無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇一
我是一個很粗心的孩子,，很多科目的成績都不盡如人意,。做作業(yè)時，我總會粗心大意,，一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一直想,，一直想,，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了,。
我想成為班上學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生,。我想把作業(yè)寫得快一些，質(zhì)量高一些,。我想把字寫得漂亮一些,，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容,。
我想做數(shù)學(xué)題時做對每一道題,。我想默寫語文的字詞時，都能全對,，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟,。我想學(xué)會唱音樂課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們,，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭,。
我喜歡畫畫，我想將來能夠當(dāng)一名鼎鼎大名的畫家,。我可以游遍祖國的山山水水,，將各地的美景都留在我的畫里,。
很多人說童年是快樂的，是美好的,，是幸福的,，但我現(xiàn)在卻有很多很多的煩惱。不過我相信：風(fēng)雨過后總會出現(xiàn)彩虹,。
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇二
老師我想對你說:請你們不讓傷我們的自尊,。我們雖然不大但我們也有自尊。
記得上個星期由于我們上課不認(rèn)真,，您生氣了,，說了我們好一會兒。你說的沒錯我們上課不認(rèn)真聽講是我們不對,。但是你說我們知道玩,，習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一。這我就不認(rèn)同了你說我們習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一你知道嗎,，你這句話傷了我們的自尊啊!還有你說我們只知道玩,。當(dāng)時我真告訴你:"是啊，我們是知道玩,，現(xiàn)在不玩等到什么時候玩?長大了怎么玩?"
老師,，爸爸媽媽你們一定覺得我們"生在福中不知福吧"那你就錯了。沒錯,，現(xiàn)在的生活是富裕了,，生活好了。但是隨著生活的富裕,，科技的發(fā)展使知識成為生活中不可缺少的,。老師雖然你們以前的生活不是很好，但是你們有一個值得回憶,，快樂,，天真，無憂無慮的童年,。而我們呢?生活的必要,，老師家長的期盼，別人的目光……都成為我們肩上的擔(dān)子,。就是因?yàn)檫@樣我的思想變的叛逆,，成熟，復(fù)雜......
老師,，爸爸媽媽也希望你們能聽聽我們的意見,，不要總什么事都以你的角度來看。我們也有我們自己的想法,。
老師,，爸爸媽媽你們總說為你們,，為別人著想一下。將心比心你們有為我們著想嗎?有,，你們無時無刻都在替我們著想,。想著怎樣才能提高我們的成績，想著為我們的未來有一段好的開始……但著寫著想是我們想要的嗎?也許吧,，但我們更想要的是一個和你們一樣的有一個值得回憶,，快樂，天真,，無憂無慮的童年,。
老師，爸爸媽媽就是因?yàn)槟銈儗ξ覀兛偪偟牟焕斫?，才使我們有什么事都不想,，不敢跟你們講。就這樣我的心思你們越來越不了解,，我們對你們越來越感到有很大距離......
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇四
在三年級下學(xué)期的時候,，發(fā)生了一件令我慚愧的事情，至今,，我還記憶憂新,。
那是星期四的下午,，上完第三節(jié)課的課間休息,，我和孟凡彬、彭程等幾位同學(xué)一起玩,，嬉戲打鬧,，就在我們玩的正高興的時候，我一腳踹過去,，只聽見“咔嚓”一聲,，走廊北邊墻上的“安全出口”的玻璃指示燈讓我給踢碎了，當(dāng)時嚇了一跳,，這該怎么辦呢,，怎么會踢到玻璃上呢？我驚慌失措,，這時上課鈴聲響了,，我趕緊跑回教室裝模做樣地上起課來。
這一節(jié)課老師講的什么,，我心神不寧迷迷糊糊地什么也沒聽進(jìn)去,，下課的時候李老師說，李航程到辦公室來一趟,，這時我的心就像十五只吊桶打水,，七上八下,，這件事情是我完全寫在臉上了，還是像一只插上翅膀的小鳥立刻飛到老師的耳朵里,。
我忐忑不安地向辦公室走,，雖然教室離辦公室很近，但我卻用了好幾分鐘,，心中充滿了恐懼和不安,，到了辦公室，您的語氣柔和,，沒有一絲沖動,，和藹可親地給我講道理，問我,，玻璃扎破了腳了嗎,？我說沒有，老師說以后做什么事情都要注意安全,，知道嗎,？我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里熱乎乎的,。老師說放學(xué)叫家長過來一趟,，我的心一下子又繃了起來，還是要告訴家長哪,。
那天放學(xué)是鄰居叔叔接我的,，我沒敢跟別人說就跟著叔叔回家了，回家以后,，我不知道怎么跟家長說這件事,，我很猶豫。
一直到您給家長打來電話,，家長才知道這件事,。媽媽也狠狠地批評了我一頓，做錯什么事要敢于承認(rèn)自己的錯誤,，才是好學(xué)生,。老師我想對您說：對不起老師，我錯了,，沒有跟您說一聲就走了,，還讓您等了很久。您的寬容比海深,，老師,，我愛您！
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇五
回首小學(xué)道路,，那么純真,，那么可愛的歲月,。一路走來，我們?yōu)⑾逻^那么多的汗水與淚水,。這條路之所以如此繁華錦秀,，不只是有我們的付出，也有寧老師,，您的辛勤培育與關(guān)愛,。
記得我們剛剛?cè)雽W(xué)，咿呀學(xué)語什么也不會做的時候,，是您微笑著教我們系扣子,，掃地擦地；是您和謁的指導(dǎo)我們不會的習(xí)題,；是您嚴(yán)肅的告訴我們對與錯,，是與非……我們的一切一切，全部都由您親手打理,，直到我們漸漸學(xué)會了,，長大了。
可是即使長大了,，您也要為我們操心——有的同學(xué)不完成作業(yè),，您耐心的開導(dǎo)我們；有的同學(xué)學(xué)會的撒謊,，您嚴(yán)厲的批評,；有的同學(xué)學(xué)習(xí)上進(jìn)步了，你大加贊賞……您是多么一位賞罰分明的老師??！也是那么的舍已為人——帶著那么嚴(yán)重的病給我們上課！也是那么的溫柔體貼——夏天為我們買雖不貴卻包含著您偉大的愛的冰棍,！
可是，帶病上課的您卻沒辦法不盡孝心——您的媽媽病了,，此時孝順的您猶豫不決,，最后還是決定離開學(xué)校一段時間——那知你期末回來后，我們卻是那么的不爭氣——上課搞小動作,，不好好聽課,，學(xué)習(xí)下降了……您流淚了，我們也跟著泣不成聲,，我們辜負(fù)了您的期望,，那次期末考的不太好，可是我們一點(diǎn)也不怪你去陪母親看病,，真的,！
光陰似箭,，我們一點(diǎn)點(diǎn)長大了，終于到了六年級下學(xué)期——快要離別了,，我們快要離開母校,，快要離開您了……我們像翅膀剛剛變硬的雛鷹，不得不離開這個“家”,，離開您——這位和謁可親的媽媽,，去廣闊的天空翱翔。
雛鷹終究要去天空翱翔,！也終有一天要變成雄鷹,！寧老師，等我們成為雄鷹的時候再回家報(bào)答您的恩情,！您是我們永遠(yuǎn)不會忘記的啟蒙老師,！您是我們永遠(yuǎn)銘記，永遠(yuǎn)感恩的母親,！
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇六
過去的日子如輕煙,，被微風(fēng)吹散了；過去的日子如薄霧,，被初陽蒸融了,。可有一些事卻讓我難以忘懷,，并且時時縈繞于心,。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事,，讓我獲益匪淺,，讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩,，就在上一個學(xué)期,，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了,，養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣——抄作業(yè),。
紙是包不住火的。一個偶然的機(jī)會,，老師在批改家庭作業(yè)時,，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯的題一樣，思路也一樣,。我的心怦怦直跳,，只看見路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了,，完了,，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下,，拿出我的作業(yè),，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白,，于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解,，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時,，老師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒,，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心,，使我的心里感到了絲絲的溫暖,，不由得產(chǎn)生了對路老師的敬佩之情。
從那兒以后,，路老師不僅對我的作業(yè)負(fù)責(zé),，而且對我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排,，盯得死死的,。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個細(xì)小的動作都逃不過路老師的眼睛,。每當(dāng)路老師經(jīng)過我這里,，都會停下腳步，看看我寫得對不對,。通過老師對我的嚴(yán)格要求,，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績也漸漸地提上去了,，在期末考試中,，我取得了99分的好成績。謝謝您,，路老師,，如果沒有您，我也沒有今天的好成績,。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛我的您——路老師。在我眼中,，您是最美的老師,。
五年級:烈火小潘
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇七
平日里是你在黑板前默默地工作著，深夜時是你在講桌上勞累地批閱著，受傷時是你在我身邊慢慢地?fù)崦?，驕傲?xí)r是你在我耳邊輕輕地告誡著,，下雨時是你在我身邊……
老師我想對你說：謝謝！還記得嗎,？那次我的手受傷了,，是您無微不至地照顧我。還記得嗎,？那次,，是一個在夏天的考試，誰知天公不作美,，下起了大雨,，我正愁著沒有雨傘，是你抓住了我的手說：一起吧,！還記得嗎,？當(dāng)我堅(jiān)持不了想要放棄時，有又是你給我鼓勵讓我有展開翅膀的勇氣,，讓我在風(fēng)雨中堅(jiān)信,，有夢就有希望！有夢定能成功,！
老師我想對您說：您是園丁,，用汗水換來我們的一絲成績；您是雨水,，用露珠換來了我們的生機(jī)勃勃,；您是大樹，用臂膀換來了我們的片片綠蔭,。
老師我想對您說：正值教師節(jié)來臨之際我要代表全體學(xué)生唱出我們的歌：老師—教師節(jié)快樂,！
老師我還想對您說：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒有輪廓的云,，只是這一路上都因有您的辛勤奔走,，我留下的腳印才那么從容、堅(jiān)定,、有力,！
老師我還想對您說：我愛你們而且一直很愛！希望一直都要快樂,，希望全天下的老師都幸?？鞓罚?/p>
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇八
草想對樹說,，說它愛樹,；鳥想對森林說,，它在森林里很快樂；魚想對大海說,，它在水里很快樂,。但我想對老師說，說我的心,。
喬,，在我們一起生活的五年里。你既是我們的數(shù)學(xué)老師,，又是我們的班主任,。你工作認(rèn)真，對同學(xué)一視同仁,。每天早早來教室督促我們背誦,，檢查我們的作業(yè)，我想對你們說：“謝謝你們,，你們辛苦了,！你是我們最崇拜的人”。
你有一雙銳利的眼睛,，一旦你在課堂上發(fā)現(xiàn)有人做小動作,，你就會拿起學(xué)生害怕的棍子，用來認(rèn)真批評教室里的學(xué)生,。去警告那個同學(xué),。如果作業(yè)中有人犯了小數(shù)點(diǎn)的錯誤，你會拿起金鞭來鞭打我們,。
老師,，我知道你愛嚴(yán)格包含您的我們啊期待！
粉筆生涯,，平臺春秋,，凝聚你執(zhí)著的追求，深深的愛,。在課堂上,，你總是用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)我們的易錯性。在你們“嚴(yán)格的老師”的管理下,，學(xué)生們養(yǎng)成了認(rèn)真做問題的好習(xí)慣,。謝謝你，老師,。
老師,，我想對您說：“您辛苦了”！記得有一次放學(xué)后,，我看到你一個人留在辦公室批改作業(yè),，精心準(zhǔn)備,，累了,，捶背,，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然后專門換作業(yè),。你從不放過你同學(xué)的一個小象征,。聽說你有腰椎病,？但你從來沒有錯過過一堂課,。老師，您是我們嚴(yán)格的老師,，也是我們慈愛的母親,。
我記得有一次你看到我有點(diǎn)不舒服，你問我怎么了,，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我覺得...”不,。當(dāng)你打電話給我媽媽，問我是否想去醫(yī)院時,，我很感動,。
喬老師，是你教會了我們生活的真諦,，是你給了我奔向更美好未來的希望,。你是生命之旅的領(lǐng)航員，你在演奏我生命中的音樂指揮家,。
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇九
剛剛風(fēng)突然吹來,，花瓣隨著風(fēng)飄落在地，我看見了一場多美的櫻花雨,，聞一聞茶的香氣,，哼著舊時的小曲，你可能歡天喜地,，因?yàn)槟阍?jīng)做在這里,，高談闊論，就像所有的幸福都被預(yù)期……
有些事仍在繼續(xù)而有些事卻已經(jīng)回不到過去,。有些故事都是以誤差為開頭,，以錯誤為結(jié)尾，我只能說幸福就像一場飄落的櫻花雨,。
朋友多多少少,，記憶深深淺淺，有些事和人一但經(jīng)過就像船過無痕,，不留痕跡,，但有些事和人一但掠過就雁過留聲,，久久在心中回蕩著。王老師,，你明白嗎,？在過去四年的時光里，我都活在心驚膽戰(zhàn)的世界里,，我不明白為什么有你陪伴的日子里我還覺得暗淡無光,，是我太貪心嗎？我不知道,，但我一直知道我都害怕有一天您會離開我們,，但是那一天您真的走了，到了好遠(yuǎn),，好遠(yuǎn),，我們在海邊聽，聽不見您的聲音,，在山頂望,，望不見您的身影，那時我崩潰了,，為什么到頭來您放棄的還是已經(jīng)親如一家的我們,。
老師，我寫給您的信您還記得嗎,？或許您已經(jīng)拋到了九霄云外,，可是您的來信我卻記憶猶新，您讓我們應(yīng)該在逆境中茁壯成長,，但是,，我們可愛的四年甲班日日夜夜都在盼望您的到來，老師回來吧,！回來吧,！讓我們在投入您的懷抱，觸摸您的臉頰,，傾聽您的聲音,，啊，老師,，回來吧,！回來吧！
老師,，我想對您說,，在我心中，時間是一把鋒利的刀子,，它可以很輕易地?cái)財(cái)嘁欢斡覂A,；時間有２是個堅(jiān)固的盾,，它可以很輕易地拒絕所有的思念，但是不管時間是把鋒利的刀,，還是個堅(jiān)固的盾,，都無法拒絕我對您深切的思念。
候鳥在明年的春天一定會再飛回來,，可是明年的您,，會像候鳥一樣飛回來嗎？
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇十
千言萬語,，卻不知道想要對你說什么。你在同學(xué)們心目中有著母親般的溫柔,，又有著父親般的嚴(yán)苛,。你的諄諄教誨，你的苦心栽培,，我們都銘記在心,。從牙牙學(xué)語到學(xué)有所成，你在我心中留下了不可磨滅的形象,。
不知什么時候開始,，您就變成了我們的偶像。您是偉大的,，如果沒有您,，我們就不能成長，您那無盡的焦慮和汗水都是為了我們,。
老師,，您如我們?nèi)松囊粋€匆匆過客，直至我們長大成人,，也許會把那兩個字忘卻吧,！每次交作業(yè)本給您，總能隱約看到那烏黑的頭發(fā)中摻雜的白發(fā),，真讓人心疼,！當(dāng)每次看到您批改作業(yè)時，那焦慮的心情,，手上的紅筆不停地劃差,，才知道您對我們有多失望。每次看到您一次次被領(lǐng)導(dǎo)批評,，才知道我們有多差勁,。您不僅不責(zé)備我們，還處處幫助我們,，這樣的恩情,，我們怎能忘,？
老師，您還記得嗎,？在一個冷得刺骨的早晨,，透過窗戶，隱約看見您風(fēng)塵仆仆地從家里到學(xué)校,。據(jù)說那時您家離學(xué)校很遠(yuǎn),，您要頂著這嚴(yán)寒的早晨到學(xué)校,，是多么不易,。今天,，您來得很晚,，教室里沒有您的指引,，當(dāng)然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈,，大發(fā)雷霆地讓我們圍著操場跑10圈,。當(dāng)時,，我覺得你真冷酷,，太無情同學(xué)們要么凍得手通紅,，要么臉蛋通紅。這樣還不夠，就讓我們在操場上讀書,。
老師,，我理解您的心情，是我們不夠好,，是我們對不起你的悉心教誨,。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。這句千古名言,，更讓我們了解您。我也不知道能為您做什么,，但是我由衷地感謝您,。“老師,，您辛苦了”,，我們一定不會辜負(fù)您的期望,，在不久的將來,，我們不僅能茁壯成長，還能將自己所期盼的,，逐一實(shí)現(xiàn),。
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇十一
夜己漸深,，千萬扇的窗戶,，只有您那扇窗還亮著燈光,，一個疲倦的身影還在專心備課,。老師,，我想輕輕對您說：老師，您該休息了,。多少個不眠之夜,，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡,，都飽含您對我們的關(guān)愛,。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船只指引前進(jìn)方向,。這不僅僅僅是一個簡單的比喻,，而且包含大家對您由衷的贊嘆。
您像親愛的母親,，那樣和藹,、可親。每當(dāng)我做錯了事,，您用親切的話語,，使我改正錯誤。給我身軀的是父母,，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師,。
老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨,，每當(dāng)我犯錯誤時,，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多,，自從你來到我們身邊,，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長,。
您的教誨,，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo),，如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦,。
老師,，我想對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼,，我們在課堂上的一舉一動都逃但是您的視野,，也正因?yàn)槟@雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習(xí)慣,，您眼中鼓勵的目光,，讓我們明白了許多,，肯定了許多。您嚴(yán)厲的目光注視過我,，體貼的眼神關(guān)注過我,，每一次的無聲話語銘記在心，時常他會冒出來激勵我,，激勵我努力學(xué)習(xí),！
老師，我還想對您說：謝謝您的教導(dǎo),，謝謝您為我們的付出,，我們是您的莘莘學(xué)子，一天天成長,，輸送到祖國需要的地方,。
桃花潭水深千尺，不及老師育我情,。
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇十二
時間像飛箭一樣,，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上四年級了。
老師,，我想對您說：“您辛苦了,。”
當(dāng)我還在一年級時,，有一天,，你生著病，可仍然堅(jiān)持為我們上課,。在課上,，您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認(rèn)字，讀書,。當(dāng)我們讀得很好的時候,，您總是不吝嗇您對我們的夸獎；我們讀錯的時候,，您也總是會用眼神鼓勵激勵我們,。
老師，我想對您說：“你對我說的話,，我會永記心中,。”
有一次,，我考得不好,，難過的就要掉眼淚了，您走過來用手輕輕拍了拍我的肩膀,，親切地對我說：“你是一個很棒的學(xué)生,，只要你更加努力,，就會取得更好的成績?！崩蠋煹倪@一番話安慰了我,，并像一個重重的錘子，時刻敲打,、鞭策著我的心?，F(xiàn)在我也仍把您的話牢記在心中。
老師,，我想對您說：“我感受到了你的溫暖,。”
記得在我三年級的時候,，有一天我發(fā)燒了,，您給我媽媽打了電話，在等媽媽來接我的這段時間里,，您不時地會到教室里來摸摸我的額頭,，還會端水來給我喝。我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴,，您也向我媽媽打來電話詢問我的情況,。掛著掛著，我就睡著了,，突然聽到了媽媽手機(jī)的一聲短信鈴聲,，迷迷糊糊地醒了過來，問問了時間,，我想這時候,，應(yīng)該是老師給我發(fā)回家作業(yè)了吧，便問媽媽：“是老師的短信嗎,？今天的回家作業(yè)是什么呀,？”媽媽沒說話，只是把手機(jī)拿到我面前讓我自己看,，只見手機(jī)上顯示著：“讓王羽潔好好休息,。”雖然只是簡簡單單幾個字,，但是我卻感覺到了一股暖流流進(jìn)我的心中,。
千言萬語盡在不言中，我對老師的感謝是說不完的,，我要把這一份感謝深深地記在心里。在我的學(xué)習(xí)生活中,，有你這么一位老師陪伴著我,，我覺得很幸福,。
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇十三
陳老師與你道別已經(jīng)四年，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個成熟的畢業(yè)生了,，你還記得我嗎,？我是你其中的一個學(xué)生小華，三年級的時候你是我見過最好的數(shù)學(xué)老師?，F(xiàn)在,，雖然我們分隔兩地，師生間的情誼已經(jīng)不再那么濃厚了,，但我還是很想念你,。
有件事我一直都想對你，因?yàn)檫@件事,，我對你產(chǎn)生了一種疑慮的懷疑,，這件事就像傷疤一樣，讓我小小的心靈遭受了創(chuàng)傷,，雖然,，你做的這件事讓我感到不滿，但我不會責(zé)怪你的,，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是我敬愛的陳老師,。
在你教我們的那一年的教師節(jié)，班上的每一個同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地做了精致漂亮的賀卡,，還在賀卡上面寫上了對你美好的祝福,，把對自己老師的愛慕寫到了賀卡上送給你。其中我寫的祝福語,，現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海中,。我加了幾個睌上的點(diǎn)，一絲不茍做出來的賀卡放到你桌面上時,，我心里就不知道多開心,，興奮地跳了起來。
在教師節(jié)過后的幾天,，我剛好在和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生,。同學(xué)們和我興高采烈地掃地、擦地板,、擦窗戶,。可是,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)垃圾里的東西時,，我們那興高采烈便不知道去了哪里，變成了一陣苦澀的傷心,。垃圾桶里裝的不是什么,，而是一大疊賀卡,，那正是我們同學(xué)們辛苦做出來送給你的賀卡。眼前的一幕驚呆了我們,，我們開始有點(diǎn)抱怨,，對你說了一些不好的話，有的同學(xué)甚至哭了,，流下了傷心的淚水,。
老師，難道你就不能接納我們同學(xué)對你的一份心意嗎,？你知道這丟的不僅是賀卡,，而是同學(xué)們對你一顆熱情的忠心，丟的是你在我們同學(xué)中的美好形象,。
我真的很想問,，陳老師你在乎過和我們同學(xué)之間的情誼嗎？或許這有其他的原因,。
最后我祝你身體健康,，萬事如意。
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇十四
老師,，我想對你說,，在我的印象里你并不是我的領(lǐng)路人，你總是走在我的背后,，讓我?guī)е阕咭粭l崎嶇的路,。開始我并不明白……要是你走在我的前面引領(lǐng)著我，我將會走上一段“好好”的路……
一步一個腳印,，每當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭來,，看到身后的你總是帶著倦笑與欣慰。
今天,，我終于明白,，與眾不同的你，甘于走在學(xué)生的我的背后只是不想我退,，走在我的背后是為了堵塞我的退路,，更生怕我會掉隊(duì)……執(zhí)著的你不是要教我走一條怎樣的路才是應(yīng)該，而是要我明白該選擇一條怎樣的路才合適,；用心良苦?。е湃闻c關(guān)愛的你,，原來是希望我憑著自己的實(shí)力與勇氣去開拓自己的路,。
可——
路，并不好走，有跌倒過,，亦（也）有想過依賴,。但有誰拉我一把，又有誰給我依賴過,？你說：退一步是為了能跑得更遠(yuǎn)，站得更高,。這是一種忍心還是一種鼓勵,？
路，真的不好走,！為了能讓我跑得更快,，老師——你累了；為了能讓我站得更高,，老師——你辛苦了,；
路，雖不好走,，但一切都帶著感動……
今天,，我終于可以在自己開拓的路上快跑，可眼里卻滲著淚花……你說：學(xué)習(xí)是為了能更好地服務(wù)于社會,。而你的工作不是在默默地服務(wù)社會嗎,？你說：讓我們用心去寫下感動，用斗志去劃出奇跡,，用笑容去克制對手……你說的總是要我們用心去感受卻又難以用言語來表達(dá)的話,，但我清楚知道良好的班風(fēng)紀(jì)律從這刻開始形成了。用心去寫下感動——讓我們懂事,、努力,；用斗志劃出奇跡——使我們不畏困難，意志堅(jiān)定,；用笑容去克制對手——令我們不懼考場,，敢于競爭。這就是你平常對我們所說的打造一個有特色的六＜3＞班嗎,？
一年了,，回顧所有的一切，老師我只想對你說：真的好感動,！
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇十五
近來,，我的肚子比以前大了許多，不是吃飽了撐得,，是里面憋了很多話,，想對老師說，又不敢說出來，有幾次話到嘴邊又咽了下去,。
其實(shí)我只想對老師說兩句話,，一件事是我想對老師說一聲：“對不起?！绷硪患俏蚁雽δf：“您冤枉我了,。”
有一天,，我正在學(xué)校樓梯上跨大步,，突然被我的好兄弟楊亨達(dá)看見了，我跨大步后蹦到到教室里,，他偷偷地報(bào)告給班司令張老師,，說我在樓梯上跨大步，不一會兒,，張老師不動聲色進(jìn)班里說：“小欽,，你出來去辦公室?！?/p>
我站起來,，心里像十五個水桶打水——七上八下，走進(jìn)了辦公室,?？匆姀埨蠋熣趯Ｐ闹轮镜馗淖鳂I(yè)，頭微微一抬乜了我一眼,，張老師說：“今兒個,，你知道哪里做錯了嗎？”我連忙說：“知道了,，知道了,，我在樓梯間跨大步了?！睆埨蠋焹裳鄱⒅艺f：“知錯就改是好學(xué)生,，要是再犯了，一定請你吃個竹筍炒肉（竹竿棍打手心）,?！?/p>
我淚流滿面的進(jìn)了教室,，狠狠地瞪了楊亨利一眼,。等我坐在座位上的時候,，我對他說：“以后咱倆不是兄弟了,。”
一天后,，不知這破事怎么傳到校長那里了,，校長把老師叫進(jìn)了辦公室,，我們在外邊偷聽。校長對老師說讓家長請吃飯可不中,，老師費(fèi)了很多口舌才解釋清楚,，因此事耽誤了老師寶貴的時間，我想對她說聲：“對不起,?！?/p>
下午，我在班里上課,，不知道是誰,，只聽見他在背后說：“咱們班小欽整天就知道欺負(fù)人，仗著自己學(xué)習(xí)好就欺負(fù)別人,。”
天??！我從來沒有干過欺負(fù)人的事兒，氣得我一扭頭大聲說：“哪個人在胡說,？”老師說：“小欽你站起來聽課,。”那時我想對老師說：“老師,，您冤枉我了,。”
老師,，我還有無窮無盡的話想對您說,，因?yàn)橐鲎鳂I(yè)了，等以后有空了再說吧,！
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇十六
如果我是一株小樹苗,，那么您就是滋潤我的陽光，如果我是一顆星星,，那么您就是我身旁的月亮,。盡管如此，可我心中也有很多難言之隱,！
老師,，自從進(jìn)入初中以來，您就一向無微不至的照顧,，關(guān)心每一個同學(xué),，我只是您培養(yǎng)眾多的小樹苗中的一棵，您對我自是很關(guān)心,，可是,，老師您不明白，我內(nèi)心的真實(shí)想法。從開學(xué)以來到此刻,，我明白我自我成績下降的許多,，我不想讓您失望，可是,，我卻始終找不到方法,。
在課堂上，我努力讓自我思維變得靈通,，可是自我就是死腦筋,，我記得您說過：在初中三年，不要求你做成績上的最好,，但你自我要做最好的自我,。聽了這句話，我真的好感激您,，可此刻我沒有做到最好的自我,，連以前那個最好的自我也曾快忘記……
老師，也許我讓您失望了,，我可能不是您教得最好的學(xué)生,，但我會努力，可是,，老師請您不要對我繼續(xù)失望,，我自我也不想，我堅(jiān)信：師生同心,，其利斷金,。請您和我一齊找方法，好嗎,？
自從上學(xué)期,，您找我談過話后，我每一天都在反省自我,，可是,，老師請您不要以為我不努力。
老師,，此刻我其實(shí)真的很害怕,，害怕您不再收我為學(xué)生，如果一個斷翅的小鳥還會飛翔嗎,？
今年轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),，又轉(zhuǎn)走一位同學(xué)，您說：“期望我們班級永遠(yuǎn)是62個人在奮斗,，所以我才不會收很多轉(zhuǎn)學(xué)生,?！甭牶螅幻靼孜矣卸嘞肟?，62個人一齊奮斗,，證明您沒有放下任何一個人。
老師,，多謝您,，多謝您的寬容，您用那寬容的心包容每一個人的缺點(diǎn),，老師,，多謝您！
老師,，如果我是一滴水,，那么您就是大海；如果我是云朵,，那么您就是天空,；如果我是一片樹葉，那么您就是一棵大樹,！
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇十七
“老師，他一直在吵我,！”
“哪里有,！明明就是他先弄我的！”
“不要吵,！兩個都有錯,！馬上給我去罰站！”
下課鐘聲一響,，同學(xué)們有如脫韁野馬,，歡天喜地全部沖向操場，但我們兩個“死對頭”卻只能面對著冰冷的墻壁——“面壁思過”,。
這時候,，我正在想著，該怎么對老師解說呢,？
老師,，對不起！我知道我錯了,，請您就放我一馬吧,！都已經(jīng)下課那么久了，您就讓我到操場上放松一下心情可以嗎,？況且,，您上了那么多的課,，一定很疲累吧？可以讓我為您泡一杯苦中帶著甘甜的綠茶好嗎,？不要猛改作業(yè),，好好放輕松啊,！
您在上課時是多么的美麗,，那微笑的臉龐令人心花怒放；那優(yōu)雅的身影令人心曠神怡,！您的舉手投足都是讓人著迷的,，不要因?yàn)槲覀冃⌒〉臒o心之過，害得您失去美麗的光彩,，我心中完美無缺的形象,，好嗎？
還記得學(xué)期末聯(lián)歡會時,，您請我們吃披薩,、零食、飲料等,，還讓我們看影片,、玩游戲，讓我們吃得津津有味,，看得不亦樂乎,！那一刻，我們師生打成一片,，其樂融融,，至今還讓我回味無窮，印象深刻,，想起來不禁又要垂涎三尺,。當(dāng)時我們都認(rèn)為您是全世界最好的老師，我們是全世界最幸運(yùn)的學(xué)生了,，連爸爸,、媽媽都贊不絕口，要我們好好跟您學(xué)習(xí),！
親愛的老師,！這都是我對老師您的感覺，每一句話,，每一個字都是真心的,，絕沒有一句是假的，我真的很想很想告訴您,，但我總是說不出口,。老師,，您聽得見我的心聲嗎？
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇十八
我對您有千言萬語卻不知從何說起,，也許人就是這樣,。不能說的時候有一大堆話想說，能說的時候卻又一句也說不出,。
我更希望我們之間的關(guān)系是朋友
俗話說的好“良師益友”,。好的老師就是一個對你有益的朋友。您是我的老師,，也是我的朋友,。您在我周記下的留言更像是一個朋友對我說的話。使人感覺到很輕松,，看完之后感到很愉快,。沒有老師說的話那么嚴(yán)肅，那么死板,。而我們之間的關(guān)系卻是師生,，不是朋友。所以我想說：“我更希望我們之間的關(guān)系是朋友而不是師生,?！?/p>
喜歡您的幽默
您的幽默就像冬天里的一束陽光，驅(qū)散了在我心頭周圍的陰霾,。記得有一次上語文課,，那時候我們剛被批評完，所以上課只有幾個人舉手回答問題,。您一本正經(jīng)的說：“咱班就這幾個同學(xué)舉手啊,！你們剩下的一個個都是來打醬油的嗎,？真不怕打回家家長咸著啊,？”于是課堂氣氛立刻就活躍起來了,。是您的幽默帶動了我們的學(xué)習(xí)，在這里我想說：“我真的喜歡您的幽默,?！?/p>
謝謝您的善解人意
期末考試時，作業(yè)有點(diǎn)兒多,。為了我們的成績,，老師都會多留點(diǎn)兒作業(yè)，每科都多留一點(diǎn),，于是作業(yè)就多了很多,。語文作業(yè)不僅不多,，而且作業(yè)太多的時候還可以由課代表刪掉一部分題。我們刪了一次,，刪了兩次……刪了五次,，有時甚至刪了一半兒，您都沒有說我們,，只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，說只要作業(yè)認(rèn)真做就好。謝謝您這么善解人意,。
唉,，真是紙短情長啊,！訴不盡我的心里話,，我的故事都是關(guān)于您呀！感謝命運(yùn)讓我在最美的年華遇見了一個最可愛的你,，感恩有你,。
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇十九
天天與您朝夕相處的學(xué)生為您寫信，您不會大吃一驚吧,！
老師,，我想對您說：“謝謝您！”您剛轉(zhuǎn)來的時候,，我讀三年級,，當(dāng)時我的學(xué)習(xí)成績非常差，第一單元測試的時候只考了76分,，但是您在我的試卷上寫“加油,，繼續(xù)努力！”并在這句話的后面畫上了一張笑臉,。我已經(jīng)知道了您的意思,。第二單元的考試快到了，我認(rèn)真復(fù)習(xí),，信心百倍地迎接考試,。
考試結(jié)束了，老師在課堂上宣讀了第二單元的考試成績：“孔令俊94,、黎欣96,、陳卓86......”我覺得這不是我最好的成績，當(dāng)我看著您的時候,，您笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭,。
轉(zhuǎn)眼一瞬間，第三單元考試就要到了,。在這次考試時,，我仔細(xì)地做試卷,。過了三天，您在班上說：“陳卓非常棒,，考了96分,！”我看著試卷上您寫的三個通紅的大字“非常棒！”當(dāng)時,，我噙著眼淚,，激動不已，是您給了我學(xué)習(xí)的信心,，讓我考了高分,！
老師，我想對您說：“辛苦了,！”當(dāng)我們做美夢的時候,，您卻拖著疲憊的身軀為我們備課和批改作業(yè)。您就像一支蠟燭,，不斷燃燒自己,，照亮您親愛的學(xué)生。
老師,，謝謝您,！是您給了我學(xué)習(xí)的信心，我將以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答您,！
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇二十
老師,，我想對你說你知道嗎？你這樣做深深傷害了我們,?！}記
老師，你是否知道你的所作所為傷害了我們的自尊,，和對我們的不信任,。
默默一個人坐在教室的一個不引人注目的位置用一顆平常心準(zhǔn)備迎接物理期中考試。物理老師來了做出的事,，徹徹底底傷害了我們差生的幼小的心靈,。老師,，把我們班學(xué)習(xí)好的同學(xué)都抽出去到別班考試,，只留下我們這些學(xué)習(xí)一毛不拔的差生。老師出去了,，可他是否知道他的言行傷害了我們差生的自尊,、老師你是否想過我們差生的感受。老師走了,，我們這些差生傷心欲絕,。本已已剩無幾的自信都煙飛云散了,。老師對我們的不信任讓我們跌入了人生的又一個谷底，陷入了人生的一個黑暗,。雖然我們成績學(xué)習(xí)不怎么樣,。可我們也不會作弊,，老師你這樣做無非怕我們?nèi)フ蘸蒙脑嚲?，看不起我們?？衫蠋熌沐e了,，我們也有人格的尊嚴(yán)。
在你眼中這不過是芝麻大小的事情罷啦,。卻給我們心靈沉重的一擊,。
你的不信任，讓我們的自尊推入了崩潰的邊緣,。這個晚上,，我們無心考試，更多的是無可奈何和傷心,。雖然我們表面很堅(jiān)強(qiáng),，但我們內(nèi)心卻在流淚。我們越是偽裝心就越痛,。下課鈴響了,，考試結(jié)束了，我含淚沖出了教室,，來到了久違的草坪上,。大聲喊出自己的苦衷，我想問問夜空,，難道差生就沒有自尊心嗎,？任憑東南西北風(fēng)，吹打著我的臉龐,，用眼淚向星星傾訴,。希望星星能把差生的獨(dú)白寄托給老師。請老師尊重差生,。
老師,，你是否知道你傷害了我們，的自尊,。失去了自尊的差生就一無所有了,。這一點(diǎn)自尊就是差生最回的財(cái)富。
難道，老師,，差生在你們眼中就沒有自尊嗎,？差生的自尊就可以隨隨便便的傷害嗎？難道差生就不能與好生平等嗎,？
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇二十一
老師,，既是一個艱苦、勞累的工作,，又是一個光榮,、讓人自豪的職業(yè)。在我的學(xué)生生涯中,，很多老師為我付出了很多很多.........
語文老師
我的語文老師是嚴(yán)厲的,，我的語文老師是關(guān)心我們的。我的語文老師在我們不聽話的時候就會嚴(yán)厲,，在我們作業(yè)沒寫好時就會嚴(yán)厲,，在我們上課不專注時就會嚴(yán)厲。但是在嚴(yán)厲的背后,，老師還是有溫柔的一面,，在平時的生活中，老師是關(guān)心我們的,。有時候,，我們做值日，做的時間太長了,，老師就趕快催促：“快點(diǎn)做完,，飯菜都涼了?！焙孟癖茸约撼圆坏綗犸堖€著急,。
數(shù)學(xué)老師
我的數(shù)學(xué)老師對工作十分負(fù)責(zé)，對我們的要求也是很嚴(yán)格的,。有一次晚上,，已經(jīng)9點(diǎn)四十了，我回教室取東西,，這時,，辦公室里仍還亮著燈，我一看,，原來是數(shù)學(xué)老師還在一本一本的改我們兩個班的作業(yè),，非常認(rèn)真。每次我們做錯了題目,，老師總是耐心地給我們講解,，只到我們自己會做為止。
英語老師
我們班有一個溫柔的英語老師,。是她讓我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,。也是她給我提供了一個展示自我的平臺，讓我擔(dān)任學(xué)校英語電視臺的主播,，讓我的口語突飛猛進(jìn),，讓我對英語學(xué)習(xí)重拾自信。在上個學(xué)期期末 ,，在英語老師的大力推薦下,，我被評為了“英語學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
因?yàn)槔蠋焸兊男燎诟冻?，我才會有今天的成績,，我要感謝我敬愛的老師們，你們教我們做人的道理,，你們讓我們的知識不停地增長,，你們是我人生道路上的指航燈，是我人生道路上的典范,。在你們的培育下,，我一定會成為一個對社會有用的人才。在“三八”婦女節(jié)來臨之際,，敬愛的老師們,，我想對你們說一聲：“節(jié)日快樂，你們辛苦了,！”
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇二十二
時光荏苒,，老師你還好嗎？
老師,，我想對你說：你的音容笑貌,，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前,；你的關(guān)心,，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里,；你的循循善誘,，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中,；你和我們一起時的一切,，都如同昨日歷歷在目。
老師,，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信,；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的希望,。
老師,，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙,；你是我生活航程中的引路人,；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師,，我想對你說：如果沒有你,，或許我就會自暴自棄；如果沒有你,，或許我就會那么沉迷下去,；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景,；如果沒有你,，或許就沒有今天的我。
老師,，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋,；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩,；感謝你對我的知遇之情,。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺,，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了,。這時我多么希望你能笑一笑啊,！開始上課了,，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題,，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈,，問他怎么回事,。“后面的同學(xué)告訴我的”,，他解釋道,，全班哄堂大笑，但老師不笑,，仍然眉頭深鎖,，用箭一樣的目光盯著我們,，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐,。這時,，我們多么希望老師你也能笑一笑啊,！這樣，你的不快,、同學(xué)們的不認(rèn)真,，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來,。
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇二十三
老師,，一直以來，我都是一個性格較內(nèi)向的人,，在還您還沒教我的時候,，我非常怕和老師溝通，因?yàn)槲铱傆X得老師很可怕,，平時不敢主動向老師打招呼,，遇到問題也不敢向老師請教?？勺詮奈襾淼侥陌嗉壓?，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了,，看見了老師會主動打招呼了,。這些，都是老師帶給我的變化,。
老師,，我喜歡聽你講的課。你的風(fēng)趣,、幽默,，讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動,，如：演課文劇,、拍賣會、成語大賽等,。你精心設(shè)計(jì)組織的活動,，使許多同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些,，性格開朗多了,，敢于與同學(xué)交流了,。因此，我們班不但成績提高了許多,，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化,。我就是從中受益匪淺的一個。
老師,，我尊敬你,，愛戴你，但是也想提醒你：不要偏心,。因?yàn)槟阍诔橥瑢W(xué)回答問題時,，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說錯了,，你說沒關(guān)系,，下次注意聽?？僧?dāng)你抽到差生時,，說錯了，你就讓人家站著或者懲戒人家,。
老師,，我請你以公平的態(tài)度去對待每一個同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生,，希望你能夠一視同仁,。如果誰考試考差了，要想法使他(她)成績更加好起來,，可以告訴他(她)：“你有所進(jìn)步,，要更加努力學(xué)習(xí)?！?/p>
你看過《十八歲的天空》嗎?里面的老師就是鼓勵人家向上,、積極進(jìn)取，以一顆公正,、公平的心去對待同學(xué)的,。
而在我心中，您比里面的老師更好,，所以,，我想把這些話都告訴您，讓您知道,，您是多么的偉大,，多么的鼓舞學(xué)生，要是以前,，這樣的話我肯定不敢寫,。
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇二十五
隔一程山水,，轉(zhuǎn)眼又到了開學(xué)時刻，我們欣喜地穿過學(xué)校悠長的走廊,，來到了教室門口,，推開初中生活的大門。
我們滿懷希望迎來了你——我的語文老師,。但你的形象卻讓我給了你一個差評：亂糟糟的頭發(fā),，黝黑的臉龐，微厚的嘴唇,，深陷的雙眼迸射出銳利的光,，好像要撕裂我們的偽裝、看透我們調(diào)皮不聽話的本質(zhì),?？墒悄汶S即又和顏悅色地和我們討論著開學(xué)的心情,，仿佛剛才那個眼神不存在,。
因?yàn)閯傞_學(xué)，沒有發(fā)課本,，所以你就和我們閑聊,，談人生，談理想,，最后談到了詩,。一提起詩，你的眼睛就亮了,。從古時陶淵明拋棄官爵,、四壁蕭然，“采菊東籬下,，悠然見南山”的豪吟,，到近代魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膱?zhí)著,，身體隨著你的激情演說不停地晃動，僅剩不多的頭發(fā)在一蹦一跳地詮釋著你內(nèi)心的洶涌澎湃,，真沒想到你的身軀里沉淀了那么大的能量,。
課堂上，你是智者,；生活中,，你猶如父親。
彼時的我,，因?yàn)殡x家遠(yuǎn),，星期天時經(jīng)常不回家,，就在學(xué)校里住。一次偶然的機(jī)會,，你發(fā)現(xiàn)了我的異常,。從此以后，你每個星期天都毫不意外地出現(xiàn)在學(xué)校,。你說學(xué)校給你留了任務(wù),，你還要備課。現(xiàn)在想想,，那時的自己可真天真,，竟然沒有察覺到這句話里的漏洞，還在想,，做老師真不好,。于是，我們就湊在了一起,，你完成你的“任務(wù)”,，我做我的作業(yè)，熬過了那一個個孤獨(dú)的星期天,。
“流光容易把人拋,，紅了櫻桃，綠了芭蕉”,。時至今日,，我依然記得我們在一起相處的時光，雖然我們之間沒有太多的交流,，您的小小的善意的謊言,，卻像一把火，點(diǎn)燃了一個孩子的孤獨(dú)的冬天,。
親愛的老師,，三尺講臺是您華麗的舞臺，尺寸粉筆是您耕耘的犁頭,。您不僅傳播知識,，還在學(xué)生的心間播下生命的希望。
謝謝您,，老師,！
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇二十六
每個人在一生中，會遇到數(shù)不勝數(shù)的老師,。老師是什么樣的人?老師是無私奉獻(xiàn),、不求回報(bào)的人，老師是燃燒自己,、照亮他人的人,，老師是人類靈魂的工程師,，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人,。
在我的記憶深處,，有一位姓蔡的老師，她是我的啟蒙老師,。蔡老師既漂亮,，又有耐心，總是娓娓動聽地一遍又一遍地教我們還沒有聽懂,、還沒有學(xué)會的知識,，我們從來沒有聽到她有一句怨言。因此,，我會永遠(yuǎn)記住這位美麗,、善良、有耐心的啟蒙老師——蔡老師,。
現(xiàn)在,，我已經(jīng)離開了充滿美好回憶的幼兒園，在小學(xué)上六年級了?，F(xiàn)在的語文老師姓邵,，雖然才教了我們幾個星期,，但我看得出她對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，對我們的耐心引導(dǎo)。在這兒,，我送給她一句陶行知的名言：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！?/p>
我的數(shù)學(xué)老師姓李,，她從三年級開始就一直教我們到現(xiàn)在了。她不僅嚴(yán)厲,，而且對我們作業(yè)的要求也很高,。我知道，她是想讓我們?nèi)蘸蟪蔀樽鎳臈澚褐?我也送她一句詩：“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜,。”
我的英語老師姓陸,，從開始學(xué)英語起,，就教我們了。她對作業(yè)的要求也很高,，還經(jīng)常讓我們讀,、背,。我也知道，她是要我們學(xué)好英語,，出國為國家爭得榮耀,。我也送她一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花,?！?/p>
普天之下所有辛勤耕耘的偉大而又平凡的老師，我要送給你們一句詩：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇二十七
張老師,，雖然您走了,，不再教我們了，可我們?nèi)喽紩r時刻刻地在盼望著您快回來,，再回來教我們,。
在您教我們的那一年里，我們似乎已看慣了您的字,，聽?wèi)T了您的聲音,，覺得您好像勝過任何高級教師。也許當(dāng)時,，我在您眼里,，不過是一個充滿稚氣的孩子，可我自己認(rèn)為,，在您教這一學(xué)期里,，我學(xué)到了許多從書上學(xué)不到的知識，變得成熟了許多,。
和去年一樣,，盡管我依然享受著班級的最高榮譽(yù)——班長，可我的學(xué)習(xí)依然在淳擁之下,。也許是我太天真了,，我每天都在拼命地努力，都認(rèn)為淳擁一定在玩,。所以,，每回考試我都是雄心勃勃，可結(jié)果一出來,，我卻像一只泄了氣的皮球,，一句話也說不出來。我一直在努力，相信遲早有一天,，淳擁會是我的手下敗將,。
在去年那個漫長的暑假里，做完作業(yè),，我就想快點(diǎn)上課,，好讓我快一點(diǎn)見到您。我和韓佳正曾多次上劍橋托教去找您,，可您卻回了湖南老家,，這讓我失望了。
在這還有一些關(guān)于班級的事和你談?wù)?，林航被爸媽帶到廣東去了,，相信他的日子比我們好混點(diǎn)。還有林哲琪變得更魁梧了,，所以,，被我私下公認(rèn)為“林阿胖”。還有淳擁由學(xué)習(xí)委員一下子被拉到了副班長,，去年一無“官”職的梁瑤改名為梁知瑜,，可能是新名字帶來的好運(yùn)氣，她也成了學(xué)習(xí)委員,，黃山今年大受歡迎,，成了神氣的文體委員。今年每個人的變化都非常大,，不辜負(fù)您的期望,，大部分人是進(jìn)步，只有趙健,，天天在班上橫行霸道,，有時甚至還動手打人,，被老師罵完,，一下課又我行我素，胡作非為了,。
張老師,，對你說的話，不是這幾頁紙能寫完的,，有空,，我會再次登機(jī)，到qq上去找你的,，那時我們再長篇大論也不遲,。
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇二十八
老師是同學(xué)們的向?qū)В蠋熓峭瑢W(xué)們的指南針老師是我們最親近的朋友與師長，是我們在學(xué)校里的媽媽,。老師像勤勞的園丁,，修剪著每一棵祖國的花草，老師像勤勞的蜜蜂,，釀造著上等的蜂蜜,，我有許多許多的心里話要對老師說?！獦?biāo)題
我的老師姓焦,，是我這學(xué)期的新班主任。我很喜歡這位老師,，她和藹可親,、話語親切。臉上總是掛著笑容,。她的話總像和風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤著我們的心田,。使我們感到無比的溫暖幸福。
老師,，我想對您說好多心里話,。老師，您知道嗎,？您的課講的特別生動有趣,，不知不覺就把我們帶到了知識的海洋里；老師,，您知道嗎,？您的知識特別淵博豐富，不斷的激發(fā)我們求知的欲望,；老師,，您知道嗎？是您秀美的文風(fēng),，細(xì)膩的文字,，讓我漸漸的喜歡上了語文這門功課。
老師,，您是辛勤的園丁,，培育我們這些嬌艷的花朵；您是甘甜的雨露,，澆灌我們這些稚嫩的小樹,；您是無言的蠟燭，照亮我們成長的道路,；您是我們生命中的指南針,，指引我們朝著理想的彼岸前行,。
焦老師對我很關(guān)心，無論有什么事都會讓我參與,，讓我?guī)椭蠋熓瞻l(fā)作業(yè),，使我從一個很少和老師交流的人，變成了一個和老師主動交談,、熱心幫助同學(xué)的人,。我從前是個很膽小的人，焦老師知道后,，主動和我交流,，得知我很想當(dāng)一次升旗手時，星期四就安排,，讓我當(dāng)升旗手,，當(dāng)我站在旗桿下時，焦老師用微笑鼓勵我：“升快一點(diǎn),，在升快一點(diǎn),。”一直到我把國旗升到頂上去時,，您才滿意的笑了,。
老師，您對我們的照顧無處不在,，您對我們的關(guān)心無微不至,。
我會記住和您在一起的一分一秒，您對我們的教誨我永遠(yuǎn)不會忘記,。
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇二十九
唉,，千不該萬不該，我就不該在兩星期前的那節(jié)英語課上和邵振興說話,，調(diào)開就調(diào)開唄,，哪知道老師隨便一調(diào)，可真給我調(diào)了個“好”同位“呀,。此人姓劉名邦和古代的那個劉邦沾了點(diǎn)光,，但是他學(xué)習(xí)不是差，而是非常及其的差,，真不知道他怎么進(jìn)這個班的,，還有那白楊說不好聽的缺心眼了挑他一位，不就是他長的非常像我們小學(xué)的一個同學(xué)嗎,，還是很普通的同學(xué)，這下她得了一個從天而降的好同學(xué),，把她高興死了,，可是劉邦，唉！
這劉邦學(xué)習(xí)這么差,，真不知他怎么進(jìn)來的,，上英語課時，一句都聽不懂,。第一單元是goodmoring,，可他竟然不會，在句子下面注拼音了,，可他還是不會,，他屬什么呢？
先不說成績,，他的品德我感覺也有問題,。平時，你向他借什么,，他都不借,，看得死死的，至于嗎,？太自私了吧,！還有呢，那次我和白楊上廁所回來,，看見其他人在寫什么,，于是我問他，你知道他說什么嗎,？：“我為什么告訴你,？這和你有什么關(guān)系嗎？“”我為什么告訴你,，這和你有什么關(guān)系嗎,？“這兩句話搞的我原地轉(zhuǎn)了三圈，也沒弄明白是什么意思,。
還有,，他特小心眼，就說打掃衛(wèi)生吧,，他去沖拖把了,，回來后，老師說不用拖了,，他就擦黑板了,，后來他說我和白楊干的少，他干的多,，就算他干的多,，你看他都快虧死了,，唉，小心眼,！
關(guān)于劉邦還有很多,，一時半會也說不完。從我和他同位開始,，一件好事都沒做過,，更重要的是老師你還讓我們和朱青青那組比賽，這不明擺著讓我們輸嗎,？老師你說只有寫出關(guān)于劉邦的錦繡文章就行,，此篇為第一篇，如不過關(guān),，我會繼續(xù)努力,，我相信以我這顆誠摯火熱的心，一定會打動您的,。
老師,，讓劉邦換位吧！
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇三十
雖然您才教了我們一年,，在我們心中,，好像從小到大您一直在教我們，因?yàn)槲覀兊男暮湍男?，已?jīng)被愛完全融化在一起了,，無法分開。
老師,，您還記得我們第一次見面的時候嗎,？那時，我和您素不相識,，但我對您有很大的好奇心,，你能教好我們嗎？
第一天上課,，您為我們布置作業(yè),，當(dāng)我寫完作業(yè)想您交時，我很自信,，以為我寫的很棒,，心里不知不覺的驕傲起來，正當(dāng)我得意時,，您對我說：劉玉婷,，你的字寫的小小的，老縮在一起,，不好看,，下次一定要注意,。
我心里很不是滋味,。下課了,，我就和同學(xué)圍在一起議論您，說：咱們這個新老師可真沒眼光,。瞧我寫的字多漂亮,，她卻看不上，###同學(xué)的字一點(diǎn)也不漂亮,，卻說她寫的比我漂亮,，卻說她比我寫的好。哎,，現(xiàn)在回想起來可真慚愧,，如果時光可一倒流，我一定不會這樣做,。我知道，這是我的不對，在我心中,，我覺的我犯下了極大的錯誤,，老師請您原諒我吧！
記的有一次,，我生病了還住了院,，那天早上我被醫(yī)生抽了好多血很疲累，也很孤獨(dú),，寂寞,，可您像太陽關(guān)照著小鳥般的溫暖來看我，那時我很開心,，好像沒有病似的老師,，是您出現(xiàn)給了我信心，讓我抗除病魔,。
現(xiàn)在,，我真的好感謝您，是您教給我們做人的道理,；是您教給我們怎樣去關(guān)心尊重別人,；是您給我們傳授豐富的知識；老師您愛我們,，我們也愛您,，您就像我們的母親，您對我們的愛,，我無法報(bào)答您對我們的教育之恩,，最好的報(bào)答就是好好學(xué)習(xí),，不惹您生氣，老師,，請相信我,，我一定能做到！
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇
老師,，我想對您說,，您是那辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌我,；您是那明亮的蠟燭,，照亮了我們，卻犧牲了自己,；您是人類靈魂的工程師,，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天,；您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方；你像是春天中細(xì)細(xì)的春雨,；你像是夏天中涼爽的和風(fēng),；你像是秋天中金黃的果實(shí)；你像是冬天里溫暖的圍巾,。你無時無刻的引導(dǎo)我,，支持我。
您是一個和藹可親,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，關(guān)心班集體的一位教師。您就是我以前的班主任—曹老師,。
記得有一次,，我上課時，不認(rèn)真聽講,，走神了,。下課后，我被老師叫到辦公室,，一進(jìn)辦公室大樓,，我就害怕得直發(fā)抖，來到曹老師面前,，我原以為老師會罵我,，可誰知老師卻用那使人感到親切的話語給我講走神的壞處，讓我改正錯誤，還用那粗糙而溫暖的手撫摸我的頭,。
從那以后,，我在課堂上要走神的時候，我就會想起曹老師,，我就馬上改正,，認(rèn)真聽課！
老師我想對你說謝謝,。在這三年來,，你不僅教懂了我不少知識,，還教育我人生的道理,。在老師您的指導(dǎo)下，我的成績漸漸地提高,。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,，雖然您以不是我們班的班主任，但是我們一樣會尊重您,！
老師,，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途,。我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師,。
在這教師節(jié)里,，我衷心的祝愿您身體健康，萬事如意,！
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇
老師是人類的工程師,，是人類智慧的結(jié)晶，是人類靈魂的創(chuàng)造者……人的一生中有無數(shù)個老師,，這些老師大都能使自己受益終身,，潛移默化中得到靈魂和人性的升華。但是,，不是所有高學(xué)歷,、智慧的人就是你的老師。真正的“老師”是要使自己能從中學(xué)到東西,，學(xué)到做人的道理,。學(xué)到怎樣做人,，怎樣得到知識……，教給我們這些道理和方法的人,，就都可以稱為當(dāng)之無愧的老師,！
老師不分年齡和行業(yè)，可以是講臺上的執(zhí)教者,，也可以是路邊的叔叔阿姨,，對于我們大部分人來講，啟蒙老師多是自己的父親或家人,。
社會現(xiàn)實(shí)而言,，我們常稱之為老師而又得到社會普遍認(rèn)可的老師，是三尺講臺的園丁了,，我們的成長和性格形成都會受這個特殊而又十分穩(wěn)定的關(guān)系影響,。當(dāng)我們做錯了事情，在學(xué)校第一個怕老師知道,，這個師生關(guān)系包含了教育的責(zé)任,，就是這個關(guān)系影響導(dǎo)致我們有些真心話不想與老師分享。有的同學(xué)有善于把內(nèi)心的話說出來或?qū)懗鰜斫o自己最信任的人分享,，有的同學(xué)卻會把心扉之門緊緊關(guān)閉,，有信任的意義，更有個性的影響,。
多數(shù)時候是信任的意義,。當(dāng)我們在和老師交流時，我們會說表面一些的話,，主要的原因就是教育責(zé)任對師生友好關(guān)系的影響,。有時我自己覺得來到實(shí)驗(yàn)班，我變得有話可聊了,，不再像以前那樣內(nèi)向了,，可能是有些心結(jié)已經(jīng)打開的緣故吧！現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)和以前不一樣了,，也不再像以前那樣死板,、乏味，這也可能標(biāo)志著新時代的來臨,，老師們也忙著學(xué)習(xí)和“充電”,，以新的姿態(tài)來迎接新時代的來臨。
老師們忙著自己學(xué)習(xí)和研究的事兒,，還擔(dān)負(fù)著大家成績提升的重?fù)?dān),，雖然有的時候老師心情煩了，會發(fā)上一兩句牢騷，但從來沒有放松過對我的管理和教育,。
無論從哪方面我還是想對老師說聲：“謝謝,！”
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇
老師我想對你說，這個學(xué)期以來我給您帶來了不少煩惱,，那是從您對我的評語一字一句地表達(dá)出來的,。
在評語的第一句，就表現(xiàn)了你對我這一學(xué)期的評價(jià)!
你是個聰明,、機(jī)靈的人,，但又是令人琢磨不透，頑皮的男孩,，常?！白屛蚁矚g讓我憂，”所以的是我要對你說的是,，從現(xiàn)在努力還來得及,，千萬別白白浪費(fèi)自己的才智。從現(xiàn)在開始讓失敗屬于過去,，勝利才屬于未來``````
這么一段評語讓我思緒萬千!
這個憂愁是我的缺點(diǎn)，每當(dāng)你的教導(dǎo)下,，我 的學(xué)習(xí)并不怎樣,，總是馬馬虎虎的十分不理想，可是最近上課老是分神------開小差,，成績直線下降了,，成了倒數(shù)第四名，你看到我的成績十分差,，十分憂愁,。我十分怕你會罵我，而您卻和氣的幫我補(bǔ)課,您耐心地為我補(bǔ)習(xí),，我便全神貫注的復(fù)習(xí)功課,，在您的幫助下，我突飛猛進(jìn)在下一回的考試獲得了第一名,。
在期末前的一個月,，您為我們?nèi)找共賱?-------早上早早地起來備課，在放學(xué)時,，您把午睡的時間為我們改作業(yè),，改作文，中午放學(xué)您又抱著一大堆作業(yè)回家改,，一改就是12：30,，又為我們通宵了3個晚上，又花費(fèi)了財(cái)力為我們整理了材料打印，三天沒睡,，您的眼圈都黑了,，同學(xué)們見了要您休息，而您卻不肯休息,，繼續(xù)改作業(yè),，而同學(xué)們也不辜負(fù)您的期望，把您為我們準(zhǔn)備的材料認(rèn)真的閱讀,，而我卻偷懶,，結(jié)果考得十分差。我一定回好好積累課外知識擴(kuò)大范圍,，做一只您心目中真正展翅飛翔的大鵬! 作文
而哪個歡喜是我的優(yōu)點(diǎn),，快到期末考了，大家的成績直線上升,，而我卻像烏龜一樣在慢慢的爬,，離期末考只有3天了，我一聽傻了眼,，天天“加班”把語數(shù)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟了,，在您的期末自測考試中，我的成績直線上升,，獲得了第一名!
老師我想對你說,，我要在新的教師節(jié)祝您身體健康，萬事如意!教育出一批又一批的人才,。
啊!老師,，你們是靈魂的工程師，你們用自己嘔心嚦血的才能,，教育出祖國的人才,，讓祖國更加強(qiáng)大，你們是偉大的靈魂的工程師!
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時光荏苒,，老師,，您還好嗎？
老師,，我想對您說：您的聲音,；您的摸樣；您的舉手投足,；時常浮此刻我眼前,；您對我們的關(guān)心，愛護(hù),，您的諄諄善誘,，這一切,，于今仍歷歷在目。
老師,，我想對您說：您就是蠟燭,，燃燒自我，照亮別人,。
老師,，我想對您說：您是辛勤的園丁，時刻為我們這些花兒澆水,，施肥,。
老師，我想對您說：是您教給了我們知識,；是您教給了我們做人的道理：是您給了我奔向完美前程的期望,。
老師，我想對您說：您是我生活航程中的掌舵者,；您是奏響我人生樂章的指揮者,。
老師，我想對您說：如果沒有您的指引,，我此刻會變成一個一無所知的兒童,，感謝您對我的培育。
說不盡的千言萬語,，我將之化作學(xué)習(xí)的動力來回報(bào)我親愛的老師,。
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇
肖老師：
您好！不知不覺中,，充滿童趣的小學(xué)轎車已從我身邊開過，當(dāng)您即將迎接準(zhǔn)備成為“紅領(lǐng)巾”的弟弟妹妹時,，我也踏上了充滿陽光,、熱情的中學(xué)大巴。在此,，我想說：“謝謝您,，我親愛的老師；謝謝您,，我親愛的肖媽媽,！”
至今，我仍清楚地記得,，在我三年級的時候,，有一段時間很讓您操心。那時我興起了讀課外書,，突然覺得寫作業(yè)是件無聊的事,，結(jié)果一連好幾天都欠作業(yè),。隔天組長檢查，我不是找借口應(yīng)付就是趁他不注意溜走,。因?yàn)槠綍r在您和父母眼里,，我是個聽話，乖巧,，學(xué)習(xí)又從不讓別人操心的好孩子,，所以我欠作業(yè)的事您也不太放心上，或許您認(rèn)為,，我是想給自己放幾天假,；再說一個平時做得那么好的學(xué)生欠幾次作業(yè)也沒什么大不了的！可是,，你估計(jì)錯了,，幾次得心應(yīng)手之后，我更加放肆了,。這回您著急了,，考慮到我身為班干部，您并沒有當(dāng)眾批評我,，而是親自把我請到辦公室,，拿了把椅子，讓我坐下,，還倒了一杯清涼的檸檬茶遞給正忐忑不安的我,。
和藹地說：“嘉帆，老師知道你是個很認(rèn)真地孩子,，我希望你對待作業(yè)同樣也保持著認(rèn)真的態(tài)度,！老師相信你的！”但是,，你苦口婆心的教導(dǎo)最終沒有把我從“深淵”拉上來,，我還是繼續(xù)著我的“快樂”。在您的眼里,，我看到屬于我的失望,，可您并沒有就此放棄——您知道我喜歡大樹，您把我叫到大操場上,，讓我?guī)湍崴?，您告訴我：“這些樹需要我們不斷澆水，它才能更好地長出翠綠的葉子,，成為蒼天大樹,！但并不是澆水這么簡單，它也需要剪掉一些不好的枝和葉,，這樣才能更有利于它的成長,?！蔽沂莻€一點(diǎn)即通的人，所以當(dāng)您把我叫過去時,，我已明白您的用意,。蒼天大樹一直是我從小的目標(biāo)，它也是我亦想到達(dá)的境界,，如今您用它來做我的榜樣,，我很是感動。不知為什么,，我沉默了,，也許在反思……您沒有打擾我，陪我一起仰望著大樹,，樹孔曬下的陽光,，把我們的影子拉得很長，很長……
如今,，曾經(jīng)與您一同看大樹得小丫頭已成為一名中學(xué)生了,。在這個世界上，讓她最引以為豪的就是在小學(xué)的時光里,，能遇見您這么一位好老師,。這是她一生也不會忘記。
我想說：“謝謝您,，我尊敬的肖老師,；謝謝您，時刻提醒著‘小樹’剪掉不好的枝和葉的肖媽媽,！”
祝您：
身體健康
工作順利
您永遠(yuǎn)的“女兒”：林嘉帆
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇
親愛的張老師,，您好!其實(shí)在我的心里,我一直都有許多的心里話想對您說.可我一直都不敢跟您說.現(xiàn)在我轉(zhuǎn)到深圳讀書了,我真后悔當(dāng)初沒有對您說出我的心里話.所以,今天,我借著這個機(jī)會把我的心里話給寫出來.
敬愛的老師，我記得要離開您的時候,我實(shí)在舍不得呀,！雖然您跟我們相處的時間僅僅只有兩年,可我們早就把您當(dāng)作是我們的母親了呀!我到現(xiàn)在還清楚地記得: 在夜深人靜的時候,，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時候,，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時,，是誰不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津,？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正,？是您啊,，敬愛的老師！是您一直手把手的教我們愛祖國,，愛人民,；是您,，教我學(xué)文化,長知識. 您就向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝,、剪葉,、澆水、施肥,，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹,。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念,；紡出我對您的感激,；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美!
其實(shí),老師您在我的眼里不僅是位嚴(yán)師,，而且是個慈母.同學(xué)們都非常喜歡上您的語文課,每次上課時,教室里的氣氛總是很活躍.記得有一次上語文課,您檢查昨天的作業(yè)----背書.我記得您每次檢查背書都有個習(xí)慣,就是先掃視一下大家,然后說:“昨天讓你們回家去背的古詩,你們都會背了嗎?會背的同學(xué)請舉手!”這時,幾個學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)都舉起了手,可我這時偏偏有點(diǎn)害怕,舉手吧,我還是不太會背,；不舉吧,老師批評我怎么辦?結(jié)果,怕批評的心理終于占了上風(fēng),我顫巍巍地舉起了手.
可是老師您偏偏叫了我.我哆嗦地站起來,心“砰砰”直跳,低著頭用膽怯的目光偷偷望了您一眼。這時,，我看到了您那充滿信任和慈愛的笑容,，心情立即平靜了下來。我鼓足勇氣,，抬頭高聲背到：“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近……?！北M管我背得不是很熟,，可您還是滿意的笑了。這時,，我仿佛感受到了春天般的溫暖,。
老師，您有時也有誤會我們的時候,。我記得那是在一個陽光明媚的下午,，那天，天氣很熱,，教室里亂哄哄的,，正當(dāng)我們班干部要管理紀(jì)律的時候，您走了進(jìn)來,。當(dāng)時您很生氣,，可是還沒等我們解釋您就叫我們幾個班干部站起來并指責(zé)我們，說是我們沒有帶好頭,。當(dāng)時我們真的很委屈,，我們明明就有管，只是沒有把同學(xué)們管好,，在您進(jìn)教室時正好看到了亂糟糟的場面,。所以,，老師，您真的誤會我們了,，但我們并不生您的氣,，我們只希望您能給我們一個解釋的機(jī)會。雖然這些事情不能當(dāng)面對您說,，我覺得很可惜,。
老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們,，默默無聞的奉獻(xiàn),，帶著一顆心來，不帶半根草去,。我永遠(yuǎn)都會記住您——敬愛的張老師,！
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從小到大，我們都會遇到很多老師,，這些老師有的溫柔,、有的嚴(yán)肅、有的幽默……而我最喜歡的是我的班主任——李老師,，她樸素,、大方、卻略帶“傻氣”,。只是,，老師，我想問問您：“您怎么這么傻?”
老師,，您怎么這么傻,，自九月一日開學(xué)以來，每逢節(jié)假日到來,，李老師都會早早的步行返校,，精心布置我們的教室、設(shè)計(jì)我們精致的班徽,、為家長們發(fā)去一條條精美的短信,。老師，連幼兒園的孩子都知道節(jié)假日應(yīng)該休息,、放松心情,，您為什么在節(jié)假日還不肯休息一下呢?
老師，您怎么這么傻,，每次都是如此，您生病了還要堅(jiān)持站在講臺上,，忍著喉嚨的疼痛細(xì)心而認(rèn)真的為我們講解著一個個新知識點(diǎn),，您粗啞的嗓音,，伴隨著一聲聲的干咳。那聲音就像是一首首催淚曲,，使我的眼淚打濕了我的眼眶,。老師，連小學(xué)生都懂的生病吃藥,，您為什么生了病還不吃藥呢?
老師,，您怎么這么傻，周一至周五,，每次放學(xué),，你都會成為最晚離開學(xué)校的老師。在辦公室里,，哪怕您趴在辦公桌上休息一會兒,，吃些藥，睡會兒再走也行啊!可您卻坐在電腦桌前,，制定著一份份教案,，設(shè)計(jì)這一張張班級管理資料，連中學(xué)生都知道累了就休息一會兒,，您為什么累了還要堅(jiān)持呢?
現(xiàn)在我明白了,，您的所作所為都是為了我們這89個孩子，您在深深地愛著我們,，是您的愛在我們師生的心靈中大氣了一家天橋,，您就是我們最愛的“媽媽”!
老師，我們愛您,。您是我們學(xué)習(xí)路上的鋪路石,，讓每一個孩子穩(wěn)步前進(jìn);您是為我們輸送知識的云梯，讓我們勇于攀爬,。老師,，我們知道了，我們知道了您是這樣愛我們,，您一直這樣傻傻的愛著我們……
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三月春光,，有著和煦的春風(fēng)，帶著暖人的陽光,，在午后的時光,，斜射于教室之內(nèi)。溫暖而不寒冷,，美麗卻不妖媚,。老師，您就如同這一縷陽光，將光輝灑向大地,，滋潤著萬物,；老師，你就如同那辛勤的園丁,，將肥料給予花朵,，使它們健康成長；老師,，您就如那高大的樹木,，在炎炎烈日送出涼爽。
老師·辛勤的園丁
講臺上,，有一個人拿著粉筆,，在黑板上寫著，邊寫還邊念著,，生怕坐在后面的同學(xué)看不到,，生怕同學(xué)們記不牢，于是便也一刻不停的講著,。她,，是我們的班主任，是我的語
老師,，我想對你說：“你辛苦了,！”
老師·溫暖的陽光
你對我們的書寫要求很高，每次作業(yè)若是誰的書寫差了,，卷面不整潔了,，字跡潦草了，你都會讓大家去好好練字,。甚至,，我們每個人都會去買一本楷書練字的來練習(xí)我們的書寫能力，你為我們著想,，告訴我們在每一場考試中,，甚至在中考時，書寫占了不少的分?jǐn)?shù),，于是,，便從開學(xué)起就開始培養(yǎng)，加強(qiáng)我們這方面的能力,。老師,，您就如暖人的陽光，為我們送來溫暖,，時刻為我們考慮,。
老師,，我想對你說；“你真是位好老師,！”
老師·高大的樹木
上課時,，有的同學(xué)頭暈了，有些小發(fā)燒,，您看見了，就會伸手摸摸同學(xué)的額頭,，看看提問是否偏高,，然后再關(guān)切地問問同學(xué)：“身體舒不舒服？”并且,，讓同學(xué)回家休息,。
分考卷或考完試后，你總會問我們考得好不好,，看到同學(xué)因失誤而被扣了分?jǐn)?shù)時,，你就會把同學(xué)叫來，半是惋惜半是批評,，如母親一般,，對我們盡心盡力。老師,，你就像高大的樹木,，在烈日時為我們送來涼爽；你就像慈母,，講學(xué)生看作自己的孩子,。老師，我想對你說：“你是個愛崗敬業(yè)的人,！”
粉筆依舊在您手中,，幫助您為我們傳授著知識，無怨無悔……
六年級作文老師我想對你說字 六年級語文作文老師我想對你說篇
我永遠(yuǎn)忘記不了您的外貌：高高的個子,，一張英俊的國字臉上架著一副淡藍(lán)色的眼睛,，兩條眉毛很粗，左眉毛下邊長滿了許多顯眼的紅痘痘,。
袁老師,，您還記得那一次嗎？
那天我們和往常一樣來學(xué)校上課,，但直到晨會課的鈴打響,，您卻仍然未出現(xiàn)。同學(xué)們在下面猜測發(fā)生了什么,。就在這時,，副班主任推門進(jìn)來對我們說：“袁老師在路上出了些事情，今天可能來不了了，語文課會由別的班的老師代課,。好了,，下面……”
下了課，有的同學(xué)在猜測您出了什么事,，有的同學(xué)則會期待是哪個班的老師代課
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了,。全班同學(xué)都全神貫注地盯著教室門口。就在這時,，您風(fēng)塵仆仆地闖了進(jìn)來,，額頭上布滿了汗珠，大口大口地喘著粗氣,，臉上有著十分細(xì)微的傷痕,。面對同學(xué)們詫異的目光，您平靜的說：“不好意思,，同學(xué)們我來遲了,。下面開始上課……”
后來，我才了解到事情的來龍去脈：原來是您在上班途中,，不小心發(fā)生了交通事故,。因?yàn)闆]受什么傷，所以您便快馬加鞭地趕來學(xué)校給我們上課,。袁老師,，我想對你說：“您辛苦，您在這樣的情況下依然趕回來為我們上課,，您實(shí)在太辛苦,！”
袁老師，您肯定還記得每次運(yùn)動會吧,？運(yùn)動會上,，您就像一個稚氣未脫的孩子，揮動手臂大聲地為我們吶喊助威,，原本白皙的臉龐也因此漲得通紅,，頭發(fā)隨風(fēng)舞動。當(dāng)您的學(xué)生沖過終點(diǎn),，獲得第一名時,，您會快步奔上前去，緊緊地把他摟在懷里,，臉上洋溢著孩子般的幸福與驕傲,。當(dāng)有同學(xué)沒有獲得理想的名次，你會撫摸著他的頭,，給予他親切的問候,。
時間太瘦,，指縫太寬，我即將踏入中學(xué)與六年的小學(xué)生活說再見,，但我永遠(yuǎn)忘不了您,，袁老師。我想對您說：“您辛苦了,！”
