總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇二

本教研組有教師8人，高級教師1人,，二級教師7人，靖江市教學(xué)能手1人,，擔(dān)任班主任工作教師3人,。本組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，全組上下齊心協(xié)力,，從教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力,，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)外語人才的社會需求,，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨(dú)具特色的教學(xué)特點(diǎn),。

集體備課成教研組,、備課組的最常規(guī)、最重要,、最核心的工作,。一是充分利用好間周一次的教研活動時(shí)間，在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障,；二是探索集體備課的新途徑,，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式,；三是"精細(xì)教學(xué)常規(guī),，深度聚焦課堂教學(xué)"的主題教學(xué)研究,，使教師們樹立"關(guān)鍵在課堂，功夫在課前"的意識,；四是形成了集體備課的流程,，即教師通讀教材，研究課標(biāo),，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論,，進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案,；五是開展不同課例的備課研究,。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時(shí)碰頭討論,，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課,，取長補(bǔ)短，集中智慧,，集體攻關(guān),，我們已經(jīng)整理出了部分具有校本特色的初中英語教學(xué)講稿集，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,，增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性,。

為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高英語語言能力,，我們突出外語教學(xué)特色，組織開展了以下外語活動：

1,、英語特長風(fēng)采展示,。我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽、英語小報(bào)制作比賽和英語演講比賽,，這些活動強(qiáng)烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生在活動中得到了發(fā)展，同時(shí)我們教師在活動中得到了鍛煉和提高,。

2,、12月份為我校英語周活動，要求學(xué)生用英語講故事,、扮演小品等,，這一活動的開展，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的高潮,，由于全體教師的精心輔導(dǎo),，我校多名學(xué)生獲學(xué)校一、二等獎,。

3,、發(fā)揮英語角的作用,。每周一舉辦的英語角倍受學(xué)生歡迎，英語角成為英語老師的好幫手,，是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的樂園,，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用,，豐富了我們的英語背景知識以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。

我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實(shí),，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面,，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿,，每一位成員在英語這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情,、激情與才情。通過教師的辛勤付出,，教育教學(xué)質(zhì)量在片區(qū)名列前茅,，平均分、優(yōu)生率,、及格率在片區(qū)均榜上有名,。課堂教學(xué)改革成效顯著，在教學(xué)過程中我組教師不斷總結(jié),、歸納,，撰寫了一些英語教學(xué)論文，在省市級論文評獎中獲獎,。

在進(jìn)行集體備課時(shí)，對集體備課的具體要求不太明確,，備出的有些課操作中不實(shí)用,，沒有達(dá)到研究性的目的。今后我們將圍繞"集體備課",，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合,，在實(shí)踐中求提高，在研究中求發(fā)展,。教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,，它是凝聚教師的群體力量，我們英語組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié),，更加努力,，為學(xué)校的發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇三

不知不覺初二的課已授完,，即將邁入初三這緊張而繁重的一年?；仡欉@一學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)自己仍有很多不足有待提高。這學(xué)期的教學(xué)模式發(fā)生改變,。全校開展向成功辦學(xué)的洋思中學(xué)學(xué)習(xí),。將洋思的許多方法用于教學(xué)中。

以前四十分鐘一堂課,，現(xiàn)在多了五分鐘,，變成了四十五分鐘。開學(xué)前集體備課,，一起研究學(xué)生有可能在學(xué)習(xí)中會遇到的困難并如何引導(dǎo)其輕松學(xué)習(xí),。兩個(gè)老師（師徒組合）一組共同編制一份單元學(xué)案和教案，最后由資深的老師核查并印制,。在課前分發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生們根據(jù)學(xué)案提前預(yù)習(xí)。一節(jié)課的流程大致是：預(yù)習(xí) 聽寫上課（15—20mins）——學(xué)生做學(xué)案的同時(shí),，老師批改聽寫 評講聽寫 總結(jié),。這與以前我們授課的模式有很大的不同。以前我們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫各個(gè)方面,，尤其是說的這個(gè)環(huán)節(jié),。剛開始我和學(xué)生都不能適應(yīng)，有時(shí)會講過多而超時(shí),，有時(shí)操練過少,，部分學(xué)生反映聽的不夠深刻。在不斷的摸索過程中發(fā)現(xiàn),，洋思注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)的能力,，而英語課堂應(yīng)多開展活動，讓更多的學(xué)生參于其中,，這一點(diǎn)我們海桂英語課一直做的很好,，應(yīng)保留。我們不應(yīng)該完全照搬別人,，應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)生因材施教,，將洋思與海桂的兩種英語課堂的優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合，讓我們的學(xué)生更加輕松和有效的學(xué)習(xí),。

有機(jī)會希望能多參加各種培訓(xùn)和公開課,。在各種磨練下才能快速成長。今年很榮幸的獲得了第四屆全國初中英語教師基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會中，撰寫的《淺談如何培養(yǎng)與提高中學(xué)生英語寫作能力》二等獎,。

九年級是個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，在下學(xué)期中在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，要制定其實(shí)可行的辦法幫助差生,，不讓他們掉隊(duì),，同時(shí)要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注，要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力。

雖然我們新老師缺少備考經(jīng)驗(yàn),，但我們?nèi)砸撔恼埥唐渌蠋?。在教學(xué)上，有疑必問,。備課上,，都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備每一堂課,，用我們的努力和勤勞去禰補(bǔ)我們的不足,。用我們的激情感染每一個(gè)學(xué)生，帶動整個(gè)班迎接,，準(zhǔn)備,，最終奮戰(zhàn)中考。

以上總結(jié),，若有不足之處,，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇五

高一英語備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了一定的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作簡單總結(jié)如下：

20xx年暑假給我們帶來這樣一個(gè)信息,，牛津教材將主導(dǎo)以后的英語教學(xué)以及考試。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的教學(xué)模式，如任務(wù)型教學(xué)模式,，并把它運(yùn)用于課堂實(shí)踐中,，加強(qiáng)師生互動，加強(qiáng)語言的實(shí)用性,。訂閱《中小學(xué)外語教學(xué)》,，《中國日報(bào)》，《時(shí)代英語報(bào)》等優(yōu)秀期刊雜志,，擴(kuò)大視野,；充分利用圖書館資料學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合自身實(shí)際寫好教育教學(xué)心得,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高理論素養(yǎng)。學(xué)期初召開教研組全體英語教師會議,，學(xué)習(xí)《江蘇省普通中小學(xué)課程方案》以及《江蘇省新課程計(jì)劃說明》,。針對飛速發(fā)展的教育形勢，討論,、安排,、落實(shí)本學(xué)期外語教學(xué)工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下已新的思路開展備課,、上課,、評課。開課對象為35周歲以下的中青年,。陸麗云老師還對全縣的高一老師開另了新課程的研討課,受到良好效果,。另外,我們加強(qiáng)集體備課，突出重點(diǎn),，研究教法,；抓好評課，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足之處,，旨在共同提高。配合教導(dǎo)處搞好作業(yè)檢查以及備課檢查,。加強(qiáng)教科研工作,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，不斷開展任務(wù)型教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，不斷更新觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法。

各備課組在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)解決怎樣教會學(xué)生，突出教法,。每堂研討課突出一個(gè)主題,，如余琳的課旨在解決學(xué)生的聽力問題。雖然我們的嘗試可能非常幼稚但我們在努力,。盡量擯棄老的,，不符合潮流的教法。盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使每一位學(xué)生參與課堂教學(xué),。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)，采用不同的教學(xué)方法,。課后寫好教后感,，不斷總結(jié)得失。三年新教師備好詳案,，一周寫好二篇教后感,，其他教師每周寫好一篇教后感。

高一英語備課組,，做到了：大致教學(xué)環(huán)節(jié),、教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，教學(xué)的最新動態(tài),、教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,。每周一次定期的集體備課大家都能共享到成員教學(xué)中的閃光點(diǎn),，做到資源共享。

高一英語備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高一英語的教學(xué)任務(wù)如期完成。高一英語備課組,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

我組英語教師相對比較年輕,，本學(xué)期吸收了兩位年輕教師,，進(jìn)一步充實(shí)了一線隊(duì)伍。故應(yīng)盡力避免教學(xué)方法單調(diào)化,，語言知識滿堂灌,。我組教師在本校的公開課中全部采用多媒體教學(xué)，效果良好并吸引非英語組教師跨學(xué)科聽課,，獲得好評?，F(xiàn)代化的教學(xué)方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為此我組教師經(jīng)常利用教研活動時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，熟悉掌握現(xiàn)代設(shè)施,，提高授課質(zhì)量。

面對現(xiàn)實(shí)我們有優(yōu)點(diǎn)更有不足,，尤其在教科研方面顯得蒼白,，所以特別要讓青年教師勇挑重?fù)?dān)，加強(qiáng)教科研工作,，爭取在各級刊物上發(fā)表文章,，為以后的工作打下基礎(chǔ)，力爭在不久的將來爭取創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,。

英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇六

時(shí)間如流水,，不知不覺中，一年又接近尾聲了,。靜心回首本年度的工作情況,，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

(一)踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作

作為一名教師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作,，才能做到稱職,。

一年以來，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，工作務(wù)實(shí),。課前，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案；上課,，力求根據(jù)不同的學(xué)生,，設(shè)計(jì)各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問題，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果,。課后,，及時(shí)批改作業(yè),。根據(jù)近年來，中考試卷擴(kuò)大課外閱讀比重的趨向,，我因此特別注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。利用課余時(shí)間，尋找大量的資料,，并不辭辛勞地把它們打印成字,，印發(fā)給學(xué)生，及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力,。

(二)勤勤懇懇致力于對學(xué)生的培養(yǎng)

教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子,。本年度,，我根據(jù)學(xué)生的不同情況，因材施教,，把全部的精力致力于對學(xué)生潛能的開發(fā)上,。平時(shí)，犧牲自己的空閑時(shí)間,，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí),，在一定程度上幫助學(xué)生營造了"爭分奪秒"的學(xué)習(xí)氣氛；為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的英語寫作水平,，堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù),，如有佳作，就不怕麻煩,，花費(fèi)一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里,，供學(xué)生品讀，并以此達(dá)到鼓勵學(xué)生的目的,。這樣做雖然很辛苦,，但取得了很好的效果，大部分同學(xué)的寫作能力有明顯進(jìn)步,，寫作興趣大大提高了,，出現(xiàn)了"被動寫作到主動寫作"的可喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的高興,。

(三)時(shí)時(shí)刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)

教育是創(chuàng)造未來的事業(yè),，它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識,，必然缺乏競爭精神,，所以教師必須要"活到老，學(xué)到老",。

本年度的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張,，但是,，為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動態(tài),，一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書刊,，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案…。并積極外出聽課,，讓自己隨時(shí)充電，吸收新鮮血液,，從而提高教學(xué)水平和管理能力,，為了給學(xué)生"傳道授業(yè)解惑"作好更充分的準(zhǔn)備。

當(dāng)然,，在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,，我想，這將是我以后努力的方向,。在下一年度,，我會做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃，爭取將各項(xiàng)工作開展得更好,。

英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一二和高一五班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作,。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：

1,、以教書育人為本,，對學(xué)生進(jìn)行品德的.學(xué)習(xí)教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生,，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析,、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。

雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。另外,，為使教學(xué)生動，不沉悶,，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，讓學(xué)生多動手，多動口,、多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂。

聽課：聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時(shí)也聽其他老師的課,。本學(xué)期,，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。

聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。在8班和10班,，我把同學(xué)分為三個(gè)組。

第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；

第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急,，并且多鼓勵,，只要他們肯努力，成績有望提高,；

第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對性,，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等,；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進(jìn)步,。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平,。每次的考試,，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的進(jìn)步,。

1、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)-一-教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系,，溝通,，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等,。