每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

愛的教育讀書心得字篇一

《愛的教育》的副標(biāo)題是《一個(gè)意大利小學(xué)生一學(xué)年日記》，通過小學(xué)生安利柯三年級的學(xué)年日記,，歌頌了熱愛祖國,、熱愛人民，熱愛勞動,、熱愛大自然等做人的優(yōu)良品德,，歌頌了為他人不惜獻(xiàn)出自己的生命、對弱小和不幸者給予同情,、不畏艱難困苦的偉大精神,，書中無論哪一章、哪一節(jié),，都把“愛”表現(xiàn)得真切動人,、淋漓盡致，有“勞動之愛”的教育,?！稅鄣慕逃沸麄鬟@樣一種人生哲學(xué)：最偉大的人，是生存于正義,、勞動和理想中的人,。它宣傳“親人之愛”的教育?！班?，恩里科，母子之愛是人類情感里最神圣的親情,，不要去踐踏它,。”宣傳“祖國之愛”的教育?！稅鄣慕逃烦珜?dǎo)的愛國主義是具體實(shí)在,、可感受、可實(shí)行的,。是一種“做的哲學(xué)”,。它拒絕了空泛和虛偽，寓情于人,，寓情于事,，寓情于行。倡導(dǎo)“自然之愛”的教育,，在作者筆下,，自然能給人類帶來有益的啟迪：大森林里，樹木都重合生長著,，密得連人都不能進(jìn)去,，可是卻仍能一一開花結(jié)實(shí)，絕不會像人類社會一樣有互相沖突殘殺的事,。植物界共生共榮的規(guī)律,，敘述得是如此親切自然。這些熱愛和尊重勞動的神圣情感,，大至對國家,、對社會、對民族的“大我”之愛,，小至親子情,、師生情、兄弟情,、朋友情??純真無邪的“小我”之愛,，處處扣人心弦，時(shí)時(shí)引人入勝,，感人肺腑,。

讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是,，盡管愛的表現(xiàn)有很多,，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強(qiáng)意授予，只有一種力量能有效,，那就是——感染,。如何通過自己的努力將“愛”感染每一個(gè)人，從心里真真地感受到愛,，并為之顫動,，為之流淚，為之震撼,。一旦疏忽了這點(diǎn),，愛便失去了成為品格的動力,，而淪于虛假和下流。屆時(shí),，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀,，思之，警之,，省之,，教育之艱，任務(wù)之重,，不言而喻,。

作為教育者，拒絕冷漠,，傳播愛心,，不僅僅是我們對于自己的一份責(zé)任，更是我們對受教者,、對社會的一份責(zé)任,。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛，給在世間行走的孩子和我們自己,，帶去安全和保障,，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。所以在平凡的工作中要：

(一)多關(guān)心我們的學(xué)生,，有愛的教育,，才有美好的回憶。

(二)堅(jiān)守崗位,，默默耕耘,、盡一己之力，

(三)不斷學(xué)習(xí),，系統(tǒng)思考以自我增進(jìn),，多求取新經(jīng)驗(yàn)，改善心智模式,，多向團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),。

(四)教師工作理念的實(shí)踐，必須落實(shí)在教育工作上,，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上,、表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中，以收到身教言教的效果,。

愛的教育讀書心得字篇二

從27號那天拿到這本書至今一共過去了3個(gè)星期,。花了整整三個(gè)星期的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了,。

作者以一個(gè)小男孩――安利柯寫的日記,，講述了日常生活中與老師，同學(xué),，家人相處的點(diǎn)滴,。整篇故事簡單樸實(shí)，沒有吊人心弦的情節(jié),，但字里行間流露出的真摯感情卻總是讓人感動不已,。

在多篇故事中，令我印象最深刻的是一篇每月例話――馬可爾萬里尋母,。文章講述了一個(gè)十三歲少年去尋找遠(yuǎn)在萬里外,，了無音信的母親的故事。在尋母的過程中,，他多次遇到挫折,，饑餓，疲乏困擾著他,。但他對母親的愛支撐著他,，最終見到了奄奄一息的母親。他的執(zhí)著感動了所有人,，最終他的母親獲救了,。故事到這里完結(jié)。讀完后,，我不禁對馬可爾對母親的愛所感動,。回想當(dāng)初,，自己在十三歲的時(shí)候,，別說萬里尋母了，連一點(diǎn)小事也要家長幫忙,。唉……

例如這樣的故事有許多,，每一篇都發(fā)人深思。愛,，我們經(jīng)常掛在嘴邊,，卻常被我們忽視，也很難說清楚它的真諦,。一開始拿到這本書,，心中就有一個(gè)疑問，所謂的愛的教育究竟是什么?斷斷續(xù)續(xù)的將這本書讀完,，好像摸清楚了其中的含義，又好像更加疑惑了。同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛，師生之間的愛,，對祖國的愛,，每一份愛都很淺顯，但深入的去體會,，卻又感覺很深奧,。或許孔子所說的“愈研愈入,，愈往而不知其所窮”是對愛的最好解釋吧,。

或許愛如膠水，擁有著強(qiáng)大的黏合力,，將原本互不相識的人么黏在一起,。就像《愛的教育》中每一個(gè)性格迥異，出身不同的孩子,，都在愛的推動下,，緊密的聯(lián)系在了一起，成為成長道路中必不可少的伙伴,。

或許愛如空氣,，難以摸索，卻又必不可少,，它早已融入我們的生活,，我們的血肉。愛不只存在于《愛的教育》中,，古往今來,，有多少愛的真情故事啊，可見,，愛,，是無處不在的。

父母之愛,，師生之愛,，同學(xué)之愛，摯友之愛,，我們身邊到處都是愛,，我們從未離開它。愛伴隨著我們成長,，給予我們助力,，給我們溫暖,，給我們力量讓我們奮發(fā)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話："教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育。"

正如他所說,，包含著愛的教育才是成功的教育,。

愛的教育讀書心得字篇三

在這個(gè)充滿歡快與喜氣的寒假里，我在大大的書柜里找到了一本書,，名叫：《愛的教育》,。或許她的封面并不怎樣引人注意,，但是里面的資料卻深深吸引住了我,。當(dāng)我讀到里面的一篇文章：《佛羅倫薩的少年抄寫者》時(shí)，覺得吉利歐十分關(guān)心自我的爸爸,。

這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的青少年,，他是鐵路工人的孩子，家里并不怎樣富裕,。父親什么事情都能夠?qū)ψ晕业暮⒆訉捜?，但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都十分嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用,，每一天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉,，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡覺偷偷去幫爸爸抄信,。好景不長,，由于吉利歐白天要上學(xué)，晚上又偷偷替爸爸抄信,，他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪,，而且學(xué)習(xí)成績也因此下降了，爸爸看見吉利歐的不愛學(xué)習(xí)對他十分失望,。直到一天晚上,，爸爸才明白了真相，他明白自我錯(cuò)怪了兒子吉利歐,，心里感到十分內(nèi)疚,。

讀到那里，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜,，因?yàn)楣适轮械陌职置靼族e(cuò)怪了自我的兒子,。我想吉利歐必須會很高興的,，因?yàn)榘职謺虼丝渌：图麣W相比,，我的家庭條件比他好得多,。要什么有什么,，過著衣來伸手,，飯來張口的“小公主”的生活。學(xué)習(xí)成績也十分好,，通?？及嗬锏牡谝幻?/p>

記得一次,，爸爸說要帶我和姐姐,、弟弟出去玩的時(shí)候，我活蹦亂跳,，高興極了,。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時(shí)，媽媽叫我去寫篇作文,。

因?yàn)槭欠偶?，而且有出去玩的痛痛快快的，就不想寫作文,。我皺著眉頭,，心里有一百個(gè)不情愿，還沉浸在剛才的快樂中的我嘟著嘴賭氣地說：“我不寫,?！?/p>

“每一天只顧著玩，叫你玩高興的不得了,，叫你學(xué)習(xí)就不高興,。”媽媽十分生氣,。

一聽媽媽罵我,，我眼淚刷刷地就下來了。媽媽看到我這副模樣,，就緩和了口氣,，語重心長地對我說：“孩子，媽媽并不是有意責(zé)備你,，愛之深才會責(zé)之切,，媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真專注的做事態(tài)度,?！?/p>

我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn),，我堅(jiān)定了信心驕傲的對媽媽說道,，“我這就去寫作文?！?/p>

讀完這篇文章,，我才明白自我的生活是多么幸福，吉利歐,，一個(gè)12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任,，而我也是一個(gè)11歲的孩子，不要說養(yǎng)家,，就連學(xué)習(xí)自覺也做不到,，真是太不就應(yīng)。從今往后,，我必須要以吉利歐為榜樣,，向他學(xué)習(xí)，成為老師和父母心中的好孩子,。加油!我相信我必須能做到!