人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高三英語教學(xué)計劃上學(xué)期高三英語教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇一

英語教師由于學(xué)科的非凡性，更具有教學(xué)上的絕對權(quán)威,，更容易讓學(xué)生變成機械的“接收器”,，作為英語教師，在課堂中要盡可能的為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)防真的生活場景,，讓他們身臨其境般的去體驗情景中所使用的語言,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高三英語教師工作計劃上學(xué)期”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

(一)努力提升六個方面的認(rèn)識，明確教學(xué)要求

1,、對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《考試大綱》有深入了解，對本學(xué)期各階段性教學(xué)工作的目標(biāo),、任務(wù)和要求要有所了解,，以加強高三英語教學(xué)工作的有序性。

2,、針對所教班的學(xué)生的語言知識基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況,，了解自己班級存在的差距,，以加強教學(xué)工作的針對性。

3,、認(rèn)真研究目前使用的教材,，對照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，準(zhǔn)確掌握其重點,、難點和高考知識考點的分布情況,。

4、在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式,，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等,，確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效。

5,、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化,，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編,、精選,、精練，以加強訓(xùn)練的針對性和有效性,。

(二)努力挖掘四個方面的潛力,，提高教學(xué)效率

1、降低教學(xué)起點,，面向全體學(xué)生

依據(jù)學(xué)生的實際情況,，不同基礎(chǔ)的學(xué)生的高考目標(biāo)定位，采取不同的教學(xué)方法,，努力使各個層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強動力,，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化,。

2,、調(diào)優(yōu)教學(xué)進度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)

高三課時緊任務(wù)重,，在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生知識,、能力大幅度提升，妥善安排教學(xué)工作,。做到相應(yīng)的教學(xué)進度安排有一定的靈活性,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進度,，該快則快,，需慢則慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。

高三學(xué)生的時間無比珍貴,，我將努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中存在的問題,，及時調(diào)整教學(xué)方案,，主動將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo),。在備課中反思已備內(nèi)容，思考這堂課這樣備在那些方面會給學(xué)生在知識方面和能力方面帶來收益,，同事要經(jīng)常開展聽課評課工作,，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法,，互幫互助,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)計劃,，精心備課,，精心設(shè)計課堂教學(xué)程序，精心批改作業(yè),，精心選擇和評講試題,，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué),、重講輕練,。

4、提倡精講巧評,，提高學(xué)習(xí)效率

做到三個必講――核心內(nèi)容必講,、思路方法必講、疑點難點必講;做到三個不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會的不講,，不講也會的不講。凡是要求學(xué)生做的練習(xí),，教師必須先做;凡是學(xué)生所做的練習(xí),，教師必須及時批閱;凡是學(xué)生做錯的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正,，并及時組織二次練習(xí),。

(三)走好六步棋，加強教學(xué)計劃性

復(fù)習(xí)計劃圍繞以提高效率為中心,，我將主要分以下六個階段進行：

1,、第一輪教材復(fù)習(xí);

2、詞匯,、句型知識復(fù)習(xí);

3,、語法填空專項復(fù)習(xí);

4、閱讀理解,、完形填空專題訓(xùn)練;

5,、基礎(chǔ)寫作,、讀寫任務(wù)專題訓(xùn)練;

6、綜合訓(xùn)練,。

(四)共享集體備課的成果

在個體獨立思考的基礎(chǔ)上,，科學(xué)開展集體備課，匯集個體智慧,，形成集體合力,，形成一個具有新特點、新思路的優(yōu)質(zhì)教案,。

(五)瞄準(zhǔn)五個著眼點,，提高教學(xué)效率

時間對高三學(xué)生來說非常珍貴，作為教師一定要提高教學(xué)效率,，進而使學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。我將努力著眼于以下五點做到夯實基礎(chǔ)、凸顯能力,、逐步提高,。

①夯實“?？键c”

“常考點”也就是傳統(tǒng)考點。高三教學(xué)中通過梳理,、歸納?？键c,，提高復(fù)習(xí)針對性,，把握好拓寬的度。我們在復(fù)習(xí)中對照高考要求對原單元內(nèi)容進行整合,，按“復(fù)習(xí)板塊”進行,。突出動詞方面的用法，突出句型,、篇章知識,。強調(diào)特殊情況和易錯、易混情況,。教師通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識框架,，突出考點、突出考點中的難點,。努力使框架重點突出,，針對性強。

②研討“新考點”

通過對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》的研究,，找出今昔的內(nèi)容變化,，在教學(xué)中作適當(dāng)調(diào)整。通過對試題的研究,，感知內(nèi)里的能力要求,，在教學(xué)中加強方法點撥,。

③突破“失分點”

我們平時的復(fù)習(xí)，基本上是按照備課組統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計劃進行的,。臨近高考時,，我們要求教師根據(jù)各自班級常見的知識層面上的“失分點”，有針對性地制定“個性化復(fù)習(xí)方案”,，在梳理知識網(wǎng)絡(luò)的過程中,，突出易錯、易混內(nèi)容,。薄弱環(huán)節(jié)，重點突破,。

單元復(fù)習(xí)的目的在于夯實基礎(chǔ)知識,，是一個學(xué)生對所學(xué)的詞匯、句型知識溫故知新的過程,。復(fù)習(xí)的效果既要靠教師的課堂點撥,，更重要的是學(xué)生的自我消化。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用課上或課外的時間做好自主復(fù)習(xí)工作,，強化對知識點的記憶,。對特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中做好備忘錄,，以便在后續(xù)的復(fù)習(xí)階段對自己薄弱的方面進行二次復(fù)習(xí),，再次夯實基礎(chǔ)、查漏補缺,。

④關(guān)注“能力點”

教學(xué)中依循傳統(tǒng)做法,，精講精練，努力幫助學(xué)生做到能舉一反三,、觸類旁通,，提高備考效率。注意和學(xué)生探討閱讀思維過程,，著眼于提高思辨能力,、分析能力、概括能力,、推斷能力和表述能力,。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結(jié)，從分析思維方法的角度總結(jié)得失,，以求在方法上對學(xué)生有一點啟迪,。

⑤強化“支撐點”

強大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、健康的學(xué)習(xí)心理,、平衡的學(xué)習(xí)心態(tài),、積極的學(xué)習(xí)參與意識是學(xué)生學(xué)習(xí),、備考的心理和生理支撐。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果而且要關(guān)注他們對待學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度,。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態(tài)度基礎(chǔ),。

總之，在新一屆的高三備考過程中,，總結(jié)高三教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),，揚長避短，彌補不足,，根據(jù)所教班級學(xué)生的實際情況,，狠抓英語基礎(chǔ)不放松，認(rèn)真,、細(xì)致,、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，力爭今年英語高考有一個好成績,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，針對學(xué)生實際,，密切關(guān)注20__年英語高考的動向,，及時采取應(yīng)對策略;認(rèn)真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,，通過各種有效教學(xué)活動,，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò);通過強化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語言的運用能力有明顯提高,，并逐步達到高考要求;通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。

二,、復(fù)習(xí)教學(xué)

(一)加強研究

1,、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高中英語課程教學(xué)要求》和《考試說明》,，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求,。關(guān)注自治區(qū)《20__年考試說明》與《20__年考試說明》之間變化。

2,、研究高考試題,，把握考試趨勢。認(rèn)真分析近幾年高考英語試題,、20__年高考英語試題,，特別是江蘇卷、全國卷以及廣東、山東,、海南等課改地區(qū)的試卷,。

3、研究高考信息和考試動向,。及時了解20__高考動態(tài),，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

4,、研究我校英語教學(xué)情況,、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實可行的校本復(fù)習(xí)方案,。

(二)繼續(xù)夯實基礎(chǔ)

1,、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延,，特別是動詞的用法,。注意詞匯分級，區(qū)別對待,。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練,。注意20__年新增詞匯識記和運用,。培養(yǎng)學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力,。

2,、重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生對語法進行有效的總結(jié),、歸納和梳理,。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前完成語法項目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。

(三)培養(yǎng)應(yīng)試能力

1,、加強對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。堅持限時閱讀訓(xùn)練，確保一定的閱讀量,，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧,，不斷提高閱讀理解能力。

2,、加強書面表達能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。指導(dǎo)學(xué)生寫作方法，重視對熱點話題,、漫畫的寫作訓(xùn)練,，提高寫作能力。研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響，規(guī)范學(xué)生書面表達的書寫,。

(四)提高復(fù)習(xí)實效

1,、精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率,。強化訓(xùn)練,，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學(xué)生解題的方法,，形成規(guī)范答題的習(xí)慣,，打好學(xué)生基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生綜合運用語言能力,。練習(xí)時要做到有練必查,，有查必評，有錯必糾,。

2,、關(guān)注非智力因素，放大復(fù)習(xí)效益,。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,，關(guān)心學(xué)生身心健康。

三,、時間安排

(一)20__年3月到4月中旬為專題訓(xùn)練階段

專題訓(xùn)練含閱讀,、語法、詞匯以及新高考題型等,。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練,。注意參照《20__年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求，強化各種新高考題型的限時訓(xùn)練工作,。指導(dǎo)學(xué)生完成《高三英語復(fù)習(xí)資料》,。

(二)4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段

綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力以及應(yīng)試能力,，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗,。要重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問題,，積累解題經(jīng)驗,，確保該得到的分不丟失。

(三)5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段

逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排,，精選精講試題,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。

聽完北京市英語特級教師的高考信息講座,，深感自己身為一名教師在教學(xué)上做得有許多不足之處，還有許多待于完善的地方,。這次學(xué)習(xí),，讓我在諸多之處受益匪淺，尤其是對高考和課本教學(xué)及高考和英語語法教學(xué)之間的關(guān)系有了深刻清晰的理解和認(rèn)識,。這次講座使我對最后三個月的英語教學(xué)有了清晰的脈絡(luò),，對高考的動態(tài)有了深刻的認(rèn)識。

一,、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校一致,，爭取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。

二,、注重學(xué)生的思想動態(tài),，采用多種方法，積極調(diào)動學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

(1)對于有學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生,，適當(dāng)談心，找到誤區(qū),，盡快幫助學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的僵化期,。

(2)對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時關(guān)心，及時與班主任溝通,，早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū),。

三、備好每一堂課

認(rèn)真研讀考綱,，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律,，不留死角,，備好課，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法,，穩(wěn)步提高學(xué)生的能力,。

四、精心授課,。

精心設(shè)計每一堂課的課程安排,，在授課時，對學(xué)生做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點,。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么,，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

五,、合理安排作業(yè)和測驗,。

作業(yè)的安排和選擇本著讓學(xué)生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦，親自動手!

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主,，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍,，以便減少漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響!同時加大寫作的力度!!!

在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細(xì)致,，更要講清四點,，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次!

當(dāng)然，作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的計劃意識和時間管理能力,，讓每一個學(xué)生知道怎么計劃英語課的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會統(tǒng)籌安排,，作到學(xué)習(xí),、生活井井有條，每天都過得很充實,。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也為未來終身學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之,，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力,，也要靠學(xué)校科學(xué)的管理和各任課教師間的相互合作,。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下,，蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。

高三英語教學(xué)計劃上學(xué)期高三英語教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇二

以教學(xué)大綱,，考試說明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以牛津版教材為基礎(chǔ),，制定全面的系統(tǒng)的科學(xué)的針對性強的教學(xué)計劃,，來充分提高我校美術(shù)班的英語水平。密切關(guān)注高考動態(tài),，發(fā)揮學(xué)生潛能和非智力因素,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好基礎(chǔ),，通過綜合訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合運用能力和解題技巧,，以適應(yīng)高考的變化和要求。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過兩年的英語訓(xùn)練,，但是情況仍不容樂觀,，基礎(chǔ)不夠扎實而綜合能力表達堪憂，且相當(dāng)一部分不重視英語,，因此如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性,，提高講和練的方法與效率，是復(fù)習(xí)與整理的一大挑戰(zhàn),。

9月至10月底結(jié)束模塊9教學(xué),，期中考試后至1月初結(jié)束模塊10教學(xué)。在新授課過程中貫穿對學(xué)生聽力,，閱讀與寫作能力的培養(yǎng),，新授結(jié)束后，就進入一輪復(fù)習(xí),。

1.以課本為主,，高三9.10模塊的新授與復(fù)習(xí)有一定關(guān)系，教材豐富,，信息量大,，具有較強的交際性和實用性，詞匯明顯增加,，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料,。課文用一課時分析篇章結(jié)構(gòu)，主要讓學(xué)生自己分析,，教師從旁指導(dǎo),。

2.聽力常抓不懈，一周練至少兩至三次,，老師要對聽力技巧作以指導(dǎo),。

3.根據(jù)高考說明中的詞匯，抓好詞匯復(fù)習(xí),，貫穿于新授課當(dāng)中,。

4.夯實語法基礎(chǔ)，根據(jù)課本的語法復(fù)習(xí)部分,，進行語法專項訓(xùn)練,，知識點一一突破，以練為主,，以講為輔，并加以單選題的解題技巧,，提高學(xué)生讀題解題的能力,。

5. 每周一份午練習(xí)，及時批改,，及時講評,，檢查訂正情況，每兩周一份完整的試卷 ,。

6. 早讀課有目的,，有計劃,，安排重點單詞，短語的默寫檢查,，抓緊學(xué)生的基本功訓(xùn)練,。

7.加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀,，要求學(xué)生每天能完成一篇閱讀理解,，完形填空，任務(wù)型閱讀,，來把握整個文章的信息,，提高閱讀理解的綜合能力。

8.對學(xué)生進行針對高考的綜合技能的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

高三英語教學(xué)計劃上學(xué)期高三英語教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇三

依據(jù)《高考英語考試說明》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，立足學(xué)生實際,，以集體備課為主要平臺,，通過每位教師的相互學(xué)習(xí)，自我提升來進一步優(yōu)化課堂教學(xué),，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識,；以月考和一二三統(tǒng)為加油站，查漏補缺,，培優(yōu)補差,，促進全體學(xué)生英語學(xué)科語言運用能力的步步提升，順利通過高考的選拔,。

學(xué)生存在的問題是：基礎(chǔ)知識不扎實,，表現(xiàn)在詞匯積累不夠，句子結(jié)構(gòu)混亂,； 閱讀能力差,，表現(xiàn)在閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍；語言運用能力差,，表現(xiàn)在完成句子和作文得分較低,。

學(xué)生表現(xiàn)出的積極方面：學(xué)習(xí)熱情高，很多班級都有一些英語學(xué)習(xí)的佼佼者,。

教師工作態(tài)度認(rèn)真,，經(jīng)驗豐富，研討氛圍較濃,，師生關(guān)系融洽,。

1、完成1-8的復(fù)習(xí)（3519單詞,，重點單詞,，常見句型）,；四個板塊基礎(chǔ)語法。

2,、題型專項： 聽讀寫,。

通共全體備課組成員的努力達到以下目標(biāo)（以試題難度系數(shù)0.6左右的試卷為參考）：理科試驗班，120分以上35人,，105分以上60人,；文科試驗班，120分以上11人,，105分以上35人,；理科平行班120分以上5人，105分以上20人,，90分以上40人,；文科平行班105分以上5人，90分以上20人,。目前各層次離目標(biāo)還差5-10人,。

盯人盯題盯目標(biāo)：　35/11/5　人；六題型訓(xùn)練,；得分率

抓詞抓句抓聽寫：詞不離句,，語法不離句；無聽寫無法查漏洞

精講精練精備課：學(xué)生主體,，講練結(jié)合,，先練后講，講后再測

練口練手練方法：開口說,，讀背寫一體,；方法點撥

多留多改多研討：留時間給學(xué)生，否則試卷扔垃圾了,；全批面批即時批

1. 落實“常規(guī)”,，一要落實背記的單詞短語句型，重點段落,。對每個單元的語言內(nèi)容進行整理,，抓住基礎(chǔ)，突出重點,，突破難點,；二要落實時間，早輔導(dǎo),，晚自習(xí)，課堂,；三要落實到人,，以3人/早輔導(dǎo)的速度,，一個月就能檢查一個班一半的學(xué)生。四要落實集體備課,，集思廣益,，實現(xiàn)腦力資源的共享，提高備課和復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。研究四種課型：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課,，習(xí)題課專題復(fù)習(xí)課，講評課,。

2. 積極“調(diào)動”,，教師要用巧妙的課堂設(shè)計，飽滿的激情,，幽默的語言和自身的人格魅力充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，適當(dāng)開展小組和班級活動（單詞達人）以激發(fā)熱情。

3. 認(rèn)真“篩選”,，降低教學(xué)起點,，降低難度，面向全體同學(xué),。一要注意知識講解的篩選,，課件，資料,，教材要仔細(xì)閱讀,，科學(xué)篩選，切忌大而全,。二要精選專項練習(xí)及周練,，限時完成，保證質(zhì)量,，提倡精講精練,，學(xué)生通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高分辨能力,，增強知識的理解和記憶,，提高語言運用能力，掌握解題技巧,。

4. 守住“閱讀”,，堅持知識與能力同步進行，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識過程中依然要關(guān)注學(xué)生語言運用能力的發(fā)展,，既要突顯知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,，通過歸納使學(xué)生的知識系統(tǒng)化，促進學(xué)生遷移能力的發(fā)展,，更要活化學(xué)生所學(xué)知識,，使學(xué)生能在不同的情境中運用所學(xué)知識,。在整個復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，以其來豐富學(xué)生的背景知識,，帶動其它能力的發(fā)展,，促進綜合能力提升。

5. 全面“搜集”,，全方位收集網(wǎng)絡(luò),，其他省份，兄弟學(xué)校,，武漢部分學(xué)校的備考信息,，去偽存真，為我所用,。

6. 及時“分析”,， 加強教學(xué)反思。對課堂,，作業(yè)和訓(xùn)練效果的及時進行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計,，找出學(xué)生的個性問題共性問題找到應(yīng)對方案，以學(xué)定教,，以教促學(xué),。對于每個學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度，用心的付出,，點滴的進步都給予表揚與鼓勵,，使枯燥的復(fù)習(xí)充滿趣味，強化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感,，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

高三英語教學(xué)計劃上學(xué)期高三英語教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇四

大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

一,、教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,。

二,、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步,。

三、學(xué)期目標(biāo)1. 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù),、倒數(shù)。

2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字,。

3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4. 幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,、遠(yuǎn)近5. 教幼兒認(rèn)識正方形、長方形,、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分。

6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左,、向右移動。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

8. 在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題,，能通過觀察,、比較，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動.

四、美術(shù)方面：

美術(shù),，是一門藝術(shù)類學(xué)科,，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,，還能培養(yǎng)孩子的動手能力,，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng),。

1、本學(xué)期的美術(shù),，更多的是繪畫,，給孩子多的繪畫機會,，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好,，更清晰,，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色,，不能亂七八糟地畫。

2,、其次,，則是手工,。手工中更多的是印畫和貼畫,。培養(yǎng)孩子的動手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲,，讓幼兒在學(xué)中玩,，玩中學(xué),，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣,，更好地配合老師學(xué)好美術(shù),，增強自己的動手能力。

五,、音樂方面：

1,、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科,，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑,、可愛,。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌,，增加一些音樂小常識,。本學(xué)期的音樂，除了簡單的一些兒歌外,，更多的是音樂欣賞和律動,，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科,，孩子們都特別喜歡,，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,，學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽,、勇敢地展示自我,。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂,，歌曲,，感受音樂的多樣化和豐富,，讓幼兒增進知識，而多聽音樂,，不僅有利于孩子的聽力,，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來,。

2,、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是,，我們也依然會把音樂教學(xué)做到最好,，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂,，讓每一個孩子敢大膽地展示自己,。

六、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察,、操作，同時展開聯(lián)想,、想象,，比較、分析等內(nèi)在的思維活動,。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

高三英語教學(xué)計劃上學(xué)期高三英語教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇五

一,、班級情況分析,。

本學(xué)期我班轉(zhuǎn)走了5人，又新添了2人,，共計22人,，其中男孩14人，女孩10人,，就餐21人,，住宿13人，大部分孩子已適應(yīng)了幼兒園的生活,，但個別孩子(聶新浩,，侯宇光)仍需加強教育，尤其是生活自理能力方面,。

二,、班級工作目標(biāo)及措施,。

1、繼續(xù)加強安全教育,。安全,，是幼兒園工作的重中之重。不光要學(xué)習(xí)書本知識安全,，還要在生活中隨時隨地隨事教育,。例孩子第一次上樓入班，就要教育他們不探望窗戶,，攀爬欄桿,，學(xué)習(xí)上下樓靠右行等。

2,、培養(yǎng)孩子的自理能力,，例自己疊被子等。

4,、注重個性培養(yǎng),，使幼兒體智德美全面發(fā)展，促進其身心和諧發(fā)展,。

5,、做好家園溝通工作，以便更好地教育好孩子,。

三,、做好幼小銜接工作。

在加強幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時,，也要交給他們一定的書本文化知識，為孩子入小學(xué)教育做鋪墊,。例本班所學(xué)內(nèi)容,，生字52個(會寫筆順組詞);拼音是6個單韻母和23個聲母(寫筆順、拼音節(jié),、掌握聲調(diào));數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法及混合運算,，組成與分解，看圖列式,，比較大小和單雙數(shù)的認(rèn)識及規(guī)律填數(shù);兒歌,、歌表演和繪畫根據(jù)教材學(xué)完。

四,、 具體教學(xué)內(nèi)容如下：

第一周：生字 一,、二、三,、十,、八,、人

拼音 a o e

數(shù)學(xué) 5以內(nèi)的加法

兒歌 奶奶過生日

第二周：生字 個、大,、天,、木、不,、口

拼音 i u ü

數(shù)學(xué) 5以內(nèi)數(shù)的組成

古詩 一去二三里

第三周：生字 白,、云、山,、月

拼音 b p m

數(shù)學(xué) 5以內(nèi)的大小比較

兒歌 我是男子漢

第四周：生字 中,、了、門,、四

拼音 f d t

數(shù)學(xué) 5以內(nèi)數(shù)的減法

古詩 山行

第五周：生字 五,、六、上,、下

拼音 n l g

數(shù)學(xué) 5以內(nèi)的分解

兒歌 蛤蟆搬家

第六周：生字 手,、小、開,、工

拼音 k h j

數(shù)學(xué) 5以內(nèi)數(shù)的加減混合運算

古詩 游子吟

第七周：生字 出,、來、生,、日

拼音 q x zh

數(shù)學(xué) 10以內(nèi)的加法

游戲 小老鼠

第八周：生字 母,、衣、少,、見

拼音 ch sh r

數(shù)學(xué) 10以內(nèi)的組成

游戲 接力棒

第九周：生字 七,、九、又,、左

拼音 z c s

數(shù)學(xué) 10以內(nèi)的減法

兒歌 午夜飯

第十周： 生字 飛,、火、年,、是

拼音 y w

數(shù)學(xué) 10以內(nèi)的分解

歌表演 拉鉤鉤

第十一周：生字 右,、北、風(fēng),、毛

拼音 復(fù)習(xí)單韻母,、聲母

數(shù)學(xué) 10以內(nèi)加減混合運算

折紙 小魚

第十二周：生字 車、目,、水,、里

拼音 復(fù)習(xí)單韻母、聲母

數(shù)學(xué) 10以內(nèi)加減混合運算

折紙 小魚

第十三周、第十四周復(fù)習(xí)一至六周學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)冊

第十五周,、第十六周復(fù)習(xí)七至十二周學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)冊

另學(xué)習(xí)舞蹈4個,。

高三英語教學(xué)計劃上學(xué)期高三英語教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇六

以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，我們制定全面的,、科學(xué)的,、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃,，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實際情況,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，扎扎實實抓好雙基,，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)今年的高考形式和要求。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年半的高中英語訓(xùn)練,，但情況仍不容樂觀,，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空,，閱讀理解,，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性,，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

1.二輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章,，加強閱讀能力的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進行語法專項技巧的指導(dǎo),。資料采用世紀(jì)金榜,。后階段加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。

2.三輪復(fù)習(xí)：查漏補缺,，挖掘?qū)W生能力,。

1.完成必修五和選修六的課本模塊復(fù)習(xí)

模塊復(fù)習(xí)與總復(fù)習(xí)有重大的關(guān)系，這兩個模塊教材豐富,，信息量大,，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多,，詞匯量也明顯增加,，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。

2.抓好詞匯復(fù)習(xí)

詞匯是高中英語最基本的要素,，它好比是人身體上的肉,，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體,，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí),。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在模塊復(fù)習(xí)之中，主要根據(jù)《xx高考考試說明》,。

3.夯實語法知識基礎(chǔ),，并作進一步的提高。

對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo),，各個擊破,，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力,。我們計劃在模塊復(fù)習(xí)時結(jié)合《世紀(jì)金榜》進行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí),。

4.聽力訓(xùn)練常抓不懈

高考英語聽力分值是30分,，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分,，這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語,，多做聽力練習(xí)，多聽多看英語廣播電視節(jié)目,。每天至少進行20分鐘的聽力訓(xùn)練,，并對學(xué)生提出一定的要求，平時也盡量用英語講課,，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境,。資料主要采用《百朗英語聽力風(fēng)暴》。

5.加強語篇訓(xùn)練,，進行限時閱讀

有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽,。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的,，也是新教材,、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空,，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中,，閱讀理解是重中之重,，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限時間,，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時,，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧,，如尋找主題句，猜詞,，推理,，跳讀，略讀等獲取所需要的信息,，并對照答案,，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時講評,。

6.重視書面表達

書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘,，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進行對比,，看看自己文章中的要點是否齊全,，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,，好短語,，只要堅持寫作，不斷修改,，寫作能力會得到提高的,。每兩周至少寫一篇作文，通過面批,、自批,、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng),。

1.2月下旬—3月底：模塊復(fù)習(xí),，閱讀訓(xùn)練，聽力考前強化訓(xùn)練,；

2.5月下旬—高考：查漏補缺,，針對性地進行實踐和運用能力。

希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，力爭完成上級下達的指標(biāo)任務(wù),，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。

高三英語教學(xué)計劃上學(xué)期高三英語教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇七

根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,，針對學(xué)生實際,，密切關(guān)注20xx年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略,；認(rèn)真研究教學(xué)方法,、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動,，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò),；通過強化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語言的運用能力有明顯提高,，并逐步達到高考要求,；通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力,。

（一）加強研究

1,、研究《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《xx省高中英語課程教學(xué)要求》和《考試說明》,，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求,。關(guān)注甘肅省《20xx年考試說明》與《20xx年考試說明》之間的變化，關(guān)注20xx年高考英語聽力考試變化,，關(guān)注20xx年我省高考英語命題題型分值變化,。

2、研究高考試題,，把握考試趨勢,。認(rèn)真分析近幾年新課改實驗區(qū)高考英語試題，20xx年高考英語試題,，特別是xx卷,、全國卷以及xx、xx,、xx等課改地區(qū)的試卷,。

3,、研究高考信息和考試動向。及時了解20xx高考動態(tài),，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案,。

4、研究分析我校英語教學(xué)情況,、尤其是本班高三學(xué)生的學(xué)情,。有的放矢地制訂切實可行的復(fù)習(xí)方案。

（二）繼續(xù)夯實基礎(chǔ)

1,、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué),。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動詞的用法,。注意詞匯分級,，區(qū)別對待。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練,。通過造句作文等形式訓(xùn)練學(xué)生的詞匯運用能力。注意20xx年新增詞匯的識記和運用,。培養(yǎng)學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力,，重點培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力。

2,、重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué),。幫助學(xué)生對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理,。二輪復(fù)習(xí)主要完成各語法項目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。

（三）培養(yǎng)應(yīng)試能力

1、通過閱讀練習(xí),，加強對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。堅持限時閱讀訓(xùn)練，確保一定的閱讀量,，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧,，不斷提高閱讀理解能力。

2,、通過寫作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀習(xí)作,，加強書面表達能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生寫作方法,，重視對熱點話題,、漫畫的寫作訓(xùn)練，提高寫作能力,。研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響,，規(guī)范學(xué)生書面表達的書寫,。

3、通過聽讀詞匯,，跟讀課文,，聽力試題模擬訓(xùn)練等多種形式的練習(xí)，加強聽力訓(xùn)練,。聽力訓(xùn)練貴在堅持。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合,，精聽與泛聽相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生耳感。

（四）提高復(fù)習(xí)實效

1,、精選復(fù)習(xí)材料,，提高復(fù)習(xí)效率。強化訓(xùn)練,，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法,，教會學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣,，打好學(xué)生基礎(chǔ),，努力提高學(xué)生綜合運用語言能力。練習(xí)時要做到有練必查,，有查必評,，有錯必糾。

2,、關(guān)注非智力因素,，放大復(fù)習(xí)效益。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,，關(guān)心學(xué)生身心健康,。

（一）20xx年2月末到3月中旬

繼續(xù)一輪復(fù)習(xí)，完成對課本詞匯句型語法的復(fù)習(xí),。

（二）20xx年3月中旬至4月中旬

二輪復(fù)習(xí),，專題訓(xùn)練含閱讀、語法,、詞匯以及新高考題型等,。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練。注意參照《20xx年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求,，強化各種新高考題型的限時訓(xùn)練工作,。指導(dǎo)學(xué)生完成《世紀(jì)金榜英語復(fù)習(xí)資料》。

（三）4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段

綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終,。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力以及應(yīng)試能力,，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗,。重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問題,，積累解題經(jīng)驗,，確保該得到的分不丟失。

（三）5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段

逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排,，精選精講試題,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。