在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

一年級跳繩 小學(xué)一年級跳繩篇一

比如說，媽媽告訴我,，我生下來除了第一聲是哭的,，其他時候，我非常愛笑,。我是一個愛笑的女孩，會笑對生活中的困難,。

我滿意的事情有很多，比如在我6歲那年,，我和媽媽去香港，在香港機場,，因為和同行的同學(xué)有一些爭執(zhí)，我任性的躲起來了，我看到大家都在找我,，但是我就是不想出來。最后媽媽和很多人分頭去找我,，把我一個人留在了一個地方，我發(fā)現(xiàn)媽媽不在的時候,，當(dāng)時我也非常害怕，我手里沒有電話,，媽媽手機也沒有開通國際漫游。最后我在跟媽媽走丟的地方的附近找到了一個機場工作人員,，我在他身邊坐下等媽媽。媽媽在找不到我的時候去了機場服務(wù)臺,，登記了我的信息準(zhǔn)備廣播找我,，登記完了后媽媽又返回了跟我走失的地方，因為我在原地等待,，并且是在工作人員身邊,，所以媽媽很快就找到我了。我跟媽媽走丟大概有20多分鐘,，我沒有驚慌的哭鬧或是亂走,，而是冷靜的分析媽媽一定會回到跟我走失的地方，并且為了安全,，我是呆在就近的機場工作人員身邊,。這件事媽媽雖然批評我的任性，但是也狠狠的表揚了我,，說我關(guān)鍵時候內(nèi)心很強大也很冷靜,，說同行的阿姨姐姐們都很佩服我，說我這么小沒有很慌亂的哭鬧去找媽媽,。這件事讓我很滿意自己,！

在這幾年中，我學(xué)過很多藝術(shù)類的課程,，比如鋼琴,、畫畫、舞蹈,。堅持的的算是舞蹈了,。

媽媽一直說我有舞蹈天賦,，因為在我上幼兒園的時候，媽媽就說做操的時候,，只有我跟上了節(jié)奏,、找到了感覺。

一晃我的舞蹈生涯已經(jīng)有4年多了,，其實舞蹈的基本功非?？菰镆舶橹弁矗恐艿?次舞蹈,，有時候我真的很想放棄,，也常常問媽媽我得跳到什么時候才可以不去跳舞了，媽媽總是說,，別的已經(jīng)放棄了,，跳舞一定要堅持下去，而且一直鼓勵我,，說我挺適合跳舞的,。不管在多么熱的夏天，還是多么寒冷的冬天,，舞蹈真的被我堅持下來了,，直到今年，我自己愛上了跳舞,，因為每次去跳舞,，老師都會表揚我，也會讓我給同學(xué)們示范動作,，每次新動作,，我很快能學(xué)會，并且做得很好,。老師和媽媽的鼓勵和表揚,，讓我現(xiàn)在變的真的喜歡舞蹈了。我從來不覺得累,。

舞蹈,，應(yīng)該成為光明和純潔的美好化身。我要用舞蹈一路傾聽花開的聲音,，我要用舞蹈讓人感受美！我滿意自己對舞蹈的堅持和努力,！我一定會繼續(xù)堅持的,！

一年級跳繩 小學(xué)一年級跳繩篇二

盼望著，盼望著,，東風(fēng)來了,，春天的腳步越來越近,。

小草剛剛偷偷地從土地里鉆出來，顏色綠綠的,，草根嫩嫩的,。園子里，田野里,，一看,，一大片一大片滿是的草。有的人坐在草上躺在草上曬太陽,，打滾,，踢足球，玩籃球,，賽一賽跑步……風(fēng)輕悄悄的吹,，草軟綿綿的。

桃樹,、杏樹,、梨樹，你不讓我,，我也不讓你,，可全開滿了花趕趟。紅的想火一樣,，粉的像霞,，白的像雪。

花下有成千只蝴蝶,，有的蝴蝶是：有名字的,，沒有名字的。散在草叢里像眼睛一會兒眨一會兒不眨,。

天上的.風(fēng)箏漸漸多了,，地上的孩子出來玩的也多了，天也就漸漸暖和了,。老老小小都出來散散步,。

春天像小姑娘，花枝招展,，笑著走過來,，笑著走回去。

春天像剛落地的小孩子,，淘氣,。

春天像健壯的青年人，有鐵一般的身子,。

——一年級成長作文10篇

一年級跳繩 小學(xué)一年級跳繩篇三

我妹妹今年快六歲了,，個子很矮,，看上去就像三四歲的小女孩。

她有一頭黑亮的頭發(fā),，園園的大臉盤兩側(cè)生著兩個小耳朵,，粗黑的眉毛下面,，有一雙明亮的眼睛,。一個小鼻子微微向上翹,。她一笑露出一排潔白的牙齒。

她說話鼻音很重,，很可愛,。她很胖，我們親切地稱她“楚胖子”,。

妹妹剛開始學(xué)跳繩的時候特別認(rèn)真,，每次一吃完飯，她就叫爸爸媽媽陪她練習(xí)跳繩,。

她剛開始只會揉繩子,，不會跳，一天二天……她終于會跳一兩個繩子了,。

現(xiàn)在,，她不但學(xué)會雙腳跳，還學(xué)會了單腳跳,、跑跳,、交叉跳……

她每次都跳的滿頭大汗、氣喘吁吁,，也不愿意休息,，她媽媽說：“胖子，休息一會在跳好嗎,？”

她總是笑笑說：“不累,、不累，我再跳幾個就休息”,。

這就是我刻苦好學(xué)的妹妹,。

一年級跳繩 小學(xué)一年級跳繩篇四

時間在不停地走，生命在不停地輪轉(zhuǎn),，我們也在不停地成長,。

不知不覺中，我已在四季輪回中度過了十四年的春秋,，至今回想起那些過往的歲月,，幸福和甜蜜依舊可以浸潤我的心田。

“小嘛小兒郎,，背著那書包上學(xué)堂,。”天真爛漫的小小的我,，懷著希望與恐懼,，以及對幼兒園的眷戀跨進了小學(xué)的大門，沒有了接待阿姨的柔柔的早安,，幼師的輕輕撫摸,，七彩的玩具，我迎來的是冰冷的書桌和從未有過的作業(yè),。后來漸漸的適應(yīng)與明白了要改變自己,。我入隊了，光榮的少先隊員,，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄蕩在我胸前,，學(xué)會了和老師與同學(xué)交往，擁有了很多伙伴,。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，是年級標(biāo)兵，更是老師得力的小助手,，在小學(xué)的六年五彩繽紛的生活,，正如白駒過隙，來不及留戀,，就一轉(zhuǎn)眼成為過去,。

慶幸的是我上了安陽市最好的一所中學(xué)，身份也隨之而改變,，榮升為一名初中生了,。可這也意味著我要長大,，要承擔(dān)責(zé)任等等,。開學(xué)沒多久，我們就參加了退隊入團儀式,，鮮艷的紅領(lǐng)巾就這樣在我胸前飄蕩了六年,，伴我走過多彩的童年，它的離去代表著我長大了,，告別童年,，迎接青春的美好。我很光榮我能夠第一批成為團員,，我擁有了閃亮亮的團徽和莊嚴(yán)的團員證,，同時還進行了莊嚴(yán)的宣誓，我們肩負(fù)著共青團的使命和學(xué)習(xí)優(yōu)異的期望,。初中的課程一下子增加了不少,，需要一定時間的適應(yīng),，每門學(xué)科都散發(fā)著獨屬于它的魅力，向你緩緩打開大門,，它們的神奇與奧妙都等待著你去開發(fā),，去探索，在老師神奇的魔術(shù)棒下,，它們就會慢慢變成一個個小精靈,，在你腦海中輕盈飛翔。

這是一所校園環(huán)境極好的處初中,，每一位新生都瞪大雙眼,，懷著好奇心，在校園中摸索,，看看每一株植物,，嗅嗅每一個文化氣息。在這種新鮮感漸漸退去,，我們逐漸感到學(xué)習(xí)的壓力與沉重的負(fù)擔(dān),，每一次青春路上的迷茫，都是我有些茫然,，但目標(biāo)讓我看到了正確的方向,，堅持不懈的走下去，在老師和父母的關(guān)愛中,，我更加如虎添翼,，動力十足。

如今,，我已初三,，初中的時間好像是脫韁的野馬，誰都挽不住了,。而我也面臨升學(xué)的壓力,，整日整夜遨游在卷帙浩繁的學(xué)海中，盡管只是剛剛開始,。而它的緊迫感也像吹響的號角,，催促著，鼓勵著,。累的時候,，抬頭看看天空吧，它還是那么寬廣,，那么蔚藍(lán),；感受一下陽光吧，它還是溫暖依舊；看一下生活吧,，它還是那么明朗與美好,，充滿希望。所以不要放棄,，因為那一刻你將要前進,，我會懷著最積極的心態(tài),，微笑而又自信的走著這一段最珍貴,，最難忘的成長之路，愿它灑下一地金輝,！

時間幫我們刻下雋永的碑,，而你現(xiàn)在的每一步，或許將是一個里程碑,。

一年級跳繩 小學(xué)一年級跳繩篇五

幼兒園大班的時候,，因為當(dāng)時沒學(xué)跳繩，只能一邊看別人跳,，一邊看別人跳繩,。

有一天，我終于忍不住了,，就回家跟媽媽說：“媽媽,，你能給我買一根跳繩嗎？”,，我母親欣然同意,。

第二天，我?guī)е鴯湫碌奶K來到幼兒園,，心里充滿自信地想著,；“雖然我沒有跳繩，但我相信我第一次跳繩一定會超過所有同學(xué)”,。越想越覺得夢想成真了,。突然，我聽到一聲大叫,，像閃電一樣驚醒了我的大腦,。老師下命令的時候，同學(xué)像飛一樣跳了起來,，我也匆忙跳了起來,。然而我一跳起來就摔了一跤，啃了臉,。我想：“我一定是急得跳不好,。”我調(diào)整了一下情緒，掙扎了一下,，沒有跳,。過了一段時間，幼兒園結(jié)束后,，我不假思索地回家了,。

一回到家，我就對媽媽說：“媽媽,，整個幼兒園班我都不能一個人跳繩,。”說完,，我又哭了起來,。我媽對我說：“別哭，我教你,！”話音剛落,，我媽就示范了一下，教我繩子扔過來就跳起來,。

后來我就按照媽媽的話練了,。雖然比以前好多了，但我還是跳起來,，很容易被繩子絆倒,，這讓我有點氣餒。后來我媽鼓勵我說：學(xué)跳繩,，一定要有,；毅力和毅力。媽媽相信你會通過努力獲得成功,。^v^ .

于是我又對自己充滿了信心,。一周后，我媽會帶我出浙江去上海旅游,，住酒店,。在這里，我想告訴你一個小秘密,。在酒店的日子里,，我每天早上都在走廊里練習(xí)跳繩。雖然有時候要絆倒,，但是走廊里有地毯是好事,，摔倒也沒那么疼。我摔倒爬起來又練.就連好幾家酒店的服務(wù)員阿姨看到都覺得好笑,。真的是“努力才有回報,！”最后,，通過這幾天的刻苦練習(xí)，我的跳繩技術(shù)突飛猛進,。從上?；貋恚乙呀?jīng)能連續(xù)跳近50次了,。那些酒店的服務(wù)員阿姨后來看到我每天一點點的進步就夸我,。

現(xiàn)在，我不僅學(xué)會了平跳,，還學(xué)會了花跳,。有時候每分鐘能跳近200下，在學(xué)校的一次跳繩比賽中獲得第二名,。

通過這件事,，我知道無論我做什么困難的事情，只要我持之以恒,，做出決定，我就能把事情做好,。

（小學(xué)五年級,，）

因為學(xué)習(xí)它是鍛煉身體的好機會。跳繩不僅能鍛煉身體,，還能讓我們成長,。

今天，我媽媽教我跳繩,。我媽開始教我跳繩,，我看到她的腳抬得很低。我說：“媽媽,，我試試,。”媽媽說：“好吧,，試試看”,。我試了，但是繩子一到我的腳,，我就穿不進去了,。我又練了一遍，終于做對了,。我成功了,。我可以跳過一個。我很興奮,，媽媽鼓勵我,。我可以多跳過兩個，我更開心。現(xiàn)在我可以跳很多很多,。我有時跳得很好,，揮桿也很好。

我學(xué)會了,，我很開心,。

一開始覺得很難，后來就簡單了,。以后,，我會繼續(xù)努力。

我和媽媽心情都很好,。

（三年級,，200字）

湖北省監(jiān)利縣實驗小學(xué)二(8)班周子輝

在學(xué)校里，老師應(yīng)該從班上挑選幾個學(xué)生參加整個年級的跳繩比賽,。老師在選,，我就仔細(xì)看。我看到其他孩子跳得很棒,，心里很緊張,。輪到我跳的時候，我根本沒跳,。在我面前跳繩,，我就是跳不動。大家都笑了,，我心里很難過,。老師說這個星期天他會在家練習(xí)。

回到家,，我跟媽媽要了十塊錢,，買了一根跳繩，就開始練,。經(jīng)過一天的練習(xí),，我一分鐘能跳60多次舞。過了幾天,，班里有個選拔賽,，我最后跳了106，班里最多的跳了130,。我獲得了第三名,，但我很不開心，因為我沒有獲得第一名,。

（小學(xué)二年級,，）

一年級跳繩 小學(xué)一年級跳繩篇六

四年前的8月31號,，我懷著無限的憧憬迎來了我們班里的60個可愛的寶貝。從那時起,，我就告訴自己,，我一定要盡我最大的努力引領(lǐng)這些孩子走進閱讀，沐浴書香,，讓孩子在縷縷書香的陪伴下茁壯成長,。因為我深信蘇霍姆林斯基說過的那句話：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀，閱讀,，再閱讀,。這句話時時激勵著我，提醒著我,，讓我在孩子的閱讀路上永不停息,。于是在以后的教學(xué)中，我積極引領(lǐng)孩子們閱讀讓我們班的許多孩子都踏上了書香之路,。

在短短的三年半的時間里,，我和我們班的孩子共讀繪本30多本，圖書40多本,，因為繪本比較貴，所以,，我和孩子們共讀的繪本全部來自我們的書柜,，書香班級獎勵的圖書中繪本有二十多本，獎勵給我自己的圖書中也有三本,，孩子上一年級的時候,，主要是我講孩子們聽，到了二年級,，因為孩子認(rèn)字比較多,，所以有的就由學(xué)生來講。為了培養(yǎng)孩子自己獨立讀書的能力,，在孩子學(xué)完拼音以后,，我就要求孩子們每天都讀一個故事，每個故事都要求孩子至少讀上三遍,，第一遍的要求讀下來就行,；第二遍讀完后,能說出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說出故事中的主要人物之間發(fā)生了什么事？也就是故事的主要內(nèi)容是什么,？第二天預(yù)備后唱兩首歌,，背幾首古詩后,，讓兩個孩子上臺為大家講他昨天閱讀的故事，每天有四個孩子有這樣的表現(xiàn)機會,。孩子們熱情高漲,，在家里讀書越來越認(rèn)真。

上學(xué)期,，我和我孩子們共讀了《彼得潘》,、《特別女生撒哈拉》、《尼爾斯騎鵝旅行記》,、《愛麗絲漫游奇境記》,、《魯濱遜漂流記》，因為孩子已經(jīng)上了四年級了,，所以我要求每天孩子不再是每天只讀一章,，而是兩章，要求他們必須做到,，邊讀邊劃出好詞好句,，遇到不認(rèn)識的生字、不理解的詞語一定要借助字典,、詞典等工具書及時解決,，并在旁邊做批注，加深印象,，并且每星期要求寫兩次摘抄,，每次要求摘抄10個好詞，5個好句,，后面要簡單地寫出感悟,。每讀完一本書，都要開展讀書交流會,，每次讀書會都是孩子們最高興的時候他們可以暢所欲言,，收獲可是是方方面面的，可以是好詞佳句,，可以是故事的啟示等等,。這樣就很好的照顧到了好、中,、差,，每類孩子他們都有收獲，他們是*等的閱讀者,，極大激發(fā)了孩子們讀書的興趣,，并且我要求孩子們每次讀完一本書必須寫出不少于350字的讀后感。有時一本書看完了,，我只要兩天沒有推薦新的讀書,，準(zhǔn)會有學(xué)生或家長提醒我：李老師,，該推薦圖書了。

我推薦的圖書有時候就不能滿足那些閱讀水*高一點的孩子的閱讀要求,，于是,，我就又很好地利用我們班的圖書柜，圖書柜中的書由三部分組成：一部分是學(xué)校配置的,，一部分是學(xué)生捐贈的,，（這些還是孩子上一年級的時候捐的，大約捐有30多本）,，一部分是我們班在四屆書香班級活動中的獲獎圖書,，（因為我們班在第五屆、第六屆中獲書香班級優(yōu)秀獎,，在第七屆和第八屆中獲書香班級特別獎,。共獲獎品書達(dá)1600元圖書。）每天中午孩子們來學(xué)以后最快最好完成午后作業(yè)的孩子是要得到獎勵的,，所謂的獎勵就是可以優(yōu)先借書,，因為還書、借書的孩子比較多,，借書時間又比較集中就20分鐘的時間,，這樣就很容易擁擠，一擁擠就會發(fā)出聲音,，為了保證在借書的時候不擁擠,，不影響其他孩子正常的寫作業(yè)，一般由我兩位班長同時負(fù)責(zé),，一人負(fù)責(zé)還書,，一人負(fù)責(zé)借書。還書的排成一隊,，借書的也排成一隊。這樣無論是借還是還都會快一些,。這個獎勵的“政策”實施之后,，有的孩子為了能借到自己喜歡的書，竟然總是偷偷地把午飯后的作業(yè)帶到家中做,，以便一到學(xué)校就能擁有借書的資格,，雖然我很不提倡孩子把無法后幾分鐘或者十幾分鐘能完成的作業(yè)帶到家中，但我的內(nèi)心還是很高興的,，這不恰好表明說明這些孩子是多么地愛看書,。每每他們借到自己喜歡的讀書之后就會津津有味地去讀，午飯后的30分鐘時間里,，我們班的孩子要么在認(rèn)真地寫午后作業(yè),，要么就在認(rèn)認(rèn)真真地讀書,。有的孩子每天都要借書，這說明這些孩子除了完成每天老師布置的閱讀任務(wù)外,，還能閱讀一整本書,，有時候我就很納悶，孩子哪里來得時間,。但是,，他們確確實實讀完了。然后我就經(jīng)?？滟澾@些愛讀書的孩子,，于是那些被動讀書的孩子也越來越主動了，就連我們的學(xué)習(xí)上很困難的幾個學(xué)困生也總是問我：“李老師,，我可以借書嗎,？”盡管他們每周甚至是兩周才能夠把他借閱的圖書讀完，但我真的很為他們驕傲,，因為他們也是愛閱讀的孩子,。于是在我的班里形成了你追我趕的大好讀書的好局面，你爭我搶唯恐借不到好書,，所以孩子們都能快速高質(zhì)量的完成老師布置的午飯后作業(yè),。

盡管寒假這個假期時間短，事又多,，但我覺得孩子們在假期里孩子充分的時間去閱讀的,，即將放假的時候，我根據(jù)我們班孩子的年齡特點,、認(rèn)知規(guī)律和他們現(xiàn)有的閱讀水*選擇適合他們閱讀的書籍——《^v^》和《德國,，一群老鼠的.童話》，臘月二十二學(xué)生到校后我就把這兩本書推薦了給了他們,，并要求務(wù)必在假期完成這兩本書的閱讀,，每天除了寫作業(yè)、走親訪友必須讀不少于一個小時的書,，讀書時要集中精力,，做到不動筆墨不看書，邊讀書邊在書上劃出好詞好句,，在有感受,、有想法的地方做批注，每讀完一本書,，要寫出不少于350字的讀后感,，并把讀書后發(fā)送到班級博客中與大家交流，在交流中提高,、進步,。并把第五屆,、第六屆、第七屆,、第八屆書香班級獲得的贈書進行讀書漂流,，每人在放假的時候都借一本，看完后和住得近的孩子交換閱讀,，讓每個學(xué)生都能享受到讀書的快樂,。 開學(xué)后我們又開展了讀書會《精彩紛呈的讀書會 》

我堅信蘇霍姆林斯基曾的那句話：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀，閱讀,，再閱讀,。在接下的的日子里，我將繼續(xù)和我的一群孩子們繼續(xù)徜徉在書海之中,，讓縷縷書香陪伴孩子們快樂地成長,。