每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
難忘的什么課作文字 難忘課篇一
老師走進(jìn)教室,,對同學(xué)們說:“今天,我們來做個游戲,?!?/p>
游戲規(guī)則是三個同學(xué)為一組,從寬只有1米,,高也只有1米的門中間過去,。并且三個同學(xué)的腳要用繩子綁在一起,看那一組用的時間最快,,哪一組就獲勝了,。
我們分了九個組,我是第三組,。第一個組開始了,,只見他們一下子沖到門邊,接著,,就互不退讓,,不肯謙讓對方。
第二組開始跑了,他們到了門邊,。也像第一個組一樣,,爭先恐后,誰都不讓誰,。
兩個組都卡在了那里,,老師的臉色,神情不是那么自然,。輪到我們這組了,,我們也卡在門那里,像其它組那樣,,不讓對方,,總是想讓自己先出去。
直到第九組開始跑了,,只聽見有個同學(xué)喊:“你第一,,你第二,我第三,?!苯又麄?nèi)齻€同學(xué)勝利地從門中出來了,。
這時,,老師笑了。他對我們說:“今天,,第九組獲勝了,。因?yàn)槠渌M都互不相讓,,而只有第九組有團(tuán)結(jié)合作,、先人后已的精神。在今后,,無論做什么,,我們都要有團(tuán)結(jié)合作、先人后已的精神,,這樣我們就必定會取勝,。”
時間飛逝,,雖然那位老師的名字被遺忘了,,但是這堂課沒有一個學(xué)生遺忘。
難忘的什么課作文字 難忘課篇二
"丁零零"——清脆的鈴聲一響,。同學(xué)們就像士兵接到命令一樣,,快步地向教室跑去。
鬧騰騰的教室頓時安靜了,。沈老師說:"今天班會課我們做一個游戲"倒車庫霎時,,教室里開了鍋,,鬧騰起來,大家叫著,,喊著,,亂成一片。
這個游戲規(guī)則是準(zhǔn)備兩組人參加,。每組兩個同學(xué),。一個當(dāng)車,一個作指揮(車庫),,車要停從指揮的命令到達(dá)車庫用時少者為勝,。
"加油,加油只見他們被蒙住眼睛站在那里,,同學(xué)們咯咯笑,,有些同學(xué)儼然像個指揮官,有些同學(xué)伸長了脖子仔細(xì)觀望局勢,,還有些同學(xué)著急地拍桌子直跺腳,。教室里頓時成了一片歡樂的海洋。
第一組是"沃野何硯文搭檔,,沃野作"車何硯文當(dāng)指揮官(車庫),,好戲開始了。沃野被蒙住眼睛,,何硯文說:向前走,,眼看著就要到終點(diǎn)了,沃野卻突然轉(zhuǎn)身向起點(diǎn)走去,,這時候同學(xué)們的喊聲蓋過了何硯文的聲音,,有些同學(xué)故意發(fā)錯誤的指令,沃野終于醒悟過來,,等走到車庫,,可是時間是30秒。
終于輪到我們組了上場了,。我們組選出的是陳子孺,,陳沽洪。他們配合的天一無縫,,果然沒讓我們失望,,陳沽洪雖然撞了兩下旁邊的椅子,但是他還是迅速地走到車庫(陳子孺),,取得第一,。用是10秒。我們組的同學(xué)叫呀,跳啊,。手掌都要拍紅了,,腳也跺酸了,每個同學(xué)臉上都洋溢著勝利的笑容,。
難忘的什么課作文字 難忘課篇三
一個個奇怪的鼻子展現(xiàn)在大家眼前,,同學(xué)們捧腹太笑,你知道我們在玩什么游戲嗎沒錯,,我們在玩蒙眼畫鼻子的游戲,,你想玩嗎
今天,我去心田花開上語文課,,一進(jìn)教室,,老師就說:我們今天不上課,來玩游戲!剛說完話,,教室里就炸開了鍋,,像一片歡樂的海洋。忽然,,有人問老師:玩什么游戲?。〗淌依镞@才安靜下來,,老師慢吞吞的說:今天我們來玩蒙眼畫鼻子!
游戲開始了,,老師先只找了兩位同學(xué)讓他們往教室后面左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,,然后蒙著眼睛走到白板前,,憑著自己的感覺在白板上畫鼻子,他們倆剛在白板上畫上鼻子,,同學(xué)們都笑的直不起腰了,,原來,他倆把鼻子畫到臉外面了!
又來了一輪,,這次,,老師找了四個人,,其中兩個當(dāng)指揮,,剩下兩個當(dāng)畫鼻子的,開始了!這次,,明顯比上次好,,因?yàn)槎嗔藘蓚€指揮,所以他們都畫在臉上了,,老師有來又讓我們兩人配合的玩了幾輪,,都畫在臉上,只不過有的向右些,有的向左些,,有的向上些,,還有的向下些,同學(xué)們的笑聲變成了嗷嗷聲,,開心極了!就這樣
游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了!
這個游戲,,讓我明白了一個道理:做任何事情都要團(tuán)隊(duì)共同合作,大家相互配合,要不然做什么事情都不會成功!
難忘的什么課作文字 難忘課篇四
星期一早上,,我們上了一節(jié)班會課,。老師給我們講了《老鷹與蝸牛》的故事,。
“從前,,有一對好朋友,它們是老鷹和蝸牛,。它們都想到達(dá)金字塔的頂端,。蝸牛知道,老鷹可以展翅高飛,,輕松地到達(dá)金字塔的頂端;它也知道,,如果自己要爬到金字塔的頂端,不知要花多少天 呢,。但是,,堅定的信念指引著它,無論風(fēng)霜雨雪從不停止,。它勇敢地向風(fēng)雨搏斗,,不屈地向雷電抗?fàn)帲瑹o論多么悲痛,,多么疲憊,,它總是堅持向上爬?;淞?,再來;滑落了,再來……不知過了多少年 ,,蝸牛的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,,它終于達(dá)到了金字塔的頂端!蝸牛俯瞰著自己腳下的萬物,感到無比的激動,,也感到了無比的自豪……”
老師講著,,同學(xué)們聽著,不時地發(fā)出議論:“我真想像老鷹那樣,,一飛沖天,,這樣很快就能飛到金字塔的頂端了!”
“我更佩服蝸牛,,它能排除一切困難,勇敢地爬上了金字塔的頂端!”
聽著同學(xué)們的議論,,老師笑了,,說:“是的,你們也許像老鷹,,是個有天分的聰明孩子,,也許像蝸牛,是一個每天分的普通孩子,。但是,,無論你是哪一種孩子,都能達(dá)到這‘金字塔’的頂端,。 ”
“真的嗎?”我小聲嘀咕著,。
“是真的。但是,,你們都要努力,。如果你們是普通的孩子,有可能比聰明的孩子花更多的時間,。只要你愿意花時間,,你就一定能達(dá)到成功的彼岸!”老師堅定地說。
這節(jié)課讓我久久難以平靜,。是呀,,無論天資聰明還是普普通通,只要心中有一種信念,,行動起來,,堅持不懈,你早晚都會成功,。我似乎感到有一個火苗在我心中跳躍,,我在心中吶喊,就算你是 普通的孩子,,你也不能放棄目標(biāo),,因?yàn)橹灰Γ惨粯幽軌虺晒?
難忘的什么課作文字 難忘課篇五
在學(xué)習(xí)四年級下冊第四組中的《夜鶯的歌聲》這篇課文上的那節(jié)課,,至今讓我浮光掠影,。
課文的內(nèi)容大概是這樣的:有一小隊(duì)德國兵進(jìn)了村莊,要求那個吹口哨的小男孩領(lǐng)路,,去蘇蒙塔斯村,。到對當(dāng)?shù)鼐唾浰鸵粋€打火機(jī),,不對就把他殺了,。
所以”小夜鶯“(由于小男孩口哨的聲響是夜鶯的叫聲)就帶著德國兵跋山涉水來到了一個小樹林里,,他和匿伏在那里的游擊隊(duì)員奇妙合作,終究打敗了德國兵,。
開端,,咱們都非常看不起文中的”小夜鶯“,,覺得他太窮了,,只不過他協(xié)助游擊隊(duì)員消除了德國兵,才會這么知名了,。教師好象看出了咱們的心思,,便說:”小夜鶯他具有了機(jī)敏和勇氣,才把德國兵打 敗的,。假設(shè)你們不服氣,,你們也可以試一下。先考慮五分鐘,?!?/p>
咱們是這樣想的:假設(shè)我是文中的那個小夜鶯,我就在小夜鶯那個當(dāng)?shù)卮得嬖?。?dāng)?shù)聡鴣頃r,,我會假裝不知道那條路相同。比及他們在山里亂轉(zhuǎn)時,,我就把游擊隊(duì)叫過來,,比及德國兵熟睡時,咱們就 悄然地用刀把他們都?xì)⒘?,不必費(fèi)一槍一彈,,多節(jié)約呀!
想到這,我便信心十足地舉起了手,。教師點(diǎn)我起來之后,,我便把自己所想的說了出來,我滿以為教師會對我進(jìn)行一番表彰,,可令我大失人望:教師聽完后,,眉頭一皺,隨即又說:”那敵人聽你不給他們 領(lǐng)路,,要?dú)⒛阍鯓愚k?“這一下我呆若木雞了,。這時,我才意識到:小夜鶯真的是具有超凡的才智和勇氣,。
經(jīng)過這節(jié)課,,我充沛認(rèn)識到:遇到困難時,不只要有勇氣,,還要有三思而后行的精力,。
難忘的什么課作文字 難忘課篇六
每個星期六,,我都會去江蘇路上英語課,但12月25日那節(jié)課最令我難忘,。
小朋友們,,你們可別誤會,這個”難忘“不是因?yàn)槭フQ節(jié)上課而難忘,,是因?yàn)檫@是本學(xué)期的最后一節(jié)課,。
一上課,miss peng就說:”這節(jié)課我們先評講試卷,,發(fā)獎狀,,“聽到這里,每個同學(xué)都竊竊私語,,只聽老師又說:”第二節(jié)課我們開個小型茶話會,。“”耶!“全班一陣歡呼,。
”這道題錯的人很多,,我們……“就這樣,漫長的第一節(jié)課結(jié)束了,。
‘?!!,!诙?jié)課上課鈴響了,,興奮的同學(xué)們你一句,我一句,,都在討論這節(jié)課玩什么,。miss peng說:”這節(jié)課我們先來詞語接龍,英語的,,再來表演節(jié)目,,唱歌、跳舞,、猜謎,,講笑話……都 可以?!熬实脑~語接龍完了,,萬成宇自告奮勇地舉起手,三步并作兩步走上臺,,大大方方地說:”我給大家猜個腦筋急轉(zhuǎn)彎,,聽好了:一只烏龜走到河邊,準(zhǔn)備游泳,,結(jié)果不小心掉了下去,,打一植物 ,。“全班異口同聲地說:”霉龜(玫瑰)“他不甘心,,又說:”又有一只烏龜,,同樣的遭遇,,打一植物,。“全班答:”也霉龜(野玫瑰)“萬成宇失望地走了回去,。王羿捷走上講臺:”我給大家猜個腦 筋急轉(zhuǎn)彎:人為什么死后身上冰涼?“當(dāng)同學(xué)們都在冥思苦想的時候,,我舉起手來:”因?yàn)樾撵o自然涼!“王羿捷小聲嘟嚕著:”你真厲害!“我自豪地笑了。
不知怎么了,,時間過得那么快,,下課了,我們互相留了qq號和聯(lián)系方式,。我對好朋友趙越說:”希望下學(xué)期miss peng還教我們……“
難忘的什么課作文字 難忘課篇七
相信大家都泡過方便面,,但是你有沒有在教室里泡過方便面呢?今天我們金筆課堂就進(jìn)行了一次別開生面的“泡面”活動,。
只見老師帶來了一桶方便面和一壺開水,,點(diǎn)名讓我們班的李佳偉來泡方便面。只見李佳偉不好意思地挪到方便面桶跟前,,伸出雙手把面桶抱住,,將火紅的胖面桶反扣過來,然后用食指插入保鮮膜里面,,把保鮮膜撕扯開來,,這才將泡面桶翻了再過來。這個辦法真是絕了,!
接著,,他熟練地將泡面桶按住,又按住把手將桶蓋撕開,,然后將手伸進(jìn)面桶里,,將里面的調(diào)料袋和醬包取了出來。然后隨著調(diào)料袋邊上的齒形將它撕開,,將調(diào)料撒在面餅上,。醬包里的醬也被積壓了出來,醬塊掉落在了泡面桶里,。就這樣,,準(zhǔn)備工作很快就做完了。
終于要開始泡面了,,李佳偉把水壺抱起來,,兩個手臂伸得直直的,,生怕把自己燙著了,小心翼翼地將水緩緩注入到面桶中,。只見一股熱氣升騰起來,,泡面桶里飄出了一股香氣。他迅速將桶蓋合住,,用叉子將桶蓋和桶身固定住,。
過了十幾分鐘,老師又讓我去吧,,泡面的蓋子揭開,。我笑嘻嘻地走到面桶旁邊,把臉別到一邊,,像是在拆地雷似的,,逗得同學(xué)們哈哈大笑。我把叉子輕輕的拔起,,看到一股蒸汽微微飄起,,整個教室慢慢彌漫開來泡面的香氣,饞得大家直流口水,。
你知道那桶香噴噴的泡面最后怎么樣了嗎,?它被我們班的同學(xué)們爭先恐后地分享掉了。這真是一節(jié)讓人難忘的課堂??!
難忘的什么課作文字 難忘課篇八
我們上了一節(jié)全新的英語課,我會永遠(yuǎn)把它記在心中,。
我們以前的英語老師有事不能繼續(xù)教我們,,有來了個劉老師代替汪老師給我們上課。
我們一直很期待這位新老師的表現(xiàn),,終于等到一節(jié)英語課了,。劉老師拿著教科書平靜地走進(jìn)教室。我們此刻的心情除了興奮就是緊張,。不知道這個新老師怎么樣,?是兇狠?還是慈祥,?
老師面帶微笑,,張口說出第一句話;“同學(xué)們好,!‘‘就把教師的氣氛變得活躍起來,,同時也消除了同學(xué)們心中的緊張感。開始上課了!劉老師上課不在是老師,,有高高在上的架子,,而是和我們一樣的同齡人。讓我們感到很親切,。老師仔細(xì),,認(rèn)真地把課文教了幾遍,要點(diǎn)講清楚,。我們不會,,老師還會耐心地教兩遍。我很佩服這位老師的耐心,,同時她也很富有激情,。不象原來的老師一篇課文就指定教兩遍,,很呆板,,兩者相比較我們更喜歡這位新老師。
課文我們差不多吃透了,。老師突然要請同學(xué)把這課的內(nèi)容表演一下,。同學(xué)們聽了有不由的緊張起來,以前我們從沒有這樣過,,有點(diǎn)不習(xí)慣,。有幾位同學(xué)上去了,不會讀的老師就偷偷打電話,。沒有什么大不了的,。我也被老師找到了,上去表演的感覺還可以,。其實(shí)有的同學(xué)怕表演,,劉老是這么做是培養(yǎng)我們的交流感和表演能力。我認(rèn)為這樣做很好,。
我不得不相信校長的眼光,,給我們找了個這么棒的老師,這么好的朋友,!
難忘的什么課作文字 難忘課篇九
我的小學(xué)生活豐富多彩,,就像一片晴朗的夜空,被一顆顆閃爍的星星點(diǎn)綴得異常美麗,。其中有一顆星星特別亮,,那就是前不久的一堂令我無法忘懷的語文公開課。
那堂課我們學(xué)的是《一個中國孩子的呼聲》,,文中那個叫雷利的小男孩的父親在執(zhí)行維和任務(wù)時不幸犧牲了,,雷利懷著巨大的悲痛向全世界發(fā)出了“要和平,不要戰(zhàn)爭”的呼吁。
課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋著國旗的遺體的照片,,音樂聲伴隨著老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起,,立刻把我們帶進(jìn)了當(dāng)時的情景。班級里靜極了,,每個人都沉浸其中,,我不禁想失去了疼愛自己的爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕啊,?戰(zhàn)爭,,就這樣奪去了一個熱愛生活、熱愛家庭的生命,,就這樣毀滅了一個幸福的家庭,!
老師讀完了,我們都沉默不語,,我一直以為戰(zhàn)爭離我很遙遠(yuǎn),,可此刻它竟離我這樣近,讓我真切的感受到它的殘酷無情,。接著老師又播放了一些九十年代以來關(guān)于戰(zhàn)爭的資料和圖片,,看到難民那渴望和平的眼神,看到受傷的孩子無助的表情,,看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭,,我的心抽搐起來,淚水涌上眼眶,。這些照片深深的鐫刻在我的腦海里,,我第一次覺得和平是這樣的可貴!
下課了,,我的心情依然沉重,,我還小,,不能為和平做出什么大的貢獻(xiàn),,可是我會努力學(xué)習(xí),,宣傳和平,,長大以后維護(hù)和平,。
啊,,這節(jié)公開課我永遠(yuǎn)不會忘記,,它就像一顆最亮的明星,,永久的閃爍在我記憶的天空,!
難忘的什么課作文字 難忘課篇十
你要是問我“什么課最令你難忘,?”我會毫不猶豫地告訴你:“前天下午上的兩節(jié)語文課最令我難忘?!鼻疤煜挛绲膬晒?jié)語文課上我們班上所有同學(xué)都當(dāng)了一次“小小推銷員”,。
謝昱,、徐劭嘉、黃希銘,、劉煒炫一組,。他們向大家介紹產(chǎn)品是ipad2。ipad2是一種手寫電腦,,十分方便攜帶,,同時也很實(shí)用?!敝x昱用洪亮的聲音打了個開頭炮,。接著他們一個個勇敢地站出,繪聲繪色的向大家介紹了ipad2的各項(xiàng)功能,。最后他們爭先恐后的說道:“現(xiàn)在只賣3333元,,快來搶購吧!”
我,,張雍寧,,王可迪,陳卓一組,?!跋旅嬗姓?1號同學(xué)向大家介紹,,她們帶來的‘產(chǎn)品’是……”端木老師說道,。我們一起走上臺去,我手中還抱著一個比鋼琴小幾十倍的“小鋼琴”,。我們站上臺后一起問道:“大家猜猜這是什么東西,?”我們話音剛落,臺下大家異口同聲地說道:“這是一部電話,!”呵呵,,這次被你們猜對了,這是一部電話,。
原來的鋼琴鍵變成了撥號鍵,,在撥號鍵上面就是電話聽筒,有趣吧,!更有趣的是“小鋼琴”的“鍵”同樣也能發(fā)出優(yōu)美的音樂,。“這部電話放在家里,,即美觀又實(shí)用,,快來買吧!”張雍寧的話使我們的介紹圓滿結(jié)束了,。
陳齊她們組推銷的是蘋果,,她們向大家介紹了蘋果的營養(yǎng)成分與營養(yǎng)價值。
這兩節(jié)語文課不僅使我們更加透徹地認(rèn)識了一些新科技,同時也使我們超越了自我,,勇敢地站在了講臺上,。
難忘的什么課作文字 難忘課篇十一
昨天的英語課,是我最開心,、最難忘的一節(jié)課,。因?yàn)閺拿绹鴣淼摹癷e團(tuán)”和香港的嘉賓來聽我們的這節(jié)課,所以我們都很興奮,。
開始上課了,,老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌,大家都唱得很好聽,,還有一位“ie團(tuán)”的叔叔也和我們一起唱,。唱完了歌,老師教給我們兩個句子,。讓我們練習(xí),,每一個同學(xué)都在認(rèn)真地練,特別是陳匯一,,他還和周圍的同學(xué)互相采訪起來了,。
接著,老師拿出一張中國地圖,,讓我們?nèi)语w鏢,。這時,課堂活躍起來,。王海立用力甩著手筆,,大喊“me!me,!”,。
扔了飛鏢,我們還玩了抽卡片,。陳匯一真“好運(yùn)”,,一抽抽到“走路去美國”,惹得后面聽棵的老師都哄堂大笑,。傳接力棒時,,有的同學(xué)緊張得說不出話來,聽課的老師看見了,,也為他擔(dān)憂起來:“快點(diǎn)傳?。 ?/p>
到了最后一個階段,,我的心像是被吊起來上似的,。因?yàn)?,我要完成一?xiàng)艱巨的任務(wù)—采訪美國“ie團(tuán)”的人員。老師向我投來鼓勵的眼神,,我下意識地往后瞧瞧,,一股恐懼感油然而生。當(dāng)然,,我還是邁著烏龜似的步子,,往美國“ie團(tuán)”的人員走去。我順利地完成了采訪,,還回答了他許多問題,。
這節(jié)課雖然只有短短的30分鐘,我卻難以忘懷,;這節(jié)課是我第一次與美國人對話,,我卻難以忘懷。這節(jié)課使我有了一次鍛煉的機(jī)會,,使我更喜歡英語,。
難忘的什么課作文字 難忘課篇十二
從一到五年級我上過無數(shù)的課,但使我最難忘的課卻是一節(jié)語文課,。
記得有一次,,上課鈴聲響了,我們正坐在教室等待著語文老師上課,。突然,,數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來,跟我們說語文老師發(fā)燒了所以不能來上課,,這一節(jié)改為數(shù)學(xué)課,。
正當(dāng)數(shù)學(xué)老師要開講時,教室門口走來了一個臉色蒼白的人,,啊,!這是我們的語文老師嗎,?“你不是生病了嗎?課我來上,,回去休息吧,!”數(shù)學(xué)老師說,“這節(jié)課我能上,,我不能因?yàn)樯【偷⒄`了他們的一節(jié)語文課,。”說罷,,語文老師便對我們說:“對不起,,我來遲了,。”數(shù)學(xué)老師只好退出,。
這節(jié)課我們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課,,聲音比以前小,語速也比以前慢,,但表情還是那么豐富,。平時,我們都不喜歡上語文課,,但是,,今天,這堂課教室里鴉雀無聲,,平時搗蛋的人也專心地聽講,。這節(jié)課是我們上的語文課最認(rèn)真的一節(jié)課。
老師講完了這節(jié)課的內(nèi)容,,還有十五分鐘,,老師就給我們在教室里自由活動。我們就商量每人都要幫老師做事,。有的同學(xué)幫老師倒了一杯熱水給老師喝,,有的同學(xué)結(jié)群給老師唱歌,有的同學(xué)幫老師按摩……
老師看到我們大家這樣積極熱情關(guān)愛她,,蒼白的臉上露出了幸福的微笑說:“謝謝你們,!有了你們的關(guān)愛,老師的病就好了,?!蔽覀兇蠹叶夹α恕?/p>
這是我最難忘的一堂課,。我真佩服語文老師,,生了病還堅持不懈地給我們上課。我越來越喜歡語文課了,。
難忘的什么課作文字 難忘課篇十三
體育課是一門十分受我們歡迎的科目,,因?yàn)橛形覀兿矚g的足球。幾堂課的訓(xùn)練下來,,這一堂課,,我們終于可以踢足球比賽了。
經(jīng)過排除分好隊(duì),,我們的比賽就要開始了,。
因?yàn)槲覀冴?duì)人少,所以我們先發(fā)球,。我們隊(duì)的一號隊(duì)員把球發(fā)給了我,,我看見另一個隊(duì)的隊(duì)員像餓狼一樣向腳下的球撲過來,,我馬上反應(yīng)過來,帶球就跑,。我和兩位隊(duì)員相互配合,,很快就把球帶到了對方禁區(qū)守門員的面前。
關(guān)鍵時刻,,身旁的隊(duì)友讓我把球傳給他,。但是我想,這是一個絕好的進(jìn)球機(jī)會,,一開場不久我就能進(jìn)一個球,,那功勞不就都是我的了!我看了看對面,,突然發(fā)現(xiàn)又有兩個人在向我這邊靠近準(zhǔn)備搶球,,頓時嚇出了一身冷汗。我不管三七二十一,,直接射了一腳,,結(jié)果——當(dāng)然是沒有進(jìn)球。
隊(duì)友問我為什么不傳球,,我選擇了沉默不語,,我們都在為失去這次絕佳的進(jìn)球機(jī)會而遺憾??删驮谖覀円庵镜统恋倪@個當(dāng)兒,,對方卻突然進(jìn)了一球。聽見他們的歡呼聲,,我更難過了,,我知道我們沒進(jìn)球是因?yàn)槲遥麄冞M(jìn)的這一球也是因?yàn)槲摇?/p>
后來盡管我們重整氣勢也沒能再打進(jìn)一球,,比賽最后以1:0告終,。
天突然陰了下來,就像我的心情一樣,,十分失落,。盡管隊(duì)友們沒有再埋怨我。但我知道,,如果我肯合作,懂得團(tuán)結(jié),,我們的比賽也許會獲勝,。這是這堂課教給我的道理。
難忘的什么課作文字 難忘課篇十四
印象中讓我覺得非常難忘的一節(jié)課,,是我上小學(xué)的時候,。那是我從自己的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校,,初到班級上的第一節(jié)課。
記得當(dāng)時的班主任,,也是那節(jié)課的語文老師,,她把我?guī)У桨嗬铮屛易鲆幌伦晕医榻B,。
第一次到一個陌生的環(huán)境,,我很是拘謹(jǐn),介紹的時候整個狀態(tài)也非常的不自然,,我甚至都忘記了底下同學(xué)們的反應(yīng),,只覺得自己非常緊張,有點(diǎn)語無倫次,。
老師介紹之后就讓我回到座位,,開始上課。
語文課一直是我比較喜歡的課,,我也比較擅長,。課堂上老師在黑板上出了一道題,然后讓我們舉手解答,。我心里知道那個答案,,但初來乍到,我不敢舉手,。
可能是老師看過我之前的語文成績,,她想再當(dāng)面驗(yàn)證一下我的基礎(chǔ),所以在眾多舉手的同學(xué)中,,她直接就提名讓我上面去解答,。
我只記得當(dāng)時自己頭腦一片空白,就是太過緊張了,。上臺寫的答案完全跟自己腦中想的不一樣,,就是屬于驢頭不對馬嘴那種類型。還記得我走下講臺的時候,,同學(xué)們看到答案后的哄堂大笑,。
不知道怎么形容那種感覺,特別的羞愧,,以及傷自尊,。我現(xiàn)在也不清楚為什么當(dāng)時會犯那樣子的錯誤。
雖然后來我的語文成績在班里一直是前幾名,,讓老師同學(xué)對我刮目相看,。但那堂課的記憶就印在我腦中,特別深刻,。它讓我明白,,學(xué)會提升心理素質(zhì)是非常重要的一件事情,。
難忘的什么課作文字 難忘課篇十五
在我們的期盼中,一年一度的美食分享課終于到了,。
周五下午,,家長們準(zhǔn)備了各種各樣食材,有的是準(zhǔn)備制作壽司,,有的是準(zhǔn)備制作三明治,,還有的是準(zhǔn)備制作炸豬排……同學(xué)們都拎著大包小包,裝著各種各樣的美食,,準(zhǔn)備和同學(xué)們分享,。
老師一說烹飪課開始,同學(xué)們就迫不及待地拿出格子帶來的美食擺滿了一桌,,有各種各樣的糖果,、餅干、飲料,、水果,、面包……而我給同學(xué)們帶來了他們愛吃的肯德基、蛋撻,、橄欖片,、蝦片等??煽粗@一大堆誘人的美食,,同學(xué)們顧不得形象,盯著自己愛吃的東西開始“搶”了起來,。特別是炸豬排最受歡迎,,不到1分鐘就被搶光了,我很有幸搶到了1塊……同學(xué)吃著吃著,,嘴上,、眉毛、臉蛋沾滿了奶油,,有的像長著“白胡子”老爺爺,,有的像演雜技的小丑,大家我笑你,,你笑我好不開心,。我們一邊吃一邊聊天,有的談新聞,,有的談有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),,有說有笑好不個熱鬧。
我們吃得不亦樂乎,,而家長們卻在忙著給我們做各種好吃甜食,。他們忙碌了很久終于給我們做好了新鮮的美食——每人一個冰淇淋、摜著奶油的紙杯蛋糕和水果蔬菜沙拉,。大家都吃的肚子圓滾滾像個豬八戒,。
放學(xué)了,大家還沉浸在美食分享課的歡樂中,。
愉快的美食分享課就這么結(jié)束了,,這讓我們知道了要互相分享;也讓我們知道了食物來之不易,。
難忘的什么課作文字 難忘課篇十六
前幾天,,我們班上了一堂別開生面的作文課。
上課鈴響了,,老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,。她首先要求我們每人拿出一張白紙,在紙上寫出自己最愛的五個人的名字,。我感到丈二和尚——摸不著頭腦,,心想:不是上作文課嗎,寫這個干嗎???同學(xué)們也在下面議論紛紛。
這時,,老師讓我們安靜下來,,我們按老師的要求刷刷地寫了起來。老師說話了:“現(xiàn)在,,我們在白紙上劃去一個親人的名字,,想象著這個親人將永遠(yuǎn)地離開你?!甭牭竭@話,,我的心情開始沉重起來。此時,,我的眼前浮現(xiàn)出爸爸對我學(xué)習(xí)的關(guān)心,,媽媽為我的衣食住行辛苦操勞著,奶奶老愛為我準(zhǔn)備點(diǎn)心,,外婆時不時地噓寒問暖……他們中的任何一個,,我都不想失去啊,!
就這樣的劃去親人,,老師讓我們劃了三次。每一次,我的心似乎都在顫抖,。我也是第一次暗暗違背了老師的要求,,一個人也沒有劃去。
接著,,老師讓一些同學(xué)氣來談?wù)劜辉竸澣ビH人的理由,。我仔細(xì)地聆聽著和我有著同樣感受的回答。這時,,老師讓我們打開課本學(xué)習(xí)習(xí)作2,,之后又讓我們圍繞“父母的愛”寫一篇作文。寫作文時,,老師為了讓我們有一種切身的感受,,給我們播放了《讓世界充滿愛》這首歌。不知為什么,,那時的我思路開闊,,有一種文思泉涌的感覺。我胸有成竹地提起筆,,在本子上留下了我愛的感言,。
這節(jié)課,真是一節(jié)與眾不同的課,。我第一次感覺心中想些的話猶如長江之水連綿不絕,,真希望老師以后多上幾節(jié)這樣的課。
難忘的什么課作文字 難忘課篇十七
今天是9月18號,,我們振太鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了少年宮活動,。為了考上好中學(xué),提高我的習(xí)作分?jǐn)?shù),。我參加的是習(xí)作小組,,我和同學(xué)分到了三組。
我和我們班的三個男生坐在階梯教室的最后一排,,雖然我們坐在最后幾排,,但是老師說的話我們都聽得清楚明白。我們習(xí)作三組,,一共有三個老師,,兩個姓李,一個姓張,。
開班典禮上,,老師給我們講了許多有趣的東西。語文是我們的母語,,習(xí)作是我們的心臟,。老師問同學(xué)們,,我們是如何向家人傳遞信息的?有的同學(xué)用嘴巴,,有的有同學(xué)說用手機(jī),,有了同學(xué)說用書信。
說到手機(jī),,老師說手機(jī)有利,,也有害。如果你用手機(jī)來幫助你學(xué)習(xí),,幫你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,這就是手機(jī)的利處,。如果你用手機(jī)來做一些對學(xué)習(xí)沒有用的,,那么手機(jī)就等于是殺人不眨眼的魔鬼。
老師說要好好學(xué)習(xí),,雖然他對來自五,、六年級11個班級的54名同學(xué)還不全部認(rèn)識,以后我們要互相學(xué)習(xí),,互相幫助,。老師還對我們說,爸媽拿起一把鋤頭,,比我們拿起一支筆更重,,天天風(fēng)吹日曬。所以我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在這種生活,,努力搞好學(xué)習(xí),。這,讓我想起一首詩:鋤禾日當(dāng)午,,汗滴禾下土,。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,。
這節(jié)習(xí)作課,,令我終身難忘。我一定要好好學(xué)習(xí),,長大做一個對國家,、對社會有用的人,做一個父母引以為自豪的孩子,!
難忘的什么課作文字 難忘課篇十八
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了,,上過無數(shù)節(jié)課,最令我難忘的是那一次在多媒體教室里上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,。
那節(jié)課讓我意識到了越是在人多,、隆重的情況下越要積極舉手,,不要緊張;這節(jié)課更讓我意識到了我們要把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去,。
那一天早上,,李老師就說我們下午要到多媒體教室去,上優(yōu)質(zhì)課,,并且聽課的老師很多,。其實(shí),在這之前,,李老師已經(jīng)在別的班試講過好多次了,。
下午,我們早早地起了床,,來到教室,,安安靜靜的坐在了椅子上,回頭一看,,坐著聽課的老師有五六行呢,。這可真是讓我膽戰(zhàn)心驚啊。這時,,我就會想起老師對我說過的話,,到時候一定不要緊張,我的心慢慢平靜了下來,。
上課了,,老師提出的問題很多。為了把我們班的風(fēng)采顯示出來,,我們都積極舉手,,認(rèn)真回答問題,結(jié)束以后,,李老師還表揚(yáng)了我呢,。
重要的是這次的課。這節(jié)課老師講的是周期問題,,老師分享了《五年級馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書中的兩個關(guān)于周期的小故事,,完全把題運(yùn)用到了生活當(dāng)中去,最后,,我們還幫李老師解決了一個生活之中的周期問題,。這節(jié)課時時刻刻的告訴我們:學(xué)數(shù)學(xué)不是為了應(yīng)付考試,而是要把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去,,和大家在生活中一起分享數(shù)學(xué),。
待到第八大周的校報發(fā)在我們的手上時,我們翻了翻報紙,,竟然看到了我們這一節(jié)課上報了,,說明,,我們這節(jié)課很精彩。但是,,這節(jié)課真的令我很難忘,!
難忘的什么課作文字 難忘課篇十九
從跨進(jìn)小學(xué)的大門起,我上過許許多多的課,。有生動活潑的英語課,,有妙趣橫生的語文課,有奧妙無窮的數(shù)學(xué)課……而就在前幾天,,我們上了一節(jié)令人難忘的班會公開課,。
這一節(jié)班會課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。我很開心可以當(dāng)這節(jié)班會課的主持人,。
為了準(zhǔn)備這節(jié)班會課,,我們都很用心地排練著節(jié)目。我們幾個主持人更是爭分奪秒地在背誦支持稿,。課間休息的時間,我們圍在位置上背著稿,;吃午飯的時間,,我們端著飯菜,嘴里依然在對著支持稿,;放學(xué)時間,,我們還是聚在一起背著主持稿。
幾天的時間一轉(zhuǎn)眼就過去了,,公開課的時間到了,。在聽課老師們的關(guān)注下,我們盡情地表現(xiàn)著我們的才華:講故事,、相聲,、小品、歌舞各種節(jié)目精彩紛呈,。
最精彩的得數(shù)相聲了,。表演相聲的是第三組的兩位同學(xué)代表。瞧,!他倆信心十足地走上臺,,面帶笑容地對同學(xué)們鞠了個躬,就開始表演了,。他們的表演作品可以說是天衣無縫,。兩位同學(xué)在臺上一唱一和的,逗得大家哄堂大笑,。班里的氣氛瞬間變得活躍起來了,。笑聲過后,,同學(xué)們也從中得到了不少關(guān)于文明禮儀的知識。
當(dāng)下課鈴聲響起時,,這節(jié)班會課就結(jié)束了,。這次班會課,不僅收獲了滿滿的歡樂的笑聲,,還讓同學(xué)們更加深入地了解了文明禮儀的內(nèi)涵,,明白如何成為一位講文明的小學(xué)生。
這節(jié)班會真是令人難忘??!
難忘的什么課作文字 難忘課篇二十
在小學(xué)五年級時,曾有一堂令我至今都難以忘懷的怪課,。
在那個課堂上,,老師給我們每人發(fā)了一張試卷,但是她只給我們五分鐘寫試卷,,做完試卷的人還能獲得獎勵,。
我拿到了試卷,快速地掃視了一下,,試卷上共有十六題,,我心想,這么短的時間,,怎么可能做得完呢,?上面的題目有,請在第二行橫線上寫上你的名字,,請認(rèn)真讀完以下題目,,請寫出世界著名的三大明樓………都是一些關(guān)于世界歷史的深奧問題。
這時,,只聽老師一聲令下,,考試開始。我們每個人都慌慌張張地寫了起來,,因?yàn)闀r間只有五分鐘,,誰不急才怪。
時間滴答滴答走得飛快,,轉(zhuǎn)眼五分鐘就過去了,。這時,全班竟沒有一個人答出所有的題目來,。老師嘆了口氣,,對我們說:“你們啊,還是不夠認(rèn)真啊,,這張試卷其實(shí)很簡單,,只想你們認(rèn)真仔細(xì),,十秒鐘之內(nèi)就能寫完了?!?/p>
接著,,她就將這張試卷的奧秘告訴了我們。原來試卷的最后一題是:如果你已經(jīng)看完所有的題目了,,那么,,你就只用做第二題。而第二題的題目是填上自己的名字,。
哦,,原來如此!我們恍然大悟,。這時,,我也悟到了一個道理:不管是做題目,還是考試,,都要認(rèn)真仔細(xì),,最重要的是先看清題目。
這堂課,,這張奇怪的試卷,,將一直記在我心中,永遠(yuǎn)都不會忘記,。
難忘的什么課作文字 難忘課篇二十一
又盼來了一堂作文課,老師又會領(lǐng)我們做什么戲呢,?我靜靜地等待著,。
作文課開始了,潘老師向我們宣布游戲規(guī)則:請一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前,,用鼓棒來敲鼓面,,其他同學(xué)按順序傳花。鼓聲在哪兒停了,,花傳到誰的手中,,誰就上臺來抽簽,抽到什么,,就表演什么節(jié)目,。
第一個上前面來擊鼓的是王紫馨,她來敲鼓,,鼓聲響起,,同學(xué)們都緊張的開始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了,,他只好到前面來表演節(jié)目,。他抽到得節(jié)目是《猴子吃麻花》,,但是他表演的不太好,宋冠杉自告奮勇,,主動要求再表演一遍,。只見他的手向上抓了一把,然后把雙手放到嘴邊,,左動右動,,非常像一只猴子在吃麻花。
第二個上場擊鼓的是溫方辰,。鼓聲又一次響起,,這回馬上就要到我了,我的心里砰砰直跳,,嘴里還念著“xxx,,菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了,,他大步流星地走到前面,,抽到一個《啃雞腿》,他表演的比王子傲好多了,,于是,,他表演的非常好,只見他甩開膀子,,左一口,,右一口地吃起來,邊吃邊打著飽嗝,,我們在旁邊看得直流口水,。
第三個上場的是佟禹辛,鼓聲再次響起,,花傳到孫聞,,因?yàn)樗t腆,所以輕輕地告訴老師說:“老師,,我想找一個同學(xué)替我表演,。于是曲慶典主動要求替孫聞表演,他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑,,樂的前仰后合,。
今天的這一堂作文課結(jié)束了,我盼望著下一堂作文課再次到來,。
難忘的什么課作文字 難忘課篇二十二
周一下午第二節(jié)課是我們班的“法定”班會,。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況,班主任都會站在講臺上吹胡子瞪眼看著我們。他要么說了很多真話,,要么點(diǎn)名批評——的慣用手段,。
但是對于那些愛偷電子游戲的同學(xué)和我們愛玩抓桌子腿都斷了的“壞人”游戲的哥們來說是不行的,因?yàn)槲覀兌际恰耙恢欢渎犚恢欢涿帮L(fēng)險”的“慣犯”,。
但是在今天的班會上,,班主任笑著對我們說:“同學(xué)們,我給你們講一個這個班的故事,,請大家注意,。”學(xué)生們一聽,,頓時精神大振,,眼睛睜得大大的,充滿了驚奇和期待,。然后班主任生動地講了一個獵狗追鹿的故事,。
有三只獵狗在追逐一只鹿,鹿跳進(jìn)了一個山洞,。這個洞穴不深,,只有一個出口。當(dāng)獵狗正要進(jìn)入山洞時,,一只兔子突然從山洞里跳了出來,,獵狗在后面追趕。兔子突然爬上了一棵大樹,。匆匆忙忙,,它在樹上站不穩(wěn),從樹上摔下來,,把樹下的三只獵狗打昏,,趁機(jī)逃跑。
故事戛然而止,,班主任問我們:“同學(xué)們聽完這個故事,有什么問題嗎,?”“可以,!”學(xué)生舉手發(fā)言:“兔子不會爬樹!”"一只兔子不可能同時打暈三只獵狗,。"……
過了一會,,老師見沒人舉手,就問我們:“還有問題嗎,?”他環(huán)視了一下教室,,說:“同學(xué)們,你們還沒有提出一個重要的問題:為什么獵狗不在洞里追鹿,?”
學(xué)生們聽著,,有的面面相覷,,若有所思;有些后悔:“是啊,,為什么獵狗不繼續(xù)追鹿呢,?”