總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇一

在這個學(xué)期即將結(jié)束之際,，我想借此機(jī)會對我在過去半學(xué)期中的表現(xiàn)進(jìn)行反思。以下是我對我在教學(xué),、學(xué)習(xí)和協(xié)作方面的反思總結(jié),。

一、教學(xué)反思

在教學(xué)方面,，我認(rèn)識到自己需要更好地掌握和應(yīng)用教學(xué)技術(shù)和方法,。我意識到，我需要更加深入地了解學(xué)生的需求和興趣,，以便能夠更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,。同時，我也需要反思自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,。

二、學(xué)習(xí)反思

在學(xué)習(xí)方面,，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題,，如學(xué)習(xí)效率不高、時間管理不善等,。我意識到,，我需要更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)效率,。同時,，我也需要反思自己的學(xué)習(xí)方法，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。

三,、協(xié)作反思

在協(xié)作方面,，我認(rèn)識到自己需要更好地與同事、學(xué)生和其他教育工作者進(jìn)行溝通和協(xié)作,。我意識到,，我需要更加開放和坦誠地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，以便更好地促進(jìn)團(tuán)隊的協(xié)作和發(fā)展,。同時,，我也需要反思自己的溝通和表達(dá)能力，以便更好地提高自己的協(xié)作效果,。

針對以上反思總結(jié),，我制定了以下的改進(jìn)計劃：

一、教學(xué)改進(jìn)計劃

-加強(qiáng)對教學(xué)技術(shù)和方法的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,。

-更加關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，引入更多生動有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。

-優(yōu)化自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,。

二,、學(xué)習(xí)改進(jìn)計劃

-更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率,。

-探索更加有效的學(xué)習(xí)方法,，如閱讀、筆記,、復(fù)習(xí)等,，提高學(xué)習(xí)效果。

-加強(qiáng)對時間管理的訓(xùn)練,，提高自己的時間管理能力。

三,、協(xié)作改進(jìn)計劃

-更加開放和坦誠地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,，積極參與團(tuán)隊的討論和決策。

-加強(qiáng)溝通和表達(dá)能力,，提高自己的溝通和表達(dá)能力,。

-積極參與團(tuán)隊的協(xié)作和發(fā)展，為團(tuán)隊的目標(biāo)和任務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之,，我在過去半學(xué)期中取得了一些進(jìn)步和收獲，但仍然存在一些不足和需要改進(jìn)的地方,。通過以上的反思總結(jié)和改進(jìn)計劃,，我將更好地提高自己的教學(xué),、學(xué)習(xí)和協(xié)作能力，為學(xué)生和其他教育工作者的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

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半學(xué)期的總結(jié)與反思篇二

時間過得飛快,，回首這半學(xué)期,，我感到充實(shí)而滿足。在各個科目上,，我都取得了明顯的進(jìn)步,，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來的成就感。但同時,，我也認(rèn)識到自己的不足,，需要在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

首先,，我在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)取得了顯著的進(jìn)步,。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我逐漸理解了數(shù)學(xué)的概念,，并在做題時找到了感覺,。我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)中，理解是記憶的基礎(chǔ),，只有深入理解,，才能真正掌握。

其次,，我在英語學(xué)習(xí)中也有了明顯的提高,。我意識到，學(xué)習(xí)英語不僅僅是背單詞和語法,，更重要的是培養(yǎng)語感和語言表達(dá)能力,。通過不斷地閱讀和口語練習(xí)，我感到自己的英語水平在逐步提高,。

然而,，我也意識到了自己在某些方面的不足。例如,，我在物理學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)自己對一些概念的理解還不夠深入。為了解決這個問題,，我決定在課后花更多的時間復(fù)習(xí)和思考,，以便更好地理解物理概念。

在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)能力,。我會嘗試尋找更有效的學(xué)習(xí)方法,，如制定學(xué)習(xí)計劃和定期復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，以提高學(xué)習(xí)效率,。同時,，我也將保持對學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，因?yàn)檫@是支持我在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的動力,。

總的來說,，這半學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。我不僅在各個科目上取得了進(jìn)步,，還學(xué)會了如何更好地學(xué)習(xí),。同時，我也明白了自己的不足,，并找到了改進(jìn)的方向,。我堅信，只要我繼續(xù)努力,，我將在未來的學(xué)習(xí)生涯中取得更大的成功,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇三

在這半學(xué)期中，我有幸參與了許多激動人心的時刻,，也經(jīng)歷了許多有意義的學(xué)習(xí)過程,。我意識到，盡管我有很多值得驕傲的地方,，但我也有一些需要改進(jìn)的地方,。

首先，我很高興能有機(jī)會參與了許多課堂討論,，這些討論不僅拓寬了我的知識面,，也鍛煉了我的批判性思維。我也感謝老師們的引導(dǎo),，使我能在不確定的情況下獨(dú)立思考,，提出自己的見解。然而,，我也發(fā)現(xiàn),，有時候我可能會過于依賴他人，沒有充分展現(xiàn)自己的觀點(diǎn),，這可能阻礙了我進(jìn)一步發(fā)展自己的思考能力,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)我比較擅長數(shù)學(xué)和科學(xué)類的課程,，這可能源于我對這些領(lǐng)域的熱愛。然而，我在語言和文學(xué)類的課程上表現(xiàn)相對較弱,，這讓我認(rèn)識到了我需要更努力去理解和欣賞這些領(lǐng)域的知識,。我意識到，語言和文學(xué)類課程需要更多的閱讀和積累,，而我需要更積極地參與課堂討論,，鍛煉我的閱讀理解能力。

我也發(fā)現(xiàn),，我有時候會因?yàn)榭謶质《桓覈L試新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),。我明白，我需要克服這種恐懼,，勇敢地嘗試新的事物,，即使我可能會犯錯。我相信,，只有通過不斷地嘗試和失敗,，我才能不斷成長和進(jìn)步。

為了改進(jìn)我的學(xué)習(xí)過程,，我計劃在未來的學(xué)習(xí)中,，更多地關(guān)注我對知識的實(shí)際應(yīng)用，以及我對這些知識的個人興趣,。我也計劃在語言和文學(xué)類課程中,，投入更多的時間和精力，通過閱讀和寫作來提高我的語言技能,。同時,，我會嘗試接受并鼓勵自己的失敗，因?yàn)槲抑?，只有通過失敗,，我才能獲得真正的成長。

總的來說,，盡管我在這半學(xué)期中取得了一些進(jìn)步,，但我也意識到我還有很多需要改進(jìn)的地方。我期待在未來的學(xué)習(xí)中,，更好地發(fā)揮我的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)我的缺點(diǎn)，以提高我的學(xué)習(xí)效果,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇四

時間過得飛快,，回首這半學(xué)期，我感到充實(shí)而滿足,。在老師和同學(xué)的幫助下,，我在學(xué)習(xí),、生活、個人成長等方面都有所收獲,。

在學(xué)習(xí)方面,，我努力提高自己的學(xué)科成績。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我掌握了各門課程的基礎(chǔ)知識,，并逐步形成了自己的學(xué)習(xí)方法。同時,，我也意識到自己的不足,，如有些學(xué)科知識掌握不夠扎實(shí)，需要更深入地學(xué)習(xí)和理解,。因此,，我計劃利用暑假時間，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，以備戰(zhàn)下學(xué)期的考試,。

在生活方面，我積極參加各種社團(tuán)活動和志愿者服務(wù),，豐富了自己的校園生活,。通過這些活動，我學(xué)會了團(tuán)隊合作和溝通,，并增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和公益心,。同時，我也關(guān)注身心健康,，通過運(yùn)動和閱讀來調(diào)節(jié)和充實(shí)自己,。

在個人成長方面，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和獨(dú)立,。我開始勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并在與他人交流時學(xué)會了傾聽和尊重。同時,，我也意識到了自己的缺點(diǎn),，如有時候過于急躁和容易放松對自己的要求。因此,，我計劃在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，不斷克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，以實(shí)現(xiàn)更好的自我,。

回顧這半學(xué)期，我感到欣慰和自豪,。但我也明白,，還有許多需要改進(jìn)和提高的地方,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力,，不斷追求進(jìn)步，爭取取得更好的成績,。同時,，我也將積極探索適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式，以實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇五

通過這次期中考試,，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處，雖然我平時的成績一直挺好,。初中的老師就對我們教導(dǎo)：一份努力一分收獲,。可是,，對于我來說,，只想不勞而獲，在上個月中我松懈了額許多,。

這次考試之前我就預(yù)料到了數(shù)學(xué)會考得不好,，我也知道數(shù)學(xué)為什么會考得不好。其一：對基礎(chǔ)知識掌握的不夠透徹;其二：在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上沒有花時間;其三：初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，以上種種原因正是導(dǎo)致我數(shù)學(xué)考得不好的主要原因,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇六

月考試一場戰(zhàn)爭，是一場自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭,，在戰(zhàn)爭里只有輸和嬴,，同樣，在月考里只有及格不及格,。及格就“謝天謝地”,，不及格就“哦彌陀佛”咯!

月考的那一天大家都在忙著看書，背課文,。我猜大家心情都是緊張兮兮地,，但是經(jīng)過一天半的“戰(zhàn)爭”，“戰(zhàn)爭”圓滿的結(jié)束了,，大家也松了一口氣,。

在第四節(jié)課是聽說數(shù)學(xué)成績已經(jīng)數(shù)來了，大家都露出了笑臉,，端端正正的坐好了,。過了沒多久，同桌告訴了我的數(shù)學(xué)成績是,，我嚇了一跳,，分?jǐn)?shù)竟然如此的低,，我沒眼看了，也不想看,。我一直坐在座位上,，聽到的只是開心的聲音。我真的不明白自己為什么數(shù)學(xué)會考得那么低分,。也許數(shù)學(xué)是我一生“天敵”吧,，老是考不好的。

語文考得了相當(dāng)不錯的成績,，但是翻了翻語文試卷,，有些題目不改錯的錯了。歷史也取得了相當(dāng)不錯的成績,，但是問題在與錯的多,，也是跟語文一樣，不該丟分的題卻丟了分?，F(xiàn)在我覺得我是一個“大頭蝦”啊!太粗心了,。

科學(xué)和英語的成績無人可知，只有等到星期一的時候才知道分?jǐn)?shù),。星期一的那天,，我想我寧愿不知道更加好呢，因?yàn)榕掠謥韨€不及格的話,，那就慘咯!但是,，我知道不管分?jǐn)?shù)是多少都得去面對的。

在這次的月考成績來看,，并沒有上次月考得那么好,，可能是因?yàn)槲覀冊谶@段時間浮躁了些，遂而我也跟著浮躁了起來,。接下來的事期末考了,，我要在這一個月里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，我相信在期末考里我一定會爭取跟好的成績的,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇七

數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的思維，數(shù)學(xué)是思維的體操,向?qū)W生揭示獲得知識的思維過程,，讓學(xué)生學(xué)會并能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法分析并解決問題,。因此，我們在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的過程中就應(yīng)該圍繞能夠使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的基本知識和基本技能,，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識的思維過程,。本次期中測試我們八個班的均分均在90分以上，大大縮小了班際平均成績的差距,，這說明我們的集體備課收到了很好的成效,。

現(xiàn)就我們六年級數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生期中檢測試卷完成情況,，反思我們的教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)。

本次六年級數(shù)學(xué)測試卷共分為六部分：填空,、判斷,、選擇、計算,、操作,、解決問題。填空,、判斷、選擇主要檢測學(xué)生的基本知識和基本技能,，以及靈活解題的能力;計算題里包括：直接寫出得數(shù),、解方程，主要檢測學(xué)生的計算能力;操作題主要檢測學(xué)生對確定位置及圖形的放大縮小掌握情況;解決問題主要檢測學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。本試卷共100分,，計算題占20%，基本知識占40%,，動手操作解決問題占40%,。

填空、判斷,、選擇的分析：這一部分從全年級的得分來看,，填空只有第9題錯誤較高其余九題完成較好。判斷的第4,、5兩題理解起來此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園有難度,。選擇題的第3、4題由于學(xué)生沒有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)故錯誤率較高,。

計算題的分析：這一部分全年級得分率最高只有少數(shù)學(xué)生粗心大意失分,。

動手操作的正確率為90%關(guān)鍵錯在角度畫的不準(zhǔn)，長度確定不好,，還有個別學(xué)生將放大畫成了縮小,。

解決問題的正確率為88%這一部分主要是第2、3兩題錯的較多,，第2題主要是還不會用比例解決應(yīng)用題,，用算術(shù)方法解起來不太好想思路;第3題學(xué)生還沒有真正理解關(guān)鍵句的含義。

1.數(shù)學(xué)概念透徹,、清晰,，掌握扎實(shí)，能夠靈活運(yùn)用,。

一直以來在教學(xué)活動中,，我們組內(nèi)的老師都在關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知識、理解新知識和掌握新知識,，通過直觀的多媒體課件輔助課堂教學(xué),，讓學(xué)生多動手多操作多實(shí)踐，使數(shù)學(xué)概念變得感性直觀不再那么抽象枯燥,。

2.多數(shù)同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,，思路清晰，方法多樣,。

應(yīng)用題在教學(xué)中是一個難題,，是學(xué)生最難理解的知識，但應(yīng)用題的內(nèi)容來自于生活,，與生活中的`數(shù)學(xué)問題又有著密切的聯(lián)系,，因此我們在教學(xué)中除了加強(qiáng)教研外還注意結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，又能發(fā)展學(xué)生的思維能力,。

1.在課堂教學(xué)中，缺乏對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實(shí),。

2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實(shí),，解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。

3.計算中還不能靈活的運(yùn)用簡便方法,。

4.學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練還沒有到位,，課堂教學(xué)缺乏知識拓展一類問題的思考訓(xùn)練。

5.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題,。

1.樹立正確的教學(xué)觀,，立足于長遠(yuǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的良性發(fā)展,，立足于學(xué)生實(shí)際,，在課堂上本著發(fā)展學(xué)生能力，為學(xué)生創(chuàng)造思維空間和發(fā)展空間的原則開展教學(xué)工作,。

2.夯實(shí)基礎(chǔ),，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)計算與混合運(yùn)算練習(xí)，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣,，保證正確率,。

3.平時注重挖掘概念的辨析深度，教給科學(xué)的辨析方法,，給學(xué)生有效的指導(dǎo),，提高對概念的同化認(rèn)識。

4.應(yīng)用題教學(xué)中要注意從讀題到分析到解決問題給孩子科學(xué)的指導(dǎo)。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇八

一年一度的月考又結(jié)束了,，在本次考試中成績很不理想,，原因很多，為了能取得更大的成績,，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為此就期中考試的情況作以簡單分析：

一、學(xué)生方面：

1.史實(shí)不清,，是致命的弱點(diǎn),。

2.部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾?，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過背背而已,，就是落下也能很快趕得上,。

3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng),，提高正確率;如何審好題,，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,，盡量多得分等等,。

4.看書不細(xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告,，一相情愿地以為這兒不考,，那兒不考，存在僥幸心理,，結(jié)果遭受沉重一擊,。

5.不會讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏,，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深,。

6.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫,，主動去背去記極性差,，這是成績不理想的最主要原因，八年級是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時期,，好學(xué)生可以考90分左右,，而差生只能考20分左右，差距太大。

二,、其他方面：

1. 本次考試試題出的偏難,，題量大涉及范圍較廣。

2. 期中考試前時間緊,，內(nèi)容多,，期中復(fù)習(xí)時間少，這也是考試成績不好的一個原因,。

針對上述原因,，在今后我應(yīng)努力做到：

1.課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹，觀點(diǎn)要明確,，點(diǎn)評要到位,。不能出現(xiàn)是是而非，模棱兩可的情況,。

2.單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材,，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實(shí)際,。

3.學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí),，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個“度”,。

4.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況,，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會實(shí)踐活動。

5.對學(xué)生課堂聽課,、討論,、回答問題等的評價要客觀公正，不可盲目表揚(yáng)和一味的說好,。

另外對老師教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：

1.每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容,，然后小組抽背，課代表抽背,，之后串聯(lián)知識體系,，使有個完整的歷史概念。

2.統(tǒng)一思想,，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練;擺事實(shí),，講道理，明了歷史學(xué)習(xí)的重要性,。請一些在歷史學(xué)科成績有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，明白歷史成績的提高并不是高不可攀。

3.教給學(xué)生讀書和思考問題的方法;習(xí)題講評不只是知識的`再現(xiàn),，更關(guān)鍵的是技巧的提升;合理安排課堂,，體現(xiàn)主體知識，重視結(jié)構(gòu)體系;重視能力的提高。

4.多搜集材料,。運(yùn)用多種教學(xué)手段,，課上調(diào)動學(xué)生的多種感官，使對本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。

5.課下多和其他學(xué)生進(jìn)行溝通,，傾聽學(xué)生的心聲，接近學(xué)生之間的距離,，這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

總之，通過本次考試,，我認(rèn)識到自己還存在許多問題和不足之處,，在新的教育形式下新課程、新教材,、新理念,，教育、教學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)是全新的,，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)有限,，還有待于長期不斷的探索和努力，從而在今后求發(fā)展,。

本次考試雖已結(jié)束,，但更艱巨的任務(wù)還在后面，我將加倍努力爭取期末考試

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇九

達(dá)爾文說過,，“關(guān)于方法的.知識是最重要的知識”,。許多專家學(xué)者的體會也是這樣,，即怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要,。

中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，能夠概括為五個環(huán)節(jié),，即課前預(yù)習(xí),，上課，課后復(fù)習(xí),，完成作業(yè)和自我安排的學(xué)習(xí)活動,。這五個環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)都反映著一個中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

我們看那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們在學(xué)習(xí)方面的共同特點(diǎn)是:

1、有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望,，有勤奮刻苦的奮斗精神,。此刻隨著中國人生活水平的提高，不少中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向,。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來,。例如，“突擊半年,，英語就能過關(guān)”,。“越不用功,，成績越好”等等,。其實(shí)，每一個學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動的,，單憑小聰明,、臨時突擊是學(xué)不好功課的。

2,、會自學(xué),。即自我制定目標(biāo)，自我安排計劃,，自我選定任務(wù),，自我監(jiān)督自我。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān),，如家庭,、教師、同學(xué),、社會等等,。但學(xué)生本人是內(nèi)因，是起主要作用的因素,。一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生必須是學(xué)習(xí)的主人,，而不是學(xué)習(xí)的奴隸。他會根據(jù)自我的愛好和特點(diǎn),，為自我選定有期望到達(dá)的目標(biāo),。他會參照教學(xué)的進(jìn)度和自我所處的環(huán)境，為自我制定切實(shí)可行的計劃,。他明白自我今日該做什么,，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊,，臨時應(yīng)付,。他內(nèi)心對自我充滿信心，同時又腳踏實(shí)地,。自我定下的任務(wù),，自我必須要完成,，全然不用教師和家長的催促。

3,、認(rèn)真讀書,，勤于動手。搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的,。會學(xué)習(xí)的同學(xué),，讀書認(rèn)真，邊讀邊想,，務(wù)求領(lǐng)會書中的各項(xiàng)理論,。可是,，學(xué)習(xí)任何一門知識都必須與實(shí)踐相聯(lián)系,。只會理論上夸夸其談，不會解題,，不會做實(shí)驗(yàn),，學(xué)了寫作理論不會寫文章，學(xué)了英語語法不會與外國人交流,，那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會,。會用是學(xué)習(xí)的最高境界。例如對一個學(xué)英語的學(xué)生來說,，僅有在他具有較好的聽說讀寫的本事的時候,，我們才能認(rèn)為他學(xué)好了英語。要真正到達(dá)會用,，會熟練使用的水平,，必須堅持長期的不間斷的訓(xùn)練。那些懶于實(shí)踐,，畏懼練習(xí)的人,，哪一科也學(xué)不好。

4,、及時總結(jié),，善于向別人學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來就各科優(yōu)秀,。他們在小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗,?？墒撬麄儧]有在挫折面前低頭。他們及時地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問題,，經(jīng)過比較,，找出不足,，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)方向,，以更大的干勁向前邁進(jìn),。他們的另一個成功的經(jīng)驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí)，從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中,，獲取寶貴的財富,。一個人一般在中學(xué)只能學(xué)一次,，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學(xué)習(xí)，可惜那就有點(diǎn)兒晚了,。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自我有益的東西,。善于向別人學(xué)習(xí)，及時調(diào)整自我的方向,，就能少走彎路,，更快地提高。

5,、認(rèn)真對待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié),。課前預(yù)習(xí)要自覺，要力爭自我讀懂學(xué)會教師將要講的東西,，并發(fā)現(xiàn)自我不甚明了的地方,。有條件的話，還應(yīng)自我翻查資料,，攻克難點(diǎn),。上課要參與活動，聽講要學(xué)會抓重點(diǎn),，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西,。課后復(fù)習(xí)要及時，可采用回想法,，并善于概括集中,。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題,、解題的規(guī)律,。時光允許的話，還可嘗試用不一樣的方法解同一道題或翻譯同一句子,。最終一環(huán)是自我安排的補(bǔ)充資料,。補(bǔ)充資料也不要局限于做課外習(xí)題。對中學(xué)生來說,，課外閱讀各種書籍,、聽講座、網(wǎng)上查詢,、訪問各行各業(yè)的優(yōu)秀人物,，都是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充,。

1、堅持使用,，敢于實(shí)踐,。我們學(xué)習(xí)英語的目的，不是為了研究英語語言的規(guī)律,，主要還是為了跟外國人交際,，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)當(dāng)說是一種技能,。而技能的掌握,，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地,、長期地訓(xùn)練才能成功,。所以，有志于學(xué)好英語的同學(xué),，應(yīng)當(dāng)趕快拿起文章閱讀,，打開錄音機(jī)收聽，張開嘴說,。多接觸英語,，對英語的領(lǐng)悟就會加深，也就能總結(jié)出適合自我的好方法,。對中國人來說,，練好說的本事是不容易的，需要不怕出錯,，不怕別人笑話的勇氣,。中文英文，差別甚大,，發(fā)音方法很不相同,。開始練習(xí)說，肯定錯誤百出,。這時候,，必須要挺磚沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語,。

2,、起始階段要格外重視語音語調(diào)。由于讀音習(xí)慣的不一樣,，中國人要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語,，很不容易。這就跟外國人學(xué)中文一樣,，讓他們說出標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，也很困難?？墒?，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào),。中學(xué)生年齡小,，是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的最佳時期，這個時期語音方面打下好基礎(chǔ),，將來終生受益,。而中學(xué)英語說得不好，再大一些就不好改正了,。目前的中學(xué)生中,，很多人用心模仿外國人的讀音，他們反復(fù)聽錄機(jī),，一遍又一遍地糾正自我的語音語調(diào),。他們利用一切機(jī)會大聲講英語，不怕犯錯誤,，不怕別人說自我是中國式的英語,，并在聽說的實(shí)踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的,。學(xué)習(xí)英語,，應(yīng)堅持聽說領(lǐng)先的原則，尤其在起始階段,。我們看到許多初中生,，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕,，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則,，這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全能夠?qū)W好的,，而良好的發(fā)音和口語本事一過了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了,。

3、抓好閱讀,。閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面,，閱讀本事是從文字中獲得信息的重要本事，也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段,。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力,。所謂精讀，就是仔細(xì)讀,，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白,。對不明白的詞或短語,，要翻查辭典，務(wù)求弄懂,。文章讀完后,，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理確定,。有時候,，將比較難的英文句子譯成中文對準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都能夠作為精讀的材料,。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式,。所謂泛讀，就是泛泛一讀,，只求了解大意,，不去研究句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣,，簡易讀物,，中學(xué)生英文報紙，各類比較淺顯的英語文章,，均能夠供中學(xué)生泛讀,。讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典,，盡量靠上下文來猜測詞義,，除非一個生詞反復(fù)出現(xiàn)，不明白意思實(shí)在影響理解全文,，否則就不查,。泛讀還要講究必須的速度，有時也不必逐詞細(xì)看,。泛讀多了,，語感就會強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的本事,。能夠說,，不會泛讀的人，就不叫會閱讀,。

4,、寫作。中學(xué)生學(xué)英語還有一伯事要做的,，就是寫作,。聽說讀寫其實(shí)是互相影響，互相制約的。寫的練習(xí)能夠稍后進(jìn)行,，但高中生無論如何是應(yīng)當(dāng)經(jīng)常寫一寫英文的,。寫作，能夠使我們對英文的掌握更精確,，也能夠促進(jìn)聽說讀的本事的提高,。中學(xué)生寫英語,，開始不要長篇大論,，要從寫簡單句練習(xí)起。先寫一兩句話,，逐步發(fā)展到五句話,、十句話。初學(xué)寫作時,，能夠依照中文意思譯成英文,，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作,，主要使用小詞,、小句子，也就是常用詞和簡單句,。待有必須水平了,，也能夠適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句,，非謂語動詞短語,，強(qiáng)調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語,，因?yàn)檫B接詞語用好了,，能夠使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢,。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國式的英文,。中國人寫英文，應(yīng)以模仿為主,，用你聽過的話來說,，用你讀的過的句子來寫。

5,、背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功,。學(xué)英語，僅有在死記的基礎(chǔ)上才能活用,。背誦就是死記的第一步,。背誦以背小短文為好。如《新概念英語》的第二冊上的小文章，資料趣味,，用詞淺顯,，語言地道，實(shí)在是練習(xí)背誦的好材料,。背誦的好處很多,，能夠使我們熟悉英語的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語感,。由于背下來的東西已在你頭腦中深深扎根,，這就為你在使用英語時模仿英美人的句型打下基穿否則，你該如何說?如何寫呢?如果僅僅是從語法規(guī)則來編造句子,，那樣的英語很可能是不地道的英語,。背誦的另一個好處是為未來作積累。中學(xué)時期是一個人記憶力最好的時期,，中學(xué)背會的東西常常能永生難忘,。沒有中學(xué)時期的很多背誦，將來的在英語方面向更高層次發(fā)展就困難了,。

6,、詞匯與語法的學(xué)習(xí)。有一種觀點(diǎn),，認(rèn)為中國人學(xué)英語,，只要跟著外國人說就行了，不必學(xué)習(xí)英語語法,，也不要費(fèi)力氣鉆研詞匯的用法,。這種聽說萬能論是不貼合中國國情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語是有特定條件的,，首先他們是中國人,，中文在他們的頭腦中已深深扎根，讓他們在開展思維活動時完全忘掉中文是不可能的,。其次,，語法學(xué)習(xí)如果得法，會使學(xué)生在應(yīng)用英語時更準(zhǔn)確,、更貼合英美人的習(xí)慣,。另外，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的家庭及社會環(huán)境,，也決定他們不會有較多的直接與外國人打交道的機(jī)會,。他們更多地是在從事閱讀的活動，而語法知識,，對精確地閱讀好處是很多的,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語法,，就是要把英語語法的基本條條記牢，并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語的實(shí)踐中,。背例句是學(xué)語法理論的好方法,，可是中學(xué)生也不必鉆研語法知識過細(xì)。因?yàn)橛⒄Z畢竟是活的語言,，任何規(guī)則都是相對的,。有同學(xué)有一種誤解，以為學(xué)好語法,，英語就算學(xué)好了,，其實(shí)不是。語法只是對我們語言實(shí)踐活動的一種幫忙,，學(xué)英語主要還是投入聽說讀寫的實(shí)踐,。

關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí),，應(yīng)堅持詞不離句,、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不適宜,。結(jié)合句子記單詞好懂,，好記，還會運(yùn)用,。至于說詞匯量,，中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯。當(dāng)然對一些感興趣的課外詞匯記一記,，也有好處,，但不必專門花很多時光擴(kuò)大詞匯量?；A(chǔ)打好了,，詞匯量問題好解決。

學(xué)習(xí)詞匯能夠采用“歸類”的辦法,，英語詞匯尤其適用于“小包裝”的辦法,。因?yàn)橛⒄Z單詞中有同一條規(guī)律的詞往往就幾個，沒法作為普遍法則來歸納,。例如名詞中常用的不可數(shù)名詞為:advice,，weather，progress,，news,，information，furniture,。名詞加了“s”意思不一樣的有:good (goods),，sand (sands)，thing(things)，time(times),，work(works),，sky(skies)，brain(brains),。歸類能夠使我們對此類詞匯的特點(diǎn)有更清楚的認(rèn)識,，并對不一樣類別之間的差別有明晰的認(rèn)識。

高三英語總復(fù)習(xí)是高中英語教學(xué)一個重要階段,。由于學(xué)生面臨著高考,，這一階段的教學(xué)就引起了學(xué)生、教師乃至全社會的關(guān)注,。這一階段的任務(wù),，不僅僅僅是在基礎(chǔ)語言知識上查缺補(bǔ)漏，更重要的是,，要使學(xué)生豐富語言使用經(jīng)驗(yàn),、增強(qiáng)語感，使語言知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際使用英語的本事,，使原有的本事上升到一個新的水平,。同時，經(jīng)過總復(fù)習(xí),，使學(xué)生更好地掌握英語學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)會自學(xué)，改善綜合分析,，觀察,，確定，想象等思維本事以及應(yīng)試本事,，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇十

20__年即將過去，回顧一年來的思想,、工作和學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù),，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下：

德：作為一名中國共產(chǎn)黨員,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，堅持四項(xiàng)基本原則、堅持改革開放,，始終和黨中央保持高度一致,，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，加強(qiáng)政治意識，樹立大局觀念,，增強(qiáng)服務(wù)意識,，改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔自律,，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,，為人師表，教書育人,。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況,，積極申報教學(xué)科研項(xiàng)目,，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中,，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識,，上力求創(chuàng)新。

勤：對工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí),、樂觀向上,，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,，認(rèn)真組織教學(xué)，及時輔導(dǎo)答疑,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動,，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律,。

績：在教學(xué)方面,，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機(jī)械制圖大作業(yè),，同時指導(dǎo)了十個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計,。下半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù),。

在科研方面，本年度主持了一項(xiàng)校級和一項(xiàng)院級教學(xué)研究項(xiàng)目,，發(fā)表了四篇科研論文,。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，兩個班級都取得了多項(xiàng)表彰和獎勵,。作為工會小組長，本著為人民服務(wù)的原則,，在做好日常工作的同時,，積極組織了多項(xiàng)活動，取得了很好的效果,。本年度工作量約630學(xué)時,。

總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,，有成績也有不足,，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇十一

時間就像手中的沙礫,，可以擁有，卻不能把握,。時間就是這么無情的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下,。就這樣,，二零零七年九月一日，我步入了初三,。這個曾經(jīng)聽身旁的人談?wù)撨^無數(shù)次的,，曾經(jīng)在媒體上閱覽過多次的，曾經(jīng)一次次幻想過的時代,，終于來到了我的身旁,。

初三對于我來說，也是對所有和我同屆的學(xué)生來說,，是既熟悉又陌生的一年,。熟悉說的是從初一開始，身邊的老師家長就在述說“中考”,、“初三”,，也一次次的經(jīng)歷了身邊哥哥姐姐奔赴”戰(zhàn)場”的時刻，我們聽過了太多太多的關(guān)于他的故事,，他對于我們來說太熟悉了;然而,，無論我們對他了解得有多少,，也不過是耳聞、眼見,，并不是發(fā)自內(nèi)心切身的感受,，即我們都未親身經(jīng)歷過，所以他對我們也是如此的陌生,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇十二

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,，要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就要求我們每位實(shí)驗(yàn)人齊心協(xié)力,，做好本職工作,。回顧這一學(xué)期的工作,，酸甜苦辣盡在其中,，下面我就把我所做的工作做以總結(jié)：

一、課前精心準(zhǔn)備,，動手制作教具

每一節(jié)課前,，我都認(rèn)真鉆研教材、教參,，親自動手制作教具,。在教學(xué)第一單元分?jǐn)?shù)的乘法時，我制作了長方形紙片,，并通過折一折，涂上不同的顏色,，表示不同的分?jǐn)?shù),。在教學(xué)第二單元的展開與折疊時，我制作了長方體和正方體的展開圖,，來培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。在教學(xué)第四單元的體積單位時,，我用硬紙制作了1立方分米,、1立方厘米的正方體模型，讓學(xué)生直觀地感受到了1立方分米,、1立方厘米到底有多大。也就是說,，每一節(jié)課我都能做到“有備而來”,，正是課前的精心準(zhǔn)備，才使我的課堂充滿了活力,。

二,、課上善于總結(jié)，力圖與初中接軌

有些在小學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生,，到了中學(xué)，由于教學(xué)方法的改變,，學(xué)習(xí)感到不適應(yīng),，成績出現(xiàn)了一段時間的下滑。為了讓學(xué)生完成小學(xué)的課程后,，自然地過度到中學(xué),，我便一直在注重培養(yǎng)他們記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法,、解題技巧,，讓他們做好筆記。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘,、除法后,，總結(jié)出“當(dāng)乘數(shù)小于（大于）1時，積小于（大于）另一個乘數(shù),，當(dāng)除數(shù)小于（大于）1時,，商大于（小于）被除數(shù)?！痹趯W(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后，總結(jié)出分析問題要兩步走,，第一步是找到單位“1“,，第二步是觀察單位”1“是已知還是未知，確定計算方法,。在學(xué)習(xí)長方體和正方體后,，總結(jié)出：“求表面積時要注意，貼商標(biāo)紙,、通風(fēng)管是求4個面,，魚缸、洗衣機(jī)罩是求5個面,?！钡鹊取Ｎ揖褪沁@樣培養(yǎng)學(xué)生記學(xué)習(xí)筆記,、獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

三,、課后及時反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法

有總結(jié)就要有反思,，每一節(jié)課后,，我都要靜下心來，想一想,，這節(jié)課的成功之處和不足之處,，并把它寫進(jìn)我的博客。在學(xué)習(xí)倒數(shù)這節(jié)課,，怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)呢,？有的學(xué)生說，把分子,、分母交換位置,，也有的學(xué)生說，用1除以這個數(shù),，這時,，平時很調(diào)皮的一個學(xué)生舉手了，“老師,，找倒數(shù)如果用1除以這個數(shù),，有時會除不開?！薄澳阏媛斆鳌币痪浒l(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng),，使這個學(xué)生變了，變得遵守紀(jì)律了,，變得愛學(xué)習(xí)了,，我便把他寫進(jìn)我的博客里，并發(fā)到了校園網(wǎng)站,，題目是：好孩子是夸出來的,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，做到及時反饋

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹地講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五,、取得的成績

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班數(shù)學(xué)期末考試取得了令人滿意的成績：總分5720分,，平均分90.79分,，排在年組第三名。

總之,，孩子們喜歡我,，我也喜歡他們。課間,，經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師,，下節(jié)還上數(shù)學(xué)嗎？”如果我說上,，他們便拍手叫好,、奔走相告，如果說不上,，他們就做出很遺憾的樣子,。記得有一天，我把下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課換到了上午的第三節(jié),，剛一進(jìn)教室,，就迎來了同學(xué)們的一陣掌聲，我便寫了一篇“掌聲,，讓我感動”,，寫進(jìn)了博客，發(fā)到了校園網(wǎng)站上,。我班還有一名女生,，說過這樣的話：“長大后，我也要當(dāng)數(shù)學(xué)老師那樣的老師,?！庇辛诉@些喜歡我的學(xué)生和我喜歡的學(xué)生，當(dāng)老師真是高興事,。今后,，我還要加倍努力，繼續(xù)做一名讓學(xué)生喜歡,、家長滿意的好老師,。

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半學(xué)期的總結(jié)與反思篇十三

首先從備課談起——備課要充分,，但備課也要備到點(diǎn)子上,。對于教師而言，從教材內(nèi)容、作者情況乃至寫作背景等各方面來熟悉教材是必須的,，然而往往因?yàn)轳{馭過多的資料,，也讓我常常考慮過多,、上課追求面面俱到,。這樣下來就造成了顧此失彼的后果，整節(jié)課下來,，《驚弓之鳥》的教學(xué)目標(biāo)不明顯,，我本想借著這堂課讓學(xué)生初步了解課文大意，明白更羸作為射箭能手比他人更勝一籌的因素在于他善于觀察,、勤于動腦而實(shí)現(xiàn)正確推理,。然而整節(jié)課上下來，才發(fā)現(xiàn)自己最大的誤區(qū)是作為第一課時,，這么來上的確不適合,。一邊是盡可能的讓學(xué)生熟悉教材，一邊是熟悉教材后才能做的拓展提升,，我太急于求成了,，乃至沒有預(yù)設(shè)充分的時間讓學(xué)生深入課文。備課不等于上課,，我至今尚未把握好上課要有所取舍,、有所側(cè)重這一要領(lǐng)，抓大放小,、提綱挈領(lǐng)的功夫在我今后的備課中還要不斷加強(qiáng),。

在教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)，我本打算設(shè)計一個以"通緝?nèi)宋锪?引出更羸的人物介紹并進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生加深對人物形象的認(rèn)識,，以及通過"動物法庭"學(xué)生在書本上找出根據(jù)為更羸辯護(hù)驚弓之鳥并非死于更羸的弓箭,，而是在于受驚嚇等形式來串接課文，目的在于調(diào)動學(xué)生的積極性,。設(shè)想是好的,，但由于備課時間倉促，我只做到大體框架的勾勒,，而沒有細(xì)化如何操作以及明確每一個環(huán)節(jié)要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),。因?yàn)樽约旱牟灰詾橐猓屛以谡n堂上顯得手忙腳亂,，而學(xué)生也無法跟上我的"跳躍性思維",。這一點(diǎn)我要作深刻的反思，上課像拳擊賽一樣,，我們不能肆意揮灑,，而要拳拳命中,。一個好的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該是滲透語文味兒的設(shè)計，而我們的語文課堂往往忽略了最根本的語言文字訓(xùn)練,。羅老師提到我們新教師一個通病就是喜好拋開文本去進(jìn)行說教。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇十四

學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會,。

一,、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”

三,、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

四,、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律,。

五,、及時表揚(yáng)，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對這一情況，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇十五

寫總結(jié)最困難最用腦的就是構(gòu)思階段,，總結(jié)的整體設(shè)計如何全在你的構(gòu)思上,。怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面：

1,、教學(xué)活動中,，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流,。

3、尊重,、信任,、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料,。

4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關(guān)心別人、整理玩具,、擺放桌椅等,，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)責(zé)任感,。安全德育工作。

二,、保育方面

幼兒園保育工作是至關(guān)重要,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心工作,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與,、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐,、教學(xué),、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作計劃：

1,、進(jìn)餐教育：

由于我班幼兒進(jìn)餐的個別幼兒比較慢而且還掉飯粒。所以教師在進(jìn)餐時也采取了許多的辦法,，如隨時監(jiān)督提醒,、激勵、競賽形式,、表揚(yáng)鼓勵等方法,。而在小朋友放餐具的時候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面,。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員,。通過這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了,。

2,、自理能力的培養(yǎng)：

由于我班個別幼兒自理能力較差，所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的,。教育幼兒“自己的事情自己做”，自己的衣服自己折自己放,、每周選值日生幫忙做值日,、通過生活中的一些小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力。

3,、盥洗教育：

4,、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,。五月,、六月是手足口病的高發(fā)期,，我們是小班，抗病毒能力較落，易感染疾病,。首先積極做好家長的宣傳工作，讓家長們對手足口病有更進(jìn)一步的深入了解,，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品,，搬出暴曬,，并認(rèn)真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯,、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。

三,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理,。

2、我教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

3,、我加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

5,、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷,。

6、告訴幼兒不亂動電器,、電源,、活動時不推不擠，來園向老師問好,，離園時說再見,，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途,，(如：110,、119、120),。

7,、進(jìn)餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐,，避免食物嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾,、扣子,、珠子、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

8、戶外活動時，不擠,、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。

四,、做好家長工作是班級各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提,。

1、充分利用班級家園聯(lián)系欄,。

為了使家長了解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅持及時更新班級家園欄內(nèi)容,，每周公布教學(xué)活動計劃,，科學(xué)知識，個案觀察記錄,，做到及時和家長溝通,，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,，我們都及時在家園欄上公布,，與家長互通信息。

2,、利用家長接送時間,，與家長保持密切聯(lián)系。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，交流，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn),。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。

3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作,。

每學(xué)期開學(xué)初,，每個班級都認(rèn)真登記孩子家長電話，身體不舒服時會在第一時間與家長聯(lián)系,，讓家長及時了解孩子情況,。每個班都有微信群，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容,、教育方法及理念,，另一方面,，也拉近了教師與家長之間的距離，同時,，家長之間的育兒經(jīng)驗(yàn),、育兒困惑，都可以通過微信群進(jìn)行交流,、探討,，這樣，無形之中就提升了家長的科學(xué)育兒水平,。用信息化手段提高家長工作的效率,，使家園聯(lián)系更加快捷、密切,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，雖然我也存在著不足，對自己缺乏高要求,。但是我會在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力，跟上社會的步伐,。

近日到臨泉縣雙語藝術(shù)幼兒園參觀學(xué)習(xí),，在園長辦公室看到了幾份保育員的工作總結(jié)。一位叫__的保育員的工作總結(jié)吸引了我,，該總結(jié)文理清晰,，層次分明，語言簡練,，詞句優(yōu)美,，既實(shí)事求是地寫出了自己工作中的不足，又說出今后工作的打算,，實(shí)在是一份難得的好資料,。征得園長及__的許可，現(xiàn)總結(jié)如下：

“教育好幼兒,，服務(wù)好家長?！笔俏覉@的辦學(xué)宗旨,。多年來,，在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下,，自己對幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高,。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜,，品出了清香,。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快，感到幸福,。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒鄣姆N子,，所以就有幸福的收獲。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題,，但是不足之處還很多,，具體如下：

對待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足,，不像是對待自己的孩子,。有時對幼兒發(fā)脾氣，使高腔,，不耐心說教,，導(dǎo)致幼兒不敢說，不敢動,，使幼小的心靈受到傷害,，從心里不服氣。

管教幼兒方法不科學(xué),，不靈活,。幼兒稍有不對就恐嚇，比如在幼兒看電視時打鬧,，睡覺時說話,，我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感,，自己也很煩惱,。

有些幼兒剛進(jìn)園，對園的環(huán)境不熟,，對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇,。都想親自去摸一摸、玩一玩,，但是有時怕出現(xiàn)安全問題,，怕這怕那，就不讓孩子們亂動,，這就不能滿足幼兒的好奇心,。

不足之處還很多,，呈請領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心接受,。為了今后更好地教育好幼兒,，使家長更放心，幼兒更認(rèn)可,。我還要更加努力地學(xué)習(xí),，更近一步地掌握幼兒的心理，時刻不忘自己的職責(zé),。給幼兒按時洗臉,、洗腳、洗屁股,。衣服,、鞋襪、床單,、被子,，勤換勤洗勤曬?？从變和嫠Ｒ芯?，不在一塊敘話。和同事搞好團(tuán)結(jié),，互幫互助,。對家長多說幼兒的優(yōu)點(diǎn)，少說幼兒的缺點(diǎn)或不說,。對幼兒堅決不說粗話,、臟話、惱話,，不使高腔,。不嚇唬幼兒，讓幼兒樂于接近自己,。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心,，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈,。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍,，舒舒服服地休息，健健康康地成長,。

每天清晨,，披掛著朝霞，迎接孩子們一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ?每個傍晚,，滿懷著欣喜,，傾聽家長一聲聲真情感激的道別,。回顧這一學(xué)年的工作,，想說的真是太多太多。

耕耘著,，但也快樂著,。與時俱進(jìn)，解放思想,，開拓創(chuàng)新的一年,，也是我思想、工作,、學(xué)習(xí)取得長足進(jìn)步的一年,。下面分幾個方面來說一說：

一、優(yōu)秀文化塑造個人品性

教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心孩子,，愛護(hù)孩子，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。勵精圖治，各項(xiàng)工作都有了新進(jìn)展,。

二,、優(yōu)秀服務(wù)營造和諧氛圍

尊重個性，服務(wù)于幼兒,。一流的服務(wù)應(yīng)從微笑開始,。每天清晨我都以微笑迎接孩子們的到來，在抱一抱,、笑一笑的輕松氛圍中,，讓每個孩子都擁有一份好的心情。

在我的帶動下,，每位老師都能以微笑回報孩子們稚氣的言行,，微笑著與家長交流，微笑著處理日?，嵤?，形成了我園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

為了陶冶孩子們的情操,，在春風(fēng)拂面的日子,，我們組織了小,、中、大班的幼兒分批來到太湖花卉園和蠡湖新城賞春踏青,，感受春天的美麗景色,。

三、優(yōu)秀團(tuán)隊凸顯發(fā)展?jié)摿?/p>

一個品牌 ,，一種信念,，一種境界，一種追求,。今年五月我們繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊效應(yīng),，成功組織舉辦了“金色的童年精彩的我”慶六一大聯(lián)歡活動。

2月是開學(xué)的第一個月,，在這一個月里,，我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上x老師的密切配合下，基本上都能按部就班的如期開展,。班上的__位寶寶除了有時有個別因?yàn)樯∮姓垘滋旒偻?，其余幼兒都能積極來園，并開心的參與各項(xiàng)活動,。

一,、教育教學(xué)方面

因我班幼兒年齡較小，對人對事還沒有形成一定的定律,，做什么事都是隨心所欲,，不受約束。因此我班將2月份的工作重點(diǎn)放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上,。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,，讓幼兒認(rèn)識了自己的毛巾、杯子,、椅子,。游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習(xí)慣。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒觿t教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心,。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練,，讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏，當(dāng)不同音樂響起時,，知道了該如何去做,。與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,，通過加強(qiáng)幼兒對字型字音的熟悉,，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的,。另幾乎所有的活動都以游戲形式進(jìn)行,，讓幼兒在游戲中學(xué)，學(xué)中玩,，寓教于樂,，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。

二,、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作,，相互配合,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃,，每星期一大掃,。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時,，清洗干凈后再放消毒柜消毒,。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時,。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔,，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學(xué)習(xí),、游戲環(huán)境。

三,、家園聯(lián)系方面

開學(xué)第一個星期,，為了讓家長更加安心，我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話,，及時向她們反饋寶寶一日在園情況,。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時間,，及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn),。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時的進(jìn)行電訪,。同時每周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn)，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,，便于家長了解,，做到真正的家園共育。

在下一個月里,，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對寶寶的安全教育工作,，從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

我負(fù)責(zé)整個__幼兒園治安防范安全工作的保安,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門的配合下，我能認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,，落實(shí)完成了的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來具體的工作情況總結(jié)如下：。

一,、按防范工作

1,、將安全管理工作列為第一重點(diǎn)，了解幼兒園及周邊的安全動態(tài),，抓好安全管理工作的落實(shí),、檢查,、監(jiān)督工作,，確保幼兒園的安全與秩序,。

2、與員工建立良好的溝通渠道,，提高安全管理力度，加強(qiáng)與員工的溝通,，掌握員工動態(tài),，及時采取措施，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩(wěn)定,。

3,、提高安全意識，積極參加幼兒園開展的各項(xiàng)安全會議,、學(xué)習(xí)活動,、案例講解等,，及時排查幼兒園的一切安全隱患,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任，對施工,、送貨等外來人員認(rèn)真盤查并通過內(nèi)線電話和班級老師,、職工、園,。領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)來訪情況，做好來訪登記記錄,。

5,、力配合幼兒園發(fā)展需要,，加強(qiáng)保安管理工作，確?，F(xiàn)場保安管理工作有序開展,，對外樹立積極的保安形象、服務(wù)與管理門衛(wèi)窗口,。

二,、消防管理工作

1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施,，維護(hù)好消防系統(tǒng)正常運(yùn)行,，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語工作。

2,、對新入員工進(jìn)行消防常識及技能培訓(xùn),，節(jié)假日前對園區(qū)內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現(xiàn)消防隱患,，及時整改排除,，有效保障了幼兒園的利益和安全。

3,、為確保消防安全,，每周進(jìn)行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通,，消防系統(tǒng)是正常工作,，消防設(shè)備、設(shè)施是否好并能正常使傭,。

三,、場管理工作

2、對載有易燃,、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進(jìn)場;

3,、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)場，并提醒車主離車前關(guān)好門窗,，帶走車上貴重物品;

4,、每天幼兒離園時維護(hù)好車場治安交通秩序，疏導(dǎo)車流,，協(xié)調(diào)和指揮車輛進(jìn)出與停放,，禁止了車輛亂停亂放，保證了車場的安全和良好秩序!隨著20__年新年鐘聲的響起,，來到__幼兒園一轉(zhuǎn)眼一年又過去了,，通過這一學(xué)年的工作，我很幸又學(xué)到了不少東西,，積累了不少經(jīng)驗(yàn),。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是在教育單位,，更要樹立保安的光輝形象,，我將在未來的新年中繼續(xù)多學(xué)、多思,、多試，努力把工作做更好!