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最新幼兒園中秋節(jié)活動設計方案親子(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-04 10:49:58
最新幼兒園中秋節(jié)活動設計方案親子(九篇)
時間:2022-12-04 10:49:58     小編:zdfb

確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,,我們需要為領導提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中秋節(jié)活動設計方案親子篇一

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。

主題目標:

1.知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣,。

2.積極參與中秋節(jié)的有關活動,,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

活動準備:

1.各色彩紙若干,,作畫工具

2.收集各種月餅盒子布置活動室。

活動安排:

一,、了解中秋節(jié)的來歷

1.通過討論月亮的變化,,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷,,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3.了解人們在中秋節(jié)的活動,。問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

二,、制作紙燈籠

(一)、導入活動

師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧,。

(二),、講解示范:

1.提問:你看到過什么樣的燈籠?

2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3.請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。

4.老師示范剪流蘇,。

先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,,用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。

(三)、幼兒操作:

重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,,并且畫大,。

難點:流蘇盡量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品,。

(四),、展示作品:

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,。然后相互介紹和欣賞。

幼兒園中秋節(jié)活動設計方案親子篇二

一,、實施背景:

讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣,,增加學生學習的興趣,了解節(jié)日的淵源,、形成,,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團圓,、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,,每個人都是班級大家庭的成員,,應該相互關心,相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,,同時通過這次活動,,使學生真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

二,、活動目的:

1、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,,體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福。

3,、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點,。

4、培養(yǎng)學生搜集,,整理,,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

三,、活動準備:

收集有關中秋的資料,,準備歌曲,月餅

四,、活動過程:

第一階段:活動準備

1,、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

2、調查訪問身邊的長輩,,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣,。

第二階段:以班會形式進入活動

1、欣賞音樂《明月幾時有》情境導入,,渲染氣氛,。

2、進入活動主題,,交流感悟

第一主題:話說中秋

1,、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3,、各國是怎么樣過“中秋節(jié)”的,。

第二主題:中秋實踐活動

1、設計別致,、精美的月餅圖案

2,、舉辦月餅宴

3、觀賞月亮(天氣狀況良好的情況下)

五,、活動總結

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),,但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,,我們班是一個完整的大家庭,,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

幼兒園中秋節(jié)活動設計方案親子篇三

一、背景分析:

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié),,是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅,、學習分享的大好時機,。這一主題活動符合幼兒的生活經驗,是兒童所熟悉、感興趣的,,又是具有教育價值的,。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題,,就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性,也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設內容的選擇上,,要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配,。

二,、活動主題目標:

1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,,分享美好的情感,。

2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,,了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

3.幼兒與家長共同收集整理資料,,提高幼兒的自我學習能力,。

三、環(huán)境創(chuàng)設:

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設:

主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,,已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題,。在主題教學活動中,通過創(chuàng)設主題墻,,讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺,。在創(chuàng)設前,,先和幼兒討論,多關注幼兒,觀察幼兒的興趣點和需求,,確定環(huán)境創(chuàng)設內容,,并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的積極性,傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思,、所想,,為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程,。經過與幼兒討論決定了墻飾內容后,,教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案,。

1.奇妙的月亮——關于月亮的圖片(由教師,、幼兒、家長共同收集整理)如:嫦娥奔月圖片,、月宮照片,、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明),。豐富幼兒關于月亮的經驗,。

2.中秋風俗——關于中秋節(jié)各地風俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段,,可以布置中國地圖,,然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如:中秋團圓,、賞月,、吃月餅、登高望月等,。由師幼共同完成,。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。

3.中秋來歷——后羿射日,、嫦娥奔月等圖片,。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說。

4.團圓樂——幼兒全家福照片,,體現(xiàn)中秋是團圓的日子

幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案

5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報,。幼兒與家長共同制作手抄報,體現(xiàn)中秋來歷,、中秋風俗,、中秋兒歌、古詩等,,圖文并茂,。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識,,接受中華文化和美德的教育。

6.中秋祝?!處煘橛變簻蕚湟环L卷,,讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔,、會飛的嫦娥,、月亮的變化、團圓的心愿……所有關于月亮的夢想都躍然紙上,。

(二)區(qū)域活動創(chuàng)設

區(qū)域活動是課程內容的延伸或拓展,,因此本主題的區(qū)域內容來園與中秋節(jié)的相關內容,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,,區(qū)域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯(lián)系的,,幼兒通過區(qū)域游戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固,、遷移和提升,,

1.團圓超市:

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶、各種水果等,,開展“超市購物”游戲

2.美工區(qū):

巧手吧:幼兒利用月餅盒,、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,,組合制作立體化的作品,。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,汽車,、家具等,。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。

月餅店:幼兒利用橡皮泥,,借助模具制作月餅,。

說明:為了體現(xiàn)幼兒互動,幾個區(qū)域可以合作游戲,。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝,,由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下,,由幼兒表達出合作游戲的愿望。

3.益智區(qū):結合科學領域活動,在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,,進行對比,,繪制出“月亮變化冊”等。

4.音樂區(qū):快樂音樂會,。準備各種打擊樂器:圓舞板,、三角鐵、碰鈴等,,音樂圖譜,,進行節(jié)奏樂練習,嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》,、音樂《彩云追月》,,用不同的打擊樂器合作演奏,體驗快樂,,嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案策劃書,。幼兒接觸打擊樂,能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力,,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

5.表演區(qū):為幼兒提供表演的頭飾,、道具,,引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我,,激發(fā)幼兒的自信心。

6.閱讀區(qū):投放關于月亮,、中秋節(jié)的故事書,、圖片、識字卡片,、圖文并茂的古詩,、兒歌,提高幼兒的閱讀能力

(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設:

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,,是室外場地和室內環(huán)境的通道,,是幼兒每天都必須接觸和經過的場所,它同樣肩負教育功能的職責,。

(四)家園聯(lián)系欄

家長園地是家園溝通的重要園地,,家長園地不僅要溫馨、好看,,而且要富有詩意,,能吸引家長眼球,,要讓欄目“活”起來,真正體現(xiàn)家園之間互動,。為讓家長全面地了解班級活動,,設立如下板塊:教育早知道——張貼主題教學計劃,讓家長了解本主題內容;本月話題:——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案,,讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷,、風俗等;我學會了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等,,精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示,。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中,要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,,努力使每一塊墻面,、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,,與幼兒“對話”,,發(fā)展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在游戲中學習,、在快樂中學習,,讓環(huán)境也成為幼兒的老師。

幼兒園中秋節(jié)活動設計方案親子篇四

一,、主題來源:

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉,、感興趣的,,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節(jié)慶祝的體驗,,對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,,更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性,如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。

二,、總體活動目標:

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識,,了解“月食”現(xiàn)象,,與影像知識。

3.了解中秋節(jié)的風俗,,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,,同時體會到勞動與分享的樂趣。

三,、主題開展時間:

9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。

四,、活動類型:

1,、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做:用橡皮泥做一個月餅,。

3,、畫一畫:“小手畫月餅”,“月亮婆婆”,,鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如:唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。

五,、主題環(huán)境的創(chuàng)設:

1、中秋節(jié)前,,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境,。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等,。

2,、“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展,。(大班)

3,、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)

4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示,。(小班)

5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”,。大班)

六,、家園共育:

1,、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩,。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境,。

七,、分散活動的配合:

1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園后),。

2,、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒)。

3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展——(大班)

八,、活動內容建議(結合教學活動和區(qū)域活動來展開)

1,、社會:《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2、語言:《月亮的遐想》,、兒歌:《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3,、科學:《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥?》、小班《數(shù)月餅》,、分類;大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

4,、藝術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多??希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,,讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧,。

幼兒園中秋節(jié)活動設計方案親子篇五

一,、活動目標:

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),,體驗民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡民族節(jié)日,,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

3,、知道吃月餅的意義,,體會分享的愉快。

二,、活動準備:

1,、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名,。

2,、民間故事《常娥奔月》

三、活動過程:

1,、通過討論月亮的變化,,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

4、觀察月餅,,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。

教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀,、顏色,、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?

四、在中秋節(jié)歌曲中,,分享月餅,。

幼兒園中秋節(jié)活動設計方案親子篇六

一,、設計意圖

中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),,傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

二,、活動目標

1、通過活動,,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

三、活動準備

活動形式:班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3.懸掛燈籠,,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長工作

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享,。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化。

4.關注主題活動的進展,,及時協(xié)助主題活動的展開,。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一:中秋的來歷

活動形式:集體

活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié),,知道為什么要過中秋節(jié),,什么時候開始過中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,,并學會分享交流資料。

活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,,以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動過程:

一、導入,。以談話的形式導入,,激發(fā)幼兒興趣。

老師:小朋友們,,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié),,包括時間,,來歷。

1,、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,,與別人有哪些不同,。

2、教師介紹自己的材料,,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

三、擴展幼兒經驗,,并介紹中秋節(jié)的習俗,,讓幼兒了解更多。

老師:小朋友們,,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,,我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

老師:“呀,,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

主題活動二:制作月餅

1,、活動要求:

(1)在活動中,,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用,。

(2)進入活動室,,要小聲說話,以不影響他人為原則,。

(3)活動結束后,,整理好所有的東西,物歸原處,。

(4)準備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),,油面和水面統(tǒng)一準備。

活動過程:

(1)孩子和家長一起制作月餅,。

(2)將做好的月餅放入烤箱中,。

(3)戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,,共同參與,。

(4)室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲,。

(5)品嘗月餅,。

幼兒園中秋節(jié)活動設計方案親子篇七

活動目標:

1、通過各種活動,,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,,感受中國人的文化習俗,。

3、通過活動,,促進親子交流,,增進幼兒與父母之間的感情,,體驗節(jié)日的快樂。

4,、體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂,。

活動形式:班級集體活動

活動內容:

介紹中秋節(jié)、故事,、兒歌,、各類游戲。

環(huán)境創(chuàng)設

1,、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,,其中有月亮的變化、宮燈,。

2,、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。(事先發(fā)放記錄單),。

區(qū)域活動

1、繪畫:提供水果圖片,,供幼兒繪畫——好吃的水果,。

2、泥工:橡皮泥,,供幼兒制作月餅,。

3、美工:提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

4,、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材,做一個燈籠,。

家園共育

1,、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮,、中秋的古詩,。

2,、與幼兒一起準備燈籠,是共同制作的,。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化,。

幼兒園中秋節(jié)活動設計方案親子篇八

活動目標:

1,、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關習俗,。

2,、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),體驗分享,、合作的快樂,。

活動準備:

1.有關月亮的圖片、動畫,、故事傳說,。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖,。

3.幼兒與老師一起準備:月餅,、水果、賀卡等,。

活動過程:

1.猜謎:“有時落在山腰,,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,,有時像把鐮刀,。”請你猜猜是什么?

出示圖:月球講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,,所以叫中秋節(jié),。這天晚上,月亮最圓最亮,,人們吃果實賞月,,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,,請小朋友講一講,。欣賞《嫦娥奔月》的故事

看看講講《月亮燈籠》

3.人們怎樣過中秋。

(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料:人們過中秋

4.吃月餅,,共同分享快樂,。

(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師簡單小結,月餅的分類

(3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”,,體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

幼兒園中秋節(jié)活動設計方案親子篇九

活動目標

了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗分享,、團結祥和的歡樂,。

活動準備

月餅,各種水果,。

活動過程

1,、環(huán)境創(chuàng)設。和學生一起布置中秋的大型壁畫,,其中有月亮的變化,、宮燈、月亮的傳說故事,。

2,、講有關中秋節(jié)的傳說。強調中秋節(jié)是豐收節(jié),,團圓節(jié),。

3、“團團圓圓過中秋”,。擺上月餅和水果,,師生一起品嘗。

4,、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,,并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩,。

5,、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家,。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。

6,、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”,。學生自愿分組,商討怎樣表演,,分配角色(嫦娥,、白兔,、太空人、宇航員等),。制作道具,,進行表演。其余學生當觀眾,?;ハ噍啌Q。

活動建議

1,、此活動可結合自然領域的活動進行,。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等,。

2,、此活動為系列活動,分多次進行,。也可增加部分美工和數(shù)學活動,,如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等,。

3,、有條件的學校,在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會”,,教師配樂為學生講月亮的傳說,,講太空人登月球,大家品嘗月餅,、水果,,賞月,舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥,、小白兔……),。

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