人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
以成長(zhǎng)為話題的題目 以成長(zhǎng)為話題字篇一
伴著風(fēng),，伴著雨，我走過(guò)了十七歲的溝溝壑壑,，在我人生漫漫旅途中,，留下了歪歪斜斜的足跡。偶然拾起往昔曾疏落地只言片語(yǔ),，才發(fā)現(xiàn)那不僅僅是一些簡(jiǎn)單的文字訴說(shuō),，它們或明或暗的星光閃爍在我記憶我天空中,。當(dāng)油菜花爛漫在心靈的布景時(shí)，蝴蝶便成了布景中的點(diǎn)綴,，是那么生動(dòng)美麗,。
風(fēng)箏與飛鳥(niǎo)比翼的童年，我像一條快樂(lè)的小魚(yú)游曳在孩童的小河里,，稚嫩的臉上永遠(yuǎn)洋溢著不盡我光彩,，而生活編制的七彩紐帶是幼小年齡段的孩子們心中永遠(yuǎn)不變的美。童年是一幅永久不失淡雅我風(fēng)景畫(huà),，掛在我記憶的長(zhǎng)河中,。
不知是懷著怎樣的情愫，有一天,，心里突然有一個(gè)陌名的聲音在喊：“我要長(zhǎng)大了,，我要長(zhǎng)大了?！鄙畋悛q如躍進(jìn)了一個(gè)陌生的房間,，讓人一時(shí)無(wú)法敵從。忘不了一個(gè)個(gè)綠肥紅瘦的日子中那傻傻的接收老師的批評(píng),，憨憨地面對(duì)眾多的掌聲,；忘不了中考失利后躲在小屋中的哭泣；忘不了為自己點(diǎn)燃的十六歲的蠟燭……在這成長(zhǎng)的每一步上,，我真實(shí)的做著屬于自己的每一份任務(wù),，我用自己真實(shí)而又寫(xiě)意的畫(huà)筆認(rèn)真涂抹我生命我布景。在這成長(zhǎng)的每一步上,，都有我苦心經(jīng)營(yíng)的痕跡哭過(guò)、笑過(guò),、無(wú)數(shù)次的跌倒,，可正是不服輸?shù)木髲?qiáng)性格和不肯走下坡路的精神撐著我，又一次次爬起,，懷著一顆既喜悅又忐忑我心情走入高中,，開(kāi)始了我高中的生涯?；蛟S,，這是一段郁郁蔥蔥我成長(zhǎng)之路；或許,，這是成長(zhǎng)布景中的又一種新的色彩,。
回頭看看自己一路走過(guò)的征程，我不覺(jué)發(fā)現(xiàn)：成長(zhǎng)真的是一個(gè)既艱辛充滿喜悅的過(guò)程,，唯有用心經(jīng)營(yíng)才會(huì)留下堅(jiān)實(shí)的腳印當(dāng)看到一輪紅日冉冉升起時(shí),，會(huì)感到自己朝氣而蓬勃旺盛的生命力,；當(dāng)看到黃葉飄零時(shí)，想到不因虛度年華而悔恨這才是成長(zhǎng)??！
風(fēng)追問(wèn)著情愫這成長(zhǎng)的路還有多少未知我幕體驗(yàn)成長(zhǎng)的每一步跨過(guò)時(shí)間的橫途去品味那一番新月疏星……
多么激昂的韻律。我們能不好好珍惜自己成長(zhǎng)的每一分,、每一秒嗎,？讓我們牢牢把握手中青春的彩線，將它放的有價(jià)值,、有色彩,、光芒四射。
以成長(zhǎng)為話題的題目 以成長(zhǎng)為話題字篇二
成長(zhǎng)是一副印象派的作品,。---題記
成長(zhǎng),，讓一切變得猝不及防。我們站在青春的門(mén)檻前,，一邊是少年的清純,，一邊是成人的滄桑。當(dāng)我們開(kāi)始以純真的自我到異己的社會(huì),，一時(shí)間成長(zhǎng)的煩惱與壓力就變得無(wú)處不在,。而我們的生命，便是在對(duì)煩惱的不斷承受,、克服,、化解中一天天地蛻變、成長(zhǎng),、定型的,。成長(zhǎng)中，最渴望的是與人交往,，最煩惱的也是與人交往,。
誠(chéng)然，成長(zhǎng)帶走了我們的許多,。伴著成長(zhǎng),，我們長(zhǎng)高了，也重了,。但桌上書(shū)的高度,、背上書(shū)包的重量及鏡片的度數(shù)，也成正比地增長(zhǎng)了,。至于成反比,，也有:玩游戲的時(shí)間、讀課外書(shū)的時(shí)間，不也隨著成長(zhǎng)而減少以至消失了嗎?
應(yīng)對(duì)要選取,，我們?cè)鴰撞华q豫不決,，總是在思索哪個(gè)中學(xué)好、上了中學(xué)后該怎樣辦?仿佛昨日的我才剛踏進(jìn)自我所選取的中學(xué),，明日我將要填志愿表去選取自我要上的學(xué)校,。以前學(xué)習(xí)是為了獲取知識(shí)，而此刻的學(xué)習(xí)是為了考試,，考上好的學(xué)校,，創(chuàng)造完美的未來(lái)。老師每講一個(gè)有關(guān)課內(nèi)的課外知識(shí)時(shí),，我們總會(huì)問(wèn):“考試會(huì)不會(huì)考?”上了中學(xué)后,，成績(jī)難免會(huì)有起伏，當(dāng)考砸后,，總在低吟著“我不回家了”,，又在高呼“我想死!”但我們還是得回家，當(dāng)在家門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)父母著急的踱步聲,，還是會(huì)用像灌了鉛的手推開(kāi)家門(mén),，看到桌上冒著熱氣的家常菜和父母臉上松了一口氣的表情，情緒會(huì)變得很復(fù)雜,。
成長(zhǎng),，不只給你帶來(lái)“苦”，也給你帶來(lái)“甜”---歸根結(jié)底,，所謂“苦”在成長(zhǎng)之后,，也就不“苦”了，而由努力將它變成了甘甜---前提是,，時(shí)間在逝去,，你則要好好把握在逝去的時(shí)間，才是真正好處上的成長(zhǎng)!成長(zhǎng),，苦盡甘來(lái),，何苦來(lái)哉?
成長(zhǎng)是調(diào)色盤(pán)，成長(zhǎng)的調(diào)色盤(pán)如此變幻莫測(cè),，今后你是想成為溫室中的綠色，還是長(zhǎng)盛不衰的黃色及紅色,，或是充滿挑戰(zhàn)的藍(lán)色?我想,，當(dāng)這些顏色調(diào)和在一齊的時(shí)候，這樣的生命才是最精彩的吧!
以成長(zhǎng)為話題的題目 以成長(zhǎng)為話題字篇三
人生就好比一個(gè)玻璃瓶,，只有我們不斷往里添加各種顏色,，我們的生活才會(huì)豐富，多彩。
十四年前的某一家醫(yī)院里：“快看!快看!出來(lái)了!出來(lái)了!是個(gè)女娃娃!”“給我看看,，給我看看,。看著小鼻子小嘴兒,，太可愛(ài)了!”“咦!這剛出生的小孩咋長(zhǎng)這樣,，真丑?！薄澳銊偝錾菚?huì)兒,，不也是那么丑?”……隨著一聲啼哭，我便到這個(gè)歡樂(lè)的大家庭中報(bào)到了,。于是,，玻璃瓶中便有了許多喜慶的紅色。
十年前在家里：“爸爸,，媽媽,，今天老師表?yè)P(yáng)我了，老師說(shuō)我很乖,?！薄皩殞氄姘?走!媽媽給你買吃好吃的去?！薄班?。”于是,，我牽著爸爸媽媽的手,，在玻璃瓶中加了點(diǎn)溫暖的橙色。
六年前的某一節(jié)體育課上：“我們比賽吧!”“好啊,，比什么?”“800米跑,。”“可以,?！薄拔耶?dāng)裁判!我當(dāng)裁判!預(yù)備……跑!”“加油!加油!”……“耶!我贏了!”“我不服，再比一次!”于是,，我氣喘吁吁的奔跑在賽道上,，還不忘在玻璃瓶中加了些不服輸?shù)狞S色。
四年前在圖書(shū)館里：“……”于是,，安靜讀書(shū)的我在玻璃瓶中撒了一把平靜的綠色,。
一年前來(lái)到新的環(huán)境時(shí)：“你……。你好,，我是新來(lái)的同學(xué),，我們可以當(dāng)……朋友嗎?”“當(dāng)然可以啊,。”于是,，在我結(jié)交新朋友的同時(shí),，玻璃瓶中也多了一抹勇敢的青色。
半年前在家中：“家里有好多氣球,，有什么用呢?……不如,，用他們做面具吧!”于是，我把紙粘在氣球上,，做成了形形色色的面具,，又隨手在玻璃瓶中添了創(chuàng)意的藍(lán)色。
一個(gè)星期前在朋友家和朋友一起復(fù)習(xí)備考時(shí),，我的玻璃瓶中出現(xiàn)了一片緊張的紫色,。
……
拿出記憶中的玻璃瓶，紅,，橙,，黃，綠,，青,，藍(lán)，紫……現(xiàn)在已經(jīng)有那么多種顏色了啊!但這不就像是我們的生活嗎?有歡樂(lè),，有溫馨,，有平靜，有緊張……這樣才能讓它變得多姿多彩啊!
可這只是我們成長(zhǎng)路上的一部分,，我們還需要更多的色彩來(lái)填充它,，不是嗎?
以成長(zhǎng)為話題的題目 以成長(zhǎng)為話題字篇四
成長(zhǎng)之藥
“喂，小a你進(jìn)來(lái)一下,?！痹捯魟偮洌粋€(gè)女子走了進(jìn)來(lái),，那是我,，一個(gè)醫(yī)學(xué)院的職員?！斑@是最新研制的藥水,，但藥材沒(méi)齊，你去尋找吧,！”唐博士苦惱地說(shuō),。
我接過(guò)來(lái)一看，上面寫(xiě)道：成長(zhǎng)之藥,。功效：使人回想往事，回憶童年；成分：酸甜苦辣混合而成,；適應(yīng)者：老少皆宜,。用量一人僅限一顆……
我二話沒(méi)說(shuō)出了辦公室，開(kāi)始了我的尋找之旅,。
經(jīng)過(guò)幾天的思考,，我決定到學(xué)校去探個(gè)究竟。
一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)了一位坐在走廊的同學(xué),，他正在無(wú)聲地哭泣,，我小心翼翼地走過(guò)去，小聲地問(wèn)：“你怎么了,？”他不作聲,，最后我用“實(shí)話糖”讓他說(shuō)出了實(shí)情：他遭到了老師的誤會(huì)，在下課的時(shí)候,，班主任來(lái)到了班上,，不知誰(shuí)往老師身上灑了一瓶墨水，班主任氣急敗壞,，轉(zhuǎn)眼就看見(jiàn)了他,。班主任火冒三丈，叫他回家請(qǐng)家長(zhǎng),。講到這里,，他再一次哭了，哭得那么傷心,，哭得讓我心酸,。這似乎是我要找的成長(zhǎng)之藥的一種配料。
我繼續(xù)往前走,，看見(jiàn)操場(chǎng)上熱熱鬧鬧,，有的男生打籃球，有的在踢足球,，我還看見(jiàn)有的女生在跳橡皮筋,，一下子童年的記憶涌上心頭，我迫不及待地加入了他們,。在這個(gè)時(shí)候,，仿佛什么東西都是美好的，一種甜蜜的,、幸福的感覺(jué)涌上心頭,，這似乎又是一種奇特的配料。
時(shí)間過(guò)得很快,，打了吃飯鈴,，人群涌向食堂,，可那畢竟是少數(shù)，那些人都是屬于比較聽(tīng)話的,?？稍趯W(xué)校里有那么一類人，他們有零花錢不肯用,，帶來(lái)的菜雖不很好也要慢點(diǎn)吃,，他們過(guò)得也許比別人差一點(diǎn)，但他們依然很快樂(lè),。這叫做“吃得苦中苦,，方為人上人”，他們的這種感覺(jué)不也是成長(zhǎng)的一種嗎,？
想到這里,，我沒(méi)有繼續(xù)走下去，而是明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)的配料數(shù)不勝數(shù),，有悲傷,、歡樂(lè)、坎坷,、寂寞……正是這無(wú)數(shù)種配料,，才構(gòu)成了我多彩的成長(zhǎng)之路呀！要找齊所有的配料恐怕比登天還難,。
我快步走出學(xué)校,，回到辦公室，唐博士不在,，我便通過(guò)留言機(jī)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起,，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的配料太多，我無(wú)法完成此任務(wù),?！?/p>
以成長(zhǎng)為話題的題目 以成長(zhǎng)為話題字篇五
如今，那些在我們童年的天空中飛翔的紙飛機(jī),，早已隨著歲月消逝,。我們正一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地變成熟,。
眼之間,，初一已經(jīng)成為過(guò)去式了。即使有時(shí)在寫(xiě)班級(jí)時(shí)會(huì)寫(xiě)成初一二班,，但我也不得不承認(rèn),，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了?；叵氤跻粫r(shí),，我背著書(shū)包來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,，陌生的教室，四處張望著陌生的同學(xué)們,，顯得有些不知所措,。隨著時(shí)間的流逝，我們慢慢熟悉,，漸漸組成了一個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，共同進(jìn)步,。在這一年中，我在各方面都有了明顯的長(zhǎng)進(jìn),。
在寫(xiě)字方面,，我的收獲不小。通過(guò)老師不斷地指導(dǎo),，我學(xué)到了許多寫(xiě)字的技巧,。老師指出的不足之處，我會(huì)努力改進(jìn),。對(duì)比從前寫(xiě)的字,，已經(jīng)大有不同了，但這些不同也并非全都是進(jìn)步,。不過(guò)做什么事都要慢慢來(lái),，不能奢求太多。急于求成只會(huì)把事情弄得更糟,。正如喬丹所說(shuō)的——“一天一點(diǎn)進(jìn)步,，那一輩子該有多少飛躍呀！”
經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,，我由初一的做事猶豫不決慢慢地變得做事果斷了,。初一時(shí)，我擔(dān)任過(guò)不少職位——副班長(zhǎng),、語(yǔ)文課代表,、學(xué)習(xí)委員……協(xié)助過(guò)老師、幫助過(guò)同學(xué),、管理過(guò)紀(jì)律,。這些，都使我變得更成熟,，更有經(jīng)驗(yàn),，教會(huì)了我怎樣處理事情，怎樣管理班級(jí),。
我已經(jīng)不再是初一那個(gè)膽小內(nèi)向的女孩了,，我已經(jīng)走上了通往自信大方的道路,。最能體現(xiàn)出這一點(diǎn)的就是課堂了。最初的我,，在課堂上一聲不吭,，生怕一句話說(shuō)錯(cuò)了就會(huì)被老師批評(píng)。而現(xiàn)在,，每節(jié)課堂上我會(huì)的問(wèn)題都會(huì)回答,，即使大聲說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了，我也并不會(huì)覺(jué)得不好意思,。因?yàn)槠鸫a我思考了,，總比那些連說(shuō)都不敢說(shuō)的人要好。
升入初二,，我變得敢于挑戰(zhàn)了,。初一時(shí)的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，人都是老師挑選的,。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)自己被選中時(shí),，心里還有些不滿。今年學(xué)生會(huì)競(jìng)選,，是由學(xué)生自己決定是否競(jìng)選的,。這一次，我卻毅然地選擇了參加競(jìng)選,，盡管準(zhǔn)備演講稿是一個(gè)麻煩的過(guò)程,。我想給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，一個(gè)能夠得到鍛煉的機(jī)會(huì),。
成長(zhǎng),，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，我們要正確,、快樂(lè)地面對(duì)成長(zhǎng),。
以成長(zhǎng)為話題的題目 以成長(zhǎng)為話題字篇六
我們從牙牙學(xué)語(yǔ)，到坐在窗明幾凈的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨,，不容易。
大雪紛飛的冬天,，戀戀不舍地從溫暖的被窩里爬出來(lái),，頂著寒風(fēng)冒著大雪去上學(xué)。每天我頂著鐘點(diǎn)起床,，爸爸也跟著我起床,，送我去上學(xué)。在寒風(fēng)中，爸爸的耳朵凍得通紅,。
現(xiàn)在的學(xué)校,，成績(jī)當(dāng)?shù)溃〕煽?jī),，它就是我的福星加克星,。考得好自不用提,，考不好,，我會(huì)被爸媽罵得狗血噴頭。
“你看看你,，什么成績(jī),，你看人家，考得比你多那么多分,，以前還和人家并肩的，現(xiàn)在呢,，差距一下子拉出來(lái)了,！”
“就是，平時(shí)讓你多看看語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)書(shū)，哪里不懂,，多問(wèn)問(wèn),。看看你,，考的什么成績(jī),？”
……
成績(jī)好，爸媽臉上有光,，好在同事,、鄰里之間炫耀炫耀，他們要的是面子,?？嫉貌缓茫仁艿綆讉€(gè)白眼,，然后對(duì)我“溫柔”一笑,，那也是笑里藏刀。
前幾天,，班里舉行了一次數(shù)學(xué)考試,。試卷發(fā)下來(lái)，“優(yōu)”的人數(shù)很少,，我心知肚明自己沒(méi)考好,，早就做足了心理準(zhǔn)備,，等著回家接受爸媽唾沫星子的灌溉了。
果不其然,，回到家媽媽知道成績(jī)后,，馬上晴轉(zhuǎn)雷陣雨加龍卷風(fēng)了，翻臉比翻書(shū)還快,?！霸趺床趴歼@么一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)？”媽媽指著試卷中上方的那兩個(gè)鮮紅的大字問(wèn)道,。我小聲回答：“天才也有失誤的時(shí)候,，怪不得我呀！”聽(tīng)了這句話,，媽媽的臉色變得鐵青,，“小昱考了幾分啊,？”早猜到她會(huì)這么問(wèn)了,，我用事先準(zhǔn)備好的答案回答她：“不知道呀，我沒(méi)問(wèn)她,?！眿寢尰亓司湓谖乙饬现械脑挘骸耙欢ū饶愫茫 蔽亦街?，似有意若無(wú)意地說(shuō)：“好像某人在前幾天說(shuō)了這么一句話：人家沒(méi)考好,，一定是失誤了！現(xiàn)在我也是失誤了,，某人怎么也不說(shuō)這句話呀,！”媽媽愣住了，一言不發(fā),。
我每天起得比雞早,，睡得比狗晚，干得比驢多,，吃得比豬差,，都是為了學(xué)習(xí)。每次考不好,，回家總能聽(tīng)到這么幾句話,，還有冷嘲熱諷。在你們說(shuō)這幾句話時(shí),，有沒(méi)有想過(guò)我的感受,。望子成龍，望女成鳳，我懂你們想讓我成為人中龍鳳,，也能明白你們的苦心,。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄的磨練，才能擁有創(chuàng)造出天堂的力量,，只有流過(guò)血的手指,，才能彈出世間的絕唱?！?/p>
成長(zhǎng)路上,，不容易！
以成長(zhǎng)為話題的題目 以成長(zhǎng)為話題字篇七
少年不知愁滋味,，愛(ài)上層樓,。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁,?！}記
不知何時(shí)，花裙不合身,；不知何時(shí),，傷心咽腹中；不知何時(shí),，獨(dú)坐厭群聚；不知何時(shí),，哭鬧不見(jiàn)反苦笑,。
“你長(zhǎng)大了？”
“你該長(zhǎng)大了,！”
“你真的長(zhǎng)大了……”
大人,，仿佛那么神秘，那么誘惑,。春花,，秋月，夏日,，冬雪,。歲月極美，在于它必然的流逝,。隔壁的阿婆也曾如我一般大,，也曾在我這樣的年級(jí)時(shí)放縱過(guò)，瘋狂過(guò),。人們說(shuō),，有一天你將破蛹而出，成長(zhǎng)得比人們期待的還要美麗，但這個(gè)過(guò)程會(huì)很痛,，會(huì)很辛苦,，有時(shí)候還會(huì)覺(jué)得灰心。面對(duì)著洶涌而來(lái)的現(xiàn)實(shí)覺(jué)得自己渺小無(wú)力,。但這,，也是生命的一部分。做好現(xiàn)在你能做的,，然后,，一切都會(huì)好的。我們都將孤獨(dú)地長(zhǎng)大,，不要害怕,。可我又怎能不怕,？我多渴望母親的擁抱,，父親的贊揚(yáng)。我多么喜歡游樂(lè)園有多么迷戀糖葫蘆,，又多么羨慕那個(gè)被夢(mèng)想和快樂(lè)包圍的孩子,。
姨說(shuō)，我還是個(gè)孩子,。
曾經(jīng)在同齡的孩子中,，我總顯得瘦弱、倔強(qiáng),。姨的手牽著我,，帶我回家。她那么高挑又生的漂亮,。金色的卷發(fā)在陽(yáng)光下奪目而耀眼,。碎金般的晃在眼前。我多想像她一樣,。一樣自由,，一樣美麗，像她這樣動(dòng)人的過(guò)活才不枉一生,。
那時(shí)的我怎知她的無(wú)奈,？她想去闖，卻遭到父母的反對(duì),。她毅然出門(mén),，卻四處碰壁。她愛(ài)的人離開(kāi)她,?！芭笥选睘樗氖∨艛D她,。她的“自由”竟是如此可怕。
“小妹別長(zhǎng)大,?！?/p>
“長(zhǎng)大多可怕！”
“可你還是會(huì)長(zhǎng)大……”
樓梯口的白墻上,，有我的“藝術(shù)”,。我在那上邊歪歪扭扭的記著“某某是王八蛋”“某某某和誰(shuí)結(jié)婚”“某某某到此一游”。它們靜靜的印在上邊,。直到我因?yàn)樗鼈儊G人而擦去,。在長(zhǎng)大的這條路上就像在舞臺(tái)上表演一樣。臺(tái)下成千上萬(wàn)的觀眾冷眼看你的表演他們只知道好不好看,，卻沒(méi)人理解你想表達(dá)的感覺(jué),。而且只是一個(gè)舞步的錯(cuò)誤你就將被定義為失敗的舞者。
青春就像蒲公英看似自由卻身不由己,。
“長(zhǎng)大吧,。”
“請(qǐng)啟程吧,！”
“帶著一顆年輕的心去創(chuàng)造夢(mèng)境……”
以成長(zhǎng)為話題的題目 以成長(zhǎng)為話題字篇八
時(shí)光如流水一去不復(fù)返呀,。我上升了一個(gè)年級(jí)——七年級(jí)，初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的大有不同,，讓我感覺(jué)到煩惱和疲憊,，小學(xué)六年級(jí)的生活讓我產(chǎn)生了難以忘懷的回憶。
時(shí)間老人太殘酷了,，一點(diǎn)兒面子也不留給我們這些希望時(shí)光倒流的人,，唉。
在我成長(zhǎng)的記憶閘門(mén)里,，六年級(jí)的生活是讓我感覺(jué)最深刻的。六年級(jí)的時(shí)候,，是一個(gè)沖刺的階段,，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在緊張的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接小升初的考試,。六年級(jí)的時(shí)候,，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)增強(qiáng)了，一個(gè)人都不想為班級(jí)抹黑,，相反個(gè)個(gè)都想為班級(jí)增光添彩,，成為維護(hù)班級(jí)的“小勇士”。六年級(jí)的時(shí)候,，同學(xué)們感覺(jué)到友誼的重要性了,，在課下忙這記qq號(hào),、記電話號(hào)碼、記家庭住址,、寫(xiě)同學(xué)錄……一個(gè)個(gè)想要離開(kāi)誰(shuí)似的傷心難過(guò)極了,。
在早晨起來(lái)跑在操的時(shí)候看，同學(xué)們每個(gè)都是精神抖擻的,，不像以前四,、五年級(jí)一樣沒(méi)有一點(diǎn)兒精神，就像一些病貓一樣,。六年級(jí)我們的口號(hào)比以前更加響亮了,，步伐也比以前整齊了，每一位老師都夸我們是好樣的,，我們給許多老師都留下了深刻的影象,。
六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我們小學(xué)的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),。在我們班跑100米迎面接力的時(shí)候有一位同學(xué)不小心摔倒了,，她沒(méi)有哭而是站起來(lái)繼續(xù)跑，跑到終點(diǎn)時(shí)她已經(jīng)是最后一個(gè)了,。同學(xué)們見(jiàn)她跑過(guò)來(lái)是急忙的扶住她,，將她從跑道上移來(lái)草坪上坐著，安慰她說(shuō)：“不要難過(guò)你已經(jīng)是最棒的了,，不要難過(guò),。”這件事讓我感覺(jué)到驚奇,，同學(xué)們居然沒(méi)有排斥她罵她,，這真是讓我出乎意料呀。
這一件有又一件的事,，這一句有一句的話,，這一顆有一顆的汗水，在我的腦海之中留下了深刻的印象,。在小學(xué)的多少個(gè)朝朝暮暮里留下了我對(duì)所有老師的回憶;在小學(xué)的多少個(gè)日日夜夜里,，留下了我對(duì)同學(xué)們的友誼;在小學(xué)的多少個(gè)早早晚晚里留下了同學(xué)們忙碌的身影……千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完這一段美好的回憶。
這就是我成長(zhǎng)中的重要記憶,。
