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老師 高中作文 老師高中作文字篇一

老師走步較快,，邁的步子很大,，同時(shí)掌心向后膀臂前后有力的擺動(dòng)。騎車速度也很快,，經(jīng)常路上看到他腰堆在車上然后雙腿快速交替蹬,。老師玩球還可以，足球`籃球場(chǎng)上從來見不到他的身影。排球場(chǎng),，老師較積極,。玩球時(shí)，有時(shí)球發(fā)偏了,，有時(shí)球傳偏了等等,，丟球后老師會(huì)頭會(huì)重大步慢慢回到自己的位置。

課堂上,，大部分同學(xué)都很喜歡他,。聽老師的課很輕松。老師講課穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個(gè)腳印,，從來不弄新穎。講課前他會(huì)復(fù)習(xí)昨天的知識(shí),，然后或講題或講課,，將知識(shí)點(diǎn)明了的寫黑板上，快下課是又會(huì)總結(jié)一下,。講知識(shí)經(jīng)常運(yùn)用相類似的例子‘這道題用na解,。有十塊錢，用一塊分十份,，五毛是不是20份了,，所以……’課中老師還會(huì)穿插一些化學(xué)趣文‘…穿上這種衣服，你會(huì)和強(qiáng)混色,，別人分辨不清…’

老師回答學(xué)生問題是都會(huì)很盡心,，話語中有慈祥，又有些不自信,，不過問的題都會(huì)得到解答,。一日我忘背知識(shí)點(diǎn)了，老師提問,，我說不會(huì),，老師先提聲說“什么”，之后說“張忠峰上黑板,，你跟他在寫一遍”,。一日我在課前考時(shí)背知識(shí)，老師溜達(dá)時(shí)看見,，說“你素描哪”,。

我們班級(jí)很活躍，可很少人敢在化學(xué)課鬧,。

那是下午的事,，晚課化學(xué),。剛打完鈴，我班同學(xué)把門插上了,。關(guān)一個(gè)在外面敲,，老師過來，看看,，沒說話,，一腳，門開了,。于是學(xué)生們安安靜靜的上課,，老師也沒多說。

又一回,。有一被老師稱為“不安分分子”女生經(jīng)常和他鬧,，如果課講完了，老師會(huì)微笑著和她逗逗趣,。那天老師正講課,，女生高磊弄凳子，不知怎么的,，老弄不好,，刺耳接連傳出。老師看看他,，“站起來,。”“干啥呀,。”“你說干啥呀,，上課整什么凳子,，滾出去?！崩蠋熆粗?，“那走出去行吧！”女生走到門口,，老師提音說“對(duì)你這種人走就是滾,。”她停下,，站一會(huì),，開門，咣,，門震一下,，不一會(huì),，怦怦砸墻聲。老師停一下,，接著講題,。剛剛講完，放下書就出門,，左右看看,，然后走了。不一會(huì),，只聽教導(dǎo)處傳來聲音,，有高磊，有化學(xué)老師,，有老班,，丁主任?；瘜W(xué)老師話音最高,。又一會(huì)，聲音降下來了,，老師進(jìn)屋,，“剛才誰踢高磊凳子?！倍s國(guó)站起來“我”,。老師聲音很短促“出來”。到門口,，他剛開門,，老師一下將他踹出，“踢什么踢,?！弊呃壤铮圻邸?。一分鐘后,，老師進(jìn)屋，手一指,，“閑出屁了”,。接著他心平氣和的講習(xí)題。

高中一直是陳老師帶我們,，許多同學(xué)評(píng)價(jià)老師說,，“我對(duì)這老師挺滿意?！?/p>

老師 高中作文 老師高中作文字篇二

暮靄中,，我靜靜地站在陽臺(tái)上,，凝望著那盆紅紅的君子蘭。春風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā),。月光撒在我悲傷的臉上,，淚水?dāng)嗔司€似地流下來。

紅紅的君子蘭綻開了,，紅紅的,、艷艷的、散發(fā)著誘人的幽香,。

你來了嗎,？一定來了。記得,，你對(duì)我說過,，在君子蘭盛開的時(shí)節(jié)，你一定會(huì)來看它,。

你在灰蒙蒙的,、夾著毛毛雨的那一天悄悄地走了。

那時(shí),，君子蘭正垂著沉沉的頭,。今天，花兒開了,，你一定來了,！

記得小時(shí)候，爸爸媽媽工作在外,，年幼的我,，生活不能自理，爸媽便把我托給他們的好友——你,。你給我講授知識(shí),，告訴我做人的道理。你成了我學(xué)習(xí)上的老師,，生活中的“保姆”。每每我哭鬧著要媽媽時(shí),，你總給我講“咪哆”,。你說“咪哆”是個(gè)勇敢的女孩，我應(yīng)該像她,。于是,，你親昵地叫我“咪哆”。

在你的養(yǎng)育和教導(dǎo)下,，我漸漸地長(zhǎng)大了踏上了獨(dú)自生活之路,，成為了一個(gè)真正的“咪哆”,。

一個(gè)冬天，雪花為天地間掛起了白簾,，我望著空中翩翩起舞的雪花,，仿佛沉浸在茫茫的夢(mèng)境中。

你仰望天空問我：“咪哆,，雪花是怎樣下的,？”

我本想說，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),，跳著輕盈的舞姿,，徐徐下落。但不知為什么,，我卻像卡了殼似的,，半天吱不出聲來。你說：“雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),，像小銀珠,，像小雨點(diǎn)，像蒲公英,，像柳絮揚(yáng)花,，它冒著嚴(yán)寒而來，是來告訴我們冬天已來到,，春天就不會(huì)太遠(yuǎn)了,。”

冬去春來,，我如平日一般,，依然去找你。還沒進(jìn)門,，一縷縷沁人的清香撲鼻而來,。原來，在你的陽臺(tái)上多了一盆開得正艷的君子蘭,。

花兒很美,，很艷，也很香,。

你說你喜歡君子蘭,，它的花干一直向上伸，花兒鮮紅,。于是,，你把它送給了我，告訴我做人應(yīng)該像它……

我突然發(fā)覺,，那花兒多像你呀,！

像你,，沒錯(cuò)，像你,，你能說會(huì)道,，正直，富有詩情畫意,，對(duì)教育事業(yè)懷著滿腔熱情,。

白天，你的身影總是在教室里出現(xiàn),；夜晚,，你的身影總在那昏黃的燈下晃動(dòng)。你的一生都在為教育事業(yè)而奉獻(xiàn),，就像地球永遠(yuǎn)繞著太陽在飛轉(zhuǎn),，火車永遠(yuǎn)在軌道上奔馳一樣。

只是那來去匆匆的歲月無情地從你身旁流逝,，它在你的額頭上畫滿了皺紋,，把你的黑發(fā)染成了白色。病魔也毫不留情地纏上了你,，剛滿50歲的你患上了癌癥,，并已是晚期。

在一個(gè)灰蒙蒙的雨天,，君子蘭的葉片枯黃了,，它沉沉地垂著頭。

也就在那雨中,，你悄悄地離開了我,，離開了你喜歡的君子蘭，離開了你可愛的學(xué)生,。我哭了,，你的學(xué)生哭了，君子蘭也在為你哭泣,。

你就這樣悄無聲息地走了,。

今天，我佇立在春風(fēng)中,，站在這陽臺(tái)上,，望著那盆君子蘭，紅紅的,、艷艷的、香香的,。

老師 高中作文 老師高中作文字篇三

我有一位敬愛的老師,，她是我的班主任也是我的語文老師,，我們都親切地稱她為―向老師。

向老師中等身材,，既美麗又溫柔,，白皙的皮膚，鼻子高高的,，然后總是扎著一束卷發(fā),，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來,，彎彎的,，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人,。

向老師盡職,、有耐心、慈愛,。

上課時(shí),，向老師總會(huì)和我們一齊討論課文的資料，有時(shí)候還會(huì)跟我們幽默一下呢,！向老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美,，普通話標(biāo)準(zhǔn)，掌握的知識(shí)很豐富,。我們?nèi)绻麑?duì)課文的閱讀有什么不同的理解,，她也會(huì)仔細(xì)分析，并且和我們展開討論,。

向老師總是那么耐心,，一旦我們有什么問題不懂，她就會(huì)為我們仔細(xì)的講解,，然后直到我們弄懂為止,。

記得有一次，我們正在上《去年的樹》,，突然有一位同學(xué)舉起了手：“請(qǐng)問老師，這個(gè)童話故事主要講了一個(gè)什么道理呢,？”“好,，這位同學(xué)請(qǐng)你坐下去，你這個(gè)問題問的很好,。此刻我給同學(xué)們3分鐘時(shí)間,，仔細(xì)想想，注意，從文中找答案,?！?分鐘過去了，一個(gè)同學(xué)明白了做人要信守諾言,?！皩?duì),，這只是其中的一個(gè)道理,。”又1分鐘過去了,，另一個(gè)同學(xué)說,；“做人要珍惜友誼?！薄皩?duì)，還少了什么,？”最后，同學(xué)們你一言,、我一語的,，但是還沒有找到第三個(gè)道理。這時(shí),，向老師笑了笑,，對(duì)我們說；“同學(xué)們請(qǐng)想一想,，樹化成了燈火,，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神,？”“我!”頓時(shí)，教室里舉起了很多雙手,，“來,，楊倩瑜，你說說看,?！薄白鋈艘袠酚诜瞰I(xiàn)的精神,！”然后我大聲的回答道?！班?，講得很好，請(qǐng)坐下,。”向老師親切的說,?！叭瞬坏v誠(chéng)信，而且要珍惜朋友之間的友誼,，最重要的還要有樂于奉獻(xiàn)的精神,。同學(xué)們，我們此刻從小就要像小鳥和樹一樣,，這樣長(zhǎng)大以后才能朋友多,！快樂多！對(duì)不對(duì),？”

向老師既盡職,、耐心，還想媽媽一樣關(guān)心我們,。

每當(dāng)有同學(xué)感到身體不舒服,，向老師就連忙把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，然后如果狀況嚴(yán)重就會(huì)立刻打電話通知家長(zhǎng),，在家長(zhǎng)沒來之前,，向老師就一向關(guān)心詢問著，直到家長(zhǎng)帶同學(xué)上醫(yī)院,。記得有一次我咳嗽得十分厲害,，她就問我，有沒有去打針,，有沒有發(fā)燒,，并叫我多喝水，放學(xué)碰到我媽媽,，還和我媽媽講,，必須要去醫(yī)院檢查。

向老師上的語文課讓我懂得了許多知識(shí),。向老師上的語文像一杯綠茶,，散發(fā)著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意,；向老師的語文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒,，令人回味無窮

向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；向老師像引路人,，然后把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋,；向老師像母親，呵護(hù)著我們成長(zhǎng),。

老師 高中作文 老師高中作文字篇四

老師,，一個(gè)平凡的職業(yè)，在這大千世界中老師多了去了,。但是他們是值得尊敬的,。他們是蠟燭，點(diǎn)燃自己,，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路,，他們是園丁，辛苦自己,，換來學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

那年開學(xué)，想著兩個(gè)月未見的數(shù)學(xué)老師,，便有點(diǎn)興奮,。一個(gè)原因，他人幽默,。然而,，上課時(shí)另一個(gè)身影闖入了我的眼中。他身材矮小,，挺著個(gè)大肚子,，滿頭銀發(fā)，看起來差不多60歲,，還挺嚴(yán)肅,。最關(guān)鍵的是，他居然講方言,，我實(shí)在想不通,，學(xué)校為何要讓這樣一個(gè)數(shù)學(xué)老師來教我們。上課時(shí),，他講的方言使我聽的迷迷糊糊,，如同在講“催眠咒”，我就索性不聽講,。于是我愈加想念原來的數(shù)學(xué)老師,。

就這樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降,，到了班頭請(qǐng)我去喝茶,。班頭說：“你最近怎么搞的,，數(shù)學(xué)一直下降，想不想考一中,？”我沉默著,，沒有說話，班頭接著對(duì)我說：“我看你最近情況有點(diǎn)不正常,，上數(shù)學(xué)課經(jīng)常走神,，怎么，對(duì)數(shù)學(xué)老師有意見,？”我說：“沒有,，只是他講方言，上課有點(diǎn)難懂,。”班頭苦口婆心說道：“數(shù)學(xué)老師年齡大了,，而且他那個(gè)年代也沒有人教普通話,，你要理解，而且他課講的好,?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，班頭便讓我回去了,。

下午,，數(shù)學(xué)老師把我叫到他的辦公室里，問道：“你的情況班主任都告訴我了,，不想學(xué)好數(shù)學(xué)了,？”我沉默著，無話可說,。數(shù)學(xué)老師站起來說：“我知道你可能對(duì)我有意見,。但你要明白，你學(xué)習(xí)是為了你自己,，學(xué)的好是你的事,，學(xué)的壞也是你的事。你學(xué)的好對(duì)你自己以后有好處,，我們老師也沾不了什么光,。你學(xué)的不好也影響不了我們?！蔽姨痤^,，看著他。他接著說：“我相信你,，可以學(xué)好數(shù)學(xué),，好好想想我的話吧,。”我忽然說道：“一定會(huì)的,?！睆哪侵螅疑险n認(rèn)真聽講,，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，成績(jī)終于有所提高。我做錯(cuò)的題,，老師也會(huì)往旁邊進(jìn)行批注,。漸漸的，我覺得老師的方言是一種很動(dòng)聽的聲音,，原來的數(shù)學(xué)老師的模樣也漸漸淡去,。

中考前夕，我感覺壓力很大,。數(shù)學(xué)考試時(shí)很多簡(jiǎn)單題都做錯(cuò)了,。我看著那一張張鮮紅的試卷，一股怒意生起,，撕了它們,。正好數(shù)學(xué)老師看到這一幕，把我叫出去,。他對(duì)我說：“怎么,，壓力太大了？”我看著他說：“嗯,?！彼涯呛裰氐氖终品旁谖业募缟希f：“還記得我說過的話嗎,？我相信你,。”聽到這句話,，我的`眼框紅了,，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天之后,，老師經(jīng)常單獨(dú)把我叫到辦公室,，給我講解分析我的錯(cuò)題。于是,，我心中漸漸浮出一個(gè)矮小而又略微臃腫的身影,。

老師，您的方言是這世上最美妙的聲音,，它融入了您對(duì)我們的關(guān)心,，它融入了您對(duì)我們的教誨,；它融入了您對(duì)我們的鼓勵(lì)。

老師 高中作文 老師高中作文字篇五

矮小的身材,，高亢的嗓音,，樸素的衣著，短而飄逸的烏發(fā),，這永遠(yuǎn)是我們班的"et"——英語老師,。"et"雖然教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，可我依然對(duì)她那簡(jiǎn)而易懂的教學(xué)方式記憶猶新,。

還記得那是上晨讀"et"在教室里面巡視,，只聽一聲“奶油”我班同學(xué)立即興奮了起來，咧開大嘴發(fā)出那種震天的笑——有人把here are you讀成了奶油,，又聽一聲從鼻孔里發(fā)出來的“嗯——-”全班如見了鬼似的瞬間停了下來,，老師把劉海一甩，緊皺眉頭,，這時(shí),，感覺所有的聲音，甚至連心跳都停止了,，“誰說的奶油”我班同學(xué)把手一齊指向那位同學(xué)。悲劇的一幕發(fā)生了：“你再說我就把你踹成奶油”一聲怒吼發(fā)出,。（這時(shí)全班都把笑憋住了）?，F(xiàn)在回想都像母老虎發(fā)出的叫聲，令人毛骨悚然,。

記得那一天上學(xué),，我把作業(yè)本拿錯(cuò)了，不能及時(shí)交上作業(yè),。我想鼓起勇氣向老師說明原委,，但沒出息的我始終不敢開口，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的深思熟慮,，終于,，當(dāng)老師在我身邊經(jīng)過時(shí)，把她叫住了,。天哪,，我竟然觸及了老師的手，我呆住了,，頓時(shí)感覺喘不上氣來,。跟觸電的感覺一樣，渾身發(fā)麻,，跟老師對(duì)視了兩秒鐘后,，老師板著面孔說：“有什么事嗎,？”我這才被驚醒，手迅速地移開,，藏到背后去啦,。“我,，我的作業(yè)忘—忘—帶了,，老師，能—能不能下午帶,?！蔽覈藝u著?！盀槭材獩]帶,？”“拿錯(cuò)作業(yè)本了?！蔽疑踔谅牪坏阶约旱穆曇?。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又朝旁邊多事的同學(xué)吼了一聲：“看什么看,，單詞背熟了嗎,？”我頓時(shí)一愣。后來我發(fā)現(xiàn),，老師原來是因?yàn)闉榱吮Ｗo(hù)我的自尊心,，不讓他人看我的笑話?！皼]事兒,，下午交吧，先回去背誦”這一句話嚴(yán)而可親,，我像得到釋放的囚徒,，眼里流下了感動(dòng)、驚喜的淚水,。老師竟然這麼說,。回到座位時(shí),，我渾身像散了架,，輕飄飄的，但是,，我的周圍籠罩著一絲陽光,。

下午，我急急忙忙的跑到老師辦公室,，把作業(yè)交到了老師手里,，三步并作兩步的飛出來了老師辦公室,，像一只小鳥，逃出了陰霾,。

那時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)，老師是世界上最偉大的人,。父母給了我們身軀,，老師給了我們靈魂。讓我們每天都沐浴在書香里,，在這第27個(gè)教師節(jié)里,，我我向您說一聲“老師，您辛苦了,?！蔽抑艺\(chéng)的祝愿幸福和快樂化作繁星點(diǎn)點(diǎn)，永遠(yuǎn)向您招手,。

點(diǎn)評(píng)：70+1=70,，怎么會(huì)有這樣的算式？仔細(xì)一讀,，原來將老師融合在“我們”之中了,。多么新穎、富有創(chuàng)意的題目,。用語準(zhǔn)確,，也是本文一大特色。

老師 高中作文 老師高中作文字篇六

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明。親愛的老師,，是您那赤誠(chéng)的愛,，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,，催發(fā)了多少征帆。

是您那循循善誘的語言扣動(dòng)學(xué)生稚嫩的夢(mèng),，是學(xué)生年少無知的心牽動(dòng)您慈母般的情,，友誼之花在彼此澆灌下茁壯成長(zhǎng)。其間有催人淚下的感人故事,，有幽默詼偕的開心一刻,，更有在平淡中顯示出的真摯。學(xué)生得意忘形時(shí),，您如一支清醒劑,，使學(xué)生戒驕戒躁,，繼續(xù)前進(jìn)；學(xué)生萎靡低沉?xí)r,，您如一臺(tái)動(dòng)力十足的發(fā)動(dòng)機(jī),，強(qiáng)勁有力，讓學(xué)生們的感情隨之奔騰,。在幾十雙眼睛的共同注視下,，在只有三尺見方的講臺(tái)上，莘莘學(xué)子的勤勞,，諄諄囑咐的教師,，共同演繹者人間至真至純的情。

一日為師終生為父,，我的老師是一個(gè)和藹可親的老師,。他，長(zhǎng)著一副瓜子臉,；他,，有著一頭烏黑的頭發(fā)；他,，有著一雙芝麻大的迷人小眼睛,；他，有時(shí)和藹,，但有時(shí)也暴躁,；他，有時(shí)嚴(yán)肅,，但有時(shí)也幽默,。他啊，就是我的張老師,。

那都是很早以前的事了,，記得有一次：賀乾的臉色很不好，張老師走到他面前問：“賀乾,，你怎么了,，是不是感冒了啊,？”只見賀乾吞吞吐吐的說：“我……我尿褲……褲子了,。”頓時(shí)全班人都笑的合不攏嘴,。老師卻說：“笑什么笑,？我們每個(gè)人都要尊重別人，而不要笑話別人，你們小時(shí)候又不是沒有尿過褲子,，本是同根生,，相‘笑’何太急？”然后對(duì)賀乾和藹地說：“走,，辦公室有一個(gè)我給我兒子剛買的一套衣服,，你穿上正好合適，換上去吧,！”可賀乾怎么好意思穿呢,，就說：“不了，一會(huì)就放學(xué)了,，我回家去換,。”張老師不答應(yīng),，最后賀乾被老師說服了,，換上了新衣服繼續(xù)上課。放學(xué)后我們幾個(gè)晚走了一會(huì)兒,，只聽見辦公室里傳來洗衣服的聲音,，走近一看，原來是老師再洗賀乾的褲子??！之后好幾次交作業(yè)我差一點(diǎn)把老師叫成的媽媽。

還有一次,，我有個(gè)詞解釋不出來,，急得抓耳撓腮，東張西望眼一斜,，瞟到了同桌賀富林的作業(yè)本上,，正準(zhǔn)備“偷襲”，張老師的目光射了出來,，似乎在說：“韓旭,，要獨(dú)立思考認(rèn)真完成”頓時(shí)我的臉火辣辣的，心里直發(fā)慌,。

我的老師就像是龔自珍曾經(jīng)說過的一句話：“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,?！睆埨蠋熅拖衲切燎诘膱@丁，我們是祖國(guó)的花朵,，張老師把知識(shí)傳授我們,，就如同把水撒在我們祖國(guó)花朵的身上！這就是我的老師，一個(gè)和藹而嚴(yán)肅的好老師,。

老師 高中作文 老師高中作文字篇七

我走出校長(zhǎng)室,，心里暢快極了。我覺得天似乎格外地高,，地格外地闊,，陽光也格外地亮麗，空氣也格外地清新……此時(shí)的我真想面對(duì)整個(gè)校園大喊一聲：“我也能有個(gè)完整的中學(xué)時(shí)代了,！”但是,，我不能，因?yàn)槲疫€忘不掉那些心酸和難堪,。

暑假就要結(jié)束了,。同學(xué)們都按假期通知書的要求安排好一切，帶著人生的希冀準(zhǔn)備重返校園了,。我呢,，由于家庭困難，二百多元的書學(xué)費(fèi)還沒指望呢,。開學(xué)那一天,，我好說歹說，媽媽只好東娜西借,，給我湊了二十幾元錢,。抱著能念一天算一天的想法。我背上行李,，踏上了去學(xué)校的山路,。

開學(xué)快兩周了，每天我都怕班主任老師走進(jìn)教室,，盡管她對(duì)我很關(guān)心,，說話時(shí)態(tài)度也很和藹，但她一走進(jìn)教室,，我的心就發(fā)毛,，不，具體地說是順抖,。我怕她向我收學(xué)費(fèi),，因?yàn)槲夷恰斑^幾天爸爸就能給我送來”的謊不能再撤了，就是最后兩次,，她一問我就哭的伎倆也不愿再耍了,。我怕老師說我不誠(chéng)實(shí)，我怕同學(xué)們用鄙視的目光看我,。于是,，一天下午,，我把家里的情況以及我打算退學(xué)的想法，都和班主任老師講了,。

就在我準(zhǔn)備回歸故里,，終生去修理地球的那天中午，校長(zhǎng)要找我談話了,。班主任一通知我,，就把我嚇了一跳?！疤炷?，肯定是要批評(píng)我了?！蔽蚁?，“說不定還要通知我，讓我馬上離校呢,！”我忐忑不安地來到了校長(zhǎng)室,。

誰知道，一見面校長(zhǎng)就問長(zhǎng)問短的,，對(duì)我還很熱情,。

聽了校長(zhǎng)的問話，我覺得校長(zhǎng)對(duì)我和我們家非常了解,。他知道我姐姐也在本校讀書,，是畢業(yè)班的學(xué)生，考人重點(diǎn)高中的希望很大,，還知道我在二年級(jí)的考試中曾考過前幾名,；他知道爸爸身體不太好，供兩個(gè)初中生很不容易,，還知道我們姐倆都爭(zhēng)著要出去打工,，掙錢好供另一個(gè)讀書的打算……

可能是校長(zhǎng)看出我的衣著有些背時(shí)，或者是我在回答他的問話時(shí)總不敢抬頭,，顯得很自卑吧,，接下來他便向我介紹起他讀初中時(shí)的情況來。他說他在讀初中的時(shí)候,，家里也很困難,，沒錢訂書，他就借別人的舊書讀,，沒錢買紙和筆,，他就使別人用過的本子，用別人扔掉的鉛筆頭,。他說他那時(shí)也常常感到自卑,，但每到這時(shí)，他就用“人窮志不短”這句話來鞭策自己,。他說作為學(xué)生和同學(xué)們相比,，只要思想覺悟高，學(xué)習(xí)成績(jī)好,，就不比別人低,。他還說生活困難這只是暫時(shí)的，我們決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)兒困難就影響了學(xué)習(xí),，相反,，用發(fā)展的眼光看，為了擺脫貧困,，恰恰需要我們更好地學(xué)習(xí),，因?yàn)槲磥淼钠蜇ざㄊ悄切┤鄙倏茖W(xué)文化知識(shí)的人。

老師 高中作文 老師高中作文字篇八

老師,，總想為你寫一篇文章,。但我沒有細(xì)膩溫柔的筆觸，也沒有寫意雅致的文筆;沒有思如泉涌的靈感,，也沒有優(yōu)雅美麗的語句,。只是很單純地想用淳樸的語言揮灑淋漓。

老師,，你很兇,。當(dāng)我們做了壞事的時(shí)候，你會(huì)很嚴(yán)厲的罵我們,，懲罰我們,，絲毫面子都不給，回想起來還心有余悸,。也許會(huì)有人理解你,，自我批評(píng)，并加以改正;也許會(huì)有人記恨你,，但總歸有些底氣不足,，畢竟你是為我們好。漫長(zhǎng)的歲月會(huì)將重重往事蒙上一層塵埃,，封在心底,。塵封，忘懷,，唯一不能忘卻的,，是你給我們自己親身經(jīng)歷的懲罰所得到的啟示。

老師,，你很美麗,。你戴著一副眼鏡,，穿著時(shí)尚潮流的服裝，我經(jīng)常以為你是一個(gè)和我們一樣的中學(xué)生,。你總喜歡說,，我很年輕，我很美麗,。我們問你為什么,。你說，有人說你很老,，都有一個(gè)女兒了(其實(shí)她女兒才兩三歲),，沒有人夸，只好自己夸自己嘍,。其實(shí),，不需要。你在我們心中永遠(yuǎn)是最年輕的,，最漂亮的,。

老師，你很活潑,。你雖然一副文靜的樣子,，但是從骨子里自然散發(fā)出來的活潑是阻擋不了的，這也是你的魅力所在,。你很喜歡和我們暢談,，談?wù)摻M織什么又好玩又有意義的活動(dòng),，談?wù)撊绾螌⒄n堂氣氛調(diào)到最high,。在活動(dòng)的時(shí)候就是你大顯身手的時(shí)候了，玩什么,，怎么玩,，你都自有主張,。透過你厚重的鏡片，我看到了,，看到了你眼睛里放射出的耀眼光芒,，那對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活的向往,。

老師,，你很脆弱。你看起來很堅(jiān)強(qiáng),，也許你是為了給我們做一個(gè)好榜樣吧,，你總是在我們哭的時(shí)候鼓勵(lì)我們，讓我們看到生活的美好,，而你卻沒哭過,。但是,，那一次，我看見你哭了,，那是我第一次看見你哭,。沒有淋漓盡致地大哭，只是因?yàn)樾纳瘋?，為一個(gè)美好的明天即將開始卻面臨生命走向枯竭的少年而悲傷;心生憐惜，為一個(gè)不能重來的人生,、一個(gè)即將走向死亡的少年而憐惜,。眼淚不自覺地從臉上滑落，一顆,，兩顆,，三顆……

老師，你很會(huì)鼓勵(lì)人,。在我們面臨困難,、并想著放棄的時(shí)候，你會(huì)溫柔的對(duì)我們說,，別放棄,，沒到最后萬事都有可能，你不努力,，轉(zhuǎn)機(jī)就不會(huì)出現(xiàn),，加油，堅(jiān)持就是勝利,。每每聽到這些話,，就會(huì)不自覺的被感動(dòng)，好像力量又重新回到身上,，斗志復(fù)燃,，加油，努力,，相信自己一定行,。

老師，你就像一顆北極星,，在黑暗的夜里給我們指明方向;你就像一盞明燈,，在黑暗的夜里給我們照亮一條路。

老師,，你很普通,，但在我的眼里，你是獨(dú)一無二的,。今生,，能遇見你,，足矣。

現(xiàn)在,，未來,，有你陪著，就是一種幸福,，很淡,，也很甜……

老師 高中作文 老師高中作文字篇九

看！她拿著課本向教室走來了,！

她一踏入教室,，我最先關(guān)注的是那雙修長(zhǎng)的腿。短短的黑皮褲,，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑絲襪,，再加上長(zhǎng)筒型的黑皮靴。ohmygod,！這也忒霸氣了吧,，一定是一個(gè)很帥很帥的小姐姐！往上,，暗黃色的高領(lǐng)毛衣,，將她的身型勾勒得更加曼妙。一件酒紅色的大衣,，把她的氣質(zhì)又提升了一個(gè)檔次,！我的天！不需要看臉,，這強(qiáng)大的氣場(chǎng),，這霸氣的樣兒，十足的御姐范兒,，踩著那高跟鞋“嗒嗒嗒”地響,。

沒錯(cuò)，這就是我們帥氣的數(shù)學(xué)老師——謝老師,。

我曾和我們親愛的學(xué)委討論,、遐想過很多次——如果謝老師年輕那么個(gè)二十年該會(huì)是什么樣？我們有一個(gè)共同的答案：“那一定是一個(gè)賊帥賊帥的小姐姐,！”說完我倆都不由自主地“哦——”起來,。要真是那樣的謝老師來給我們上課的話，嘿嘿嘿,，即使所有副課都換成數(shù)學(xué),，我也百分百，雙手雙腳贊成！

謝老師表面看上去霸道,，而且兇巴巴的,，其實(shí)上她的課也是有很多樂趣的。

有一次,，謝老師給我們講單項(xiàng)式,。課程到末尾了，謝老師問我們：“單項(xiàng)式的概念弄懂了沒有,？”“懂了,！”我們回應(yīng)著?！绊n涵你懂了沒有,？”他不做聲。謝老師仰起頭看了看天花板,，嘆了口氣,，又無奈地說：“你們班啊,，就是有一個(gè)帽子,，這帽子好了，你們就都好了,?！币婚_始大家還沒反應(yīng)過來，幾秒后卻炸開了鍋,，哄堂大笑起來,。韓涵同志也低著頭，默默地笑著,。

謝老師平時(shí)都是一臉嚴(yán)肅,，想看到她笑一次真的很難，但如果看到了,，哪怕什么也沒懂,，也一起笑得很快樂。

還有一次,，謝老師給我們講等差“嗖”列,。“把這個(gè)規(guī)律弄懂了,，遇到這種題直接套就行了,。”她指著黑板說,，轉(zhuǎn)身又開始寫,，“我們?cè)僭O(shè)一個(gè)數(shù)列，來看昂,，一加‘扣’加‘扣’的二次方,，加‘扣’的三次方……再加‘扣’的n次方,。”

“哈哈哈哈哈哈哈,，‘扣’,，哈哈哈哈……”大家笑得前仰后合，有的捂著肚子,，有的趴在桌上,，肩在抖抖抖，有的甚至還直接拍桌子跺腳,。本來見我們笑,，臉沉下來的謝老師，此刻見我們這番模樣也開始笑了起來,。

謝老師雖然嚴(yán)厲,，但她會(huì)和我們一起笑；她雖然對(duì)我們嚴(yán)格,，但也會(huì)說玩笑話,。

我從小就很喜歡數(shù)學(xué)老師，雖然個(gè)個(gè)都很兇,，但個(gè)個(gè)都有幽默風(fēng)趣的一面,。數(shù)學(xué)思維是很奇妙的東西，謝老師每次都能給我們講得很細(xì),。這個(gè)老師,，真的很好。

我的老師——?dú)鈭?chǎng)翻天,，知識(shí)淵博的謝老師,。

老師 高中作文 老師高中作文字篇十

親愛的老師：

您好！您還記得那個(gè)夏天嗎,？在那微風(fēng)輕輕吹過的一瞬間,，讓我認(rèn)識(shí)了您！從那天起,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，懂得了許多畢生受用的人生哲理。如今,，風(fēng)依舊在吹,，夏天的雨也伴隨著它，但我心中的依戀卻留著心中,。仿佛閉著雙眼,，

您的音容笑貌又會(huì)浮現(xiàn)在眼前。

太陽底下最光輝的職業(yè)——人類靈魂的工程師。老師,，一個(gè)多么悅耳的名稱,，一個(gè)多么神圣的職位。古有唐代大詩人李商隱的詩句：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，今有現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的名言：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛,。春蠶冰清玉潔,，氣質(zhì)高貴；它食幾莖綠葉,，吐一片錦繡,；它生命不息，吐絲不止,；它春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì),，只有像您這樣的人民教師才當(dāng)之無愧于這樣的稱謂。

老師,，您像春蠶,，吃的是幾片綠葉，但卻不求索取地吐出美麗的細(xì)絲,；您像園丁,，精心地培育著祖國(guó)的花朵,；您像蠟燭,，默默地燃燒自己，為我們照亮前進(jìn)的道路,；您像一棵大樹,，默默無聞地為我們遮風(fēng)擋雨；您像一座長(zhǎng)橋,，讓我們走在上面,，通往知識(shí)的海岸；您像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橋索,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔；您像

三尺講臺(tái),，是您施展才華的天地,；教學(xué)新法，發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力,。你揮灑汗水耕耘,，只是為了今天的幼苗早日成材；您傾注心血澆灌，無非是為了祖國(guó)的花朵更加絢麗,。

我還記得您那沾滿粉末的雙手,，曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，曾記得您那新增的幾根銀發(fā),。正因?yàn)橛辛四?，莘莘學(xué)子才能成才；正因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此文明,。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂。

老師,，如果把您比作蚌,，那么學(xué)生們便是蚌里的砂粒，您用愛去舐它,、磨它,、浸它、洗它日積月累,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠，它一定會(huì)把您的精神發(fā)揚(yáng)光大的,。

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦,，頌不完我對(duì)您的贊美,！我雖然不是您最出色的學(xué)生，但是您卻是我最尊敬的老師,。

陽光普照,，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅,。啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師，快推開窗子看吧,，這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影,！這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；但是老師,，您的名字,，您的音容笑貌刻在我們心上，這才真正永存,。

啊,，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

祝：桃李滿天下!

老師 高中作文 老師高中作文字篇十一

加減乘除,，算不出您做出的貢獻(xiàn),！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬,！您用知識(shí)的甘露,，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果,！是您,，帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋,，讓我盡情地遨游；是您,，用美麗的心靈架起了一座知識(shí)的橋梁,。

您用您的努力詮釋著教師職業(yè)的高尚，我敬愛您——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

當(dāng)我邁進(jìn)中學(xué)大門時(shí),，就聽說我的班主任是一名優(yōu)秀教師,，我懷著萬分激動(dòng)的心情，默默想象著班主任的形象,。在我急切地期盼下,，終于見到您：很高的個(gè)子,，高挺的鼻子上架著一座眼鏡，鏡片后面一雙銳利的眼鏡,；我當(dāng)時(shí)想：他不會(huì)打我吧,。

但事實(shí)證明，我的想法錯(cuò)了,，錯(cuò)得很離譜,，可以說再接下來相處的幾個(gè)月里，我便對(duì)他敬意油生,。

那是一天中午,，正和幾個(gè)同學(xué)說說笑笑，就在這時(shí),，劉老師走進(jìn)來了把我喊到辦公室,，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，心想：這下慘了,，肯定是做錯(cuò)事,，要挨批評(píng)了。突然老師對(duì)我說:“你知道我叫你來是為什么是嗎,？”我低著頭不敢說話,，老師看到我這樣安慰我說：“別緊張，你只是題目做得有點(diǎn)問題,，是不是不會(huì)?。〔粫?huì)可以問同學(xué),，或者直接來找我?。∧憧?，這題其實(shí)并不難……”老師不厭其煩的給我講解,，每句話似道道暖流流入我的心間，滋潤(rùn)著我的心田,，讓我倍感溫暖,。甚至有的題目我還不是很懂，老師就會(huì)重新理一邊思路,，辦公室里洋溢著濃濃的師生情,。

不知不覺一下午的課結(jié)束了，鈴聲摻和著雨點(diǎn),，同時(shí)來臨,。我這才發(fā)現(xiàn)自己沒帶雨傘，這下可怎么辦,，爸爸媽媽要工作肯定沒時(shí)間來接我,?？粗瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走，寬敞的教室里只有我一個(gè)人,。算了,，淋雨回家吧，剛走出教室沒幾步,，便有人喊住了對(duì)我說：“是不是沒帶傘?。?，小心感冒了,，把這傘拿去吧！”哦,，原來是劉老師,，他把傘遞到我手中，自己卻走向雨里,，那豆大的雨點(diǎn)打在他的身上,。看著他漸行漸遠(yuǎn)的聲影,，消失在大雨中,。回到家中,，我沒有一處淋濕,，但老師怎樣了呢，會(huì)不會(huì)因淋雨而生病了呢,？呸呸呸,，我真是烏鴉嘴，老師才不會(huì)生病呢,。

第二天,，老師如常來到學(xué)校，給我們上課的時(shí)候,，我就感覺不對(duì)勁,，他的鼻音似乎重了很多，肯定是昨天淋雨弄的,。下課的時(shí)候,，我趕上老師對(duì)他說：“老師，真對(duì)不起,，拿了您的傘，害您生病了”他笑著說：“沒事,，這點(diǎn)小病不算什么,，你沒生病就好,！”說完微微地一笑。那一刻,，我的腳步似乎被定格了,，久久不能動(dòng)彈。

您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一樣和煦，清泉似的甘甜,；您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛跟細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您的愛，最偉大,，最無私,！

您用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我,，您是我前行的航標(biāo),，我雖然不是您最好的學(xué)生，但您卻是我最好的老師!