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校園的冬天作文寫(xiě)景抒情散文字 校園的冬天篇一

落英繽紛

現(xiàn)在雖已是冬季,，但神龍小學(xué)并非落葉蕭瑟的景象,。

看,！菁華樓側(cè)有一棵高大的欒樹(shù),，它有三層樓那么高,，靜靜守衛(wèi)著認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們。它被矮冬青叢簇?fù)?，巍然地屹立著,。冬天，欒?shù)的樹(shù)冠上赤紅黃綠，仿佛一幅五彩繽紛的畫(huà)兒,。葉子黃了,，在北風(fēng)中婀娜多姿地輕舞，翻個(gè)跟頭,，轉(zhuǎn)圈,，輕巧地落地。

最惹我們喜愛(ài)的還是它那如燈籠一般的果實(shí)了,。果實(shí)呈莢狀,，形似銅錢(qián)，幾片葉子合攏在一起,，形成燈籠狀,，輕輕拉開(kāi)葉片，里面包著的果實(shí)清晰可見(jiàn),。

陽(yáng)光灑了下來(lái),，“燈籠”們簇?fù)碓谝黄穑邟熘︻^,?！芭尽保恢悄闹徽{(diào)皮的“燈籠”,，掙脫了“母親”的懷抱,，獨(dú)自跳下樹(shù)探險(xiǎn)去了。

隨著小“燈籠”往前走,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，什么時(shí)候欒樹(shù)前面的小徑上已鋪滿星星點(diǎn)點(diǎn)的落葉，踩著它們,，仿佛置身五彩的星空……

生機(jī)勃勃

午后,，我和同學(xué)一起散步在球場(chǎng)側(cè)面的林蔭道上。頭頂?shù)南阏翗?shù)的樹(shù)冠依然翠綠挺拔,，在冬日的寒風(fēng)中煥發(fā)出勃勃生機(jī),。“啪嗒——啪嗒——”這是腳踩在地上的黑色樟樹(shù)果上的聲音,。

再看看不遠(yuǎn)處,，常綠并高聳的廣玉蘭猶如綠色巨人，郁郁蔥蔥,；鐵樹(shù)的“鳳尾”長(zhǎng)長(zhǎng)的,，正與風(fēng)共舞。

教學(xué)樓每一層的走廊前的花壇里,，迎春花依舊綠著,。瞧,！它們舒展著修長(zhǎng)的身子，垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲,，在風(fēng)中搖曳,，充滿活力，映襯著一張張求知若渴的臉兒,。

我們放學(xué)等候區(qū)旁的空中花盆里,，一朵朵嬌艷的黃花無(wú)聲無(wú)息地探出頭來(lái)，大而軟的花瓣那樣?jì)赡?。那樣惹人憐愛(ài)的花,，怎會(huì)受得了嚴(yán)寒？而它卻不畏嚴(yán)寒,，在寒風(fēng)中傲然綻放……

冬日的校園,，落英繽紛，生機(jī)勃勃,，孕育著我們甜蜜的夢(mèng)想,。

校園的冬天作文寫(xiě)景抒情散文字 校園的冬天篇二

“嘩!”一陣寒風(fēng)吹過(guò)，把校園的葉子都吹黃了,。大家都知道“冬天來(lái)了!”

冬爺爺是寒冷的,，很會(huì)變“法戲”，一吹氣,，樹(shù)葉就由綠到紅,，由紅到黃。在靠近學(xué)校菁華樓的草叢中,，一棵大樹(shù)挺立在土地上,。唯一不同的是，它的“外衣”卻被“冬天服裝設(shè)計(jì)師”由常綠色變?yōu)辄S色,?！皣W!”又一陣寒風(fēng)吹過(guò)，那棵樹(shù)的黃色“大衣”換成了黃色“乞丐裝”,。而那些掉落的樹(shù)葉去哪了呢?哈哈!冬爺爺“突發(fā)奇想”,，用那些樹(shù)葉做了一張樹(shù)葉“地毯”。

當(dāng)然,，學(xué)校還有一些“抗寒士兵”——-松樹(shù),、鐵樹(shù)。不怕冷,，始終站立在學(xué)校的各個(gè)角落,。它們好像一個(gè)個(gè)倔強(qiáng)的小孩，無(wú)論冬爺爺怎么勸,，就是不肯脫掉常綠的大衣,，還用身上的尖刺惡作劇地去刺冬爺爺,，冬爺爺拿它們沒(méi)辦法,，只好無(wú)奈地走了,。

冬爺爺還很喜歡“嚇人”，他的兩個(gè)“守衛(wèi)”——-寒風(fēng),、冷氣一直跟隨著他,。當(dāng)你漫步在學(xué)校的小樹(shù)林，冬爺爺便派出寒風(fēng),，突破樹(shù)木的“防守”,。在你身后，向你“攻擊”,，你一定會(huì)被嚇?biāo)?，?dāng)你走出溫暖的教室，冬爺爺便派出冷氣,，擴(kuò)散在學(xué)校,，你一定會(huì)冷得直哆嗦。

按理說(shuō),，除了梅花,，其他花都會(huì)凋謝，不過(guò)有些花暫時(shí)還不會(huì)——比如說(shuō)我們種在校門(mén)口的名叫“一串紅”的紅花,，一直都怒放著,，紅得鮮艷，我們學(xué)校也還有一些花也像“一串紅”一樣怒放著,。

冬爺爺?shù)牡絹?lái)也給我們帶來(lái)了變化：我們天天穿秋褲秋衣,、毛衣毛褲，外衣等,，不再像夏天一樣穿短褲,、襯衣，也不會(huì)再喝冷水,、吃冰棒了,。

這——就是我們冬天的校園，神奇,，美麗,，我愛(ài)冬季的校園!

校園的冬天作文寫(xiě)景抒情散文字 校園的冬天篇三

今天一大早，我早早的就到了學(xué)校,，無(wú)非是為了看一眼被大雪覆蓋的美麗校園,。

在我們那里，每年冬天很少會(huì)下兩三場(chǎng)雪,。另外,，今天早上雪下得很大,，這真的讓我們學(xué)校的學(xué)生很開(kāi)心。

我一早早開(kāi)始讀書(shū),，學(xué)生們就蜂擁到操場(chǎng)上,，享受冬天的禮物。

校園里,，花壇里,，松樹(shù)上，枯枝上,，到處都是雪,。白色的雪花把花壇裝飾成水晶盤(pán)，盤(pán)邊不斷增厚,；宋慶頭上戴著一個(gè)白色的花髻,，身上穿著一件白色的外套，看上去很酷,。樹(shù)枝上還有一層薄雪,，讓我想起了壯觀的霧凇。

冬天的校園很可愛(ài),。你看,，眼前的一切是不是都讓你進(jìn)入了童話世界？同學(xué)們會(huì)隨意扔給你一個(gè)“冬季禮物”——雪球,?？赡軇傞_(kāi)始你會(huì)覺(jué)得不舒服，但是一旦雪球到了你的手上,，你會(huì)感覺(jué)很棒,！在感受同學(xué)送來(lái)的涼意的同時(shí)，我也毫不客氣的把他們送了回去,。

冬天的校園里充滿了詩(shī)歌和繪畫(huà),。看,，天上的雪一顆顆落下來(lái),，呈現(xiàn)出“天灰蒙蒙，雪茫?！钡拿烂罹吧?。這時(shí)，你可能會(huì)唱一首“北方風(fēng)光,，千里冰封,，千里飄雪……”就連那些平時(shí)不愛(ài)活動(dòng)的同學(xué)也被這場(chǎng)雪感動(dòng)了，也忍不住把自己放到了文人騷客的架子上?！岸嗝赖难?！”的確，冬天的雪有著無(wú)限的魅力,，是火花點(diǎn)燃了我們的靈感,。

冬天的雪，讓人覺(jué)得告別舊迎新的時(shí)候到了,。如果沒(méi)有冬天雪的濕氣,，來(lái)年的莊稼不會(huì)有大豐收,。在雪的覆蓋下,，校園里的花草樹(shù)木也顯得更加飽滿?？炜?！那個(gè)“花壇盤(pán)”現(xiàn)在成了大蛋糕，而宋慶成了白色巨人,，枯枝成了奶油冰淇淋,！

“丁玲玲——”開(kāi)始上課，我們都回教室了,。校園里響起了讀書(shū)的聲音,，它飛出了教室，與冬天的景色融為一體,。此時(shí),，因?yàn)槎┑淖虧?rùn)，我們的心變得鮮活,，我們的書(shū)變得響亮,！

啊，冬天的校園,！

校園的冬天作文寫(xiě)景抒情散文字 校園的冬天篇四

春天的校園,，富有生機(jī);夏天的校園，充滿活力;秋天的校園,，掛滿笑意;冬天的校園,，則另有一番情趣!

瞧，校園四周,，教師可口,，一顆顆梧桐樹(shù)雖然已經(jīng)落光了葉子，只剩下枝枝杈杈,，可是仍然顯得威風(fēng),。它們凝神佇立在寒風(fēng)中，好像一位堅(jiān)守哨位的戰(zhàn)士,，精神抖擻,。

看,，那道路兩旁的青松翠柏，整整齊齊,，像兩條綠色的綢帶,，在這寒冷的冬天，為校園增添了幾分春的色彩,。

下雪了,。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，滿天飛舞,，不一會(huì)兒,，整個(gè)校園就變成了綠色的世界。地面成了^v^雪毯^v^,，房子鋪滿了^v^棉絮^v^,，那梧桐樹(shù)上開(kāi)滿了^v^梨花^v^，柏樹(shù)上,，樹(shù)枝上掛滿了^v^雪球^v^和^v^銀條^v^,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹(shù)瓊枝,，粉妝玉砌,，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，好一個(gè)潔白無(wú)暇的校園!

同學(xué)們跑出了教室,，涌向了操場(chǎng),。活躍的身影和歡快的笑聲,，又給校園的景色增添了新的內(nèi)容,。雪地上，五顏六色的身影像彩蝶般輕盈活躍,，一片沸騰景象,。堆雪人，打雪仗,，投沙包,，踢毽子，上軟梯,，蕩秋千,，跳繩

你玩你的，他玩他的,，熱鬧極了,，歌聲，笑聲，傳達(dá)彼此的興奮,，溝通著彼此的心靈,。

啊!冬天的校園，你是這樣的美麗,，可愛(ài)!

校園的冬天作文寫(xiě)景抒情散文字 校園的冬天篇五

我總覺(jué)得一個(gè)人呆在家里悶得出不上氣,，便和我姥姥出門(mén)走走。

出了門(mén),，我不禁得吸了一口雨后的空氣,，這空氣是那樣的清新。我只見(jiàn)上星期開(kāi)得爛漫的棘樹(shù)花被寒風(fēng)嚇得落了下來(lái),，小區(qū)的野玫瑰的刺也不像以前那樣結(jié)實(shí)了,，一按刺，它就掉了下來(lái),，粉紅色的花瓣也紛紛落下來(lái),。

花壇上,，一片片枯葉落上面,，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上,，一片片梧桐葉堆在地上,，北風(fēng)吹來(lái)，他們像一群調(diào)皮可愛(ài)的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上,，北風(fēng)也在我的衣服里躥來(lái)躥去,。

在車(chē)站旁的幾株柏樹(shù)仍然毫不畏懼地挺立著，它們是那樣的堅(jiān)固,、挺拔,。校門(mén)旁擺了幾株菊花，似乎給冷清的校園添加了幾分活力,。

校園里的水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著,，老人們?nèi)齻€(gè)一群兩個(gè)一伙坐在水池旁談天說(shuō)地、談古論今,。水波在蕩漾著,，映著四周的燈顯得波光粼粼。

來(lái)到了山北的竹樹(shù)旁,，只見(jiàn)它們毅然挺立在草地上,，北風(fēng)吹過(guò)，它們搖了搖頭,，似乎不怕這冷冷的寒冬,。

不知不覺(jué)中，我已站在我們家大門(mén)前，我還是看著冬天美麗的景色,，遲遲不回……

抬頭望去,，深藍(lán)色的天空是那樣迷人?？罩虚W爍著一顆顆明亮的小星星,，它們?cè)骄墼蕉啵孟裨谒{(lán)色的地毯上跳舞,，又像眨著眼和我說(shuō)話,。啊,！夜晚是那樣的神奇,，月亮剛爬上樹(shù)梢，放出皎潔的光芒,。夜,，顯得十分幽靜。

這就是校園的冬天,，美麗而清靜的冬天,。

校園的冬天作文寫(xiě)景抒情散文字 校園的冬天篇六

冬天，給人一種神秘感,。雪花飄飄灑灑,，輕如羽毛，天地間一片雪白,，把大地裝成夢(mèng)境一般,。

剛剛進(jìn)入冬天時(shí)的校園，樹(shù)上的葉子都換了身衣裳,，有不少葉子寶寶無(wú)奈地向大樹(shù)媽媽揮了揮手,，又投進(jìn)了大地媽媽的懷抱。這樣一來(lái),，不幾天,，大地媽媽家里就熱鬧了。

小雪花也想來(lái)湊湊熱鬧,，這樣我們就在校園里迎來(lái)了冬天的第一場(chǎng)雪,。

雪，是溫馨的,；雪,，是富有詩(shī)意的；雪,，是純潔無(wú)暇的,。雪后的校園,，是一個(gè)童話世界，一個(gè)夢(mèng)幻王國(guó),。

純潔無(wú)暇的雪,，給校園披上了新裝。從校園的“曲徑”走向操場(chǎng),，時(shí)不時(shí)地踩出“咯吱咯吱”的聲音,。再往東走，就是樂(lè)園了,，這里就像一個(gè)雪仗場(chǎng),，同學(xué)們開(kāi)心的在打雪仗，歡聲笑語(yǔ)把校園填的滿滿的,。

在些小雪花,，在我們的校園里玩夠了，就悄悄地回家了,，看看地上一攤攤的積水,，興許是小雪花送給我們的禮物呢！

再看看那“雪仗場(chǎng)”,，早已換了主角,。是誰(shuí)呢？乒乓球臺(tái)上的小水滴啊,。它們用自己的身體奏出了動(dòng)聽(tīng)的交響曲,，這首曲子來(lái)自于大自然，是最美妙的曲子,。

冬天的校園是神秘的，冬天的校園是美麗的,；我愛(ài)我的校園,，更愛(ài)冬天的校園！

校園的冬天作文寫(xiě)景抒情散文字 校園的冬天篇七

春推著夏,，夏戀著花,，秋埋了葉，冬就來(lái)了,。

在冬天,，到處都是白雪皚皚的影像，像一個(gè)白色的村莊,，雪伴著風(fēng),，敲打著家家戶戶的門(mén)窗，一個(gè)個(gè),，像小精靈一樣,，在風(fēng)中打轉(zhuǎn),，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，仿佛要燃燒一般……雪到處都在,，自然,，也帶到了校園。

在清晨,，雪還在不斷地下著,，撒向了校園的各個(gè)角落，在太陽(yáng)的照射下,，看起來(lái)很美麗,，也很寧?kù)o，校園里的各種樹(shù)木似乎得了脫發(fā)病,，在寒風(fēng)中任雪入侵,，雪把樹(shù)包裝得亮麗極了。

早上,，當(dāng)下課的鈴剛剛打響,，同學(xué)們便小鳥(niǎo)般飛出了教室，向張著大嘴的樓門(mén)口走去,，仿佛一只大魔術(shù)匣子飛舞出一群接一群的小天使,，他們跑向操場(chǎng)，一會(huì)兒翻跟頭,，一會(huì)兒打雪仗,，不時(shí)，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲,，歡笑聲打破了操場(chǎng)的寧?kù)o,，他們互相扔起雪團(tuán)來(lái)，雪在快樂(lè)中四溢,。

鈴---鈴上課的鈴唱起了交響曲,，同學(xué)們?nèi)酉铝耸种械难蚪淌易呷?，操?chǎng)上留下來(lái)許許多多的腳印,，有大有小，優(yōu)雅自然,。還有一個(gè)個(gè)雪人,，個(gè)頭不大，嘴角卻掛滿了甜甜的笑,，仿佛正在等他的主人,。

中午的陽(yáng)光顯得很兇殘，將厚厚的積雪削掉了一層,，看上去很水晶,，笑嘻嘻的雪人變矮了,，像個(gè)小矮人，陽(yáng)光射到它們身上,，使它們的身上變得汗?jié)n漬的,，十分有趣。

下午,，同學(xué)們放學(xué)了,，那一個(gè)個(gè)干枯的雪人正向小主人們揮手呢！校園又寧?kù)o了,，夜也降臨了,，漸漸地，星星和月亮結(jié)伴歸來(lái),，新的一天又要開(kāi)始了,！

我愛(ài)校園的冬，愛(ài)它給同學(xué)們帶來(lái)的樂(lè)趣,，帶來(lái)的啟發(fā),，帶來(lái)的美麗，快樂(lè)拼接在一起,，變成了一張完美無(wú)瑕的畫(huà),，貼在同學(xué)們的心靈上，貼在校園中最美的角落,。

六年級(jí):夜之夢(mèng)

校園的冬天作文寫(xiě)景抒情散文字 校園的冬天篇八

時(shí)間過(guò)得很快,！轉(zhuǎn)眼間，我在三中度過(guò)了了一個(gè)碩果累累的秋天,，一個(gè)嶄新的冬日悄然出現(xiàn)在我眼前,。

我?guī)е矏偤突孟耄~著輕盈的腳步走進(jìn)了冬日的校園……

冬天的校園很漂亮,。冬姑娘用她的雙手,，灑下一片神奇的雪花，把校園變成了一個(gè)晶瑩剔透的童話世界,！

看！雪后的校園,，白色成了它的主色調(diào)鋪在地上,，柔軟的“雪毯”讓人不忍心在上面留下自己的腳印。

一眼看去,，教學(xué)樓在冬季的裝點(diǎn)下,，進(jìn)入了童話般的城堡世界，靜靜地享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫,，耀眼的金色和雪白是一個(gè)整體,，閃爍著迷人的光彩,，給藍(lán)天鑲上了一道金色的邊。

看,！一排排的樹(shù)木,，覆蓋著一個(gè)莊重的裙子，反映了繽紛的色彩,，有些戴著毛茸茸的雪球,，有的樹(shù)枝掛著毛茸茸、亮晶晶的銀條還有的穿著綠色和白色禮服,，在風(fēng)中跳舞,，就像參加一場(chǎng)盛大的儀式。

冬天的校園是溫暖的,，冷風(fēng)并不冷在我們的心里,。你看，一個(gè)小男孩不小心在雪地里滑倒了,，旁邊的同學(xué)看到了,，慢慢地把它扶起來(lái)，小心翼翼地把他帶回了教室,；一名女學(xué)生被寒風(fēng)打得瑟瑟發(fā)抖,，不停地打噴嚏，老師看見(jiàn)了,，用他溫暖的手握住女學(xué)生那冰冷的手,，冬日的校園，處處洋溢著濃濃的師生情誼,！

冬日的校園充滿了活力,。坐在教室里的學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露,，他們似乎忘記了冬天的寒冷,，下課了，許多的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上運(yùn)動(dòng),。

在教學(xué)樓前面的鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng),，給人無(wú)限的信心和力量。是??！年輕的我們不怕冷，不怕困難,，即使下雪,，我們也會(huì)勇往直前！

我愛(ài)你,，冬季校園,！你為我們的校園生活增添了豐富的色彩,，你在我的記憶中留下了一道美麗的風(fēng)景！

校園的冬天作文寫(xiě)景抒情散文字 校園的冬天篇十

在不知不覺(jué)中,，冬天已悄然而至……

有人說(shuō)：冬天的校園是寂靜的,。有人說(shuō)：冬天的校園是迷人的。而我認(rèn)為冬天的校園是熱情似火,，歡樂(lè)活潑的,。

清晨，伴隨著朦朧的睡意,，我背上書(shū)包,，朝學(xué)校的大門(mén)走去。盡管已經(jīng)穿上了厚厚的冬衣,，但溫暖的感覺(jué)以及睡意并沒(méi)有一直持續(xù)到我坐到座位上的那一刻,，卻被那突如其來(lái)的一陣風(fēng)給吹散。當(dāng)時(shí),，我還犯著嘀咕,，怪這陣風(fēng)把我那舒適的感覺(jué)給打攪了。然而我沒(méi)想到的是,，這陣風(fēng)給我?guī)?lái)的居然是我期盼已久的六角形的小精靈,。頓時(shí)，我心生感謝,，感謝風(fēng)的恩賜,。

我抵達(dá)教室的時(shí)候，突然一驚,，教室里空無(wú)一人,。”難道同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)么,？”我問(wèn)我自己,。我放下肩上的書(shū)包朝窗外望去，“原來(lái)他們都在那,！”我情不自禁的喊出聲來(lái),。

銀色的大操場(chǎng)上，幾乎聚集了全校的同學(xué),。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了,，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn),。盡管我們的學(xué)業(yè)很忙，可在這個(gè)特殊的時(shí)候,，同學(xué)們還是毫無(wú)保留地釋放了我們的天性,。正當(dāng)我感嘆著這其樂(lè)融融的景象時(shí),，一個(gè)雪球打到了我的身上，一眼望去,，原來(lái)是那些個(gè)男同學(xué)在捉弄給我呢,！我并沒(méi)有反擊他們，而是大聲的笑了出來(lái),。

初中老師們不像小學(xué)的老師那樣處處管著我們,，在這個(gè)銀裝素裹的校園里，他們也是同樣的快樂(lè),。有些老師一起堆了雪人,，有些還加入了打雪仗的行列里，這種師生同樂(lè)的情景,，我看在眼里,，樂(lè)在心里。

伴隨著飄飄落下的雪花,，跟隨著呼呼吹來(lái)的冷空氣,，上課的鈴聲響了，盡管是那么的不舍,，但不論怎么說(shuō),，我們也算盡興了，是該回去上課了,。

第二天,，雪停了，再次走進(jìn)校園的時(shí)候,，幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué),，忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……

冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈,，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……隨著春天腳步的臨近,，冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái)，我們等待著下一個(gè)冬天的到來(lái),。

校園的冬天作文寫(xiě)景抒情散文字 校園的冬天篇十一

冬天來(lái)了,、冬天來(lái)了，同學(xué)們?cè)谛@里歡呼著,、吶喊著!

早晨,，我剛醒來(lái)就感覺(jué)有點(diǎn)冷，推開(kāi)窗戶向外望去,，我忽然一聲歡樂(lè)的尖叫聲：“下雪了,，下雪了”!媽媽、爸爸、弟弟,、姐姐都被驚醒了,，媽媽、爸爸都問(wèn)我：“女兒你怎么了,，你是不是做惡夢(mèng)了”,。我聽(tīng)了這句話后大笑一番，心里想原來(lái)我的一聲尖叫被爸爸媽媽誤解了,，他們還以為我噩夢(mèng)呢了!我心里想今天早上去學(xué)校一定有好戲,，一定會(huì)很好玩的……

我懷著好奇之心踏入校園，眼前的情景使我不由得加入這行列之中：打雪仗,，堆雪人,，在雪上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……校園沉浸在我們的歡樂(lè)聲中,。

冬天的校園是迷人的,，到了冬天，漫天雪花紛紛飄揚(yáng),。愛(ài)美的姑娘們穿上了美麗的大衣,，像翩翩起舞耐寒的蝴蝶;耍帥的男孩們換上了耀眼的皮夾克。女生們見(jiàn)了男生都要歪一下頭才開(kāi)始學(xué)習(xí),。小臉蛋上露出了羞澀的表情,。

冬天的太陽(yáng)公公是懶惰的，太陽(yáng)出來(lái)后不是很熱,，像似熱非熱的熱水袋,，但是我們校園的同學(xué)們似乎在冬天不太喜歡太陽(yáng)，因?yàn)樗麄兌挤浅Ｏ矚g雪,，在他們認(rèn)為雪里玩是一件很有趣的事,。

啊!校園的雪，令人陶醉……過(guò)了一段時(shí)間,，雪停了,，太陽(yáng)出來(lái)有一些雪被曬得融化了，整個(gè)大地被一層白紗裹住了,，又好像被一層霧籠罩住了,。太陽(yáng)出來(lái)了，校園成了水晶般的樂(lè)園,。我們走在小路上,，像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。兩旁的松樹(shù)掛滿了雪球,，亮晶晶的,，校園的雪走起來(lái)卻發(fā)出咯吱咯吱的聲音,，構(gòu)成一曲美妙的音樂(lè)，好聽(tīng)極了,，同學(xué)們也出來(lái)玩了,，他們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣活潑極了。

啊!校園的雪你是那樣的純潔,，我忘不了你的美麗，更忘不了你為小麥的豐收做出的巨大貢獻(xiàn),。

校園的冬天作文寫(xiě)景抒情散文字 校園的冬天篇十二

“嘩!”一陣寒風(fēng)吹過(guò),，把校園的葉子都吹黃了。大家都知道“冬天來(lái)了!”

冬爺爺是寒冷的,，很會(huì)變“法戲”,，一吹氣，樹(shù)葉就由綠到紅,，由紅到黃,。在靠近學(xué)校菁華樓的草叢中，一棵大樹(shù)挺立在土地上,。唯一不同的是,，它的“外衣”卻被“冬天服裝設(shè)計(jì)師”由常綠色變?yōu)辄S色?！皣W!”又一陣寒風(fēng)吹過(guò),，那棵樹(shù)的黃色“大衣”換成了黃色“乞丐裝”。而那些掉落的樹(shù)葉去哪了呢?哈哈!冬爺爺“突發(fā)奇想”,，用那些樹(shù)葉做了一張樹(shù)葉“地毯”,。

當(dāng)然，學(xué)校還有一些“抗寒士兵”———松樹(shù),、鐵樹(shù),。不怕冷，始終站立在學(xué)校的各個(gè)角落,。它們好像一個(gè)個(gè)倔強(qiáng)的小孩,，無(wú)論冬爺爺怎么勸，就是不肯脫掉常綠的大衣,，還用身上的尖刺惡作劇地去刺冬爺爺,，冬爺爺拿它們沒(méi)辦法，只好無(wú)奈地走了,。

冬爺爺還很喜歡“嚇人”,，他的兩個(gè)“守衛(wèi)”———寒風(fēng)、冷氣一直跟隨著他,。當(dāng)你漫步在學(xué)校的小樹(shù)林,，冬爺爺便派出寒風(fēng)，突破樹(shù)木的“防守”。在你身后,，向你“攻擊”,，你一定會(huì)被嚇?biāo)溃?dāng)你走出溫暖的教室,，冬爺爺便派出冷氣,，擴(kuò)散在學(xué)校，你一定會(huì)冷得直哆嗦,。

按理說(shuō),，除了梅花，其他花都會(huì)凋謝,，不過(guò)有些花暫時(shí)還不會(huì)——比如說(shuō)我們種在校門(mén)口的名叫“一串紅”的紅花,，一直都怒放著，紅得鮮艷,，我們學(xué)校也還有一些花也像“一串紅”一樣怒放著,。

冬爺爺?shù)牡絹?lái)也給我們帶來(lái)了變化：我們天天穿秋褲秋衣、毛衣毛褲,，外衣等,，不再像夏天一樣穿短褲、襯衣,，也不會(huì)再喝冷水,、吃冰棒了。

這——就是我們冬天的校園,，神奇,，美麗，我愛(ài)冬季的校園!

校園的冬天作文寫(xiě)景抒情散文字 校園的冬天篇十三

來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期了,，我以實(shí)驗(yàn)學(xué)子的身份見(jiàn)證了學(xué)校由秋天的涼風(fēng)習(xí)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槎斓暮L(fēng)凜冽,。

不同于春天的生機(jī)勃勃，夏日的炎炎酷暑,，金秋的涼風(fēng)拂面,。校園的冬天，寒風(fēng)刺骨,，可能是因?yàn)樾@建立在半山腰的關(guān)系,，風(fēng)刮著，寒冷,，但不知從何吹來(lái),，可能每個(gè)方向都再刮著。這可苦了同學(xué)們,！走在校道上,，同學(xué)們無(wú)不是將手插在口袋里,，仿佛被黏住了般，怎么也出不來(lái)了,；或是把衣服拉鏈拉得高高的,，恨不得將整個(gè)臉都包住,；要不就把腰彎的低低的,，想盡量少受到寒風(fēng)的折磨，是真正應(yīng)驗(yàn)了“恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”,！可即使是這樣,，也還是沒(méi)有影響同學(xué)們要奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心，這種信念就像一個(gè)小太陽(yáng),，在心中默默燃燒，支撐著一個(gè)個(gè)學(xué)子們熬過(guò)整個(gè)冬天,。

看那操場(chǎng),，一年四季都是春意盎然，綠得發(fā)亮,！那有同學(xué)們嬉戲時(shí)的歡笑,，有初三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)⑾碌暮顾忻總€(gè)同學(xué)拼搏的意志,！

看那籃球場(chǎng)上,，一些男同學(xué)正在打籃球。他們不畏懼風(fēng)寒,、積極鍛煉的意志令人不由得實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校訓(xùn)：“戰(zhàn)勝自己,！”他們戰(zhàn)勝了這寒冷的冬天，他們戰(zhàn)勝了自己,！

人們都說(shuō)冬天漫長(zhǎng)而枯燥,。的確，冬天很漫長(zhǎng),?？啥爝^(guò)后又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)過(guò)程,，它能給予人的并不只是愁緒和寒冷,，它更能鍛煉人的毅力！鋼鐵般的毅力,！

正如政治老師所說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程,。”冬天亦是如此,。就算你在寒風(fēng)肆虐時(shí)被傷害的體無(wú)完膚,，就算你備受冬天的折磨,，但當(dāng)你迎來(lái)第一絲春風(fēng)，第一縷陽(yáng)光時(shí),，你會(huì)發(fā)覺(jué)你經(jīng)歷的也許并不是一個(gè)漫長(zhǎng)的,、凜凜的寒冬！

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)呆的也算久了,，我漸漸體會(huì)到在實(shí)驗(yàn)中學(xué)里肆虐的寒風(fēng),，還有別樣一種美。

此時(shí)天際,，眼中再也不是那個(gè)天寒地凍的冬天,，迎面吹來(lái)的北風(fēng)，正給我一種不一般的趣味,！

我愛(ài)冬天,，更愛(ài)校園的冬天！

校園的冬天作文寫(xiě)景抒情散文字 校園的冬天篇十四

難道冬天真的很冷嗎,？冬風(fēng)這樣想到,。春風(fēng)提議他去學(xué)校看看,，冬風(fēng)答應(yīng)了,。他呼呼地來(lái)到學(xué)校看了一番后,，他有了新的答案……

冬風(fēng)來(lái)到學(xué)校的小花園,，最引人注目的是臘梅。臘梅光禿禿的枝干上綴滿了含苞待放的嫩黃色的小苞,。奏近臘梅花,，深呼吸一口，幽芳鉆入了他的鼻孔中,，他不由自主地贊嘆道：“好香?。　?，冬風(fēng)問(wèn)臘梅：“臘梅小姐,，您冷嗎？”,，臘梅小姐不假思索,，脫口而出：“不冷！,，不冷,！只有傲霜雪的梅花，才會(huì)香氣襲人,?！?/p>

冬風(fēng)從花園里出來(lái),，有來(lái)到大操場(chǎng)上，一排刺桐樹(shù)引起了他的注意：他們站得直直的,，綠色的枝條舉的得高高的,，好象一排解放軍，冬風(fēng)走過(guò)去,，向刺桐們行了個(gè)軍禮,，又看看他們的“綠軍裝”，說(shuō)：“刺桐先生們,，你們冷嗎,？”，“不冷,！不冷,！我們沒(méi)是學(xué)校的衛(wèi)士，怎么可能冷呢”,。刺桐們齊聲回答到,。

冬風(fēng)想起了孩子們，于是來(lái)到一間教室外,，想看看孩子們的學(xué)習(xí)情況?？墒?，窗戶蒙上了一層薄薄的霜，冬風(fēng)向里看,，隱隱約約地年看見(jiàn)點(diǎn)東西,，他有些氣餒。突然從教室里傳出一陣瑯連瑯的讀書(shū)聲：“光陰似箭,，日月如梭……”冬風(fēng)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

下課了，冬風(fēng)隨著同學(xué)們下樓來(lái)到大操場(chǎng),。雖然今天冷得出奇,，但是同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情依然不減，大操場(chǎng)地上熱鬧非凡：有的在跳繩,；有的在打籃球,；有的拉著手轉(zhuǎn)圈圈等，連一向冷冰冰的冬風(fēng)也被感染了,，他與孩子們一起賽跑,，一起摔跤。

一個(gè)孩子跌倒了,，冬風(fēng)鼓勵(lì)他說(shuō)：“別怕,！快起來(lái),！穿得那么厚，不會(huì)摔痛的,！”,，一臉紅通通的孩子受到了鼓勵(lì)，一翻身,，起來(lái)了繼續(xù)玩耍,。

冬風(fēng)升到學(xué)校上空，滿意地笑了,，喃喃自語(yǔ)：“原來(lái)冬天并不冷……”,。