人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)跳繩教學(xué)設(shè)計 一年級跳繩教學(xué)設(shè)計篇一

1．能根據(jù)提供的信息,，列出不同的算式,。

2．會正確計算8和9的加減法。

逐步養(yǎng)成觀察,、思考,、動手操作的良好習(xí)慣。

重點：會正確計算8和9的加減法,。

難點：逐步養(yǎng)成觀察,、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

師：同學(xué)們,，你們喜歡跳繩嗎?知道跳繩有什么好處嗎?老師也喜歡跳繩,，跳繩是一項鍛煉身體的運動，也是小朋友們課間活動的娛樂方式之一,。今天老師給大家?guī)砹艘粡埜K照片,。(課件出示)

師：大家看他們跳得多開心哪!仔細(xì)觀察這幅圖，你都發(fā)現(xiàn)了什么?

1．計算8的加減法,。

師：大家觀察得真仔細(xì),，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息。現(xiàn)在老師提出一個問題：一共有多少人?你會列式計算嗎?自己試一試,。

學(xué)生嘗試自己解答,。

師：我看許多同學(xué)都寫好了。誰來說一說,，你是怎么想的?

師：剛才同學(xué)們說出圖中的不少信息,，你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎?自己先想一想，然后同桌討論一下,。

2．分一分,，填一填,。

學(xué)生動手操作，擺花片,，填寫表格,；教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生,。

3．說一說,。

師：誰能說說3+5還可以表示什么?

4、鞏固練習(xí),。

教材第39頁試一試

根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)教學(xué)9的加減法,。

本節(jié)數(shù)學(xué)課，用跳繩比賽這一學(xué)生熟悉的活動情境引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提出數(shù)學(xué)問題,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活實際，用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的道理,。在教學(xué)過程中,，我設(shè)計讓學(xué)生說一說、畫一畫,、試一試等教學(xué)環(huán)節(jié),，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，讓學(xué)生在活動中探索新知,，勇敢地試,，從而培養(yǎng)學(xué)生主動探索新知的意識以及學(xué)習(xí)的能力。

小學(xué)跳繩教學(xué)設(shè)計 一年級跳繩教學(xué)設(shè)計篇二

跳繩,，是幼兒冬季鍛煉,、增強體質(zhì)、提高免疫力,、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式,。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展,，真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。

1,、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作,。

2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力,。

一根長繩子。短繩若干。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,。

2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作,。

師,；跳、跳,、跳,，幼兒跟著老師跳、跳,、跳,，原地雙擊此處師問；"還可以怎么跳,？"引導(dǎo)幼兒向前跳,、向后跳、向上跳,、蹲跳、向左跳,、向右跳,、單、雙腳跳,。

3,、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂,。幼兒跟著老師繞繞臂,。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞,、單,、雙手繞、舉起手臂繞等,，發(fā)展幼兒動作的靈活性,。

活動開始；引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1,、單人雙腳跳,。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩,，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù),。看一看誰跳的多,。

2,、雙人雙腳跳,。兩人一根繩子，幼兒面對面,，兩人同時雙腳一起跳,，跳得多者為勝。

3,、幼兒自由結(jié)伴2人,、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根,，兩名幼兒在兩頭搖動繩子,，其他幼兒2-3人一起跳?？凑l跳得多,，多者為勝。

4,、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法,。

隨著老師做整理運動

】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

通過跳繩活動,，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的.節(jié)奏感,。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與,。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

小學(xué)跳繩教學(xué)設(shè)計 一年級跳繩教學(xué)設(shè)計篇三

發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,，協(xié)調(diào)性,，準(zhǔn)確性，提高平衡能力,。

：踢繩毽

1踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端,，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽,。

2一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子,，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,，再用手接住,。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動作,，還可以用手,，腳，面,，抬平大腿等處接毽子,。

3連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內(nèi)側(cè),，或外側(cè)連續(xù)踢毽子,，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子,。

4集體踢毽子,，兩人，三人或多人圍成圈,，交替或輪流踢毽子,，使毽子不落地。

1按照規(guī)定動作及要求踢毽子,。

2踢毽子過程中,，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗,。

3記數(shù)比賽時,，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。

1年齡小的幼兒,，以踢繩毽為主。

2先讓幼兒個人掌握簡單的,，不同的繩毽子方法,，然后再變換花樣或進行比賽。

3因地制宜制作各種不同的毽子,，進行踢繩毽子游戲活動,。

練習(xí)“走”的游戲

游戲名稱：“小老鼠過河”

游戲目的：通過游戲，讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走,，提高排隊走能力,。

游戲準(zhǔn)備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個布繩。

1將幼兒分成人數(shù)相等的四組,，分別組成路縱隊“站在”平行線一側(cè),。

2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。

3游戲前除排頭小老鼠外,，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴,。

4游戲時，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時,，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側(cè)的平行線）

5游戲可重復(fù)進行,。

游戲建議：

1初學(xué)者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子,，且走路時不要太快,。

2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子,，一個跟著一個走,，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸,。