年學生產(chǎn)生許多錯誤思想，無法樹立正確的人生觀,，價值觀和世界觀,。

2、開展“護苗行動”手抄報征集活動

在校園倡議征集“護苗行動”手抄報,，讓學生更詳細的了解網(wǎng)絡安全以及正確梳理價值觀的重要性,。作為一名教師—文化思想的傳播者，我們在關注學生文化知識的增長的同時,，更應關心學生的身心健康,，積極引導學生樹立正確思想。引導學生堅決抵制網(wǎng)絡空間的低俗,、暴力等不良信息,。引導青年學生多讀書，讀好書,。

3,、根據(jù)班會主題組織設計黑板報

黑板報作為班級宣傳欄，時刻在班級起警醒作用,。為了讓學生真正懂得如何才能保證我們的身心安全,，我們要多開展“文明上網(wǎng)，遠離網(wǎng)絡負面信息”宣講活動,。要引導學生設定正確的人生目標,，學會目標管理和時間管理,。

4、在校園電子大屏輪播警示標語

利用校園電子屏輪播警示標語,，讓同學們時刻謹記,，牢記網(wǎng)絡安全。營造良好的宣傳環(huán)境,，給學生一個健康成長的文化氛圍,，構(gòu)建美麗的精神校園，提高同學們對盜版,、非法出版物的危害及認識，提高同學們鑒別“黃”,、“非”的能力和自我保護意識,。通過加強對學生的思想教育，提高學生的思想認識,。

5,、對全體師生發(fā)出“護苗·綠書簽”倡議書并全體簽字。

通過主題班會,、校內(nèi)宣傳、集體宣誓、學生參與黑板報手抄報等各項活動,，進一步了解師生的思想情緒,、工作學習上的困難以及師生之間、同學之間,、社會人員之間的矛盾,。有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施,，幫助學生克服困難,，理順情緒，讓他們陽光生活,，快樂成長,。日常通過教師和學生家長溝通，切實加強學校和家庭,、教師和家長的溝通,，了解學生成長環(huán)境及校外表現(xiàn)真實情況，宣傳正確的家庭教育思想,，指導家長用科學的方法教育孩子,。總之我們要努力團結(jié)一切能夠團結(jié)的力量,，不光讓孩子身體生活在藍天碧水間,，也要讓孩子心中陽光燦爛,。

篇四：中學護苗綠書簽活動總結(jié)

綠書簽，象征著有生命力的,、純凈的,、充滿希望的綠色文化環(huán)境。20__年,，為積極響應國家“護苗綠書簽”行動號召,，增強青少年知識產(chǎn)權(quán)法律保護意識，倡導未成年人“綠色閱讀,、文明上網(wǎng)”,，自覺遠離非法出版物及網(wǎng)上有害信息，__市第四中學積極響應上級號召,，在校領導的高度重視下,，在初中德育處的有序組織中，于20__年__月起,，開展以“護助青少年兒童健康成長,，文明上網(wǎng)，拒絕盜版,，健康閱讀“為主題的系列活動,。

宣傳沁潤校園

為充分發(fā)揮校園宣傳的陣地作用，我校德育處通過多種有效線上線下形式,，宣傳了綠書簽活動,，在校園明顯處張貼了“綠書簽宣傳海報”；通過電子大屏播放“綠書簽宣傳標語”,；引導班主任們在學生中開展“綠色閱讀,，文明上網(wǎng)”行動。營造了良好的校園宣傳氛圍,，增強了師生自覺抵制,，遠離有害出版物和信息意識。

倡議護苗行動

高爾基說“書籍是人類進步的階梯”,。一本好書就像一艘航船,，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。如今書籍,、報刊,、音像制品和電腦軟件已經(jīng)成為我們獲取知識不可缺少的來源，它能夠拓寬我們的眼界,、引導我們明理,、學會如何做人，提高閱讀能力，是我們成長過程中的親密伙伴,。但近年來,，盜版書籍、不良刊物及網(wǎng)絡不良信息正不斷從各種途徑侵蝕著幼兒及青少年人的身心健康,，對青少年的學習生活造成危害,。

為了倡導我校學生多讀書、讀好書,，打造純凈綠色家校共育文化環(huán)境,。我校特別以周一升旗活動教育為契機，并邀請我校家委會主席參與活動,，開展了綠書簽倡議行動,。首先，德育處張主任以通俗易懂方式,，為全校師生們講解了綠書簽的含義和開展綠書簽活動的目的,，并向全校師生提出：文明是盞明燈，照亮別人,，溫暖自己，文明讀書上網(wǎng)你我共護,。其次,，火校長鏗鏘有力地向全校師生發(fā)出綠色文明倡議：要對不良信息說“不”，從我做起,，遠離盜版書,、遠離黃色暴力書籍、遠離不良游戲,，自覺做到不購買,、不閱讀、不使用,、不傳播盜版制品,，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，健康文明上網(wǎng),，不瀏覽,、不傳播黃色暴力等網(wǎng)絡信息。

綠色你我共護

“綠書簽行動”旨在促進政府,、社會,、學校、家庭協(xié)調(diào)一致,，倡導學生綠色讀書,，文明上網(wǎng)。為更好發(fā)揮教育宣傳合力作用，此次活動最后環(huán)節(jié),，我校全體教師,、家委會主席和各班代表學生積極響應，參與了綠書簽簽字行動,，簽字現(xiàn)場師生們熱情高漲,，每個姓名的背后承載著師生們們“品味書香，抵制盜版,，健康上網(wǎng),，綠色閱讀”的美好愿望。

朗晴之愛,，讓生命更有方向,；綠色閱讀，讓成長更有力量,。讓我們一起加入“綠書簽行動”,，全方位“護苗”，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，同心協(xié)力營造一個健康有序的社會文化環(huán)境，讓青少年健康,、陽光,、快樂成長！

篇五：中學護苗綠書簽活動總結(jié)

為了深入開展“護苗·綠書簽”系列活動,，以“4·23世界讀書日”為契機,，保護青少年健康成長，引導學生多讀書,、讀好書,，遠離和抵制非法有害學生的出版刊物及信息，根據(jù)縣教科局的要求,，開展“護苗·綠書簽”系列活動,。

一、全校宣傳,，讓書本走進學生的生活,。

利用led大屏幕及校園廣播對世界讀書日進行宣傳，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學生的認識,。

二、大家參與,，活動豐富多彩,。

為了讓每個學生都真正的投入到活動中來,，我們根據(jù)學生不同的特點，開展了幾項學生喜愛的活動,。

1,、學校組織每個班級召開世界讀書日主題班會。讓學生再次了解世界讀書日,，主題班會以知識講解,、展示課件和開展互動討論等形式，讓學生明白保護知識產(chǎn)權(quán)的意義,，樹立尊重知識,、崇尚科學和保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，拒絕盜版,、支持正版,，自覺抵制有害出版物和信息，提高網(wǎng)絡安全和保護個人信息的意識,。各班還組織學生置換圖書,，多讀書，讀好書,，讓每一位同學手中的書發(fā)揮最大的作用,，活動受到了很好的反響，同學們看到,、換到自己喜歡的好書,，都非常開心。

2,、各班掀起了讀書高潮，同學們書寫關于知識產(chǎn)權(quán)征文,。把自己對知識產(chǎn)權(quán)的認識理解書寫出來,。把自己讀到的好文章進行分享，把自己的讀書體會寫出來,，同學們互相進行瀏覽,，大大地提高了同學們閱讀的興趣。

3,、開展了”學習新思想,，做好接班人”的演講比賽和朗誦比賽。學生們把讀到的好作品及讀后的感想分享給大家,。通過比賽,，學生讀到了更多的好作品，大大地提高了同學們閱讀的興趣,。學生們也認識到讀正版的重要性,。

4、積極參與“綠書簽”的制作。充分發(fā)揮個人特長和奇思妙想,，一枚枚書簽,、都承載著同學們“品味書香，抵制盜版,，健康上網(wǎng),，綠色閱讀”的美好愿望。

5,、學校的走廊休息區(qū)精心布置了圖書角,。為孩子們打造一片溫暖、幸福的閱讀天地,。

此次活動的開展,，使學生們了解版權(quán)基礎知識，明確版權(quán)保護的重要性和必要性,，樹立版權(quán)保護意識,，倡導閱讀正版書籍，營造了尊重保護知識產(chǎn)權(quán)的社會氛圍,。使廣大學生積極參與到讀書活動中來,，分享讀書的樂趣，共享讀書的美好時光,。讓閱讀成為一種習慣,，讓書香滋潤學生的青年時期，相信與書相伴的日子,，生活會更加豐富多彩,！

篇六：中學護苗綠書簽活動總結(jié)

按照省、市“掃黃打非”領導小組辦公室統(tǒng)一部署和《關于開展20__“護苗·綠書簽”系列宣傳活動的通知》要求,，為扎實開展“掃黃打非·護苗20__”專項行動,，為青少年健康成長營造良好社會文化環(huán)境，根據(jù)教育局要求我校開展20__“護苗·綠書簽行動”集中宣傳周活動,。

一,、活動主題

護助少年兒童健康成長，抵制有害出版物和信息,。

二,、活動時間

__月__日至__月__日為我校“護苗-綠書簽行動”活動周。

三,、活動內(nèi)容

（一）電子屏滾動顯示“護苗·綠書簽行動”集中宣傳周知識,。

（二）通過微信群對班級進行掃黃打非“護苗·綠書簽行動”教育要求。

（三）各班開展“護苗·綠書簽行動”宣傳周安全主題班會課,。

（四）進行“護苗·綠書簽行動”優(yōu)秀教案評比,。

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