每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
作文王老師的特點(diǎn)篇一
王老師最大的特點(diǎn)是她的蘑菇頭,，每次下課玩“你比劃我猜”這個(gè)游戲時(shí)，只要同學(xué)一比劃出來(lái)一個(gè)蘑菇頭,，大家就知道是王老師,。
數(shù)學(xué)課上，王老師用那溫柔響亮的聲音,，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里暢游,。我們的王老師有鷹的眼睛，只要她盯著誰(shuí)看,，我們就知道那個(gè)人要遭殃了,。上課時(shí),，任何小動(dòng)作也逃不過(guò)她的眼睛,，如果有同學(xué)在下面玩玩具，王老師一定會(huì)使用她的“凌波微步”,，悄無(wú)聲息地“飛”到那個(gè)同學(xué)身邊,，那個(gè)同學(xué)還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，王老師已經(jīng)用教鞭輕輕拍了一下那個(gè)同學(xué),，那一剎那間,，那個(gè)同學(xué)仿佛在迷路時(shí)找到了方向，立刻把玩具收了起來(lái),，認(rèn)真聽講,。
王老師的口頭禪是：“不讀題，真可怕,！”的確,，不讀題會(huì)造成很嚴(yán)重的后果，比如,，班里有個(gè)同學(xué),，題目要求按從小到大的順序來(lái)排列數(shù)字,，而那個(gè)同學(xué)卻直接按從大到小的順序排列了數(shù)字，這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)呢,？不用我說(shuō)你們也知道,，這個(gè)人就是我！
王老師改作業(yè)很認(rèn)真,，每一次作業(yè)都會(huì)提示哪幾頁(yè)沒有訂正,，為什么會(huì)錯(cuò)，王老師講的得也很詳細(xì),，王老師還總用一句話鼓勵(lì)我們：“我不怕你們做錯(cuò),，就怕你們不知道錯(cuò)在哪里?！蓖趵蠋熯€鼓勵(lì)我們勇敢的提出問(wèn)題,，不論是什么問(wèn)題，王老師都會(huì)耐心地給我們講解解題思路,，解題技巧,，計(jì)算過(guò)程，直到我們明白了,，她才面帶微笑地讓我們回去,。
我們的數(shù)學(xué)老師王老師，好像一場(chǎng)春雨,，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng),，讓我們?cè)趯W(xué)知識(shí)的同時(shí)收獲快樂(lè)，王老師又好似一縷陽(yáng)光,，溫暖著我們的心,，把她的知識(shí)傳授給我們。
作文王老師的特點(diǎn)篇二
尊敬的王老師：
您好,！
自去年在《小學(xué)生作文選刊》上刊登了我的獲獎(jiǎng)作文以后,，各國(guó)各地許多讀者給我來(lái)信并結(jié)成了好朋友，而您是這些朋友中唯一的師長(zhǎng),。
昨天收到了您和周阿姨給我寄來(lái)的節(jié)目禮物,，我非常高興，感謝你們對(duì)我的關(guān)心,。
王老師,，您刻得圖章真好，我一定經(jīng)常去信向您請(qǐng)教,；希望您在書畫方面多多指教,。周阿姨做的發(fā)結(jié)很漂亮，我十分喜歡,，可惜現(xiàn)在我的頭發(fā)太短,，用不上它,。不過(guò)等長(zhǎng)長(zhǎng)了，我會(huì)扎著它去重慶看您,。
馬上,，我就要上初中了，對(duì)于這次升學(xué)我還是很有信心的,，我從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是三好學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在95分以上。對(duì)于這次升學(xué)考試,，我有信心考好,，考完了再向您和家長(zhǎng)匯報(bào)。
代問(wèn)周阿姨并希望您和周阿姨來(lái)濰坊玩,。
身體健康,！
作文王老師的特點(diǎn)篇三
我們的王老師在課堂上既辣又甜。
同學(xué)們好,！老師,，您好！上課了,，王老師邁著輕快的腳步來(lái)到教室上課：請(qǐng)大家翻到這時(shí),，有同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，上面在上大課,，下面在上小課,，可只要被老師發(fā)現(xiàn)就會(huì)胡宇寒，站起來(lái),，等會(huì)兒去辦公室說(shuō)說(shuō)你在下面干什么,？
如果老師看到這節(jié)課上舉手發(fā)言的人較多，就會(huì)像2月的春風(fēng)一樣溫柔地說(shuō)：今天在這堂課表現(xiàn)非常好同學(xué)有下課后來(lái)領(lǐng)一朵小紅花,，然后可以換取一個(gè)小禮品,。
當(dāng)然,，王老師不是只有上課的時(shí)候很甜,，下課時(shí)也很甜。
如果王老師有時(shí)間,，就會(huì)在教室里陪著我們,，習(xí)慣地拿出手機(jī)，打開相冊(cè)對(duì)我們說(shuō)：瞧,，我們家的黑豆最近幾天養(yǎng)肥了,，如果不給好吃的，就在床上滾來(lái)滾去,，而我們家的小白在家里一直玩那條小金魚,，把它們撈起來(lái),，再把它們放回去。于是,，我就把金魚藏了起來(lái),，結(jié)果還是被找到了。
這就是我們既辣又甜的王老師,，我愛她,！
