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小學(xué)畢業(yè)題目篇一

歲月如流沙,，滑落在指尖,。在這空氣中充滿著不舍的日子里，我們即將跨出母校的大門,，走進(jìn)另一個(gè)校園,。

暑去寒來已是五個(gè)輪回，每一個(gè)日子中都映照著我們的校園生活,。此時(shí)此刻,，我仿佛又看到了同學(xué)們考場(chǎng)上的奮筆疾書，看到了那難以忘卻的課堂;又聽到了同學(xué)們朗朗的讀書聲,，聽到了運(yùn)動(dòng)會(huì)是同學(xué)們的加油聲;又聞到了淡雅的墨香,，聞到了那草木的芬芳。

這些珍貴的記憶,，我怎能輕易忘懷?我舍不得,，舍不得大家。五年的時(shí)間,，掐指算起,，畢竟也是1825個(gè)日日月月啊!可現(xiàn)在看來卻是那么的短暫。如同曇花一現(xiàn),，轉(zhuǎn)瞬即逝,，五年真的很短，短到我能記住每一個(gè)瞬間,。當(dāng)我們過完最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)時(shí),，心里便應(yīng)該清楚，我們,，必須要到新的學(xué)校,，迎接新的生活。

再見,，敬愛的母校,，在您寬大而厚實(shí)的背上，我們懂得了感恩,，學(xué)會(huì)了自信,，您見證了我們的成長(zhǎng)，陪伴我們?cè)诔砷L(zhǎng)的大道上印下一個(gè)個(gè)足跡,。今天我以您為榮，明日您一定為我自豪,。

再見,，敬愛的老師，是您,，不顧額上豆大的汗珠,，是您,，不顧自身的疲憊，一日一日地教導(dǎo)我們,。讓我們學(xué)會(huì)各種本領(lǐng),，您是幫助我們長(zhǎng)成小樹的陽光雨露。

再見,，親愛的同學(xué),。五年了，吵過,，鬧過,，可一根無形的線早已將我們系在一起，香味終究要散開,，夢(mèng)終究要醒來,，我們終究要分開，有緣多年以后還會(huì)相見,。這段寶貴的記憶,，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心靈的最深處。

再見,，校園的一花一樹,，一草一木!

小學(xué)畢業(yè)題目篇二

1 混合動(dòng)力汽車定軸式動(dòng)力耦合裝置設(shè)計(jì) 1.翻譯相關(guān)技術(shù)文獻(xiàn)一篇；2.混合動(dòng)力汽車動(dòng)力耦合系統(tǒng)的技術(shù)方案論證和分析,；3.定軸式混合動(dòng)力耦合系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方案分析和設(shè)計(jì),；4.結(jié)合所研制的混合動(dòng)力汽車技術(shù)參數(shù)，進(jìn)行動(dòng)力耦合系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)計(jì),；5.定軸式混合動(dòng)力耦合系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和校核,、零部件工藝分析；6.1 張技術(shù)方案草圖,，相當(dāng)于 3 張 a0 的正式零部件圖(總裝圖,、零部件圖)7.編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文和技術(shù)

總結(jié)

報(bào)告 翻譯相關(guān)技術(shù)文獻(xiàn)一篇；畢業(yè)設(shè)計(jì)論文和技術(shù)總結(jié)報(bào)告,，相當(dāng)于 3張 a0 的正式零部件圖 工作量約 10 周 1.翻譯英文技術(shù)文獻(xiàn)一篇,； 2.混合動(dòng)力汽車動(dòng)力耦合系統(tǒng)的技術(shù)方案論證和分析報(bào)告(偏重于定軸式)；3.定軸式混合動(dòng)力耦合系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方案,；4.動(dòng)力耦合系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算報(bào)告,； 5.定軸式混合動(dòng)力耦合系統(tǒng)設(shè)計(jì)草圖 該課題為在研項(xiàng)目的一部分 2 混合動(dòng)力汽車行星排式動(dòng)力耦合裝置設(shè)計(jì) 1.翻譯相關(guān)技術(shù)文獻(xiàn)一篇；2.混合動(dòng)力汽車動(dòng)力耦合系統(tǒng)的技術(shù)方案論證和分析,；3.行星排式混合動(dòng)力耦合系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方案分析和設(shè)計(jì),；4.結(jié)合所研制的混合動(dòng)力汽車技術(shù)參數(shù)，進(jìn)行動(dòng)力耦合系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)計(jì),；5.行星排式混合動(dòng)力耦合系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和校核,、零部件工藝分析,；6.1 張技術(shù)方案草圖，相當(dāng)于 3 張 a0 的正式零部件圖(總裝圖,、零部件圖),；7.編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文和技術(shù)總結(jié)報(bào)告 翻譯相關(guān)技術(shù)文獻(xiàn)一篇；畢業(yè)設(shè)計(jì)論文和技術(shù)總結(jié)報(bào)告,，相當(dāng)于 3張 a0 的正式零部件圖 工作量約 10 周 1.英文翻譯,；2.混合動(dòng)力汽車動(dòng)力耦合系統(tǒng)的技術(shù)方案論證和分析報(bào)告(偏重于行星排結(jié)構(gòu))；3.行星排式混合動(dòng)力耦合系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方案;4.動(dòng)力耦合系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算報(bào)告 5.行星排式混合動(dòng)力耦合系統(tǒng)設(shè)計(jì)草圖6.行星排的參數(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算報(bào)告 該課題為在研項(xiàng)目的一部分 3 車輛主動(dòng)輪變速裝置設(shè)計(jì) ①了解驅(qū)動(dòng)電機(jī)工作特性,； ②了解傳動(dòng)系統(tǒng)工作要求,； ③考慮制動(dòng)器制動(dòng)方式和布置位置； ④確定變速器結(jié)構(gòu)型式,； ⑤進(jìn)行變速器結(jié)構(gòu)參數(shù),； ⑥進(jìn)行變速器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； ⑦進(jìn)行變速器零部件強(qiáng)度,、剛度,、壽命驗(yàn)算； 成果形式：設(shè)計(jì)說明書,，工程圖紙 工作量：按照工程設(shè)計(jì)類工作量要求 ①譯文一份 ②初步計(jì)算完成,； ③總體方案確定； ④開始結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),。

電機(jī)工作特性,、系統(tǒng)工作要求明確。

⑧繪制變速器總成圖及零部件圖（三張 0 號(hào)圖紙）,； ⑨ 撰寫設(shè)計(jì)說明書,。

4 基于三維設(shè)計(jì)分析的彈性聯(lián)軸器的設(shè)計(jì)分析 ①連軸器形式比較總結(jié)； ②實(shí)際工程需求分析報(bào)告,； ③連軸器計(jì)算設(shè)計(jì),； ④連軸器工程制圖 ⑤譯文一份（相當(dāng)于 5000 漢字）成果形式：論文 工作量：工程圖紙；試驗(yàn)以及研究計(jì)算工作量約 10 周 ①完成譯文一份 ②完成實(shí)際工作需求分析,； ③完成連軸器形式比較總結(jié),； 中心已經(jīng)專門為測(cè)試平臺(tái)尋求了多種國(guó)內(nèi)外連軸器產(chǎn)品，并且已經(jīng)開始進(jìn)行ug 軟件應(yīng)用工作 5 復(fù)用動(dòng)力耦合系統(tǒng)設(shè)計(jì) ① 動(dòng)力耦合機(jī)構(gòu)對(duì)比分析 ② 單輸入雙輸出動(dòng)力耦合機(jī)構(gòu)分析 ③雙垂直輸出動(dòng)力耦合機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì),； ④動(dòng)力耦合系統(tǒng)工程制圖 ⑤譯文一份（相當(dāng)于 5000 漢字）成果形式：論文 工作量：工程圖紙,；試驗(yàn)以及研究計(jì)算工作量約 10 周 ①完成譯文一份 ②完成實(shí)際工作需求分析； ③完成動(dòng)力耦合系統(tǒng)比較總結(jié),； 6 電動(dòng)汽車雙電機(jī)輸入變速器設(shè)計(jì) ? 綜合分析各種車用變速箱的類型和技術(shù)要求,，設(shè)計(jì)一種雙側(cè)驅(qū)動(dòng)的電動(dòng)汽車變速箱：最高輸入轉(zhuǎn)速 8000rpm,最高轉(zhuǎn)矩 1100nm，系統(tǒng)最大工作功率 225kw,。輸出最大轉(zhuǎn)矩3200nm,。

? 工作系數(shù)：不低于 1.1。

7 純電動(dòng)汽車變速箱設(shè)計(jì) ? 綜合分析各種車用變速箱的類型和技術(shù)要求,，設(shè)計(jì)一種純電動(dòng)汽車用有級(jí)手動(dòng)變速箱：最高輸入轉(zhuǎn)速5500rpm,最高轉(zhuǎn)矩310nm,，系統(tǒng)最大工作功率 110kw。

? 整車參數(shù)：輪胎半徑 0.375m,車輛質(zhì)量：5500kg,，主轉(zhuǎn)減速比：6.142 ? 工作系數(shù)：不低于 1.2,。

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畢業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)畢業(yè)題目篇三

“天下沒有不散的宴席”,，有聚就有散,，有離別才會(huì)有相逢的一天，這是天經(jīng)地義無法改變的事情,。每年鳳凰花開時(shí),，這就是所有小學(xué)畢業(yè)生飛向另一個(gè)世界的旅程，展開了青少年的生活,。

六年的小學(xué)生活,，回想起來真是酸甜苦辣，但這些也將隨著我們的畢業(yè)而寫下一個(gè)完整的句號(hào),。留下一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)令人懷念并且獨(dú)一無二的完美回憶!

六年了,，陪我走過20__多個(gè)日子的可愛的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教誨的教師,，和學(xué)校里的一草一木,，跟你們說再見，是多么的不舍!

即將畢業(yè)了我很開心,，但同時(shí)也有點(diǎn)想哭的沖動(dòng),。開心，是因?yàn)樽晕夷軌蜷L(zhǎng)大了,，離自我的夢(mèng)想縮短了一些距離,。然而，想哭是因?yàn)樯岵坏?，舍不得把在此擁有過的歡聲笑語變成以往,，舍不得離開默默奉獻(xiàn)、無私呵護(hù)著我們的教師們,，舍不得和知心好友,、同窗同學(xué)揮手告別。

踏出校門,，我不再是小學(xué)生,。

回頭望望，千絲萬縷牽扯著我的心陰似箭，日月如梭,，六年的小學(xué)生活如煙似云般的過去了,。我就要畢業(yè)了。老師的諄諄教導(dǎo),，同學(xué)們的互相鼓勵(lì)和安慰,，是那樣令人不舍。

再見了,，給我友誼的同學(xué)們!

再見了,，給我教誨的教師們!

再見了，給我留下永久回憶的松坪一小,。

最終,，想給自我提點(diǎn)期望：期望能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲,，所有成果的取得都離不開“勤奮”二字,。腳踏實(shí)地海讓路，鍥而不舍山可移,，只要腳踏實(shí)地,、勤奮耕耘必須會(huì)讓自我人生的舞臺(tái)演繹出更多的精彩。

小學(xué)畢業(yè)題目篇四

光陰似箭,，日月如梭,，六年的小學(xué)生活就這樣過去了?；叵肫饋?，六年前我們還是一群不懂事的孩子，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情卻寧我們記憶猶新,，那些看私輕于鴻毛的事情,，卻深深的刻在我們腦海里，而那些以前的矛盾,，我想大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)淡忘了,。

讓我們互相望著對(duì)方，可能是你旁邊的同學(xué),，也可能是你前面的同學(xué),，可能是威風(fēng)的班長(zhǎng)，也可能是不起眼的中等生……可是,，我想無論是誰,，眼睛里都充滿了和睦和親切，眼神里都充滿了期待和向往,。

同學(xué)們,，再讓我們看看教師，看看他們那欣慰的眼神，看看他們那和藹的面孔,，暖心的笑容,。

同學(xué)們，你們想起的是什么是在烈日炎炎下的體育教師,，還是熬到深夜批改作業(yè)的主科教師,，是在連自我的節(jié)日還擔(dān)心同學(xué)們的班主任，還是整天處理學(xué)校事情的校長(zhǎng)……當(dāng)然,，無論是誰都值得我們尊敬，值得我們感恩!

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成堂,，灰淚始干”，教師們正是用這種無私奉獻(xiàn)的精神,，教育著我們,，感染著我們，給我們樹立了榜樣,，教導(dǎo)我們這些祖國(guó)的花朵,，要長(zhǎng)成參天大樹，將來成為祖國(guó)的棟梁之材,。

同學(xué)們,，請(qǐng)記住我的話，無論你身處何方,，都不要忘記教師,，都不要忘記同學(xué)!要常常打個(gè)電話給予教師安慰，常常和同學(xué)歡聚一堂,。

同學(xué)們,，讓我們努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó),，回報(bào)社會(huì),，回報(bào)祖國(guó)!我相信，在不久的將來,，我們會(huì)成為各種各樣的人,，舍生取義的消防員，大愛無疆的醫(yī)護(hù)人員,，無私奉獻(xiàn)的園丁,，永遠(yuǎn)報(bào)著歡樂信念的心理學(xué)家，為全人類作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,，誨人不倦的教育家……到那時(shí)候,，再讓我們團(tuán)體回到學(xué)校，戴上紅領(lǐng)巾，回顧那歡樂又難忘的時(shí)光,。

“少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,，少年自由則國(guó)自由，少年提高則國(guó)提高,?！蔽衣犨@這令人振奮的詩篇，心中的自豪感猶然而升,。沒錯(cuò),，我們少年就是黎明的曙光，祖國(guó)將來的期望!

同學(xué)們,，我們要象詩篇中一樣,，德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，成為富強(qiáng),、自由、陽光,、開朗的少年,，讓自我將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人!

小學(xué)畢業(yè)題目篇五

大家好：

歲月匆匆,，花開花落,。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活僅僅剩了55天?；厥淄?，六年的小學(xué)生涯歷歷在目，母校的一草一木,，一磚一瓦,，都是那樣熟悉，那樣親切,。

忘不了,，美麗的校園!你像一位溫和而又淳樸的母親，你用你那甜美的乳汁哺育著我們,，使我們茁壯成長(zhǎng),，在這里我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里,，我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?cè)谀鷾嘏膽驯е?，吸取了足夠的營(yíng)養(yǎng),，來為以后做了一個(gè)完美的鋪墊。

忘不了,，敬愛的老師,，忘不了您那諄諄教誨，從點(diǎn),、橫,、撇、捺,、到加,、減、乘,、除，都是您,，費(fèi)盡心思,，把我們從不懂事時(shí)的小孩子，到懂了很多道理的大孩子時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)你的頭發(fā)正在一點(diǎn)一點(diǎn)變白,，身體一點(diǎn)比一點(diǎn)弱，當(dāng)我們看見您心臟病復(fù)發(fā)的時(shí)候,，看到您胃病發(fā)作的時(shí)候,，看到您挺著疼痛為我們上課的時(shí)候，我們的心如刀絞,，大明湖您對(duì)那些不聽話的學(xué)生發(fā)火的時(shí)候,，我們知道，那是你對(duì)他們好——總之,，老師做的這一切都是為了什么,，不都是為了讓我們考上一所好的中學(xué)，都想讓我們長(zhǎng)大成才嗎?讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!

對(duì)母校的回憶是美好的,，對(duì)母校的激情是無限的,，讓我們好好珍惜在小學(xué)的時(shí)光吧，我相信,，20年后,，我們一定會(huì)相聚。

小學(xué)畢業(yè)題目篇六

1,、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了,，同學(xué)們都感到意外,，她能這樣做真不容易啊,！…… 要求：根據(jù)提供的材料自擬文題,，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，完成作文,。

2,、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng),。它可能成功,，也可能失敗。然而,，不管怎樣,，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟,。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,，把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文,。

4,、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大,，懂得了孝敬父母,，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理,。題目自擬,，字?jǐn)?shù)400以上。

5,、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿ 要求：先補(bǔ)充完整題目,，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟,、表妹,、小貓、小狗”等,，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛,，做到語句通順，內(nèi)容具體,。

6,、我很感激她 要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情,，將經(jīng)過寫具體,。

7,、我們玩得真快活 要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫,。 2．注意寫出快活的情感,。

8、題目：告訴你一件新鮮事

9,、他（她）這樣做不好 提示寫別人做過的一件事,，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法,。

10,、那件事，我總忘不了.

11,、再見了,，老師 提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目,，有許多心里的話想要傾吐,。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心,，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話,。

12、 想起這件事,，我就

13、 我得到了 要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語,，如“表揚(yáng)”,、“鍛煉”、“理解”,、“教育”,、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等,，把題目補(bǔ)充完整,。 （2）通過一件事來寫。

14,、真了不起 提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人,，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二,、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來,。注意人物動(dòng)作,、語言及心理的描寫,。

15、我愛家中的 要求：選擇家中一喜愛之物,，寫出它的特點(diǎn)及可愛之處,，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛。要有真情實(shí)感,。

16,、畢業(yè)考試之前 要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會(huì)有許多想法,、說法,、做法。請(qǐng)你認(rèn)真回憶一下,，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，具體、真實(shí)地寫出來,。

17,、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求： 六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題,，搞過特色活動(dòng),，如音樂、體育,、美術(shù),、手工、語文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候,，心中總有無盡的喜悅,，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。

18,、＿＿＿＿＿的我,。 要求：⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整,，如愛動(dòng)腦筋的我,，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn),。

19,、童年是一首歌，讓你盡情歌唱,；童年是一支筆,，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事,、每一次激人奮進(jìn)的.感悟……都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶,！請(qǐng)你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?，寫出真情?shí)感。（體裁不限）

20,、《我愛＿＿＿＿》 先把題目補(bǔ)充完整,，再寫一篇作文。要求內(nèi)容具體,，感情真實(shí),，語句通順，不寫錯(cuò)別字,。字?jǐn)?shù)在400字以上,。中請(qǐng)不要暴露自己的真實(shí)姓名和校名。

21,、6年有小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，這6年里，有誰給你留下深刻的印象,？你有過哪些難忘的歡樂與憂愁,？臨別之際你還有什么話還沒說出口？請(qǐng)你以《我最難忘的（愧疚的,、高興的,、想告訴你的……）》為題，寫出你的感受,。

22,、寫一個(gè)你最欣賞的人 要求：1、題目自擬,。2,、這個(gè)人是你身邊熟悉的，可以是父母,、同學(xué)、老師……要通過一件具體的事例,，寫出他（她）值得你欣賞的地方,。

23、在生活中,，是否有人曾經(jīng)誤解,、冤枉、委屈……了你,？你的心結(jié)也許到還未解開呢,。或者有人曾經(jīng)開導(dǎo),、鼓勵(lì),、鞭策……了你,，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫下來,。題目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解,、冤枉、委屈,、開導(dǎo),、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語,，將題目補(bǔ)充完整,。

24、《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以寫自己的爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,，也可以寫自己的老師,、同學(xué)，還可以寫自己的鄰居,、小伙伴…… 要求,；把題目補(bǔ)充完整，通過一件具體的的事例來寫你的＿＿＿,。

25、《我再不＿＿＿＿了》 提示與要求：先選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語,，把題目補(bǔ)充完整（如在橫線上填入“任性,、妒忌、自卑,、孤獨(dú),、懶惰、馬虎,、輕信”等）,，再按題寫作。注意按一定的敘述,，內(nèi)容要具體,，情感要真實(shí),。

26,、《一次深刻的教訓(xùn)》 提示：在6年的小學(xué)生活中,，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn),。請(qǐng)從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個(gè)事例,，寫清楚,，寫具體，寫出真情實(shí)感,。

27,、從下面兩題中任選一題，自擬題目,，寫一篇內(nèi)容具體,，感情真實(shí),，不少于400字的習(xí)作,。1、“朋友”兩個(gè)字讓我們感到溫暖,，我們每個(gè)人都得到朋友的關(guān)心,、幫助。請(qǐng)你以“朋友”為話題,，寫一篇記敘文,。2、生活中我們?cè)谔焯扉L(zhǎng)大,，懂得了孝敬父母,，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人……請(qǐng)你寫一件成長(zhǎng)過程中難忘的事,。

28,、《＿＿＿＿的家》 習(xí)作提示：每個(gè)人都有一個(gè)家，或溫馨,，或幸福,，或有缺憾……請(qǐng)你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家,。先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞題目寫一篇文章,。要求內(nèi)容具體,，語句通順，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)在400字以上,。

小學(xué)畢業(yè)題目篇七

七月的風(fēng)無比溫暖,，你可曾熟悉這種味道;校園的雪松高大挺拔，你可曾知道它又長(zhǎng)高了一節(jié);海邊的海浪敲打巖石,，你可曾知道這里有點(diǎn)點(diǎn)淚花,。五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五年的朝朝暮暮;五年的花開花謝,，五年的潮起潮落,。回憶起件件往事,，歷歷在目,，那是我們腦海里一顆顆流光溢彩的珍珠。

今宵的月色格外親切,，明朝的陽光別樣燦爛,。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥,，所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光,，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)。在小學(xué)的五年時(shí)光中,，老師教于我們的知識(shí),，我們永遠(yuǎn)銘記于心;老師教于我們的淳淳教導(dǎo)，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水,，我們更是無以為報(bào),。

這五年的路，我們走的辛苦而快樂,，五年的生活,，我們過的充實(shí)而美麗，我們流過眼淚卻伴著歡笑,，我們踏著荊棘,，卻嗅得萬里花香。

你還記得五年前嗎?當(dāng)年你背著和你身體一樣大的書包邁著小小的步伐走進(jìn)學(xué)校時(shí),，是多么緊張,，但你那小小的臉龐，卻蕩起了微笑,，你的臉上展現(xiàn)的是你的激動(dòng)與自信,，喜悅與自豪。

伴著酸甜苦辣,，我們走過了1825個(gè)日日夜夜,，走過了五年的春夏秋冬。當(dāng)我遇到了困難時(shí)，是你來幫助我,，當(dāng)我無聊時(shí),，是你在逗我笑，當(dāng)我傷心時(shí),，是你在我身邊安慰我,。我們的友情地久天長(zhǎng)，我們的情誼猶如大海,，擁有天下最真誠(chéng)的友誼,，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。

“朋友”這個(gè)字眼是困難時(shí)的一陣陣幫助,，是哭泣時(shí)的一聲聲安慰,，是高興時(shí)的一次次歡呼，是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)吶喊助威的鼓勵(lì),。我們手拉著手,，肩并著肩，面對(duì)困難,，從不服輸是我們的本性,，有福同享，有難同當(dāng)使我們的信念,，我們面對(duì)風(fēng)雨披荊斬棘,，換來的是一道道亮麗的彩虹，迎來的是一縷縷燦爛的陽光,。

再見,，朝夕相處的朋友，讓我把縷縷的情思擰成一股長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶,，使你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中,。陽光會(huì)走、花兒會(huì)謝,、唯有你我的友誼才是永遠(yuǎn),。

小學(xué)畢業(yè)題目篇八

今天，是我們六年級(jí)同學(xué)小學(xué)畢業(yè)的日子,，在此,，我代表全體老師，祝賀同學(xué)們順利的畢業(yè)!盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天,，但是,，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候。我們不免會(huì)有一些不明所以的感慨,。

這六年的路,，我們走的辛苦而快樂,，六年的生活，我們過得充實(shí)而美麗,，我們流過眼淚，卻伴著歡笑;我們踏著荊棘,，卻嗅著萬里花香,。幾千個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長(zhǎng),，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別,，又覺得它是那么的短暫。

六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活,，一幕幕與猶如在眼前,。最難忘，黑板前,，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情;最難忘,，放學(xué)后的教室里，老師為同學(xué)們補(bǔ)課,，那永不疲倦的目光和身影;最難忘,，校長(zhǎng)和老師們坐在我們的課堂里聽課，帶給我們多少溫暖和喜悅;最難忘,，六一節(jié)師生同樂,。歡歌笑語回蕩在教室的上空。教師是辛勤的園丁,，既教書又育人,。

老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼,，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)們,，讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師們對(duì)我們所有學(xué)生的殷切期望,，現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,，回望過去,，遠(yuǎn)眺未來，畢業(yè)時(shí)各奔東西甚至天各一方的分別;畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻;畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始;畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻,。

同學(xué)們,，畢業(yè)是一個(gè)里程碑。畢業(yè)不是結(jié)束,，而是新的開始,。千里之行,，始于足下。在此畢業(yè)之際,，愿同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地,，取得更優(yōu)異的成績(jī)!愿同學(xué)們把在母校造就的“誠(chéng)信、愛心,、責(zé)任心”的道德品行和“能說,、會(huì)寫、善運(yùn)動(dòng)”的基本素養(yǎng)帶到高一級(jí)學(xué)校,，帶到你人生的每一天,。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表六年級(jí)一班的全體同學(xué),，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高而真摯的敬意,。

祝老師們身體健康、萬事如意,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓!

小學(xué)畢業(yè)題目篇九

六年一晃就這樣過去了,，我的小學(xué)生活基本結(jié)束了，下頭分三部分發(fā)表一下自我的畢業(yè)感言,。

昨日

我的小學(xué)生活是分別在三個(gè)學(xué)校度過的,，每一個(gè)學(xué)校都給我留下了不一樣的回憶，然而,，隨著年齡的增長(zhǎng),，我越來越懂事，和長(zhǎng)江的同學(xué)們感情是最深的,。我并沒有忘記過去,，有興趣的朋友敬請(qǐng)關(guān)注本人博客繼續(xù)推出的懷念小學(xué)生活系列?？傊覍?duì)小學(xué),、對(duì)童年充滿了眷戀。

對(duì)于學(xué)習(xí),，我對(duì)自我比較滿意,，六年來能夠說一向堅(jiān)持優(yōu)秀，有著比較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我期望自我能一向堅(jiān)持下去,。剛剛結(jié)束的畢業(yè)考試，不管分?jǐn)?shù)怎樣,，我認(rèn)為自我盡力了,，那是我的真實(shí)水平。

今日

明天

想說的基本說完了,，最終只剩一句話：“解放了,，好好放松吧……”

小學(xué)畢業(yè)題目篇十

再見了,，教師!

再見了，同學(xué)們!

再見了,，母校!

——題記

在這六年,，日月荏苒，光陰似箭,，我就從一個(gè)哭哭啼啼的小不點(diǎn)變成了堅(jiān)強(qiáng)的大男子漢了,。我立刻就要畢業(yè)，離開一向朝夕相處的學(xué)校,、教師、同學(xué)們,，換到另一個(gè)陌生的環(huán)境里學(xué)習(xí),。我的夢(mèng)想從“瑪瑙石”變成了“鵝卵石”，因?yàn)槲叶茫阂胪瓿删薮蟮膲?mèng)想,，就得分解成很多個(gè)小夢(mèng)想,，逐個(gè)完成，即使做不到,，也有許多的成就來安慰自我,。這點(diǎn)滴的知識(shí)，都離不開教師的諄諄教誨,。在我的班里,，使我懂得了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的道理：有了痛苦，一齊承擔(dān);有了甜蜜,，一齊分享,。

親愛的教師，是您在我們有困難時(shí),，比自我的兒子出事還著急;是您教會(huì)了我們很多的知識(shí),，很多的哲理，使我們?cè)诮窈蟮纳钪心軌蚧钜赃\(yùn)用,。是您把當(dāng)時(shí)什么也不懂的我們教會(huì)了怎樣講禮貌,，怎樣講禮貌，怎樣去以智慧化解危機(jī),，您教會(huì)了我們?cè)S多許多,。您的愛就像在我們迷失方向時(shí)的指南針、在黑暗角落里的一盞明燈,，始終呵護(hù)著我們,、疼愛著我們，讓我們?cè)谑鋾r(shí)找到成功的方向;您的愛是最純潔的,，最真誠(chéng)的,，最偉大的!我永遠(yuǎn)也忘不了您的恩情!

敬愛的同學(xué)們,，我們?cè)侵Ψ比~茂里的兄弟姐妹，曾是繁星滿天里的兄弟姐妹,。我們同學(xué)之間的友誼是最純潔的,，是最經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)的。但我相信我們不管畢沒畢業(yè),，不管到了哪里,，不管見沒見面，我們之間的友誼是無敵的,，時(shí)間的猛追猛打永遠(yuǎn)不可能打爛的!我感激同學(xué)們給我的每一次幫忙,、每一次問候、每一次歡樂,、每一次溫暖,、每一次驚喜。期望我們之間的感情永不磨滅!

我們就要畢業(yè)了,，在同學(xué)和教師的笑臉下,，必須隱藏著許多許多的不舍。在立刻離別的時(shí)候,，我祝同學(xué)們?cè)诔踔械纳钪腥f事如意,，學(xué)習(xí)更上一層樓;祝教師桃李滿天下，春暉遍四方!還祝教師越來越年輕!祝我的母校辦的越來越好!