時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇一

五年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于到困難,，加之學(xué)習(xí)任務(wù)重了,，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。另外,，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)學(xué)生兩極分化逐漸明顯,，有不少同學(xué)適應(yīng)不了要求，掉隊(duì)了,。由于缺乏成就感,，久而久之，其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就喪失了,，成績(jī)也在下滑,。面對(duì)這種情況，老師首先妻給予他們的是信心,。本學(xué)期,，我們組將以學(xué)校、教務(wù)處,、教研組工作計(jì)劃為依據(jù),，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,更新教學(xué)觀念,。結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，研究教學(xué)方式，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，提高課堂效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，注重差生的輔導(dǎo)。

1.抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力;通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。

2.積極組織好每周一次的備課組活動(dòng),，充分發(fā)揮備課組作用。有效地組織好集體備課,、認(rèn)真進(jìn)行教材分析,、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的探討教等活動(dòng)，及時(shí)對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行,，并積極進(jìn)行改進(jìn),。

3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)研討,、觀摩,、評(píng)議等形式促使本組教師共同提高。

4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差工作,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

5.全年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)水平差異很大,。做好不同層次學(xué)生的英語(yǔ)輔導(dǎo)工作,，尤其是做好后進(jìn)生的英語(yǔ)輔導(dǎo)工作，幫助他們樹(shù)立信心,，提高他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

1.集體備課：周三上午在五年級(jí)辦公室進(jìn)行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中,，認(rèn)真鉆研教材,，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識(shí),，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略,，以學(xué)生為主體,，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過(guò)程,，獲得發(fā)展,。教導(dǎo)處、教科室在期初,、期中,、期末進(jìn)行定期督促、檢查,，平時(shí)組織教研組長(zhǎng),、骨干教師加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，對(duì)教師的備課,、上課進(jìn)行不定期的檢查,、指導(dǎo)。

2.組織開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評(píng)優(yōu)課”并存,，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,，每位教研組成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，每周至少聽(tīng)一節(jié)隨堂課,，并及時(shí)作好記錄,，并寫(xiě)好心得反思，在校本教研活動(dòng)開(kāi)展時(shí)進(jìn)行交流,。

3.組織開(kāi)展好豐富多彩的英語(yǔ)興趣活動(dòng),。

努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助,，為學(xué)生提供施展英語(yǔ)才能的各種機(jī)會(huì),。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇二

根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念,，繼續(xù)課程改革，以新課程理念指導(dǎo)教研組工作,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題,，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究,。課程實(shí)施過(guò)程中形成的,，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,，共同探討,、共同尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。深入開(kāi)展以課題研究為主要途徑的教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開(kāi)發(fā)課程資源,，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，同時(shí),，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),，重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，提高集體備課質(zhì)量和效率,，進(jìn)一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極實(shí)施課程改革

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn);

3,、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn);

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專(zhuān)著;

5,、組織學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫(xiě)意圖,、具體內(nèi)容及與之配套的教參,、練習(xí)冊(cè)內(nèi)容和使用方法。

6,、提倡老師們?cè)诮毯帽匦拚n的同時(shí),，嘗試開(kāi)設(shè)選修課、校本課程,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。

(二)改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量

2,、組織教師學(xué)習(xí)市教研室組織編寫(xiě)的《中小學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì),、實(shí)錄及評(píng)析》一書(shū)，典型引路,，促進(jìn)教師教學(xué)行為的變化,。

(三)認(rèn)真抓好班工作，確保英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量;

3,、在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下,，積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作;選好用好各種復(fù)習(xí)資料,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇三

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)）,，全書(shū)共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句,、條件狀語(yǔ)從句,、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

八年級(jí)共有四個(gè)教學(xué)班,，通過(guò)初一年半的.英語(yǔ)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力,。

1,、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

2,、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

3、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

4,、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。

具體來(lái)說(shuō)：

1.認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。

4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽,、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽,、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

略

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇四

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

八年級(jí)我所帶的2個(gè)班，共有學(xué)生人數(shù)91人，其中男生43人,，女生47人,。通過(guò)七年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難,。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

人教版新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材緊緊圍繞《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx）的要求與目標(biāo)設(shè)計(jì)和編排教學(xué)內(nèi)容,。

section a部分：是每單元基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容,，注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。1a：注重學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累,，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語(yǔ)或聯(lián)想到更多,，類(lèi)似“brain storming”。

section b部分：是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用,。1a：非常注重學(xué)生的個(gè)人表達(dá)能力和判斷力,，尊重學(xué)生的個(gè)人想法，然后在1b中以pairwork形式落實(shí),，與同學(xué)交流想法,。

self—check部分,。單詞的實(shí)際運(yùn)用，每單元5個(gè)重要單詞選擇填空,，再讓學(xué)生模擬造句。編寫(xiě)者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地滲透了學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度以及文化意識(shí)的培養(yǎng),。

1、認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3,、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。

4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽,、朗讀比賽,、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5、注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6,、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在英語(yǔ)教學(xué)中,，要提倡任務(wù)型教學(xué)模式,，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中,，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。

1,、適應(yīng)兒童特點(diǎn),，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。

2,、引入項(xiàng)目制作,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

3,、提倡合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神。

4,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的真實(shí)自然,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。

5,、重視雙向交流,，增強(qiáng)文化意識(shí)。

6,、注重形成性評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),，確保中小學(xué)銜接。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)（1）,、（2）班的學(xué)生,。由于每個(gè)班人數(shù)比較多，對(duì)教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來(lái)了一定的難度,。在農(nóng)村教學(xué)中,，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，從各初小轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生幾乎沒(méi)有怎么接觸過(guò)英語(yǔ),，因此兩極分化非常嚴(yán)重,。但學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)比較感興趣。作為教師,，可以抓住這一點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂,。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，因材施教,，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、在教學(xué)過(guò)程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

3,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、游,、演、畫(huà),、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě),。

6,、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合,，重組，降低難度,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：在差生轉(zhuǎn)化方面,，下狠工夫，抓基礎(chǔ),。發(fā)動(dòng)小組長(zhǎng)的作用,，監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長(zhǎng)的溝通和與班主任的交流工作,，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：對(duì)優(yōu)秀生而言,，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書(shū)室借些有關(guān)于英語(yǔ)的短篇漫畫(huà)或閱讀（配圖示的）幫助他們更好地提高,，另一方面，課外組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的相關(guān)復(fù)習(xí),。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇五

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感思想，尊重個(gè)體差異,，不歧視,，鼓勵(lì)不同個(gè)性的學(xué)習(xí)見(jiàn)解,幫助學(xué)生建立自信;以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計(jì);用活動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)參與,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),，感受成功;注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不是很扎實(shí),，有很多知識(shí)點(diǎn)理解得不透徹、易混淆,，有少部分同學(xué)連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒(méi)掌握,。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能堅(jiān)持默好英語(yǔ)單詞,，有大聲朗讀英語(yǔ)課文的好習(xí)慣,，這有利于本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)。在一年半的初中生活中,，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。但也有部分學(xué)生根本沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差,。在學(xué)習(xí)上總處于被動(dòng)地位,，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是非常重要的,，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績(jī),。

本學(xué)期教材共有10個(gè)單元，均是新授課,，增加了大量的新單詞和短語(yǔ),，每單元也在上學(xué)期的基礎(chǔ)上增加了一篇閱讀課文，內(nèi)容在長(zhǎng)度和難度上都有增加,，語(yǔ)法知識(shí)現(xiàn)在完成時(shí)和形容詞副詞的比較等級(jí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),，加上本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，要在較短的時(shí)間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對(duì)老師們的一種考驗(yàn),。所以認(rèn)真鉆研教材,、研究教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語(yǔ)教師們的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。

1.基礎(chǔ)知識(shí)：掌握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語(yǔ),，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě),、能聽(tīng)懂,，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用,，能連貫地朗讀學(xué)過(guò)的課文,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確，基本掌握學(xué)過(guò)的單詞和詞形變化,，掌握本教材中出現(xiàn)的語(yǔ)法：情態(tài)動(dòng)詞could,should的用法,，過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),，形容詞副詞的比較等級(jí)等,。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼?xiàng)目，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，如談?wù)摻】祮?wèn)題,、提建議、請(qǐng)求許可,、講述已發(fā)生的事情或經(jīng)歷等,。

3.努力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的綜合能力，讓學(xué)生多讀、多聽(tīng),。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式,，加大對(duì)學(xué)生合作互助的指導(dǎo)，讓好學(xué)生帶動(dòng)困難生,，進(jìn)行學(xué)情激勵(lì),，學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫助，同時(shí)加大學(xué)生的練習(xí)時(shí)間,，重視學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣和動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

1.在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

2.保持早讀這個(gè)良好的習(xí)慣,，規(guī)定內(nèi)容，老師督促監(jiān)測(cè),，確保學(xué)生完成背誦任務(wù),。背誦任務(wù)采用分層布置，成績(jī)差一點(diǎn)兒的學(xué)生,，可以記文章中的單詞,、常用短語(yǔ)或者是優(yōu)美句式，成績(jī)好的學(xué)生可以背誦對(duì)話或課文,，默寫(xiě)更佳,，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

3.摒棄過(guò)去的讓學(xué)生罰抄單詞,、課文或不吃飯的無(wú)效方法，采用激勵(lì)的方式每天布置少量的單詞,、短語(yǔ),、句型聽(tīng)寫(xiě)，及時(shí)反饋,，貴在堅(jiān)持,。

4.堅(jiān)持每日一測(cè)、周測(cè),、月測(cè)等評(píng)價(jià)形式,，每天、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。

5.設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě),。

6.中等班級(jí)以上每周布置適量的翻譯練習(xí),，熟練運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)和一些重點(diǎn)句型，為流暢的書(shū)面表達(dá)做好鋪墊,。

7.聽(tīng)力的提高不是一朝一夕能完成的,，所以每天早上或者中午的聽(tīng)力訓(xùn)練，尤其是在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很有必要的,，因?yàn)閷W(xué)生的低自覺(jué)性和低主動(dòng)性是普遍現(xiàn)象,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇六

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。本學(xué)期除按照學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)開(kāi)展各項(xiàng)具體工作外,，將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化備課,，提高教學(xué)課堂效率，注重師生平等互動(dòng),、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍,。

抓好備課、上課,、作業(yè)布置和批改,。本學(xué)期將在集體備課的基礎(chǔ)上，力求備課組的工作能解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。堅(jiān)持正確的育人觀,，因材施教，主動(dòng)關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。尤其要關(guān)注各班后20%的同學(xué),。注意在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)這類(lèi)學(xué)生要采取不同的教學(xué)手段與策略。在學(xué)生的原有水平的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真每周的提優(yōu)補(bǔ)缺工作,，著重單詞的鞏固記憶，學(xué)生綜合知識(shí)運(yùn)用能力的提高,，力爭(zhēng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上能再有所提高,。同時(shí)，在平時(shí)的教學(xué)中,，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。各位教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

本組各位教師,，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育研究水平,，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)?，F(xiàn)行的英語(yǔ)教學(xué)大綱在語(yǔ)言教學(xué)、思想教育,、文化素養(yǎng),、智力開(kāi)發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力,，才能符合時(shí)代與潮流的要求,，才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

3）充分利用好教輔資料,，精選習(xí)題,，精講精練。

4）在學(xué)生中營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,。

教研組會(huì)議：教研計(jì)劃及工作安排

組織組內(nèi)論文評(píng)比,，并選送區(qū)內(nèi)評(píng)比

老師參加區(qū)內(nèi)12學(xué)時(shí)培訓(xùn)（11,14）

區(qū)英語(yǔ)命題競(jìng)賽（18）

教學(xué)常規(guī)檢查

集體備課

參加區(qū)內(nèi)12學(xué)時(shí)培訓(xùn)

教學(xué)常規(guī)檢查

期中考復(fù)習(xí)計(jì)劃討論

期中考試

期中考試質(zhì)量分析

集體備課

校八年級(jí)閱讀競(jìng)賽 競(jìng)賽選拔

教學(xué)常規(guī)檢查

集體備課

區(qū)八年級(jí)閱讀競(jìng)賽

做好期末迎考準(zhǔn)備

進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查

英語(yǔ)備課組期末總結(jié)

本備課組教師將本著團(tuán)結(jié)合作的精神，共同努力,，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī),。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇七

一、思想以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，學(xué)生的人文素養(yǎng),，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),，倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生地情感和的人生價(jià)值觀，學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和的學(xué)習(xí)。能聽(tīng)懂教師對(duì)熟悉話題的陳述并能,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意。能閱讀目的運(yùn)用的閱讀策略,。能與他人合作,，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服。能計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，適合的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三．教材簡(jiǎn)要分析《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)）,，全書(shū)共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活,。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：將來(lái)時(shí)、,、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語(yǔ)、狀語(yǔ)從句,、條件狀語(yǔ)從句,、反意疑問(wèn)句等。每個(gè)單元后都了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，學(xué)生的閱讀量。

四,、學(xué)情簡(jiǎn)要分析初二年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班,，共有學(xué)生人數(shù) 人，男生 人,，女生 人,。初一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信,。但因素的,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有學(xué)生基礎(chǔ)好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來(lái)不少。

五,、教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

（一）,、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

（二）,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

（三）,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,。

（四）,、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。來(lái)說(shuō)：

1.專(zhuān)研教材和課標(biāo),，精心備課，上好每一堂課,。每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，直觀教學(xué)，課堂,。

3.多與學(xué)生溝通,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，改進(jìn)教學(xué)中的問(wèn)題,。

4.多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽,、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽,、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注重輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)和能力的,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇八

面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開(kāi)放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

我任教八年級(jí)二個(gè)教學(xué)班，通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難,。

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí),、過(guò)去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ),、時(shí)間狀語(yǔ)從句,、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等,。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

3,、能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。

4、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

5,、能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。

6,、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1、每天背誦課文中的對(duì)話,。要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2,、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果,。

4,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

5,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

6、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

7,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

（1）目的

1,、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、發(fā)展智力、陶冶品德,，使學(xué)生活起來(lái),。

3、讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理,。

4、在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能健康地成長(zhǎng),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高,。

（2）基本情況

學(xué)生情況分析：學(xué)生基礎(chǔ)差異大，給培輔工作帶來(lái)一定的難度,。從學(xué)習(xí)情況,、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真，自我要求嚴(yán)格,，但同時(shí)仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng),，出現(xiàn)上課講小話,、睡覺(jué)、不做作業(yè)等現(xiàn)象,。

（3）培輔措施

1,、實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式,。

2,、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。

3,、及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，總結(jié)成績(jī)，分析不足,，提出要求,。

4、結(jié)合考試,，搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺,。

5、實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高,，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

6、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

7,、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生,，改變差生，在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

8,、差生進(jìn)行多鼓勵(lì),、多談心、少批評(píng),，進(jìn)行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力。

9,、激勵(lì)機(jī)制,，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理,。必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來(lái)解決差生各方面存在的問(wèn)題,。

八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇九

譯林版八年級(jí)英語(yǔ)（下冊(cè)）共有八個(gè)單元,，每個(gè)單元又明確分為七個(gè)模塊，圖片與語(yǔ)言相結(jié)合,，生動(dòng)活潑,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。在本冊(cè)書(shū)里要學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有現(xiàn)在完成時(shí),、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元reading部分提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

1,、提高學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)英語(yǔ)的能力,，需要掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步使用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法,；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性并且樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。

3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力,。

4,、抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，以提高整體成績(jī)，減少低分率,。

所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析這學(xué)期我擔(dān)任第兩個(gè)班級(jí),，共102學(xué)生，但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

4、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

6,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

7,、每天背誦課文中的對(duì)話，每天記當(dāng)日學(xué)過(guò)的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查,。每天進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，每月進(jìn)行階段性檢測(cè)并且進(jìn)行檢測(cè)分析,。

8,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

1,、3月份

（1）unit 2（7課時(shí)），

（2）unit 3（7課時(shí)）,，

（3）unit 4（7課時(shí)）,。

2、4月份

（1）unit 5（7課時(shí)）,，

（2）迎接期中考試,。

3、5月份

（1）unit 6（7課時(shí)），

（2）unit 7（7課時(shí)）,，

（3）unit 8（7課時(shí)）,。