在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

難忘的班會字 難忘的班會課篇一

我站在講臺旁的時候,，心潮澎湃著，這次做的還是有缺陷，多虧老師的指點,，否則要被老師笑話了,。

班會結束后，老師找我談了談,，我也知道了,，下次做事要快速，不要拖拖拉拉,。該完成的事就應該在第一時間內完成,。

這次班會給了我很大的啟示：不管是做事還是做人，都要做到最好,，最快!我一定要努力!為班級獻出一份力并做好帶頭作用,，這樣才是一個中隊委員。

正如這次班會,，祖國在變化,，時代在變化。我們怎能不跟上它們的腳步,。一個人走在最后呢?我們也要努力,，國家興亡，匹夫有責!

少年智則國智;少年強則國強;少年自由則國自由;少年進步則國進步!

難忘的班會字 難忘的班會課篇二

節(jié)課,，給我的體會非常深,。這節(jié)課，在前十分鐘內,，一個壯壯的男生哭了,，接著，是更多的撕紙巾聲,。

這主題叫做感恩父母,，老師。懂得感恩的會馬上感動,，前幾副圖片讓我眼淚差一點涌了出來,，他們。,。。為了自己的孩子,，不顧一切,，不顧身體，只顧著孩子的學習和健康,。我害怕眼淚流出來,，所以盡量不要去想，但在我眼淚差一點就要流出來的同時，那個壯的男生站起來回答了問題,，聽了他的故事更想哭了,，只聽到他的聲音有一點哭腔出來了，眼淚馬上跑了出來,。

父母的確為我們做了很多事情,，老師也一樣，老師教我們了知識,，做人的道理,。

壯男生又起來了，同樣是帶著哭腔回答的問題,。真的,，他的眼淚在眼眶里打轉兒，不一會兒就自己偷偷溜了出來,。大部分同學都哭了,，哭得沒有聲音，只是靜靜地聽主持人繼續(xù)介紹,。后來,，連續(xù)有幾個同學起來回答問題，一個同學剛說：“我爸爸每天早出晚歸的,，沒有時間陪我,。。,。,。”接下來,，她哭得讓我聽不清楚話來了,。我真想站起來說：“你有我慘嗎？媽媽每天連回來的時間都沒有,，我專門為她做的愛心卡都沒有時間看,，但是她還是顧著我的學習，我的生活,。我們也要體諒家長的,！”不過，我知道,，現(xiàn)在的孩子,，缺少父母的陪伴，會很傷心的,。父母忙碌的工作會讓她們覺得自己沒有父愛或者母愛,。

一連串的回答，每個回答者都帶著哭聲。這是一節(jié)最好的課,。

一個問題,，就足足難道了全班：老師列舉了10種例子，那例子是關于怎么感恩父母,，你有沒有做到這幾點的,，老師就問了一句：“誰做到了5點？”沒有人回答“誰做到了3點,？”只有少數(shù),，其實，還有一點都沒有做到的,。父母對我們的愛,，我們卻沒有回報他們。一位母親希望自己的兒子能讀好書,，在他的旁邊裝了僅用的一碗粥,，可后來，母親要和一口粥,，兒子卻說：“滾開,！”多么好的示例啊。

這節(jié)課是對我們來說最好的一節(jié)課,，對我們的人生多么有意義啊,，感恩父母，只能努力學習,，學習考上好學校,，同時也感恩了老師。

難忘的班會字 難忘的班會課篇三

“叮鈴鈴,、叮鈴鈴......”上課鈴響了,，同學們陸續(xù)走進教室，等待著班隊會的來臨,。

班會的內容是“如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性”,。首先，由班長來主持會議,，然后再提問題,，由同學們來回答。瞧!同學們討論得多么激烈呀!同學們個個都十分積極,，經過了同學們的激烈討論,，使我大為感嘆，也使我大為吃驚;收獲很大,。

我聽了同學們的各種意見以后，我有許多感想。

我認為主動性,、創(chuàng)造性,、獨立性這三性是十分重要的，先說主動性吧!

主動是培養(yǎng)我們的自覺,。如果每個小學生都擁有主動性那多好呀!比如,，同學們回到家里，可以靜下心來,，不要想著玩,，拿出書本，復習一下老師今天所講過的內容,，自己從頭到尾地復習一遍,，再利用10到15分鐘的時間，預習下一課的內容,。如果天天都是如此,，那么你的學習成績必定是好的?？?主動是多么重要呀!

再說說創(chuàng)造性吧!創(chuàng)造是關于一個人想象力的問題,。比如畫畫。如果只是按照題目的要求去畫的話,，不加以添置或者不加以想象,，那這幅畫一定不成功。

最后講一講獨立性這個問題?，F(xiàn)在有很多小學生都要依靠爸爸媽媽,，衣服、襪子等都是要媽媽來洗,，自己卻不洗,，有時候連掃地、倒垃圾都不肯,。如果長期都是這樣的話,。到時候爸爸媽媽要出國或者是年老的時候，那時候誰來照顧你呢?所以,，從現(xiàn)在起就要開始獨立,。

這次的班會課使我明白了學習要充分發(fā)揮主動性與創(chuàng)造性，爭取做一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生,。這次的班會課真是難忘啊!

難忘的班會字 難忘的班會課篇四

今天是星期一,，升國旗時，校長說：“過幾天的12月4日,，是我國憲法日,，今天的班會就要關于憲法,。”就這樣,，我們的班會就開了關于憲法的內容,。

原本，我認為老師會長篇大論,，就做好了準備,。讓我意想不到的是：老師就讓我們看了看主要內容，其它的就一句話帶過,，大概只有五分鐘,，憲法的內容就講完了，班會也就結束了,。

一般來說,，班會開完了，就應該自習了,，我就拿出作業(yè)準備寫,，沒想到，老師就開始說政治,、歷史課上說話搗亂的人,，我只好收起作業(yè)，認真聽老師說,。

老師念的第一個名字,，就有些不順利，因為老師叫了王同學的名字后,，問他服不服,，王同學卻像吃了熊心豹子膽，向老師說：“不服,！”老師有點急了,，說：“你不服，你上課沒說話,，你要是沒說話,，那么值班班長記你干嗎？”王同學沒話說了,，低下的頭,。

當念到李同學時，李同學情緒十分不穩(wěn)定,，大叫：“我歷史課上只說了一句話,，他憑什么記我五次名？”老師又說了幾句,，李同學邊哭邊說：“他還罵我,！”老師只好讓他去外面冷靜一下,。

老師往下繼續(xù)念，剩下的也都承認了自己說話了,，進行的很順利,，而這節(jié)課也下課了。

經過這次的班會,，我不僅懂得了憲法知識，同時也懂得了,，上課時要認真聽講,，因為成績可以反映你的習慣，而認真聽講,，可以提高你的成績,，讓我們一起努力吧！