范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

老師的印象作文左右 老師的印象篇一

老師大約30多歲,，是一位關(guān)愛同學(xué)的語文老師,。她鵝蛋臉上鑲嵌著充滿智慧的眼睛，高挺的鼻子,，彎彎的柳葉眉,，櫻桃小嘴，紅潤的嘴唇,；烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，高高的個子。老師經(jīng)常穿白色的外套,，黑色的褲子,，粉紅色的運動鞋，非常好看,。

老師喜歡看書,，一有時間就看書，有一次,，上課了,，老師還沒來，我就去叫老師,，推開辦公室的門,，老師正專注的看書?？匆娢疫M(jìn)來,，老師才不舍得把書放下，微笑的說：“你先進(jìn)教室,，我馬上就來,。”

老師是個關(guān)愛他人的人，在一個星期二的早上,，我起遲了,，匆匆洗了個臉，來不及吃飯,，就來到教室,。到第四節(jié)課時，我餓的肚子疼,，趴在桌子上,，左手捂著肚子，老師看見了,，就把我叫到她的辦公室,，給我倒了杯熱水，拿了一塊面包,，讓我吃完躺下來休息一會兒,。還叮囑我以后要吃早餐，要早點起床之類的話,。

老師是個很負(fù)責(zé)的人,，有一次，我著急回家,，就潦草的寫字,，老師看了之后，就狠狠的批評了我,，還把作業(yè)扯了,，讓我重寫。后來,，在一次班會上,，老師說：“無論做什么事，都要認(rèn)真對待,，不能應(yīng)付,，老師批評你們，是對你們好,，你們一定要記住?！币凰查g,，我懂得了老師的良苦用心，心里對老師更敬佩了,。

這就是給我印象最深的老師,，她善良,，關(guān)愛他人，對工作認(rèn)真,，脾氣還有點暴躁,。但是我們都很喜歡她，希望老師永保青春,。

老師的印象作文左右 老師的印象篇二

在老師當(dāng)中，給我映像深刻的是楊老師,。楊老師不光幽默風(fēng)趣,，工作起來是一位有責(zé)任心的老師。

一次,，我和同學(xué)們一起去服務(wù)所吃飯去,，正好老師也去吃飯，走在路上,，老師給我們來了個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題,，問：“世界上有幾個廁所？”

我一聽,，立刻想到“無數(shù)個,。”

其他同學(xué)有的和我想的一樣,，有的說有三個,，可我們老師說我們回答的都不對，那究竟是幾個,？唉,！就是想不出來。這時老師笑著說：“有兩個唄,！一個男廁所,，一個女廁所唄！這都不知道??！你們想簡單點不就行了?！?/p>

我笑著說：“老師,，你怎么好好問這個呀！”

“考你們唄,！”我們就這樣一路有說有笑的去吃飯了,。

三年級時，我們班建了個作文貼,，開始時,，可能是出于好奇心,，還寫個一篇兩篇的，可是沒過多久,，我就開始偷懶不想寫了,，想放棄了。就在這時,，老師每天都鼓勵我要堅持下去,，不能放棄，也就是有老師鼓勵,，才使我堅持走到了今天,。如果沒有老師的這份堅持與鼓勵，我想我可能真的就放棄了,。就像別的班的學(xué)生一樣放棄了,。我們班之所以堅持到現(xiàn)在，也是因為我們的楊老師時時刻刻的鼓勵著我們,，才有了今天的成果,。

這就是我們班的風(fēng)趣幽默，并附有責(zé)任心的老師,。

老師的印象作文左右 老師的印象篇三

每一次寫老師,，我的心中第一個浮現(xiàn)的就是她的面容。

她是我小學(xué)的班主任,。猶記得當(dāng)初剛踏進(jìn)小學(xué)的教室門,，我怯生生地看著周圍陌生的人與物，一種無名的恐懼籠罩在我的心頭,。行動快于我的大腦,，腦中還未思考清楚，恐懼的淚水就已涌出了眼眶,。模糊的看到一雙手向我伸來,，輕輕揩去臉龐上的淚水。抬眸,，看到一張洋溢著溫暖笑容的臉,，那是一抹陽光，照進(jìn)了我的心房,。

就是這樣,，她成了我的班主任，而且一帶就是六年,。

我們都喜歡她和她的笑容,。喜歡她上課時對于我們漂亮回答贊賞的笑容，喜歡她春游時洋溢著孩子氣的笑容,，喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時欣慰而又自豪的笑容,。只是為了那幾秒鐘的笑容,，我們愿傾己所有，無論做什么都可以,，只要她能開心,，我們固執(zhí)地堅守著，那一抹陽光般的笑容,。

偶爾,，我們也會犯錯。只要我們一犯錯,，她就會很生氣,，也會自責(zé)。而高年級時,，處于青春期的我們,，犯錯時的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡,，心中會漫上無數(shù)的懊悔和自責(zé),。為了不讓她難過，我們努力做到最好,。

畢業(yè)考前夕,，作業(yè)量增加，每次路過辦公室看到她桌上堆積如山的作業(yè),，我們心疼卻又無能為力,。而幾乎每天早上，我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦,，而她上課,，似乎從來沒有拉開過講臺邊的椅子。

升學(xué)考考完后的一天,，我終于接到了錄取通知書,。欣喜若狂地打電話給她，我仿佛在電話這頭就能感覺到她那溫暖的笑顏,。

那天去母?？此哌M(jìn)校園,，每一棵樹木,，每一棵小草，這一切的一切,，都承載著我的記憶,。來到她教的.班級，那個場景,，是那樣熟悉,。一張張稚嫩的臉龐,，一張張同樣的桌椅，還有她那明亮動人的笑容,。而唯一變了的,，是她的額前，那幾抹隱約的花白,。

無論歲月的風(fēng)霜怎樣讓她蒼老,，無論時間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容，她永遠(yuǎn)是我心中最美的老師,。而我不奢求什么,，只希望歲月靜好，她能一生安康,。

老師的印象作文左右 老師的印象篇四

每個人一生中都會被許多老師教過,，有些老師教你怎樣適應(yīng)集體生活，以及唱歌,、跳舞,、識字，她們是幼兒園,、學(xué)生班的老師,；過了這一階段以后的老師當(dāng)然就是小學(xué)老師了。在所有教過的老師當(dāng)中,，給我印象最深刻的是我學(xué)前班時的鄧?yán)蠋煛?/p>

鄧?yán)蠋熡兄活^烏黑的短發(fā),，一雙炯炯有神的大眼睛和像涂了口紅的嘴唇，鄧?yán)蠋煆牟煌炕瘖y品,，雖然她不涂化妝品,，可她一點也不亞于化了妝的女老師。要說到鄧?yán)蠋煹目删粗?，那可有十多個哪,！請聽我娓娓道來吧！

由于每天早上我們都要做早操,，所以當(dāng)我們進(jìn)入學(xué)前班時鄧?yán)蠋熅烷_始教我們做早操了,。我們學(xué)校規(guī)定，每周都要評選做操最優(yōu)秀的班級,，而做操最優(yōu)秀的班級可以得到流動紅旗,。鄧?yán)蠋煘榱俗屛覀兊玫搅鲃蛹t旗，就算在生病也帶我們做操,。

有一次,，鄧?yán)蠋煄覀冏霾贂r，動作比平常慢了很多,，而且還有些有氣無力,。我們都看得出老師生病了,，可老師還逞強(qiáng)說：“沒事，我很好,?！蔽覀?nèi)喽急秽嚴(yán)蠋煾袆恿耍瑸榱瞬蛔尷蠋焸?，也為了老師的良苦用心不被白費,，于是我們做地都很認(rèn)真。結(jié)果那周我們班真的得到了流動紅旗,，大家都很開心,，因為鄧?yán)蠋熜量嗟母冻鼋K于得到了回報。

鄧?yán)蠋煵粌H敬業(yè),，還非常平易近人,，有一次，我在走廊里走路時,，突然被一個正在走廊里“奔馳”的男生撞倒在地上,。當(dāng)時我直接倒在地上，碰傷了后腦勺,。當(dāng)時只記得我流了許多血,，而且頭非常痛,，最后是鄧?yán)蠋煴疑狭酸t(yī)院,，對于此事，至今我還心存感激,。

鄧?yán)蠋熒系恼n幽默風(fēng)趣,，引人入勝，講的話發(fā)人深省,。有一次,，我們在上課時，由于太熱了,，大家都沒有心情聽課：睡覺的睡覺,，玩文具的玩文具，沒有一個人在認(rèn)真聽課,，而我也不例外,。鄧?yán)蠋熞姶饲闆r，對我們說：“同學(xué)們,，我來給大家講個故事：從前有兩個人,，有一個學(xué)習(xí)努力、認(rèn)真,，長大以后有了好的工作,；而另一個由于不好好學(xué)習(xí),，沒有知識武裝自己，一生碌碌無為”,。鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個用例子來給我們講道理的人,。

這就是我的學(xué)前班老師——鄧?yán)蠋煟銈兊哪兀?/p>

老師的印象作文左右 老師的印象篇五

我已經(jīng)讀初二了,，教過我的老師很多,，但我印象最深的一位老師是付老師，她是我上初中以來的第一個語文老師,。

記得剛剛?cè)雽W(xué)的時候,，我在門縫中看見了一個高高的老師那時我還不知道她是教什么的。我喊了聲報告進(jìn)了這個陌生的班級,，我看見了許多陌生人,，這使我感到很孤獨。不過當(dāng)我做在座位上聽付老師為我們講解時我看到了她那溫柔的眼神,，令我感到無比的溫暖,，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。

漸漸地我“喜歡”上了她,，因為她總是能給我?guī)頊嘏?，那溫暖猶如火爐一般在我心頭。

付老師戴個眼鏡,，她最令人羨慕的是她那長長的黑發(fā)披在肩頭,，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了,，我也了解了

她的教學(xué)方法和性格,。其實付老師有時看起來雖然板著一張臉看起來很嚴(yán)肅，但她并不是嚴(yán)厲的人,。

下課了這節(jié)課是課間操,，老師讓我們出去排隊。我用手蓋著那只挨過第一次打的手走了出去,，在路上我偷偷地看了一眼手,，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧!我的好幾個同伴都挨打了,，我們都沒有怪老師都是說自己不爭氣,。

從這次以后我們吸取了教訓(xùn)，第二次老師讓我默寫古詩的時候我一個沒有錯,，還有別的同學(xué)也都沒錯,，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯了的表情截然不同，老師夸獎了我們我們也格外的高興,。

是啊,，我們?nèi)缤独蠋煹暮⒆樱刻煳覀冞M(jìn)步一步她總是臉上流露出笑容,。

老師我懂您的辛苦,，你每天為我們操心，頭上長出了幾絲白發(fā),。老師,，您是我的第二個母親。

付老師,，您辛苦了,，我愛您，我一定會好好學(xué)習(xí),，不然您失望,。

老師的印象作文左右 老師的印象篇六

黝黑黝黑的皮膚、戴著方形的眼鏡,、一頭濃密的黑發(fā),、瘦小瘦小的身材、走路步伐輕快,。這是我的數(shù)學(xué)老師——周老師第一次給我留下的深刻印象,。

當(dāng)周老師踏進(jìn)我們教室的第一刻，在我心目中,，就形成了一種非常樸素和嚴(yán)肅的形象,。披著開扣的襯衫、黑色的牛仔褲,、還有一雙顯得有點破舊的運動鞋,。周老師的神情顯得比較嚴(yán)肅,，想必是個非常嚴(yán)格的老師,。這個樸素且嚴(yán)肅的形象，讓我?guī)е闷娴男那?，想更多地了解他?/p>

周老師向課室環(huán)視一周,，咳了兩聲，拉開白板,，寫了自己的名字,。沒想到，他一開口竟是一股濃濃的北京味,。他面帶微笑地說：“大家好,，我是周老師，大家以后可以叫‘老周’。平常大家在數(shù)學(xué)上有什么問題的話可以隨時找我……”

什么,？老周,！

這個開場白讓同學(xué)們的眼睛瞪得大大的。接著周老師來了一段激情洋溢且?guī)в杏哪械淖允?，同學(xué)們聽完后情不自禁地鼓起了掌,。

有一次數(shù)學(xué)競賽，我考得不好,。數(shù)學(xué)課下課后,，我和幾個同學(xué)被周老師叫去辦公室。我心想：完了,，這次肯定是要被訓(xùn)了,。看著那個“德育處”的招牌,，我的心怦怦直跳,，手心出的汗好像可以灌滿一桶水，平時活蹦亂跳的我,，此刻也不敢吱聲,，和另外幾個同學(xué)一起膽怯地走進(jìn)去了“地獄”。

進(jìn)入辦公室后,，我本以為周老師會痛罵我們一頓,，但萬萬沒想到的是，周老師沒有訓(xùn)罵我們,，而是耐心地給我們做了這次沒考好的原因分析,，而且耐心地為我們講解了難題，最后在我們就要離開辦公室時,，周老師語重心長地說：“你們幾個都是好苗子,，好好努力啊,！人生是無盡的`道路,，過程中會遇到各種各樣的困難。當(dāng)遇到困難時不要畏懼,，有石頭絆倒了你,，不要泄氣，總結(jié)經(jīng)驗爬起來走向人生的成功之路,！”

聽了這幾句肺腑之言,，我的心里暖暖的，動力十足,，更喜歡數(shù)學(xué)了,。

我一生中會遇到很多老師,，相信在將來的學(xué)習(xí)道路上還會出現(xiàn)更多優(yōu)秀的老師。但,，周老師是我目前印象最深刻的,、最難忘的老師！周老師和藹可親的笑容,、一句句充滿鼓勵的教誨,、給我動力的話語……一直浮現(xiàn)在我的腦海里，直到永遠(yuǎn),。

老師的印象作文左右 老師的印象篇七

在我的記憶里,，總有一個身影揮之不去，那便是老師,。

我的班主任蔡老師是一位嚴(yán)厲而幽默的人,。上課時，嚴(yán)肅認(rèn)真又不失風(fēng)趣,。一次,，我們各自發(fā)言讀自己的句子。其中有一位同學(xué)卻用詞不當(dāng),，老師便用幽默而用生動的語句批評了他,，令我們哄堂大笑。

老師經(jīng)常利用下課或其他課的時間為我們講解題目,。為了不讓我們的學(xué)業(yè)落下,，老師把它那少得可憐的休息時間用來個我們上課。蔡老師,！您不要再為我們操勞了,！

我還記得一次上課，老師是帶病上課的,。趁我們寫作業(yè)時的那一點點的時間,，老師迅速地把藥吃下去了。我突然覺得眼前的老師仿佛一下子蒼老了許多,。

記得課間跑操時,，老師經(jīng)常在隊伍旁囑咐我們要保持隊型，不準(zhǔn)講話,，要嚴(yán)肅......

還有一次,，一位同學(xué)上課時突然肚子痛，她的臉色蒼白如紙,，手捂著肚子，額頭上浮現(xiàn)出一顆顆豆大的汗珠,。老師見了,，嚇了一跳，趕忙詢問，并且打電話請同學(xué)的家長來,。老師把她扶到辦公室,，一邊安慰她，一邊給她倒水,。這同學(xué)喝了水后臉色便好了一些,。不一會，她的家長就急急忙忙地跑進(jìn)辦公室,，把同學(xué)接走了,。事后，家長打電話過來說同學(xué)沒事了,，老師這才舒了一口氣,，對我們說，如果我們有不舒服的地方,，一定要及時告訴老師,。老師您是多么關(guān)心我們啊,！

老師,，您是一盞燈籠，照亮我們前進(jìn)的道路,；老師您是一位辛勤的園丁,，呵護(hù)我們這些祖國花朵茁壯成長；老師,，您是一段通向成功的階梯,，讓我們登上知識的高峰。老師,，我愛您,！

老師的印象作文左右 老師的印象篇八

在我的記憶中，我最敬佩的老師就是教我數(shù)學(xué)的馬老師,。

馬老師對待學(xué)生總是不厭其煩,，沒聽懂的知識馬老師會一遍一遍地講，直到我們明白為止,?？荚嚊]有考好的同學(xué)，馬老師總會幫助其分析錯題,，樹立信心,，積極鼓勵。

有一次,，因為我平時沒有認(rèn)真上課,，圓柱和圓錐體積沒有學(xué)好,，只考了61分。馬老師馬上找到我,，與我研究了一下為什么會錯這么多題,，是因為我平時上課時聽講不是非常認(rèn)真，回家后又沒有很好地復(fù)習(xí),。找到原因后,，馬教師就開始講我不會的題，最后終于使我明白了我錯在了哪里,。在后來有關(guān)的考試中,，我吸取了以前的教訓(xùn)，終于把成績提高了,。

馬老師不僅對我們的學(xué)習(xí)關(guān)心,，而且對我們的身心健康也關(guān)懷備致。我們有一些同學(xué)說話時有帶臟字,、經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突,，而且蠻橫不講理，欺負(fù)弱小同學(xué),。馬老師對這些行為不是抱著置之不理的態(tài)度,，而是積極反對，對打架,、罵人的同學(xué)要進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，嚴(yán)重者還要懲罰。

有一次,，有一位同學(xué)忽然難受得無法堅持上課,，馬老師立即打電話通知家長，并把這位同學(xué)送到醫(yī)院,，還替他掛號,、交費、檢查,、拿*,，忙得滿頭大汗。

馬老師雖然對我們非常關(guān)心,，對自己要求的卻是非常堅強(qiáng),，寧可自己吃苦，也不讓我們?nèi)闭n,。

有一次,，馬老師講課時，不小心被桌子絆倒了,，腳骨折了,，馬上被送往醫(yī)院,，照x光片,、打石膏,。可是在病痛當(dāng)中還是非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí),。我和同學(xué)

老師的印象作文左右 老師的印象篇十

從幼兒園到小學(xué)六年級,，最使我印象深刻的老師是我小學(xué)時候的女老師——童芙清老師。

現(xiàn)在回想起來,，那是一位教學(xué)有三十四年的數(shù)學(xué)老師,。她的樣貌并不算美，一頭烏黑的卷發(fā),，臉上總是掛著溫柔的.笑容,。她是一個和藹可親的人。

她為人公正,，獎罰分明,。對做的正確的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)倪^來鼓勵和表揚，讓她們繼續(xù)保持,。對做的錯誤的同學(xué)進(jìn)行批評和教育,，并讓他們改正錯誤。她總是說：“做錯事不可怕,，可怕的是明知錯誤還繼續(xù)犯錯,。”

在做操的時候,，她和我們一起做廣播體操,，并教一些轉(zhuǎn)過來的新生或不會做做操的同學(xué)。為此,，我們在參加學(xué)校的廣播體操時,，榮獲了一等獎的好成績。

在周末的時候,，她組織了一些人,，并把我們帶去參加了荊州的古玩城，和我們一起觀看一件件的藝術(shù)品,。

她的課十分有趣,，我為什么這樣說呢。因為從她的課上我們不僅學(xué)到了知識,，還可以學(xué)到一些格言,，比如：“解鈴還須系鈴人”、“條條大路通羅馬”之類的,。

在我記憶中最難忘的是那一件事,，當(dāng)時老師帶我們?nèi)⒓硬逝?，那時天氣炎熱的可以讓鳥兒們都垂頭喪氣，而我們卻頂著驕陽辛苦地排練,?？赏蠋焻s沒有像其他老師那樣打著傘，而是和我們一起曬太陽,。當(dāng)排練結(jié)束時,，童老師見我們一個個快中暑的樣子，就為我們?nèi)喟耸邆€人一人買了一個冰淇淋,，當(dāng)時參加排練的還有一個班,，他們看了心里直癢癢。

這就是我印象中最深刻的老師,，她是一個偉大的老師!

老師的印象作文左右 老師的印象篇十一

俗話說,，老師是園丁，老師是父母,，但我的語文老師卻不象傳言中所說的那樣,。

他是一年級時接我們班的。他個子矮矮的,，身子胖胖的,，一對濃濃的眉毛下面有一雙明亮的眼睛。這時他剛剛畢業(yè),，上課時他給我們認(rèn)真講解,，下課和我們聊天，玩耍,，同學(xué)們都很喜歡他,。二年級時他結(jié)了婚以后，他就像變了一個人似地,，上課動不動就罵,，動不動就打。

記得讀三年級時一次語文考試,，老師要我們把語文園地的內(nèi)容背熟了,，考試的時候要考到，我因為沒有背熟,，考試的時候錯了好幾道題,，老師很生氣，把我的試卷改成了零分,，還罵我：“你怎么這么笨?。　币贿呎f一邊把試卷撕了，揉成一團(tuán)朝我扔過來,，可能還不解氣,，順便又踢了我桌子一下，把我的文具盒和書本都掉到了地上,。

這件事對我印象很深,，我知道老師是為了我們好，但是我很害怕上語文課,，怕老師不知什么時候又朝我發(fā)火,。

雖然我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了,，但是,，我還是忘不了我那四年級的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師姓毛,，她不高不低,，有一雙水汪汪的大眼睛，身材很苗條,，而且非常幽默,。

記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一位同學(xué)寫課堂作業(yè)時,，老師走了過來,，看了看他做的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了他做45*99時,，沒有進(jìn)位,。就笑著說：“進(jìn)位點呢，吞了,？”當(dāng)時,，全班同學(xué)哄堂大笑，而這個同學(xué)呢,，當(dāng)然慚愧不已,。老師除了幽默之外，還很嚴(yán)厲,，但是呢,，有時也很愛笑。那次,，我數(shù)學(xué)作業(yè)