為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園端午節(jié)有趣的活動方案篇一

1,、通過分享,、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。

2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子,、香包,、五彩繩,、彩蛋。

3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4,、參與節(jié)日游戲。

1,、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。

2、有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉,、糯米,、線等。

香包——各種形狀的布片,、訂書器,、棉花、香水,、干花,。

彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫棒,。

五彩繩——各色緞帶,、絨線、縐紙,。

3,、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲,。

（一）講看看：

要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。

（二）導(dǎo)語：

1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀,？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢,？（因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗）

2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚,。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

（6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了,！

（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

（8）豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣,。

幼兒園端午節(jié)有趣的活動方案篇二

1.通過分享,、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣,。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋,。

1.準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：

粽葉、糯米,、線等;各種形狀的布片,、訂書器、棉花,、香水,、干花;煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆、蠟筆,、油畫棒;各色緞帶,、絨線、縐紙,。

2.端午節(jié)相關(guān)圖片,，艾草和菖蒲。

3.邀請幼兒家人一起參加活動,。

1.主持人致開場辭

淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱端陽節(jié),、五月節(jié)。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊等,。

隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶們吧!

2.手工活動

(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝,。

(2)制香囊、畫彩蛋,、編制五彩繩,，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈送,。

3.親子游戲

《袋鼠》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把,。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰,。家長雙手各握一個粽子,，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑,，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子，返回,，將粽子交給第二對家庭,，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝,。

《賽龍舟》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共4對

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干,。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力。

《快樂運粽子》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班小桶一個,，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶,，走過獨木橋,，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。

“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班一個呼啦圈,，兩個粽子。

玩法：以班級為單位,，8個家庭組合為一組進行接力,，游戲中，孩子做車頭,，一手拿一個粽子做方向盤,，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接,，一頭套在孩子的腹部,，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束,，快的那一班級獲勝。

親子活動結(jié)束,，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。此時，老師可編輯園所動態(tài),，記錄活動過程,，分享給全體家長和幼兒。

幼兒園端午節(jié)有趣的活動方案篇三

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

(一)知識分享

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情 ,。

(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌

①五月五,，是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

②五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

③五月五,，過端午,，賽龍舟，敲鑼鼓,，端午習(xí)俗傳千古,。

④粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處端陽處處祥,。

⑤雄黃酒，灑庭戶,，小孩頭上畫老虎,。一，二,，三,，四，五,，家家戶戶過端午,。

(三)動手操作

各班開展包粽子，制作荷包,、編制五彩線等活動,。

(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的荷包(香袋);

2,、美工角：擺放制作荷包、五彩線,、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片,，屈原的圖片等;

3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

(五)家長工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗;

2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋(荷包),、咸鴨蛋等過節(jié)物品;

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道;

4,、參加班級的包粽子等活動,。

幼兒園端午節(jié)有趣的活動方案篇四

1、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感,。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能積極參與節(jié)日慶?；顒印?/p>

3,、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的粽子,，鴨蛋

2,、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道端午節(jié)要吃粽子

1,、談話導(dǎo)入,。

提問：＂你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子,？＂

＂你喜歡吃哪種粽子,？＂

＂為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子,？＂

（幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

（1）教師講述端午節(jié)的來歷,。

（2）了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

（門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）。

（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）

3,、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

4,、幼兒品嘗粽子,，體驗端午節(jié)的快樂

（1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味,。

（2）幼兒分享粽子,。

5、活動延伸

親子游戲：劃龍舟,。

游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組,。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來,，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去,。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。

游戲提醒：家長躺下的時候,，老師要注意調(diào)整家長的位置,，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關(guān)注幼兒的位置,。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒,。

幼兒園端午節(jié)有趣的活動方案篇五

（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來,。）

具體內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日,？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎,？

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

（主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，粽子的味道不用說了,，是十分美味的,。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子,，看誰的手兒最巧,，包的粽子最漂亮。

材料：糯米,、去皮綠豆,、肉粹、粽葉,、粽繩,。

方法：

1。將粽葉折成漏斗形

2,。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹。

3,。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形,。

4。將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊,。

5,。蒸煮。

學(xué)生和家長動手包,。

（主持人）：同學(xué)們,，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演,。

第一：xx同學(xué)朗誦,。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦,。

第四：男女朗誦,。

第五：家長和學(xué)生齊誦

（詩歌內(nèi)容附后）

（主持人）：同學(xué)們,，你們到過汨羅江嗎,？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動,，也是一項國際體壇盛事,！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,，以免它們啄食屈原的軀體,。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖,；每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列,。

（播放賽龍船慶端午的視頻,。）

（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點,。

請評委根據(jù)粽子的樣式,，口感評價。并且評出最佳包粽子大王,；最好吃的粽子,；以及最會吃粽子大王。

附活動資料：

1,、故事概況,。

（1）屈原投江

為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子）,，并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。

（2）曹娥尋父尸

東漢孝女曹娥,，因曹父溺江而亡,，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首,，乃在五月一日投江,，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之,。

（3）伍子胥的忌日

傳說伍子胥助吳伐楚后,，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位,，伐越大勝,，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn),，夫差不聽,，卻聽信奸臣言,，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中,，此后人們于端午節(jié)紀祀伍子胥,。

（4）端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？

附：習(xí)俗的傳說,。

1）掛艾草,、菖蒲

端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲,，都有其原因,。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束,，然后插或懸在門上,。因為菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的寶劍,，因為生長的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”,，葉片呈劍型，插在門口可以避邪,。所以方士們稱它為“水劍”,，后來的風(fēng)俗則引伸為“蒲劍”，可以斬千邪,。艾草代表招百福,，是一種可以治病的藥草，插在門口,，可使身體健康,。在我國古代就一直是藥用植物，針灸里面的灸法,，就是用艾草做為主要成分,，放在穴道上進行灼燒來治病。

2）喝雄黃

因端午節(jié)后各種蟲類,，開始活躍起來,，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用,；也是因白蛇傳的故事,，白蛇喝了雄黃酒之后，差點現(xiàn)出蛇形,，所以民眾則起而彷效,，希望收到去邪的功能,。此種習(xí)俗,，在長江流域地區(qū)的人家很盛行,。

3）吃粽子

因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚,、蝦吃掉,，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜,、竹葉包好投入江里喂魚,、蝦。

4）懸鐘馗像

鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗,。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像,，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,。唐明皇開元，自驪山講武回宮,，瘧疾大發(fā),，夢見二鬼，一大一小,，小鬼穿大紅無襠褲,，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑,。大鬼則穿藍袍戴帽,，捉住小鬼，挖掉其眼睛,，一口吞下,。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗,，即武舉不第,，愿為陛下除妖魔，明皇醒后,，瘧疾痊愈,，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像,，通令天下于端午時,，一律張貼，以驅(qū)邪魔,。

5）劃龍船競賽

當(dāng)時楚人因舍不得賢臣屈原死去,，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,，追至洞庭湖時不見蹤跡,，是為龍舟競渡之起源,，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的尸體?，F(xiàn)代則為一種表現(xiàn)團隊精神的最佳活動，而且舉辦劃龍船比賽,，近年來有逐漸發(fā)展成國際邀請賽的情形,。龍船比賽會讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外盛行的獨木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運動,。

6）佩香袋

端午節(jié)小孩佩香囊,，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風(fēng),。香囊內(nèi)有朱砂,、雄黃、香藥,，外包以絲布,，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索,，作各種不同形狀,，結(jié)成一串，形形色色,，玲瓏奪目,。

2、詩歌內(nèi)容

祭屈原

明知忠言惹禍根,，

報國豈可避死生,？

世人莫笑詩人愚，

佞臣昏君最可恨,！

端午節(jié)詩詞

七律,。端午

老舍

端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著舊衣裳,；

相邀情重攜蓑笠,，敢為泥深戀草堂；

有客同心當(dāng)骨肉,，無錢買酒賣文章,；

當(dāng)年此會魚三尺，不似今朝豆味香,。

七律,。端午

（唐）殷堯藩

少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生；

不效艾符趨習(xí)俗,，但祈蒲酒話升平,。

鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明,；

千載賢愚同瞬息,，幾人湮沒幾垂名,。

乙卯重五詩

陸游

重五山村好,，榴花忽已繁。

粽包分兩髻,，艾束著危冠,。

舊俗方儲藥，羸軀亦點丹,。

日斜吾事畢,，一笑向杯盤。

競渡曲

劉禹錫

沅江五月平堤流,，邑人相將浮彩舟,。

靈均何年歌已矣，哀謠振楫從此起,。

揚桴擊節(jié)雷闐闐,，亂流齊進聲轟然。

蛟龍得雨耆鬣動,，螮蝀飲河形影聯(lián),。

刺史臨流褰翠幃，揭竿命爵分雄雌,。

先鳴余勇爭鼓舞,，未至銜枚顏色沮。

百勝本自有前期,，一飛由來無定所,。

風(fēng)俗如狂重此時，縱觀云委江之湄,。

彩旗夾岸照蛟室,，羅襪凌波呈水嬉，

曲終人散空愁暮,，招屈亭前水車注,。

節(jié)令門。端陽

（清）李靜山

櫻桃桑椹與菖蒲,，更買雄黃酒一壺,。

門外高懸黃紙?zhí)瑓s疑賬主怕靈符。

端午日賜衣

（唐）杜甫

宮衣亦有名,，端午被恩榮,。

細葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕

自天題處濕,，當(dāng)暑著來清,。

意內(nèi)稱長短，終身荷圣情,。

端午

（唐）李隆基

端午臨中夏,，時清日復(fù)長。

鹽梅已佐鼎,，曲糵且傳觴,。

事古人留跡，年深縷積長,。

當(dāng)軒知槿茂,，向水覺蘆香。

億兆同歸壽,，群公共保昌,。

忠貞如不替，貽厥后昆芳,。

競渡歌

（唐]）張建封

五月五日天晴明,，楊花繞江啼曉鷹；

使君未出郡齋外,，江上早聞齊和聲,；

使君出時皆有準(zhǔn)，馬前已被紅旗引,；

兩岸羅衣?lián)浔窍?，銀釵照日如霜刃；

鼓聲三下紅旗開,，兩龍躍出浮水來,；

棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷,；

鼓聲漸急標(biāo)將近,，兩龍望標(biāo)目如瞬；

坡上人呼霹靂驚,，竿頭彩掛虹霓暈,；

前船搶水已得標(biāo)，后船失勢空揮撓,。

幼兒園端午節(jié)有趣的活動方案篇六

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、知道包粽子的原料和方法,。

3,、對民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

1,、賽龍舟的錄像和圖片,。

2、包粽子的材料,，香包,、鴨蛋、粽子各一個,。

1,、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說,。

提問：這是什么？你們吃過粽子嗎,？都吃過哪些味道的粽子,？

幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么,？介紹端午節(jié)來歷的傳說,。

2、組織幼兒觀看圖片,，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

①在端午節(jié)，人們會進行哪些活動,？

②龍舟是什么樣的,？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么,？他們?yōu)槭裁催@樣做,？

③綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料,？怎么包出來的,？

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

4,、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園端午節(jié)有趣的活動方案篇七

1,、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認知方面）

3,、讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗,，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）

1、視頻（屈原的故事,，端午節(jié)的來歷）

2,、各種形狀的粽子（長的，棱角的,，扁的）

一導(dǎo)入播放視頻

1問題導(dǎo)入師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢,？

幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事,？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2教師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3教師再次提問：好了,，小朋友們,，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀,？

幼：屈原二幼兒運用已有經(jīng)驗講述1師：小朋友們,，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀,？

幼兒答····圓圓的有角的長長的師：老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子,，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時引導(dǎo)2師：好了,，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的,？咸的,？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子,，輪流講述）三引進新的講述經(jīng)驗運用句型"不僅···還···"

1,、教師通過提示引進新的講述經(jīng)驗師：小朋友們，端午節(jié),，我們不僅包各種形狀的粽子,，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎,？

2,、教師引導(dǎo)幼兒運用句型師：現(xiàn)在,，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么,，然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟,。

幼：·······（幼兒運用句型，自由回答）四鞏固和遷移講述經(jīng)驗教師可通過生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用教師引導(dǎo)：小朋友們,，你們動腦筋想象,，平時生活中，我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢,？

比如說,，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板,，媽媽夸我是個好孩子,。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時生活,。

幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述,，幫助幼兒學(xué)會完整的講述。

幼兒園端午節(jié)有趣的活動方案篇八

：能對端午節(jié)的習(xí)俗理解圖畫的含義,；能朗讀兒歌,，感受兒歌朗朗上口的特點；能理解“掛”,、“纏”,、“系”等詞語的含義；能夠用自己的語言講述出完整的故事,；知道端午節(jié)要吃粽子,、掛香蒲、劃龍舟等,。

導(dǎo)入活動：教師說一個掛于粽子的謎語,，請幼兒猜猜謎底。示范：“四個角,、四個面,、六條棱；外面穿著一件綠大衣,，中間系著一條白腰帶,；摸上去軟綿綿,，掂一掂沉甸甸?！保ㄏ蛴變赫故静示€紙粽子）這個粽子是老師用彩線和紙做的,，你還見過什么樣的粽子？你吃的粽子是什么味道的,？前幾天,，我們一直在聽一首兒歌《端午節(jié)》，下面我們一起再來聽一遍吧,。（播放兒歌的vcd,，只播放聲音，不播放畫面,。）兒歌中說過端午節(jié)的時候要做什么呢,？我們一起看看大書。

封面：封面上有誰,？背著的背簍里有什么,？她手里拿著什么？她會用這些葉子做什么,？她的表情是什么樣子的,？為什么？我們看看書名叫做《端午節(jié)》,，小朋友們知道端午節(jié)時哪天嗎,？對，封面上寫著呢,，端午節(jié)是每年的陰歷五月初五,。

第一頁：桌面上有什么？是用來做什么的,？桌面的左邊是誰,？表情如何？心理怎么想的,？（揭示文字,，將文字讀給幼兒聽，同幼兒討論桌面上是什么,，用來做什么,。）

第二頁：小女孩在做什么，表情如何,？媽媽在做什么,？這頁對應(yīng)的兒歌中的哪一句？為什么,？（揭示文字,，將文字讀給幼兒聽,，請幼兒指出香蒲和粽子。）

第三頁：媽媽和小女孩在做什么,？這頁圖畫對應(yīng)的是兒歌中的哪一句,？為什么？（揭示文字,，將文字讀給幼兒聽,，請幼兒在畫面上指出五色彩線。）

第四頁：這幅畫對應(yīng)的是兒歌中的哪一句,，你是怎么知道的,？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽,。）小女孩腰間掛的是什么,，手里拿的是什么？學(xué)一學(xué)她的表情和動作,。我們?yōu)槭裁匆獟煜惆兀?/p>

第五頁：圖畫上有誰,？他們的表情和動作是怎樣的？他們?yōu)槭裁匆@么高興呢,？她們要去做什么,？（把文字讀給幼兒聽）她們要去看什么呢？小姑娘手里拿的是什么,？畫面右上角是什么,？

第六頁：她們要去看什么呢？你能用兒歌中的話把這頁的內(nèi)容概括一下嗎,？你見過賽龍舟嗎,？

初步了解端午節(jié)的風(fēng)俗，如賽龍舟,、戴五色彩線、掛香鋪等,；補充關(guān)于端午節(jié)的背景知識,；能有感情地朗讀兒歌。

閱讀文本和小書：教師為幼兒朗讀幾份家長和幼兒一起收集的端午節(jié)的背景知識,，可以請幼兒補充自己知道的部分,，也可以請幼兒提問不清楚的地方。

教師出示大樹,，和幼兒一起完整朗讀兒歌一次,；教師將小書發(fā)給幼兒，請幼兒自行閱讀幾分鐘,，然后和幼兒一起觀察小書：書中有只動物每頁都出現(xiàn),，它是誰,，它在做什么？請你在每頁上找出來,；教師帶領(lǐng)幼兒逐頁翻看大書,，討論關(guān)于端午節(jié)的背景知識。

第一頁：端午節(jié)在什么時間,？我們說過是每年的陰歷五月初五,。它是在什么季節(jié)呢？

第二頁：我們?yōu)槭裁匆贼兆?、掛香蒲,？你知道還要帶什么東西嗎？

第三頁：為什么要佩戴五色彩線（五色即青赤黃黑白）,？為什么要掛香包,？為什么端午節(jié)會賽龍舟？

教師再完整帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌數(shù)次,，提示幼兒注意朗讀的語氣和節(jié)奏,。

幼兒園端午節(jié)有趣的活動方案篇九

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2、通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

1,、引出話題。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候,？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說。

活動介紹：淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

2,、品嘗粽子,，并講述。

3,、認識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

4,、幼兒品嘗,。

t：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎？

5,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊,！

四,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

?。?）：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

小（2）：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷：溪邊百草香，最香是菖蒲,。

?。?）"粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。

小（4）五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇：山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

幼兒園端午節(jié)有趣的活動方案篇十

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣,。

3,、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

4,、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

1,、包粽子,、做香囊所需的材料。

2,、 活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3、 請部分爺爺奶奶參與活動,。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié),。

1,、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷,。

2,、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟,、吃粽子,、掛艾枝、灑黃酒,、掛香囊等,。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動,。

（1）,、我給奶奶學(xué)包粽子。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

（2）、做龍舟,、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組,，套上龍舟,，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）、做香囊活動,。

請奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成校口袋,，放進香料和少許艾草,，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見,。

1,、通過這次活動，使幼兒對端午節(jié)的傳說及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,，孩子興趣濃,，熱情高漲。

2,、這節(jié)課通過三個小活動,，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動,。鍛煉了孩子動手能力,，增進了他們對民族文化的了解。

3,、從這次活動整個開展情況來看,，我覺得孩子們積極性還是比較高,，同時也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,，需要進一步提高,。

4、此次活動,，自我覺得參與度還不夠,，還沒有真正進入角色，還需要我做更深層次的思考,，提高對孩子的服務(wù)質(zhì)量,。

5、從這節(jié)課中,，我也有所思,，如果讓我在開展同樣的活動，我會采取更豐富的活動形式和內(nèi)容,，積極參與,，和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進步,。

小百科,，端午節(jié)，起源于中國,，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節(jié)日,。因戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡，后亦將端午節(jié)作為紀念屈原的節(jié)日,。

幼兒園端午節(jié)有趣的活動方案篇十一

1,、了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、能夠自己動手做粽子,，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷,。

3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

重點：

自己動手做粽子,。

難點：

萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

《認識端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒有過端午的經(jīng)驗,。

一,、開始部分（一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1、教師：小朋友們,，老師這里有一首兒歌，你們要仔細聽,，"五月五,，是端午：插艾葉，掛香囊,，：五彩線,，手腕綁：吃粽子，小白糖：龍舟下水喜洋洋"小朋友們,，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎,？

幼兒：端午節(jié)二、基本部分（一）介紹端午的來歷和習(xí)俗,。

1,、教師提問：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

幼兒：五月初五,。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

幼兒：不知道,。

2,、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

4,、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時候都要吃粽子,，戴五彩繩，賽龍舟,，采艾草,。

（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1,、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流,。

2、教室出示各種種類粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類,。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子。

1,、教師：我們看到這么多的粽子,，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧,！

2,、教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣,。

三,、結(jié)束部分

1、幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

2、教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚,。

教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！

1,、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟,。

2、語言領(lǐng)域：

講述屈原的故事,。

3,、手工活動：

做五彩繩。

幼兒園端午節(jié)有趣的活動方案篇十二

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點,。

2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動,。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,，體會團隊合作精神。

3,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

4、參與節(jié)日游戲,。

龍舟,、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片：鼓,，紙棍若干,。

一,、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項活動,。

1,、圖上的人們正在開展什么活動？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢,？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察、討論,。

圖上的人正在開展龍船競渡比賽,，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船,。

二,、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》,。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三,、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1,、大家見過龍舟嗎,？它有什么特點？龍舟的中間是什么樣子的,？兩頭呢,？龍頭在哪里，像什么,？

2,、請幼兒觀察圖片并回答。

龍舟上有龍頭,、龍身,、龍尾、槳,、舵,。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬,、兩頭窄,，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起,，好像一只野鴨浮游在水面上,，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3,、你知道江西的`龍舟在哪里嗎,？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

四,、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動,。

1、龍舟需要幾個人呢,？為什么一個人不行呢,？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢,？

2,、幼兒觀察、思考,、討論后說出自己的想法,。

龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進行的比賽,。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手,，一人敲鼓助威,，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致,，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

五,、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神,。

1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧,！現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,，我做鼓手為大家助威，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿,。大家動作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動了,。

2,、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗團隊合作的快樂,。

3、,，剛才我們在劃龍舟的游戲時,，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢？

在玩這個游戲時,，我們一定要聽同一個鼓聲,，從一個方向開始劃槳，大家的速度,、動作都要一致,，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,，都是在家合作得非常好,，非常齊心的，才這么出色,。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲

幼兒園端午節(jié)有趣的活動方案篇十三

1、學(xué)習(xí)兒歌,，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗,，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

5,、通過學(xué)唱歌曲,，體驗歌曲的氛圍。

1,、學(xué)習(xí)兒歌,，并有節(jié)奏地朗誦兒歌

2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗,，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息

1,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書的畫面，理解畫面的內(nèi)容

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌