每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

面對(duì)錯(cuò)誤作文字 面對(duì)錯(cuò)誤作文字篇一

就讓我們來舉幾個(gè)例子吧,！

著名的發(fā)明家愛迪生，就是一個(gè)不怕錯(cuò)誤的勇者,，數(shù)千次的錯(cuò)誤試驗(yàn)并沒有消磨他為人類謀光明的決心,，他一次次的找出錯(cuò)誤的原因，并改進(jìn)更新,，終于讓持久的光明照亮了世界,。

還有一些作家，他們每次寫完作品都會(huì)給一些挑剔的人先看,，挑剔的人問：“難道你不討厭我嗎,？”作家回答，你幫我找出錯(cuò)誤,，我謝你還來不及呢,，一部部?jī)?yōu)秀的作品，就是他們的見證,。

有一次,，一個(gè)老師不小心寫錯(cuò)了一道題，一個(gè)眼尖的同學(xué)看了出來,，告訴了老師,，老師看了后表揚(yáng)了那個(gè)同學(xué)，馬上向同學(xué)認(rèn)錯(cuò),。正因?yàn)槔蠋熡掠诿鎸?duì)錯(cuò)誤,，所以，他得到了學(xué)生的好評(píng),。

讓我們都鼓起勇氣,，正確面對(duì)錯(cuò)誤,，不要被身邊的冷語熱語所退縮。因?yàn)槲覀兿嘈?，錯(cuò)誤的背后一定是成功,！

面對(duì)錯(cuò)誤作文字 面對(duì)錯(cuò)誤作文字篇二

人非圣賢，孰能無過,？但是,，如果你知道錯(cuò)誤卻不去改正，那就可怕了,。

事情是這樣的,，星期天，讓我把放在書桌上的電腦給她拿去,。我拿起電腦時(shí),，誰知，撲通一聲,，電腦重重的摔倒了地上。當(dāng)時(shí)我心想：這下完了,，那可是媽媽最愛的電腦啊,。媽媽聽到急忙問到：怎么了？我忐忑不安地說：哦,，只是盒子掉下來了,，沒事。我心想,，終于安全過關(guān)了,。

可是，此時(shí)我的心仍不能平復(fù),。因?yàn)殡娔X摔壞了,。

忽然，媽媽說：怎么還沒有拿來,。

那個(gè),，找不到了，等一下我說,。

媽媽半信半疑,，但還是相信了。

我看著電腦,，心中無比,，我是否應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤呢？我心中卻在想：這件事情瞞不下去了,。我拿著破爛的電腦向媽媽走去,，并將這件事情一五一十告訴了媽媽,。媽媽聽完后，不僅沒有罵我,，而且還對(duì)我說：自古都有一句這樣的話叫做：人誰無過,？過而能改，善莫大焉,。聽完媽媽這句話,，我笑了。

從這次錯(cuò)誤中,，我明白了：做人一定要誠實(shí),。

面對(duì)錯(cuò)誤作文字 面對(duì)錯(cuò)誤作文字篇三

人人都犯過錯(cuò)，我也犯過很多錯(cuò),，我最刻骨銘心的,，也是我最近犯過的一個(gè)錯(cuò)，就是我周末不寫作業(yè)這件事,。

老師查作業(yè)時(shí)問我為什么不寫作業(yè),，我說:“爸爸說太晚了，不寫了,?！庇谑莿⒗蠋熅徒o我爸爸打電。我跟我爸說黃岡小狀元作業(yè)本是周五才留的,，其實(shí)開學(xué)就留了,，應(yīng)該一周兩篇，可我寫成了一周兩面,。有時(shí)我說我在學(xué)校就把作業(yè)寫完了,，可其實(shí)我卻常在班里補(bǔ)作業(yè)。在博客上打印的復(fù)習(xí)材料我沒寫,，老師要求的要準(zhǔn)備一篇作文我也沒完成,。

這次錯(cuò)誤，我說了謊,，上課不認(rèn)真聽老師講課,，也沒完成作業(yè)，我真是闖了天大的禍呀!

這次犯錯(cuò),，我打算這樣彌補(bǔ)：做幾件露臉的事或?qū)Π嗉?jí)有幫助的事,。我還要把最后這一段時(shí)間的'語，數(shù),，英考試都考好,，最后準(zhǔn)備沖刺期末考試。

我已經(jīng)做一件事,，就是數(shù)學(xué)聯(lián)考了兩次100分,。

《左傳》中有一句話：人誰無過,，過而能改，善莫大焉,。

我一定要加油改掉我這些壞毛?。?/p>