總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇一

這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(x)(x)班數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作，兩班共有學(xué)生xx人,學(xué)生人數(shù)較多,這給我的教學(xué)工作帶來了一定的挑戰(zhàn),在教學(xué)中我一邊摸索教學(xué)的教學(xué)方法,，一邊努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)(此文來自第一范文網(wǎng))任務(wù),。經(jīng)過一學(xué)期的努力, 使多數(shù)學(xué)生能正確熟練的進行計算100以內(nèi)的加減法的計算;初步認識了人民幣并會進行簡單的計算;掌握了空間和圖形的基本知識;會進行簡單的統(tǒng)計、找規(guī)律等,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，推動今后的教學(xué)工作，下面是我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。我一有時間就多去其他老師那去聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。因為已經(jīng)是第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。具體情況如下:

1、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于第一范文網(wǎng)]的傾聽意識和合作意識,。

在教學(xué)中,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容自己進行出題，讓其他學(xué)生來回答,。我還在的重難點突破中,，用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學(xué)的話”等啟發(fā)性的語言,，以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于第一范文網(wǎng)]認真傾聽老師的意識并且利用課堂教學(xué)這個平臺對學(xué)生進行合作意識的培養(yǎng),。在口算課中，讓學(xué)生之間互相批改練習(xí)題,，互相出題;在人民幣的教學(xué)時,，學(xué)生利用自己手中已有的人民幣在小組內(nèi)進行互換。以培養(yǎng)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中的合作意識,。

2,、走進生活，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué),。

一年級的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動的生活情景,，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，增加對數(shù)學(xué)的親近感,，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。因此,，在教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計一些情境,，讓學(xué)生在玩中輕松學(xué)習(xí),。例如在教學(xué)《小小商店》時，我就模擬超市布置物品,，然后讓一些學(xué)生當(dāng)收銀員,，一些學(xué)生當(dāng)顧客,，學(xué)生積極參與，活動氣氛相當(dāng)好,。通過此游戲,，確實讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué),，同時又學(xué)會了人民幣計算知識,，又培養(yǎng)了表達能力、實踐能力等,。在《找規(guī)律》中,，引導(dǎo)學(xué)生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象，即揭示了規(guī)律的意義,，又使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來源于生活,，數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。

3,、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于第一范文網(wǎng)]的操作能力,。

一年級學(xué)生的思維特點是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作,，在動作中思維,。根據(jù)一年級學(xué)生的思維特點，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，我以學(xué)具為教學(xué)載體,，在教學(xué)100以內(nèi)的數(shù)的認識時，學(xué)生在數(shù)小棒的過程中,，親自體驗和理解了100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法,。知道了10個10是100。通過操作小棒找到了100以內(nèi)進位加法和退位的方法,。在動手操作中,，即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作技能，又是學(xué)生找到了計算方法,。

二,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。利用優(yōu)秀學(xué)生幫助后進生，同坐互幫共同進步,，經(jīng)過我的一直補差那些后進生都大有進步,，有的進步非常快,。

三,、與家長密切溝通

這學(xué)期工作還有重要的一點是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,，我主動與家長通過電話,、家校通等的方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。但也有部分家長因為沒有經(jīng)常溝通或沒有共同協(xié)調(diào)好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解.

四,、主要成績。

在這一學(xué)期里,，數(shù)學(xué)口算比賽學(xué)生口算能力有較大提高,，在規(guī)定時間計算正確率90﹪。學(xué)生成績有較大程度提高。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇二

一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n,。

備課時,，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。

二,、注重課堂教學(xué)的互動交流，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

四、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本班86名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要,。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。

首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;

其次,，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。

通過一學(xué)期“時間,、地點,、內(nèi)容,、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇三

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，主要做了以下幾方面的工作：

一. 重視教學(xué)交流

一方面加強集體備課,，一方面開拓校外交流,。抓好集體備課,，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié),。因此,，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標,。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標,、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學(xué)中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系…… 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材，這是我們的核心工作,，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教,。

二. 團結(jié)互助,、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點,。針對各人強項,、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力,。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的,、出題范圍、測試時間,，再分工負責(zé)：編題的,、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的,、謄寫的,、打印的各司其責(zé)，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了,。新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準備，然后再資源共享,。在教學(xué)中也有很棘手的地方,。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，但時下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,，而且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標的教材,，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了,，甚至有的學(xué)生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進生的教學(xué)成為一個難點,。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué),，能獲得必要的數(shù)學(xué),，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸,。不過我們相信事在人為,，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,，到達了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

在實踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革。

三,、注重課堂反饋

堅持學(xué)校制定的“周周清”,、 “堂堂清”制度，精心設(shè)計每一份試題,，當(dāng)天的問題當(dāng)天消化,。對多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題，做到當(dāng)面輔導(dǎo),，及時解決,。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問題，并制定出改進措施,，真正做到每一次周考,，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,，本年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大提高,。在期中,、期末考試中都取得了很大的進步。

總之,，在一年的教學(xué)工作中,，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難,，取得了一些成績,。但還存在一定的不足之處，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,，今后的教學(xué)中我會加倍努力,，用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生，精心為他們設(shè)計,、備好,、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學(xué)成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任xx年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一,、認真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想,。

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇五

在我的意識里,，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在*小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。基于對自身的這種定位,，一直以來,，我堅持以“勤學(xué),、善思、求實”為指南,，認真,、務(wù)實地走過每一天。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié),，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

一,、完善自身建設(shè),，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動,，我都傾盡全力，盡我所能,。我剛到咱們*小學(xué)時學(xué)校要求我接三年級兩個班的數(shù)學(xué),，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個三年級班,，一班和三班,。剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽,，沒想到一年之后,，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種原因,，當(dāng)時四班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的，當(dāng)時我心里非常不情愿,，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。因此，我二話沒說,，就盡我所能進行教學(xué),，而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高，在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績,。

二,、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平,。過去的五年,，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,，摸爬滾打的五年,，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了自身發(fā)展的方向。因此,，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題,，多次積極參加市、區(qū),、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動,、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓(xùn),，每學(xué)期都認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識,。結(jié)合自身的情況，我努力探索,，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面,，不斷學(xué)習(xí)新課標,，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異,，制定切實可行的教學(xué)方案,，做到既備教材教參,，又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生,，幫扶后進生,，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功,，在快樂中學(xué)習(xí),，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校,、區(qū)公開課任務(wù),。

三、與班主任,、家長密切配合,。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動,、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師的無私幫助下,，我也取得一些成績： (略)

點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左,，責(zé)任在右，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考,，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會生活,、感悟生活。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇六

一學(xué)期來,，本人熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

一、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，

輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。

"進無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇七

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作情況,，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一,、政治思想職業(yè)道德方面

認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,，學(xué)習(xí)dxp同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論及jzm的“三個代表”的重要思想，認真學(xué)習(xí)黨的xx大會議的有關(guān)精神,，化理論為實際行動,，處處以身作則，勇于開拓,，積極進取,，不怕困難，不怕挫折,。平時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退,，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動,，并認真做好筆記，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標準,，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。

二,、教育教學(xué)能力方面 我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點,，攻破教學(xué)難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，采用生動活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期，服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，低年級學(xué)生由于年齡較小，好奇好動,，樂于模仿,，教學(xué)中,，我盡量設(shè)計一些符合兒童心理的游戲,，采取不同的教學(xué)方法,，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力，對于差生,，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間，耐心的幫他們補課,，不厭其煩地教,，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中，遇到難題,，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

四,、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，形成學(xué)生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng),。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

一份耕耘,，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再勵,，把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)期的實際教學(xué)中,，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，本班的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

四、存在問題,。 " 進無足赤,，人無完人 " ，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇九

我們北唐吾小學(xué)堅持以德育為首,、教學(xué)為主,、育人為本的辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實,，團結(jié)創(chuàng)新,，銳意改革，全體教師愛崗敬業(yè),，更新觀念,，無私奉獻，全體同學(xué),，遵紀守法活潑向上,，全面發(fā)展。在德育工作中以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導(dǎo),，以《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為要求，全面貫徹落實《民族精神教育指導(dǎo)綱要》現(xiàn)將我校德育工作簡單總結(jié)如下：

一,、加強德育工作管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

俗話說,，沒有規(guī)矩,，不成方圓,。抓好德育工作的基礎(chǔ)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、樹立良好校風(fēng)是開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。因此，我們重點抓了以下幾項工作：

(1)抓好起始教育,，要求學(xué)生熟記守則內(nèi)容,，并積極落實到行動中去，學(xué)校對各班進行了抽查,，效果很好,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校從“細”,、“小”,、“嚴、”“實”入手,，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，規(guī)定了校園環(huán)境六個“無”，即：地上無紙屑,、墻壁無臟痕,、室內(nèi)無垃圾、窗臺無灰塵,、桌面無涂刻,，桌斗無廢紙;在學(xué)生中開展“彎彎腰，撿一撿”活動;要求學(xué)生做到四個“不”,，即：不大聲喧嘩,、不說污言穢語、不追追打打,、不爭吵爭斗,。充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗的作用，加強評價監(jiān)督,。大隊干部和學(xué)?！凹t領(lǐng)巾值日中隊”每天對各班的衛(wèi)生、學(xué)生的紀律,、放學(xué)隊,、著裝、紅領(lǐng)巾的佩戴等情況進行檢查評比,，并將評比結(jié)果作為評選優(yōu)秀中隊的必要條件,。以上措施有利地促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。

校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，又是學(xué)校日常德育的載體,，優(yōu)美的環(huán)境,、高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量,。因此,，我們在樓道懸掛了制作精美的宣傳牌，如：熱愛勞動,，關(guān)心集體,，尊老愛幼，文明禮讓等,，在樓梯口,、垃圾道口貼上了警示牌，如：輕聲慢步靠右行,，講究衛(wèi)生,。一年來，我們充分利用櫥窗對學(xué)生進行安全,、法制,、衛(wèi)生健康、規(guī)范管理宣傳,，還展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品等等,，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育、處處受感染”的校園文化環(huán)境,，潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展,。

3、加強班主任隊伍管理,。

今年,，我們定期召開班主任會議，會議上既有理論學(xué)習(xí)又有案例分析,，并開展了“如何做好新時期的班主任工作”為題的交流會,，每月對班主任工作進行考評。

二,、開展主旋律教育

1,、開展民族語言教育。

以普通話口語表達章爭章活動為載體,，引導(dǎo)全體少先隊員了解語言文字是民族意識,、文化傳統(tǒng)和道德觀念的載體，關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié),、社會的進步和國際的交往;正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話;熱愛祖國的語言文字,，規(guī)范用語,、禮貌用語，堅持母語在日常生活和交往中的主導(dǎo)性;自覺抵制有損民族尊嚴和國家形象;違背國家語言文字政策的不良傾向,，注重發(fā)掘民族語言文字豐富的文化內(nèi)涵和審美功,，我們主要是結(jié)合民族精神教育活動開展了一次“向民族英雄學(xué)習(xí)”的講故事比賽。

2,、開展“講禮儀,、講誠信、講節(jié)儉,，民族精神我傳承”行動,。

引導(dǎo)學(xué)生實事求是、以誠待人,、嚴以律己,，教育學(xué)生“主動打招呼、及時感謝別人的幫助,、說了就要努力做”等好習(xí)慣,，開展節(jié)約“一滴水、一張紙,、一粒米,、一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)約資源活動。

3,、以生命教育,、綠色教育為主題，繼續(xù)開展“打造活力校園”活動

結(jié)合生態(tài)島建設(shè),，開展綠色教育,，創(chuàng)建綠色校園，參與綠色行動,。開展綠色文明教育是全面提高我校少先隊員文明素質(zhì),，組織動員全校師生積極投身創(chuàng)建生態(tài)島活動的有效載體。通過組織全校少先隊員開展綠色文明行動,，影響和帶動起全校教師及學(xué)生家長主動參與創(chuàng)建生態(tài)島活動,，這一活動對于進一步加強我校少先隊員思想道德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實意義。依托開展“五個一”行動：組織一次綠色文明簽名活動,、組織一次綠色文明小制作比賽,、組織一次綠色文明征文比賽、組織一次綠色文明攝影比賽、做一件綠色文明保護環(huán)境的好事,，努力使綠色文明的理念內(nèi)化為少先隊員的道德品質(zhì),，外化為少先隊員自覺關(guān)愛生態(tài)環(huán)境、積極參與“綠色行動”的行為,。

4,、開展“讓我們擁有一顆感恩的心”系列活動

中國是個禮儀之邦，自古以來有著“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的古訓(xùn),。我們同學(xué)大多是獨生子女,，從小嬌生慣養(yǎng)，都是衣來伸手,，飯來張口的,。父母長輩、老師為他們所做的一切,，在他們眼中都成了理所當(dāng)然的,，沒有一顆會感恩的心?！耙粋€不愛自己父母的人,，不會愛他的祖國?！蓖瑯?，一個連父母的養(yǎng)育之恩都不懂得感激、回報的人,，根本不可能懂得感謝他人的感恩,。所以我校開展了一系列活動：

(1)“常懷感恩之心”為主題的征文比賽

(2)學(xué)唱“感恩的心”之歌，學(xué)做“感恩的心”手語操

(3)出一期“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的黑板報

(4)開展“感恩父母,、感恩老師,、感恩學(xué)校、感恩……(一切曾幫助過自己的人)

感恩父母——每天做30分鐘力所能及的家務(wù)事

感恩老師——做一張愛心卡獻給老師

感恩學(xué)?！獙懸环飧兄x信給校長

感恩……(一切曾幫助過自己的人)——做一件力所能及的可以讓他感動的事

(5)召開“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會

5,、其他各項專題教育

(1)根據(jù)教育局的總體部署，對學(xué)生加強時事政策教育,、青春前期教育以及開展民防教育,，如緊急救護、防火安全,、傳染病預(yù)防,、交通安全、意外傷害事故等等,，提高學(xué)生的自護能力和風(fēng)險防范意識,。開展以“抵制毒品,，參與禁毒”為主題的宣傳教育活動，把禁毒教育同艾滋病預(yù)防,，環(huán)保知識,，生命教育結(jié)合起來，以“寫一篇征文,，舉辦一次演講,，上一堂禁毒知識課”為主要形式，讓全校隊員都能接受到深刻禁毒的教育,。

(2)重視對行為偏常學(xué)生的幫教。完善對行為偏常學(xué)生的幫教制度,，繼續(xù)堅持黨員聯(lián)系偏常學(xué)生制度,，采取結(jié)對、建卡等一系列有效措施,，有針對性地做好轉(zhuǎn)化工作,。

(3)積極參與校園周邊環(huán)境的整治工作。學(xué)校與校外治安輔導(dǎo)員加強聯(lián)系,，并請法制輔導(dǎo)員到校進行全校師生法制講座,，使全校師生懂法守法、不違法,，共同嚴厲打擊學(xué)校周邊地區(qū)的流動團伙和黑惡勢力,，有效遏制盜竊、敲詐,、搶劫師生財物,，侵害師生人身權(quán)利的各類違法犯罪活動。

三,、弘揚中華傳統(tǒng)美德,，激發(fā)愛國主義熱情

1、以弘揚和培育民族精神為重點,，開展“弘揚民族精神,，培育愛國情懷”為主題的第二屆“民族精神教育月”活動

積極引導(dǎo)廣大隊員以體驗教育為活動載體開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動，開展繼續(xù)以“走進經(jīng)典,、樹魂立根”為主題的系列活動：開展一次主題升旗儀式,、出一期主題黑板報、舉行一次故事會,、唱一首革命歌曲,、收集一句“名言警句,、參加一次軍訓(xùn)”等,，通過“看一看,、找一找,、議一議,、想一想、做一做”等形式開展民族精神教育活動,，從而教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的內(nèi)涵,，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵,，從小樹立民族自尊心和自豪感

2,、開展經(jīng)典誦讀活動

通過開展積極有效的經(jīng)典誦讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),，著力營造濃郁的文化氛圍,，打造一個充滿活力的書香校園,。遵循“直面經(jīng)典,，形式多樣,，不求甚解,，水到渠成”的原則開展活動,，并在誦讀活動的形式,、成果的展示以及成效的考核方面進行有效地探索,，使中華經(jīng)典誦讀成為學(xué)校的一大特色,。

我們首先做的就是編寫校本教材除了一年級使用的是德育室下發(fā)的統(tǒng)一教材《兒童中國文學(xué)讀本》外,，其他年級都落實了誦讀內(nèi)容：二年級：《弟子規(guī)》;三年級：《千字文》;四年級：《大學(xué)》《中庸》;五年級：《論語》。

然后是安排誦讀時間,、布置誦讀要求：

(1)切實保證誦讀時間,，每周二安排晨會課時間誦讀，并充分利用早自習(xí),、每節(jié)課預(yù)備鈴響后誦讀,。各班選好小助手，協(xié)助組織好誦讀活動,。

(2)要求各科教師要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織,、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動,。

(3)采取學(xué)生集體背與單獨背、必背篇目與自選篇目背誦相結(jié)合,。

接下去是營造誦讀氛圍,、積極開展活動階段

1,、加強校園文化建設(shè)力度，學(xué)校充分利用校報,、櫥窗,、廣播、教室的板報,、專欄等建設(shè)古色古香,，具有濃郁文化氛圍的校園，使師生徜徉校園中,，感受到強烈的古典與現(xiàn)代并存的文化氣息,。

2、面向家長進行相關(guān)的宣傳,，贏得家長的理解和更多支持,，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)校外的合力,，促進誦讀活動卓有成效地開展下去,。

3、開展“每周一詩”誦讀活動,，以班級為單位積極開展各類競賽與交流,。

4、開展經(jīng)典誦讀展示,、繪畫,、書法、小報評比,、征文比賽等系列活動,，以增強學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂,。

5,、開展“讀千古美文，做文明少年”主題班會,，演古詩,、唱古詩、古詩擂臺賽,、母子(父子)同誦詩詞會等,。

6、開展誦讀聯(lián)誼活動,。每周四的午間確定為聯(lián)誼日,，聯(lián)誼班級之間開展多種形式的誦讀活動，以促進班級之間,、學(xué)生之間的誦讀交流,。

四,、辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì),。

更新家長理念,、向家長傳授科學(xué)教子之法，提高家長素質(zhì),，使家長配合學(xué)校,，更好地教育孩子，是我校教育教學(xué)的一條捷徑,。我校近幾年由于特殊原因,，外地學(xué)生增加，相應(yīng)家長素質(zhì)較低,，因此在校內(nèi)我們抓提高教師素質(zhì),，校外抓提高家長素質(zhì)，目的就是教育出高質(zhì)素的一代,。我們的做法是：

1,、每學(xué)年我們利用家長學(xué)校的機會請經(jīng)驗豐富的本校教師或其他學(xué)校教師對家長們進行分年級分主題的講座，如“如何教育孩子與同學(xué)相處”,、“注重孩子的心理保健 學(xué)會了解自己的孩子”“家長如何配合學(xué)校做好素質(zhì)教育”“中年級孩子的心理特點及家教指導(dǎo)”等,，請教子有方的家長在班內(nèi)談教育孩子的經(jīng)驗，讓家長向老師說說教育孩子失敗的教訓(xùn)等,，這樣家長在教育子女的問題上可以向?qū)＜摇W(xué)者請教,，使老師,、學(xué)生、家長互相溝通,。

2,、每學(xué)期末我們向家長發(fā)一封“致家長的一封信”，其目的在于匯報學(xué)校工作,，征得家長意見,，要求學(xué)生如何度好假期，合理安排學(xué)習(xí)活動時間,。

3,、要求學(xué)生在假期中向長輩說一句尊敬的話，干一些力所能及的家務(wù)事,，給長輩洗一件物品等,，使學(xué)生從小尊敬家長，熱愛勞動,。

我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,，先后被評為了“青少年保護工作示范學(xué)?！薄ⅰ皣澜逃齼?yōu)秀學(xué)?！薄敖煌ò踩痉秾W(xué)?！钡龋衲晔罴龠€被評為了“崇明縣暑期工作優(yōu)秀集體”,。

以上是我校德育工作的一些實踐,、探索和思考。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時也要注重德育教育,，我校德育工作將會進一步躍上一個新的臺階!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、認真?zhèn)湔n,，寫好教案

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)互動

增強教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

五,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

六、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇十一

一,、課程標準走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

二,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇十二

上半學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一直認真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)方法,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

一、備好課

認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車,、存錢的畫面，即只要進行商品交換,，就要用到人民幣,。

同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來,，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情,，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,，讓學(xué)生在購物活動中認識人民幣,。通過活動,，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力,?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。

針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、做好后進生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習(xí)功課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

四,、博采眾長,，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。

在教學(xué)中，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

五,、一份耕耘,，一份收獲

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步,。

教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能與各位老師共同參研教學(xué)工作,，力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇十三

時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作簡要總結(jié)如下。

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標準》,，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平，及時主動的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機,，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度,，順著不同方向,，選擇不同方法，對同一問題從多方位,、多層次,、多側(cè)面進行認識。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路，突破單一的思維模式,，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維，探索多種解題方法,，形成基本技能和技巧,。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合,，產(chǎn)生具有進步意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),，提出大膽,、獨特的見解，鼓勵他們標新立異,、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的,。

在教學(xué)中,，我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際不斷更新教法,。通過類比遷移,，把所學(xué)的知識由點變線，由線變成面,，逐步擴展成網(wǎng)絡(luò),，完善學(xué)生的認識結(jié)構(gòu)。這樣,，學(xué)生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題,，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動,。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作,。對于低年級學(xué)生,，伙伴之間通過傾聽,、分享,、交流、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進而豐富個體的情感和認識，促進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認識數(shù)學(xué)的價值，增進數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性,、趣味性,、活動性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識,、能力,、情感、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展,。

改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式,、多渠道的評價方法,，建立開放、寬松的評價氛圍,。注重學(xué)生在評價中的主體地位,，讓家長、學(xué)生,、教師共同參與評價,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進他們的自我評價意識,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功，認識自我,，建立自信,。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時積極參加學(xué)校組織的教研活動,，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課、聽課,、評課活動中,，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇十四

有時候你的同事們一會兒的功夫就能把工作總結(jié)寫完,，而你自己卻是擠半天也寫不出幾個字,，結(jié)果晚上還要加班寫總結(jié)，面對這種情況你肯定會很煩,。如果你不想煩心的話,，就上第一范文網(wǎng)瞧瞧吧，下面是第一范文網(wǎng)的小編和大家分享的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容,，歡迎大家前來了解,、查詢。

一學(xué)期的工作要結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，做了以下幾方面的工作：

一. 重視教學(xué)交流

一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流,。抓好集體備課,，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié)。因此,，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標,。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標,、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學(xué)中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系…… 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材，這是我們的核心工作,，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教,。

二. 團結(jié)互助,、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點,。針對各人強項,、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力,。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的,、出題范圍、測試時間,，再分工負責(zé)：編題的,、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的,、謄寫的,、打印的各司其責(zé)，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準備,，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方,。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,，而且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標的教材,，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了,，甚至有的學(xué)生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進生的教學(xué)成為一個難點,。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué),，能獲得必要的數(shù)學(xué),，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸,。不過我們相信事在人為,，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,，到達了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

在實踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究,、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革,。

三、注重課堂反饋

堅持學(xué)校制定的“周周清”,、 “堂堂清”制度,，精心設(shè)計每一份試題，當(dāng)天的問題當(dāng)天消化,。對多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題,，做到當(dāng)面輔導(dǎo)，及時解決。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問題,，并制定出改進措施,，真正做到每一次周考，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲,。在全組教師的大力配合下,，本年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大提高,。在期中,、期末考試中都取得了很大的進步。

總之,，在一年的教學(xué)工作中,，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難,，取得了一些成績,。但還存在一定的不足之處，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,，今后的教學(xué)中我會加倍努力,，用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生，精心為他們設(shè)計,、備好,、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學(xué)成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇十五

本學(xué)期以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下,，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),。

一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作:

⑴課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動作,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況,，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,，就安排他倆一座,，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和他交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)注入新鮮血液。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇十六

一,、思想方面

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘。為此,，一年來,，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人。

嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

二,、教育教學(xué)方面

本人一年來，無論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好,。在教學(xué)過程中,，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績,。

在教學(xué)中,，我認為：要嚴格要求每一個學(xué)生，不管是思想還是學(xué)習(xí)上,，不能隨便遷就學(xué)生的缺點,，否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭,，就要馬上進行引導(dǎo),、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,。但,，要想收到預(yù)期的效果,，得講究方法,，耐心教導(dǎo)，循循善誘,，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心,、交朋友,，使學(xué)生心中形成親其師，信其道的向師性,。這也是我教育學(xué)生的一點淺談,。

在教中，我不斷地鉆研,、探索,、總結(jié)教法，接手六年級后,，自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟,，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,，不斷吸取新思想,、新方法。理論聯(lián)系實際,，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,，并結(jié)合學(xué)校教研專題,，認真考慮怎樣分層導(dǎo)練，學(xué)生主動參與探索知識的全過程,。

優(yōu)化課堂教學(xué)方面

存在的問題

(1),、教師的觀念較為保守,，放不開;

(2)教學(xué)中沒注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)：如學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì),、習(xí)的興趣、態(tài)度,、策略,、方法等。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;

(3)課的結(jié)構(gòu)過于簡單,，方式過于單一,，容量不大，練習(xí)量過少，特別是應(yīng)用題方面的教學(xué);

(4)堂上練習(xí)密度不大,，節(jié)奏不緊湊,，效果較低;5)課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低

針對以上問題,，要求教師抓住每個教學(xué)點的關(guān)鍵,，運用最直接,、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生,，課堂的基本模式為：先練后導(dǎo)—導(dǎo)練結(jié)合—當(dāng)堂訓(xùn)練—及時反饋—達成目標,。教學(xué)任務(wù)要日日清,、月月清,、年年清。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇十七

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴格要求自己，用心向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動

共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價

激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么潛力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

五,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。

六、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作

注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇十八

本學(xué)年，我能認真進行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄,，能認真學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī),。在師德、師風(fēng),、師表等方面堪為人師,。能認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會上級文件精神,，自覺提高思想素質(zhì),、道德水準,。時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài),。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會,、家庭的關(guān)系,，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個堅實的后盾,。生活上嚴格要求,，工作上高標準要求，重工作,，輕享受,。講奉獻，不索取,。從不計較個人得失,，敬業(yè)樂教，無私奉獻,。努力做到吃苦在前,，享受在后。遵紀守法,，不賭博,，不信封建迷信，生活簡樸,，作風(fēng)正派,，言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表,，率先垂范,，處處以一個高素質(zhì)的人民教師來要求自己，從無背離黨的路線,、方針,、政策的言行。深受社會,、領(lǐng)導(dǎo),、同行、學(xué)生的尊重,。

1,、在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個學(xué)生，從不體罰學(xué)生,，能做耐心細致的工作,，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長,，培養(yǎng)其素質(zhì),。時時以素質(zhì)教育的高標準來要求自己，不僅教會了學(xué)生知識,，還教會學(xué)生做人的道理,。

2、教學(xué)工作中,，能夠樹立質(zhì)量中心意識,，改進教學(xué)方法，推進素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。首先，學(xué)習(xí)大綱,，弄清要求,，鉆研教材，學(xué)習(xí)理論,，摸清學(xué)生情況,，備出切實可行、指導(dǎo)性強的教案,。上課中，能堅持候課,，組織學(xué)生學(xué)習(xí),，講授正確、明白,，知識體系強,，重點突出，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快,，教師教學(xué)輕松,。課后，能認真輔導(dǎo),，答疑解難,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是畢業(yè)班教學(xué),，并不是單一地教給學(xué)生知識,，而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，每單元學(xué)習(xí)完后，能認真制卷,，嚴肅組織考試,，公正、客觀地評價試卷,，最后分析,、總結(jié)、幫助學(xué)生找原因,，彌補教學(xué)中的失誤,，鼓勵學(xué)生勝不驕，敗不餒,。

3,、在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，加強對尖子生的培養(yǎng),。特別是對畢業(yè)班的學(xué)生,，給他們講今后社會發(fā)展的動向，有了知識才有生存的本錢,。在自己的黃金時候應(yīng)努力學(xué)習(xí),，為自己的發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。同時還盡力給他們提供條件,，把自己的資料書送給他們,，把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們，在生活上關(guān)心他們,。

本學(xué)年,，我全身心投入學(xué)校工作，出全勤,，空堂堅持坐班,。從無曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生,，有事向?qū)W校請假,。同時，積極主動地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作,。

經(jīng)過自己的不斷努力,，我取得了很好的成績，但我并不滿足這些,，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我,，向著更高的目標奮進,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇十九

研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件,。做為一名普通的數(shù)學(xué)教師，能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究,、探索,、思考、挖掘似乎卻不多,，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會,。這次網(wǎng)絡(luò)研修讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。通過對幾個課程的學(xué)習(xí)，收獲的確不小,，同時也給自己的教學(xué)帶來很多新思考,，下面就對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以總結(jié)：

一、積極研修,，深刻感悟

通過這次研修學(xué)習(xí),，學(xué)了不少知識，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、認真學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際

在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論,，專家的講座，各個觀點及案例,，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好借鑒和啟迪。如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等,。我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得較好的教學(xué)效果,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到有所用。

三,、立足課堂,，提升自我

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“終身學(xué)習(xí)”，摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進的教學(xué)模式引入課堂,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

四,、深化研究，加強反思

加強教學(xué)反思,，認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改、補充,、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。一個合格的教師一定堅持寫教學(xué)反思,，要寫課后反思,、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長,、在反思中進步。

通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，我會更加積極,、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實處,，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用,。通過研修的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己,，跟上時代的步伐,，努力實踐，爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高,，努力適應(yīng)二十一世紀對學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才的新要求,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇二十

20xx年我有機會參加了多次的教師培訓(xùn)，這些培訓(xùn)課程對我今后的教學(xué)工作有著重大影響和指導(dǎo)意義,，各位專家的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺，下面就是我在今年的培訓(xùn)中的一些體會,。

一,、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流和反思中的認識與體會

通過遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，交流和反思自己的教學(xué)實踐,，加深了初中新課程改革的認識。這次課程改革從研究先進國家的基礎(chǔ)教育經(jīng)驗出發(fā),，提出了以“三維目標”為核心的新課程理念,，是一個著眼于21世紀中華民族在國際競爭、全面提初國民素質(zhì),、強國富民的戰(zhàn)略大計。認識到基礎(chǔ)教育課程改革是一場教育思想,、教育理論,、教育內(nèi)容,、教學(xué)方法、教育評價,、教育管理等全方位的深化改革,，要求把課程標準、課程體制,、課程內(nèi)容,、教材、課程的實施和評價等改革,，全面的落實到全國初中校園和課堂,，通過改變教師的教學(xué)方式，進而從根本上改變?nèi)珖踔猩膶W(xué)習(xí)方式,。這是一個劃時代的系統(tǒng)工程,，關(guān)系到一代人乃至國家的前途和命運，要完成這項系統(tǒng)工程既要靠各級政府和教育行政部門的大力支持,，但只靠行政命令,、下達計劃、布置任務(wù)是不可能完成的,，更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力,，還要靠社會各界的理解和支持。作為身臨這場課程改革一線的教師,，深感責(zé)任重大,。

二、培訓(xùn)中的粗淺思考

建設(shè)專業(yè)化素養(yǎng)優(yōu)良的語文教師隊伍是深化語文課程改革的關(guān)鍵,。

初中新課程改革的主戰(zhàn)場在學(xué)校,，而這個主戰(zhàn)場的前沿在課堂。因此,，投身于初中新課程改革的專家,、教授、學(xué)者和一線教師敏銳的觀察和意識到課堂是學(xué)校中最小的細胞,，學(xué)校中最基本的單位,，但正是這個細胞和單位承載著新課程的所有希望。因此,，“關(guān)注課堂,，走進課改”是課程改革的重頭戲，“重識課堂,，透視課堂,，研究課堂，變革課堂”是關(guān)注課堂的基本方法,。決定課堂命運的是一線教師的專業(yè)化素質(zhì),。

當(dāng)前最大的難題,，既不可能全面引進，也不可能全面更換,，只能從現(xiàn)有的初中語文教師隊伍經(jīng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、交流,、提初后演化而來,。

首先， 通過遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使廣大一線教師認清初中課程改革的形勢,，使每一位教師能夠從國家和民族利益出發(fā),，從時代發(fā)展的要求出發(fā)，樹立初中新課程改革的責(zé)任感,、緊迫感和使命感,，要以滿腔的熱

情和教育科學(xué)研究的姿態(tài)，積極投身于這場史無前例的初中新課程改革之中,，結(jié)合教育學(xué),、心理學(xué)的理論，深入學(xué)習(xí)理解《初中語文課程標準》中的理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念并在自己的教育教學(xué)實踐中不斷交流,、創(chuàng)新和提初。

第二,，學(xué)校要為教師的專業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。倡導(dǎo)民主、平等,、自由,、團結(jié)、和諧的學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍;倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù),，追求卓越的學(xué)術(shù)思想,。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)并在自己的教育教學(xué)實踐中大膽創(chuàng)新、立志成為教育教學(xué)的學(xué)術(shù)專家,。只有教師樹立了崇尚學(xué)術(shù),，追求卓越的學(xué)術(shù)思想，才能在民主,、平等,、自由、團結(jié),、和諧的的環(huán)境中,，拋棄功利思想，靜下心來潛心鉆研業(yè)務(wù)，完成自己的專業(yè)化成長道路,。

第三,，加強教師間的學(xué)術(shù)交流，重點培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合,。大力開展初中新課程改革的學(xué)術(shù)交流活動，尤其要加強學(xué)校教研組,、年級備課組等組織的專業(yè)學(xué)術(shù)研討,，促進教師間的相互交流。思想上的交流不同于物與物的交換,，兩人各有一個蘋果,，相互交換每人還是一個蘋果，如果兩人各有一個思想,，相互交換,、交流的結(jié)果，將使每個人產(chǎn)生兩個或更多的思想,。重點培養(yǎng)自己的名師,，使他們經(jīng)常走出去，開拓視野,，增長見識,，跟上時代發(fā)展的脈搏與時俱進，取經(jīng)回來帶動一片,。同時,，把外校的名師請進來，傳經(jīng)送寶,，舉辦專題講座,，全員培訓(xùn)本校教師。

第四,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息平臺,，開展廣泛的合作與交流

這次網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)中，通過專家講座,、案例分析,、在線交流、經(jīng)典剖析,、名家點評,，讓我們真正對新課程改革有了較深的認識，為我們實施新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ),。多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展和普及,，不但為廣大的一線教師提供了學(xué)習(xí)交流的信息大平臺，更為順利實施初中新課程改革提供了技術(shù)保障,。我們要在自己的教學(xué)實踐中充分利用好這一便利的條件,，開展范圍廣泛的合作與交流,。

第五，教師自己還要樹雄心,。要有爭當(dāng)名師的雄心,，在自己的教育教學(xué)實踐中不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教育教學(xué)理論，走教師專業(yè)化發(fā)展道路,。多年來,，本人潛心于初中語文教學(xué)及其研究，認真研讀《語文通報》,、《中學(xué)語文教學(xué)參考》,、《語文教師》、《語文教學(xué)探討》,、《中學(xué)語文》等刊物,。從我的經(jīng)歷中，我得出的結(jié)論是教師專業(yè)素養(yǎng)的提初主要靠教師對自己從事的專業(yè)的滿腔熱情和不懈努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇二十一

20xx 年11月,我很榮幸能參加這次為期一天的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),在縣教育和科技局領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,讓我們這些來自全縣的將近100位的教師學(xué)員傾聽了數(shù)學(xué)骨干教師對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,感悟了他們的數(shù)學(xué)思想方法,。整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富,，主要從數(shù)學(xué)“四基”專題為我們制定了詳盡的培訓(xùn)計劃,，這些都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)當(dāng)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“人心所向”,。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多,，以下是我的點滴感悟：

本次培訓(xùn)的安排中理論講座較多,，內(nèi)容涵蓋著數(shù)學(xué)新課程中的“四基”內(nèi)容，各位主講老師從切身的經(jīng)驗體會出發(fā),，暢談了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解,。在他們的引領(lǐng)下，我的思想受到了極大的震撼：作為一個普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,，我們平時思考的太少了!平常我們在學(xué)校中,，考慮的都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮并不多,，更勿論著眼于教育的的發(fā)展遠景,，作為新時期的教師，這方面欠缺太多了,。

教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通,。這次培訓(xùn)中，通過觀摩了名師張齊華執(zhí)教的《分數(shù)的意義》課堂錄象，揭出了數(shù)學(xué)課堂的本質(zhì),，使我們每個學(xué)員都感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西,，在教學(xué)中反思，在反思中成長,。

培訓(xùn)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),，使我提高了認識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動作用。我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的動力,，不斷反思與梳理自己，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實踐中,，將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平等等,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐,，相信只有通過自己不懈努力,，一定會有所收獲，有所感悟,。

經(jīng)過一個階段的小學(xué)四年級數(shù)學(xué)新課程教材培訓(xùn),，使我受益匪淺，感受很多。教師要適應(yīng)新課程教學(xué),，就必須接受繼續(xù)教育,。應(yīng)對新課程充分理解，誠心接受,，熱情投入,，有效實施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì),。在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展,，教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實施的條件。

通過學(xué)習(xí),，使我對新課程標準有了進一步的理解,，對新教材有了一個新的認識，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗,。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度,、價值觀。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā),。圖文并茂,，版式多樣、風(fēng)格活潑,，色彩明麗,，能吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。因此,，面對耳目一新的教材。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標,，明白把握教材編排的特點,，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境,。從而達到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。那下面就根據(jù)自己對課程標準的理解談點體會,。

心理學(xué)告訴我們,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣,。因此,，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快,、和諧的教學(xué)情境,，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí),。新教材中例題,，習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實際非常接近，許多情境圖完全可以通過學(xué)生實際活動,，親身體驗來表現(xiàn),。同時學(xué)生也會感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的，而是有趣的,。所以教學(xué)時完全可以根據(jù)實際情況采用游戲,，表演等實際活動將情景圖所提供的內(nèi)容進一步動作化，情景化,，使學(xué)生全身心地置身于真實的數(shù)學(xué)活動情境中,，增加實際體驗，親身感受數(shù)學(xué),，還可用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，使靜態(tài)的畫面動作,，抽象的知識形象化,，具體化、渲染氣氛,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,。

新教材體現(xiàn)的是算法多樣化的教學(xué)思想。因此教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽思考,，用同一個問題積極尋求多種不同的思路,，使之有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新,。讓學(xué)生充分暴露和展示思考問題的過程,，發(fā)表獨特地見解。對于學(xué)生的不同想法,，教師要及時地給予肯定和表揚,，使他們享受到成功的喜悅，增強創(chuàng)造性活動的信心,。如新教材在編排“9加幾”的計算時,，注意體現(xiàn)新的教學(xué)理念，設(shè)計的情境有利于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,。這樣既培養(yǎng)學(xué)生從多方面,，不同角度思考問題的能力，同時學(xué)生的求異思維也得到了培養(yǎng),。

當(dāng)然,，教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的,。手段不盡相同,。但無論什么方法，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境,。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的發(fā)展,。從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才,。

眾所周知，課改是一次對傳統(tǒng)教育的革命,。它打破傳統(tǒng)教育原有的單一,、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本,、百花齊放的新型教學(xué)體系,。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,，使課堂充滿自由,、民主、和諧的氛圍;它更注重的是師生的交流,、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究,、合作交流的情感體驗，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。

隨著新課程的運行,，教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式,。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果,。按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標,，并確認達到目標的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,、組織者，要與學(xué)生分享自己的感情和想法,，和學(xué)生一道尋找真理,，并且能夠承認自己的過失和錯誤。從而真正體現(xiàn)“以人為本”,、“以學(xué)生為中心”,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸。

總之,，新課程對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求,，我們只有作好充分的準備，進行精心的教學(xué)設(shè)計,，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來,，經(jīng)歷"與人合作，并與同伴交流思維的過程和結(jié)果",，使學(xué)生善于傾聽他人發(fā)言,，樂于陳述自己的想法，敢于修正他人的觀點,，勇于接受他人的意見;這些都有利學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí),，有利于提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力，才會使他們感到無限快樂,，感到自己精神的,、智慧的力量在增長，使學(xué)生的個性得以充分的發(fā)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)個人總結(jié)篇二十二

在這一段時間的培訓(xùn)中，我比較認真地看了各位專家對于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標的解讀,，尤其對他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個方面的問題,、今后改進的措施、辦法進行了深刻的理解和領(lǐng)悟,。確實收獲不小,，感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內(nèi)計劃著自己的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、這次培訓(xùn)讓我重新認識了自己

我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì),，這些還遠遠不夠,。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中,，不再把數(shù)學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員,，在問題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友,。

二,、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地實踐,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力;創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。

三,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛

學(xué)生只有對自己,、對學(xué)科及其文化有積極的情態(tài),，才能保持學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài),，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。

關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性;把教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神;關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

四、在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)情感態(tài)度

新課程強調(diào)“數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展”,、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力的發(fā)展”,。在此,，特別需要指出的是：數(shù)學(xué)教育中學(xué)生“情感、態(tài)度,、價值觀”的發(fā)展應(yīng)是與其數(shù)學(xué)知識與技能方面的學(xué)習(xí)直接相聯(lián)系的,，也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必然的聯(lián)系,，而不是某種外在的,、牽強附會的、偶然的成分,。

因此,，我們無疑應(yīng)當(dāng)強調(diào)通過數(shù)學(xué)教學(xué)幫助學(xué)生樹立在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信心，但是這絕不是指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一種毫不費勁的“愉快學(xué)習(xí)”,，我們應(yīng)當(dāng)努力增強學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中艱苦困難的承受能力,，從而也就能夠通過刻苦學(xué)習(xí)真切地體會到更高層次上的快樂。這也是中國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分,。

時代要求我們必須進步,，相信在以后的工作中，我會更努力地在先進理論的指引下大力改進我的工作,。