人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

一堂音樂課 舞蹈篇二

今天,，我們音樂課上的笑聲完完全全是由我引起的,。

這是怎么一回事呢？原來今天下雨了,，雨停后,，我在校園里玩水時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的門后有一只小青蛙,，它的左腿破了皮,，受了傷。

我看了,，連忙把它放到桌上,，用隨身帶的紙巾包扎好它的腿。它看起來舒服些了,。對我眨了眨眼睛,，好像在感謝我呢！

上課鈴響了,，音樂老師走了進(jìn)來,，我連忙把小青蛙放到桌肚子里，它看起來很老實(shí),，下巴一鼓一鼓的,。不一會兒，音樂老師唱了起來：“海鷗,，海鷗,，我們的朋友……呱呱”不好，那調(diào)皮的小青蛙叫了起來,，一開始,，老師還以為是哪個壞同學(xué)為了逗大家開心，也沒追究,。于是,，她又繼續(xù)唱了起來：“海鷗，海鷗,，我們的朋友……呱呱”,，教室里一下子熱鬧了起來，大笑的,，打滾的,，噴水的,，全部都有。老師這下火了,，臉憋得通紅,，“誰？是誰,？……”

老師要追究責(zé)任了,，一個一個檢查，壞了,，一下子發(fā)現(xiàn)了我的小青蛙,。我無奈之下，只好將事情的來龍去脈講給老師聽了,，誰知老師竟說：“小青蛙的傷好,，把它放了吧！”這下,，我的心才平穩(wěn)下來,，老師沒有追查責(zé)任。我一聽,，趕緊放走了小青蛙,。

這下你們明白了吧！音樂課上的笑聲就是這樣來的,。

一堂音樂課 舞蹈篇三

音樂課的笑聲,，可全是我引起的。

雨下得很大,。上完語文課,，我在教室外面的墻角里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙。它趴在地上,，一只腿好像被踩斷了,。出于同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好,，準(zhǔn)備一會兒把它帶回教室,。同桌劉欣說：“這能行嗎？”我說：“沒事,！”這時(shí),，上課的鈴聲響了，我們隨音樂老師走進(jìn)了教室,。

“同學(xué)們,，我們先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過的歌曲《海鷗》?！鼻俾曧懥?，大家跟著老師唱起歌來,。我低頭瞧著書桌里的小青蛙，嘿,，它還挺老實(shí),，肚皮一鼓一鼓的。

“海鷗,，海鷗,，我們的朋友,，你是我們的朋友……呱呱,！”

咦，老師瞧著窗外,，可是我們?nèi)浦蠋?，大家在想：老師的琴聲怎么還有青蛙叫呀？只有我和同桌明白,，劉欣還邊笑邊咬著嘴唇,。

又唱第二遍：“海鷗，海歐,，我們的朋友,，你是我們的朋友……呱呱！”嘿,！這下不但同桌笑了,，全班同學(xué)都哈哈大笑起來。老師也看出點(diǎn)門道來了,，她踱著步,，在課桌間來回走動。我心里咯噔一下,，心想,；小青蛙，我的小青蛙,，你可別再叫了,，再叫就麻煩了。

要說咋這么巧,，小青蛙偏偏趕在老師走在我身邊時(shí)開始了它的獨(dú)唱——“呱呱,！”

教室里又是一陣笑聲。

完了,！我只好站起來,，將情況一五一十地向老師講述了一遍。也算我走運(yùn),，老師被我對小青蛙的同情心感動了,，她并沒有責(zé)備我,，只看了看小青蛙，說：“海鷗是我們的好朋友,，青蛙也是我們的好朋友,！”說完她又看了看小青蛙的腿說：“既然它的腿好了，我們就放它回大自然吧,！”

“呱呱,！”小青蛙臨走前又是一陣歡叫，同學(xué)們又哈哈大笑起來,，這回連老師都笑了,。

一堂音樂課 舞蹈篇四

在每個人心靈深處，都有自己覺得有趣或無趣的事情,。而我覺得最最無趣的是就是上音樂課,。為什么呢？請看下文,。

課堂上,，會時(shí)不時(shí)傳來一陣同學(xué)們的哀嚎聲，教室里到底發(fā)生了什么事呢,？就讓我們進(jìn)去看看吧,！

原來，有的同學(xué)在音樂上缺少一定的天賦,。而音樂老師偏信“人不打不成材,，樹不修不直立”、“玉不琢,，不成器”等等諺語,。

就這幾句諺語，可把同學(xué)們害慘了,。

老師教的歌,，你若是唱錯或跑調(diào)的，都會被老師的“教棍”處置——被掃把打,。

一不小心就會被打十棍,、二十棍，我因上課講了一句話而“沾光”了呢,！

因?yàn)槲覀儼嗟娜硕急容^喜歡講話,，所以“教棍”是我們的“好朋友”，經(jīng)常伺候我們呢,！也因?yàn)檫@樣,，教室里回傳出陣陣哀嚎聲。

哎！音樂課真無趣,。

一堂音樂課 舞蹈篇五

20xx年 10月17日 星期四 晴

今天下午第一節(jié)課是音樂課,，我高興極了。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了,，老師走進(jìn)教室后,，便坐在電腦旁，打開時(shí)腦讓我們學(xué)音樂,。

開始上課了,，老師教我們學(xué)音樂，我們學(xué)的第一首歌是國歌,，老師讓我們先聽一遍,，然后就跟著唱。老師說完后,，便打開了音樂讓我們聽,。音樂開始播放了,，連一句話都沒有唱玩,，我們?nèi)嗑烷_始唱了。我們唱了兩三便,，老師聽了后,，就覺得我們有幾句唱錯了，叫我們改過來,，然后在叫我們站起來唱,，唱完后，男生唱一遍,，女生唱一遍,。

我們學(xué)的第二首歌是少年隊(duì)隊(duì)歌，和我們學(xué)的國歌是一樣的,，都是站起來唱兩三遍后,，老師就叫我們自己唱，不開音樂,。但是就是“向著勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn)”這里,，我們唱了很久，還是唱不倒,，最后還是老師把我們教會了,。

我們學(xué)的第三首歌是父親，父親這首歌,，我們一下子就學(xué)會了因?yàn)槲覀円郧奥犨^這首歌的,。可是，在唱父親這首歌的過程中,，我們班上有許多同學(xué)都哭了(包括我),。我是一個不愛哭的學(xué)生，但是我聽到這首歌時(shí),，就想起曾經(jīng)我對爸爸多么討厭,，他每次打我罵我，我都打心底里埋怨他,，說他的壞話,，去怪他?？墒俏覅s從來都沒有考慮過爸爸那樣的辛苦,，他不僅要養(yǎng)我們，還要辛辛苦苦的掙錢,、養(yǎng)家,，爸爸的責(zé)任是多么的重大。而我,，卻怪他,，甚至還離家出走，不回來,，只有爸爸媽媽來找我,，我才回來。從今以后,，我一定要好好聽爸爸媽媽的話,，好好學(xué)習(xí)，長大以后,，要讓他們過上幸福安寧快樂的生活,。

這節(jié)課既讓我高興，又讓我悲傷,，還讓我懂得了一些知識,。

一堂音樂課 舞蹈篇六

這次音樂老師沒有給我們教什么歌，但卻在教室里舉辦了一堂音樂比賽,。

我們每個人都要上去表演,，第二個人就是我，這讓我不知道自己該做什么,。

比賽開始了,，第一個同學(xué)一首《少年》震驚了全班，讓我不知道唱什么能比過他,。

直到我走到了臺上,，才決定要唱新學(xué)的一首歌———《曹操》，音樂響起，我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》這首歌,?！皷|漢末年分三國，烽火連天不休,，兒女情長,，被亂世左右……”唱到這里，我仿佛看到了東漢時(shí)期世界大亂,，想分出三國,，害的火苗四射，但又隨著聲音的變化,，看到了人們混亂一片,，艱苦的樣子。我唱完了一首歌后,，講臺下頓時(shí)傳來了雷鳴般的掌聲,。

然后，有好幾個人都上去唱歌,，不過我們班的杜孫遙卻唱的.是最好的,。他唱的是《狂浪》唱的非常動聽，讓我們感覺到了那浪花沖擊海面的感覺,，像站在海邊看海一樣,，一個接一個的浪，接連不斷,，一個個白浪就像有千尺高，怒吼著向我們飛奔而來,。

我喜歡這樣的唱歌比賽,，不僅鍛煉了我們膽量，還能讓我們在音樂的世界暢游,。

一堂音樂課 舞蹈篇七

音樂課,，顧名思義，就是唱唱歌什么的雖然說起來是輕松,，然而小學(xué)上音樂課簡直比寫作業(yè)還無聊,，每次都是唱歌，無聊透頂,。

步入中學(xué),，也是學(xué)校設(shè)備的原因也好，自從進(jìn)入初中,，音樂課在我印象中完全變了個樣,。比起小學(xué)，現(xiàn)在的音樂教室也大多了，教室里也有投影儀,，現(xiàn)在的音樂課,，老師都是把東西以幻燈的形式展現(xiàn)出來，除了課本里的知識之外,，老師還會給我們介紹一些別的歌曲,，歌手或有關(guān)知識，如教到非洲文化時(shí),，除了正常課程,，她還帶領(lǐng)我們“走進(jìn)”非洲，領(lǐng)略非洲黑人奇特的語言-----鼓語,。

不僅如此,，她總是效率很高的把課內(nèi)知識教完，在課上多余的時(shí)間,，會給我們介紹一些歌手,，如英國神童迪克蘭，2歲與他爺爺四處賣唱,，8歲時(shí)已十分走紅,，他的聲音十分響亮，音色優(yōu)美,，深受廣大聽眾的喜愛,，如《anangel》、《tellmewhy》等,，都是百聽不厭的歌,。還有是加拿大少年賈斯汀·比伯，他那獨(dú)特的搖滾類型被“亞瑟小子”看中收為得意門生,，他的歌曲如《baby》,、《loveme》都是我非常喜歡的，她帶我們欣賞這些歌手的歌曲,、mv讓我們從中感到無限的樂趣,，上音樂課成了一種享受。

回家之后,，在課上好聽的歌曲我會把它們一一下載到mp4里聽,，享受這聽覺盛宴，反復(fù)模仿,，甚至連洗澡的時(shí)候也在聽,，模仿外國人的口音，這也提高了我的英語口語水平,。

這就是我們的音樂顏老師,，在她的帶領(lǐng)下我們走進(jìn)了別開生面的音樂課,。