為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種,。方案對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,,希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒園有趣活動(dòng)方案篇一
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑。
2,、激發(fā)幼兒對(duì)戶外游戲的參與興趣,,喜歡與同伴、老師一同做游戲,。
3,、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、哨子1個(gè),,小狗、小貓,、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個(gè),,小椅子知
2、分別掛有小動(dòng)物的指示標(biāo)牌放在場(chǎng)地的四個(gè)角上,。
3、音樂(lè)—我們是朋友
活動(dòng)過(guò)程
一,、導(dǎo)入
情境導(dǎo)入:跟隨音樂(lè),,小狗、小貓,、小雞,、小鴨四種小動(dòng)物排排隊(duì),一起開(kāi)著小汽車(chē)去郊游,。
教師扮演交警,通過(guò)哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌,,引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進(jìn)與停止的交替變化。
二,、展開(kāi)
1,、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則:
來(lái)到了郊外,,你們高興嗎?我特別想和小動(dòng)物們一起做游戲,你們?cè)敢鈫?
今天我就來(lái)當(dāng)一回“哨子司令”,。
(1)在場(chǎng)地的四角分別放有一把小椅子,小椅子上各掛有一種小動(dòng)物的標(biāo)牌,,那就代表了小動(dòng)物的家,。
請(qǐng)小動(dòng)物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里、
(2)游戲開(kāi)始時(shí),,小動(dòng)物們一起念兒歌:“小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎,,小貓喵喵喵,,小狗汪汪汪,
一同唱歌,,一同游戲,。”小朋友們就要模仿相應(yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作,。
當(dāng)聽(tīng)到哨聲響時(shí),,小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)家的哨子響了
(教師人一頓在一個(gè)小動(dòng)物的家里吹哨子),誰(shuí)就快速的跑回家,。其他小動(dòng)物繼續(xù)游戲,。
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,。
哨子司令注意隨時(shí)提醒找錯(cuò)家的小動(dòng)物,,要求小動(dòng)物們必須聽(tīng)到哨子響后,才能快速的跑回自己的家,。
3,、游戲進(jìn)行三次后,請(qǐng)一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨,,游戲反復(fù)進(jìn)行。
4,、針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。
哨子司令要表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真游戲,沒(méi)有找錯(cuò)家的小動(dòng)物,。小朋友們你們玩得高興嗎?
我發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物記性特別好,,他把自己的家的位置記得牢牢的,哨子司令一吹哨,,
他能分辨得很清楚,,一次也沒(méi)有跑錯(cuò)家。
三,、結(jié)束部分
請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙收拾整理器具后,,排排隊(duì),一起高高興興的開(kāi)著小汽車(chē)跟著回家了,。
幼兒園有趣活動(dòng)方案篇二
為了深入貫徹落實(shí)《指南》,,進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,,結(jié)合我園實(shí)際,,特制定學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)目的:
以《指南》的精神及市,、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容,,突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教,,進(jìn)一步提高廣大師幼,、家長(zhǎng)及社會(huì)的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象,,圍繞《指南》,,開(kāi)展系列宣傳和教育服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》,、用好《指南》,,讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園,走進(jìn)千家萬(wàn)戶,,深入人心,。
二、宣傳活動(dòng)主題:
《指南》——讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶
三,、宣傳活動(dòng)時(shí)間:
20__年5月20日至6月20日,。
四、宣傳內(nèi)容:
1,、面向社會(huì)宣傳,。把開(kāi)展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí),、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī),,積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng),。
2,、組織學(xué)習(xí)交流。圍繞《指南》,,組織廣大教師和家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),,并在《指南》的指引下開(kāi)展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。
3,、開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù),。利用“六一”開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,,引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子,,充分尊重理解孩子,。
五、活動(dòng)安排:
(一)準(zhǔn)備階段(5月20日—5月22日)
1,、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),,成立宣傳小組。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),,成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下:
組 長(zhǎng):吳紅霞
副組長(zhǎng):邢敏霞
成 員:王立平 李紅梅 郭晉麗 韓重陽(yáng) 教研組長(zhǎng)
2,、制定宣傳活動(dòng)方案,準(zhǔn)備宣傳材料,。
(二)組織實(shí)施階段(5月25日—6月19日)
1,、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》,、用《指南》,,組織廣大教師和家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》,、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開(kāi)展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。
2,、開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù),。幼兒園要向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》,各班在微信群里或利用校訊通幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn),,引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子,,正確鼓勵(lì)支持孩子,。
3、通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》,、向家長(zhǎng)分發(fā)宣傳單等方式向家長(zhǎng)宣傳規(guī)范辦園行為,,避免小學(xué)化教育,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識(shí),。
4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng),。利用六一開(kāi)放日,、集體、區(qū)域觀摩活動(dòng),,積極為幼兒營(yíng)造愉悅,、輕松的教學(xué)環(huán)境,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,,寓教于樂(lè),,為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,,共同促進(jìn)幼兒快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng),。
(三)總結(jié)階段:在本次活動(dòng)結(jié)束后,,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。(6月20日)
五,、活動(dòng)要求 :
1,、精心組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),,認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案,精心組織好系列公益宣傳活動(dòng),。
2,、多方參與。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒園的積極性,,鼓勵(lì)其利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),,充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園教師,積極參與和支持宣傳月活動(dòng)20__關(guān)于開(kāi)展保密宣傳月活動(dòng)總結(jié)20__關(guān)于開(kāi)展保密宣傳月活動(dòng)總結(jié),。
3,、活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié),主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況,、 采取的措施以及取得的成效,,注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型,及時(shí)予以宣傳和表?yè)P(yáng),。
幼兒園有趣活動(dòng)方案篇三
一,、活動(dòng)時(shí)間:20__年__月__日
二、活動(dòng)人員:全體幼兒,、家長(zhǎng),、老師
三、活動(dòng)過(guò)程:
來(lái)園活動(dòng)(各班教室)
生活活動(dòng)
新年心愿包活動(dòng)
準(zhǔn)備:紅信封,、紙,、蠟筆、記號(hào)筆
玩法:各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?,再裝入紅信封袋內(nèi),。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置、主持人一名,、音樂(lè)(新年好)
過(guò)程:
1)律動(dòng)“新年好”
2)親子運(yùn)動(dòng)游戲
放鞭炮
準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)
玩法:分小班組,,托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子,。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),,應(yīng)對(duì)面排,。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,,雙手上舉,,口中喊道“砰啪”,就算送到一個(gè),。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,,看哪對(duì)先放完。
運(yùn)彩球
準(zhǔn)備:彩色的球,、圈
玩法:適用于小班幼兒,,每班10名幼兒,分兩對(duì)面站立,,用圈趕彩球行進(jìn)走,,走至對(duì)面交給另一位幼兒,依次往返接力,。
剝桔子:
準(zhǔn)備:小桔子50只,,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子
玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,,跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類(lèi)推,,看哪隊(duì)最快為勝,。
搶氣球游戲:
準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法:老師或主持人發(fā)出指令,,復(fù)習(xí)色彩,。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆,。分組比賽,,小組第一晉級(jí)下一輪,直到輪完初賽,,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,,分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽(tīng)主持人發(fā)令,,按照規(guī)則進(jìn)行,。
開(kāi)火車(chē):
準(zhǔn)備:起跑處標(biāo)志
玩法:由家長(zhǎng)或老師(6——8人)組成一列火車(chē),蹲著行進(jìn)走,,以先到的一列火車(chē)為勝,。(務(wù)必下蹲走)
袋鼠跳
準(zhǔn)備:大袋子四個(gè),,能夠用面粉包裝袋之類(lèi)的,,要大一些玩法:一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,,每次游戲找四組為一單位,小朋友與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立,,中間距離約30~50米,。游戲開(kāi)始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,,跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍?,要立刻套住自己的雙腿,跳回孩子的起始位置,,以速度定輸贏,。
揪尾巴
準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。
玩法:一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭,,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,,孩子褲腰上別上牛尾巴,。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi),幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽,。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,,哪個(gè)家庭就獲勝。
趕雙球
準(zhǔn)備:一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),,共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副,。
玩法:適用于大班的游戲。一家三口為一組,,爸爸站在終點(diǎn)線,,由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),,要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),,然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
幼兒園有趣活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月14日(星期六)
活動(dòng)地點(diǎn):__休閑山莊
參加對(duì)象:中一班的幼兒
一,、活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過(guò)觀察春天里的花、草,、樹(shù)木等的變化,,感受春天的季節(jié)特征,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,。
2,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑,、開(kāi)朗的性格,,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,。
3、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子及幼兒園教育活動(dòng)的開(kāi)展情況,,促進(jìn)家園同步教育,。
4、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),,營(yíng)造孩子和家長(zhǎng)們交往游樂(lè)的機(jī)會(huì),,增加家長(zhǎng)和幼兒之間的交流,從而促進(jìn)孩子,、家長(zhǎng),、教師的良好關(guān)系。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、活動(dòng)前教師提前查看地點(diǎn)。
2,、提前查詢(xún)星期六的天氣預(yù)報(bào),,請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿上適宜的服裝。
3,、事先通知家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,,并請(qǐng)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
4,、教師帶好照相機(jī),,創(chuàng)口貼、濕毛巾,、衛(wèi)生紙,。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
1,、活動(dòng)前一天班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游安全教育,,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2,、本班三位老師全面負(fù)責(zé)組織好出游的安全工作,,上車(chē)之前點(diǎn)名,每個(gè)環(huán)節(jié)前檢查有沒(méi)有落隊(duì)的家長(zhǎng)和確保幼兒安全。
3,、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,,帶隊(duì)教師要教育幼兒不擁擠、不追跑,、不打鬧,。
上下車(chē)有序。
4、游戲時(shí)督促家長(zhǎng)和孩子遵守游戲規(guī)則,。
四,、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、穩(wěn)定幼兒情緒,,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物,、所帶物品),,家長(zhǎng)簽點(diǎn)名。
(二),、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒上車(chē),,安排座位,提醒幼兒注意安全,。
(三),、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)熱身。
(四),、律動(dòng)完后,,帶對(duì)教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行游戲。
1,、游戲:搶板凳,。
2、游戲:兩人三足,。
3,、玩幼兒自帶的玩具,如:皮球,、風(fēng)箏等,。
4、教師帶領(lǐng)幼兒觀察周邊的花,、草,、樹(shù)、木,,讓幼兒感受春天的變化,。
開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),,親近自然,。
五、午餐
六,、下午時(shí)間幼兒自由活動(dòng),,教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒的安全。
幼兒園有趣活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試?yán)L畫(huà)人物,,能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官,。
2、在用直線和弧線作畫(huà)的基礎(chǔ)上,嘗試畫(huà)出波浪,、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā),,逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。
3,、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),,表達(dá)對(duì)媽媽的感情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、媽媽的照片若干,,發(fā)型圖4張
2,、白紙、黑筆,、蠟筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
一,、談話活動(dòng)
1、教師:我們都有自己的媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?
你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?
(頭發(fā)是直直的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的,。頭發(fā)是卷起來(lái)的。頭發(fā)前面是直的,,旁邊是卷的……)
2,、教師:你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?
(有紅頭發(fā),有黃頭發(fā),,還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)
3,、教師:媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?
(在理發(fā)店,在美發(fā)廳,,是理發(fā)師給媽媽理的,。)
二、欣賞媽媽的照片,,感受不同發(fā)型的特點(diǎn),。
1、教師:你們看,,今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?
2,、幼兒欣賞長(zhǎng)、短,、直,、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?
三,、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型
1、教師:現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?
設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫(huà)張像,,媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?
2,、教師:示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?
幼兒自由討論后個(gè)別介紹。
3,、教師示范畫(huà)頭發(fā)
教師:現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,,誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮。
4,、教師示范圖色
5,、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。
四,、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?
大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型,我們一起和媽媽和張影留念一下吧,。
幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作,,喀嚓!
幼兒園有趣活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù),,知道秋天是豐收的季節(jié),,體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。
2,、能?chē)@話題表達(dá)自己的想法,,積極參與交談。
3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng),,愛(ài)惜農(nóng)作物,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色,,知道秋天收獲許多的水果,、蔬菜,并知道其中的一些名稱(chēng),。
2,、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。
3,、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜,,在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、自由探索
1,、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話的興趣。
2,、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)),。
二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像,。
通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話,,拓展話題。
“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割,、脫粒,、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米,、砍高粱等)
小結(jié):農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食,,辛苦了一年,我們要愛(ài)惜農(nóng)作物,,愛(ài)惜糧食,。
2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,,你最喜歡吃什么?為什么?
(引導(dǎo)幼兒在別人談話過(guò)程中,,積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容,表達(dá)自己的感受,,使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié),。)
三、交流討論
幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,,學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果,、蔬菜的名稱(chēng)、外形,、味道及用途,。
(教師巡回參與幼兒的交談,提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,,不影響別人,。)
幼兒園有趣活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn),、感受秋天美好的景色,,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
2,、欣賞散文詩(shī)中洋溢的歡樂(lè)氣氛,,初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩(shī)的仿編。
3,、懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)老人,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn)——感受散文詩(shī)中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂(lè)心情,并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī),。
難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩(shī),。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、欣賞課件,請(qǐng)幼兒講述自己眼中的秋天,。
問(wèn):小朋友,,現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師:秋天多美啊,我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)
問(wèn):欣賞了這么美麗的秋天,,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋天的感受,。師:我們常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,,秋天是個(gè)成熟,、收獲的季節(jié),所以,,人們常常把秋天比作秋爺爺,。小朋友,你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)的呼喊一聲:“歡迎秋爺爺”!
二,、教師將散文詩(shī)編成故事進(jìn)行講述,,為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。
問(wèn):有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?
三,、利用課件欣賞散文詩(shī),。
四,、利用課件分句欣賞,、學(xué)習(xí)散文詩(shī),通過(guò)語(yǔ)言,、動(dòng)作,、變幻多種有趣的形式,逐句感受,、理解散文詩(shī),,體會(huì)水果娃娃快樂(lè)的心情。
問(wèn):你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)
問(wèn):為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺(jué)得它們是怎樣的娃娃?
1,、完整欣賞一遍,。
2、師幼有表情地朗誦散文詩(shī),。
五,、趣味仿編。
問(wèn):還會(huì)有哪些水果娃娃也來(lái)歡迎秋爺爺呢?
六,、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來(lái)歡迎秋爺爺吧!