人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇一

狼王夢文中寫了一頭母狼與一只獵犬xxx,，冒著生命危險(xiǎn)產(chǎn)下了四頭小狼——黑仔、藍(lán)魂兒,、雙毛,、媚媚。為了讓自己的孩子成為狼王,，紫嵐不顧生命危險(xiǎn)的訓(xùn)練孩子們,，最后也是為了子孫們和金雕同歸于盡了。這種偉大的母愛感染了我,，也震撼了媽媽,。

與媽媽一起閱讀通過一些小故事，媽媽讓我知道了什么是對錯(cuò),，還讓我知道了一些簡單的社會(huì)規(guī)則,。

與媽媽一起閱讀,，不僅我高興,，媽媽也感到很開心,。雖然媽媽生活很累工作很忙，但是當(dāng)他拿起書的時(shí)候,，心便不知不覺中放下來,。我覺得動(dòng)物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)的種種虛偽表象,，可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融為一體的原生態(tài)生命,。媽媽也認(rèn)為：人類文化和社會(huì)文明會(huì)隨著時(shí)代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭,、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神,，內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。因此,，動(dòng)物小說更具有理由贏得讀者,，也更有理由追求不朽。她告訴我：無論是人,，還是動(dòng)物,，母愛都是偉大無私的，狼身上,，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，狼的那種堅(jiān)韌，那種不打目的不罷休的精神,。

在學(xué)校召開的這次親子共讀活動(dòng)中,，我和媽媽共同學(xué)習(xí)，共同成長,，也使我們知道了許多知識(shí),，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓媽媽和我貼的更近,，讓媽媽也可以感受到我的心情和思想的變化,。

讀我的書，看我的事,，聽我的話,，懂我的心，一本好書帶來的啟迪,，讓媽媽走進(jìn)我的內(nèi)心,，成為我的知心朋友。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇二

我家有很多很多書,，我的書柜都擺得滿滿的,，連沙發(fā)上、桌子上、床上都堆滿了書,。

每到雙休日,，媽媽還常常帶我到新華書店看書，買書,。每次回來我都心滿意足,，滿載而歸。媽媽給我買書,，那是一千個(gè)一萬個(gè)樂意,。為了照顧我和督促我的學(xué)習(xí)，媽媽竟然和我讀一樣的書,，而且看得津津有味,，有時(shí)還一本正經(jīng)地和我討論起來。有時(shí)看到媽媽讀得那么認(rèn)真,，那么專注,，我好奇地問媽媽：您工作那么忙，又要做家務(wù),，整天忙個(gè)不停,，為什么有空還要陪我讀書呢？

媽媽總是笑著對我說：我小時(shí)候,，家庭環(huán)境不好,，沒條件讀書，失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我現(xiàn)在和你一起看書,，不但可以學(xué)到更多，更新的知識(shí)充實(shí)自己,。再說了,，有句話說得好：活到老學(xué)到老。一轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,，媽媽覺得你一直在學(xué)習(xí)中成長,，媽媽也該與你一起學(xué)習(xí)，共同成長??！

聽了媽媽的話，我好激動(dòng)好敬佩,，看到媽媽坐在我身旁和我一起讀書,，我心里美滋滋的。記得,，媽媽曾經(jīng)和我同讀一本書,，這本書的名字叫叫《愛的教育》,。書里主要是講老師對學(xué)生的教育，有一篇故事寫的最深動(dòng),，感人,。里面是這樣說的：一個(gè)老師為了關(guān)心學(xué)生，而不注意自己的身體得了病住進(jìn)了醫(yī)院,，這位老師的學(xué)生就去看望他。雖然這位老師病得非常嚴(yán)重,，使他感覺很痛苦,，但是這位老師就在危在旦夕時(shí)，還處處關(guān)心著自己的學(xué)生,。

讀完這一篇文章后,，媽媽對我說：一個(gè)老師對學(xué)生的關(guān)心是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。再說,，老師的工作是很辛苦的,，要管理這么多的學(xué)生。所以說,，我們作為學(xué)生的一定要聽老師的話,，尊敬老師。媽媽這些話打動(dòng)了我,，也讓我非常感動(dòng)?，F(xiàn)在，讀書已成了我日常生活中不可缺少的一部分,。

書是人類進(jìn)步的階梯,；書是人類的精神食糧……讀書多好，因?yàn)樽x書,，我們家充滿了和諧和歡樂,；因?yàn)樽x書，我與媽媽的心更近,；因?yàn)樽x書,，讓我明白了許多道理，也讓我學(xué)習(xí)中慢慢長大,。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇三

行走在書中,，看盡各種風(fēng)景，有的令人沉醉,，有的令人留戀,。是我媽媽開啟了我的讀書生涯，與我陶醉于飽含墨香的書海中暢游,，我的生活因書香做伴而富有,。

——題記

剛認(rèn)識(shí)書的時(shí)候,，是我五歲那年。那時(shí)爸爸媽媽有許多書,，而我總是喜歡去翻開看那些有趣的插圖,。爸媽看后，就以為我長大會(huì)成為有名的作家,，就瘋狂地給我買各種各樣的幼兒圖書,。他們的瘋狂行為讓我莫名其妙，可后來我卻不可救藥的喜歡上書了,。因?yàn)閶寢層米约旱男袆?dòng)使我愛上書本,，愛上閱讀！

記得那個(gè)下午,，我發(fā)現(xiàn)在廚房做飯的媽媽不見了,，急忙四處尋找。哦,，媽媽在書房里捧著一本書看得津津有味呢,。當(dāng)時(shí)我就納悶，這書真的那么好看嗎,？嘿,，我也要看看。于是,，我就懷著好奇的心情拿出一本《安徒生童話》,，坐在媽媽身旁，手指著那幾個(gè)簡單的字勉強(qiáng)讀完了《海的女兒》,。猛一抬頭,，發(fā)現(xiàn)媽媽正含笑看著我呢！我突然感覺讀書真好,！后來,，我讓媽媽教我學(xué)拼音、學(xué)認(rèn)字,，又要媽媽在睡覺前給我講一個(gè)故事,。就這樣，我從淺顯易懂的童話中懂得了賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn),、三只小豬的天真與聰慧,。當(dāng)然我還要感謝我的媽媽，是她使我知道讀書的快樂,，是她使我的生活變得更加豐富多彩,。

進(jìn)入小學(xué)后，我逐漸長大了,，童話已經(jīng)不是我的最愛,。但《意林》始終是我的好伙伴,。每次書出刊時(shí)，我和媽媽都會(huì)第一時(shí)間去買,。兩人同坐在沙發(fā)上,，泡上一杯清茶，在裊裊的茶香中一起捧著《意林》津津有味地啃著——這是我家最獨(dú)特的一處風(fēng)景了,。

我和老媽都喜歡讀古詩詞,，單在我的書柜就有十幾本有關(guān)詩詞的書。在閑暇時(shí),，在寧靜的夜晚,，我們坐在明亮的燈下，手捧一卷書,，細(xì)品古人的情懷，有“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”的豪邁,，有“舉杯邀明月，對影成三人”的蕭瑟,，有“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”的情誼……

現(xiàn)在，每次睡覺前看一會(huì)兒書是我養(yǎng)成的習(xí)慣,，看到感人的地方都會(huì)叫上媽媽一起看,，看完后再一起發(fā)自肺腑的掉淚。雖然有人說“滿紙荒唐言”,，但我和媽媽仍愿意“一把辛酸淚”,，因?yàn)闀o我們帶來了無窮的快樂，讓我們的生活充滿色彩,。

謝謝媽媽帶我走入書的世界,，和我一起領(lǐng)悟人世的真諦！

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇四

書是人類的好朋友,，是我的好伙伴,，它陪伴著我一起成長。親子閱讀讓我更喜歡讀書,。

親子閱讀就是家長和孩子一起閱讀,，也可以在家長的指導(dǎo)下讀書。親子閱讀讓我感受到了快樂,，我還認(rèn)識(shí)了新的漢字,，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，親子閱讀讓我更加體會(huì)到了爸爸媽媽對我的愛,，下面我給大家分享一下,，我在親子閱讀中發(fā)生的故事吧,！

在我很小的時(shí)候，媽媽給我買了一支點(diǎn)讀筆,，當(dāng)時(shí)我覺得它特別神奇,，好像有魔法一樣，因?yàn)榉彩俏也徽J(rèn)識(shí)的漢字,、拼音,、圖片和故事等，只要我用點(diǎn)讀筆一點(diǎn),，它就會(huì)發(fā)出聲音告訴我,，這種方法既神奇又有趣，使我很快愛上了閱讀,。

書上有很多好東西,，可愛的小動(dòng)物，好聽的兒歌,，有趣的故事,，各種各樣的圖片，還有古詩,。我每天最開心的事情就是和媽媽一起學(xué)古詩,，唱兒歌，聽故事,，我學(xué)會(huì)一首歌就高興地唱給媽媽聽,，有時(shí)候我唱得不好，媽媽聽了哈哈大笑,，我就不開心,，好長時(shí)間不理媽媽，媽媽就會(huì)抱著我親一下,，說：“其實(shí)你是最棒的,！”這下我高興了，心里美滋滋的,。媽媽還教我背《三字經(jīng)》,，通過閱讀，我還認(rèn)識(shí)了許多蔬菜,、水果,，媽媽也就像是我的老師，把知識(shí)和愛都給了我,！

現(xiàn)在我是一名三年級(jí)的學(xué)生了,，有一天老師給了我一本繪本故事書，《在那遙遠(yuǎn)的地方》,，是美國的莫里斯·桑達(dá)克寫的,。寒假里,，我和媽媽一起讀了這本書，有些地方我不理解是什么意思,，比如愛達(dá)去救妹妹,，為什么要披上媽媽的黃雨衣呢？為什么把號(hào)角也塞進(jìn)口袋里呢,？可是媽媽告訴我,，每個(gè)故事都有它深刻的含義，我看到了愛達(dá)從開心到傷心再到憤怒的表情,，也看到了愛達(dá)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心,。媽媽說我們要像愛達(dá)一樣，愛護(hù)家人更要勇敢,！

我和媽媽一起讀書時(shí),，有很多的問題不懂，總是不停地問媽媽,，媽媽就停下手中的活兒耐心地講給我聽,。有時(shí)候我和媽媽都不理解，或者有不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)一起查字典,，查資料,。媽媽說她也學(xué)到了很多,，媽媽還告訴我,，人要活到老，學(xué)到老,！

親子閱讀是一種快樂,，也讓我感受到了爸爸媽媽的愛，我們一起交流,，一起成長,，我們會(huì)把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇五

書籍是人類最好的朋友,，讀書不但讓我增長知識(shí),，還能讓我學(xué)到最優(yōu)秀的語言。在讀書中我學(xué)到了很多很多,。

時(shí)間過的真快,。還記得剛上2年級(jí)的時(shí)候，胡老師每天都給我們留一項(xiàng)固定的作業(yè)：讀故事書,，總結(jié)好詞好句,，理解故事內(nèi)容和道理。剛開始我只是馬馬虎虎,，應(yīng)付了事,，后來被媽媽發(fā)現(xiàn),，她就開始陪我一起讀，時(shí)時(shí)提醒我要認(rèn)真,。當(dāng)我沒有讀懂她就鼓勵(lì)我再讀,，直到讀懂為止，要有不懂的就在書上標(biāo)出來,，過后再問,。這樣一來我讀書的速度就很慢了，媽媽告訴我這是一個(gè)過程,，以后就習(xí)慣了,。

果然，經(jīng)過一段時(shí)間后,，我看書的速度和理解能力都有了一定提高,，我從媽媽那柔和的目光里看出她很高興，我也更加充滿了信心,。

記得有一次,，我和媽媽一起讀了一篇非常有趣的文章。講了一個(gè)動(dòng)人的故事,，感動(dòng)得媽媽都流淚了?？晌覅s沒能理解文章的真正含義，媽媽講這是我沒有用心去讀,。我很沮喪,，看著媽媽臉上沒干的淚花，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí),，只有學(xué)好了知識(shí)才可以讀懂每篇好的文章,，讀懂媽媽的心。

莎士比亞說：書籍是全世界人類的營養(yǎng)品。說的真好,，讀書讓人開拓視野，豐富知識(shí),，特別是讀書更能提高我們的理解能力,，讓我們變得更有智慧。所以只有多讀書讀好書才能豐富我們的精神,，凈化我們的心靈。

從書中我理解到“少壯不努力老大徒傷悲”的真正含義,。正所謂，書讀百遍其意自見,。讓我們一起努力,，多讀書，讀好書吧,。

我要感謝我的老師,，是你教給我許多的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，才能讓我有可以讀懂更多書的本領(lǐng),。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇六

在我家,，什么書都有,，足足三個(gè)書架。

媽媽是老師,，我常埋怨她太忙,，有時(shí)忽略了我。因此我和媽媽有個(gè)約定：讀書,。每天晚上,，我都會(huì)給媽媽讀書,一邊讀一邊問：“讀哪了？”(我生怕她不在聽)讀書不僅給我增加了知識(shí),，讓我了解大千世界,，也溝通著我和媽媽的一種情感。

最初,，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中,，多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊,！我常常讀得樂此不疲,，勾畫著自己的童話世界：媽媽給我摘星星、月亮,，陪我一起玩?！ぁぁぁぁぁ?/p>

到了高年級(jí)，我愛讀一些散文,、小說,，有些書就像給我了一杯心靈雞湯,使我受到許多啟迪，對媽媽也有了新的認(rèn)識(shí),。

記得有一次,，讀到<>,里面有個(gè)故事令我記憶憂新：一個(gè)老師過馬路時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生站在人行道上，這時(shí),一輛飛馳的大貨車駛向那個(gè)學(xué)生,，老師看到了,立即放下手中的東西,，直奔那個(gè)學(xué)生，只聽見“砰”的一聲和絕望的哭聲……看完這個(gè)故事,我深深地被那個(gè)老師感動(dòng)了,，我問媽媽：“這不就是現(xiàn)實(shí)生活中的殷雪梅老師嗎?如果是你,，你會(huì)去救你的學(xué)生嗎？”“會(huì)??！”答案是肯定的。

是啊,，在災(zāi)難面前,，老師毫不猶豫地把生的`希望留給學(xué)生，這種愛是多么的偉大、神圣與純潔??！其實(shí)有哪位當(dāng)老師的不愛自己的學(xué)生呢？我們班的老師每天放學(xué)以后,，常常會(huì)留在教室里批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生，早過了下班時(shí)間,；老師也很少請假不上班的,，即使是生病了，也堅(jiān)持回來跟我們上課,。原來老師是那么的無私與偉大,，他們把大多時(shí)間都給了他們的學(xué)生，而我們還常常抱怨老師的過于嚴(yán)厲,，作業(yè)過多,，給我們玩耍時(shí)間太少，有誰想過,，老師每天有多少休息看電視時(shí)間,，有多少陪伴子女、父母的時(shí)間,？我的媽媽也是如此?。∥覒?yīng)該感到幸福才對,，我應(yīng)該多給媽媽一些理解與支持才對呀,！

每天我和媽媽依然有讀書之約，不過多了些“幸?！钡奶接?。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇七

大人眼中的世界和我們眼中的世界是不一樣的，理解一件事情的方式也不同,。如果和家長一起讀書,，我們會(huì)更深刻地明白其中的意思，同時(shí),，我們會(huì)覺得和爸爸媽媽一起讀書,、一起分享其中的道理是一件很快樂的事,。我的媽媽是老師,，經(jīng)常對我說：讀書要做到“三到”：心到、眼到,、口到,。這句話教我們要怎樣去讀書，讀書必須要用到心、嘴,、眼,，這樣我們才能讀得進(jìn)去，讀得懂,，書中的知識(shí)才能被我們讀透,。

假期里，學(xué)校組織了“親子共讀”活動(dòng),，我和媽媽商量,，該讀一本什么書？沒想到媽媽竟然拿出一本《愛的教育》：“來,，咱們一起來讀這本書,，認(rèn)真讀，仔細(xì)體會(huì),，你一定會(huì)有收獲的,。”按照媽媽的要求,，我端起了這本厚厚的書,。

有一次，在上學(xué)的路上,，當(dāng)我走到馬路口時(shí),，恰巧變紅燈了，于是我停了下來,。這時(shí),，一位年過六旬的老奶奶沒看見紅燈，繼續(xù)往前走,，眼看對面的車就要開過來了,，我本應(yīng)趕緊把老奶奶拉回來，可我卻在猶豫,，到底去還是不去呢,？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來,，并溫柔地對她說：“紅燈了,，先不要過?！钡鹊骄G燈亮了,，她又把那位老奶奶送過馬路?？吹竭@些,，我十分后悔,，后悔自己當(dāng)時(shí)猶豫什么，一直自詡愛心多多的我,，在那一瞬間,，滿滿的愛心好像突然間全都飛走了。我對自己說,，以后千萬不能這樣了,。一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，務(wù)必從小事做起,。小事不注意,，將來就成不了大事。今后,，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。如果看見有小同學(xué)摔倒了，就幫忙扶起來;看見有人遇到困難,，要及時(shí)伸出援手;包括給老人讓座,、給盲人引路等都是禮貌的表現(xiàn)，也都是愛的表現(xiàn),。我真希望全世界的人都充滿愛心,！

在閱讀中，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，還學(xué)到了生活中各種各樣的人生哲理,。“書”是人類的好朋友,，即使從山腳,、山腰、山頂可以看到各不相同的風(fēng)景,，但我們也要明白：無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的道理,。

書架在充實(shí)，我們在成長,，家庭讀書氣氛也愈濃,，好習(xí)慣也在逐漸養(yǎng)成。讀書成了我生活中的一部分,，讀書的快樂伴隨著我們快樂的一家,。

親子閱讀，共同成長,！

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇八

讀書是一架梯子,，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；讀書是一葉小舟,，帶你遨游漢字王國,；讀書是在品嘗營養(yǎng)面包,，它能讓人充滿了精神糧食……總之,，讀書好處無窮無盡,。

親子閱讀，也是讀書的一種,，這是我特別喜歡的一種讀書方式,。因?yàn)樗屛以谀笎酆椭R(shí)的海洋里歡快地徜徉！

在我還很小的時(shí)候,，聽故事就已經(jīng)成了我每天必不可少的事情,。為了照顧不懂拼音、不識(shí)字的我,，媽媽堅(jiān)持每天陪我一起讀書,。她從不厭煩，總是在睡覺前摟著我,，一個(gè)故事一個(gè)故事地讀給我聽,。就這樣，和媽媽一起讀書成了我的讀書習(xí)慣之一,，也是我最開心的事,。

漸漸地，我長大了,，讀一年級(jí)了,，我學(xué)會(huì)了拼音和一些漢字，能讀一些小故事了,。這時(shí)候,，媽媽依舊陪伴我讀書。我看書的興趣日漸濃厚,，但對于一些陌生的“方塊面孔”,，我總是亂呼其名，或者置之不理,。以至于在內(nèi)容理解上也是囫圇吞棗,。而這時(shí)候媽媽就會(huì)在旁邊不時(shí)地糾正我讀錯(cuò)的音和字，鼓勵(lì)我多查字典,，還講意思給我聽,。記得有一次，我和媽媽在讀《烏鴉喝水》這個(gè)故事的時(shí)候,，我把“喝水”讀成了“渴水”,，媽媽笑著說：“不是讀“渴”是讀“喝”的，喝水是用嘴巴喝的,，所以是“口”字旁的,?！甭犃艘院笪也缓靡馑嫉匦α恕Ｂ?，我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。

現(xiàn)在我已經(jīng)升入六年級(jí)了，我依舊和媽媽一起讀書：我們一起讀童話故事,，感受人心的善良與丑惡,；一起背《唐詩三百首》《三字經(jīng)》，接受博大精深的古典文學(xué)的洗禮,；一起讀新聞報(bào)刊,，了解生活奇聞和國家大事；一起讀外國名著,，領(lǐng)略異國文化的新奇,；偶爾也一起看看《新菜式500》《毛衣編織100招》，然后一起鍛煉自己的動(dòng)手能力,，每星期都會(huì)有我們的“新作品”……在各式各樣的書中,，我體會(huì)到了“津津有味”這個(gè)詞的真正含義。

我愛媽媽,，我也愛讀書,。我們會(huì)一如既往地一起讀書！

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇九

今晚我和媽媽一起坐在沙發(fā)上看書,。媽媽拿了一本《黃帝內(nèi)經(jīng)》,，我則拿了一本《狗王》。

我讀著讀著,，讀到赤利受傷時(shí)它的主人一邊抱著他一邊抱著自己的孫女,，赤利為了不讓孫女擔(dān)心又硬站起來的時(shí)候，我對赤利又心疼又敬佩,，便迫不及待地和媽媽分享：“媽媽你看這里,，你讀讀看，是不是有一種心痛的感覺,，我現(xiàn)在都想哭了,。”媽媽看過之后,，安慰我說：“哎,，狗受傷之后還能站起來肯定是沒傷到它的骨頭……”媽媽又給我講了一些醫(yī)術(shù)學(xué)問題，xxx哦“”我放下心來,，長舒了一口氣,，媽媽笑了。

當(dāng)然,，媽媽也會(huì)和我分享她讀的書,。在讀到什么穴位有什么用處的時(shí)候,，她就會(huì)和我分享。我們之間有一種說不出的默契：媽媽清理一下嗓子,，我就給媽媽倒水,；我聳聳肩，媽媽就會(huì)給我披上毛毯,。我和媽媽已經(jīng)很長時(shí)間沒有這樣互相陪伴著讀書了,。因?yàn)閶寢屆刻於己苊?，所以我對媽媽的陪伴不知道渴望了多久了?/p>

我們就這樣一面看著書一面交流,，我感覺到從來沒有過的開心，連客廳的空氣也好像都被我們的幸福感染,，充滿了幸福的味道,。

不知不覺已經(jīng)到了深夜，我和媽媽并沒有注意到時(shí)間,?！岸６６！眿寢尪ǖ聂[鐘已經(jīng)響起,，盡管對這種氛圍戀戀不舍,，但畢竟時(shí)間有限，我們不得不放下書,。

我剛想感嘆今天的溫馨氣氛,，卻被媽媽搶先一步開口，她說：“要不我們多看一會(huì),？”我看了看手中只剩下幾頁的《狗王》又悄悄地向前翻了幾十頁,，對媽媽說：“嗯，那就等我把這本書看完吧,?！眿寢屝χ业念^答應(yīng)了。

初春的夜晚,，天氣依然有些冷,，但此刻我們的屋子里一點(diǎn)也不冷。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇十

媽媽喜歡看書,，我也喜歡看書,，我和媽媽常常一起看書。

媽媽喜歡看勵(lì)志類,，哲學(xué)類的書,，而我偏好科幻懸疑類的圖書。

最開始,，我們一起讀的書是媽媽推薦的,，后來便是我向媽媽推薦我喜愛的書,。在前面我就講過我喜歡科幻小說，尤其是有關(guān)于銀河還有機(jī)器人這類事物的科幻小說,。比如,，阿西莫夫的《銀河帝國》系列。在讀《銀河帝國一：基地》時(shí),，基本上是我一人在讀的,。因?yàn)閷τ谶@類科幻小說，媽媽是抱著不支持也不反對的態(tài)度,。她不明白這種由對未來,，對科技的想象編寫而成的看了有什么用，即使我曾向她說明我為何喜歡看科幻小說,，看科幻小說對我們青少年的成長有哪些好的影響,，她也一直表示無所謂，只要我喜歡就行,。

對于《水滸傳》這種文言文的古書,，媽媽是沒有多大耐心看的，因?yàn)閷τ谒齺碚f,，這些文言文是很難理解的,，更別說看了。所以通常是她看著我讀書,，而自己在一旁靜靜地待著,。

平時(shí)，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，可以看書的時(shí)間很少,。但只要一有空閑的時(shí)間，她就會(huì)捧著手機(jī)看書,。我們之間很少一起看書,，因?yàn)槲覀兿矚g的書的類型不同。但只要她看到自己也認(rèn)同的重要的人生語句,，她就會(huì)把我拉到她的身邊,，讓我跟她一起細(xì)細(xì)品味。

媽媽用乳汁哺育了我的身體,，用書籍滋養(yǎng)了我的心靈,。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇十一

不知不覺，三個(gè)家庭每周六舉行的讀書會(huì)已經(jīng)走到第11期了,，而且這一期也是參與家庭最多的一次,，算上第10期時(shí)加入的ff和本期加入的可愛米妮，五個(gè)孩子、五位媽媽因?yàn)殚喿x走到了一起,。

與二年級(jí)初期我們一家三口窩在自家的讀書會(huì)相比,，在室外進(jìn)行的、有多個(gè)家庭參與的讀書會(huì)更讓孩子向往,。借孩子們的光,，平日難得聚首的媽媽們也得到了一個(gè)交流溝通的機(jī)會(huì)——因?yàn)閳龊稀胺钦健保越涣髌饋硪矡o所顧忌,，于是,，每個(gè)讀書會(huì)結(jié)束之后，有所收獲的不僅僅是孩子,，媽媽們也是受益匪淺,，尤其是這一次——2009年7月18日第11期讀書會(huì)。

1,、天使和魔鬼

這是ff媽的教子心得,，聰明的媽媽用故事糾正了孩子身上的弱點(diǎn),，很值得我們學(xué)習(xí),。

低年級(jí)的孩子很容易受到外界的影響和誘惑，比如上課的時(shí)候他會(huì)因其他孩子的小動(dòng)作分心,，自由學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的游戲邀請而置學(xué)業(yè)于不顧,，生活中嬌氣、愛哭,、沒有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,，都是低年級(jí)孩子普遍會(huì)犯的錯(cuò)誤。

每當(dāng)ff身上出現(xiàn)這種缺點(diǎn)的時(shí)候,，媽媽總會(huì)告訴孩子站在自己肩上的不僅有“天使”,，還有“魔鬼”，如果受到不良誘惑,、不遵守紀(jì)律,、無視優(yōu)良習(xí)慣的時(shí)候，“魔鬼”就會(huì)出現(xiàn),，長時(shí)間這樣的時(shí)候,，“魔鬼”就會(huì)永遠(yuǎn)站在小朋友的肩膀上，人就會(huì)變得十分可怕,。相反,，如果小朋友杜絕上述事情的發(fā)生，立場堅(jiān)定,，每戰(zhàn)勝一次“魔鬼”,，“天使”就會(huì)出現(xiàn)，如果“天使”出現(xiàn)的次數(shù)很多的時(shí)候，她就會(huì)留在小朋友的身邊,，讓小朋友也變得像個(gè)“天使”一樣,，人見人愛。借用這個(gè)故事,，一年級(jí)的ff逐漸告別了陋習(xí),，養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

ff媽感言：好習(xí)慣和壞習(xí)慣就像天使和魔鬼,，此消彼長,，家長們只有讓孩子真正覺察到“好”與“壞”的本質(zhì)區(qū)別，而且讓他發(fā)自內(nèi)心地去拒絕,、打敗“魔鬼”,，才能有助于好習(xí)慣的培養(yǎng)。

偶的感言：用故事引導(dǎo)的方法教育孩子更人性化,，比直接講一通大道理硬性要求孩子改進(jìn)要好得多,。

2、以身作則,，己正他正

這是ff媽日常教育孩子做家務(wù),、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的方法，其他幾位媽媽也在家里如此教導(dǎo)過自己的孩子,。

ff媽感言：父母就是孩子的標(biāo)尺,，要想讓孩子養(yǎng)成什么習(xí)慣，自己首先得擁有什么習(xí)慣,，一個(gè)隨手亂丟東西的家長培養(yǎng)不出井井有條的孩子,。另外，讓孩子積極參與到家務(wù)中也是對孩子很好的培養(yǎng),，誰都不希望自己的勞動(dòng)成果遭到破壞,，所以他就會(huì)更尊重別人的勞動(dòng)。每當(dāng)孩子做了一件力所能及的家務(wù)時(shí),，不管結(jié)果如何,，家長首先要給與表揚(yáng)，讓孩子這種熱情始終保持下去,。

接下來,，ff媽又為我們講了自己和孩子之間的故事，ff看著菜譜為媽媽做了一道“酸奶西紅柿”,，并寫了兩個(gè)臺(tái)卡注明那是自己的“作品”,，而媽媽品著不慎可口的菜肴依然表揚(yáng)有加，大大激發(fā)了孩子動(dòng)手制作的興趣,。而下一個(gè)故事則讓我看到了一位母親的理性與堅(jiān)守,。

3、吊足胃口，讓孩子擁有更加堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念

ff媽是位從事多年鋼琴教育的老師,，自己辦的學(xué)習(xí)班在當(dāng)?shù)匾嗍切∮忻麣?，為了激發(fā)ff學(xué)琴的熱情與信念，她幾乎兩年沒有讓孩子摸過鋼琴,，不給孩子講任何關(guān)于鋼琴的知識(shí),。直到近期，當(dāng)ff發(fā)現(xiàn)那么多同齡或比自己還小的孩子已經(jīng)“會(huì)了很多”的時(shí)候,，他就發(fā)自內(nèi)心地再次向媽媽表露了學(xué)琴的決心,，求媽媽收下自己當(dāng)徒弟。覺得時(shí)機(jī)成熟的媽媽就與孩子“約法三章”：在琴室不叫“媽媽”叫“老師”,，別的孩子怎么練自己就怎么練,、、,、,、、,、最終,，ff沒有辜負(fù)媽媽的良苦用心，在琴室勤學(xué)苦練,，勁頭十足,，進(jìn)步很大。

聽到這里,，突然想到了白天讀到的王金戰(zhàn)老師和他弟弟的故事。若干年前,，王老師正是用這種方法“刺激”了想要參加補(bǔ)習(xí)班的弟弟,，然后就有了弟弟的華麗轉(zhuǎn)身和美好未來。由是可見,，主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)將有著截然不同的結(jié)果,。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇十二

放學(xué)后，我一路飛奔,，跑到離學(xué)校不遠(yuǎn)的圖書館,，趕赴我和媽媽的“圖書館讀書之約”。媽媽早就在那里等著我啦,?！皨寢專蹅儊肀荣惪凑l讀書讀得快,！”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了,。

媽媽是語文老師，我獲勝的概率好像不是很大，看來只能智取了,。于是,，我特意選了一本很薄的書—《城南舊事》。媽媽卻反其道而行,，挑了一本厚厚的書—《平凡的世界》,，這本書太厚了，媽媽就不想贏嗎,？真讓我丈二和尚摸不著頭腦,。

管不了那么多了，我立刻投入了書的懷抱,。我好像一匹餓狼見到了食物,，一頁又頁飛快地讀著，一本薄薄的小書很快被我“吞”了下去,。我勝利啦,！我一邊感嘆著自己的機(jī)智，一邊得意地等待著,。過了不久,，媽媽過來悄悄地問我：“讀了幾頁了？”我驕傲地一抬頭：“已經(jīng)讀完了,，我贏了,！”“這么快？你喜歡英子哪一點(diǎn)呀,？”被媽媽這么一問,，我蒙了——我是挺喜歡英子的，但是英子做的哪件事情讓我最感動(dòng),？她的哪個(gè)特點(diǎn)讓我印象最深,？我一時(shí)還真想不起來，我支支吾吾地答不上來,，頓時(shí)感覺臉上火辣辣的,。

見我半晌不語，媽媽索性換了個(gè)話題：“你知道我為什么要挑一本厚厚的書去讀嗎,？“不知道呀,，這樣不是很容易輸嗎？”媽媽語重心長地說：“我們比賽讀書,，并不應(yīng)該比誰讀得快,，而要比誰積累的知識(shí)多。盲目地追求讀書的數(shù)量,、速度而忽視了思考,，只能導(dǎo)致絕大部分知識(shí)像破磚爛瓦一樣雜亂無章地堆積在大腦某個(gè)易被遺忘的角落,。古人說‘書讀百遍，其義自見’,，只有把一本書讀精,、讀透，才能幫助我們積累知識(shí),，鍛煉我們獨(dú)立思考的能力,。”

媽媽的一番話讓我恍然大悟,。于是,，我重新選了一本不薄不厚的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，走到公共閱覽區(qū)坐下來,，與主人公一同在密西西比河上漂流,，經(jīng)歷一場場奇妙的歷險(xiǎn)，靜靜地品味馬克·吐溫時(shí)而詼諧,、時(shí)而深刻的文字,，用心感受人物的喜怒哀樂。

用了很長時(shí)間,，我才真正讀完了這本書,。此刻，我感覺自己的大腦里充滿了知識(shí)與智慧,。環(huán)顧四周,，我仿佛聞到了陣陣書香，是那么的迷人,，讓人沉醉又流連忘返,。

回家的路上，我低著頭對媽媽說：“今天的比賽我認(rèn)輸啦,?！眿寢寘s笑著摸了摸我的頭，說：“孩子,，輸贏不重要，你的未來還很長,。每個(gè)人的人生也是一本書,，需要我們用心去閱讀，用一生去領(lǐng)悟,?！眿寢尩脑捯馕渡铋L，雖然我還不太明白其中的意思,，但是我感覺我已經(jīng)邁過了那道“悅讀”的大門,。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇十三

我和媽媽都有一個(gè)特大愛好——看書,。平時(shí)，我看過的好書都會(huì)推薦給媽媽看,，媽媽看過的好書也會(huì)推薦給我看,，然而，媽媽看的書較多,，所以,，我也看了很多書。比如《小學(xué)生感恩故事》,、《精養(yǎng)女兒》,、《小豬西里呼嚕》,、《女生日記》,、《魯迅日記》、《格林童話》,、《青銅葵花》,、《草房子》、《狗牙雨》······總之?dāng)?shù)不勝數(shù),。

有一次,，我和媽媽在一起讀高鳴寫的《精養(yǎng)女兒》。我和媽媽都讀的津津有味,，仿佛我們倆就是書中的人物一樣,，我和媽媽不僅被書中的故事情節(jié)深深的吸引了，我和媽媽還很有收獲呢：我恍然大悟的對媽媽說：“在考試之前,，不僅要將前面的基礎(chǔ)打好,，原來，還要在考試前聽音樂或玩耍,，放松心理壓力呀,！”“原來，我的方式也不對,?！眿寢尵o接著說：“考試之前我老叫你要考100分，這樣你的心理壓力太大了,！”這時(shí),，我和媽媽互相看了看了，我們倆都突然笑了起來,，這,，讓我想起了小時(shí)候，一到晚上就讓媽媽讀格林童話里的故事?，F(xiàn)在我自己已經(jīng)能讀沒有拼音的書了,，讓我不禁感到很自豪：因?yàn)槲议L大了,。

記得還有一次，我在玩電腦,，媽媽只讓我玩了一小會(huì)兒,，就讓我不玩了。我當(dāng)時(shí)只是左耳聽,，右耳出,，根本不聽。媽媽惱火了,，就把電源關(guān)了,，我當(dāng)時(shí)很生氣，就不理媽媽了,。后來我發(fā)現(xiàn),，我的桌子上擺著一本名叫《知心姐姐》，之本書有兩面,，一面是家長看的,，一面是男女孩看的。我看著看著,，就知道了媽媽的良苦用心,。后來，我也多方面的了解媽媽,，也多多體諒媽媽,，從此我和媽媽彼此之間也有了默契，也很少吵架了,。

在我和媽媽一起共讀書完后,，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、通過共讀書,，我覺得,，能讓我和媽媽溝通機(jī)會(huì)很多；

2,、通過共讀書,，還能分享自己在書中找到的感動(dòng)和樂趣；

3,、通過共讀書,，我可以跟媽媽說自己在書中得到的歡喜、智慧,、希望、勇氣,、熱情,、信心和目標(biāo),。

從此，我和媽媽更愛讀書了,，而且,，我們還約定：每讀完一本書，就把讀后感寫下來,，以免忘記,。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇十四

太陽的光芒照亮了整個(gè)世界，窗外的小鳥嘰嘰喳喳的唱個(gè)不停,，新的一天開始了,。

吃過早飯，我對媽媽說：“媽媽,，我們一起讀書好不好,，看看誰讀的最準(zhǔn)確，最熟練,，可以嗎,？”“好吧，中午飯有人做了,?！薄吧兑馑紜寢專也幻靼??！薄拔业囊馑际俏襾碜x你來挑毛病，自己就會(huì)得一朵雪花片,，最后數(shù)數(shù),，誰的雪花片多，誰就為對方做對方喜歡的菜,，好嗎,？”“好吧，一言為定,?！蔽腋吲d地說?！?那咱們選一篇故事吧,，”經(jīng)過千挑萬選，終于找到了媽媽和我喜歡的一篇——《請讓我來幫幫你》

為了我保證贏,，先讓媽媽讀,，因?yàn)槲蚁耄簨寢屢郧鞍选白聣殉砷L”讀成了“出壯成長?！卑选翱蓯簑u”的大灰狼讀成了“可惡e”的大灰狼,。這次也一定會(huì)輸,。

媽媽開始讀了，開始讀得很好,，可是后來媽媽讀錯(cuò)了很多,，把“摸mu樣”都成了“摸mo樣，”把“抹ma布讀成了抹mo布,，”把“自傳zhuan”讀成“自傳chuan,，”把“瀑pu布”讀成“瀑bao布”等等。媽媽讀完了,，錯(cuò)了八處,，我對媽媽說：“你認(rèn)輸吧，我肯定比你好,?！?/p>

我開始讀了，不是漏字就是添字,，不是前后顛倒就是讀破句字,，我居然錯(cuò)了十處，我輸了,，這頓午飯的菜只好我準(zhǔn)備了,。“你不要泄氣,，以后讀書要認(rèn)真不就是了,，改天咱們再較量好嗎？媽媽摸著我的頭說,。

原來媽媽讀錯(cuò)的那些字是故意的,，是為了讓我更好的記住這些多音字，回想起來真有趣,。

那一天,，我知道自己還沒有把粗心這個(gè)“大帽子”摘下來，還知道了讀書的重要性——口語表達(dá)能力,。

我喜歡和媽媽一起讀書,，這樣不僅知道了自己的錯(cuò)誤，也學(xué)會(huì)了許多生字,，還明白了好多道理,，更給我和媽媽增添了許多樂趣。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇十五

一個(gè)從天上掉下的小怪物吸引了孩子,，小怪物就仿佛是孩子們的縮影,，讓孩子在笑聲中看到自己的不足，和小怪物一起改正錯(cuò)誤。聰聰非常喜歡這本書,，掛在嘴邊的話“我是阿呀嗎,？我可不是，呵呵,。”兒子很喜歡這個(gè)小怪物,，最近也會(huì)不用提醒就會(huì)自己說“請,、謝謝、對不起”,，很有禮貌,，我聽著也是那樣的順耳，很感謝這套有創(chuàng)意的書,。來,，一起分享吧。

阿呀是個(gè)不小心掉到了地球上的小怪物,。在阿呀的家鄉(xiāng)—沒關(guān)系星球上,，人們可以毫無顧忌地當(dāng)眾打嗝放屁挖鼻孔，可以隨便拿走不屬于自己的東西,，可以想吃就吃,、想睡就睡，也可以一年只洗一次澡—總之,，做什么都沒關(guān)系,。那里到處都是亂糟糟、臟兮兮的,，怪物們隨時(shí)都會(huì)大打出手……因?yàn)槟抢锏拿總€(gè)怪物都只做自己喜歡的事,。可是,，地球上有地球上的規(guī)矩,。阿呀在它的地球之旅中，和小男孩盧卡斯一起經(jīng)歷了很多好玩的事情,。從自己一次又一次闖的禍中,，阿呀知道了在地球上有些事能做，有些事不能做,。聰明的它很快就學(xué)會(huì)了禮貌地說“請”,、“謝謝”和“對不起”，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了愛護(hù)自己的身體,，也懂得了應(yīng)該如何與別人友好相處。阿呀很喜歡這些規(guī)矩，決定把它們帶回亂糟糟的沒關(guān)系星球……

親子對話：

媽媽：你喜歡小怪物阿呀嗎,？

兒子：喜歡啊,，它很調(diào)皮、好玩,，可是壞毛病也很多,。

媽媽：它有哪些壞毛病,？說給我聽聽吧,？

兒子：好啊，真多啊,，聽我慢慢說,。阿呀打電話不知道報(bào)姓名，第一次和朋友見面不自報(bào)家門,，做錯(cuò)事不道歉,，上完廁所不沖廁，吃完之前不洗手,，在別人面前張著大嘴打哈欠,，約會(huì)不準(zhǔn)時(shí)，在超市亂拿東西,，亂扔口香糖,，過紅綠燈跑的很快，和朋友聚會(huì)愛說大話,，亂動(dòng)別人的`東西等等,。好多的壞毛病,！

媽媽：記得真清楚,，阿呀后來在盧卡斯的幫助下改正了這些壞毛病，也是可愛的小怪物,，對嗎,？

兒子：對啊，最后它要返回沒關(guān)系星球,，還給盧卡斯留了一封密信呢,。

媽媽：昨天，你在樓下拿報(bào)紙,，我聽到你和樓上的哥哥說話了,。

兒子：是的，咱家取報(bào)紙的地方比較高,，我蹦著拿總還差一點(diǎn),，正好樓上的哥哥下來,，我對他說，“哥哥,，請幫我拿下報(bào)紙,，好嗎？”哥哥幫我取下報(bào)紙,，我又說,，“謝謝哥哥?！备绺缯f,，“不用謝?！焙髞硭麖牡叵率彝栖囎由蟻恚疫€幫他推著樓道的大門呢,。

媽媽：我在樓上都聽見了,，你做的很棒，兒子,！早上,，爸爸幫你夾雞蛋，你還對爸爸說謝謝了,，我也聽見了,。晚上在超市，聰聰拿東西都是輕拿輕放,，交完款還對阿姨說謝謝,，你做的真好！

兒子：媽媽,，我可不要做小怪物,，呵呵。不過,。我也有做的不好的地方,。中午在姥姥家忘了沖廁所，午休的時(shí)候大聲和哥哥說話影響你們,，洗手的時(shí)候總不想用香皂,，媽媽讓我送垃圾我還嫌臭。

媽媽：呵呵,，的確有那么一些需要趕緊改正的地方,，到時(shí)候，媽媽也給你寫一份密信,。

兒子：好啊,，你什么時(shí)候?qū)懀?/p>

媽媽：到我覺得我的寶貝做的不錯(cuò)的時(shí)候，密信就會(huì)悄悄地飄來了。

兒子：耶,！

看到兒子欣喜的樣子,，想著兒子最近的點(diǎn)滴變化，感謝這樣的一套好書,，讓孩子在輕松幽默的讀書中修正自己的言行,，讓我們的嘮叨遠(yuǎn)離孩子，讓孩子們在每一次開心的親子閱讀中進(jìn)步,、成長,。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇十六

和媽媽比童年！肯定是媽媽必定輸給孩子啦,！很多人都會(huì)這樣想,。開始我也是這么想的，但后來在家里的書柜里,，我發(fā)現(xiàn)了一本陳舊的發(fā)黃的作文書,，這本書沒有書皮，而是一張報(bào)紙當(dāng)作書皮,。這到底是誰的,，應(yīng)該是媽媽小時(shí)候的書吧！居然舊的那么厲害,！可我去打不開這本書,，因?yàn)檫@本書已經(jīng)黏在一起了，我大力的話,，又怕把書中的字體給搞掉,，我走到正在看報(bào)紙的媽媽，想讓媽媽幫我打開這本書,，可沒等我開口,，媽媽就開口說了：這不是我的書嗎？天??！這本書居然真的是媽媽的，這本書有多少年了??？

媽媽小心地把書打開，我又嚇了一跳 ,，以為自己眼花了：書上的筆記居然比書上的字還多,，上上下下都擠滿了紅色字和黑色字，每一也都是飽滿的,，沒有一處空白的,，媽媽說：這是你外公給我買的第一本作文書,，現(xiàn)在居然變成這樣了！我非常想聽聽媽媽小時(shí)候讀書的童年,，又問媽媽：媽媽,，你看書都是有什么方法看的？我看書的方法啊,，可復(fù)雜了,，首先，我先看一遍,，把這本書的畫面都想象一遍,。之后，我會(huì)拿出一支筆,，再看一遍,，在看書的過程是，我會(huì)把一些好詞好句好段給記下來,，拿出一本本子給記下來,，看完第二遍以后，我再回去非常深刻去看,，之后，我回去改這本作文書,。

那媽媽,，你看過什么書啊,？我更奇怪了,，那時(shí)不是沒有什么書嗎？,。我媽媽毫不猶豫地說：有很多?。”热纾骸段饔斡洝?、《聊齋志異》,、《楊家將》、《岳飛傳》,、《包公案》,、《封神演義》我聽了，哇了一聲,，心想：媽媽看過那么多書啊,，可書怎么不在書柜里沒見到幾本呢？

我又問媽媽：媽媽,，你在書店看過書嗎,？

肯定啦!剛才說的幾本都是從書店里借的,！媽媽喝了幾口水，又說：有時(shí),，我把書店借來的書給做了好多筆記,，之后，被書店老板發(fā)現(xiàn),，只好把他給買下來,。還好，你外公叫我那幾本不要做筆記,，才完好的還給別人,。說到這里，媽媽還笑了笑,。

雖然,，我讀過很多書，我讀書的童年不像媽媽讀得多,，像媽媽寫得多,，不像媽媽讀得深。我的讀書童年是如此的簡單,，只是在讀書的過程中想象一下畫面,，非常少做過讀書筆記,，可能是根本沒有,。

我想：媽媽太厲害了吧,，要知道,，我的書可是沒有做過一次筆記,，所以,，我一定要改改我的讀書計(jì)劃了,。

這一次,，我知道媽媽讀書的童年是那么厲害,，我的努力加油了,！要再讀書方面中在吸取一些經(jīng)驗(yàn)。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇十七

每天晚上睡覺前,，我都會(huì)和媽媽一起讀一本書,。那時(shí)的我覺得好高興，好溫暖,。

每當(dāng)我哈哈大笑時(shí),，媽媽也會(huì)哈哈大笑，然后繼續(xù)給我讀書,。我一天中最高興的事兒,，就是和媽媽一起讀書。

七歲的時(shí)候,，我會(huì)自己讀書了,。沒有媽媽給我讀書的時(shí)候,，放滿書的書架圍起來的空間，就是我和小烏龜,、小貓咪,、小兔子一起讀書的地方。

每到晚上,，我還是都會(huì)和媽媽讀一本書,。我坐在床的前面，給它們讀書,，它們喜歡聽我講故事,，但我最高興的是，我們都在和媽媽一起讀書,。

記得在一個(gè)奇妙的夏日夜晚,，月光皎潔，讓我難以入睡,，走廊里傳來了腳步聲,，媽媽也睡不著，她說：“來吧,，我們一起去讀書,！”

一個(gè)晚上接一個(gè)晚上，我們讀大海和天空,，讀陸地和沼澤,，還有莎士比亞。一個(gè)故事接一個(gè)故事,，這樣一次又一次探險(xiǎn)，有趣極了,。不過,，任何奇妙的探險(xiǎn)，都比不過和媽媽一起讀書,。

直到現(xiàn)在我最美好的回憶,，就是和媽媽、寵物一起讀書,。

親子閱讀作文字 親子閱讀作文字篇十八

閱讀,，充滿了智慧與魔力。它常常將人們帶入一個(gè)無與倫比的夢幻世界,。而幼時(shí)的我們,，如果經(jīng)常和親人們一起閱讀，那該是多么愜意的享受??！

親子閱讀還有很多好處呢,！第一，能增進(jìn)親人與孩子之間的情感交流,，讓我們深切地體驗(yàn)到父愛,、母愛的溫暖，促進(jìn)我們的身心健康,。第二,，能有效地培養(yǎng)我們的注意力，提高我們的傾聽能力和語言理解能力,。第三,，親子閱讀可以增強(qiáng)我們的語言能力、發(fā)展想象力,、提高寫作能力與交往能力,。第四，親子閱讀可以幫助孩子樹立遠(yuǎn)大理想和熏陶優(yōu)秀品質(zhì),。閱讀課外書也能讓孩子達(dá)到修身養(yǎng)性的效果,。總之,，“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”,。閱讀能力形成的越早，對我們的綜合發(fā)展效果越好,，當(dāng)然,，這也不能少了親人們的幫助。親子閱讀能使我們盡早地體驗(yàn)到閱讀的`樂趣,，讓書成為我們們終生的良師益友,。

還記得小時(shí)候，我躺在媽媽的懷里和她一同閱讀《十萬個(gè)為什么》,，那一個(gè)個(gè)問號(hào)令我浮想聯(lián)翩：“螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光,？刺猬為什么長著一身刺？為什么我們不吃生馬鈴薯,？火柴是什么時(shí)候發(fā)明的,？爐子燒著以后，柴到哪里去了,？”這幾個(gè)經(jīng)典問題至今都令我難忘,。

7歲和爸爸讀《三國演義》（我讀的第一部名著）時(shí)，我也只是囫圇吞棗地看一遍,，直到有一回,，爸爸考我《三國演義》里的故事，我卻一個(gè)都回答不上來。爸爸知道我看《三國演義》時(shí)沒有認(rèn)真,，于是,，他沒有過分地批評我，只給我警示了一句：“書沒吃透,，意思難湊,！”當(dāng)我聽到這句話時(shí)，知道爸爸這是在提醒我,，他話中有話,，并沒有太嚴(yán)厲地批評我。但我聽著就心如刀絞,，比挨打挨罵還難受,，從此，我看什么書都不再馬虎了,。為了彌補(bǔ)我的過錯(cuò),，我重頭到尾把《三國演義》看了一遍，這一回我異常認(rèn)真,，把書中的每一個(gè)故事和細(xì)節(jié)都牢牢的安在我心底,。當(dāng)爸爸再一次考我時(shí)，我能對答如流,，事后連我自己也為自己的熟練暗暗贊嘆呢,！后來，我又把《三國演義》看了三遍,，每一次看完我都有更深刻的感受：英俊高尚的劉備,、聰明智慧的諸葛亮、武力卓越的關(guān)羽,、威風(fēng)凜凜的張飛,、志向遠(yuǎn)大的曹操……這些英雄人物常常令我敬畏！

后來,，我還和爸爸媽媽一起讀過著名童話集《格林童話》,、國家第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)《平凡的世界》、中國四大名著之一《水滸傳》……還有很多書,，我都和爸爸媽媽讀過。古人云：“三日不讀,，口生荊棘,；三日不彈，手生荊棘”,。讀書是一件很愜意的事,，哈爸爸媽媽讀書更是舒適無比了。就連我國文學(xué)史上第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家——莫言,，他的著作《蛙》我和爸爸也讀過,。我認(rèn)為,，沒有什么比親子閱讀更快樂的事了。

高尚的閱讀,，莫過于親子,。同學(xué)們，快來與親人們共同閱讀吧,！讓我們在溫馨的氛圍下靜靜吮吸充滿知識(shí)的甘露,；讓我們在和諧的環(huán)境下推開藏有智慧的大門！