在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
假如我是班主任作文共多少字篇一
如果我是一位老師，當(dāng)同學(xué)們遇到挫折時,，我會給與同學(xué)們許多的鼓勵,，讓他們受傷的心靈得到撫慰；
假如我是一位老師,，對于后進生和差生,，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學(xué)生,。我會在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動聽的語言,，給同學(xué)們一片廣闊的天空。課余時,，我會常常和同學(xué)們在一起,，聽同學(xué)們講精彩的故事,，和大家一同開懷大笑。
如果我是一位老師,，每當(dāng)學(xué)生成績退步時,，我會用鼓勵的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，讓害怕受批評的同學(xué)能聽到我親切的講解聲,。對于不會寫作文同學(xué),，我會幫助他們在作文的天地里快樂地遨游。
假如我是老師,，我會做一個人類靈魂的工程師,。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭,，我會化作春雨,，我會變成肥沃的泥土……
最后，我還想對同學(xué)們說,，人要耐得住寂寞,，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。
我相信,，我長大后,，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師,。
假如我是班主任作文共多少字篇二
“嗯,，你們都聽我說啊，這個地中海氣候……”瞧,，這節(jié)課又是地理課,。可別惱,，地理課有趣得很呢,！
瘦瘦的面孔，樸實的笑容,，一副鑲邊的眼鏡,，這就是我的班主任——地理老師。人都說,，親其師信其道,。我是倒過來的，我喜歡地理,，也就佩服地理老師了,。
地理老師一扶眼鏡，就要開始講重點了,。作為學(xué)生,，偶爾走神自是必然,，老師一扶眼鏡，重點突出,，作為學(xué)生的我全神貫注,。地理老師知識淵博，有時候還可以講到生物,、數(shù)學(xué)上去,，真心佩服！
每次上課,，同學(xué)們回答問題都很踴躍,。他總會夸我們幾句，然后自夸：“誰叫你們有個多才多藝的班主任呢,！把你們教得這么好,！”
他很少罵人或大發(fā)雷霆，對我們很好,。要是誰上課不認(rèn)真,，他就會走過去拍拍他（她）的肩膀，溫柔地叫他（她）的名字,。下課后,，對我們問長問短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，又關(guān)心我們的健康,，就像我們的親人一樣。
他就是我們的地理老師——黃老師,。他執(zhí)著敬業(yè)，知識淵博,，和藹可親,。他還是我們的好伙伴。
假如我是班主任作文共多少字篇三
四年級的生活真的很艱難,！我揉了揉沉重的眼睛,，看了看鐘——已經(jīng)晚上10點了。但是桌子上的作業(yè)高得像小山一樣,。我捧著頭,，看著作業(yè)，陷入了沉思:要是我是班主任就好了…
如果我是班主任,，我不會像某些老師那樣板著臉,。我不想當(dāng)好老師，雖然我是個好老師,。我不希望學(xué)生看到我就害怕,，當(dāng)然也不能讓自己的脾氣鬧,。想一想就五分苛刻五分善良。
如果我是董事,，我會先把作業(yè)減半,。我肯定不會希望有的老師把一個單詞抄10遍，但是我要抄幾節(jié)課的單詞,，這讓學(xué)生在寫作中感到痛苦,，因為這種簡單重復(fù)的抄法讓學(xué)生做起來毫無意義，而只是埋怨作為交換——我深深的感受到了這些東西,。
如果我是班主任,，我會為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)。我用生動有趣的語言教學(xué),?？矗袔资p眼睛盯著我,，我更有精神了,。哈，讓平時上課搞小動作的同學(xué)也專心聽,。
還有,，如果我是班主任，我會對男生女生一視同仁,。不像某些班主任,，我更喜歡女生。我一直覺得女生比男生好,，犯錯不會像懲罰男生那么重,。我希望男生女生都自覺遵守紀(jì)律。
如果...
我想成為一名班主任,。
假如我是班主任作文共多少字篇四
做一名人民教師,，是我從小到大的完美愿望。
假如我是教師,，我必須要當(dāng)一名學(xué)生們心目中和藹可親的教師,。我會在課堂上與學(xué)生們一起玩些有益于學(xué)習(xí)的游戲，讓他們在樂趣中學(xué)到知識,，在知識中得到樂趣,，不再覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。對于一些該背的句,、段,、課文，我不會讓他們死記硬背，我會用一些巧妙的方法讓他們記??；我也不會布置很多的作業(yè)，不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒時間看自己喜歡的動畫片而苦惱,。
如果學(xué)生遇到難題,，我不會直接告訴他們答案，而是耐心地幫他們分析,，找出解決問題的方法,，再舉一反三地讓他們多練習(xí)，直到他們掌握為止,。
假如我是一名教師,，我還要當(dāng)一名對學(xué)生噓寒問暖的“母親”，像媽媽對待孩子一樣關(guān)心學(xué)生,。學(xué)生哭了,，我就耐心地安慰她；學(xué)生開心了,，我就跟著他一起開懷大笑,；學(xué)生生病了，我會及時關(guān)注他的情景,，安定他的情緒,，再聯(lián)系他的家長帶他去醫(yī)院；節(jié)日到了,，我會給學(xué)生送上一份祝?！绻麑W(xué)生犯錯了，我不會不問青紅皂白就批評他,，而是講一些有關(guān)的故事給他聽,，讓他從中明白道理，意識到自己的錯誤,，慢慢改正,。
假如我是教師，我也要當(dāng)學(xué)生們無話不說的知心好友,。我會經(jīng)常抽出時間和學(xué)生們交流交流，分享自己的愿望,，把自己歡樂的事情和遇到的困難說出來,，傾聽他們的喜怒哀樂，會陪著他們開心或悲傷,。
要想當(dāng)好一名教師,，必須從此刻開始就好好學(xué)習(xí)。僅有這樣，長大后才能成為一名好教師,。
假如我是班主任作文共多少字篇五
每個人都有自己的理想,，我也不例外。我的理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師,。今天,，我就向大家介紹一下如果我是班主任會如何去做吧！
既然是第一次和學(xué)生見面,，那就穿得鄭重點兒——西服吧,！我會面帶微笑地走進教室，親切地對同學(xué)們說：“同學(xué)們好,！我是你們的新班主任,，我姓韓（寒），雖然姓氏很冷,，人卻不冷,，慢慢的你們就能感受到我的溫度啦！下面也請大家自我介紹一下吧,！”隨后,，同學(xué)們開始依次自我介紹。介紹完畢后,，我就會向他們提出要求：“我的要求不算多,，僅有五條：守時，守信,，守紀(jì)律,，與同學(xué)真誠交往，努力學(xué)習(xí),。這幾條看似很容易,，實際做起來還是很有難度的。希望同學(xué)們盡力去做,，我相信你們做到這些的時刻就是你們成功的時刻,。”
接下來是選班干部,，我會先讓同學(xué)們毛遂自薦,，再讓其他學(xué)生推選出他們認(rèn)為最合適的一個。那就從同學(xué)們的競選演講開始吧,，我會要求大家說明自己的競選職位和努力方向,，然后再讓同學(xué)們投票選舉。最后選出的班干部還要發(fā)表就職演講,，表明自己的決心,。有了得力的小助手,，班級工作會順利開展。
在面對淘氣的學(xué)生時,，我絕對不會用體罰的方式去懲罰他們,，要和他們擺事實講道理，并讓他們以好學(xué)生為榜樣向他們學(xué)習(xí),。即使他們前進一小步,，也要給予他們獎勵，鼓勵他們,。我想給予他們精神上的支持是給他們最好的獎勵,，也是他們前進的動力。
當(dāng)一個負(fù)責(zé)的好班主任雖然需要付出很多很多,，卻也快樂,。
現(xiàn)在我只是一名小學(xué)生，我的老師夢還要多年后才能去實現(xiàn),。我現(xiàn)在要學(xué)會換位思考,，多體諒我的班主任，這將是除了一個好的學(xué)習(xí)成績以外,，回報給她最好的禮物……
假如我是班主任作文共多少字篇六
開學(xué)了,，我們班新來了一個班主任，他的名字叫唐僧,。我們個個嚇得臉色蒼白,，在座位上竊竊私語：“啊,！太恐怖了吧,！我們可不要戴緊箍咒啊,！”唐僧笑瞇瞇地對我們說：“不用擔(dān)心嘛,，現(xiàn)在不流行懲罰了。相反,，我要給你們一個大驚喜,。”聽唐僧這么一說,，剛剛還死氣沉沉的氛圍一下子就變得活躍起來了,。
第一節(jié)課是語文課，唐僧找來大弟子孫悟空上課,?！疤扉T中斷楚江開……接下去一句是什么呢？”孫悟空搔頭撓耳,，想不起下一句來,。“老師,，是‘碧水東流至此回’,。”同學(xué)們見老師這么簡單的詩句都不會,，忍不住哈哈大笑,。孫悟空一生氣，就對我們說：“語文課不上了,，我們?nèi)ゲ賵錾献鲇螒蛉?。”這下,，我們樂翻了天,。孫悟空陪著我們在操場上又蹦又跳，好不快活,。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，唐僧找來二徒弟豬八戒。他還不如孫悟空,，黑板上寫這題目：25+27=,？張小帥一不小心把答案寫成了“42”，豬八戒還直夸他太聰明了,。下面的同學(xué)笑彎了腰,，七嘴八舌地問：“老師，你會不會算術(shù)??？”豬八戒臉一紅，連忙掩飾著：“不好意思啦,！我近視了,，沒看得清。接下去,，我們上美食課吧,！”同學(xué)們簡直不相信自己的耳朵，可這時豬八戒已經(jīng)變戲法似的變出很多美食,，我們邊做邊吃,，好不愜意！
第三節(jié)課是英語課,，唐僧找來三徒弟沙和尚,。他更有意思，干脆直接和我們說：“同學(xué)們,，英文嘛,，它認(rèn)識我,，我不認(rèn)識它。教英文不是我的強項,?！蔽覀兇蛉さ溃骸袄蠋煟愕膹婍検鞘裁?？趕緊教教我們吧,！”沙和尚一聽，便來勁了：“我老沙的強項當(dāng)然是游泳啦,！可學(xué)校沒游泳池?。坎灰o,，我把教室變成游泳池吧,！”話音剛落，我們個個就穿著游泳衣站在了游泳池里,。這簡直是太刺激了,。
可這一切被校長看見了，他差點沒暈過去,。唐僧樂滋滋地等著表揚,，可他等來的卻是非常嚴(yán)厲的批評。
就這樣,，當(dāng)了一天班主任的唐僧被炒魷魚了,。
假如我是班主任作文共多少字篇七
親愛的朋友們，你們最喜愛學(xué)校里哪位老師呢,？一定是本領(lǐng)多多的班主任吧,！我也喜歡班主任，喜歡他知識淵博,，教我們讀書和做人,。
假如我是班主任，首先我要每天開開心心地走進教室,，對孩子們開心地講課,。除了課本的知識之外，我還會告訴他們課外的有趣的知識或者講故事,，也讓他們開心地學(xué)習(xí),。我要教會孩子們更多的知識，讓全班的孩子都舉起小小的雙手,，大聲告訴我：“我回答,！”
假如我是班主任，我要對同學(xué)們有信心,，不管發(fā)生什么事,，都要他們一起解決,，不干涉他們。這樣不僅可以讓他們得到鍛煉,，而且可以使他們成長,。
假如我是班主任，我會對全班同學(xué)都公平,，無論成績好壞，都要一視同仁,。我也要關(guān)心學(xué)生,，如果學(xué)生受了傷害或者生病了，我都會第一時間跑過去,，第一時間通知家長,，第一時間把學(xué)生帶到校醫(yī)室，讓學(xué)生知道我是很有愛心的老師,。
假如我是班主任,，我布置的作業(yè)是那樣的少，不會像“山”一樣高,，“?！币粯由睿@樣孩子們才會有游戲的時間,。我也不會像其他老師一樣霸占學(xué)生的體育課,、音樂課、美術(shù)課,，我還要和他們一起玩游戲,。下課學(xué)生們當(dāng)我是他們的朋友，上課了我就是他們的慈祥的老師,。
總之,，以后哪一天我當(dāng)上了班主任，我一定會讓學(xué)生們開開心心的上學(xué),，沒有煩心事,。也許，以后我真當(dāng)上了班主任,。
假如我是班主任作文共多少字篇八
班主任,，照亮我人生的一盞“路燈”，指引我們走向光明,，走過成長的路,。
我的語文老師兼老班，她相貌平平,，沒有沉魚落雁之容,，也無閉月羞花之貌,，才氣平平，沒有古代才女李清照一般婉約清秀,，也無卓文君琴棋書畫樣樣精通,。她語文的教學(xué)雖算不上登峰造極，無與倫比,，但也算深入淺出,，扎實有效。她對班級管理盡管不算出神入化,，但也能讓我們伏首稱臣,。
但老班不知道怎么了，不僅要管好班級,，教好語文,，還要插手英語課堂，你說是不是多管閑事,？
原來這次期中考成績不盡人意,，我們知道這個消息后，大家相安無事,，課堂上,，該聽聽，該睡睡,。寫作業(yè)時,，該抄抄，該扔扔,，可老師早已按捺不住她火烈鳥般的脾氣了,。
英語課上，與英語老師交談之后,，便橫眉冷對,，上至優(yōu)秀學(xué)生，下至差生通通批了個透,，還使出獨門絕技,，對上課不認(rèn)真聽者，作業(yè)不完成者,，輕者放學(xué)留下,，重者告之家長，送政教處,，聽得我們個個心驚膽戰(zhàn),。
想想英語課堂的眾生相也的確該批，課堂上，同學(xué)或靠或倚,，或爬,，或翹二郎腿，或自由交談,，或嬉戲自如,，或云游千里，或夢約周公,。教室婉如自由的天地,，英語老師常常一臉無奈，有時不得不扯著嗓音發(fā)話,。
可自從老班的下馬威發(fā)出來之后,，同學(xué)們收斂了許多，跟讀的同學(xué)多了,，發(fā)言的同學(xué)多了，坐姿端正的同學(xué)也多了,，看來老班對管理我們這群小毛猴來說還真是立竿見影?。?/p>
成長的路充滿了未知,，可班主任照亮人生,，照亮黑暗，是我成長路上的一盞路燈
假如我是班主任作文共多少字篇十
她,，一頭烏黑的短發(fā),，鼻梁上架著一副眼鏡，常穿運動服,，如天使一般呵護著我們這群天真可愛的孩子,。她就是我的班主任。
我們的班主任是一個盡職盡責(zé)的老師,。
記得有一次,，我們早早地來到學(xué)校，等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養(yǎng)忽然,，烏云密布,，緊接著，一道閃電從天空劃過,。我站在窗前,，只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個世界,。望著外面鉛色的陰云天，我不禁喃喃自語題目：外面烏云密布,，等一下要是下起了傾盆大雨，老師這幾天又感冒了,，她還會來給我們上課嗎,？還會嗎,？無數(shù)的問號在我腦海閃過，心里像揣了一只兔子砰砰跳,。
直到第三節(jié)課時,，一個熟悉的身影大步流星地走進教室，一句熟悉的話語“同學(xué)們好”在我的耳邊響起,。我想題目：這不就是班主任的聲音嗎,？于是，我睜大眼睛,，?。∈前嘀魅?，班主任來給我們上課了,。雖然外面下著傾盆大雨，但是我卻覺得一股暖流涌上心頭,。
還有一次,，我們正在復(fù)習(xí)課文。老師走過來,，坐在我的身旁,。當(dāng)我感到深奧的地方時，老師就會一字一句地解釋給我聽,，不厭其煩的講給我聽……老師講解得一清二楚,，是我在考試時出色地發(fā)揮，考得了一個滿意的成績,?？荚嚭螅蠋熞娢乙桓钡靡庋笱蟮臉幼?，就語重心長地說題目：“虛心使人進步,，驕傲使人落后?！蔽衣犃死蠋煹脑?，覺得很慚愧，漲紅了臉,，說題目：“嗯,！老師，我一定不會再驕傲了,！”
我們的老師,，我們的班主任，是一位盡職盡責(zé)的老師，一位和藹可親的老師,。今天,，我有敬佩地看著她，她的身影在我的眼里變得高大起來,。
我以后也要像他一樣幫別人講解,，我也要想成為跟班主任一樣的，班主任是我的榜樣,！
假如我是班主任作文共多少字篇十一
假如我是班主任,，我會把全部的愛獻給學(xué)生。我國古代教育學(xué)家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,，做到“誨人不倦”,。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育,?！薄半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,。
假如我是班主任,，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛,，我一定會說：“路,，是人走出來的，我愿和同學(xué)們開創(chuàng)一條新路,?！?/p>
假如我是班主任，我首先要改革課堂教學(xué),，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的,，我要讓每個學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳,，帶著問號去讀書,，去分析，去思考,。
假如我是班主任,，我要和學(xué)生打成一片，不讓學(xué)生擔(dān)心會被老師罰,，讓學(xué)生能大膽提問和指出我的缺點,。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去,。春天,，我要和同學(xué)們在大自然一起放風(fēng)箏，一起去踏青,；夏天,，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船,，游泳,；秋天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人?，采摘同學(xué)們的銀棉,；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”,，在冰河上滑冰,，堆雪人，打雪仗,。這樣同學(xué)們變更好的寫出文章了,。
我要讓同學(xué)們和書交朋友，在書的海洋遨游,。讓孩子們從小讀世界名著,，散文小說等課外讀物。要讓大家及早認(rèn)識“斗酒詩百篇”的詩仙李白,，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任,，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間,。
假如我是班主任,，我就是法官，平等對待每一個學(xué)生,，無論是男是女,、是好是差，在我眼里人人平等,。
假如我是班主任,，我就是活動家，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo),、科任老師,、兄弟班、家長甚至社會各界的關(guān)系,。
如果我真的成了班主任,，我會讓我的想法變成現(xiàn)實,！
假如我是班主任作文共多少字篇十二
假如我是班主任，每天面對著一張張純真的笑臉,、一雙渴求知識的眼睛,，我一定會說：“孩子，路,，是人走出來的,，我愿帶領(lǐng)大家開辟一條寬闊的人生之路”。
在教學(xué)中,，我首先要活躍課堂氣氛,，學(xué)中玩，玩中學(xué),，讓課堂充滿歡聲笑語,，讓大家在不知不覺中喜歡上我的每一節(jié)課，并且當(dāng)堂消化所學(xué)的內(nèi)容,，課外不再留作業(yè),，鼓勵學(xué)生在課外去學(xué)一技之長。
在課余時間,，我會在班里舉行許多有益的戶外活動,。春天，帶領(lǐng)同學(xué)到放風(fēng)箏,，尋找春天的腳?。幌奶?，帶領(lǐng)同學(xué)們釣魚,、游泳、劃船,，感受夏天的熱情,；秋天,，帶著學(xué)生采集火紅的楓葉,，探索大自然的奧妙；冬天,，和同學(xué)們打雪仗,，堆雪人，享受銀色世界帶來的歡樂,。
在班里我會定期開展“作文興趣班”,、“數(shù)學(xué)競賽”、“英語口語訓(xùn)練”,、“每日讀書時間”等活動,，評選“小小少年博覽之星”,，逐步提高每個學(xué)生的語言表達能力和應(yīng)變能力。
平時對待學(xué)生錯誤的行為,，我會經(jīng)常對他們講道理,，讓他們認(rèn)識錯誤，自覺改正錯誤,。不給學(xué)生成績排名次,，鞭策先進，鼓勵后進,，讓他們在平等的環(huán)境中健康茁壯成長,。
在今后的成長中，我一定刻苦學(xué)習(xí),，在不久的將來我會像吳老師一樣成為一名光榮的班主任,，為我的學(xué)生傳授知識，讓他們遨游的知識海洋,，實現(xiàn)我當(dāng)班主任的夢想,。
假如我是班主任作文共多少字篇十四
我先向你們賣賣關(guān)子，我問你們什么人擁有淵博的知識,？你們會說“博士生”,。你們再想的小一點，就是老師了,，不過有的老師就是“博士”,。不和你們說沒用的話了，我要進入主題了,。
我想當(dāng)老師,，我以前以為上課讀讀課文下午放學(xué)寫一下作業(yè)就可以了?？墒怯幸淮螊寢寙栁遥骸澳汩L大后想當(dāng)什么呀,？”
“我想當(dāng)一位可以在講臺上講課的老師?！?/p>
媽媽笑了笑說：“就你秀才識字半偏子,。”
“不一定,，有可能我長大了當(dāng)上老師呢,！”
“你在學(xué)習(xí)時別人都是春秋四季，可你是死秋一季,?！?/p>
我后來知道了就算是老師也不能說一下作業(yè)就行了，如果說的作業(yè)不對第二天就無法學(xué)習(xí),。還有老師還要備課呢,！
我如果真的是一位老師,，并且有淵博的知識，我都會把知識分給別人的,，可是我現(xiàn)在還很稚嫩,。因為我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還有一點不好。
老師還有很重要的一點,，就是上課時不可能老看著書吧,！所以要把大多數(shù)知識牢牢記住，這樣才可以做到一位完美無缺的老師,。知識才能一代一代“傳”下去,。
老師可真不好當(dāng)！要是我想當(dāng)還要加把勁呀,！
假如我是班主任作文共多少字篇十五
看看鬧鐘,，已經(jīng)晚上十一點了。哎,！都怨老師布置這么多作業(yè),，還不讓人活了！我揉揉眼睛,，準(zhǔn)備繼續(xù)“浴血奮戰(zhàn)”,，但不爭氣的眼睛最終還是閉上了。
早上,，我醒過來的時候,，已經(jīng)七點多了。等我氣喘吁吁地趕到教室時,，早就上課了,。老師批評了我，我差一點兒沒讓唾沫星子給淹死,。我傷心地趴在桌子上,，心想：如果我是班主任，我絕不會這樣,，我會……
假如我是班主任,，早上來到教室，先微笑著向同學(xué)們問好,，再翻開課本,，宣布上課,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)思想開小差或做小動作時,，我不會立刻批評他，我會在下課之后去提醒他,。當(dāng)上了班主任,，我不會高高在上,，我會融入同學(xué)們的生活。下課時和他們一起歡樂,，一起游戲,。
假如我是班主任，我會去關(guān)心那些成績不好的同學(xué),，和他們敞開心扉地去交流,，做他們的好朋友，成為他們最信任的人,。
假如我是班主任,，我不會讓同學(xué)們覺得我和他們不同，我會推倒老師和同學(xué)之間那一堵無形的墻,，讓同學(xué)們感到我就是他們的知音,，和我沒什么不能說的。
假如我是班主任,，我不會讓同學(xué)們感到累,，我會讓他們每天都感到輕松，我不會布置很多的家庭作業(yè),，我要讓他們覺得快樂,。
假如我是班主任，我不會讓課堂變得枯燥乏味,，我要讓學(xué)生知道,，學(xué)習(xí)其實是那么有趣，我也不要讓他們死記硬背,，因為我要讓學(xué)生覺得沒有壓力,。
假如我是班主任，我不會約束學(xué)生,，我要讓學(xué)生們做一只自由的小鳥,，在廣闊的藍(lán)天高高地飛翔。
假如我是班主任作文共多少字篇十六
我們的班主任是周老師,。
周老師黑色的頭發(fā),，經(jīng)常扎著馬尾辮，看上去很神氣,！老師的眉毛彎彎的,。細(xì)細(xì)的。眼睛小小的,，還戴了一副眼鏡,。嘴巴不大也不小，笑起來臉蛋紅紅的,，而且嘴的兩邊還有小酒窩呢,！這就是我們的語文周老師,。
周老師每次上課都是一絲不茍。都把我們講懂,。
記得有一次早上默寫時,，天氣很冷，我手凍得直發(fā)抖,，寫字都很費勁,，而且把字寫得歪歪斜斜的。就在這時,，和藹可親的周老師走過來,，親切地對我說：“你字怎么寫的歪歪斜斜的？”我慢慢地說：“我手很冷”,。我的話應(yīng)剛落,，周老師就用她溫暖的手搓搓我的小手，頓時感到一股暖流流遍全身,。這時,，我的心被感動了。而周老師卻高興的笑了,。這一幕使我感到老師的愛像太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。記得還有一次,，我們班的劉許泉同學(xué)作業(yè)沒有及時完成。老師并不向別的班的老師那樣責(zé)怪學(xué)生,，而是耐心地告訴劉許泉要每天及時完成作業(yè)才是好學(xué)生,。
周老師很有耐心。我們的語文書,，每一課課后的練習(xí)都會有描紅,，周老師為了讓我們能夠?qū)懸皇趾米郑?jīng)?？粗覀冊谡n堂上描紅,，每次描紅，周老師都會到每一位同學(xué)的位上,，進行耐心指導(dǎo),。一會為同學(xué)糾正坐姿，一會為同學(xué)糾正執(zhí)筆姿勢,，老師經(jīng)常對我們說：“慢,，沒有關(guān)系的，但是一定要仔細(xì)觀察，看好每一筆在田字格的位置,，字如其人,，希望你的字也如你的人一樣正直,、漂亮,。”一次,，我們正在認(rèn)認(rèn)真真的寫著,，突然，一雙溫暖的大手放在了我的右手上,，原來周老師發(fā)現(xiàn)了我拿筆姿勢不對,，在給我糾正呢。我的內(nèi)心很溫暖,，心里默默地想：我一定要學(xué)好寫好,，用成績來回報老師。
正是周老師對我們這樣點點滴滴,，才讓我最喜歡的班主任——周老師,。
假如我是班主任作文共多少字篇十七
老師是現(xiàn)在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè),。我和許多孩子一樣也很想當(dāng)“一班之主”——班主任,。
一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛心、信心,、關(guān)心,，只有做到這三點，才可以當(dāng)一個合格的“一班之主”,。
假如我是班主任,，我要對同學(xué)有愛心。無論成績怎樣,，都要一視同仁,，每位學(xué)生都有自己的長處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長處,，彌補自己的不足,。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心,，不管發(fā)生什么事,，都需要讓他們自己解決，不干涉,。這樣不僅可以鍛煉他們,，而且可以使他們成長。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué),，看看學(xué)生的不足,，對癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時,，就要留心觀察他們的一舉一動,，然后幫他解決問題。
學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,，需要耕耘,。假如我是班主任，我就會細(xì)心的照料它們,，不管炎炎烈日,，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在溫馨中成……
老師與學(xué)生之間有一座心靈之橋,。假如我是班主任,，我會與他們溝通。去了解他們的心,。這樣,，我才能更好的，更真誠的去教育他們,。
假如我是班主任,，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)的內(nèi)心,。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思,，我必將幫他將心中的愁云趕走。
每位班主任都需要班干部,。假如我是班主任,，我將多動員班干部，這樣,，不僅可以減輕我的負(fù)擔(dān),，對他們也是一種鍛煉。而這些班干部也將和同學(xué)交流,，使我能夠更徹底的了解同學(xué)們的心思,。
假如我是班主任，我一定會用耐心來教導(dǎo)每一位同學(xué),，使他在困難中勇敢的抬起頭來,。
假如我是班主任，我會在業(yè)余時間努力幫助一些落后同學(xué),，是他們進步,。
假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會大自然，出去游玩,，了解大自然,、享受大自然。
假如我是班主任,，我會少做家訪,，使孩子們沒有畏懼。
現(xiàn)在,，我才會真正體會到班主任的苦,，他們?yōu)槲覀兊母冻?，為我們將他們業(yè)余的時間都消耗了,，沒有娛樂、放松的時間,，而我們卻犯那么多的錯,，讓班主任操心。
假如真的有一天,，我當(dāng)上了班主任,，我也會為了我的學(xué)生付出一切。我相信,，在我精心策劃的計劃中,，一定能讓一個班級變得朝氣蓬勃。
也許十幾年后,，我就成了一位真正值得尊敬的班主任,。
假如我是班主任作文共多少字篇十八
其實班主任看似風(fēng)光，其實這個職位真心不好當(dāng),，一方面要管一幫人,，另一方面，又被另一幫人管著,，時不時的還要開會,，真不好當(dāng)啊，沒有課時偶爾還能在辦公室喝喝茶……
可是當(dāng)學(xué)生也有學(xué)生的苦啊,，每天那么多作業(yè),，這只是語數(shù)英的，上了初中還有化學(xué),、物理,、地理……這要累死人啊。而且還有不定期折磨人的“考試”,。為了泄憤,，還有些人發(fā)明了燒書這種泄憤的。呵呵，你看看,，人家郝副營長也燒書啊,，結(jié)果呢？死了,，而且還是槍斃死的,。你要是這么干，你覺得你的下場會比郝副營長好,？
假如我是班主任,。我允許學(xué)生們燒書，只要你能把內(nèi)容一字不漏的背下來,，起碼能保證,，到時候我抽你背課文能背下來；上課我會允許吃東西,，但是最起碼要分我一半,；你要是覺得你已經(jīng)學(xué)會了，你可以玩手機什么的,，反正我一定會抽你,，萬一你答不出來，你就死定了,。
假如我是班主任,，我不會教太多東西，唯一要教的,，就是讓他們學(xué)會自學(xué),。老師不可能永遠(yuǎn)跟在你身邊，也不可能教你太多社會經(jīng)驗,，這些都要靠你自己自學(xué),。如果他們會自學(xué)，等他們長大以后,，進入社會,，很多不會的東西就不需要別人教，自己就能懂,。這樣在社會這個競爭激烈的大家庭里,，更具有優(yōu)勢，能活的更自在一點,。（其實只是為了偷懶）
當(dāng)然,，以上都只是遐想，其實我知道我要寫這個題目是,，我的心里只有這么一句話：
其實當(dāng)我知道我要當(dāng)班主任時,，其實我是拒絕的,。
假如我是班主任作文共多少字篇十九
今天，老師布置了一篇作文,，題目為《假如我是班主任》,，老師剛說完，同學(xué)們就討論起來,，我也開始想了起來,。
假如我是班主任，我會每周調(diào)一次座位,，并且讓高個子的同學(xué)有機會坐在前面,，并建議學(xué)校購買一批較高的椅子，給被調(diào)到后面的矮個子的同學(xué),，讓他們能看到黑板,。
假如我是班主任，我會每一周上兩節(jié)品德課,。做人首先要品德好,，如果一個人沒有好的品德,，就算他懂得的知識再多,，最后也會失敗。
假如我是班主任,，我會仔細(xì)觀察每一學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時地公開表揚,。如果學(xué)生做錯了事,，我一定不會當(dāng)眾批評他，以免傷害他的自尊心,，我會下課之后再去找他,，對他進行教育，絕對不會大聲教訓(xùn)他,，更不會在班上點名批評他,，因為上帝也會犯錯誤。
假如我是班主任,，我會經(jīng)常組織豐富多彩的活動,，不讓學(xué)生整天呆在教室里，每一次活動都是學(xué)生感興趣的,。比如春天我會帶他們?nèi)ヌで?，夏天我?guī)麄円按叮锾煳規(guī)麄兘加?，冬天我?guī)麄儫?，我?guī)麄內(nèi)ヱ雎犘▲B的歌聲,，捉知了；帶他們?nèi)バ蕾p月亮,，數(shù)星星,，帶他們……讓學(xué)生們親近大自然，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，體驗大自然的美妙，感受學(xué)習(xí)的樂趣,。
假如我是班主任,，我會對學(xué)生保持親切的笑容，不會老是板著臉,，我會和學(xué)生建立友誼的橋梁,，讓他們感覺我就如他們的大朋友。
假如我是班主任,，我會盡量少布置一些作業(yè),，隨著年級的增加，我會慢慢地增加作業(yè),，不會一下子布置很少作業(yè),，突然之間又布置很多作業(yè)，否則使學(xué)生感到從天堂落到了地獄,。如果慢慢增加,，學(xué)生也會漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè),，學(xué)生就不會有這一種墜落的感覺了,。
假如我是班主任，我會搞好我班與其他班的關(guān)系,，建立友誼,，不會讓班與班之間變?yōu)槌饠场Ｗ钣行У霓k法就是多搞一些體育比賽,，讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開展拔河,、籃球、足球或游園會等活動,。
作為班主任,，我還有很多想法，唉,，可惜我現(xiàn)在不是班主任,。以上幾點僅屬于我個人的想法，老師,，您認(rèn)為我說得有道理嗎
假如我是班主任作文共多少字篇二十
同學(xué)們,，如果上帝降臨在你面前,，他給你一次選擇職業(yè)的機會，你會選擇什么呢,？如果上帝給我一次這樣的機會,，我會選擇當(dāng)一名教師。
有人看了一定會不以為然,，說：“當(dāng)老師有什么好的,，不過就是懂點知識罷了。還不如當(dāng)廠長,、經(jīng)理等體面呢,?！辈诲e,，當(dāng)老師是不體面，可是沒有老師,，會有哪一經(jīng)理,、廠長出現(xiàn)呢？
教師,，一個普普通通的人員,，但他在學(xué)生眼中卻像神一般崇高,。我從小就立志當(dāng)一名教師。
假如我是一名老師,，我會讓孩子們不再厭煩寫作業(yè),，不再因為作文而苦惱,。我要把學(xué)生帶到大自然中去,，讓他們感受到大自然中的美好,。春天，我會帶著學(xué)生去綠油油的草地,，去觀賞小草頑強不息的精神,；夏天，我會帶著學(xué)生去花園,，看那五顏六色的花朵,；秋天,，我會帶他們?nèi)ス麑Τ煞e的果園，讓他們嘗嘗成熟的果子,；冬天,，我會讓他們?nèi)ビ^賞美麗的雪景……
假如我是一位老師，我不會因為誰學(xué)習(xí)好而偏向誰,，相反,，我會幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習(xí)的勇氣,，讓差生的成績提高,，我要從他們的世界里，去探索,，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星,。
假如我是一位老師，我會根據(jù)每個同學(xué)的性格特點與不足之處加以輔導(dǎo),，使他們成為個個成為祖國的棟梁,。
我希望，我所寫的這些,，在未來,，將能夠?qū)崿F(xiàn)。
假如我是班主任作文共多少字篇二十一
老師就是一位園丁,，澆灌著這些祖國的花朵,，老師就像一把鑰匙，打開知識的大門,，老師就像一把鑰匙,，打開知識的大門;老師就像一艘游艇，遨游知識的海洋,?！袄蠋煛笔且粋€偉大的職業(yè)。假如我是一名老師,，那該有多好啊!
假如我是老師,，我將帶著陽光般的微笑，手捧著嶄新的課本,，走進明亮的教師,，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛的學(xué)生,，那該有多么幸福呀!
假如我是老師,，我絕對不會像有的老師那樣，整天板著臉,，對同學(xué)冷言冷語,。我要像同學(xué)們的大姐姐,，上課的時候，對每個同學(xué)都關(guān)懷倍至,，下課的時候,，我會認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們誰需要我陪他們玩耍,，我一定會熱心地奉陪,。如果遇到有不開心的事情，我會去安慰他,，讓他把煩惱拋到腦后,。
假如我是老師，我一定要平等對待每一個同學(xué),，不管是好學(xué)生,，還是壞學(xué)生。我要讓他們感受大家庭的溫暖,，不讓哪一位同學(xué)在班上收到歧視,。自然我也會努力地克制同學(xué)之間的紛爭。
假如我是老師,，我會教育同學(xué)們像一家人似的團結(jié),，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢?我也不會偏心,，我會竭盡全力去幫助他們,。
噢!對了，我一定不會布置很多作業(yè),，壓得他們喘不過氣來,，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動，那兒有屬于他們自己的天地,。
假如我是班主任作文共多少字篇二十二
假如我是班主任,，我的學(xué)生必須思想好，就算學(xué)習(xí)不好那也沒關(guān)系,，因為學(xué)習(xí)不好可以慢慢來，但人品不行,。所以,，我的學(xué)生首先要人格好、思想好,！
其次,，要態(tài)度端正，和我談話的時候要嚴(yán)肅,，不能嘻嘻哈哈的,。上課的時候要認(rèn)真聽講,，不要開小差，舉手回答問題時要站直了,。俗話說得好：“站有站相,，坐有坐相?！辈荒艹鲅笙?，不要晃來晃去的，要把課本拿起來,，不管什么情況下點到名字要自動站起來,。發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講者，提醒一次后若還犯錯誤,，將警告一次,，如果還屢教不改的話，就有請家長了,。把家長“邀請”到學(xué)校來,，問問是什么情況。
嚴(yán)禁吃零食,，更不準(zhǔn)吃口香糖之類的東西,。
還有，就是干什么就要有干什么的樣子,，不要天天想這想那,，不帶課本，又是不帶同步的,，你怎么不把你忘了帶哪,？學(xué)生就是學(xué)生,，就是來學(xué)校學(xué)習(xí)的，不帶課本你還來上什么學(xué)？
還有一條是：不準(zhǔn)討價還價,，讓你干什么你就干什么，哪有那么多廢話啊,，有這給我“申訴”的機會,，還不如去干點正事，有這給我說話的時間,，不如去干那件事,，等話說完了，別的人就干完了自己才開始干,，還強詞奪理,，最后還不盡人意，還必須得干，你說說你這是辦的什么事??？
最后二條。一,，不準(zhǔn)和老師頂嘴,。二，在我在校我和我不在校一個樣,。
總之,，我要以我以上的計劃帶領(lǐng)整個班級！
假如我是班主任作文共多少字篇二十三
經(jīng)常都會憧憬著,，自己就是一位老師,！
假如我是老師，我每天將帶著燦爛的笑容,，捧著教科書,，走向三尺講臺，給朝氣蓬勃的“小太陽”們上課,！
假如我是老師,，我會飽含著十二分的熱情，每時每刻面帶笑容,，努力成為大家無話不說的朋友,。我和同學(xué)們之間是“平起平坐”的。對待水平不一的“小太陽”,，我也將一視同仁,，不厚此薄彼。我也會很樂意和他們分享我遇到過各種有趣的事和物,。
假如我是老師,，我會盡力培優(yōu)扶差。就算是學(xué)習(xí)差的同學(xué),，我也會積極地幫助他,。上課聽不懂的問題，課余時間也可以來問我,，我會耐心講解直到聽懂為止,，因為我喜歡不懂就問的學(xué)生。在我看來,，大家都是我的學(xué)生,，沒有好壞之分。我不會冷落學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，即使成績再差的學(xué)生，也有他閃光的一面，我會努力挖掘他的優(yōu)點,，幫助他樹立自信心,。
假如我是老師，我會認(rèn)真上好每一堂課,，激發(fā)同學(xué)們的潛能,，發(fā)展他們的思維，毫無保留將我的知識傳授給學(xué)生們,。
假如我是老師,，我就要深入他們當(dāng)中，了解他們的生活,，以更好地幫助他們學(xué)習(xí)上取得進步,。做這樣的老師，是我的理想,，是我的追求,。
這是我奮斗的目標(biāo)。從現(xiàn)在起,，我要靠自己的努力,，去掉“假如”這兩個字，將來長大成為一個真正的好老師,。
假如我是班主任作文共多少字篇二十四
如果有一天,，師生的關(guān)系會反過來的話，那我可真是求之不得呢,！
我的夢想就是成為一名教師,。
如果我是老師的話，我一定會體諒學(xué)生的,。我會按照情況給我的學(xué)生留作業(yè),，如果學(xué)得多的話，就讓他們多寫一點作業(yè),，學(xué)得少的話,，就讓他們復(fù)習(xí)一下今天學(xué)得東西就行了，因為我也是從小學(xué)生過來我很體諒小學(xué)生的苦處和一些難為之處,。
如果我是老師的話,，我一定盡量幫助我的學(xué)生解決一些比較難的問題。并且對他們做出鼓勵,。
如果我是老師的話,，我一定不會占用學(xué)生喜歡的課，一定適當(dāng)?shù)恼{(diào)整學(xué)生的壓力,，而且給學(xué)生留點活動的時間,。
如果我是老師的話,，我一定會在學(xué)生最有壓力時讓他們放松一下，也會在課堂上做一點關(guān)于學(xué)習(xí)的游戲,，讓他們開心一下,。
有一句話是這樣說的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”,。如果我是老師一定會讓我的學(xué)生們像剛出的紅日,，像開放的朝，像迎著春光的大樹一樣比過去更有活力,，讓他們奔向未來的美好,。
假如我是老師我一定會做到我所說的一切，使我說的話成為現(xiàn)實,。
假如我是班主任作文共多少字篇二十五
假如我是班主任,，我不會布置太多的作業(yè)。當(dāng)他們作業(yè)非常多,，多到做不完時,，他們就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，然后不想做作業(yè),，最后甚至對學(xué)習(xí)這個詞完全失去了興趣,，沒有了敏感。當(dāng)然沒好處,！可當(dāng)他們沒有太多作業(yè)時,，他們可以去大自然的擁抱中，充分享受大自然的快樂,，了解許許多多新奇的事物大自然,。他們還可以在書的海洋里遨游，了解很多的知識,，既可以得到快樂,，又可以對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣！
假如我是班主任,，地震時,，我一定會先救學(xué)生的！只要他們在,，未來人類就有可能完全不怕地震,！因為他們在將來可能會發(fā)明一些儀器吧！總而言之,，地震來臨時,，我一定一定會救學(xué)生的！
假如我是班主任,，暴雨時,，我不會讓他們被雨淋濕的,！如果有學(xué)生沒帶傘，我就會組織沒帶傘的同學(xué)先回教室,，然后給他們的家長打電話,，讓他們的家長來接他們．如果他們的家長有事，我會把他們送回去的,，如果他們說讓我送太麻煩的話，我會借雨傘給他們的,。
假如我是班主任,，在他們玩耍時，我會和他們一起玩．課間10分鐘,，我不會叫那些沒寫好作業(yè)的學(xué)生到我的辦公室．因為下課的10分鐘,，本來就是給他們放松的呀．我也不會拖堂，拖堂的時間,，他們一定心不在焉．因為他們覺的下課了本來是應(yīng)該玩的,，結(jié)果被老師講題和講作業(yè)用了，還不如別下課咧,！
假如我是班主任,，上課時，我會利用剩下的時間,，給他們講講一些名人故事,，以及一些非常著名的小說。
假如我是班主任,，我不會占用他們的副課,，因為他們在副課上也能學(xué)到很多東西．列如寫字課，再寫字課上,，他們可以學(xué)到組字節(jié)構(gòu),，會讓他們的字寫的更漂亮．別以為體育課就可以隨時占，好多國家隊的隊員小時侯就經(jīng)常練體育哦,！而且練體育也可以健康成長,！
假如我是班主任……
假如我是班主任作文共多少字篇二十六
我的夢多得像天上的繁星，有時夢見自己是為人類造福的科學(xué)家,，有時夢見自己是可愛的小精靈,，有時夢見自己是救死扶傷的醫(yī)生，有時夢見自己是童話中的公主……但是令我印象最深刻的是夢見自己當(dāng)上了一名老師,。
以前,，我經(jīng)常拖拉作業(yè)被老師罰。記得有一次,，我的家庭作業(yè)忘抄了,，第二天到了學(xué)校,，老師讓我把沒寫的作業(yè)寫三遍，此時我不高興了,，但不得不硬著頭皮寫,，才寫了一半還不到呢，我的手就又酸又麻……唉,！不知過了多長時間,，終于寫完了。我伸伸懶腰,，打了一個長長的哈欠,，此時，我是多么想當(dāng)一名老師呀,！
我當(dāng)老師時,，不會給同學(xué)們留太多的作業(yè)，讓他們自由支配剩下的時間,，使他們浸在快樂之中,，不使他們因為寫作業(yè)而成為“特困生”。當(dāng)我們班有人考0分時,，我會幽默的說：“你真是個好孩子,，考了個鴨蛋給父母吃，他們一定會很高興的,?？墒强?00分更好，就有兩個鴨蛋吃了,，對了,，還有一根香腸呢?！?/p>
假如我是老師,，我一定要做個同學(xué)們敬重的老師。當(dāng)同學(xué)們遇到煩惱時,，我會走到他身邊,，俯下身子，認(rèn)真傾聽他們的心聲,，盡量幫助他們排憂解難,，讓他們快樂成長。
當(dāng)同學(xué)們快樂時,，我會問他們?yōu)槭裁锤吲d,，然后同他們一起哈哈大笑！
假如我是老師,，我不會整天把同學(xué)們悶在教室里,，我也要在課余時間帶他們到戶外去玩耍,，在玩耍中學(xué)到知識，讓他們能開開心心度過每一天,！
假如我是班主任作文共多少字篇二十七
星期天,，我望著那堆積如山的作業(yè)，嘴里咬著鋼筆套,，腦子里想著美好的而又立刻實現(xiàn)不了的事情,。我心里想......
如果我是老師，我一定不會讓我的學(xué)生將一個詞,，一句話,，一篇課文……抄上十遍八遍，因為只要學(xué)會了,。記住了，能考出好成績,，將來能付諸于工作,，這樣一切都免了1當(dāng)然我也不會一點作業(yè)都不留，那樣學(xué)生們學(xué)到的知識就不會得到一定鞏固,，這樣學(xué)生知識就不扎實了,，成績也就上不去了。
如果我是老師,，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然的風(fēng)采,。
如果我是老師,，我一定不會面無笑容的對待我親愛的學(xué)生，因為那樣會讓他們失去信心：老師總說我,，即使我已經(jīng)很認(rèn)真很努力的做得很好了,，可老師還是說我，我做不做都挨訓(xùn),，干什么費那功夫呢,？我當(dāng)然也不會當(dāng)一名只有夸獎沒有批評的老師，那樣學(xué)生們就會越來越不聽話,，也就越來越不好管理,！
如果我是老師……
“快點寫作業(yè)吧！”媽媽的叫聲把我從美麗的遐想中拉了回來,，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè),，美麗的遐想結(jié)束了。老師在我們的身上費了多少不為人知的苦心,。
在現(xiàn)實中,，我們還是要自身的努力,，為明天的更美好而努力！使我們的人生更加輝煌,！
假如我是班主任作文共多少字篇二十八
假如我成了一名教師,，我不會用傳統(tǒng)的方式教育學(xué)生：一上課便開講到下課鈴聲響起，一生氣就各種諷刺,，一改作業(yè)變大勾到底,。我要帶著學(xué)生在玩中學(xué)，要與學(xué)生一起徜徉知識的海洋,，一起尋找學(xué)習(xí)的樂趣,。
一上課，我便伴著微笑,，帶著自制的教具,，與學(xué)生一起探索知識的奧秘。即便有人答錯,，我也不在意,，還要給他大大的拇指，夸獎他真是勇敢,，回答響亮,，給他鼓勵。
下課后,，我會被學(xué)生擁在人群中,，來到操場一起玩耍。老鷹捉小雞的游戲雖然老套,，但也有意思,。我可不當(dāng)老鷹，我要當(dāng)小雞,，讓學(xué)生保護我,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感與勇氣，然后我會緊緊地抓住他們的衣襟,，讓歡樂伴著蜿蜒的隊形搖曳在微風(fēng)里,。
我還會帶著學(xué)生游覽四季，樹上的喜鵲還有黃鸝,，枝頭的果子紅橙藍(lán)綠,，秋風(fēng)吹過一片詩意，共同期待冬天的如約而至,。
作為老師還要公平正義,。我不會偏袒個別學(xué)生，也不會因為學(xué)生成績不理想，就對他失去信心,；我也不會只看成績,，還要交給學(xué)生做人的道理；我會換一換窗戶,，陪他們看路上的風(fēng)景,，我會尋找每一個學(xué)生的優(yōu)點，讓他繼續(xù)努力,。
假如我是老師,，我要做黑夜中最亮的星！
假如我是班主任作文共多少字篇二十九
老師,，多么偉大而又神圣的名稱,，有人說：“老師是一根蠟燭，燃燒了自己,，卻照亮了別人,。”還有人把老師比作一位辛勤的園丁,，灌溉著我們這些幼苗,。的確，老師是人類靈魂的工程師,，我的理想是當(dāng)一名老師，默默無聞,，無私奉獻,。
假如我是老師，望著臺下那些祖國的花朵,，我會接觸大自然,，用心去感受大自然的真諦，從而開拓了他們的視野,，豐富了他們的知識,，豈不兩全其美？
假如我是老師,，我決不會擺出老師的架子,，而是在上課時和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，共同思考,，和他們一起在知識的海洋里邀游,。如果某位同學(xué)上課時不認(rèn)真聽講，做小動作,，下課時,，我會找他到辦公室來，壓抑住心中的火氣,，語重心長地和他和他交流,，讓他認(rèn)識到錯誤,。
假如我是老師，我會平等對待每一位學(xué)生,，絕不會對差生報以輕蔑的態(tài)度,，而是在課下認(rèn)真地給他輔導(dǎo)，耐心地給他講解,，直到他聽懂為止,。
假如我是老師，我不會傷害學(xué)生的自尊心,，當(dāng)他們學(xué)習(xí)有所下降時,，我會給他們一個微笑，一些鼓勵的話語,，而不是當(dāng)眾指責(zé),，只有這樣才能不傷害他們的自尊，使他們充滿自信地面對每一天,。
假如我是老師,，我一定會讓我的學(xué)生快快樂樂每一天！
假如我是班主任作文共多少字篇三十
我的教學(xué)非常有辦法,，教育人既不會傷了他的自尊心,，又能促進他改正錯誤，也可以讓他學(xué)習(xí)更上一層樓,。
一次,，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個小男孩在搞小動作。我對他使眼色叫他不要搞小動作,，下課再找他去談一談,，并讓他改正。還有一次一個小女孩沒有完成作業(yè),，我不像小學(xué)的那位老師一樣,，不分青紅皂白的就罵她，害的她失去了自信心,，而是先調(diào)查事情原因后,，好的表揚，錯的批評,。
我看他們寫作業(yè)時寫的太累太久了,，就叫他們?nèi)シ潘煞潘伞Ｗ屗麄兛纯茨蔷G色的葉子,，艷麗的花朵,，潔白無暇的云，一碧千里的天空。
我教書感情豐富,，不會讓課堂一片死氣沉沉,。教《貓》時我會讓他們笑彎了腰；教《美麗的小興安嶺》時我會把他們帶入那優(yōu)美的意境,；教《詹天佑》時,，我會讓他們學(xué)習(xí)詹天佑為祖國獻身的精神；教《跑進家來的松鼠》那課時,，我會讓他們知道人與動物的信賴---------
到了春天,，我會帶他們?nèi)フ掖禾欤幌奶?，和他們一起去踏雪白的浪花,，到河邊抓一抓蝌蚪；秋天,，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯,；冬天，去大雪紛飛的世界放松放松,。
我一定好好學(xué)習(xí),，去圓這個美麗的夢！
假如我是班主任作文共多少字篇
假如我是班主任,，我會在不同場合選擇不同的態(tài)度,，有時候，會與我的學(xué)生打成一片,，營造一種師生間融洽的氛圍,，我不必讓我的學(xué)生見到我都“鞠躬盡瘁”，神情嚴(yán)肅,，只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”，我就心滿意足了,。
假如我是班主任,，我會教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會大膽發(fā)言，讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達自己內(nèi)心最真實的想法,，那么,，以后在社會上才能立足，不會縮頭縮腦,，見人就逃,。
假如我是班主任，我會教育我的學(xué)生在這個世界上,，要快快樂樂地做人,，假如我們每天都板起一張苦瓜臉，我敢肯定，沒有人會愿意跟你交朋友,，而且,，每每你看到別人的時候，你的眼睛也會亮起一張張的苦瓜臉,?？鞓肥且惶欤豢鞓芬彩且惶?，為什么不天天快樂呢,？
假如我是班主任，我會讓同學(xué)先相處一段時間,，然后,，再選出一些優(yōu)秀的班干部，當(dāng)然,，這是由全班同學(xué)一起投票決定的,，因為同學(xué)間比較親近，所以會比較了解彼此的.性格,，所以,，我覺得這樣選班干部會比較公平，對每個同學(xué)也公平,。
假如我是班主任,，如果學(xué)生們犯了錯誤,，我會耐心地教育他,，而且,，我會教育他“事不過三”；在生活上,，我要他們學(xué)會換位思考,，懂得設(shè)身處地地為別人想問題，做任何事情都不能太過,，太絕對,，結(jié)果,，不但傷害別人,，對自己也會有影響,。
假如我是班主任，我就會這樣做,。
假如我是班主任作文共多少字篇
假如我是班主任,，我會把班里布置的井井有條，讓我們班的學(xué)生在德,、智,、體,、美,、勞方面能夠全面發(fā)展,，每個學(xué)生都有健康的身體和快樂的心情,，喜歡學(xué)校的生活,。
假如我是班主任,，我會讓班里排成八排，每排八人,，中間有四列,，兩邊各有兩列,，一共是八排八列，定期輪流循環(huán)座位,，這樣既可以調(diào)節(jié)同學(xué)們的視力,，又不至于偏愛某些學(xué)生。能夠做到公平對待,。
只有良好的紀(jì)律才能提高同學(xué)們的成績,。假如我是班主任，我會制定各種規(guī)章制度,，比如不準(zhǔn)亂扔垃圾,，不準(zhǔn)在教室里追逐打鬧，不準(zhǔn)上課做小動作,，不準(zhǔn)上課亂說話等,。用這些制度讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
假如我是班主任,，我會對我的學(xué)生實施獎勵制度,，因為每個人都渴望得到賞識，受到獎勵會更加努力,。比如每星期寫一篇博文,，寫得好的話，可以獎勵一枚小貼畫,。如果集夠二十枚的話就可以獎勵一個心愿卡,。這樣同學(xué)們就會越來越有勁頭。
我們班是實驗班,，特別重視閱讀,，同學(xué)們也寫了不少文章，假如我是班主任,，我會在教室的后面放一個書柜,，把同學(xué)們寫的博文都打印出來，裝訂成書,，同學(xué)們可以相互交換著看,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。
如果我當(dāng)上了班主任,，我一定會這樣做，同時不斷學(xué)習(xí)提高自己,，做同學(xué)們的良師益友,。一定比現(xiàn)在的班主任做得還要好。
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有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒的蠟燭,，還有人說老師是靈魂的工程師,。的確，老師是一個神圣的職業(yè),，我也很喜歡老師,。我突發(fā)奇想的想到：如果我與老師互換了，由我當(dāng)老師,，那該多有意思啊,！
我便抑制不住自己的想像,，沉浸在幻想的世界里：
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情,，每天都以一張笑臉面對同學(xué)們,。課余，我將成為他們的朋友,，與他們打球,、聊天，是件非常開心的事,。我不想總戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,，站在高處俯視同學(xué)們，我和他們之間是平等的,，我們要將心比心,。我堅信，我的真誠能換來同學(xué)們的喜愛,，換來課堂上活躍的氣氛,。同學(xué)們帶著十二分興趣與熱情，還怕學(xué)不好嗎,？
假如我是老師,，我不會有任何偏私之心。無論是尖子生還是差生,，在我眼里他們都是平等的,。因為我相信，是金子總會發(fā)光的,。我還要讓他們知道,，他們是世界上獨一無二的，不要覺得自己不如別人,，要有足夠的信心,。只要盡了自己最大的努力，就問心無愧了。
假如我是老師,，我會百般教導(dǎo)同學(xué)們要會做人,，學(xué)會做“真人”。要學(xué)會為別人花費更多的愛,、更多的同情,、更多的精力、更多的時間,，讓自己的生命開花,。還要知道人生的意義在于奉獻而不在于享受……
最后，我一定不會布置很多家庭作業(yè),，壓得他們喘不過氣來,。當(dāng)然，我還會留出適量的時間供同學(xué)們閱讀與玩耍,，讓他們在知識的海洋中暢游,，在玩耍的同時體會到玩的樂趣。
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假如我是班主任,，那我管的班級一定是個個守紀(jì)律,、講文明、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。
班主任雖然是一個很辛苦的職業(yè),，但是我一點都不會覺得辛苦，因為有一群可愛的孩子們陪著我,，和我度過每一天,。所以當(dāng)班主任既是辛苦的，又是幸?？鞓返?！
假如我是班主任，我會帶同學(xué)們?nèi)ツ瞧У纳絽^(qū)里看看那些不能讀書的小孩子們,，把一些精美的圖書帶給他們,，也讓我們班這些亂花零錢的，花錢大手大腳的同學(xué)得到一個啟示,。不要浪費有用的東西,，什么東西都應(yīng)該要節(jié)約。
假如我是班主任,，我會講許多的歷史故事給同學(xué)們聽,，讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多么的繽紛燦爛，還讓他們知道我們古代帝王的興旺衰落,，讓他們明白紅軍英雄的那種英勇,，頑強拼博的精神，讓他們知道中國以前的社會是多么的黑暗，要珍惜眼前的生活,？,。
如果我是班主任，我會帶孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐切┕陋毜睦先?。為他們送衣服,、送水果，表演許多有意思的節(jié)目,，讓同學(xué)們懂得尊老愛幼,，知道世界上還有許多孤獨的老人，讓他們知道中國尊老愛幼的傳統(tǒng),。我還會帶他們?nèi)ビ變簣@,，讓他們教會幼兒園的孩子們一些知識，考驗他們有沒有當(dāng)老師的能力,，考驗他們所學(xué)的知識是不是學(xué)會了，體驗一下當(dāng)老師的辛苦,，也就懂得多關(guān)愛老師,。
如果我是班主任，我會安排一些有意義的活動,，讓他們?nèi)ンw驗當(dāng)班主任是多么的不容易呀,！所以同學(xué)應(yīng)該不要給老師帶來許多的麻煩，應(yīng)該給老師一點空間,，給老師多點諒解,。老師真的很辛苦，每天傳授知識給我們,，還要為我們平常的生活操勞,，所以請同學(xué)們，多多關(guān)愛自己的老師,，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情,，讓老師們不再這么辛苦！
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假如我是一名老師,，我會教大家認(rèn)識生字和詞語,，還會教大家如何寫出一段優(yōu)美而又生動的句子。
假如我是一名老師,，我會教大家說英文,，用英語和同學(xué)們問候、交流,，還會教大家如何流暢地使用英語和外國人交流,。
假如我是一名老師，我會在課堂上讓同學(xué)們鍛煉身體，放松心情,。教大家跳繩跑步,，教大家跳出整齊劃一的鬼步舞。
假如我是一名老師,，我會一邊彈琴伴奏,，一邊教大家唱出優(yōu)美動聽的歌曲。
假如我是一名老師,，我會像楊老師那樣溫柔,、耐心地教大家怎樣寫出優(yōu)美的作文，怎樣更好地運用句子和詞語,。
假如我是一名老師,，我會教大家怎樣寫出整齊的字，在教寫字之前,，我還會先教大家正確的握筆姿勢和正確的坐姿,。
假如我是一名老師，我會教大家跳舞,，練習(xí)踢腿,、下腰、劈叉,、倒立等等,。這樣一方面可以使大家更有氣質(zhì)，另一方面可以鍛煉大家的意志力,。
假如我是一名老師,，我會教大家剪紙，剪出好看的花樣,，剪好的作品還可以粘貼到班級文化墻上,，營造班級文化藝術(shù)氛圍。
當(dāng)一名老師,，很有趣吧?
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有人推崇字寫得好,，骨壯的書法家；有人佩服默默奉獻給我們的清潔工,；有些人欽佩畫出美麗圖畫的偉大畫家,。但是我很佩服一個普通的語文老師，就是我的班主任,，王老師,。
我的班主任王先生有一頭黑色的短發(fā)，頭發(fā)里藏著幾根銀絲,。王先生笑的時候,，臉上滿是和藹的笑容,，一雙迷人的酒窩，一雙亮晶晶的眼睛,。別看王先生眼睛小,，但他看人很厲害！誰要是不認(rèn)真聽,，老師就用眼神告訴他,。
雖然王先生很嚴(yán)厲，但他在課堂上很幽默,。
記得有一次,，王老師興致勃勃地講《宋武打老虎》，下課的時候,，王老師幽默地撅著嘴說：“哎呀,，怎么這么快就下課了？我還沒打完老虎呢,！上帝真的是盲目的,。宋武在三下五除二后殺死了老虎。我們一節(jié)課都沒上完,。好吧,，沒做完就留到下節(jié)課?！崩蠋熯€沒說完，學(xué)生們就笑得前仰后合,。
老師的課很有藝術(shù)性,。她總是在課堂上做一些小活動。比如有一次,，老師上課時說：“為了放松,，我們來玩?zhèn)€游戲。當(dāng)老師談?wù)撍麜r,，他拍手,。他不說水果，就坐下,?！比缓螅蠋熣f：“悉尼,，蘋果,，香蕉……”。大家都鼓起掌來,，但是老師說“包”的時候,，班里差不多七成的同學(xué)都鼓起掌來,。其他同學(xué)看到都笑了，老師笑的特別厲害,，眼睛都瞇起來了,。
班主任王老師嚴(yán)厲但幽默。雖然她很普通,，但在我心目中她很高,。我一直很佩服你，我的王老師,！
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如果真的有這么一天,，我成為了一個班的首領(lǐng)——老班。我想我會很認(rèn)真很認(rèn)真的考慮一下：我應(yīng)該為班級做哪些貢獻,？
假如我是班主任,，我一定會以最美的微笑面對學(xué)生，與學(xué)生成為朋友,，而不是學(xué)生見了我,，就像老鼠見了貓一樣抱頭亂竄。我會積極地與學(xué)生溝通,，了解他們的情況,。學(xué)生都愿意把“苦水”倒給我，我則是他們最好的傾聽者,。
假如我是班主任,，我會讓每一位學(xué)生無憂無慮的成長，快快樂樂的學(xué)習(xí),。不管是在哪個班級,，總會有少部分同學(xué)的成績提不上去。其實他們并不笨,，智商和平常人是一樣的,，甚至還要高，只是懶惰心理占據(jù)了他們自身,。我要使他們的成績上升,，就需要從根源抓起。我會想辦法提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。
假如我是班主任，我要嚴(yán)抓紀(jì)律,。因為一個班的班風(fēng)是很重要的,，在一個什么樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)也是很重要的。對于那種上課故意搗亂的學(xué)生,，我會收起往日的笑容,，嚴(yán)肅地批評他,，一直到他知道錯誤，以后都不犯為止,。
一個班級,，最最重要的就是團結(jié)。人心齊,，泰山移,，團結(jié)的力量是可以戰(zhàn)勝一切的。而我,，作為一個班的班主任,，要組織學(xué)生多多參加集體活動，培養(yǎng)他們的團結(jié)精神,，讓他們有福同享,，有難同當(dāng)。
一個好的班主任就是一個好的班級,。我會以身作則,，與學(xué)生之間以誠相待，培養(yǎng)出真正的好班級,、好集體,、好學(xué)生！
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我的愿望是長大了當(dāng)一名人教師,。那天,，我寫完了作文，面對著眼前的書,，我突發(fā)奇想：假如我是班主任,，我會怎沒做呢？
假如我是班主任,，我要培養(yǎng)好自己的助手,、班集體的核心：班委會成員,。我要教育他們帶好頭,，領(lǐng)著全班爭先進，不允許們亂打小報告,，或是以職務(wù)之便欺壓弱小,。
假如我是班主任，我會一碗水端平,。不管是優(yōu)生,，還是差生，也不管學(xué)生有什么樣的家庭背景,，不偏愛,，不歧視,。平常座位不分優(yōu)劣，測驗不排名張榜,。
假如我是班主任,，我要和同學(xué)們打成一片，課堂上當(dāng)學(xué)生的良師,，課余做學(xué)生的益友,。我要常與學(xué)生談心，真正了解他們,。
假如我是班主任,，我還要認(rèn)真聽取學(xué)生對個科任老師的評價及建議。然后,，多于這些老師交流,，使他們的教學(xué)更利于學(xué)生掌握知識，提高能力,。
假如我是班主任,，我會帶大家閱讀大量的課外書，擴大閱讀面,。學(xué)好知識,，僅僅讀課文是不夠的。我要帶著大家拜訪李白,、杜甫,，去【撒哈拉大沙漠】看看，和【海的女兒】聊聊,。通過閱讀,，擴展大家的心靈。
假如我是班主任,，我還要經(jīng)常帶著同學(xué)到郊外采風(fēng),，到街上采訪，到工廠參觀,。古人說得好：讀萬卷書,，行萬里路。我們不少同學(xué)寫起作文來,，動不動就抱怨沒有什么好寫的,。我想，這與我們的生活比較單調(diào)有關(guān),。作為老師,，我要幫助他們豐富生活，在生活中學(xué)習(xí)語文,，在生活中寫好作文,。
假如我是班主任,，我還會加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，但這絕不是為了告黑狀,，而是讓家長確實了解學(xué)校,，了解自己的孩子，而使他們做的更稱職,。
如果哪一天我的愿望真的實現(xiàn)了,，我一定這樣去做，努力成為一個學(xué)生熱愛,、家長信賴,、學(xué)校滿意的班主任。
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如果我是老師,，我會微笑教學(xué),。以為這樣會給同學(xué)親切感，同時縮短了老師與學(xué)生之間的距離,。
老師要在上課時給予學(xué)生最溫暖的微笑,，即使同學(xué)做錯事或忘帶作業(yè)本也要保持好的心態(tài)。同學(xué)一定會想：連老師都對我這么好,，都這么努力,，我還有什么臉忘帶作業(yè)呢？
如果我是老師,，我會幽默教學(xué),。因為如果不會逗笑同學(xué)的老師講的課，同學(xué)們一定會呆坐的那哈欠連連,，聽課聽的都想睡覺,。老師在講課的同時加入笑料的話，坐在最后一桌的同學(xué)也會伸長脖子來看你,。這樣不斷讓學(xué)生注意你,，看你，也會自然而然地聽你講的課,。
如果我是老師,，我會互動教學(xué)。因為這樣學(xué)生才會把老師當(dāng)成課堂上的朋友,。
老師一定要在課堂上多提出一些問題讓同學(xué)解答,，多一些互動性,?；蛘咄ㄟ^游戲的方式讓學(xué)生掌握這節(jié)課的知識點，這樣學(xué)生也不會把學(xué)生當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，回家也會主動看書,。
如果我是老師,，我會辛勤教學(xué)。因為學(xué)校不僅是學(xué)生吸收知識甘霖的地方,，同時也是老師接受考驗的地方,。
只有老師做一個努力向上的好榜樣，學(xué)生才會學(xué)習(xí)他們身邊一些人的精神,。如果做到以上幾點,，我認(rèn)為就是一個好老師！
