總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯誤,,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇二
本教研組有教師8人,高級教師1人,,二級教師7人,靖江市教學(xué)能手1人,,擔(dān)任班主任工作教師3人,。本組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),,全組上下齊心協(xié)力,,從教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力,,以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)外語人才的社會需求,,在此基礎(chǔ)上,形成了我組獨(dú)具特色的教學(xué)特點(diǎn),。
集體備課成教研組,、備課組的最常規(guī)、最重要,、最核心的工作,。一是充分利用好間周一次的教研活動時(shí)間,在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障,;二是探索集體備課的新途徑,,在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,各備課組探索多樣化的備課方式,;三是"精細(xì)教學(xué)常規(guī),,深度聚焦課堂教學(xué)"的主題教學(xué)研究,,使教師們樹立"關(guān)鍵在課堂,功夫在課前"的意識,;四是形成了集體備課的流程,,即教師通讀教材,研究課標(biāo),,形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論,,進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案,;五是開展不同課例的備課研究,。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問題,大家及時(shí)碰頭討論,,組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課,,取長補(bǔ)短,集中智慧,,集體攻關(guān),,我們已經(jīng)整理出了部分具有校本特色的初中英語教學(xué)講稿集,有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,,增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性,。
為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高英語語言能力,,我們突出外語教學(xué)特色,組織開展了以下外語活動:
1,、英語特長風(fēng)采展示,。我們此次活動分為三大版塊:英語書法比賽、英語小報(bào)制作比賽和英語演講比賽,,這些活動強(qiáng)烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,學(xué)生在活動中得到了發(fā)展,同時(shí)我們教師在活動中得到了鍛煉和提高,。
2,、12月份為我校英語周活動,要求學(xué)生用英語講故事,、扮演小品等,,這一活動的開展,掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的高潮,,由于全體教師的精心輔導(dǎo),,我校多名學(xué)生獲學(xué)校一、二等獎,。
3,、發(fā)揮英語角的作用,。每周一舉辦的英語角倍受學(xué)生歡迎,英語角成為英語老師的好幫手,,是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的樂園,,角落雖小,卻發(fā)揮出很大的作用,,豐富了我們的英語背景知識以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。
我組教師素質(zhì)過硬,業(yè)務(wù)扎實(shí),,工作上都能獨(dú)當(dāng)一面,,教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,絢麗多姿,,每一位成員在英語這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情,、激情與才情。通過教師的辛勤付出,,教育教學(xué)質(zhì)量在片區(qū)名列前茅,,平均分、優(yōu)生率,、及格率在片區(qū)均榜上有名,。課堂教學(xué)改革成效顯著,在教學(xué)過程中我組教師不斷總結(jié),、歸納,,撰寫了一些英語教學(xué)論文,在省市級論文評獎中獲獎,。
在進(jìn)行集體備課時(shí),對集體備課的具體要求不太明確,,備出的有些課操作中不實(shí)用,,沒有達(dá)到研究性的目的。今后我們將圍繞"集體備課",,將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合,,在實(shí)踐中求提高,在研究中求發(fā)展,。教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,,它是凝聚教師的群體力量,我們英語組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié),,更加努力,,為學(xué)校的發(fā)展,為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,,為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇三
不知不覺初二的課已授完,,即將邁入初三這緊張而繁重的一年?;仡欉@一學(xué)期的工作,,發(fā)現(xiàn)自己仍有很多不足有待提高。這學(xué)期的教學(xué)模式發(fā)生改變,。全校開展向成功辦學(xué)的洋思中學(xué)學(xué)習(xí),。將洋思的許多方法用于教學(xué)中。
以前四十分鐘一堂課,,現(xiàn)在多了五分鐘,,變成了四十五分鐘。開學(xué)前集體備課,,一起研究學(xué)生有可能在學(xué)習(xí)中會遇到的困難并如何引導(dǎo)其輕松學(xué)習(xí),。兩個(gè)老師(師徒組合)一組共同編制一份單元學(xué)案和教案,最后由資深的老師核查并印制,。在課前分發(fā)給學(xué)生,,讓學(xué)生們根據(jù)學(xué)案提前預(yù)習(xí)。一節(jié)課的流程大致是:預(yù)習(xí) 聽寫上課(15—20mins)——學(xué)生做學(xué)案的同時(shí),,老師批改聽寫 評講聽寫 總結(jié),。這與以前我們授課的模式有很大的不同。以前我們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫各個(gè)方面,,尤其是說的這個(gè)環(huán)節(jié),。剛開始我和學(xué)生都不能適應(yīng),有時(shí)會講過多而超時(shí),,有時(shí)操練過少,,部分學(xué)生反映聽的不夠深刻。在不斷的摸索過程中發(fā)現(xiàn),,洋思注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)的能力,,而英語課堂應(yīng)多開展活動,讓更多的學(xué)生參于其中,,這一點(diǎn)我們海桂英語課一直做的很好,,應(yīng)保留。我們不應(yīng)該完全照搬別人,,應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)生因材施教,,將洋思與海桂的兩種英語課堂的優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合,讓我們的學(xué)生更加輕松和有效的學(xué)習(xí),。
有機(jī)會希望能多參加各種培訓(xùn)和公開課,。在各種磨練下才能快速成長。今年很榮幸的獲得了第四屆全國初中英語教師基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會中,撰寫的《淺談如何培養(yǎng)與提高中學(xué)生英語寫作能力》二等獎,。
九年級是個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,,在下學(xué)期中在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度,要制定其實(shí)可行的辦法幫助差生,,不讓他們掉隊(duì),,同時(shí)要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注,要求他們背誦課文,,鼓勵他們自己找閱讀的材料,,從而提高閱讀能力。
雖然我們新老師缺少備考經(jīng)驗(yàn),,但我們?nèi)砸撔恼埥唐渌蠋?。在教學(xué)上,有疑必問,。備課上,,都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備每一堂課,,用我們的努力和勤勞去禰補(bǔ)我們的不足,。用我們的激情感染每一個(gè)學(xué)生,帶動整個(gè)班迎接,,準(zhǔn)備,,最終奮戰(zhàn)中考。
以上總結(jié),,若有不足之處,,懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇五
高一英語備課組,,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,,開展了一系列的教學(xué)改革工作,,取得了一定的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?,F(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作簡單總結(jié)如下:
20xx年暑假給我們帶來這樣一個(gè)信息,,牛津教材將主導(dǎo)以后的英語教學(xué)以及考試。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的教學(xué)模式,如任務(wù)型教學(xué)模式,,并把它運(yùn)用于課堂實(shí)踐中,,加強(qiáng)師生互動,加強(qiáng)語言的實(shí)用性,。訂閱《中小學(xué)外語教學(xué)》,,《中國日報(bào)》,《時(shí)代英語報(bào)》等優(yōu)秀期刊雜志,,擴(kuò)大視野,;充分利用圖書館資料學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,結(jié)合自身實(shí)際寫好教育教學(xué)心得,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高理論素養(yǎng)。學(xué)期初召開教研組全體英語教師會議,,學(xué)習(xí)《江蘇省普通中小學(xué)課程方案》以及《江蘇省新課程計(jì)劃說明》,。針對飛速發(fā)展的教育形勢,討論,、安排,、落實(shí)本學(xué)期外語教學(xué)工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下已新的思路開展備課,、上課,、評課。開課對象為35周歲以下的中青年,。陸麗云老師還對全縣的高一老師開另了新課程的研討課,受到良好效果,。另外,我們加強(qiáng)集體備課,突出重點(diǎn),,研究教法,;抓好評課,肯定優(yōu)點(diǎn),,指出不足之處,,旨在共同提高。配合教導(dǎo)處搞好作業(yè)檢查以及備課檢查,。加強(qiáng)教科研工作,,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,不斷開展任務(wù)型教學(xué)模式的學(xué)習(xí),,不斷更新觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法。
各備課組在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課,,發(fā)揮群體優(yōu)勢,,進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)解決怎樣教會學(xué)生,突出教法,。每堂研討課突出一個(gè)主題,,如余琳的課旨在解決學(xué)生的聽力問題。雖然我們的嘗試可能非常幼稚但我們在努力,。盡量擯棄老的,,不符合潮流的教法。盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使每一位學(xué)生參與課堂教學(xué),。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu),采用不同的教學(xué)方法,。課后寫好教后感,,不斷總結(jié)得失。三年新教師備好詳案,,一周寫好二篇教后感,,其他教師每周寫好一篇教后感。
高一英語備課組,,做到了:大致教學(xué)環(huán)節(jié),、教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,教學(xué)的最新動態(tài),、教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動都能解決相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)水平也在不知不覺中得到了提高,。
按照學(xué)校的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,。每周一次定期的集體備課大家都能共享到成員教學(xué)中的閃光點(diǎn),,做到資源共享。
高一英語備課組,,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,,使高一英語的教學(xué)任務(wù)如期完成。高一英語備課組,,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。
我組英語教師相對比較年輕,,本學(xué)期吸收了兩位年輕教師,,進(jìn)一步充實(shí)了一線隊(duì)伍。故應(yīng)盡力避免教學(xué)方法單調(diào)化,,語言知識滿堂灌,。我組教師在本校的公開課中全部采用多媒體教學(xué),效果良好并吸引非英語組教師跨學(xué)科聽課,,獲得好評?,F(xiàn)代化的教學(xué)方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為此我組教師經(jīng)常利用教研活動時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),,熟悉掌握現(xiàn)代設(shè)施,,提高授課質(zhì)量。
面對現(xiàn)實(shí)我們有優(yōu)點(diǎn)更有不足,,尤其在教科研方面顯得蒼白,,所以特別要讓青年教師勇挑重?fù)?dān),加強(qiáng)教科研工作,,爭取在各級刊物上發(fā)表文章,,為以后的工作打下基礎(chǔ),力爭在不久的將來爭取創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,。
英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇六
時(shí)間如流水,,不知不覺中,一年又接近尾聲了,。靜心回首本年度的工作情況,,現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:
(一)踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作
作為一名教師,只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作,,才能做到稱職,。
一年以來,我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,工作務(wù)實(shí),。課前,做好教學(xué)工作計(jì)劃,,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,精心設(shè)計(jì)教案;上課,,力求根據(jù)不同的學(xué)生,,設(shè)計(jì)各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問題,以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果,。課后,,及時(shí)批改作業(yè),。根據(jù)近年來,中考試卷擴(kuò)大課外閱讀比重的趨向,,我因此特別注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。利用課余時(shí)間,尋找大量的資料,,并不辭辛勞地把它們打印成字,,印發(fā)給學(xué)生,及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀,,培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力,。
(二)勤勤懇懇致力于對學(xué)生的培養(yǎng)
教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素,也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子,。本年度,,我根據(jù)學(xué)生的不同情況,因材施教,,把全部的精力致力于對學(xué)生潛能的開發(fā)上,。平時(shí),犧牲自己的空閑時(shí)間,,利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí),,在一定程度上幫助學(xué)生營造了"爭分奪秒"的學(xué)習(xí)氣氛;為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的英語寫作水平,,堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù),,如有佳作,就不怕麻煩,,花費(fèi)一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里,,供學(xué)生品讀,并以此達(dá)到鼓勵學(xué)生的目的,。這樣做雖然很辛苦,,但取得了很好的效果,大部分同學(xué)的寫作能力有明顯進(jìn)步,,寫作興趣大大提高了,,出現(xiàn)了"被動寫作到主動寫作"的可喜轉(zhuǎn)變,我對此感到由衷的高興,。
(三)時(shí)時(shí)刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)
教育是創(chuàng)造未來的事業(yè),,它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識,,必然缺乏競爭精神,,所以教師必須要"活到老,學(xué)到老",。
本年度的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張,,但是,,為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息,關(guān)注教學(xué)新動態(tài),,一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書刊,,上網(wǎng)找優(yōu)秀教案…。并積極外出聽課,,讓自己隨時(shí)充電,吸收新鮮血液,,從而提高教學(xué)水平和管理能力,,為了給學(xué)生"傳道授業(yè)解惑"作好更充分的準(zhǔn)備。
當(dāng)然,,在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,,我想,這將是我以后努力的方向,。在下一年度,,我會做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃,爭取將各項(xiàng)工作開展得更好,。
英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,,本人擔(dān)任高一二和高一五班的英語教學(xué)工作,能夠愛崗敬業(yè),,勤勤懇懇地工作,。一個(gè)學(xué)期來,主要做了以下的工作:
1,、以教書育人為本,,對學(xué)生進(jìn)行品德的.學(xué)習(xí)教育,特別是個(gè)別后進(jìn)生,,關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,,鼓勵他們的學(xué)習(xí)。
2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,寫好教案。既備教材,,又備學(xué)生,,針對學(xué)生分析,、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。我在備課時(shí)就比較注意這種情況,每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。
雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。另外,,為使教學(xué)生動,不沉悶,,我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,,使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。
上課:每天都保持飽滿的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),,教態(tài)自然,講課生動,,難易適中照顧全部,,并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,讓學(xué)生多動手,多動口,、多動腦,,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所樂。
聽課:聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,,同時(shí)也聽其他老師的課,。本學(xué)期,,我聽了十多節(jié)課,我的收獲很大,,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。
聽完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果,。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。在8班和10班,,我把同學(xué)分為三個(gè)組。
第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,;
第二組是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績方法,當(dāng)然不能操之過急,,并且多鼓勵,,只要他們肯努力,成績有望提高,;
第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。
因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會更好。
作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,,有針對性,,重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等,;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,,做到有耐心,,有方法,因材施教,,個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,,成績也有較大的進(jìn)步,。
考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試,考試的成績基本高于同級同科的水平,。每次的考試,,都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,,爭取更大的進(jìn)步,。
1、把握教學(xué)進(jìn)度,,合理安排時(shí)間,,與各科任老師互相配合,統(tǒng)-一-教學(xué)法進(jìn)度,,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。積極配合學(xué)校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,,溝通,,互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。
2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,,本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),,給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),;努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),,為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外,,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,,上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等,。