時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃 初中學(xué)期個人計劃篇一

1,、提高自身的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新。

3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1,、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》

2,、自己喜歡的文學(xué)性教強的書籍：如《讀者》、《意林》等,。

3,、學(xué)生喜歡的書籍：如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等,。

時間保證

充分利用假期和課余時間,，惜時于學(xué)。

物質(zhì)保證

圖書館,、閱覽室,、個人藏書、因特網(wǎng)

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。及時認真地進行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動,，如老師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,，學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思,。

老師-傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長,。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園,。參加工作以來，一直忙于工作,，讀書時間少了,，總覺得自己的思想空間變小了，視野狹隘了很多,。這一次,，我會積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的讀書計劃,，我因此制定以下個人讀書計劃：

1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一,、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)老師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

2,、弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性,。

3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典,；放眼世界,，增進國際了解，尊重各國,、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

讓閱讀成為生活的習(xí)慣,。

1,、經(jīng)典閱讀：《我的作文教學(xué)革命》《不做教書匠》《給老師的100條新建議》

2、推薦閱讀：《中國名師經(jīng)典課堂實錄》《教育科研那些事兒》

3,、每月必讀：《小學(xué)語文老師》

1,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

老師讀書之后重要的是形成自己的"想法"并轉(zhuǎn)化為"做法",，將老師個人化的教育想法稱為"老師的信念",。有了"老師的信念"之后，"老師的行動"將隨之發(fā)生改變,。我希望通過我的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀老師,。

2、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄。

3、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

4、把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合,，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃 初中學(xué)期個人計劃篇二

光陰似箭，日月如梭,，如今大學(xué)生活已經(jīng)過半,，我們不再是那懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生，如果再不奮斗的話,，那四年無憂無慮的享受的大學(xué)生活會給我?guī)砟男┟篮玫幕貞浤?大三了,，是時候認真規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)和生活了。

一,、專業(yè)課

這一學(xué)年我們學(xué)習(xí)的基本全是專業(yè)課,，專業(yè)課的重要性和實用性是我們以后工作或繼續(xù)深造最最重要的法寶。

1,、建議課后做好復(fù)習(xí),，把老師留的思考題認真的做一遍，這個過程我們一定會把這節(jié)課的書本放上好幾遍,，對加深記憶會有很大的幫助,。

2、建議每個月各科出一套測試卷,，開卷閉卷自己決定,，但是要求一定要做完，不為別的,，就為我們能夠加深學(xué)習(xí)印象,，在翻課本和做題的過程中，會發(fā)現(xiàn)我們的課后復(fù)習(xí)是不是做的到位,，哪里還有不完善的地方,，作進一步的改善,。同時也希望大家認真而非敷衍的對待每份測試卷，大三了,，我們需要有更大的自覺性和更多對自己負責的態(tài)度,。具體每份測試卷由我們405、406,、321、322四個寢室負責選題出題,，并為大家提供準確的答案,。然后由學(xué)習(xí)委員進行編排和打印。

3,、建議多參加班級組織的去動物醫(yī)院或其他與我們學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,，大一的我們?nèi)游镝t(yī)院只是為了滿足好奇心、進行簡單的參觀,，而現(xiàn)在我們?nèi)ナ菫榱肆私飧嗟牟±?，抄錄更多的病歷，相信這些東西不僅能夠幫助我們更好地理解老師課堂上講的知識,，更可能為我們以后的工作積累豐富的經(jīng)驗,。

二、英語

大三我們沒有了英語課,，意味著我們要放棄陪伴我們近十年帶給我們無數(shù)歡樂和痛苦的英語嗎?我想好多人都會說no,，作為社會認可的英語四六級證書，作為考研必考的英語試卷,，作為好多獸藥說明書上的英文解釋,，作為8090后代言詞的語言...我們都沒有理由說放棄。我的建議是大學(xué)期間我們每個人都要把英語四級證書拿下!建議大家重視單詞的積累,，平時多聽全國英語四六級真題的聽力,，將聽力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀

速度,，培養(yǎng)自己捕獲文章重點和把握文章大意的能力,，翻譯方面多積累那些常考句型,、積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組,，寫作方面要多背點有點難度的好文章。

三,、考研和就業(yè)

到了大三,，每個人心里都有一個大致的目標和方向?？佳?，國考或者直接闖蕩江湖。

1、考研

考研在大三學(xué)年階段將不再是一個心里的想法,、沖動或說計劃,，而是一種行動，每個人的性格和學(xué)習(xí)方法不同,，有的人現(xiàn)在就開始準備考研,，有的人認為下學(xué)期再準備也好。但是英語,、政治數(shù)學(xué)和化學(xué)這三門必考且我們現(xiàn)在就有能力去理解的,，為何不早點準備，為以后的專業(yè)課課更多的時間呢尋找自己目標,，有了目標才有動力,，了解目標，才更有方向感,。了解想要報考的學(xué)校和專業(yè)及導(dǎo)師,，了解這所學(xué)校要求考研都考哪幾門，如果有自己的短板我們可以考慮改變目標;了解這個學(xué)校的專業(yè),，好的學(xué)校不一定都是好的專業(yè),，好的專業(yè)不一定在好的學(xué)校;了解未來的導(dǎo)師，導(dǎo)師就是研究生的老板,，導(dǎo)師的高度一定程度上決定研究生畢業(yè)后工作平臺的高度,。所以有時間盡量多了解這方面的信息。

2,、就業(yè)

準備直接工作的更是需要對自己有個清晰的定位,，對自己的職業(yè)方向進行定位，職業(yè)發(fā)展地點的定位,，對自己個人能力,、薪資期望值的定位等等。如果從事與獸醫(yī)有關(guān)的工作,，大三的專業(yè)實驗課更是提高自己水平的利器,，是通向職業(yè)道路的墊腳石，是敲開成功大門的敲門磚,。多自覺去一些動物醫(yī)院,，獸藥店，多請教老師不懂的問題,，多鉆研一些自己感興趣的知識,。

四、小結(jié)

看著這學(xué)期的課表,，我想這樣描述大三：

大三了,，沒有了英語沒有了體育,，我們有更多的時間準備就業(yè)、準備考研,、做一些自己想做的事,。

大三了，沒有了猶豫沒有了稚氣,，需要我們做的是堅定自己的信念,，腳踏實地、一步一個腳印的走好這一年,。

如果大一是春天,，大二是夏天，那么大三就是意味著收獲的秋季,。如果把自己比作果實，六斤是及格,，十斤是滿分,，那么經(jīng)過一個秋季的成熟，我們會是幾斤呢?

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃 初中學(xué)期個人計劃篇三

書也是一種高雅的情趣,，讀書可以陶冶人的性格,。讀書使人進步，使人明理,，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書,，再讀書！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友，走進書本,，終生與書為伴,。因此，我作為一名數(shù)學(xué)教師,，要積極參與到學(xué)校的讀書活動中,，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位,，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師,。

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己登高望遠，高空建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新；

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

3,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，在教師中形成積極進取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，提升自己的理論和實踐水平,，推進學(xué)校課程改革進程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進學(xué)校教育不斷發(fā)展,。

1、讀書選擇

根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要,，自己制定好本期讀書學(xué)習(xí)計劃,，每學(xué)期必須研讀兩本專著：(1)《黃愛華與智慧課堂》、(2)《孫雙金教學(xué)思想與經(jīng)典課堂》

2.活動要求

讀書形式以自學(xué)為主,，集中學(xué)習(xí)為輔,。認真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,，積極參與讀書交流會或報告會,，通過多種形式交流自己的學(xué)習(xí)收獲。

1,、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。進行研究,，尋求好的教法以省時,、高效地達成新的教學(xué)目標。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書,，鞭策自己抓住課余空暇閱讀中,、外名著，豐富自身的文學(xué)涵養(yǎng),，努力做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

3,、把教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時間作為自己固定的讀書活動時間，及時把自己認真聽課,、聽講座,、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗,，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來,。

4、要求自己在讀書的同時,，寫下讀書心得，積極參與讀書交流活動,，互相切磋,，實現(xiàn)資源共享。

5,、讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合,。本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則,，積極參與各種教師培訓(xùn)活動,，在實踐中加強學(xué)習(xí)與反思，積極參加上級部門組織的教師繼續(xù)教育公共必修知識的考核培訓(xùn),。

培根說：“讀書足以怡情,，足以成才”。通過讀書,，使我們的人生變得豐富多彩,，不被社會、被時代,、被學(xué)生,、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇,。通過讀書可以提升個人修養(yǎng),、拓展人生,；通過讀書可以豐富生活、愉悅身心,、靜享幸福,；通過讀書可以讓我們懂得古今中外；通過讀書可以讓我們上知天文,，下知地理,。教師只有讀書，并且在讀書的過程中進行實踐研究,，進行不斷反思,，才能實現(xiàn)教師個人的專業(yè)發(fā)展，進而促進教師人生發(fā)展,。讓我們都捧起書來,，汲取越來越多的知識營養(yǎng)，獲取越來越多的精神財富,，提升自己的個人素養(yǎng),，讓我們的課堂充滿生機和活力。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃 初中學(xué)期個人計劃篇四

學(xué)高為師,，身正為范“,。”學(xué)高“和”身正“是教師執(zhí)業(yè)的資本,，是其之所以為”師“的根本所系,。教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,。這是千百年來社會,、學(xué)校和家庭達成的共識，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,。因此,，教師的職業(yè)要求其不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì),，以期在學(xué)生中維護自己在智識,、品德等方面的權(quán)威地位。而這在當今時代尤甚,。當前隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推進,、教育理論和實踐的發(fā)展、包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新,、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現(xiàn),，對教師隊伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現(xiàn)實而迫切的要求。所以,，我非常的珍惜這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機會,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不限時間,，不限地點，讓我們在空閑之余隨時隨地的學(xué)習(xí)教育教學(xué)的知識和理念,。特別是這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我期待在英語教學(xué)的方面能給我?guī)斫逃虒W(xué)的幫助,。

1、加強學(xué)習(xí)課標,，掌握正確的教育觀點,。

2、了解當今教育工作的新規(guī)律和新方法,，為新一學(xué)期進行教育實踐做好準備,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5,、了解國內(nèi)外大事新聞,，結(jié)合教學(xué)，教會孩子從小做起,，關(guān)心國家大事樹立遠大理想,。

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能,、教育科學(xué)研究,、個人修養(yǎng)三大板塊。教學(xué)方面將圍繞課題”提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性“開展自學(xué),，而在教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)方面,，重點通過網(wǎng)絡(luò),，對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動,。

1,、制定個人學(xué)習(xí)的計劃。

2,、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育,，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3認真學(xué)習(xí)新課程標準中的改革與要求,。

4,、強化學(xué)習(xí)，堅持每周學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的網(wǎng)絡(luò)信息報道及評論員文章,。

通過個人自學(xué)保證自學(xué)效率,，尤其是在自學(xué)過程中，針對工作實際,，要堅持以自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主,，開展創(chuàng)新;在認真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教學(xué)專題進行自省、自查,，找到自己存在的問題,。通過接觸書中的新思想、新觀念,，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的,、最佳的解決方法,。在學(xué)習(xí)過程中深入研究，認真記錄學(xué)習(xí)中的所思,、所想,、所做，把學(xué)習(xí),、科研,、實踐有機的結(jié)合起來，按照實施建議去學(xué)習(xí),，在理論上得到提高,，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，增強自我完善的意識,，明確自我前進的方向,。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃 初中學(xué)期個人計劃篇五

我作為一名小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了專業(yè),，因為我覺得自己非常適合這個專業(yè),，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是,，我清楚地知道,，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成績是遠遠不夠的,，我需要做的努力,。

小學(xué)教師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承擔著學(xué)生的啟蒙教育工作,，可以說是學(xué)生的第二個父母,。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負的升學(xué)壓力,，但是它的角色是至關(guān)重要的,。

首先，小學(xué)教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”,。 這個“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能,，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣,、愛好,，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能,，而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成,。每個學(xué)生的特長、興趣,、愛好也是不一樣的,，這就需要教師的細心觀察，耐心輔導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,，讓 “千里馬”能夠“食飽力足,、才美外現(xiàn)”。

其次,，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,，興趣更是學(xué)習(xí)的動力，是發(fā)展某種能力的契機,，它促使人們?nèi)ヌ剿?、實踐，從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的,。特別是小學(xué)生,，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里,，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。與此同時,，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

再次,，要有奉獻精神,。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣詩句的贊頌,。為了教育事業(yè),，不惜一切，不顧一切;不求索取,，只求進取;盡心盡力,，盡職盡責;一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的一切;忠誠于教育事業(yè),，真誠的做到“捧出一顆心來,，不帶半根草去”。

再者,，小學(xué)教師要是一個多才多藝的“萬花筒”,。教師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長,，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的,。“萬丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境,，接受良好的教育,，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走向在社會都是非常重要的,。所以小學(xué)教師的才藝越多,，知識越淵博，對在社會的貢獻就會越大,。

最后,，要與時俱進，并且要不斷進行教學(xué)創(chuàng)新,。教師要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，獲得新的信息和技能,，獲得新的意識,，新的觀點和新的價值,，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動,。在教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)管理等方面,，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索,、有所總結(jié),、有所超越。

總之,，作為一個新世紀的小學(xué)教師,，站在教育行列的起點，肩負著培養(yǎng)人才之重任,。不僅要具備各種教學(xué)才能,，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德,，敬業(yè)愛崗，讓耐心,、愛心,、恒心、上進心融為一體;又要加強學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)在社會發(fā)展的需要，才能更好地為在社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻,。

以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解,。針對上述，我想作為一個小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生,，我應(yīng)該從以下幾個方面努力,。

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強烈的好奇心,，他們的知識已遠遠超過其年齡界限,。他們喜歡思考，有自己的見解,，也有提不完的問題,，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信,、最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識,，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知,，不僅起不到“傳道、授業(yè),、解惑”的作用,，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題,，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通,，成為他們的良師益友,。同時，現(xiàn)在由于小學(xué)生活潑好動,、愛唱愛跳,，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，是自己變得多才多藝,，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)他們的興趣,，使他們快樂地學(xué)習(xí),。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，爭取獲得的榮譽,，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀畢業(yè)生,，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊,。還有我要加強對英語的重視程度,，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈,，我要完成自己的英語目標,。

小學(xué)生知識經(jīng)驗少,，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺,，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo),，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細心關(guān)注,。在生活上,，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立，但是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護,，這就需要教師細心觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助,。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo),，真正做到“誨人不倦”,。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟,，缺乏是非判斷力,，這就需要老師循循善誘，讓他們不至于走入歧途,。這些,，看上去都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時間的實踐后,，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心,、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事,。我要一步一步來,，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升,。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃 初中學(xué)期個人計劃篇六

1,、思想積極要求進步，以一名合格的教師標準嚴格要求自己,。

2,、努力做一名有責任心、熱情,、謙虛謹慎,、能為團體著想的教師，對學(xué)生對同事都努力創(chuàng)設(shè)和諧,、舒適的人際環(huán)境,，做一名快樂的教師,。

抓緊點滴時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些先進的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗,，讓自己在多讀、多學(xué)中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中,，教學(xué)后要及時對自己的教學(xué)行為的活動方式,，教學(xué)目標的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進行反思

要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分,。利用信息技術(shù)繼續(xù)提高執(zhí)教水平,，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃 初中學(xué)期個人計劃篇七

貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,，堅持面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展,。常規(guī)教學(xué)有序,，扎實有效，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì),。堅持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動協(xié)同并進是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念,，積極創(chuàng)造“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氛圍,。推動科學(xué)教育的改革，不斷深化對“科學(xué)概念,、科學(xué)思想跟科學(xué)觀點”的認識跟理解,。科學(xué)教師共同探究“探究式科學(xué)教育”理念在課堂教學(xué)中的實踐方式,，推進區(qū)域科學(xué)教研的發(fā)展,。

1.掌握教材結(jié)構(gòu)：縱向理解各冊教材的排列順序，理解每冊教材中各單元的排列順序,，理解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列順序;橫向理解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,。

2.理解教材重點跟難點: 科學(xué)教材的重點主要體現(xiàn)：一是重要的科學(xué)事實。二是有關(guān)聯(lián)性的知識,。三是基本方法與技能,。四是科學(xué)的情感與態(tài)度，它們是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動力,，也是教材的重點,。教材難點是學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在,，產(chǎn)生難點的原因是由教材體系與學(xué)生接受水平、能力發(fā)展的差距造成的,。對于教材難點,，不可一概而論，它因?qū)W生學(xué)齡,、知識水平生活經(jīng)驗不同而不同,，理解教材的重難點就抓住了教學(xué)關(guān)鍵。

3.理解教材編寫思路: 一要感知教材,、豐富教材內(nèi)容,、全方位、多角度理解教材,。二要思維加工教材,、進行分析、綜合,、歸納,、概括從本質(zhì)上理解教材的過程。提練出教材的知識點,，建立知識與能力跟情感態(tài)度之間的聯(lián)系,。

對不同年級學(xué)生課堂教學(xué)探究能力進行分層培養(yǎng)。

1.三年級以制定口頭計劃為主

“口頭計劃”常常是針對小學(xué)生在觀察中產(chǎn)生的問題或?qū)栴}的猜測進行討論,，形成口頭的解決問題或驗證猜測的方法與大致思路,。三年級以觀察活動為主，觀察跟實驗都較為簡單,，口頭計劃幾乎貫穿每一節(jié)科學(xué)課,，它的特點是花時少，容易操作,，與書面計劃相比要求也不高,，因此學(xué)生容易接受。

這一階段側(cè)重于弄清楚“用什么來做什么”,。方法可以多樣,，可以口頭說，也可以用手比劃,，或者畫畫等,，教師根據(jù)情況也可以把學(xué)生的口頭計劃以板書的形式簡單記錄下來，使學(xué)生對計劃有進一步的了解,。

2.四年級以制定簡單書面計劃為主

對四年級學(xué)生,，教師可以提出制定簡單書面計劃的要求，即能列出研究所需的材料，并說出思路的由來,，如能寫出研究的簡單步驟,，包括研究問題、研究工具跟材料,、研究方法等,。

在開始訓(xùn)練階段，可以只讓學(xué)生說說打算怎樣實驗,，隨后逐步過渡到讓學(xué)生寫出來,。同時，教師應(yīng)適時跟適度地指導(dǎo),、有的放矢的參與,，幫助學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)書寫書面計劃。

3.五六年級以制定較為完整的探究計劃為主

到了五六年級,，就要對一個大的系列問題中的某一方面進行一些深入的探究。要能自己定下研究的問題,、對象(內(nèi)容),，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗進行猜測，再根據(jù)猜測設(shè)計自己研究所需要的材料,、工具跟研究的步驟,，還要設(shè)計好記錄的形式。

內(nèi)容更全面,。探究計劃內(nèi)容應(yīng)重點解決以下幾方面的問題：一是做什么,，即應(yīng)該收集哪方面的證據(jù)，這是解決探究方面的問題;二是怎么樣做,，即用什么樣的方法來證明我們的猜想與假設(shè),，需要用哪些材料、工具等,，這比做什么更具體;三是注意事項,，包括安全、分工,、記錄等一系列問題,。

目的性更強。要求學(xué)生能了解為什么研究這個問題,，能根據(jù)已有的材料跟工具,，討論跟制定可行的小組研究計劃，在此基礎(chǔ)上寫出研究目的,、研究方法,、研究情況的記錄、通過研究知道了什么等內(nèi)容,。要注重嚴謹?shù)牟僮鞒绦蛴?xùn)練,，以加深學(xué)生對實驗?zāi)康牡睦斫狻?/p>

培養(yǎng)制定探究計劃的能力是一個重要而又復(fù)雜的過程,，但不同年級并不是機械分割的，而是相互聯(lián)系,、相互滲透的,，切不可機械理解。