時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

數(shù)學教學計劃篇一

在新的一學期,，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開,，結合班級情景,，特制定以下工作計劃。

本班目前共有52名學生(xxx轉學),，男同學15人,，女同學37人。從班級學生的成績看(以16-17學年度第二學期期末成績?yōu)槔?,，文化課九科總分共900分,，其中班級最高分642分。600分以上僅有5位學生,，500―599分以上僅有20位學生,，總分460分以下的有18人，總分最低319分,。能夠看出,，我班學生學習基礎薄弱，成績不夢想,，同時學生的行為習慣欠缺,，存在兩級分化趨勢。

本學期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則,，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，促進班風學風建設。以習慣促學習,，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高這一目標,。

1、重視開學教育,，幫忙學生盡快進入學習狀態(tài),。

開學初,，學生經歷了一個暑假的休息,，不能很快地進入學習狀態(tài)，所以需要對學生進行開學教育,，幫忙其迅速進入學習狀態(tài),。

2,、重細節(jié)，加強常規(guī)管理,。

本學期繼續(xù)加強紀律,、勞動衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育,。

首先良好的紀律是班級工作的保證,，本學期帶領學生繼續(xù)學習校紀校規(guī)，表揚嚴守紀律者,，對違紀者給予批評教育,，強化學生守紀意識;其次勞動衛(wèi)生直接關系到學生的健康，也是班級工作的重點,，進一步增強學生的勞動衛(wèi)生意識;再次安全方面,，安全是學校一切工作的重中之重，所以安全教育尤為突出,。一方面加強學生在校期間的安全常識教育,，確保學生在校期間的人身安全;另一方面，要求學生注意校外安全,，自覺遵守交規(guī),，警防坑蒙拐騙，增強自我保護意識和本事,。

3,、強化學生體育鍛煉，突出班級藝術特色,。

身體健康是第一位的,，僅有擁有健康的體魄，才能更好地促進學習,。同時隨著教育改革,，體育越來越重要。本學期繼續(xù)結合達標測試要求,，強化學生的體育鍛煉,，提高學生對體育健康的重視程度。

本班作為美術藝術班,，藝術自然是本班的特色,，本學期繼續(xù)加強對學生的藝術審美教育，培養(yǎng)學生對藝術的理解和為自我藝術夢奮斗的'堅定信念,。

4,、認真利用好班會課。

班會是班級工作的重要陣地，是對學生進行思想教育的重要場所,，班會課必須用以做學生的思想工作,，堅決杜絕挪作它用，所以本學期要繼續(xù)利用班會進行習慣養(yǎng)成教育,、夢想教育,、安全教育等等。

5,、加強中下等生的輔導轉化工作,，注重對學生的學法指導。

這是提高全班成績的關鍵所在,，所以這個學期必須要抓好對中下等生的輔導和轉化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解中下等生的學習困難，盡可地提高中下等生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績,。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，利用導師制對學習困難者聯(lián)手幫忙,。針對各科的特點,，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹,，以完善其學習方法,。

6、培養(yǎng)班級干部,。

及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自我的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事,。

7,、加強與家長的密切聯(lián)系,，取得家長的配合。

平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情景做到心中有數(shù),。同時結合學生的心理問題、行為習慣和學習情景與家長一齊制定有效的教育方法,。

8,、搞好住校事宜。

本學期學校首次進行住宿管理,，情景復雜,、職責重大，班級積極配合學校落實住宿事宜,，探索寄宿制下的班級管理,，確保將工作做實做細。

本學期針對我班的實際情景,，我必須要保證投入足額的時間,，同時在工作中遇到的具體問題，一方面自我要不斷學習不斷探索,，另一方面要向經驗豐富的老班主任們請教,。

數(shù)學教學計劃篇二

經過一個學年的學習，大部分學生已經初步感知了良好的學習方法,，學習習慣也基本養(yǎng)成,，但是仍需進一步的強化訓練。在日常的教學中,，學生良好的學習習慣要常抓不懈,，應該采取各種方法和手段，使學生在掌握數(shù)學知識的同時,，形成良好的學習習慣,。

學生對數(shù)學比較感興趣，有一定的觀察能力,，能區(qū)分一些簡單的形圖形和方位,，能較熟練地計算100以內的加減法，能用不同的方法進行計算,，具備了一定的數(shù)感,，具有一定的獨立思考和解決問題的能力。但個別同學自主探究問題的能力弱,，缺乏分析問題,、解決問題及靈活運用知識的能力,，有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣,。

復習與提高;

乘法,、除法

統(tǒng)計;乘法、除法

幾何小實踐;整理與提高,。

重點是乘法和相應的除法,，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。

1,、通過操作活動,，從連加引出乘法。知道乘法算式中因數(shù)和積等的名稱：參與編制乘法口訣,，初步學會類推乘法口訣,，熟練口算表內乘法;在動手分東西的活動中，引入除法,，知道除法算式各部分名稱,，用乘法口訣求商;通過實際操作了解余數(shù)的含義。能夠根據(jù)生活實際口頭提出一些簡單的應用問題,。 培養(yǎng)學生自覺驗算的習慣,，初步養(yǎng)成認真踏實的學習態(tài)度。

2,、初步學會在方框中填寫要求的數(shù)

3,、知道角的各部分名稱。通過觀察,，操作認識長方體,，正方體。盡可能的讓學生通過觀察,，動手操作等活動,，獲得對簡單幾何形體的直觀經驗，在已有的空間知覺的基礎上,，形成初步的空間概念,。

生活實際，從相關生活經驗和已有知識出發(fā),，組織數(shù)據(jù)處理活動,，使學生獲得初步的統(tǒng)計體驗。

5,、學習從不同角度觀察實物,，通過嘗試，調整尋找答案,。

6,、引導學生收集資料,，了解九九表的來歷，感受人類的聰明才智,。

1,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、充分發(fā)揮和運用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢,，用其輔助教學,，幫助學生進行理解,。

3,、在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難,、求廣。應該考慮學生的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

4、少一些呆板的練習,，適當布置有趣的作業(yè),，通過學生的動手操作，提高其學習的興趣,。

數(shù)學教學計劃篇三

六年制小學數(shù)學第五冊教材主要內容有：

萬以內的乘法

（一）對稱

（二）加減法

（三）可能性,。

（四）乘除法

（五）混和運算

（六）周長

（七）生活中的大數(shù)

（八）噸的認識

（九）乘法

本冊教材在編排上有以下特點：

1、適當加強口算,。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學口算,，加強對筆算乘除法算理的理解。

2,、筆算乘除法的編排,，突出重點內容的教學，分散難點,，重視培養(yǎng)學生的遷移類推能力,。

3、應用題的編排,，一是在已學簡單應用題的基礎上,，出現(xiàn)反敘的一步計算應用題；二是是已學兩步應用題的基礎上,，出現(xiàn)數(shù)量關系較復雜一些的兩步應用題（包括只含有兩個已知條件的兩步應用題）,。

4,、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念,。進一步認識長方形和正方形的特征,，學會計算它們的周長，為進一步學習打好基礎,。

5,、注意體現(xiàn)教學順序，啟發(fā)學生思考,，引導學生探索,。采取多種練習形式，促進學生能力與智力的發(fā)展,。

6,、注意聯(lián)系兒童的生活實際，編入有教育意義的插圖和多種形式的習題,，提高學生的學習興趣,，對學生進行思想品德教育和培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

本年級的大部分學生學習態(tài)度端正,、要求上進,，上課遵守紀律，能積極動腦,、舉手發(fā)言,，作業(yè)按時認真完成，但也有些學生學習不用心,，懶惰,，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣。因此,，仍要在學習行為習慣方面進行說服教育,。因此，在以后的學習中還必須加強思想教育,，養(yǎng)成愛學習的好習慣,，做社會主義的'四有新人。

1,、使學生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則,，比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù)；比較熟練地口算一位數(shù)乘整十,、整百,、整千的數(shù)和兩位數(shù)（每位乘積不滿10）以及相應的除法；會用乘法驗算除法,。

2,、使學生認識長度單位毫米,、分米和千米，初步建立1毫米,、1分米,、1千米的長度概念，知道1千米=1000米,；認識重量單位噸,，知道1噸=1000千克；會進行長度和重量單位間的簡單計算,。

3,、使學生初步掌握長方形、正方形的特征,。初步認識平行四邊形,。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義,，會計算長方形和正方形的周長,。

4,、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應用題,，并學會解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學生達到每分鐘做5題,。

1,、結合練習題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。

2,、結合教學培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3、通過活動培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛中國的好品質,。

4、通過活動培養(yǎng)學生尊敬師長,、互相幫助的好品質,。

１、認真鉆研教材,，把握教材的重點,、難點。

２,、充分利用電器,，教具，學具,，加強直觀性教學,。

３,、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學習”,，不允許一個人掉隊,。

４、接班后,，對所有學生進行成績摸底,，排好、中,、差,，平時課上提問就有針對性，把提優(yōu),、補差工作作為首要任務,，為后進生找“小老師”，做到一幫一,。

５,、在教學中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練,，使筆算口算互相促進,，提高學生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”,。

６,、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整,，不搞“題海戰(zhàn)術”,，切實減輕學生的學習負擔。

數(shù)學教學計劃篇四

本學期我擔任七年級3班數(shù)學教學,，該班共有學生38人,。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼,，精力分散，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導,。學習離不開思維，善思則學得活,，效率高,，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢,，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學習,，要重視對學生進行思法指導,。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關,，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應七年級教學的新要求,，要重視對學生進行記法指導。

二,、教學目標

(一)知識與技能

1.獲得數(shù)學中的基本理論,、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,，了解并關注這些知識在生產,、生活和社會發(fā)展中的應用。

2.學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數(shù)學問題,，從而通過數(shù)學問題解決實際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用,。

3.初步具有數(shù)學研究操作的基本技能,，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣,。

(二)過程與方法

1.采用思考,、類比、探究,、歸納,、得出結論的方法進行教學;

2.發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動;

(三)情感態(tài)度與價值觀

1.理解人與自然,、社會的密切關系,，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識,。

2.逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。

數(shù)學教學計劃篇五

新學期，根據(jù)九年級合班的實際,，首先是先摸清底子,，穩(wěn)住學生，然后根據(jù)學生學情分布情景,，重新劃分學習小組,，對新來的學生，做好各方面的工作,，使他們迅速適應新環(huán)境,，然后，盡快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴,，幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識,，鼓勵大家在新學期，獲得更大的提高,，取得更大的發(fā)展,。

本學期所教九年級數(shù)學包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》,，第二十三章《旋轉》,，第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》,。代數(shù)三章,，幾何兩章。并且本學期要授完下冊第二十七章資料,。

本學期的主要教學任務目標：

（1）根據(jù)學情,，調整好教學進度，優(yōu)化學習方法,，激活知識積累,。

（2）構成知識網絡，解決實際問題,。

（3）強化規(guī)范訓練,，提高應考本事。

（4）關注學生特長需求,，做好學生心理疏導,。

具體的說，教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維本事,、運算本事、空間觀念和解決簡單實際問題的本事,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的本事。

知識技能目標:

掌握二次根式的概念,、性質及計算;會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念,、性質;理解概率在生活中的應用。

過程方法目標:

培養(yǎng)學生的觀察,、探究,、推理、歸納的本事,，發(fā)展學生合情推理本事,、邏輯推理本事和推理認證表達本事，提高知識綜合應用本事,。

態(tài)度情感目標:

進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

數(shù)學教學計劃篇六

蘇教版六年級《數(shù)學》教材下冊在原有基礎上稍有變動,，新增選擇統(tǒng)計圖的內容,，刪去眾數(shù)和中位數(shù)。前移轉化的策略,，增設選擇策略解決問題,，合理整合“綜合與實踐”部分的內容。此外,，教材還前移了實驗教材中《百分數(shù)的應用》，安排在六年級上冊,；增設了“探索規(guī)律”的活動——《面積的變化》,。本冊教材把教學內容編排成七個單元，前六個單元教學新知識,，第七單元是總復習,，教學的新知識仍然有四個領域的內容。

“數(shù)與代數(shù)”領域：一共安排了3個單元，包括《解決問題的策略》,、《比例》和《正比例和反比例》,。

?解決問題的策略》該單元沒有安排新的策略，只是應用前面教材教學的策略,，解決稍復雜的問題,。目的是讓學生進一步體會策略在解決新穎問題、復雜問題時的作用,，體會解決同一個問題的方法多樣,、策略靈活，體會各種策略之間的相互配合,、相互補充,。

?比例》該單元的教學內容是圖形的放大與縮小，比例的意義與性質,。兩個內容分別屬于兩個知識領域,，前者是圖形與幾何的內容，后者是數(shù)與代數(shù)的內容,。該單元把圖形的放大與縮小,、比例的意義與性質結合起來教學，是因為這兩個內容能夠互相利用,、互相支持,。比例是表示兩個比相等的式子，這個相當抽象的數(shù)學概念和圖形的放大或縮小聯(lián)系起來,，就有了具體的含義,，圖形的放大、縮小有助于學生形成比例的概念,。該單元還增設了“探索規(guī)律”的活動——《面積的變化》,，主要引導學生探索和發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后，面積的變化規(guī)律,。

?正比例和反比例》該單元在比和比例,，以及常見數(shù)量關系的.基礎上編排。通過兩個數(shù)量保持商一定或者積一定的變化,，教學正比例和反比例關系,。讓學生在建立正比例和反比例概念的同時，受到函數(shù)思想的熏陶,，為第三學段的數(shù)學教學打基礎,。與過去教材相比，該單元不要求應用正比例,、反比例解決實際問題,。

“圖形與幾何”領域：教材安排了2個單元,，《圓柱和圓錐》和《確定位置》。

?圓柱和圓錐》是在圓的知識與長方體,、正方體知識的基礎上編排的,，圓柱和圓錐都是平面與曲面圍成的立體圖形，該單元主要是認識圓柱和圓錐的特征,，理解圓柱側面積和表面積的含義及計算方法,，探索并應用圓柱和圓錐的體積計算公式解決問題，擴大學生認識幾何形體的范圍,，豐富對形體的認識,，發(fā)展空間觀念和思維能力，培養(yǎng)轉化能力和推理能力,。

?確定位置》該單元教學用方向和距離確定物體所在的位置,。確定位置的教學很早就開始了，但那些表示和描述只是指出了物體的大致位置,，不夠準確,。該單元繼續(xù)教學確定位置，把方向和距離結合起來,，準確地描述物體所在的位置,。為第三學段學習“圖形與坐標”的內容打下基礎。

“統(tǒng)計與概率”領域：教材安排了1個單元《扇形統(tǒng)計圖》,。

該單元是在統(tǒng)計表以及條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖的基礎上編排的。扇形統(tǒng)計圖不僅表示各個部分數(shù)量的多少,，而且側重于用同一個圓里的大大小小的扇形,，表示各個部分數(shù)量與總數(shù)量之間的關系，表示各個部分數(shù)量分別占總數(shù)量的百分之幾,。教學扇形統(tǒng)計圖,，要使學生認識它的特點，了解它的用處,，體會條形圖,、折線圖、扇形圖的不同,，體會根據(jù)數(shù)據(jù)內容合理選擇統(tǒng)計圖的必要性,，不要求制作扇形統(tǒng)計圖。

“綜合與實踐”領域：這部分的內容進行了精心篩選與重新整合,。全冊共安排了三次活動,，分別是結合具體教學內容安排的《大樹有多高》，以及在《總復習》單元安排的《制訂旅游計劃》和《繪制平面圖》,。其中,，《大樹有多高》由實驗教材六年級上冊移來，主要引導學生綜合運用比例等有關知識解決問題,；《制訂旅游計劃》由實驗教材中的《旅游費用的預算》改編而成,，主要引導學生綜合運用”數(shù)與代數(shù)””統(tǒng)計與概率”部分的知識，解決旅游行程規(guī)劃,、旅游費用預算等問題,；《繪制平面圖》是新編的內容，主要引導學生通過測量和計算,，繪制簡單的平面圖,。

此外，第七單元是總復習,，該單元全面,、系統(tǒng)地復習小學階段教學的數(shù)學知識，既是全冊教材的一個重要單元,，也是全套小學數(shù)學教材的重要組成部分,。通過該單元的教學，將圓滿完成小學階段的數(shù)學教學任務,，并為第三學段的數(shù)學教學打下扎實的基礎,。總復習的教學內容分“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與可能性”“綜合與實踐”四部分編排,。

1．理解比例的意義和性質,，會解比例。

2．使學生能夠應用比例的知識,，求出平面圖的比例尺,。

3．使學生掌握圓柱、圓錐的特征,，理解求圓柱的側面積,、表面積的計算方法，并會計算,。

4．使學生理解求圓柱,、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積,、容積,，解決實際問題。

5．使學生進一步認識扇形統(tǒng)計圖統(tǒng)計的意義和作用,。

6．使學生比較系統(tǒng)地掌握有關整數(shù),、小數(shù)、分數(shù),、比和比例,，簡單方程等基礎知識,，具有進行四則混合運算的能力。讓學生認識這些內容的概念,，學會應用這些概念,、方法和計算解決一些實際問題。

1．使學生理解正,、反比例的意義,，能夠正確判斷成正、反比例的量,，會用比例知識解答比較容易的應用題,。

2．使學生會用學過的簡便算法，合理,、靈活地進行計算,。

本年級學生數(shù)學基礎很差，兩級分化嚴重,，有部分學生學習數(shù)學的習慣不是很好,，所以從整體來看學生的學習成績并不理想，因此在今后教學中,，一定要很抓基礎,，重視學習習慣的培養(yǎng)，注意提優(yōu)補差,，努力提高班級整體水平,。

（一）知識與技能方面

①學生在經歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征,，能正確地判斷圓柱和圓錐,，理解、掌握圓柱的表面積,、圓柱和圓錐體積的計算方法,，會正確地進行計算。

②學生結合實例認識扇形統(tǒng)計圖,。

③初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,。

④學生在解決實際問題的的過程中，學會用轉化的策略尋求解決問題的思路,，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法,，從而有效地觶決問題。

⑤學生理解比例的意義和基本性質,，會解比例,；認識比例尺，會看比例尺,，會進行比例尺的有關計算,；理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法,，學會用比例知識解答比較容易的應用題,。

⑥學生通過系統(tǒng)的復習,，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識,，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。

（二）數(shù)學思考方面

本學期教學內容要緊密聯(lián)系學生生活環(huán)境,，從學生的經驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流,，使學生通過觀察,、操作、歸納,、交流,、反思活動，獲得基本的數(shù)學知識,、技能,，進一步發(fā)展思維能力，讓學生在情境體驗中,，理解數(shù)學,，增強空間觀念，發(fā)展形象思維,，重視學生應用數(shù)學的意識和能力,。

（三）解決問題方面

能應用“轉換”的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識,，體會解決問題策略的多樣性,，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的能力。

（四）情感態(tài)度與價值觀：

①能積極參與各項數(shù)學活動,，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,，增強對數(shù)學的好奇心與求知欲，進一步樹立學好數(shù)學的信心,。

②在探索和理解百分數(shù)的計算方法,，比例的基本性質，圓柱和圓錐的體積公式等活動中,，進一步感受數(shù)學思考的嚴謹和數(shù)學結論的確定性,，獲得一些成功的體驗,，鍛煉克服困難的意志。

③通過閱讀“你知道嗎”以及參與“實踐與綜合應用”等活動,，進一步了解有關數(shù)學知識的背景,，體會數(shù)學對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感,，增強創(chuàng)新意識,，鍛煉實踐能力。

1．認真搞好課堂教學研究工作,，找課堂要質量,。

2．教學相長，多閱讀與教學有關的書籍,，報刊,、雜志，多學習新的理論知識,，在實踐中不斷探索,、提高。

3．多與家長聯(lián)系,，多與學生交流,，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息,。

4．采用“一幫一”互助活動,，成立學習小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵學困生,。