無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

難忘的初三作文字 難忘的初三生活篇一

一天夜里，我躺在溫暖的被窩中,。突然,，電話鈴“叮鈴鈴”地想起，把我嚇了一大跳,。我摸著自己的胸口,，邊喘氣邊下床去接電話。原來(lái),，是出差回來(lái)的爸爸,。他說(shuō)：“童年，你到小區(qū)門口來(lái),，我有個(gè)驚喜要給你,。”我聽了,，二話不說(shuō),，三兩下穿上鞋子，向驚喜進(jìn)軍了,。

路燈十分明亮,，照亮了我前進(jìn)的道路。我伴著明亮的燈光,，向小區(qū)門口又蹦又跳地前進(jìn),。走到一半，我愣住了：哎呀,，路燈由于出現(xiàn)故障,，不亮了,！我望著漆黑的道路，心里不禁有些恐慌……想著想著,，我的手不由自主地伸向我的衣袋,。咦，這是什么,？我摸到了一個(gè)長(zhǎng)方形的物品,。我忙把它拿出來(lái)，定睛一瞧：啊,，這不就是我的小型手電筒嗎,？我常帶著它，以防萬(wàn)一,，可今天卻成了幫助我的神器,！我連忙打開了他?？墒?，畢竟體積不大，能見度不高,。只能照出一點(diǎn)亮光,。

這時(shí)，面對(duì)黑暗的我想到了一個(gè)好方法——唱歌,！對(duì),，唱歌能驅(qū)趕心中的恐懼！我茅塞頓開,，豁然開朗,。于是，我一邊用滿是冷汗的手拿著手電筒,，一邊小聲地唱著國(guó)歌,。我的聲音隨著旋律起伏，有時(shí)高,，有時(shí)低,，有時(shí)強(qiáng)，有時(shí)弱,。漸漸地,，漸漸地，我竟然漸漸適應(yīng)了黑暗,！我由原來(lái)的小心翼翼變成了現(xiàn)在打不留心,。由原來(lái)的膽怯變成現(xiàn)在的勇敢，那一刻,，我成為了黑夜的主人,！

快走到門口時(shí),，我看見爸爸微笑著對(duì)我招手。我連忙跑過(guò)去,，撲到了爸爸的懷里,。爸爸拿出一個(gè)我心愛(ài)已久的汽車模型，對(duì)我說(shuō)：“今天你不僅收獲了禮物,，更收獲了勇氣,！”原來(lái)，爸爸讓我走夜路不僅是給我禮物,，更是磨煉我的意志,，是我變得更堅(jiān)強(qiáng)！我想到這兒,，頓時(shí)恍然大悟……

那一刻,，我勇敢了；那一刻,，我成長(zhǎng)了……那一刻，真令我難忘,！

難忘的初三作文字 難忘的初三生活篇二

看完《海上有片紅樹林》,，感觸頗多。

電影講的是曾老師與島上唯一的小學(xué)生游游之間關(guān)系的轉(zhuǎn)變的故事,。由最初的不合再到最后的依依不舍,，隨著他們之間情誼的不斷加深，電影漸漸步入了尾聲,。游游對(duì)紅樹林的關(guān)愛(ài),，曾老師和游游之間的師生情誼都讓人難以忘懷。

難忘游游向空中揮舞國(guó)旗的場(chǎng)景,。正如曾老師所說(shuō),，游游是想告訴白鷺，看到這面旗就找到了家,。這是游游對(duì)白鷺深沉的愛(ài),，從小到大他都與白鷺生活在一起，了解它們的習(xí)性,，與他們友好相處,。

最深也是最明顯的主旨是：愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，游游從自閉到開口說(shuō)話,，這一過(guò)程,，便是一個(gè)奇跡。

開始,，游游從不說(shuō)話,，曾老師認(rèn)真的告訴他,，那是白鷺而不是白鶴時(shí)，他非常生氣,，在樹上一直不下來(lái),，任憑曾老師在樹下大聲的叫喊：“一行白鷺上青天”。

但曾老師從不放棄,，開始時(shí)可能是為了能離開這里而回到城市,，但漸漸的他開始熱愛(ài)這里，走時(shí)也有些不舍,。

難忘游游艱難地說(shuō)出“鷺”這個(gè)字,！曾老師的任務(wù)是教游游，但她還是為游游修照片,，給他買自行車,，邀請(qǐng)小朋友來(lái)島上與游游一起玩，希望他能變得開朗……這些事本不是她的任務(wù),，但她也愿意做,，可能正是因?yàn)樗龑?duì)游游的關(guān)愛(ài)，讓游游在最后開口說(shuō)話,。這是一個(gè)奇跡,，它是由愛(ài)創(chuàng)造的。如果想打動(dòng)一個(gè)人,，就要不懈的努力和備至的關(guān)愛(ài),，愛(ài)的力量是偉大的，用事實(shí)說(shuō)明是它可以創(chuàng)造奇跡的,。

新聞報(bào)道中曾報(bào)道了這樣一則新聞,，說(shuō)的是有一個(gè)小孩獨(dú)自在家，父母都出了門,，他感到很無(wú)聊,，便跑到了陽(yáng)臺(tái)等媽媽，許久后她看到了媽媽的身影,，欣喜間不慎從樓上摔落,，就在孩子從樓上掉下的那一刻，這位母親以人們不可想象的速度跑上前用去,，雙臂前伸,，接住了孩子。這位媽媽只是一個(gè)平凡的家庭主婦,，常年沒(méi)有做劇烈運(yùn)動(dòng),，事后，人們算過(guò)她當(dāng)時(shí)的速度——比任何世界級(jí)跑步冠軍都快,。這,，便是愛(ài)的力量,。

潮漲潮落，大海洶涌澎湃,，白鷺蹁躚,，樹林青翠茂盛。小朋友游游遇到曾老師,，曾老師來(lái)到紅樹林,，都是他們的幸運(yùn)。曾老師與游游之間感人的故事,、濃濃的情誼,，永遠(yuǎn)，定格在我的心中,。

難忘的初三作文字 難忘的初三生活篇三

相遇

在初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍中,，我哼著‘藍(lán)蓮花’在去學(xué)校的路上。我一直希望有一個(gè)男孩,，在上課前的教室門口,，在放學(xué)后的教學(xué)樓轉(zhuǎn)角，在食堂打飯時(shí)驀然抬頭,，在宿舍二樓往下望去的時(shí)候,，他能與我相遇。在夜晚的被窩里,，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白晝,，我走在白色的操場(chǎng),，兩邊的風(fēng)吹動(dòng)樹木，有一個(gè)男孩在跑步

在上課時(shí),，他有著安靜的眉目,，下課后，他又有歡喜的眼神,；在早晨升旗儀式中,，他是其中一個(gè)升旗手，在許多女生注目中一點(diǎn)不害羞,。

讀書

在初三,，我有一個(gè)讀書的愛(ài)好，在青春里,，總有些事情定義著我們的生命,。比如升學(xué)。我是一個(gè)寂寞的女孩,，希望考一所好的高中,。喜歡寫作,，關(guān)注閱讀是從郭敬明開始。開始成熟后,，我渴望表現(xiàn)自己的能力,，于是喜歡上了郭敬明的不卑不亢，清新文風(fēng),。當(dāng)時(shí)我不知道,，不憂愁的臉是我的少年，不誠(chéng)惶的眼等歲月的改變,，可是過(guò)于孤單,，我就像一棵高高的樹木，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候,，只有我能感到寒冷,。那個(gè)時(shí)候，我還不知道他是偶像明星,，在我沒(méi)有偶像的初三生活,，好像只有上不完的課，做不完的試卷,，考不完的試,。

那個(gè)時(shí)候，我穿另類的衣服和鞋子,，原來(lái)那也是一種長(zhǎng)大,。

夢(mèng)想

食堂和宿舍樓只有幾步之遙。每天簡(jiǎn)單的飯菜我也吃得美滋滋,。在宿舍吃飯時(shí),，我就想我要做明星，我要做的試卷,。她說(shuō)：“我們要有最樸樹的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,。”當(dāng)時(shí)的心情實(shí)在是夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。

每天清晨,，晨跑的隊(duì)伍在“一、二,、三,、四”的口號(hào)中一圈轉(zhuǎn)過(guò)一圈，飛揚(yáng)的塵土混進(jìn)空氣,。喘氣的聲音多過(guò)“累死了”,。我們這是為中考的體育科目做準(zhǔn)備。

中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)后，最令我難忘的是浩浩蕩蕩的校園測(cè)試,。因?yàn)榻淌颐娣e不夠,，文化考試時(shí)大家集體把課桌搬到教室外空曠的地方，隔開兩三米,。滿院子都是低頭寫作業(yè)的學(xué)生,，抬頭便可看見自己喜歡的男生。在陽(yáng)光下做題,，溫暖的光線照得人心情愉快,，清新的空氣分外香甜。這時(shí),，我會(huì)想到校長(zhǎng)在升旗儀式上說(shuō)的話,，“好學(xué)生是自己努力的”。放學(xué)后,，桌椅在磕磕碰碰中被搬進(jìn)教室,。

因?yàn)閴?mèng)，我看過(guò)天空很遼闊

因?yàn)閴?mèng),，我追過(guò)鮮艷和永恒的悲歡交錯(cuò)

因?yàn)閴?mèng),，我才說(shuō)勇敢和執(zhí)著

因?yàn)槌跞怯袎?mèng)想的青春歲月，值得我們銘記,。