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寫學(xué)?？萍脊?jié)科技學(xué)校字篇一

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極組織動(dòng)員為配合這項(xiàng)活動(dòng)的開展,，學(xué)校專門成立了由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),、德育處組成領(lǐng)導(dǎo)小組。并召開動(dòng)員大會(huì),，倡導(dǎo)在校園內(nèi)開展文明風(fēng)尚傳播活動(dòng),，積極組織動(dòng)員全校師生參與其中。

二,、德育載體,，抓出育人實(shí)效這次活動(dòng)的內(nèi)容是直接和學(xué)校的文化課、德育課教學(xué)和德育活動(dòng)結(jié)合在一起,，學(xué)生和老師參與的積極性很高,。

本次開展文明風(fēng)尚傳播活動(dòng)是個(gè)很好的載體，強(qiáng)化了學(xué)校德育工作的力度,。

為了這次活動(dòng)取得好的效果,，學(xué)校除團(tuán)委發(fā)文號(hào)召外，我們還指定了專門教師和學(xué)生會(huì),、班主任聯(lián)合開展主題班會(huì)等豐富多彩的課外活動(dòng),，吸引學(xué)生參與。

在此次活動(dòng)中,，有越來越多的學(xué)生關(guān)注,，有越來越多的學(xué)生參與，也出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的學(xué)生代表,，讓更多的學(xué)生開始了解自己、正視自己,、相信自己,。學(xué)生的職業(yè)理想、職業(yè)觀,、人生觀正發(fā)生著潛移默化的改變;這次活動(dòng),，也再次豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，增強(qiáng)了職業(yè)學(xué)校德育工作的時(shí)代感,，使學(xué)生的精神風(fēng)貌煥然一新,。為每名學(xué)生提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，使學(xué)生從中尋找一個(gè)崗位,，扮演一個(gè)角色,，獲得一份感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種習(xí)慣,，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),，實(shí)現(xiàn)一次成功，感受一份愉悅,。不少學(xué)生反映：“通過這些活動(dòng),，使我們覺得生活有了目標(biāo)，有了理想和追求,，不再生活在茫然中了,，以后，我們會(huì)好好做人做事,?！笨梢姡@次活動(dòng)對(duì)學(xué)校的德育工作起了很大的促進(jìn)作用,。

三,、共同協(xié)作，師生相互提高

總之,，通過這次開展文明風(fēng)尚傳播活動(dòng),，我們深深體會(huì)到：對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)多在活動(dòng)中放手讓其自己主動(dòng)的探索,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，才能真正的讓學(xué)生體驗(yàn)到職業(yè)規(guī)范和從事職業(yè)活動(dòng)的責(zé)任感。此次活動(dòng)既強(qiáng)化德育工作開展的方向性,，也促進(jìn)了學(xué)校德育教育的深入,，最重要的是讓我們的學(xué)生從中體會(huì)和認(rèn)識(shí)到了當(dāng)一名文明人和為社會(huì)做奉獻(xiàn)的快樂與崇高!

寫學(xué)校科技節(jié)科技學(xué)校字篇二

校長就對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了大力動(dòng)員,，精心布置,，而后各班板報(bào)、學(xué)習(xí)欄,、學(xué)校板報(bào),、櫥窗均能以科技活動(dòng)為主題，收集資料,、精心設(shè)計(jì),、出好專輯。學(xué)校廣播臺(tái)也作了一次科普宣傳專輯,，宣傳科普知識(shí),，各位班主任老師也利用晨會(huì)、班隊(duì)課,、校本課,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí),；這樣既是對(duì)學(xué)生的一種教育，又對(duì)社會(huì)進(jìn)行了宣傳,，取得了很好的效果,。

1、一是科技節(jié)氛圍濃,。本次科技節(jié)從20x年的9月下旬開始到12月結(jié)束,，經(jīng)歷了整整三個(gè)月的時(shí)間，在此期間我們舉行了豐富多彩的科技活動(dòng),。不僅有魔術(shù)比賽,、小制作比賽、,，還有手抄報(bào),、等科技競賽項(xiàng)目，通過各種途徑營造了科技節(jié)的氛圍,。

2,、舉行科普知識(shí)講座與播放科普錄像。我校在活動(dòng)期間由科技輔導(dǎo)老師利用班會(huì)課對(duì)全體學(xué)生做了一次科普知識(shí)講座,，并利用多媒體教室對(duì)學(xué)手播放了科教片,，讓學(xué)生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)知識(shí),，培植科學(xué)精神,，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學(xué)生帶入了無邊無際的科學(xué)海洋,。

3,、各班還開展了繪畫、寫作,、小報(bào)等活動(dòng),，用自己的筆來描繪我們崇明的明天的輝煌美景，表達(dá)自己的奇思妙想,，爾后我們還展示了學(xué)生的作品,，讓孩子們在參觀中獲取知識(shí)、增長見識(shí),、互相交流。對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

為期三個(gè)月的科技節(jié)活動(dòng)一晃就結(jié)束了,，各班都能認(rèn)真總結(jié)找出利弊得失，表彰先進(jìn),，學(xué)校也將科技節(jié)活動(dòng)的過程性資料收集歸檔,，并對(duì)在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí),、個(gè)人進(jìn)行了表彰。

本屆科技節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但科技創(chuàng)新,、科技活動(dòng)的開展卻永無止境。目前,，我校學(xué)生的科技發(fā)明,、創(chuàng)造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節(jié)為契機(jī),，推動(dòng)我?？萍蓟顒?dòng)的深入開展，不斷提升科技節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量,，不斷提高科技發(fā)明的檔次,，為創(chuàng)建素質(zhì)教育理念下的科技特色學(xué)校而作更大的貢獻(xiàn)。

寫學(xué)?？萍脊?jié)科技學(xué)校字篇三

為了給學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái),，培養(yǎng)學(xué)生智慧、創(chuàng)意,、節(jié)儉的品格意識(shí),；激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，鍛煉,、提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,；營造一種學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,， 特舉辦第五屆科技文化節(jié)暨品格成長營開營儀式,。

在開幕式上，一曲《科技之光?夢想的翅膀》和由學(xué)?？萍冀M劉劍老師演示的紙火箭發(fā)射把全校師生引入了科技無限魅力的境界,。緊接著，由學(xué)校李興全校長宣布： 第五屆科技文化節(jié)暨品格成長營開營,。

營造校園科技文化,、品格教育氛圍，為了更好地開展學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，特別是本次活動(dòng)的工作,，本次活動(dòng)項(xiàng)目組優(yōu)化了學(xué)校“陽光成長”qq群,，方便各班家委會(huì)成員在自己孩子的班級(jí)群里宣傳,、銜接,、協(xié)助本次活動(dòng)的具體事項(xiàng)；本次活動(dòng)項(xiàng)目組在各班教室的墻壁上張貼科學(xué)品格成長樹,，讓孩子把在本次科技活動(dòng)中掙得的“陽光品格”幣張貼在品格樹上,；本次活動(dòng)的一個(gè)月里的每天大課間時(shí)都會(huì)利用學(xué)校大屏幕播放“科學(xué)加油站”小欄目。如：《裸眼3d全息投影》,、紙火箭制作及發(fā)射視頻,、科學(xué)家的故事展播等相關(guān)科技視頻。

在接下來的一個(gè)月當(dāng)中,，項(xiàng)目眾多的科技文化饕餮盛宴在美麗的陽光同小向全校師生和家長們展示,。

一、二年級(jí)學(xué)生尋找夏天的訊號(hào),，讓學(xué)生和家人一起到大自然中去觀察,，看看哪些變化意味著夏天的到來。并用自己的文字和書本或網(wǎng)絡(luò)上的資料補(bǔ)充完成,。以此培養(yǎng)學(xué)生在生活中仔細(xì)觀察,、熱愛大自然的.科學(xué)品格；三,、四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)意手工制作,，學(xué)生利用廢物(飲料瓶、易拉罐,、泡沫,、紙杯,、布料……)制作紙質(zhì)、手繪,、金屬、塑料,、布衣等作品（如不倒翁,、、自行車,、飛機(jī)模型,、裝飾品……），以此培養(yǎng)他們創(chuàng)意,、節(jié)儉的科學(xué)品格,；四、五年級(jí)學(xué)生在科學(xué)課上進(jìn)行紙筒承重比賽,，他們利用四張a4紙,、10枚回形針、一個(gè)膠棒,，4人一組進(jìn)行初賽,。哪組制作的紙筒能承重最多相同大小的書即為獲勝。

志趣盎然的全校普及活動(dòng)

為了讓更多的學(xué)生自愿參與進(jìn)來,，科技文化活動(dòng)還看展了以下普及活動(dòng)：

奇思妙想 陽光娃 學(xué)生自己提出感興趣的科學(xué)問題或現(xiàn)實(shí)生活需要明白的科技方面的問題,，張貼在文化長廊上待由其他同學(xué)為他們做解答。

科普閱讀 陽光娃 學(xué)生自帶,、到各個(gè)圖書館借來科普書籍,，在每天午餐后（12：30--13：00）進(jìn)行閱讀，補(bǔ)充科技知識(shí),。

陽光講堂 陽光娃 各班學(xué)生可以邀請(qǐng)自己的家長在五月份里任意一個(gè)周五（自選）進(jìn)入鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)課堂,，為自己班級(jí)普及各類科學(xué)知識(shí)。

與此同時(shí),，科技文化活動(dòng)還安排了學(xué)校傳統(tǒng)的科技活動(dòng)：侯麗娜老師發(fā)起全校學(xué)生進(jìn)行國際數(shù)棋挑戰(zhàn)賽,；陳剛老師組織學(xué)生進(jìn)行打字比賽和3d建模創(chuàng)意展示；劉劍老師組織紙質(zhì)火箭制作發(fā)射比賽,；陶元發(fā),、劉文景老師組織科技模型制作比賽；陶元發(fā)老師組織電子焊接作品校園展示活動(dòng),。

以上所有的競賽,、展示活動(dòng)都提前用海報(bào)的形式通知全校學(xué)生，競賽,、展示活動(dòng)盡量在學(xué)校大廳前開展,。科技文化活動(dòng)項(xiàng)目組會(huì)根據(jù)學(xué)生競賽,、展示,、參與的情況發(fā)放“創(chuàng)意長臂猿”品格幣，讓學(xué)生張貼在教室的品格樹上,?；顒?dòng)所有信息都會(huì)由相應(yīng)的家長到場記錄、拍攝并把所有信息發(fā)至學(xué)?！瓣柟獬砷L”qq群,，并轉(zhuǎn)發(fā)到全校所有班級(jí)qq群里，讓全校師生都參與進(jìn)來,。

在國際數(shù)棋挑戰(zhàn)賽、3d建模創(chuàng)意展示,、紙質(zhì)火箭制作發(fā)射比賽的現(xiàn)場,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)爭優(yōu),，濃厚的科技創(chuàng)新氛圍感染著在場的每一個(gè)人。

在本屆科技節(jié)中,，同學(xué)們看,、學(xué)、做,、玩,，盡情體驗(yàn)了科學(xué)的無限樂趣，享受了成功的歡樂,，讓科學(xué)興趣得到暢快的發(fā)揮,，科技潛能得到充分的激發(fā)；極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，擴(kuò)展了學(xué)生的參與度,，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的思維深度和時(shí)空廣度，滿足每個(gè)孩子個(gè)性需求,，實(shí)現(xiàn)了孩子個(gè)性化成長,；體驗(yàn)了創(chuàng)新實(shí)踐的快樂，增長了才干,，收獲了碩果，也為學(xué)校的校園增添了無窮的魅力和活力,。科技文化節(jié)活動(dòng)時(shí)間是短暫的,，但全校師生的探索創(chuàng)新的精神和熱情是無限,。它留給師生們的記憶和影響將是深刻和長遠(yuǎn)的,。讓科技點(diǎn)燃 “陽光同小”創(chuàng)新的火把，用科技扮靚我們美好的生活,，傳承創(chuàng)新精神，放飛我們少年創(chuàng)客的科學(xué)夢想吧,！

寫學(xué)校科技節(jié)科技學(xué)校字篇四

今天，南山小學(xué)第21屆的科技節(jié),，在萬眾矚目下，慢慢的拉開了序幕,。

開幕式十分精彩。在校長發(fā)表了一大通熱情洋溢的演講后,，幾架紙機(jī)飛上了天空,，這可是南山小學(xué)師生們嘔心瀝血的高科技作品，只見飛機(jī)們噴著彩煙,，一邊做360度旋轉(zhuǎn),，一邊飛上了天空，然后,，唰的一聲急速俯沖,，又飛上了天，看到這一幕,，底下的同學(xué)們驚呼不斷,，尖叫聲此起彼伏。

充滿歡聲笑語的科技節(jié)游園會(huì)開始了,。我拿著游園卡,，去體驗(yàn)太陽能汽車賽跑。只見一輛安裝著太陽能光板的小汽車,，安安穩(wěn)穩(wěn)的停在地上,。我拿起旁邊帶電燈泡的長棒，放到車子旁,，使光照到小汽車,，光照下，小車動(dòng)了,！在光的驅(qū)使下,，小車“一路順風(fēng)”的走完全程。沒想到,，光也能取代電,！

“電子音樂”也特別有意思。我來到桌子前,，看到幾根電線連接著我們平常所吃的水果,。我有一肚子的問題：水果怎么與音樂扯上了關(guān)系？為什么水果連接著電線？為什么……我好奇的摸了一下水果,，呀,！水果在發(fā)出音樂聲！我的手莫非有魔法,？我又摸了一下水果,，水果立刻“唱”了起來！

這次科技節(jié),，讓我們體驗(yàn)到了科技的輝煌,。我們是祖國的花朵，未來一定要科技造福祖國,！

寫學(xué)?？萍脊?jié)科技學(xué)校字篇五

青少年科技活動(dòng)是提高青少年科學(xué)素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源,、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑,。近幾年來,，我校堅(jiān)持舉辦校園科技節(jié)系列活動(dòng),，校園科技節(jié)已成為我校學(xué)生最受歡迎的活動(dòng)之一。

20xx年,，我校成功創(chuàng)建了少年科技教育特色學(xué)校,，今后我們將進(jìn)一步加大科技教育力度，提高我?？萍冀逃?，以促進(jìn)我校的科普教育工作，弘揚(yáng)科學(xué)精神,、傳播科學(xué)思想,，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，不斷推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。我們將繼續(xù)打造學(xué)校科技特色品牌,，力爭在未來的幾年?duì)巹?chuàng)青少年科技教育特色學(xué)校,。

組長:

活動(dòng)宗旨：

活動(dòng)主題：快樂生活、放飛夢想

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月15--18日,；

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

1,、學(xué)校將在科技節(jié)各項(xiàng)比賽中評(píng)選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)各若干名,。所有獲獎(jiǎng)?wù)邔⒎謩e授予獎(jiǎng)狀。

2、科技節(jié)按年級(jí)組設(shè)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比,，評(píng)選最佳班級(jí)獎(jiǎng),，先進(jìn)班級(jí)獎(jiǎng)，優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng),。班級(jí)加分累計(jì)方法：一等獎(jiǎng)一個(gè)3分,、二等獎(jiǎng)一個(gè)2分、三等獎(jiǎng)一個(gè)1分,。

3,、相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布,。

（一）科普宣傳

1,、國旗下講話，開幕式,、動(dòng)員。

3,、學(xué)科滲透科普知識(shí),。

4、科普知識(shí)講座：模型制作,，小發(fā)明技巧,。

（二）科技競賽

1、科學(xué)幻想畫（1—6年級(jí)）

1）競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫,、國畫,、水彩畫、鋼筆畫,、鉛筆畫,、蠟筆畫、版畫,、粘貼畫,、等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn),，作品一律在規(guī)格為38cmx54cm的紙或是其他材料上繪制,，橫豎放置均可，作品要求整潔,。作品要求是由作者本人獨(dú)立完成的作品,，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。

2）競賽要求：注明題目,、班級(jí),、姓名，學(xué)校將對(duì)所有比賽作品布展。

3）評(píng)獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組老師做評(píng)委并布展,。

2,、小制作競賽（1—6年級(jí)）

1）競賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品,，有科技,、科幻色彩的作品尤佳。

2）競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作,，最好有科技含量,。注明作品名稱、作者,、使用說明等,。

3）評(píng)獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組老師做評(píng)委,。

3,、模型比賽（1—6年級(jí)）

1）競賽內(nèi)容：

a,、云海a0005橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)（5—6年級(jí)）

b、云海2橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)（1—4年級(jí)）

c,、四驅(qū)車比賽（4-6年級(jí)）

2）競賽要求：各班由班主任先在班級(jí)中組織比賽,，并推薦5名學(xué)生參加學(xué)校組織的比賽。學(xué)校操場現(xiàn)場比賽,。四驅(qū)車比賽自主報(bào)名,，不限名額。

3）評(píng)獎(jiǎng)方法：科學(xué)組及各年級(jí)組長評(píng)獎(jiǎng)。

4,、科普知識(shí)競賽（1—6年級(jí)）

1）競賽內(nèi)容：科普基本知識(shí),，由學(xué)?？茖W(xué)老師出題。

2）競賽要求：現(xiàn)場比賽，答題正確多的為勝,，各班推薦5名學(xué)生參加,。

3）評(píng)獎(jiǎng)方法：科學(xué)組老師負(fù)責(zé)出卷,、評(píng)獎(jiǎng),。

5,、小發(fā)明，小創(chuàng)意競賽（1—6年級(jí)）

1）競賽內(nèi)容：在教師輔導(dǎo)下的小發(fā)明小創(chuàng)意都可參加,，可閱讀校本教材《未來發(fā)明家》或到學(xué)校綜合樓底樓走廊處參觀學(xué)習(xí)發(fā)明方法,、發(fā)明實(shí)例等,。

2）競賽要求：參賽者須填好申報(bào)表,，小發(fā)明若有實(shí)物更佳,；各班參賽名額不限,。

3）評(píng)獎(jiǎng)方法：科學(xué)組老師在科學(xué)課上介紹小發(fā)明并評(píng)獎(jiǎng)。

6,、信息技術(shù)

1）競賽內(nèi)容：電腦繪畫（1—6年級(jí)）

2）競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限,，學(xué)校將開放電腦室，學(xué)生也可以家里完成后上交作品,。電腦繪畫作品一律在規(guī)格為28cmx19cm的紙,，橫豎放置均可,，作品要求整潔。

3）評(píng)獎(jiǎng)方法：藝術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)獎(jiǎng),。

（三）少年科學(xué)院第三批入院活動(dòng)

1,、榮譽(yù)項(xiàng)目

設(shè)立“少年科學(xué)院小院士”、“少年科學(xué)院小博士”及“少年科學(xué)院小碩士”,、“少年科學(xué)院小學(xué)士”等不同級(jí)別級(jí)的.榮譽(yù)稱號(hào),。少年科學(xué)院小院士、小博士,、小碩士,、小學(xué)士是從青少年兒童中評(píng)選出來的優(yōu)秀科技愛好者,，是學(xué)校少年科學(xué)院的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,。

2,、評(píng)選條件

在校學(xué)生,，品學(xué)兼優(yōu),，具備一定科學(xué)素質(zhì)及較強(qiáng)的科普意識(shí)和能力,；在青少年科技創(chuàng)新大賽,、模型比賽、科技競賽,、科學(xué)小論文等比賽獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)以上者可申報(bào)小院士,，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)以上者可申報(bào)小博士,，校一等獎(jiǎng)以上者可申報(bào)小碩士，其它校級(jí)科技獲獎(jiǎng)同學(xué)可申報(bào)少年科學(xué)院小學(xué)士,。前兩批已加入少年科學(xué)院的同學(xué)可以申報(bào)更高一級(jí)榮譽(yù)。

活動(dòng)要求:

1,、要廣泛宣傳,、營造氛圍,，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參加。

2,、要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu),，落實(shí)好參加校級(jí)比賽的人選。

3,、各類比賽公平,、公正、公開,，評(píng)委工作嚴(yán)肅認(rèn)真,、公平負(fù)責(zé)。

4,、各班要積極推選,、申報(bào)少年科學(xué)院成員。

5,、有關(guān)比賽的具體安排,，屆時(shí)請(qǐng)關(guān)注通知,。