當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師教研工作總結(jié)個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,，以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革,，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高,，進一步增強教學(xué)的活力,，達到扎實雙基，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo).

一學(xué)期以來,狠抓教師隊伍建設(shè),、教育教學(xué)研究和強化內(nèi)部管理，扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、本學(xué)期,，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈，繼續(xù)組織全體教師認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo)、原則,、內(nèi)容編排及實施建議,。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，學(xué)校制定校本培訓(xùn)計劃,，教師個人制定培訓(xùn)方案,，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念，并作學(xué)習(xí)筆記,。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,，教材教法報告每人必須參加，回來教導(dǎo)處檢查筆記,。

2,、加強新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進課程改革,。除了積極參加鎮(zhèn)級,、縣級組織的培訓(xùn)以外，我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊,、雜志,，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新理念,、新方法,切實做好各學(xué)科培訓(xùn)工作,。

3、加強學(xué)習(xí)與反思,，努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，并結(jié)合自己的教學(xué)實際,，勤于反思，撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以不斷提高教師素質(zhì),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽和形象,。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作,。為此，我們從常規(guī)入手,，切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強集體備課,。組織教師共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo), 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見，不強求一致,；在教學(xué)管理中,，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則,，鼓勵教師根據(jù)自身的情況,，求實創(chuàng)新、博采眾長,，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,，對教學(xué)過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學(xué)法,，教書不拘一格,，育人各得其法；在教學(xué)質(zhì)量評價上,，不簡單用及格率,、升學(xué)率、排名次,、分數(shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,，教師的才華得以施展,。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課,，年級組聽課,，學(xué)科組聽課、評課等活動,，加強教學(xué)研究,，提高教師的上課、評課能力,，提高每一堂課的效益,。

3、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動,，促進了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力,，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。在語文學(xué)科方面,，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚,、歌頌祖國,、親人、教師,，材料不能選取教科書,，必須是課外書籍，目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量,，分高年級組（四,、五、六年級）,，低年級組（一,、二、三年級）,，五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,，通過本次朗讀比賽，促進了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,，增強了他們的知識水平,，拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù),。

1,、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊,、上足,、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度,。獎懲分明,，充分調(diào)動教師工作積極性。

2,、健全備課,、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī),，對教師日常教學(xué)工作嚴格管理,，定期檢查，做好記錄，及時反饋,。

3,、加強教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用,。

1,、學(xué)生在校基本能履行各種養(yǎng)成教育,，但離校后部分學(xué)生不能夠嚴格要求自己,。

2、在朗讀比賽中,，表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。

3,、教師專業(yè)水平中,，存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。

1,、加強學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,，使之形成自覺行為。

2,、加強新課程理念的學(xué)習(xí),，不斷更新知識。

回顧一學(xué)期來的工作,，我們清醒地看到,，取得了一定的成績，但是,，也存在著明顯的不足,，如教師的規(guī)范化管理要進一步加強，教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識,、技能科的教學(xué)管理有待于進一步完善,，教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視,、積極進取,、踏實工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!

20xx年6月28日

教師教研工作總結(jié)個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)篇三

歲歲黃葉落,，今朝又年末,。拾起昨日穗，為求來年果,。和里中學(xué)的教學(xué)研究工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，如今已逐漸發(fā)芽,，成長著?；仡櫛緦W(xué)期的教研工作,，無不感慨良多。現(xiàn)就其中的點滴做一個小結(jié),，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用,。

一、領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證,。

學(xué)期伊始,，教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會議,，商議本期的教研思路,。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖,，它是教師前進中的助進劑,，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐,，力求闖出一條既省力又有效的路子,。正因為有了這樣的認識，有了這樣的魄力,，才有了本期教研的大跨步前進,。同時，學(xué)校各個教研組組長都盡心盡職,，勇于開拓,，不計報酬，忘我工作,。全體教師都為和里中學(xué)的突起竭盡自己最大的努力,，積極投身于教研教改。因為有了這些,，教研才能真正落實到教學(xué)之中,，為教學(xué)服務(wù)，為和里中學(xué)的振興服務(wù),。

二,、教研工作所取得的顯著的成績。

1.教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高,。由于本期把全校教師劃分為四個組：語文組、數(shù)學(xué)組,、英語組,、理化組,，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動，要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,，教研組內(nèi)實行集體備課,，做好“說”、“講”,、“評”課,。教師們相互學(xué)習(xí)取長補短，相互探討共同進步,，教學(xué)技能逐漸成熟,，教學(xué)藝術(shù)得到提升。因而,，在本學(xué)期舉行的初一語文,、數(shù)學(xué)、英語新課標(biāo)探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評,。

2.教師的教學(xué)研究能力得以增強,。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認真研究的東西,。所有教師正是基于這樣的思想,，在教學(xué)實踐中，不斷結(jié)合自己所任的班級的情況,，所教的學(xué)科的特點,，根據(jù)不同的客觀情況，采用不同的教學(xué)研究方法,。特別是本期的初一教師采用的新教材,，實行的是新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究該怎樣上,，很值得研究,。

3.新的教學(xué)思想漸漸取代了舊的教學(xué)觀念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人,，但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前,。為此，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書生的演講,，下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學(xué)設(shè)計,，引進了一些先進教學(xué)理念，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變,。

4.各科教學(xué)模式已定雛型,。語文的教學(xué)采用目標(biāo)導(dǎo)讀法，數(shù)學(xué)的教學(xué)采用強化訓(xùn)練法,、英語的教學(xué)采用快速記憶單詞法,、物理的教學(xué)采用討論實驗法等已初步成型,，教學(xué)中教師基本上能靈活恰當(dāng)?shù)剡\用各種教學(xué)方法，能依據(jù)學(xué)科,、學(xué)生,、教材的特點選用教學(xué)方法。

5.教學(xué)質(zhì)量迅速攀升,。目前,，我校的教學(xué)成績排名已躍居全鎮(zhèn)前茅。

三,、存在的不足以及改進的意見,。

1.學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實教學(xué)研究,，教師的研究水平較高,，研究熱情飽滿，研究成果喜人,。但也有極個別的學(xué)科研究還有待提高,。

2.教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足,，一些教研工作無法實施,。

3.部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學(xué)之中,。

以上總結(jié)尚有不足之處,，請多予批評。

教師教研工作總結(jié)個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)篇四

伴隨著20xx年鐘聲的敲響,，我們圓滿的結(jié)束了20xx年下學(xué)期的教學(xué)工作,。回顧一學(xué)期來,，我們在縣教育局,、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階,。我們圍繞“科研先導(dǎo),，德育為首，教學(xué)為主,，育人為本,，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，深化科研促教工程,，名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程,；完善“三維立體式”教學(xué)體系；依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施,。

一．教學(xué)常規(guī)管理

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證。因此,，我們始終認真落實學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃,，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度,，堅持周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持集體備課制度,，堅持期中期末檢查制度,，加強過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效,。

二．建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題,，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,，要求教師有“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”,，有“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念,，有較高的理論水平有駕馭課堂的藝術(shù),，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此,，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍,。

1．加強學(xué)習(xí)，提高認識,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。教導(dǎo)處有計劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀,、人才觀、評價觀,，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，先進的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式；并采用走出去,，請進來的方法,，本學(xué)期積極參加各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會,。這樣一來開闊教了師的視野,，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),，運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué),。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率,同時,，優(yōu)化了教師隊伍,。

2．加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強校園建設(shè)的同時,，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置,，實現(xiàn)了每教研組一臺計算機，,。并建了一個多媒體教室,，為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們組織了課件制作和下載培訓(xùn),；使每位教師能夠自己制作和下載課件,，并使用課件。

三． 實抓課堂教學(xué),，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實踐,。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：①落實好新大綱精神，用好新教材。學(xué)期初,，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓(xùn),，與老師們通研大綱，通研教材,，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù),，有利于教師制定教學(xué)計劃。②開展集體備課活動,，大家共同討論定出教學(xué)思路,，探討教學(xué)方法。③開展課堂教學(xué)研討活動,。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式,，與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律,；第二步，采用觀摩研討的方式,，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課,，分學(xué)科進行觀摩研討，并請教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,，對其課堂教學(xué)進行評價,，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。④開展教師課堂教學(xué)大比武活動,。幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好,；“主體參與”、“以學(xué)定教”的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用,；現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為熟練,。

教師教研工作總結(jié)個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)篇六

在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心。

一學(xué)期來,，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強校本培訓(xùn),，促進教師專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收到了良好的實效。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校“信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合“課題研究中,，結(jié)合課題研究和語文學(xué)科的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

二、積極參加各級教研部門的教研活動,，開展教師大練兵活動,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、總結(jié),。大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的,。

三,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，教導(dǎo)處每個月都有常規(guī)檢查,，通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

四、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí),、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗,。這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的課題實施研究工作。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文,。

五、教研組工作存在的不足

1,、有些教研活動開展的不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。

3,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六,、今后努力的方向

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴，師之惰“,，以此相互勉勵,。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

教師教研工作總結(jié)個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)篇七

理化教研組共有教師8人,，40歲以下教師占77.7%,，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進,。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實施,，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動力,，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法,，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學(xué),，力爭做新時代的“科研型”教師。

本學(xué)期以來,，理化教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實施新課程教育,，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益,，收到了較為明顯的實效,。 開學(xué)之初就組織全體理化教師認真學(xué)習(xí)了理化新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論,，學(xué)習(xí)教務(wù)處、學(xué)部下發(fā)的各種文件,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的理化素養(yǎng)，正確把握理化教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的理化課程,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會,、人生及歷史、實驗,、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。認真開展新課程的備課交流活動,，做好備課組的組織工作,。通過聽課、評課,、分析研究,，找到不足，研究對策,，很好地落實了課堂效率,。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)理化教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,，還充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,，創(chuàng)設(shè)情境,、情景,，讓學(xué)生多動、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化。具體體現(xiàn)在：

一,、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處,。

教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會,，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲,。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對新教材,、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們,，要想教好書,，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景,。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如,，就今年區(qū)教研室申報的課題“理化評估辦法的多種形式”,，各教師提出意見，獻計獻策；再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實到課堂內(nèi)，落實到學(xué)生身上,。

二,、嚴肅教研時間。

如果將教研活動切實地開展起來,，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布,，到點準(zhǔn)時開會,，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。

三,、注重培養(yǎng)青年教師,，在短時間內(nèi)出成績。

隨著教師人才的流動,，教師隊伍也將越來越趨于年輕化,。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：

1,、創(chuàng)造良好的教研氛圍,。

2、鼓勵青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中,。

3、老教師做好“傳幫代”的工作,，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,。

4、多次請區(qū)教研室的老師來聽課,、指導(dǎo),。

通過以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如張金強,，馬永成等一批剛進校沒多久的年輕教師擔(dān)負起了學(xué)校理化教學(xué)的重任,。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四,、加強說課和實驗,。

1、說課

以往我們忽略了說課的作用,，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的,。

2、實驗

教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。

五,、健全教研組檔案管理辦法,。

教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料,、組與分組記錄本,、理化活動開展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結(jié)等,，可以說內(nèi)容很多也很雜,。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時就注重材料的積累,，專人保管,。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，存放所有資料,，鑰匙由組長負責(zé),，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責(zé)記錄保管。

六,、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年,，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng),，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。

教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新,、勇于實踐”,。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識呢,？有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項理化活動,，如：中學(xué)生理化知識競賽,，七至九年級開展“我愛祖國”有獎?wù)魑母傎惡脱葜v比賽，寫字比賽,、朗讀比賽,、手抄報比賽。激發(fā)學(xué)生對理化學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)掘了學(xué)生的'潛能，收到了很好的效果,，受到學(xué)校和年級的好評,，有力地促進了理化教學(xué)。

教師教研工作總結(jié)個人 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)篇八

時間真的過的很快,，轉(zhuǎn)眼間我任組長已有近6年了,，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下。

記得剛到xx中學(xué)的時候,，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：xx化學(xué)組的實力要比錫南強（當(dāng)時除了三所重點以外,，錫南是第二層次的）。現(xiàn)在我們新上任的教研員薛xx老師第一次到xx來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說xx高中化學(xué)組在xx區(qū)是個實力很強的組,。我知道這些成績的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的,，尤其陳xx老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績，真是墻內(nèi)開花墻外香,。

我組現(xiàn)在一共有7人（五男兩女）,，我感覺最深的是我們高中化學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華,，也許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認為不是很聰明,，所以我們就用加倍的努力來彌補，不露山不露水,，都只會勤勤懇懇,、踏踏實實的做好自己那一份工作,。尤其是我組的那些男教師哪個不是工作中一把好手，在家又是一個個模范丈夫,。勤奮,、刻苦是我組的一個特點，也正是我們的這一特點,，一直以來我們化學(xué)組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了一定的貢獻,。陳xx主任連續(xù)幾年的高考成績有目共睹,，我今年也是第四次帶高三，今年不好說,，但前面三次我所帶的班的高考成績在同類學(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的,。

在青年教師的培養(yǎng)上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象,，老帶新工作開展得很好,，老的毫無保留地帶，新的謙虛勤奮地學(xué),，現(xiàn)在我們的吳老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué),，我們可以說每個年級都有把關(guān)老師，高中三個環(huán)節(jié)沒有一個薄弱,。這一點學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對我們放心的,。

在教科研方面，我組有一個最大的特點,，就是以實驗見長,，“沒有實驗就沒有化學(xué)”，我們始終來記這一點,，我們組的課題研究就是“實驗探究模式”,，希望運用實驗來體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。我們組彭老師還寫了一篇關(guān)于自制實驗儀器的文章,，發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會中心刊物《化學(xué)教育》上,，我們每年的高二化學(xué)實驗會考都得到上級的肯定。現(xiàn)在我們的陳xx等年青老師又在多媒體上開辟新天地,，讓一些在課堂上無法操作的實驗（如一些有毒實驗和微觀世界的實驗等）,，都設(shè)計成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性,，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動比較早的,，我們在上學(xué)期期初就制定了教研組計劃,，高一年級開始建立試題庫,，不再用現(xiàn)成的成本參考書，準(zhǔn)備三年完善?，F(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師的辛苦努力,，高一年級的習(xí)題庫已基本成型，接下來我們準(zhǔn)備是高二和高三了,，這樣一來我們可以針對不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計習(xí)題,，讓每個學(xué)生都吃飽。

在教學(xué)常規(guī)管理上,，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求,，我們每年學(xué)期初都會詳細的制定工作計劃，每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課,，希望在各種課型上都有突破,。備課組活動主要討論的是每一節(jié)課知識點的最佳切入點，以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得,，希望讓學(xué)生用最少的時間獲得最大的效率,。我們也在探索怎樣把化學(xué)和社會、生活聯(lián)系起來,，也盡量做到寓教于樂,，（我們陳老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的，）我們希望讓學(xué)生對我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡,，從學(xué)生對我們化學(xué)老師的滿意程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看,，我們正在一步步走向成功。

在這幾年中,，我組的每個人都在不斷的完善自我,，也取得了一定的成績，我的一篇《在課堂教學(xué)中引進實驗探究》在無錫市化學(xué)教學(xué)論文評比中獲得兩等獎,，今年又有兩篇已被省級刊物錄用,，即將刊出。彭老師去年獲得鎮(zhèn)先進,。吳老師去年獲得區(qū)嘉獎,，還在今年的xx區(qū)實驗技能比賽中獲得兩等獎，所寫論文在比賽中獲得三等獎,。陳老師撰寫的教學(xué)設(shè)計也在區(qū)獲獎,。陳老師去年被評為xx區(qū)首批教學(xué)能手。彭老師今年考取了南師大在職研究生,。

雖然我們現(xiàn)在的成績有些微不足道,，但我們組有一個很大的財富，那就是我們都很年輕,，相信我們有很大的發(fā)展空間,，并且我們組也私下和真正的研究生彭老師講好,，在理論方面請他將來多指導(dǎo)。最后,，我要說的是,，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，相信我們,，我們會擁有一片蔚藍的天空,。