在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

我不再任性了篇一

我從此不再任性上看,，天高云淡,；下看,，碧水長流,；遠(yuǎn)看，山清水秀,；近看,，五彩斑斕,。神奇的大自然似乎在鍛煉我的脾性,，而我也在逐漸長大,。

——題記

養(yǎng)尊處優(yōu)的我孩童時期的我大多生活在媽媽的懷抱里,，“吃,、喝、玩,、睡”是我每天必做的,，也是僅需做的,。那時的我只知媽媽懷里的點滴溫暖歡樂,，全然不懂外面世界的美麗與丑陋,。那時，我的世界里只有美好的事,，心里總想著，有媽媽在,，我什么都不怕,。愛哭鼻子的我上幼兒園啦！我背起小書包向幼兒園自豪地跑去,，卻不知媽媽有多少的牽掛，每次來幼兒園接我回家時,，沒有一次不向老師問一問：“我家孩子在校表現(xiàn)怎么樣,？”有一次我回到家以后，媽媽高興的問我：“有沒有交新朋友呢,？”我“哇”地一聲撲到媽媽的懷里痛哭起來,，媽媽十分著急，問我是怎么回事,，我嗚咽著說：“我的同桌總說我是“笨蛋”?！眿寢寶獾脦е揖腿フ依蠋煛瓙凼剐⌒宰拥奈疫M入了小學(xué)的校門，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,，每天那么早起床上學(xué)，右腳晚回家,，作業(yè)做到七點多,，而且玩的時間大大減少了，我未免有些不適應(yīng),，所以總是心情不好,，總愛把脾氣發(fā)在父母身上。比如,，媽媽叫起床晚了一分鐘，我都要不吃早飯去上學(xué),；下雨時，媽媽沒有來給我送傘,，我就會好幾天不跟媽媽

講話

如今的我如今的我比較懂事，向媽媽發(fā)脾氣的次數(shù)也少了,，而且我還該幫媽媽做家務(wù)，洗碗,、擦桌子、掃地這些小事我還是可以做的,。我也發(fā)現(xiàn)我也不愛哭了，變得更加堅強勇敢,。

如今回憶起童年的藍(lán)天,，童年的草地，童年的天真與童年的點點滴滴,，歷歷在目,，撫摸著兒時的衣服,，兒時的書包,，兒時的玩具與兒時的光碟,，親切有加,；回嘗著幸福的米湯,，幸福的糖果，幸福的生活與幸福的味道,，熱淚盈眶。迎著初升的太陽,，我感覺到了,，感覺到我長大了，我從此不再任性,！

我不再任性了篇二

人的一生,，都是在不斷變化的。習(xí)慣會發(fā)生改變,，性格后會發(fā)生改變，脾氣也會發(fā)生改變,。但就是在這種不斷變化中，是我們完善自我,，變得更加出色,。

小時候的我們,，脾氣多少也會有點任性。只要得不到的玩具,，就回任性的大哭，知道父母給我們買來才會露出滿足的笑容,。但上了小學(xué)，我們就學(xué)到一些做人的道理,。要體貼父母、尊敬老師,、改掉自己的壞習(xí)慣等等。但我還是改變不了自己的性格,。

記得上五年級的時候,，自己的作業(yè)不知道不知道布置什么，回到家后就讓父母給老師打電話,。父母就對我說：''自己的作業(yè)怎么都不知道布置什么,？都十歲了，改長點兒記性,。''雖然這句話是父母對我關(guān)心才說出來的,，但當(dāng)時我聽到這句話無疑是火上澆油，便任性的對父母說：''愛打不打,，我作業(yè)完成不了就是你們的事!''終于,，在我的無理取鬧下父母給老師打了電話，當(dāng)我知道作業(yè)后才安靜下來,。殊不知,，父母的臉上露出來的無奈與失望,。

可我的性格并沒有發(fā)生什么改變，依然很任性,，什么事情都由著自己走。可經(jīng)過一個風(fēng)雨交加的夜晚,，使我的性格發(fā)生了改變,。

有次放學(xué)回家，我的英語本忘在學(xué)校了,，回到家后急得眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),。雖然知道外面下著大雨，可自己還是對媽媽說：''媽媽,，我的英語本忘學(xué)校了，你可不可以去給我買一本,。''媽媽先是數(shù)落了我一番，但愛子心切的她還是冒著大雨去給我買練習(xí)本了,。

時間隨著鐘表的聲音一分一秒的過去,，當(dāng)我把其他作業(yè)寫完時，媽媽也沒有回來,。聽著外面的下雨聲,，使我的心情變得煩躁起來。過了二十分鐘,，我隱隱約約聽到了媽媽上樓的腳步聲,，我趕緊跑到門口，看見的是已經(jīng)濕透的媽媽和我想要的作業(yè)本,。但我卻沒有以前的興奮和喜悅，取代的是自責(zé)與后悔,。我的眼淚突然踴躍而出,，我緊緊的抱著媽媽,，對媽媽說：''我再也不任性了,，我會好好改正的.....''從此,，再也沒有發(fā)生過這樣的事情,，因為我懂得了父母當(dāng)時的無奈,，懂得了媽媽淋濕的全身,。

我不再任性了篇三

時間匆匆流逝，花開花落,，十六年的春夏秋冬已過去，而我也不再和以前一樣,，我也在變化中。

任性,，在年幼時就是我的代名詞。無論是老師家長和同學(xué)都對我的任性感到頭疼,。

而現(xiàn)在，我可以大聲地說出來我不再是以前的那個任性的孩子,。

我不會隨意地去做一件事，因為我不再任性，我會考慮這件事的結(jié)果,；我不會隨意地去說一些話,，因為我不再任性,，我會考慮這些話的影響,；我不會隨意地去交往一些人,，因為我不再任性,，我會考慮這個人的品質(zhì)。

曾經(jīng)聽過一句話：“只因那時年少”,。對！只因那時年少,，我傷害了很多人,；只因那時年少,，我說錯了很多話；只因那時年少,，我誤解了很多事,。

總之，不論我做過什么,，只因我的任性。

任性是我的一大缺點,，也是我人生最錯誤的一個性格。人們都說：“人不風(fēng)流枉少年”而我年少時第一句話卻是：“人不任性枉少年”但如今我才發(fā)現(xiàn)我錯了,。

但從現(xiàn)在,，我不再任性,。我不再以自己的行為和想法為中心,，我會多替別人考慮。

只因那時年少,。

從此，我不再任性,，我會把只會沒事亂發(fā)脾氣的女孩變成懂的幫助別人的女生；我會把只會給人搗亂的'女孩變成懂得體貼別人的女生,；我會把只會任性妄為的女孩變成懂得體貼別人的女生,。

我永遠(yuǎn)都相信自己可以做到,，而且還會做得更好,，更出色,。

我知道任性很難改變，但如今的我已經(jīng)好了很多,，但我有時還會變本加厲地對別人任性。

我不再任性,，并不是沒有一點任性，而是不亂發(fā)脾氣,，不亂為所欲為。

加油,！加油！我一定行,！相信自己一定可以的,。

我不再任性了篇四

１、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為,，對人體的健康有危害,。

２、初步學(xué)會有意識地控制自己的情緒和愿望,。

３、引導(dǎo)幼兒做一個健康的娃娃,。

４,、大膽說出自己的理解。

５,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

故事《任性的牛?！返挠嘘P(guān)圖片，情景表演《買玩具》,，課件《挑衣服》；健康娃娃的有關(guān)圖片,。

一,、故事《任性的牛牛》欣賞

１,、師出示圖片講述故事：一天晚離園時，牛牛被爸爸接出了幼兒園,，牛牛看見幼兒園周圍有許多賣好吃的東西,，就讓爸爸買了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,，又吵著說：“爸爸,，我還要爆米花和棉花糖,?！卑职终f：“牛牛，已經(jīng)買了酸奶和羊肉串了,，不能再吃了！”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說：“我都給扔了,，告訴奶奶去！”看到牛牛這個樣子,，爸爸特別生氣,。

２,、欣賞完后討論：

（１）牛牛開始跟爸爸要了什么,？

（２）爸爸買了后,，牛牛又要吵著要什么？

（３）爸爸是怎么說的,？為什么爸爸說不能再吃了,？

（４）牛牛后來又是怎么說的,？怎么做的,？

（５）牛牛這樣做對嗎？為什么,？

小結(jié)：其實小朋友有時喜歡吃什么，可以請爸爸媽媽幫你買點,，但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西，小朋友吃了身體會受不了的,，影響你們的健康。牛牛這樣任性,，哭著叫著，不僅對自己不好,，而且還影響爸爸的健康。

二,、情景表演《買玩具》

１,、內(nèi)容：一天,，媽媽領(lǐng)著濤濤來到商場，濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛,，就對媽媽說：“媽媽,，快點給我買變形金剛,?！眿寢屨f：“濤濤,，家里的玩具已經(jīng)夠多了,，再說媽媽帶的錢也不夠呀,！”“不嗎,，買買買，非買不行,！”說完，就坐在地上哭了起來。

２,、引導(dǎo)幼兒討論：

（１）濤濤讓媽媽買什么？

（２）媽媽是怎么說的,？

（３）濤濤又是怎么說的，怎么做的,？

（４）他這樣做對嗎？

（５）如果是你,，你會怎么做？

三,、課件《挑衣服》

２、引導(dǎo)幼兒討論：

（１）媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙,？

（２）嬌嬌又是怎么說的，怎么做的,？她這樣做對嗎？

小結(jié)：我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說,，有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服，媽媽說穿這件,，她又要穿那件，媽媽說這件衣服臟了脫下來,，她非要穿著，小朋友這種任性的心理是不健康的,。

四、討論：你還有哪些任性的行為,？應(yīng)該怎樣做？

五,、游戲《誰是健康娃娃》

出示圖片１：小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡,。

提問：這兩個小朋友誰做的對，誰做的不對,，為什么,？

小結(jié)：小紅這樣做非常好。小朋友已經(jīng)長大了,，應(yīng)該自己睡覺了，不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺,。

出示圖片２：小強自己做在餐桌旁在吃飯，他雞蛋,，青菜，肉,，魚什么都吃,。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯,，而且吵著：我不吃雞蛋,，不吃魚。

提問：誰是健康娃娃,？為什么,？

小結(jié)：小強是個健康娃娃，他是自己吃飯,，而且不挑食,。小朋友一定要每天保持穩(wěn)定、歡樂的情緒,，這樣會促進血液循環(huán)，有利于身體健康,。而如果你任性，哭鬧，情緒不穩(wěn)定,，不但影響心理健康,，還會影響身體健康。

六,、活動延伸：

１、繪畫《我是健康娃娃》,。

２、設(shè)計出《好孩子不任性》的表現(xiàn)單,，每個周進行評比獎勵,，并教育幼兒堅持做到,。及時捕捉孩子日常生活的真實案例,，隨機對幼兒進行教育,。

３,、與家長配合共同教育幼兒不任性,，做個健康娃娃,。

１,、整個活動以孩子日常生活的真實案例層層展開,，讓孩子在親身體驗中展開討論，為幼兒創(chuàng)設(shè)了自然,、真實,、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，孩子們討論熱烈。

２,、游戲《誰是健康娃娃》形式很好，讓幼兒在兩個幼兒的對比中,，找出健康娃娃的行為，幼兒記憶深刻,。

３、通過繪畫《我是健康娃娃》并講解自己的繪畫內(nèi)容,，從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。

我不再任性了篇五

我愿用我一生換你歲月長流,，親愛的爸爸，您的孩子已經(jīng)長大,。

——題記

十五六歲，一個美麗的年華,，擁有著青春,，擁有著朋友，擁有著許許多多的東西,，可是啊,，我們卻不知足，不珍惜,，用我們的頑固，我們的任性一點點地泯滅掉那些珍貴的東西,。

我們在父母的世界里當(dāng)女王，當(dāng)國王，自以為擁有著資本,，一點點用我們的叛逆打得他們遍體鱗傷,。

爸爸，對不起

望著窗外傾盆而瀉的大雨,，我的耐心一點點消失殆盡,。心中的不滿隨著那身影逼近而發(fā)泄出來，“爸,！你怎么才來啊?！薄鞍?！乖女兒，天下這么大雨,，路上車多人多的，坐不上車,，所以來遲了啊”“那……那你怎么過來的？”“誒,？我這不是怕你著急么，又打不到車,，我跑過來的。沒想到還是來遲了,。乖女兒，對不起啊,。”看著爸爸那沾滿泥土的寫字,，我心微微一怔“那……那我們走吧！”“等等,，你先休息一會兒,，我去打車，外面雨大,，別凍感冒了?！闭f著,，拿起雨傘沖出門外,。

那微駝身影漸漸消失在我的視線,，我喃喃道：“爸,，對不起?！?/p>

爸爸，謝謝你

自從那場大雨之后,，我和父親的關(guān)系明顯有所改善?？墒悄翘煲院?，我卻染上了發(fā)燒這個討厭的病,。

我躺在床上,，爸媽都不在家,。懶懶的躺在床上，不知不覺地就昏了過去,。

爸爸，我愛你

不知道是不是茶水喝多了，怎么都睡不著,。

爸爸，對不起,。原諒我的任性將你一次次打入深淵。

爸爸,，謝謝你。感謝你的一直默默守候不言代價與回報,。

爸爸,，我愛你,。可能我傷害了你,，但是我依然想要說，“爸,！我愛你,！”

或許,，我曾經(jīng)任性,。

或許,，我曾經(jīng)頑固,。

或許，我曾經(jīng)叛逆,。

但是，親愛的爸爸,，請您相信我，您的女兒已經(jīng)長大,，不會再任性頑固，一次次地讓你們傷心,，一次次地讓你們痛苦,，一次次地讓你們感到迷茫,。

我不再任性了篇六

青春時期，我們少不更事,，無論父母對我們?nèi)绾慰嗫谄判牡恼f教，未來的路對亦或錯,，我們都非要無畏無懼親自去闖一闖。但當(dāng)有一天,，理解了他們，是不是就能把我們之間的溝壑穩(wěn)穩(wěn)填平,，彼此理解,，握手言和,。

我承認(rèn)我從小就不是一個讓人省心的孩子,，爸媽由于工作忙就把我丟給了爺爺奶奶，爺爺奶奶對我寵愛有加,，對我的要求從來都是言聽計從,，他們放任我讓我跟差不多的孩子一塊兒玩,，翻墻爬樹······什么沒干過。上小學(xué)時,，由于一些原因我又回到了爸媽身邊，但從來不聽他們的話,，我行我素，還處處跟他們對著干,，沒辦法性格改不過來了,。剛開始時爸媽還說我怎么怎么了，這里做的不好,，那里做得不對，但我絲毫沒把他們的話放在心上,，時間長了,，爸媽也不說我了。

初中的時候我得知可以住校的消息,，欣喜若狂，一反面是因為對學(xué)校新生活的期待,，另一方面則是因為終于可以擺脫爸媽了,。當(dāng)然，后者占了大多數(shù),。

那天晚上我在學(xué)校上物理晚自習(xí),，肚子突然就疼了起來，胃里翻江倒海般的難受,，我疼得趴在了桌子上,，老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問我怎么了,，要不要回家看看?回家?我自嘲地想,，怕是他們都睡著了吧,！我搖了搖頭說：‘我沒事?！蠋熯€是幫我給爸媽打了電話,，簽了請假條，讓我到大門口等爸媽來接,。由于肚子疼得難受,，我走的很慢，到時才得知爸媽已經(jīng)等了半天了,。

我們?nèi)チ酸t(yī)院,，路上媽媽問我哪里不舒服，我肚子疼得難受的都難受的說不出話來了只能搖頭示意,。很快到了醫(yī)院，媽媽扶著我在椅子上坐下,，爸爸忙著去掛號，排隊,。一個小時后終于回到了家。媽媽給我做了稀飯,，看著我喝下去，又讓我喝了藥,，直到看見我躺進被窩才放心去睡覺。那晚,，我失眠了。腦海里不斷放映著過去的那些片段：我闖禍了總是爸媽幫我解決,；被叫家長了他們也不會罵我,；在外人面前極力說我的好······而我卻總是傷害他們，但他們卻從沒感到厭煩,，一如既往的愛著我,。

那晚，淚水濕了枕巾

成長就像是骨骼的生長一般，由脆弱到堅強,，讓你不斷長大,，不斷懂得更多。真慶幸,，我沒有明白得太晚,。真慶幸，從那以后,，我不再任性,，不再傷害最愛我的人。

我不再任性了篇七

我7歲時,，是家里至尊無上的公主，嬌氣,、任性，誰若是惹火了我,，我會立刻使出絕招——哭！不哭得那人道歉才怪呢,！一到家就直奔餐廳,，不管臟不臟，隨手夾起一塊肉就往嘴里塞,，這時若有人說我?guī)拙?，我立刻會將嘴里的東西吐出來,，眼淚就像斷了線的珠子往下流,，接著,，一邊哭一邊在地板上打滾,，爸爸媽媽只得不好意思地對來人笑笑,，那時的我別提多得意了,。

后來我長大了,，隱約覺得哭太丟人了,，嬌里嬌氣的樣子，有點令人討厭,。

終于有一天，媽媽找我談了一次話,，大體內(nèi)容是叫我以后不要那么嬌氣,，說我長大了,，也應(yīng)該懂事了,。

成長，是每個人的必修課,，讓我們在成長中甩掉那頂令人討厭的帽子吧！從此,，我不再任性！

我不再任性了篇八

作為一名老師,，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動,。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢,？以下是小編為大家收集的我不任性教學(xué)設(shè)計范文,，希望對大家有所幫助。

1． 知道任性的具體表現(xiàn),，任性對以后的不利影響

2． 能在成人的幫助下調(diào)整和控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,。

3． 遇事能分析問題、合理解決問題，提高自己辨別是非的能力,。

《愛耍脾氣的貝貝》、《康康熊的故事》錄像,，采訪,、兒歌,、行動卡

師：剛才課間活動大家開心嗎？

生：（開心）

師：誰來說說,，剛才的短片中貝貝在干什么呀？

評價：看的真仔細(xì)呀,，買了一個又一個，這樣的要求合理嗎,？（板書：要求不合理）怎么不合理呢,？（東西很貴還買）

師：小朋友,，你喜歡這樣的貝貝嗎？

生：不喜歡,，

師：不喜歡他的什么呢？

生：因為他已經(jīng)有很多遙控汽車了還要買,，那么貴他都要買。

師：想怎么樣就怎么樣,，亂發(fā)脾氣,，真不聽爸爸的話,，是啊，怎么能由著性子來做事,。

看來像貝貝這樣自己想怎樣就怎樣,，甚至還亂發(fā)脾氣就叫“任性”,。（板書：任性）

師：小朋友們，我們生活中有沒有這種“任性”的現(xiàn)象呢,？

生自由發(fā)言

師：是啊，下面我們一起去故事屋瞧瞧,，聽聽今天又有什么好故事呢？

1,、看動畫故事《狗熊溜冰》。

2,、討論：小狗熊最后說：我真后悔,！它為什么而后悔,？

學(xué)生自由發(fā)言：

例：

1、不聽大人勸告,，從高處往下跳，結(jié)果摔得鼻青臉腫,。

2,、不聽別人勸告,，撿起石子隨便亂扔，總想沒事的,，沒想到有一次扔到了別人身上，扔破了人家的頭,，被家長責(zé)罵。

貝貝的爸爸也認(rèn)識到了嚴(yán)重性,，下面讓我們聽聽爸爸是怎么想的',？

提示：

（1）談話,。談?wù)勅涡缘奈：Γ涸斐衫速M，給家長帶來了負(fù)擔(dān)和煩惱,。

（2）冷處理,。讓他哭,，不理睬他。

師：你可以選一種方法來試一試,？分角色演一演,。

貝貝啊，希望你能和實小的小朋友一樣行動起來吧,！

（播放四組生活場景圖片）

第一面鏡子 同桌之間搶位子,，小女孩笑笑噘嘴巴，不高興,。

小男孩樂樂瞪眼睛,、發(fā)怒,。

第二面鏡子 甜甜在家和大人搶電視看，家長沒有讓他看《喜

羊羊和灰太狼》,，她就哭鼻子。

第三面鏡子 星期天,，童童做完了老師布置的作業(yè),，想出去溜冰

媽媽又讓他做試卷,。童童很不高興，他正在撕本子,，甩東西。

第四面鏡子 媽媽答應(yīng)明明星期天去動物園玩,，可單位里臨時 要加班，媽媽和他協(xié)商,，能否下周再去,，可明明堅決不答應(yīng),，氣沖沖地進了房間，把自己關(guān)在里面……門外爸爸媽媽好言相勸,。他就是不開門,。

集體討論：

師：他們這樣做好不好？（不好）這樣做能達(dá)到自己的目的嗎？（不能）

小組討論：

師：好,，小朋友們,，我們四人一小組,，每個小組選擇一個場景,，一起來想一想,，議一議，能不能用別的方法來解決問題呢,？你覺得怎樣做更好呢？（學(xué)生討論）

金點子發(fā)布：各小組匯報討論結(jié)果,，當(dāng)場說一說，演一演,。

1、小朋友之間相處要互相謙讓,、寬容、理解,。

2,、太不講道理了，只顧自己的想法,，任著性子來太過分了，應(yīng)該多體貼家長,，做聽話的孝順孩子,。

3、我們的要求是合理的,，父母卻不理解，我們要和他們好好交流：老師來當(dāng)媽媽,，我們現(xiàn)場演一演。

媽媽：不要出去溜冰了,，還是多花點時間學(xué)習(xí)吧?。纯茨悖职l(fā)脾氣了,，有什么話可以好好的跟我講呀）

毛毛：行,，我不去溜冰了，我跳一會兒繩再回來,！

媽媽：那好吧，注意安全,。

真是個會講道理的孩子,。媽媽聽了覺得合理，就會答應(yīng)你的要求,。（評價：你不光會分析問題，還能靠自己的力量解決問題了呢?。?/p>

4、（1）欣然答應(yīng)媽媽的協(xié)商,，下周再去；

（2）跟媽媽協(xié)商,，可否讓爸爸或其他親人帶著去,；

（3）不去了,，等到秋游時和小朋友一起去。

小結(jié)：當(dāng)我們的要求合理時,，也應(yīng)該好好的跟媽媽說，千萬不能亂發(fā)脾氣,，做個講道理的好孩子,。

剛才小朋友想出的辦法都很好,，以后我們遇到這些問題時,，要多為別人想想，不能再一味地任性下去,，更不能無理取鬧,。

板書：我不

剛才小朋友們說的都很好，老師獎勵大家一個兒歌,，先聽老師來讀一讀，拍起小手齊讀兒歌,，讓我們牢牢的記在心里使每個小朋友都能快樂成長。

好兒童,，聽勸告；

壞脾氣,，要改掉；

不任性,，呱呱叫。

當(dāng)我們想發(fā)脾氣的時候,，可千萬別忘了這首兒歌,，貢老師也有兩個小妙招教給大家。

①深呼吸,，還生氣嗎？（不了）嘿,，這方法真管用啊）,，再教你一招

②慢慢的從1數(shù)到10，1,、2、3,、4、5……如果火氣還沒降下來,，可以繼續(xù)數(shù)下去，情緒肯定會平靜很多,。