為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
中班戶外活動方案《輪胎跳》反思篇一
1、嘗試?yán)L畫人物,,能夠畫出人物臉部的主要器官,。
2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上,,嘗試畫出波浪,、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā),逐步提高幼兒控制手部動作的能力,。
3,、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),,表達(dá)對媽媽的感情,。
活動準(zhǔn)備:
1,、媽媽的照片若干,,發(fā)型圖4張
2、白紙,、黑筆,、蠟筆人手一份
活動過程:
一、談話活動
1,、教師:我們都有自己的媽媽,,誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?
你們有沒有仔細(xì)看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?
(頭發(fā)是直直的、長長的,。頭發(fā)是卷起來的,。頭發(fā)前面是直的,旁邊是卷的……)
2,、教師:你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?
(有紅頭發(fā),,有黃頭發(fā),還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)
3,、教師:媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?
(在理發(fā)店,,在美發(fā)廳,是理發(fā)師給媽媽理的,。)
二,、欣賞媽媽的照片,感受不同發(fā)型的特點,。
1,、教師:你們看,,今天老師把誰的媽媽請到了電視機(jī)里?
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?
2、幼兒欣賞長,、短,、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?
三,、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型
1,、教師:現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個美麗的發(fā)型嗎?
設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像,媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?
2,、教師:示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢?
幼兒自由討論后個別介紹,。
3、教師示范畫頭發(fā)
教師:現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,,誰能夠讓媽媽變得更漂亮,。
4、教師示范圖色
5,、幼兒動手設(shè)計發(fā)型,。
四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?
大家都為媽媽設(shè)計了漂亮的發(fā)型,,我們一起和媽媽和張影留念一下吧,。
幼兒做一個可愛的動作,喀嚓!
中班戶外活動方案《輪胎跳》反思篇二
為了加強(qiáng)幼兒戶外體育活動鍛煉,,不斷增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),,提高自身對外界環(huán)境的適應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì),,并通過戶外活動,,發(fā)展幼兒的基本動作,提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力,,增加體力和耐力,,促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,讓幼兒從小擁有健康的體魄,。我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點,,制定幼兒戶外體育鍛煉活動的方案如下:
一、活動內(nèi)容:
花樣玩圈,、拍皮球,、徒手操、輕器械操(響鈴操),、跑步,、投沙包、捉“尾巴”,、跳房子,、跳羊角球,、投紙球等。
二,、活動器械:
呼啦圈,、響鈴、紙球,、大紙箱,、奶箱、布條,、羊角球,、小馬蹄、沙包,、皮球等,。
三、實施過程:
(一)準(zhǔn)備階段:
主要收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動研究用的資料,,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),,提高教師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導(dǎo)的理論水平,確定研究的內(nèi)容,,成立課題小組,。
(二)實施階段:
我們根據(jù)孩子的年齡特點和動作發(fā)展水平,做到循序漸進(jìn),,本著由易到難,、由淺入深的原則,,制定了科學(xué)系統(tǒng)的階段性實施方案,。
第一階段:
第四階段:
通過練習(xí)呼啦圈孩子們已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),并掌握了多種花樣玩圈的技巧,,我們利用家長開放日的時間進(jìn)行花樣玩圈的技能技巧展示,。我們還在活動中給孩子們加上優(yōu)美的音樂,編成一套完整的圈操,,在早操活動中進(jìn)行展示,。
經(jīng)過課題組教師的積極努力和孩子們認(rèn)真練習(xí),本研究課題實施以來,,我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯涸?0__年5月壽光市舉行的技能技巧活動比賽中,,我們榮獲三等獎。
四,、戶外活動時間安排(根據(jù)季節(jié)靈活調(diào)整時間):
五,、注意事項:
1、進(jìn)行各項游戲活動時應(yīng)讓身體做好充分的熱身活動并掌握正確的動作技術(shù),。
2,、一定要有老師在一旁指導(dǎo),、保護(hù)幼兒的安全,對于沒有按照游戲規(guī)則的幼兒,,老師再強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,,并請幼兒一定要按照游戲規(guī)則去做,選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲,。分組活動就是按照幼兒自己的意愿去做游戲,,活動中請幼兒遵守游戲規(guī)則并保護(hù)自己不受到傷害。
中班戶外活動方案《輪胎跳》反思篇三
一,、指導(dǎo)思想:
幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一,,是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展,、性格品格形成的良好途徑,。《指南》明確規(guī)定:“每天為幼兒安排不少于兩小時的戶外活動,,其中體育活動時間不少于1小時,,季節(jié)交替時要堅持?!备鶕?jù)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃,。
中班組以體育活動的開展為根本,依據(jù)年齡段基本動作發(fā)展目標(biāo),,注重幼兒技能的掌握,,趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間,突出本園特色,,以器械操,、器械游戲、自由活動和遠(yuǎn)足活動的戶外活動形式加強(qiáng)幼兒對運(yùn)動技能的鞏固和練習(xí),,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。
二,、情況分析:
綜觀上學(xué)期幼兒的戶外活動情況,中班組幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性有了大幅度提升,,并能積極參加鍛煉,,利用各種器械發(fā)展肢體動作,也有了一定的規(guī)則意識,。但是中班幼兒在上學(xué)期出勤率偏低,,戶外運(yùn)動量偏少是其中的原因,因此本學(xué)期將保證幼兒的運(yùn)動量及運(yùn)動密度。但是考慮到目前霧霾天氣過多,、雨天過多,,因此我們設(shè)計了三種方案:正常天氣、非正常天氣和遠(yuǎn)足活動,,讓幼兒能夠積極參加戶外活動,,充分得到鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),。
三,、工作重點及措施:
(一)正常天氣
1、器械操:作為我園的特色,,本學(xué)期將進(jìn)行器械操的學(xué)習(xí)與規(guī)范,。讓幼兒有場地體操相互配合的意識?;咀藙莸轿粯?biāo)準(zhǔn),、動作路線及活動部位規(guī)范。動作有力,、動作幅度適當(dāng),。相互配合協(xié)調(diào)。
2,、器械游戲
本學(xué)期器械活動中班組自選器械:中一班(花球),、中二班(塑料棒)、中三班(塑料環(huán)),。班級分組器械活動注重單個側(cè)重基本動作的練習(xí),,主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況,有計劃,、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和鍛煉,。年級組集體戶外綜合訓(xùn)練是多個基本動作的綜合體現(xiàn),,注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識,。能夠有充足的活動時間和空間,,器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標(biāo)要求,,能激發(fā)幼兒的活動樂趣,,保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法,,會與同伴合作使用器械,。取放器械有序,有自我保護(hù)意識,。
3,、拍球練習(xí)
《指南》中提出:4—5歲幼兒應(yīng)能連續(xù)自拋自接球,鼓勵幼兒進(jìn)行拍球運(yùn)動,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。所以在器械游戲后,,我們將鼓勵幼兒練習(xí)拍球。
(二)非正常天氣
1,、器械操,,利用主活動室繼續(xù)器械操的練習(xí),主要參照正常天氣,。
2,、分組游戲:根據(jù)幼兒的興趣愛好和能力目標(biāo),綜合利用主活動室,、中庭和走廊展開分組游戲,。能夠充分的利用空間和教室內(nèi)的材料以及戶外的輕便材料展開游戲。并且幼兒根據(jù)自己的意愿選擇分組,,原則上每月更換一次游戲材料,,但也可根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)調(diào)整游戲難度及層次,保證幼兒的活動興趣和活動量,。
四,、具體安排:
(一)正常天氣
每天組織開展實施戶外活動,主要從4條途徑進(jìn)行:
1,、器械操(音樂《beautifullife》):時長五分鐘,,其中包括動作的訓(xùn)練和隊形的變換。第一小節(jié):頭部運(yùn)動,,第二小節(jié):上肢運(yùn)動,,第三小節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動,第四小節(jié):下肢運(yùn)動,,第五小節(jié):下蹲運(yùn)動,,第六小節(jié):四肢運(yùn)動,第七小節(jié):上肢四方向伸展運(yùn)動,,第八小節(jié):隊形變換,。
2、器械游戲(音樂《super健康操》):時長10分鐘,,通過器械進(jìn)行集中的體育鍛煉,。重點體現(xiàn)它的一物多玩,具體玩法:s型走,、s型跑,、跨跑、跨跳,、雙腳跳,、單腳跳、分開合攏跳、鉆山洞等,。
3,、拍球練習(xí)(音樂《gogogirl》):時長20分鐘,幼兒自由拿球,,進(jìn)行拍球練習(xí),。3月份主要練習(xí)原地拍球和行進(jìn)拍球,4月份主要練習(xí)行進(jìn)拍球和雙手原地拍球,,5月份單手拍球腿下穿過,,6月份展開各種花樣拍球。
4,、放松活動(音樂《寵愛》):時長5分鐘,,讓幼兒舒緩身體,分享交流,。
(二)非正常天氣
利用活動室以及走廊保證幼兒運(yùn)動量,,主要從3條途徑進(jìn)行:
1、器械操(參照戶外)
2,、分組游戲:
趕小豬:
準(zhǔn)備:木質(zhì)建構(gòu)材料,、塑料棒、小球
玩法:繞過障礙,,將小球趕到指定位置
攀高山:
準(zhǔn)備:桌子若干
玩法:幼兒想辦法爬上高山,,并安全越過高山
螃蟹運(yùn)球:
準(zhǔn)備:皮球若干
玩法:兩個幼兒合作在不用手的情況下將球運(yùn)向目的地。
神奇圈圈:
準(zhǔn)備:套圈若干
玩法:
1,、鉆過圈
2,、跳圈
3、雙手著地,、膝蓋騰空,,依次用手過圈
4、穿,,幼兒拉成圓圈,,不松手的情況下傳遞套圈
副活動室
跳房子:
準(zhǔn)備:泡沫墊
玩法:
1、幼兒按方塊格跳房子
2,、夾包跳
民間游戲跳皮筋:
準(zhǔn)備:皮筋一根
玩法:幼兒學(xué)習(xí)民間游戲的各種玩法
青蛙跳荷葉:
準(zhǔn)備:泡沫墊
玩法:一人兩塊泡沫墊,,踩荷葉到目的地。
身體轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn):
準(zhǔn)備:羊角球
玩法:雙手雙腳不著地,,平趴在羊角球上,,堅持的時間長者獲勝
走廊
鉆山洞:
準(zhǔn)備:彩色泡沫棒
玩法:將泡沫棒彎成拱形門,幼兒匍匐鉆過
獨木橋:
準(zhǔn)備:板凳若干
玩法:
1,、板凳擺成一排按順序過橋
2、板凳背靠背幼兒左右腳各踩一個板凳過橋
魚躍龍門:
準(zhǔn)備:泡沫棒
玩法:幼兒助跑跨跳不同高度
梅花樁:
準(zhǔn)備:木質(zhì)建構(gòu)材料
玩法:腳踩梅花樁到達(dá)目的地,中途腳不落地,。后期可手拿皮球等物品,。
備注
各班可根據(jù)幼兒興趣和能力,適當(dāng)調(diào)整游戲的層次和難度,,自主決定每月更換其中一至三項游戲,。
中班戶外活動方案《輪胎跳》反思篇四
設(shè)計意圖:
幼兒之間喜歡互相幫助的,充當(dāng)送信小天使使他們向往的,,充分利用幼兒的心理,,我設(shè)計了爭當(dāng)送信小天使的活動,很大的提高了幼兒的參與意識和互相配合的能力,。并在這個活動中滲入了幾何圖形的認(rèn)識和區(qū)別,,使幼兒在快樂中學(xué)到了知識,增長了見識,,豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域,。
活動目標(biāo):
1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識,,提高幼兒的參與和合作意識,。
2、通過活動,,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力,,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
紙箱制成的郵箱,,自制郵件若干,,彩色幾何圖形若干,小紙盒2個
活動過程:
1,、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上,,做簡單的熱身動作,活動筋骨,,為下面的活動做好基礎(chǔ):
師說:“孩子們,,今天咱們玩一個《送信小游戲》,你們喜歡做送信的小天使嗎??(幼兒齊聲回答,,喜歡)
那么今天我們就去體驗一下,,好不好??(幼兒齊聲回答,喜歡)
2,、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌,,讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語,教師和幼兒一起說唱兒歌,。
小兒歌——小小郵遞員
咚咚咚,,誰呀!我是小小郵遞員啊!哪里來的信啊!ⅹⅹ來的信啊!送給誰啊!送給ⅹⅹ!
3,、教師說明游戲的過程和基本要求:
首先將幼兒分成兩大部分,一部分時送信員,,一部分是接收員,,要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中,教師在兩個小盒子里放上了若干個彩色卡紙制成的幾何卡片,,并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片,,去送給指定小朋友,同時送到后,,接收員要仔細(xì)檢查是否正確,,并作出感謝。
4,、幼兒分組進(jìn)行游戲
要求幼兒在游戲活動過程中,,說兒歌,渲染氣氛,,增加幼兒的興趣和參與意識,。
郵遞員:“叮鈴鈴”。
接信員:“誰啊”,。
郵遞員:“我是送信的郵遞員啊”,。
接信員:“哪里的信啊”。
郵遞員:“____地方”,。
接信員:“送給誰啊?”
郵遞員:“第____個小朋友”
可以角色互換后,,另一名幼兒重新到教師那里取信,游戲可反復(fù)進(jìn)行,。
5,、游戲結(jié)束。
帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品,,一起走出游戲場地,。
活動反思:
通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心,,體驗到集體合作的快樂和滿足,,并能在游戲活動中增強(qiáng)了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望,,體驗了自己做事成功的樂趣,。
中班戶外活動方案《輪胎跳》反思篇五
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望,,提高觀察能力,,培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
2,、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感,,懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。
活動準(zhǔn)備:
1,、課前已對小區(qū)作過調(diào)查,,了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
2,、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面,。
3、各種盒子,、雙面膠,、固體膠、紙,、橡皮泥,、樹枝、剪刀等,。
活動過程:
一,、開始部分
1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象,。
2,、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人,說說小區(qū)有些什么設(shè)施,。
3,、教師小結(jié)
二、基本部分
1,、提出新任務(wù):讓我們也來建造一個美麗的小區(qū),。
示范網(wǎng)絡(luò)圖:你會在小區(qū)里建造些什么。
2,、三張小區(qū)規(guī)劃圖,,讓幼兒分組進(jìn)行討論后請一幼兒講解他們的設(shè)計方案。
3,、示范制作,,講解重點,。
4、提出要求:請幼兒注意衛(wèi)生和安全,,幼兒之間可以互相幫助合作,。
5、幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo),。
三、結(jié)束部分
1,、請幼兒介紹制作好的小區(qū),。
2、住進(jìn)新小區(qū)后,,我們應(yīng)注意些什么?
中班戶外活動方案《輪胎跳》反思篇六
活動目標(biāo):
1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。
2,、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣,,進(jìn)一步學(xué)會了集體合作。
3,、使小朋友們感到快樂,、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。
4,、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,,樂意與同伴一起游戲,。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,,感受游戲的樂趣,。
活動準(zhǔn)備:
1、哨子一個,,小紅旗兩個
2,、音樂《一起加油》
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作,。蹲下,,起來,慢跑,,扭腰等,。
1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,,并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景,。其他幼兒認(rèn)真看,。
老師問,隧道里面黑乎乎的,,你們怕不怕?(幼兒回答,,不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊?(幼兒回答,想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好?(幼兒回答,,好)此時幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
2,、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,每個小組的一半幼兒站成兩排,,按順序每兩個幼兒手抓手,,舉過頭頂,,身子稍微向前傾斜,,兩隊之間便有了一個長長的洞,這就是隧道的模擬,,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,,看看那個小組最先完成,就發(fā)給他們一個小紅旗,。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲,。
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后,,哨聲一響,,游戲就開始。在音樂的配合下,,幼兒緊張而忙碌起來,,當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的,,有序的,,匆匆的穿越隧道,小眼睛還不是看看另一組的小朋友,,害怕被他們爭了先,。
4、一輪完成后,,幼兒換角色進(jìn)行游戲,。
中班戶外活動方案《輪胎跳》反思篇七
設(shè)計意圖:
兔子是老鷹喜歡吃的小動物,小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的,,鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的能力,,同時在游戲中幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,,幼兒獲得了快樂和滿足,,也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)能力,。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力,,學(xué)會去保護(hù)自己,,
2、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感,。
活動準(zhǔn)備:
老鷹頭飾兩個,,兔媽媽頭飾兩個,兔乖乖頭飾若干,。
活動過程:
1,、教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作,。
幼兒一起唱兒歌,,邊做動作便表演。
小白兔,,白又白,,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,,蹦蹦跳跳真可愛
2,、 游戲?qū)?/p>
上次我們做了老鷹捉小雞的游戲,小朋友們做的很好,,但我們知道,,老鷹還喜歡吃小白兔,今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好?(幼兒回答,,好) ,,老師問,你們誰想當(dāng)大老鷹啊?你們誰想去保護(hù)兔乖乖啊?(幼兒舉手回答)幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
教師說明游戲的規(guī)則,,并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程,,其他幼兒認(rèn)真看。
讓一名幼兒帶上鷹的頭飾,,站到指定地點,,其余幼兒分成兩組,站在自己的家里,,有兩個小朋友扮演兔媽媽,,其他都是兔乖乖,游戲開始,,兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍,,突然老鷹出現(xiàn)了,兔媽媽趕緊的招呼,“鷹來了,,寶寶們趕緊回家!”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護(hù)下,,躲進(jìn)家里,此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節(jié)目,。
3,、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,選好了誰當(dāng)老鷹,,誰當(dāng)兔媽媽,,其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。
4,、開始游戲
哨聲一響,,游戲就開始了。在音樂的配合下,,鷹和兔乖乖們都忙活起來,,鷹很兇猛的撲過來,兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋,,全體幼兒一起唱著兒歌:(小白兔,,白又白,兩只耳朵豎起來,,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛)
5,、幼兒換角色進(jìn)行游戲,。
活動反思
游戲過程中,幼兒很快就進(jìn)入了角色,,通過游戲的體驗幼兒學(xué)會了如何去躲避,,去保護(hù)自己,同時也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演能力和機(jī)體運(yùn)動的和諧,,幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足,。