為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇一

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)戶外游戲的參與興趣,，喜歡與同伴、老師一同做游戲,。

3,、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、哨子1個(gè),，小狗、小貓,、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個(gè),，小椅子知

2、分別掛有小動(dòng)物的指示標(biāo)牌放在場(chǎng)地的四個(gè)角上,。

3、音樂(lè)—我們是朋友

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

情境導(dǎo)入：跟隨音樂(lè),，小狗、小貓,、小雞,、小鴨四種小動(dòng)物排排隊(duì)，一起開(kāi)著小汽車(chē)去郊游,。

教師扮演交警，通過(guò)哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進(jìn)與停止的交替變化。

二,、展開(kāi)

1,、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則：

來(lái)到了郊外,，你們高興嗎?我特別想和小動(dòng)物們一起做游戲，你們?cè)敢鈫?

今天我就來(lái)當(dāng)一回“哨子司令”,。

(1)在場(chǎng)地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動(dòng)物的標(biāo)牌,，那就代表了小動(dòng)物的家,。

請(qǐng)小動(dòng)物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里、

(2)游戲開(kāi)始時(shí),，小動(dòng)物們一起念兒歌：“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎,，小貓喵喵喵,，小狗汪汪汪，

一同唱歌,，一同游戲,。”小朋友們就要模仿相應(yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作,。

當(dāng)聽(tīng)到哨聲響時(shí),，小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)家的哨子響了

(教師人一頓在一個(gè)小動(dòng)物的家里吹哨子)，誰(shuí)就快速的跑回家,。其他小動(dòng)物繼續(xù)游戲,。

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,。

哨子司令注意隨時(shí)提醒找錯(cuò)家的小動(dòng)物,，要求小動(dòng)物們必須聽(tīng)到哨子響后，才能快速的跑回自己的家,。

3,、游戲進(jìn)行三次后，請(qǐng)一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨,，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4,、針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

哨子司令要表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真游戲，沒(méi)有找錯(cuò)家的小動(dòng)物,。小朋友們你們玩得高興嗎?

我發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物記性特別好,，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨,，

他能分辨得很清楚,，一次也沒(méi)有跑錯(cuò)家。

三,、結(jié)束部分

請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙收拾整理器具后,，排排隊(duì)，一起高高興興的開(kāi)著小汽車(chē)跟著回家了,。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇二

為了深入貫徹落實(shí)《指南》,，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,，結(jié)合我園實(shí)際,，特制定學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目的：

以《指南》的精神及市,、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容,，突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教,，進(jìn)一步提高廣大師幼,、家長(zhǎng)及社會(huì)的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象,，圍繞《指南》,，開(kāi)展系列宣傳和教育服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》,、用好《指南》,，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶,，深入人心,。

二、宣傳活動(dòng)主題：

《指南》——讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶

三,、宣傳活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月20日至6月20日,。

四、宣傳內(nèi)容：

1,、面向社會(huì)宣傳,。把開(kāi)展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí),、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī),，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng),。

2,、組織學(xué)習(xí)交流。圍繞《指南》,，組織廣大教師和家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，并在《指南》的指引下開(kāi)展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。

3,、開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù),。利用“六一”開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子,，充分尊重理解孩子,。

五、活動(dòng)安排：

(一)準(zhǔn)備階段(5月20日—5月22日)

1,、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，成立宣傳小組。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組 長(zhǎng)：吳紅霞

副組長(zhǎng)：邢敏霞

成 員：王立平 李紅梅 郭晉麗 韓重陽(yáng) 教研組長(zhǎng)

2,、制定宣傳活動(dòng)方案，準(zhǔn)備宣傳材料,。

(二)組織實(shí)施階段(5月25日—6月19日)

1,、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》,、用《指南》,，組織廣大教師和家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》,、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開(kāi)展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。

2,、開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù),。幼兒園要向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn),，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子,，正確鼓勵(lì)支持孩子,。

3、通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》,、向家長(zhǎng)分發(fā)宣傳單等方式向家長(zhǎng)宣傳規(guī)范辦園行為,，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識(shí),。

4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng),。利用六一開(kāi)放日,、集體、區(qū)域觀摩活動(dòng),，積極為幼兒營(yíng)造愉悅,、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，寓教于樂(lè),，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,，共同促進(jìn)幼兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng),。

(三)總結(jié)階段：在本次活動(dòng)結(jié)束后,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。(6月20日)

五,、活動(dòng)要求 ：

1,、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng),。

2,、多方參與。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒園的積極性,，鼓勵(lì)其利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動(dòng)20__關(guān)于開(kāi)展保密宣傳月活動(dòng)總結(jié)20__關(guān)于開(kāi)展保密宣傳月活動(dòng)總結(jié),。

3,、活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況,、 采取的措施以及取得的成效,，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)予以宣傳和表?yè)P(yáng),。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇三

一,、活動(dòng)時(shí)間：20__年__月__日

二、活動(dòng)人員：全體幼兒,、家長(zhǎng),、老師

三、活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)(各班教室)

生活活動(dòng)

新年心愿包活動(dòng)

準(zhǔn)備：紅信封,、紙,、蠟筆、記號(hào)筆

玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi),。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名,、音樂(lè)(新年好)

過(guò)程：

1)律動(dòng)“新年好”

2)親子運(yùn)動(dòng)游戲

放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組,，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子,。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),，應(yīng)對(duì)面排,。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè),。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,，看哪對(duì)先放完。

運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒,，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立,，用圈趕彩球行進(jìn)走,，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力,。

剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只,，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類(lèi)推,，看哪隊(duì)最快為勝,。

搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)色彩,。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆,。分組比賽,，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進(jìn)行決賽,，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽(tīng)主持人發(fā)令,，按照規(guī)則進(jìn)行,。

開(kāi)火車(chē)：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長(zhǎng)或老師(6——8人)組成一列火車(chē)，蹲著行進(jìn)走,，以先到的一列火車(chē)為勝,。(務(wù)必下蹲走)

袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè),，能夠用面粉包裝袋之類(lèi)的,，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立,，中間距離約30～50米,。游戲開(kāi)始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍?，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏,。

揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽,。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,，哪個(gè)家庭就獲勝。

趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組,，爸爸站在終點(diǎn)線,，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球),，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)時(shí)間：20__年4月14日(星期六)

活動(dòng)地點(diǎn)：__休閑山莊

參加對(duì)象：中一班的幼兒

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)觀察春天里的花、草,、樹(shù)木等的變化,，感受春天的季節(jié)特征，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,。

2,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑,、開(kāi)朗的性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,。

3、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子及幼兒園教育活動(dòng)的開(kāi)展情況,，促進(jìn)家園同步教育,。

4、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),，營(yíng)造孩子和家長(zhǎng)們交往游樂(lè)的機(jī)會(huì),，增加家長(zhǎng)和幼兒之間的交流，從而促進(jìn)孩子,、家長(zhǎng),、教師的良好關(guān)系。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前教師提前查看地點(diǎn)。

2,、提前查詢(xún)星期六的天氣預(yù)報(bào),，請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿上適宜的服裝。

3,、事先通知家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

4,、教師帶好照相機(jī),，創(chuàng)口貼、濕毛巾,、衛(wèi)生紙,。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1,、活動(dòng)前一天班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游安全教育,，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2,、本班三位老師全面負(fù)責(zé)組織好出游的安全工作,，上車(chē)之前點(diǎn)名,每個(gè)環(huán)節(jié)前檢查有沒(méi)有落隊(duì)的家長(zhǎng)和確保幼兒安全。

3,、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,，帶隊(duì)教師要教育幼兒不擁擠、不追跑,、不打鬧,。

上下車(chē)有序。

4、游戲時(shí)督促家長(zhǎng)和孩子遵守游戲規(guī)則,。

四,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、穩(wěn)定幼兒情緒,，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物,、所帶物品),，家長(zhǎng)簽點(diǎn)名。

(二),、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒上車(chē),，安排座位，提醒幼兒注意安全,。

(三),、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)熱身。

(四),、律動(dòng)完后,，帶對(duì)教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行游戲。

1,、游戲：搶板凳,。

2、游戲：兩人三足,。

3,、玩幼兒自帶的玩具，如：皮球,、風(fēng)箏等,。

4、教師帶領(lǐng)幼兒觀察周邊的花,、草,、樹(shù)、木,，讓幼兒感受春天的變化,。

開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí),，親近自然,。

五、午餐

六,、下午時(shí)間幼兒自由活動(dòng),，教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒的安全。

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試?yán)L畫(huà)人物,，能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官,。

2、在用直線和弧線作畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試畫(huà)出波浪,、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā),，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。

3,、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),，表達(dá)對(duì)媽媽的感情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、媽媽的照片若干,，發(fā)型圖4張

2,、白紙、黑筆,、蠟筆人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話活動(dòng)

1、教師：我們都有自己的媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?

你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的,。頭發(fā)是卷起來(lái)的。頭發(fā)前面是直的,，旁邊是卷的……)

2,、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?

(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā),，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)

3,、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店，在美發(fā)廳,，是理發(fā)師給媽媽理的,。)

二、欣賞媽媽的照片,，感受不同發(fā)型的特點(diǎn),。

1、教師：你們看,，今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2,、幼兒欣賞長(zhǎng)、短,、直,、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三,、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?

設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫(huà)張像,，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

2,、教師：示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?

幼兒自由討論后個(gè)別介紹。

3,、教師示范畫(huà)頭發(fā)

教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,，誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮。

4,、教師示范圖色

5,、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。

四,、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧,。

幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作,，喀嚓!

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù),，知道秋天是豐收的季節(jié),，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。

2,、能?chē)@話題表達(dá)自己的想法,，積極參與交談。

3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng),，愛(ài)惜農(nóng)作物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色,，知道秋天收獲許多的水果,、蔬菜，并知道其中的一些名稱(chēng),。

2,、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。

3,、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜,，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、自由探索

1,、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話的興趣。

2,、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)),。

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像,。

通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話,，拓展話題。

“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割,、脫粒,、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米,、砍高粱等)

小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食,，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物,，愛(ài)惜糧食,。

2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,，你最喜歡吃什么?為什么?

(引導(dǎo)幼兒在別人談話過(guò)程中,，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受,，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié),。)

三、交流討論

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果,、蔬菜的名稱(chēng)、外形,、味道及用途,。

(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,，不影響別人,。)

幼兒園有趣活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn),、感受秋天美好的景色,，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

2,、欣賞散文詩(shī)中洋溢的歡樂(lè)氣氛,，初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩(shī)的仿編。

3,、懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)老人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)——感受散文詩(shī)中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂(lè)心情，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī),。

難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩(shī),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、欣賞課件，請(qǐng)幼兒講述自己眼中的秋天,。

問(wèn)：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)

問(wèn)：欣賞了這么美麗的秋天,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋天的感受,。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐,，秋天是個(gè)成熟,、收獲的季節(jié)，所以,，人們常常把秋天比作秋爺爺,。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!

二,、教師將散文詩(shī)編成故事進(jìn)行講述,，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。

問(wèn)：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

三,、利用課件欣賞散文詩(shī),。

四,、利用課件分句欣賞,、學(xué)習(xí)散文詩(shī)，通過(guò)語(yǔ)言,、動(dòng)作,、變幻多種有趣的形式，逐句感受,、理解散文詩(shī),，體會(huì)水果娃娃快樂(lè)的心情。

問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)

問(wèn)：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺(jué)得它們是怎樣的娃娃?

1,、完整欣賞一遍,。

2、師幼有表情地朗誦散文詩(shī),。

五,、趣味仿編。

問(wèn)：還會(huì)有哪些水果娃娃也來(lái)歡迎秋爺爺呢?

六,、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來(lái)歡迎秋爺爺吧!