無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

補習班初三 補習班輔導班篇一

“討論會一正式開始,！”大家就七嘴八舌的討論起來，同學們各抒己見,，有的同學認為應該上課外輔導班,，這樣會提高自己的成績。有的同學認為不應該上課外輔導班,，因為現(xiàn)在許多同學壓力都很大,，做完老師布置的作業(yè)以后，還要完成課外輔導班老師布置的作業(yè),，太辛苦了,，所以不該上。

第一個發(fā)言的是周映彤，她說：“我覺得應該上課外輔導班,，這樣有利于我們的學習,。”

然而,，周晨昕說：“我覺得應該上課外輔導班,，這樣會開發(fā)我們的大腦?！?/p>

緊接著,，呂昊一說：“我覺得不應該上課外輔導班，因為上課外輔導班是為了考試考好,。但是課外輔導班講的是課外內(nèi)容,，考試考得是學校平時學習的內(nèi)容，兩個內(nèi)容沒有任何關(guān)系,，所以我們只要把學校平時教的內(nèi)容學好就行了,。不必怎么太在意課外輔導班的內(nèi)容?！?/p>

最后,，鄭姿儀說：“我也覺得不應該上課外輔導班，學的特別好的人,，如果再學課外輔導班的話，就沒什么意思了,。而學的差的人,，學校那么簡單的內(nèi)容他都聽不進去、聽不懂,，那就更別說課外輔導班了那些更難的內(nèi)容了,。

我也表明了自己的看法：不該上課外輔導班，因為休息日就是休息日,，顧名思義,，就是給我們呢休息的日子。如果再上課外輔導班的話,，那就不叫休息日了,，干脆還不如不給我們休息日呢！

總而言之,，我的觀點永遠都不上課外輔導班,，魯老師，您覺得呢,？

補習班初三 補習班輔導班篇二

第一次上語文補習班,。

被拽到傳說中資歷深學識高的優(yōu)秀老師家，我看到的同學竟是一群搖頭晃腦的準機器人，他們每個人都兩眼空洞,，四肢無力,，整個身體癱在桌子上，毫不夸張的說,，我置身在一座墳墓中,。

當戴著沉重的眼鏡，手捧磚塊書的語文老師出現(xiàn)在我的面前時,，我差點笑岔了氣,，因為我發(fā)現(xiàn)她身著一套上上世紀80年代的法式老長裙，灰色的披巾盤卷在脖子上,，憂慮而嚴肅的臉上始終沒有一絲笑,，像一尊石雕。

一段簡練的自我介紹,。一聲簡單的問好,。為時不過三十秒。接著開始上課,。

課程很機械化,，單調(diào)。乏味,。我只聽進這一句：“學生,，學字當頭，就必須把學習搞好,，學習好的意義就是成績好,，成績好就必須把我剛剛告訴你們的背起來，才會…后面的我沒聽,，也不想聽,，我怕我的大腦接受不了這種沒有一點技術(shù)含量的又很虐待人的癡話，接著會做出出格的事,，諸如揍那個混蛋老師一頓或摔開門走人之類的,。

就在我昏昏欲睡的時候，被老師的一鞭子給抽醒了,，接著就是一番狂轟濫炸,，絲毫不顧我是新生的情面。更讓我驚愕的是其他同學都我無動于衷,，繼續(xù)作他們的筆記,，無關(guān)事事。

過后開始寫試卷,，當寫到“體會理解句子”的這道題目時,，坐在我旁邊——一位稍胖的同學滔滔不絕地寫下了自己的感受,，我瞥了一眼，很不錯,，挺有邏輯性的,。可當語文老師評講這道題,，并念出了傳聞中的正確答案時,，那位同學竟不由分說地將自己的答案劃掉，重新抄上老師的答案,，他抬頭望了望我,，對我莞爾一笑：“同學快抄吧，這些可都是真理,，考試時肯定會考到的……”我剛想回他的話,，卻遭到老師白眼——這次他給了我面子。

人最怕的不是誰不相信自己,，而是自己不相信自己,！我為那位同學的行為感到悲哀，為什么就不相信自己呢,？為什么要盲從權(quán)威呢,？……

這種場面實在令人發(fā)思：這到底還是孩子嗎？他們還是一群生命體嗎,？他們還有思想嗎,？還是腦子里只有考試？

這一夜,，我思緒萬千,。

補習班初三 補習班輔導班篇三

一天，我放學剛回到家,，媽媽就拿著幾張宣傳單,，笑容滿面地說：“小欣,，快看看,，我替你報了幾個輔導班，明天放學后你就可以去了,?！?/p>

“怎么又給我報輔導班？”聽到“輔導班”三個字,，我的心倏地緊了起來,。今年暑假，媽媽不顧我的反對,，把我送進了各種輔導班,，上午學英語，下午補數(shù)學，晚上排練舞蹈,，每天都安排得滿滿當當,，比我在學校上課都緊張。整整一個暑假,，我就像被關(guān)進囚籠的小鳥,，沒有自由，沒有快樂,，只能抬頭仰望外面的天空,。

思緒從暑假的痛苦記憶中飛回來，我不滿地嘟囔道：“剛剛開學,，怎么又給我報輔導班,？我不去，要去你去,！”說完,，我一甩手，關(guān)上了房門,。

“我是為你好,，你怎么不明白呢？看看別的孩子,，哪有閑著的,？鋼琴、書法,、古箏,、跆拳道……樣樣都學，你要是不抓緊,，會落后的,。”媽媽不甘心,，推開門繼續(xù)嘮叨,。

“我只喜歡待在家里，不想上什么輔導班,?！闭f著，我把頭扭向一邊,。

“你這孩子,，怎么”媽媽的聲音越來越大?？磥?，她真的生氣了,。

“你們倆在吵什么呢？”正在這時,，爸爸回來了,。他看了我一眼，又看了看媽媽說：“小欣,，你媽媽不經(jīng)過你的同意,，就替你報輔導班，是她不對,。但是錢已經(jīng)交了,，不去上多浪費啊。如果你真覺得太累,，以后就不報了,。”

聽了爸爸的話,，我咬著嘴唇點點頭,。媽媽高興地一把把我摟進懷里。躺在媽媽的懷里,，我百感交集,。爸爸媽媽，我不是一個貪玩的孩子,，我只是希望多一點自由的空間,，請你們把屬于我的周末還給我吧！

補習班初三 補習班輔導班篇四

我們補習班一共有十四名同學,，但是你可別小瞧他們,，因為他們性格各異，甚至有些人還“身懷絕技”,。就讓我挑上幾位跟你們慢慢道來,。

第一位人物名叫賈欣愉，她是我的同桌,，久而久之就和我成了好朋友,。別看她對女生非常溫柔可親，但到了調(diào)皮的男生面前,，就成了地地道道的母老虎,。不管是什么樣的調(diào)皮人物,，到了她面前都要聞風喪膽,，退避三舍。所有愛挑事的男孩幾乎是談愉色變,。

第二位是卡通畫家陳喻鶴,。陳喻鶴很愛畫畫,。卡通畫尤其是她的最愛,。一到課間,，她就直奔黑板前面開始自己的創(chuàng)作。在她筆下一個個可愛活潑的卡通形象活靈活現(xiàn),，惟妙惟肖,。她的作品有機器貓、貓和老鼠等等,。我記得發(fā)生過一件有趣的事,。有一次老師在黑板上抄了很多英語句子準備下節(jié)課用，還吩咐我們不要擦掉,?？墒顷愑鼹Q好像成了習慣下了課就把黑板擦干凈然后又在上面作畫。第二節(jié)上課時,，老師驚訝的發(fā)現(xiàn)句子變成了卡通畫,，只好無奈地把句子重抄了一遍。

第三位是每天糊里糊涂的喬英銘,，他一天中大概有許多時間都在想別的事,，老師每次聽寫他都聽不清并且問很多問題，而且他的問題有時讓人哭笑不得,，老師也不知道該拿他咋辦,。

另外還有會撒嬌的劉巧跡，她善于對老師撒嬌,，什么話只要經(jīng)她那么嗲嗲地一說,，老師也不好意思拒絕。

這正是麻雀雖小——五臟俱全,。我們的補習班人雖不多,，但個個都能稱之為“靈魂人物”。我永遠不會忘記他們,。