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我不再任性了作文(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-17 09:54:11
我不再任性了作文(優(yōu)質(zhì)8篇)
時間:2024-07-17 09:54:11     小編:文友

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。

我不再任性了篇一

我從此不再任性上看,,天高云淡,;下看,,碧水長流,;遠(yuǎn)看,山清水秀,;近看,,五彩斑斕,。神奇的大自然似乎在鍛煉我的脾性,,而我也在逐漸長大,。

——題記

養(yǎng)尊處優(yōu)的我孩童時期的我大多生活在媽媽的懷抱里,,“吃,、喝、玩,、睡”是我每天必做的,,也是僅需做的,。那時的我只知媽媽懷里的點滴溫暖歡樂,,全然不懂外面世界的美麗與丑陋,。那時,我的世界里只有美好的事,,心里總想著,有媽媽在,,我什么都不怕,。愛哭鼻子的我上幼兒園啦!我背起小書包向幼兒園自豪地跑去,,卻不知媽媽有多少的牽掛,每次來幼兒園接我回家時,,沒有一次不向老師問一問:“我家孩子在校表現(xiàn)怎么樣,?”有一次我回到家以后,媽媽高興的問我:“有沒有交新朋友呢,?”我“哇”地一聲撲到媽媽的懷里痛哭起來,,媽媽十分著急,問我是怎么回事,,我嗚咽著說:“我的同桌總說我是“笨蛋”?!眿寢寶獾脦е揖腿フ依蠋煛瓙凼剐⌒宰拥奈疫M入了小學(xué)的校門,戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,,每天那么早起床上學(xué),右腳晚回家,,作業(yè)做到七點多,,而且玩的時間大大減少了,我未免有些不適應(yīng),,所以總是心情不好,,總愛把脾氣發(fā)在父母身上。比如,,媽媽叫起床晚了一分鐘,我都要不吃早飯去上學(xué),;下雨時,媽媽沒有來給我送傘,,我就會好幾天不跟媽媽

講話

……無論媽媽和老師對我說怎樣感人肺腑的話,,我全當(dāng)是左耳朵聽,右耳朵冒,。

如今的我如今的我比較懂事,向媽媽發(fā)脾氣的次數(shù)也少了,,而且我還該幫媽媽做家務(wù),洗碗,、擦桌子、掃地這些小事我還是可以做的,。我也發(fā)現(xiàn)我也不愛哭了,變得更加堅強勇敢,。

如今回憶起童年的藍(lán)天,,童年的草地,童年的天真與童年的點點滴滴,,歷歷在目,,撫摸著兒時的衣服,,兒時的書包,,兒時的玩具與兒時的光碟,,親切有加,;回嘗著幸福的米湯,,幸福的糖果,幸福的生活與幸福的味道,,熱淚盈眶。迎著初升的太陽,,我感覺到了,,感覺到我長大了,我從此不再任性,!


我不再任性了篇二

人的一生,,都是在不斷變化的。習(xí)慣會發(fā)生改變,,性格后會發(fā)生改變,脾氣也會發(fā)生改變,。但就是在這種不斷變化中,是我們完善自我,,變得更加出色,。

小時候的我們,,脾氣多少也會有點任性。只要得不到的玩具,,就回任性的大哭,知道父母給我們買來才會露出滿足的笑容,。但上了小學(xué),我們就學(xué)到一些做人的道理,。要體貼父母、尊敬老師,、改掉自己的壞習(xí)慣等等。但我還是改變不了自己的性格,。

記得上五年級的時候,,自己的作業(yè)不知道不知道布置什么,回到家后就讓父母給老師打電話,。父母就對我說:''自己的作業(yè)怎么都不知道布置什么,?都十歲了,改長點兒記性,。''雖然這句話是父母對我關(guān)心才說出來的,,但當(dāng)時我聽到這句話無疑是火上澆油,便任性的對父母說:''愛打不打,,我作業(yè)完成不了就是你們的事!''終于,,在我的無理取鬧下父母給老師打了電話,當(dāng)我知道作業(yè)后才安靜下來,。殊不知,,父母的臉上露出來的無奈與失望,。

可我的性格并沒有發(fā)生什么改變,依然很任性,,什么事情都由著自己走。可經(jīng)過一個風(fēng)雨交加的夜晚,,使我的性格發(fā)生了改變,。

有次放學(xué)回家,我的英語本忘在學(xué)校了,,回到家后急得眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),。雖然知道外面下著大雨,可自己還是對媽媽說:''媽媽,,我的英語本忘學(xué)校了,你可不可以去給我買一本,。''媽媽先是數(shù)落了我一番,但愛子心切的她還是冒著大雨去給我買練習(xí)本了,。

時間隨著鐘表的聲音一分一秒的過去,,當(dāng)我把其他作業(yè)寫完時,媽媽也沒有回來,。聽著外面的下雨聲,,使我的心情變得煩躁起來。過了二十分鐘,,我隱隱約約聽到了媽媽上樓的腳步聲,,我趕緊跑到門口,看見的是已經(jīng)濕透的媽媽和我想要的作業(yè)本,。但我卻沒有以前的興奮和喜悅,取代的是自責(zé)與后悔,。我的眼淚突然踴躍而出,,我緊緊的抱著媽媽,,對媽媽說:''我再也不任性了,,我會好好改正的.....''從此,,再也沒有發(fā)生過這樣的事情,,因為我懂得了父母當(dāng)時的無奈,,懂得了媽媽淋濕的全身,。

我不再任性了篇三

時間匆匆流逝,花開花落,,十六年的春夏秋冬已過去,而我也不再和以前一樣,,我也在變化中。

任性,,在年幼時就是我的代名詞。無論是老師家長和同學(xué)都對我的任性感到頭疼,。

而現(xiàn)在,我可以大聲地說出來我不再是以前的那個任性的孩子,。

我不會隨意地去做一件事,因為我不再任性,我會考慮這件事的結(jié)果,;我不會隨意地去說一些話,,因為我不再任性,,我會考慮這些話的影響,;我不會隨意地去交往一些人,,因為我不再任性,,我會考慮這個人的品質(zhì)。

曾經(jīng)聽過一句話:“只因那時年少”,。對!只因那時年少,,我傷害了很多人,;只因那時年少,,我說錯了很多話;只因那時年少,,我誤解了很多事,。

總之,不論我做過什么,,只因我的任性。

任性是我的一大缺點,,也是我人生最錯誤的一個性格。人們都說:“人不風(fēng)流枉少年”而我年少時第一句話卻是:“人不任性枉少年”但如今我才發(fā)現(xiàn)我錯了,。

但從現(xiàn)在,,我不再任性,。我不再以自己的行為和想法為中心,,我會多替別人考慮。

只因那時年少,。

從此,我不再任性,,我會把只會沒事亂發(fā)脾氣的女孩變成懂的幫助別人的女生;我會把只會給人搗亂的'女孩變成懂得體貼別人的女生,;我會把只會任性妄為的女孩變成懂得體貼別人的女生,。

我永遠(yuǎn)都相信自己可以做到,,而且還會做得更好,,更出色,。

我知道任性很難改變,但如今的我已經(jīng)好了很多,,但我有時還會變本加厲地對別人任性。

我不再任性,,并不是沒有一點任性,而是不亂發(fā)脾氣,,不亂為所欲為。

加油,!加油!我一定行,!相信自己一定可以的,。

我不再任性了篇四

1、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為,,對人體的健康有危害,。

2、初步學(xué)會有意識地控制自己的情緒和愿望,。

3、引導(dǎo)幼兒做一個健康的娃娃,。

4,、大膽說出自己的理解。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,,積極想象,,提高語言表達(dá)能力。

故事《任性的牛?!返挠嘘P(guān)圖片,情景表演《買玩具》,,課件《挑衣服》;健康娃娃的有關(guān)圖片,。

一,、故事《任性的牛牛》欣賞

1,、師出示圖片講述故事:一天晚離園時,牛牛被爸爸接出了幼兒園,,牛牛看見幼兒園周圍有許多賣好吃的東西,,就讓爸爸買了酸奶和羊肉串,可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,,又吵著說:“爸爸,,我還要爆米花和棉花糖,?!卑职终f:“牛牛,已經(jīng)買了酸奶和羊肉串了,,不能再吃了!”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說:“我都給扔了,,告訴奶奶去!”看到牛牛這個樣子,,爸爸特別生氣,。

2,、欣賞完后討論:

(1)牛牛開始跟爸爸要了什么,?

(2)爸爸買了后,,牛牛又要吵著要什么?

(3)爸爸是怎么說的,?為什么爸爸說不能再吃了,?

(4)牛牛后來又是怎么說的,?怎么做的,?

(5)牛牛這樣做對嗎?為什么,?

小結(jié):其實小朋友有時喜歡吃什么,可以請爸爸媽媽幫你買點,,但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西,小朋友吃了身體會受不了的,,影響你們的健康。牛牛這樣任性,,哭著叫著,不僅對自己不好,,而且還影響爸爸的健康。

二,、情景表演《買玩具》

1,、內(nèi)容:一天,,媽媽領(lǐng)著濤濤來到商場,濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛,,就對媽媽說:“媽媽,,快點給我買變形金剛,?!眿寢屨f:“濤濤,,家里的玩具已經(jīng)夠多了,,再說媽媽帶的錢也不夠呀,!”“不嗎,,買買買,非買不行,!”說完,就坐在地上哭了起來。

2,、引導(dǎo)幼兒討論:

(1)濤濤讓媽媽買什么?

(2)媽媽是怎么說的,?

(3)濤濤又是怎么說的,怎么做的,?

(4)他這樣做對嗎?

(5)如果是你,,你會怎么做?

三,、課件《挑衣服》

2、引導(dǎo)幼兒討論:

(1)媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙,?

(2)嬌嬌又是怎么說的,怎么做的,?她這樣做對嗎?

小結(jié):我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說,,有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服,媽媽說穿這件,,她又要穿那件,媽媽說這件衣服臟了脫下來,,她非要穿著,小朋友這種任性的心理是不健康的,。

四、討論:你還有哪些任性的行為,?應(yīng)該怎樣做?

五,、游戲《誰是健康娃娃》

出示圖片1:小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡,。

提問:這兩個小朋友誰做的對,誰做的不對,,為什么,?

小結(jié):小紅這樣做非常好。小朋友已經(jīng)長大了,,應(yīng)該自己睡覺了,不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺,。

出示圖片2:小強自己做在餐桌旁在吃飯,他雞蛋,,青菜,肉,,魚什么都吃,。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯,,而且吵著:我不吃雞蛋,,不吃魚。

提問:誰是健康娃娃,?為什么,?

小結(jié):小強是個健康娃娃,他是自己吃飯,,而且不挑食,。小朋友一定要每天保持穩(wěn)定、歡樂的情緒,,這樣會促進血液循環(huán),有利于身體健康,。而如果你任性,哭鬧,情緒不穩(wěn)定,,不但影響心理健康,,還會影響身體健康。

六,、活動延伸:

1、繪畫《我是健康娃娃》,。

2、設(shè)計出《好孩子不任性》的表現(xiàn)單,,每個周進行評比獎勵,,并教育幼兒堅持做到,。及時捕捉孩子日常生活的真實案例,,隨機對幼兒進行教育,。

3,、與家長配合共同教育幼兒不任性,,做個健康娃娃,。

1,、整個活動以孩子日常生活的真實案例層層展開,,讓孩子在親身體驗中展開討論,為幼兒創(chuàng)設(shè)了自然,、真實,、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,,孩子們討論熱烈。

2,、游戲《誰是健康娃娃》形式很好,讓幼兒在兩個幼兒的對比中,,找出健康娃娃的行為,幼兒記憶深刻,。

3、通過繪畫《我是健康娃娃》并講解自己的繪畫內(nèi)容,,從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。

我不再任性了篇五

我愿用我一生換你歲月長流,,親愛的爸爸,您的孩子已經(jīng)長大,。

——題記

十五六歲,一個美麗的年華,,擁有著青春,,擁有著朋友,擁有著許許多多的東西,,可是啊,,我們卻不知足,不珍惜,,用我們的頑固,我們的任性一點點地泯滅掉那些珍貴的東西,。

我們在父母的世界里當(dāng)女王,當(dāng)國王,自以為擁有著資本,,一點點用我們的叛逆打得他們遍體鱗傷,。

爸爸,對不起

望著窗外傾盆而瀉的大雨,,我的耐心一點點消失殆盡,。心中的不滿隨著那身影逼近而發(fā)泄出來,“爸,!你怎么才來啊?!薄鞍?!乖女兒,天下這么大雨,,路上車多人多的,坐不上車,,所以來遲了啊”“那……那你怎么過來的?”“誒,?我這不是怕你著急么,又打不到車,,我跑過來的。沒想到還是來遲了,。乖女兒,對不起啊,。”看著爸爸那沾滿泥土的寫字,,我心微微一怔“那……那我們走吧!”“等等,,你先休息一會兒,,我去打車,外面雨大,,別凍感冒了?!闭f著,,拿起雨傘沖出門外,。

那微駝身影漸漸消失在我的視線,,我喃喃道:“爸,,對不起?!?/p>

爸爸,謝謝你

自從那場大雨之后,,我和父親的關(guān)系明顯有所改善??墒悄翘煲院?,我卻染上了發(fā)燒這個討厭的病,。

我躺在床上,,爸媽都不在家,。懶懶的躺在床上,不知不覺地就昏了過去,。

爸爸,我愛你

不知道是不是茶水喝多了,怎么都睡不著,。

爸爸,對不起,。原諒我的任性將你一次次打入深淵。

爸爸,,謝謝你。感謝你的一直默默守候不言代價與回報,。

爸爸,,我愛你,。可能我傷害了你,,但是我依然想要說,“爸,!我愛你,!”

或許,,我曾經(jīng)任性,。

或許,,我曾經(jīng)頑固,。

或許,我曾經(jīng)叛逆,。

但是,親愛的爸爸,,請您相信我,您的女兒已經(jīng)長大,,不會再任性頑固,一次次地讓你們傷心,,一次次地讓你們痛苦,,一次次地讓你們感到迷茫,。

我不再任性了篇六

青春時期,我們少不更事,,無論父母對我們?nèi)绾慰嗫谄判牡恼f教,未來的路對亦或錯,,我們都非要無畏無懼親自去闖一闖。但當(dāng)有一天,,理解了他們,是不是就能把我們之間的溝壑穩(wěn)穩(wěn)填平,,彼此理解,,握手言和,。

我承認(rèn)我從小就不是一個讓人省心的孩子,,爸媽由于工作忙就把我丟給了爺爺奶奶,爺爺奶奶對我寵愛有加,,對我的要求從來都是言聽計從,,他們放任我讓我跟差不多的孩子一塊兒玩,,翻墻爬樹······什么沒干過。上小學(xué)時,,由于一些原因我又回到了爸媽身邊,但從來不聽他們的話,,我行我素,還處處跟他們對著干,,沒辦法性格改不過來了,。剛開始時爸媽還說我怎么怎么了,這里做的不好,,那里做得不對,但我絲毫沒把他們的話放在心上,,時間長了,,爸媽也不說我了。

初中的時候我得知可以住校的消息,,欣喜若狂,一反面是因為對學(xué)校新生活的期待,,另一方面則是因為終于可以擺脫爸媽了,。當(dāng)然,后者占了大多數(shù),。

那天晚上我在學(xué)校上物理晚自習(xí),,肚子突然就疼了起來,胃里翻江倒海般的難受,,我疼得趴在了桌子上,,老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,關(guān)切的問我怎么了,,要不要回家看看?回家?我自嘲地想,,怕是他們都睡著了吧,!我搖了搖頭說:‘我沒事?!蠋熯€是幫我給爸媽打了電話,,簽了請假條,讓我到大門口等爸媽來接,。由于肚子疼得難受,,我走的很慢,到時才得知爸媽已經(jīng)等了半天了,。

我們?nèi)チ酸t(yī)院,,路上媽媽問我哪里不舒服,我肚子疼得難受的都難受的說不出話來了只能搖頭示意,。很快到了醫(yī)院,媽媽扶著我在椅子上坐下,,爸爸忙著去掛號,排隊,。一個小時后終于回到了家。媽媽給我做了稀飯,,看著我喝下去,又讓我喝了藥,,直到看見我躺進被窩才放心去睡覺。那晚,,我失眠了。腦海里不斷放映著過去的那些片段:我闖禍了總是爸媽幫我解決,;被叫家長了他們也不會罵我,;在外人面前極力說我的好······而我卻總是傷害他們,但他們卻從沒感到厭煩,,一如既往的愛著我,。

那晚,淚水濕了枕巾

成長就像是骨骼的生長一般,由脆弱到堅強,,讓你不斷長大,,不斷懂得更多。真慶幸,,我沒有明白得太晚,。真慶幸,從那以后,,我不再任性,,不再傷害最愛我的人。

我不再任性了篇七

我7歲時,,是家里至尊無上的公主,嬌氣,、任性,誰若是惹火了我,,我會立刻使出絕招——哭!不哭得那人道歉才怪呢,!一到家就直奔餐廳,,不管臟不臟,隨手夾起一塊肉就往嘴里塞,,這時若有人說我?guī)拙?,我立刻會將嘴里的東西吐出來,,眼淚就像斷了線的珠子往下流,,接著,,一邊哭一邊在地板上打滾,,爸爸媽媽只得不好意思地對來人笑笑,,那時的我別提多得意了,。

后來我長大了,,隱約覺得哭太丟人了,,嬌里嬌氣的樣子,有點令人討厭,。

終于有一天,媽媽找我談了一次話,,大體內(nèi)容是叫我以后不要那么嬌氣,,說我長大了,,也應(yīng)該懂事了,。

成長,是每個人的必修課,,讓我們在成長中甩掉那頂令人討厭的帽子吧!從此,,我不再任性!

我不再任性了篇八

作為一名老師,,可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作,借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動,。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢,?以下是小編為大家收集的我不任性教學(xué)設(shè)計范文,,希望對大家有所幫助。

1. 知道任性的具體表現(xiàn),,任性對以后的不利影響

2. 能在成人的幫助下調(diào)整和控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,。

3. 遇事能分析問題、合理解決問題,提高自己辨別是非的能力,。

《愛耍脾氣的貝貝》、《康康熊的故事》錄像,,采訪,、兒歌,、行動卡

師:剛才課間活動大家開心嗎?

生:(開心)

師:誰來說說,,剛才的短片中貝貝在干什么呀?

評價:看的真仔細(xì)呀,,買了一個又一個,這樣的要求合理嗎,?(板書:要求不合理)怎么不合理呢,?(東西很貴還買)

師:小朋友,,你喜歡這樣的貝貝嗎?

生:不喜歡,,

師:不喜歡他的什么呢?

生:因為他已經(jīng)有很多遙控汽車了還要買,,那么貴他都要買。

師:想怎么樣就怎么樣,,亂發(fā)脾氣,,真不聽爸爸的話,,是啊,怎么能由著性子來做事,。

看來像貝貝這樣自己想怎樣就怎樣,,甚至還亂發(fā)脾氣就叫“任性”,。(板書:任性)

師:小朋友們,我們生活中有沒有這種“任性”的現(xiàn)象呢,?

生自由發(fā)言

師:是啊,下面我們一起去故事屋瞧瞧,,聽聽今天又有什么好故事呢?

1,、看動畫故事《狗熊溜冰》。

2,、討論:小狗熊最后說:我真后悔,!它為什么而后悔,?

學(xué)生自由發(fā)言:

例:

1、不聽大人勸告,,從高處往下跳,結(jié)果摔得鼻青臉腫,。

2,、不聽別人勸告,,撿起石子隨便亂扔,總想沒事的,,沒想到有一次扔到了別人身上,扔破了人家的頭,,被家長責(zé)罵。

貝貝的爸爸也認(rèn)識到了嚴(yán)重性,,下面讓我們聽聽爸爸是怎么想的',?

提示:

(1)談話,。談?wù)勅涡缘奈:Γ涸斐衫速M,給家長帶來了負(fù)擔(dān)和煩惱,。

(2)冷處理,。讓他哭,,不理睬他。

師:你可以選一種方法來試一試,?分角色演一演,。

貝貝啊,希望你能和實小的小朋友一樣行動起來吧,!

(播放四組生活場景圖片)

第一面鏡子 同桌之間搶位子,,小女孩笑笑噘嘴巴,不高興,。

小男孩樂樂瞪眼睛,、發(fā)怒,。

第二面鏡子 甜甜在家和大人搶電視看,家長沒有讓他看《喜

羊羊和灰太狼》,,她就哭鼻子。

第三面鏡子 星期天,,童童做完了老師布置的作業(yè),,想出去溜冰

媽媽又讓他做試卷,。童童很不高興,他正在撕本子,,甩東西。

第四面鏡子 媽媽答應(yīng)明明星期天去動物園玩,,可單位里臨時 要加班,媽媽和他協(xié)商,,能否下周再去,,可明明堅決不答應(yīng),,氣沖沖地進了房間,把自己關(guān)在里面……門外爸爸媽媽好言相勸,。他就是不開門,。

集體討論:

師:他們這樣做好不好?(不好)這樣做能達(dá)到自己的目的嗎?(不能)

小組討論:

師:好,,小朋友們,,我們四人一小組,,每個小組選擇一個場景,,一起來想一想,,議一議,能不能用別的方法來解決問題呢,?你覺得怎樣做更好呢?(學(xué)生討論)

金點子發(fā)布:各小組匯報討論結(jié)果,,當(dāng)場說一說,演一演,。

1、小朋友之間相處要互相謙讓,、寬容、理解,。

2,、太不講道理了,只顧自己的想法,,任著性子來太過分了,應(yīng)該多體貼家長,,做聽話的孝順孩子,。

3、我們的要求是合理的,,父母卻不理解,我們要和他們好好交流:老師來當(dāng)媽媽,,我們現(xiàn)場演一演。

媽媽:不要出去溜冰了,,還是多花點時間學(xué)習(xí)吧?。纯茨悖职l(fā)脾氣了,,有什么話可以好好的跟我講呀)

毛毛:行,,我不去溜冰了,我跳一會兒繩再回來,!

媽媽:那好吧,注意安全,。

真是個會講道理的孩子,。媽媽聽了覺得合理,就會答應(yīng)你的要求,。(評價:你不光會分析問題,還能靠自己的力量解決問題了呢?。?/p>

4、(1)欣然答應(yīng)媽媽的協(xié)商,,下周再去;

(2)跟媽媽協(xié)商,,可否讓爸爸或其他親人帶著去,;

(3)不去了,,等到秋游時和小朋友一起去。

小結(jié):當(dāng)我們的要求合理時,,也應(yīng)該好好的跟媽媽說,千萬不能亂發(fā)脾氣,,做個講道理的好孩子,。

剛才小朋友想出的辦法都很好,,以后我們遇到這些問題時,,要多為別人想想,不能再一味地任性下去,,更不能無理取鬧,。

板書:我不

剛才小朋友們說的都很好,老師獎勵大家一個兒歌,,先聽老師來讀一讀,拍起小手齊讀兒歌,,讓我們牢牢的記在心里使每個小朋友都能快樂成長。

好兒童,,聽勸告;

壞脾氣,,要改掉;

不任性,,呱呱叫。

當(dāng)我們想發(fā)脾氣的時候,,可千萬別忘了這首兒歌,,貢老師也有兩個小妙招教給大家。

①深呼吸,,還生氣嗎?(不了)嘿,,這方法真管用啊),,再教你一招

②慢慢的從1數(shù)到10,1,、2、3,、4、5……如果火氣還沒降下來,,可以繼續(xù)數(shù)下去,情緒肯定會平靜很多,。

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