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閱讀讓我成長(zhǎng)作文字篇二
“生活中沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！边@是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話,。
我們的生活中不能缺少陽(yáng)光也不能缺少書(shū)籍，一本好書(shū)使我終身受益-----既能學(xué)習(xí)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),，又能汲取豐富的精神養(yǎng)料,，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步,，不斷成長(zhǎng)。
在《八十天環(huán)游地球》這部科幻小說(shuō)中,，,，主要敘述了主人公福克先生與朋友打賭,，說(shuō)可以在80天內(nèi)環(huán)游地球,。環(huán)游過(guò)程中，他遇到了很多突發(fā)事件：自然災(zāi)害,、人為障礙等,，但他們憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和超群的智慧，戰(zhàn)勝了種種困難,，在80天內(nèi)環(huán)游地球一周回到了倫敦,。當(dāng)我讀完這本書(shū)以后，我心潮澎湃,，欽佩無(wú)比：?？讼壬膱?jiān)強(qiáng)、自信,，辦事有計(jì)劃,、做事不拖拉的良好生活習(xí)慣，深深的感染了我,。他在旅途中,，不怕苦難，不打退堂鼓,，堅(jiān)持到底,，用不放棄的精神激勵(lì)著我。我們要學(xué)習(xí)他的這種精神,，充滿自信的去完成每一件事,。而《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，又引領(lǐng)我們來(lái)到蔚藍(lán)的大海中,，飽覽海底奇異世界,，那一片藍(lán)色久久地飄蕩在心中。
校園的生活多么美好?。∽屛覀冋归_(kāi)心靈的翅膀,，去領(lǐng)略書(shū)香校園的美景吧,。
前幾天，我剛剛讀完海倫.凱勒的《假如給我三天光明》,，這本書(shū)給我留下很深的印象,。
海倫.凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候,，猩紅熱病奪去了她的視力，不久,，她就喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力,。在黑暗而寂寞的世界里，在莎莉文老師的幫助下,，海倫.凱勒沒(méi)有自暴自棄,，她用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人,。
這本書(shū)讓我感受到了海倫.凱勒的積極向上和對(duì)待悲慘命運(yùn)的樂(lè)觀及堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神,。海倫.凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起,，“身殘志堅(jiān)”就是她最好的寫(xiě)照,！與她相比，我們實(shí)在太幸運(yùn)了,，我們沒(méi)有理由不學(xué)習(xí),，不努力的。我們只要從現(xiàn)在開(kāi)始,，抓緊每一分鐘,，奮發(fā)學(xué)習(xí)，就一定會(huì)贏得精彩的人生,！
學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方,，它給我們?nèi)松鷰?lái)快樂(lè)和幸福。我們的校園處處是美景,，而我最喜歡的就是圖書(shū)室,。我經(jīng)常去借閱書(shū)籍，那里散發(fā)著淡淡的書(shū)香,，我喜歡在這書(shū)香中度過(guò)無(wú)悔的青春時(shí)光,。當(dāng)我在夕陽(yáng)的輝光中閱讀一本本名著，能強(qiáng)烈的感受著五彩繽紛的世界,；當(dāng)我在晨曦中閱讀,，能感覺(jué)到自已的追求走得更遠(yuǎn)，自己的人生因閱讀更加豐盈起來(lái),。
閱讀讓我成長(zhǎng)作文字篇三
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們,，我就會(huì)溺死在那里面,，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧,它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力,。每有空閑,我就是手不釋卷,不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光,因?yàn)闀?shū)是我的好朋友,。
書(shū)把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者，它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋,。他讓我在書(shū)中懂得什么是善,、惡、正義,、邪惡,、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難,。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著主人公一起歡笑,，一起流淚,，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè)的事……書(shū)籍,、報(bào)刊,，使我坐在家里，便知道天下的事情,，不斷的給我鼓勵(lì)……
我的家人一直都說(shuō)我的作文寫(xiě)的不錯(cuò),，我想這都是他們眼中無(wú)聊的書(shū)了：小說(shuō)、童話,，在我的書(shū)架上,，他們只是孤零零的幾本，在我的書(shū)群中他們根本微不足道的,，但是他們的作用可是很大的,，媽媽總是不肯給我買(mǎi)，哎,，既然不給我買(mǎi),，那我就變成了圖書(shū)館的“常客”了,，每個(gè)星期去一次,，有的時(shí)候媽媽不讓我去，我就先借幾本看,，書(shū)中的“景色”有的時(shí)候讓我流連忘返,，也為我的寫(xiě)作積累了素材。
我看書(shū)不到廢寢忘食的地步,，也就算的上手不釋卷,，連上廁所都不放過(guò),，每次總是上了一個(gè)多小時(shí)，媽媽催了半天,，我才合上書(shū)，把書(shū)藏在衣服里去洗手,，不過(guò),，我現(xiàn)在已經(jīng)知道那是個(gè)很不好的習(xí)慣了，我已經(jīng)改了,。這是從我的好朋友“書(shū)”當(dāng)中知道的呢,。
而我走到哪里都會(huì)帶著一兩本書(shū)，盡管要去郊游帶許多東西,，我也要帶幾本書(shū),，每次媽媽總是讓我?guī)б槐荆墒且槐疽强赐炅?，就沒(méi)意思了,，所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，一本變成兩本,，我還要自己偷偷藏幾本帶走,，哈哈，每次郊游睡覺(jué)的時(shí)候,，因?yàn)閶寢尶偸亲屛?：00睡覺(jué),，玩的太晚的話上床睡覺(jué)，總是問(wèn)媽媽能不能多看會(huì)兒書(shū),，媽媽總是無(wú)奈的說(shuō)：“好吧,，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒，過(guò)了一會(huì),，媽媽來(lái)催我睡覺(jué),，我總說(shuō)看完這一頁(yè)，看完這一頁(yè),，還得寸進(jìn)尺,，再看下一頁(yè)，不等媽媽下最后通牒,，我是不會(huì)罷休的,。
科洛廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活 ,，所以,，我們要為了自己生存，努力讀書(shū)吧,！閱讀伴我成長(zhǎng),，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)看書(shū)。
閱讀讓我成長(zhǎng)作文字篇四
素紙淡墨,，詩(shī)韻綿綿,，撫一曲暗香疏影，祈一地明月清輝,，使得心也沉醉,。品著淡淡的香茗，手握一卷書(shū),，紙張?jiān)缫殃惻f地發(fā)了黃,。再次用指尖撫進(jìn)每一個(gè)字跡，那淡淡的清香依舊沁人心脾,，如同遙遠(yuǎn)的海風(fēng),，讓人如癡如醉。
初遇,。稚嫩的小手,，隨枯老的大手，拐入一個(gè)書(shū)屋,。陽(yáng)光透過(guò)海棠海玻璃,，折射在地上。琳瑯滿目的小說(shuō),，我拿了一本新包裝的書(shū),，坐在椅子上，癡癡地讀著那本《藍(lán)鯨的眼睛》,，書(shū)中色彩斑斕的圖畫(huà),，可愛(ài)的人物，吸引著我,，于是我買(mǎi)下了它,。回到家中,，我望了兩眼,，便放在書(shū)架上，滿是灰塵,，隨記憶淡忘,。
再讀。在五年級(jí)整理書(shū)架時(shí),，我偶然看見(jiàn)了這本灰塵堆積的書(shū),。我翻開(kāi)，再讀,。再次看到那個(gè)年輕人為了一個(gè)即將失明的女孩奪去藍(lán)鮮的眼晴,，我當(dāng)時(shí)想：好可惡,。我便在心底開(kāi)始討厭起這個(gè)年輕人。書(shū)只看了一半,，我又將它放入古銅色的書(shū)架中,，久未再碰，給它封上了沉睡的魔咒,。
又讀,。是在一個(gè)夜晚。黑夜籠罩下來(lái),，淡淡的月影透過(guò)朦朧的云霧，溫柔地彌漫開(kāi)來(lái),，輕悄悄地飄落在我的窗前,。我向天上看，看到了那純凈的黑夜,，心里不由得想起了藍(lán)鯨那雙純凈的眼睛,，我又翻來(lái)《藍(lán)鯨的眼睛》。書(shū)中的年輕人為小女孩奪來(lái)了眼睛,，我又恨又體諒,。想到年輕人的做法，卻沒(méi)有了當(dāng)初的厭惡,。夜深了,，我合上書(shū)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。
重讀,。寧?kù)o的午后，云朵軟綿綿地趴在天空,，靜靜地閱讀著動(dòng)人的故事,。午后正閑適，我推開(kāi)了繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，捧起《藍(lán)鯨的眼睛》,，又讀一遍，又是不同的感受,。香茗淡而優(yōu)雅,，淡香隨茶水侵入口感。年輕人在最后用自殺的形式來(lái)彌補(bǔ)之前取藍(lán)鯨眼晴的錯(cuò),。年輕人的勇于擔(dān)當(dāng),，知錯(cuò)就改，用生命來(lái)替換,，深深地打動(dòng)了我,?！拔以腹羟ПK，照徹長(zhǎng)夜,，即使飛蛾撲火,，也無(wú)所畏懼，但我不愿因我的主錯(cuò)而使別人遭害,?！?/p>
這一段微不足道的話，簡(jiǎn)單的印刷體卻抹不去我心頭的顫動(dòng),，忍不住吟誦,，韻味從舌尖回漾，占滿了我的心,。年輕人的一舉一動(dòng),，無(wú)不牽動(dòng)著我的心，書(shū)香久久彌漫在書(shū)桌邊,。
這本書(shū),，陪伴著我成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我幼年的青澀,、童真,、無(wú)知。風(fēng)流云轉(zhuǎn),，繁花疏落,，書(shū)香仍彌漫在我心中……
閱讀讓我成長(zhǎng)作文字篇五
春風(fēng)吹綠了江水，裁剪了柳枝,，托起了紙鳶……大地萬(wàn)物復(fù)蘇,，青草在晨露中抖了抖身子顯得容光煥發(fā)，鳥(niǎo)雀在枝頭歡呼慶祝春日的到來(lái),。
在溫柔和煦的三月,，我校舉行了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。這使本就氤氳著墨香紙韻的校園越發(fā)的書(shū)聲瑯瑯,。
清晨漫步在校園之中,，幾聲?shū)B(niǎo)啼聲劃破了清晨的寂靜，學(xué)子們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入校園,，清朗的讀書(shū)聲與婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼交相呼應(yīng),，給無(wú)數(shù)學(xué)子帶來(lái)心靜神和的意境。
經(jīng)過(guò)小學(xué)部,，透過(guò)明亮的玻璃,，看見(jiàn)一張張稚嫩的臉龐，托著書(shū)卷,。有的搖頭晃腦詠著：“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,。”有的閉目遐想,，輕念著：“落霞與孤騖齊飛,，秋水共長(zhǎng)天一色?！庇械娜粲衅涫碌狞c(diǎn)頭,，朗聲讀著：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！?/p>
風(fēng)徐徐吹過(guò)，夾雜著詩(shī)書(shū)意韻,，我加快了腳步,，趕向了那棟高挺的建筑。進(jìn)入了教學(xué)樓之中,，我環(huán)顧四周，周?chē)耐瑢W(xué)們行色匆匆,，仿佛在追趕時(shí)間的尾巴,。進(jìn)入了教室之中，周?chē)錆M了瑯瑯的書(shū)聲,，但心卻是無(wú)比寧?kù)o,。
大家都沉溺在學(xué)海書(shū)鄉(xiāng)。有些人喜愛(ài)散文,，手中拿著丁立梅的《暗香》,，龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，史鐵生的《我與地壇》,，余秋雨的《文化苦旅》……有些人喜歡小說(shuō),，手中持著茅盾的《子夜》，巴金的《家》,，魯迅的《吶喊》……
我坐了下來(lái),，手中捧著一本書(shū)也加入了他們，大家不約而同地保持了一種默契：有不解的輕輕用筆畫(huà)下,，待課下再去釋疑;有生僻字的,，熟練地拿起一本字典，輕輕翻動(dòng);有用筆在書(shū)上批注的,，努力減輕筆下的沙沙聲………大家不約而同的保持著這樣的狀態(tài)：除了瑯瑯讀書(shū)聲外的絕對(duì)寂靜,。我想打一個(gè)哈欠，卻最終沒(méi)打,，哽在了喉嚨里,，怎么也沒(méi)出來(lái),。
春天散發(fā)出淡淡的清香，纏在衣角,，繞在書(shū)頁(yè),，久久不能散去，遇見(jiàn)文學(xué)是多么美好的時(shí)刻,。也許正因?yàn)橛小八^伊人,，在水一方”的遇見(jiàn)，才有了《蒹葭》;正因?yàn)橛欣畎着c汪倫的遇見(jiàn),，才有了《贈(zèng)汪倫》;正因?yàn)橛杏嗲镉昱c山水的遇見(jiàn),，才有了《文化苦旅》……
這次的活動(dòng)中，我們?cè)谔圃?shī)中穿行,，在宋詞間陶醉,，在元曲里聆聽(tīng)，在明清小說(shuō)中感悟,，在現(xiàn)代文學(xué)中思考,，在文學(xué)的海洋里徜徉。
閱讀讓我成長(zhǎng)作文字篇六
兒時(shí)的我,，喜歡聽(tīng)著媽媽講的睡前故事安然入睡,，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這樣在睡夢(mèng)中也會(huì)含著歡笑,?！暗茏右?guī)，圣人訓(xùn),，首孝悌,，次謹(jǐn)信，……”爸爸反反復(fù)復(fù)地讀著,，我也懵懵懂懂地跟讀著,，爸爸說(shuō)，這些是做人處事的根本,。故事天天聽(tīng)著,，《弟子規(guī)》時(shí)時(shí)背著，慢慢地我對(duì)藏著這些“寶藏”的方方正正的本本產(chǎn)生了興趣,。
漸漸地開(kāi)始了我的讀圖時(shí)期,，各種帶圖畫(huà)的書(shū)都要翻看探求。后來(lái)讀了圖,，更想理解圖中含義,，就有了對(duì)方塊字認(rèn)識(shí)的需求，在剛學(xué)會(huì)拼音后就開(kāi)始閱讀各類(lèi)拼音讀物,。這時(shí)童話故事和神話傳說(shuō)走進(jìn)了我的視野,，讀著童話故事,，我會(huì)為主人公的命運(yùn)悲傷或歡欣；讀著神話傳說(shuō),，我敬慕起會(huì)造人的女?huà)z,、能射日的后羿、敢逐日的夸父的偉大,，又驚嘆于盤(pán)古開(kāi)天,、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月的神異與美好,。
隨著年齡的增長(zhǎng),，我更喜歡關(guān)注自然了，讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，我懂得了星星為什么會(huì)眨眼睛,，月亮為什么會(huì)有圓缺，天為什么是藍(lán)的,，鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛翔,。自然是豐富多彩的，書(shū)告訴了我許多“為什么”,。
后來(lái),，我開(kāi)始走進(jìn)名著。我喜歡跟著法布爾一起下進(jìn)他的野外實(shí)驗(yàn)室,，去探究圣甲蟲(chóng)、孔雀娥,、狼蛛,、松毛蟲(chóng)的奧秘，與昆蟲(chóng)對(duì)話,，感受別樣生活,；我喜歡乘著尼摩船長(zhǎng)的諾第留斯號(hào)潛游海底做兩萬(wàn)里的旅行，去感受海底世界的美妙壯觀與驚險(xiǎn)刺激,；我喜歡伴隨格列佛支游歷小人國(guó),、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧s國(guó),，去感受斯威夫特神奇的幻想境界,。讀了《三國(guó)》，我見(jiàn)識(shí)到關(guān)羽“過(guò)五關(guān)斬六將”,、“華容道義釋曹操”的忠肝義膽,，見(jiàn)識(shí)到劉備“三顧茅廬”、“攜民過(guò)江”的誠(chéng)心仁厚,，也見(jiàn)識(shí)到諸葛亮“智激孫權(quán)”,、“六出祈山”的機(jī)智忠誠(chéng),。人物故事歷歷在目，讓我感受著時(shí)代造就的英雄豪情,。
現(xiàn)在我正走進(jìn)沈石溪的動(dòng)物王國(guó)：《狼王夢(mèng)》中狼母紫嵐對(duì)子女的期望與付出感動(dòng)著我,，讓我感受到母愛(ài)的偉大，《紅飄帶獅王》中流浪獅紅飄帶,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練,，最終成為獅王，讓我明白了只要堅(jiān)持就能成功,。
閱讀讓我眼界開(kāi)闊,，閱讀讓我懂得世界的豐富多彩和人間的美好真情，閱讀讓我能夠穿越時(shí)空界限與古今中外的名人對(duì)話,。
我閱讀著,，我成長(zhǎng)著，我快樂(lè)著……
閱讀讓我成長(zhǎng)作文字篇七
在我的身邊陪伴我的人很多：爸爸,、媽媽,、弟弟……但我還有一個(gè)無(wú)聲的知音—書(shū)籍。人們都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是的書(shū)籍就是讓我永遠(yuǎn)進(jìn)步的階梯它讓我走的更遠(yuǎn),，學(xué)得更多,。
小的時(shí)候我媽經(jīng)常叫我看書(shū)可我就是不愿意看，我覺(jué)得書(shū)一點(diǎn)也不好看,，而且我也沒(méi)有耐心,，所以每次媽媽叫我看書(shū)我都會(huì)找個(gè)借口逃跑。比如有一次,，我媽叫我看《西游記》,，但我一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名我就有點(diǎn)不耐煩，心想：“西游記有什么好看的,，不就是一個(gè)唐僧,，一個(gè)豬八戒，一個(gè)沙和尚,，一個(gè)孫悟空再外加一匹白龍馬去西天取經(jīng)嘛,，然后不就是路上遇到各種妖魔鬼怪要抓唐僧吃他的肉，然后每次都被孫悟空他們救了出來(lái),，最后到了西天取得了圣經(jīng),。我在電視上都看過(guò)了一點(diǎn)也不好看，既然這樣還是跑為上策,?！彼晕伊⒖叹蛯?duì)老媽說(shuō)：“哦對(duì)了！媽媽我作業(yè)還沒(méi)做完我去書(shū)房做作業(yè)了?！比缓缶团艿綍?shū)房里去了,。（因?yàn)槲业淖鳂I(yè)已經(jīng)做好了所以我進(jìn)書(shū)房是去玩的）嘻嘻，我暗自竊喜我逃過(guò)了看書(shū)的命運(yùn),。
但是后來(lái)的一次偶然,，我卻自己愛(ài)上了看書(shū)。
那一次,，我在書(shū)店看到了一本校園小說(shuō)《巧克力味的暑假》,，看了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)里面好多老師講過(guò)的修辭手法,。比如比喻,、擬人、舉例,，好多好多,。還有一些老師沒(méi)有講過(guò)的，而且這些手法運(yùn)用的都非常恰當(dāng),，語(yǔ)句也非常通順,，不會(huì)像我一樣了是吧寫(xiě)得云里霧里的。還有這本書(shū)里有很多很多的成語(yǔ),，還有很多我不認(rèn)識(shí)的字,，這些知識(shí)都是我從未得到過(guò)的，因此我喜歡上了看書(shū),。
從那天起我接受了這位從我身邊路過(guò)無(wú)數(shù)次的益友,，它教給了我數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)。它讓我的有了很大的進(jìn)步,，在本上,，老師把越來(lái)越多的波浪線劃在我的上，把更多的教導(dǎo)寫(xiě)在了我的本上……這都讓我無(wú)比的開(kāi)心,。還有,，我看了大量的書(shū)后我的不再前后不通了,，不再被爸媽成為“流水賬”了我的變得通順,，精彩了。雖然還沒(méi)有寫(xiě)的能比過(guò)我所有的同學(xué)那么好,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)我已經(jīng)超越了以前的我,。
閱讀伴隨著我的成長(zhǎng)，是它伴著我從丑陋的毛毛蟲(chóng)蛻變成一只多人眼球的蝴蝶,，我愛(ài)書(shū)籍,，因?yàn)樗俏易钪档糜肋h(yuǎn)珍惜的益友！
閱讀讓我成長(zhǎng)作文字篇八
“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！边@是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話,。
我們的生活中不能缺少陽(yáng)光也不能缺少書(shū)籍，一本好書(shū)使我終身受益,，既能學(xué)習(xí)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),，又能汲取豐富的精神養(yǎng)料，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步,，不斷成長(zhǎng),。
在《八十天環(huán)游地球》這部科幻小說(shuō)中，主要敘述了主人公?？讼壬c朋友打賭,，說(shuō)可以在80天內(nèi)環(huán)游地球。環(huán)游過(guò)程中,，他遇到了很多突發(fā)事件：自然災(zāi)害,、人為障礙等，但他們憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和超群的智慧,，戰(zhàn)勝了種種困難,，在80天內(nèi)環(huán)游地球一周回到了倫敦。當(dāng)我讀完這本書(shū)以后,，我心潮澎湃,，欽佩無(wú)比：福克先生的堅(jiān)強(qiáng),、自信,，辦事有計(jì)劃、做事不拖拉的良好生活習(xí)慣,，深深的感染了我,。他在旅途中，不怕苦難,，不打退堂鼓,，堅(jiān)持到底，用不放棄的精神激勵(lì)著我,。我們要學(xué)習(xí)他的`這種精神,，充滿自信的去完成每一件事。而《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),，又引領(lǐng)我們來(lái)到蔚藍(lán)的大海中,，飽覽海底奇異世界,，那一片藍(lán)色久久地飄蕩在心中。
校園的生活多么美好??！讓我們展開(kāi)心靈的翅膀，去領(lǐng)略書(shū)香校園的美景吧,。
前幾天,，我剛剛讀完海倫。凱勒的《假如給我三天光明》,，這本書(shū)給我留下很深的印象,。
海倫。凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候,，猩紅熱病奪去了她的視力,，不久，她就喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力,。在黑暗而寂寞的世界里,，在莎莉文老師的幫助下，海倫,。凱勒沒(méi)有自暴自棄,，她用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人,。
這本書(shū)讓我感受到了海倫,。凱勒的積極向上和對(duì)待悲慘命運(yùn)的樂(lè)觀及堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神。海倫,。凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,，最終在逆境中崛起，“身殘志堅(jiān)”就是她最好的寫(xiě)照,！與她相比,，我們實(shí)在太幸運(yùn)了，我們沒(méi)有理由不學(xué)習(xí),，不努力的,。我們只要從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊每一分鐘,，奮發(fā)學(xué)習(xí),，就一定會(huì)贏得精彩的人生！
學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方,，它給我們?nèi)松鷰?lái)快樂(lè)和幸福,。我們的校園處處是美景,，而我最喜歡的就是圖書(shū)室,。我經(jīng)常去借閱書(shū)籍，那里散發(fā)著淡淡的書(shū)香，我喜歡在這書(shū)香中度過(guò)無(wú)悔的青春時(shí)光,。當(dāng)我在夕陽(yáng)的輝光中閱讀一本本名著,，能強(qiáng)烈的感受著五彩繽紛的世界；當(dāng)我在晨曦中閱讀,，能感覺(jué)到自已的追求走得更遠(yuǎn),，自己的人生因閱讀更加豐盈起來(lái)。
書(shū)是我的摯友,，不管前方是彩霞還是風(fēng)雨,，書(shū)都將會(huì)滋潤(rùn)我的平凡人生，陪伴著我走向遠(yuǎn)方,。
閱讀讓我成長(zhǎng)作文字篇九
有人說(shuō)：“閱讀并不局限于書(shū)本,。也可以閱讀山，閱讀海,，閱讀清晨,，閱讀黑夜。更可以閱讀政治文化,，閱讀情感,，甚至閱讀一棵樹(shù)，閱讀一片云,，閱讀一個(gè)人……
閱讀的東西是多種多樣的,，閱讀的內(nèi)容也是豐富多彩的，閱讀也是因人而異的,，我喜歡看大自然的風(fēng)景,，喜歡閱讀山，閱讀湖,，閱讀瀑布,，閱讀草原……
我喜歡閱讀山，說(shuō)到山,，就不得不說(shuō)五岳之首——泰山,。高聳入云，峰巒雄偉,，而登上泰山之頂,，則會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁,。廬山則更多了一份神秘莫測(cè)的感覺(jué),，正如蘇軾說(shuō)的：“橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同,，不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中,。”“兩岸青山相對(duì)出,，孤帆一片日邊來(lái),。”天門(mén)山卻多了一份安靜,。
我喜歡湖,。“欲把西湖比西子,，淡妝濃抹總相宜,。”西湖不管是晴姿雨態(tài)還是花朝月夕,，都是美妙無(wú)比,，令人神往。水天相接,、廣闊無(wú)垠的洞庭湖則是另一番美景,，“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺,?！?/p>
山似一位巨人巍然挺立，湖似一位仙子閉月羞花,。來(lái)到祖國(guó)的大西北,，看到的是茫茫的戈壁灘，天與地渾黃一色,?！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A,?！蓖矍暗拿Ｃ｜S沙，想到的是古時(shí)堅(jiān)守邊關(guān)的戰(zhàn)士,，忍受著思鄉(xiāng)之苦,，可是一旦來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，渾身透著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,，不破樓蘭終不還”的英雄氣概,。不過(guò)如今，西部卻以全新的姿態(tài)迎接著美好的未來(lái),。
來(lái)到草原,，空氣是那么清新，天空是那么明朗,，一碧千里而并不茫茫,。牛羊成群,，悠然自得地在小丘上上下下。小丘的線條是那樣柔美,，到處翠色欲流，山丘之上,，云霧纏繞,，好一副美麗的中國(guó)畫(huà)啊!“天蒼蒼，野茫茫,，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊,。”抬頭仰望天空,，欣賞每一只雄鷹在天空翱翔,。想當(dāng)年不可一世的英雄——成吉思汗，他率領(lǐng)的大軍戰(zhàn)無(wú)不勝,，攻無(wú)不克,，征服草原，創(chuàng)下一片偉業(yè),。這樣的英雄人物讓人敬佩,，然而數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝,。
讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路。行走在山水之間,，徜徉在歷史的長(zhǎng)河中,。一花一草一世界，一朝一夕大造化,。愛(ài)山水,，愛(ài)閱讀，閱讀可以讓我們的旅行走向長(zhǎng)遠(yuǎn),。
閱讀讓我成長(zhǎng)作文字篇十
書(shū)是人類(lèi)的好朋友,，是我的好伙伴，它陪伴著我一起成長(zhǎng),。親子閱讀讓我更喜歡讀書(shū),。
親子閱讀就是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下讀書(shū),。親子閱讀讓我感受到了快樂(lè),，我還認(rèn)識(shí)了新的漢字，學(xué)習(xí)了新的知識(shí),，親子閱讀讓我更加體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài),，下面我給大家分享一下,，我在親子閱讀中發(fā)生的故事吧！
在我很小的時(shí)候,，媽媽給我買(mǎi)了一支點(diǎn)讀筆,，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得它特別神奇，好像有魔法一樣,，因?yàn)榉彩俏也徽J(rèn)識(shí)的漢字,、拼音、圖片和故事等,，只要我用點(diǎn)讀筆一點(diǎn),，它就會(huì)發(fā)出聲音告訴我，這種方法既神奇又有趣,，使我很快愛(ài)上了閱讀,。
書(shū)上有很多好東西，可愛(ài)的小動(dòng)物,，好聽(tīng)的兒歌,，有趣的故事，各種各樣的圖片,，還有古詩(shī),。我每天最開(kāi)心的事情就是和媽媽一起學(xué)古詩(shī)，唱兒歌,，聽(tīng)故事,，我學(xué)會(huì)一首歌就高興地唱給媽媽聽(tīng)，有時(shí)候我唱得不好,，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑,，我就不開(kāi)心，好長(zhǎng)時(shí)間不理媽媽?zhuān)瑡寢尵蜁?huì)抱著我親一下,，說(shuō)：“其實(shí)你是最棒的,！”這下我高興了，心里美滋滋的,。媽媽還教我背《三字經(jīng)》,，通過(guò)閱讀，我還認(rèn)識(shí)了許多蔬菜,、水果,，媽媽也就像是我的老師，把知識(shí)和愛(ài)都給了我,！
現(xiàn)在我是一名三年級(jí)的學(xué)生了,，有一天老師給了我一本繪本故事書(shū)，《在那遙遠(yuǎn)的地方》，是美國(guó)的莫里斯·桑達(dá)克寫(xiě)的,。寒假里,，我和媽媽一起讀了這本書(shū)，有些地方我不理解是什么意思,，比如愛(ài)達(dá)去救妹妹,，為什么要披上媽媽的黃雨衣呢？為什么把號(hào)角也塞進(jìn)口袋里呢,？可是媽媽告訴我,，每個(gè)故事都有它深刻的含義，我看到了愛(ài)達(dá)從開(kāi)心到傷心再到憤怒的表情,，也看到了愛(ài)達(dá)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心,。媽媽說(shuō)我們要像愛(ài)達(dá)一樣,，愛(ài)護(hù)家人更要勇敢,！
我和媽媽一起讀書(shū)時(shí)，有很多的問(wèn)題不懂,，總是不停地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵屯Ｏ率种械幕顑耗托牡刂v給我聽(tīng),。有時(shí)候我和媽媽都不理解，或者有不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)一起查字典,，查資料,。媽媽說(shuō)她也學(xué)到了很多，媽媽還告訴我,，人要活到老,，學(xué)到老！
親子閱讀是一種快樂(lè),，也讓我感受到了爸爸媽媽的愛(ài),，我們一起交流，一起成長(zhǎng),，我們會(huì)把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,。
