人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)藝術(shù)有前途嗎?篇一

寒假閑來(lái)無(wú)事,，我忽然很想學(xué)國(guó)畫(huà),。由于臨近年關(guān)，沒(méi)有找到合適的培訓(xùn)班,。于是我直奔書(shū)店和文具店,，買(mǎi)來(lái)了教材和各種用品，開(kāi)始了我的國(guó)畫(huà)自學(xué)之旅,。

一回到家,，我把幾支筆泡發(fā)準(zhǔn)備著，就打開(kāi)書(shū)本,，了解和欣賞起國(guó)畫(huà)來(lái),。書(shū)的第一頁(yè)教的是畫(huà)葡萄。我就從這個(gè)開(kāi)始。鋪開(kāi)宣紙,，擺好調(diào)色盤(pán)和顏料,，筆醮好墨水，那架勢(shì)還怪讓人激動(dòng)的,?？上б宦涔P，老媽就給我潑了一盆涼水：“葡萄的柄哪有這么粗,？”對(duì)呀,，我思索了一會(huì)兒，原來(lái)握筆的姿勢(shì)錯(cuò)啦,，像抓鋼筆那樣斜著,，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條能不粗嗎。

調(diào)整好姿勢(shì)之后,，總算畫(huà)出了像樣一點(diǎn)的柄,。我又用紅色和藍(lán)色的顏料調(diào)成紫色，畫(huà)起一顆顆橢圓形的葡萄,。媽媽看了又忍不住發(fā)言了：“不對(duì),，不對(duì)，太生硬了,，沒(méi)有靈氣,。”是啊,，左看右看,，總覺(jué)得自己畫(huà)得確實(shí)不好看。我不禁有些垂頭喪氣,，難道我真的沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天賦嗎,？不，我不信,！我一定要堅(jiān)持學(xué)下去,。為了找出原因，我對(duì)著教材仔細(xì)琢磨了一會(huì)兒,，終于恍然大悟：原來(lái)書(shū)上的葡萄并沒(méi)有畫(huà)成實(shí)心的,，每一顆的左上方有一個(gè)小小的圓形沒(méi)有著色，表現(xiàn)出了光的反射,。發(fā)現(xiàn)這個(gè)竅門(mén)以后,，我重新畫(huà)了一串串或紫或青的葡萄，紙上果然有了栩栩如生的感覺(jué),。我興奮得跳了起來(lái),。

正所謂一發(fā)不可收,。接下來(lái)的日子，我除了完成作業(yè)和鍛煉身體,，就是潛心學(xué)畫(huà),。櫻桃、荷花,、仙人掌,、蘭花、螃蟹,、蝦,，一幅又一幅作品擺滿(mǎn)了書(shū)房的桌子。爸爸拿出一個(gè)整理箱,，把它們小心翼翼地疊放起來(lái),。媽媽見(jiàn)了打趣說(shuō)：“唷，就這種水平的畫(huà),，用得著這么寶貝嗎！”爸爸不滿(mǎn)地橫了她一眼,，說(shuō)道：“當(dāng)然啦,！這些畫(huà)雖然算不上好，但是記錄著孩子成長(zhǎng)路上對(duì)藝術(shù)的感知,。難道不是最珍貴的作品嗎,？”看著老媽語(yǔ)塞的樣子，我躲在一邊偷偷地笑了,。

這次自學(xué)國(guó)畫(huà),，使我懂得了不論做什么事，貴在認(rèn)真和堅(jiān)持,。在爸爸的啟發(fā)下,，我還感悟到，在追求藝術(shù)的道路上,，重要的不是要成為畫(huà)家,、音樂(lè)家或是別的什么家，而是要激發(fā)自己的夢(mèng)想,，尋找內(nèi)心的快樂(lè),，這樣，無(wú)論學(xué)什么,，都一定會(huì)輕松,、更愉悅。

學(xué)藝術(shù)有前途嗎?篇二

藝術(shù)最困難的問(wèn)題之一是心理素質(zhì)問(wèn)題,，也就是怎樣解決心理問(wèn)題及怎樣訓(xùn)練心理素質(zhì),，其實(shí)，心理問(wèn)題就是心理作用不正常在作怪，比如虛榮心與名利欲望過(guò)重,，及情緒不佳,、煩躁不安、無(wú)緣無(wú)故的焦慮和注意力不集中等不良因素在作怪,，總之,，就是放不下自己，做不到靜下心來(lái),，專(zhuān)心致志的投入訓(xùn)練,。

真正的藝術(shù)家都是性情中人，故都有其鮮明的藝術(shù)特點(diǎn),，然而在現(xiàn)實(shí)的生活中,，他們都具有明顯的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，光明磊落,，故有時(shí)候他們顯得頗不入流,，但他們是真正善良正義的人。

中國(guó)的戲劇是舞蹈,、歌舞和說(shuō)唱藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式,，比如京劇就是。經(jīng)常用腳趾頭向前或向后倒退著走路,，這對(duì)于加強(qiáng)戲曲和歌唱藝術(shù)的基本功很有好處,。填詞、譜曲,、歌唱,、朗誦和作賦是詩(shī)歌的創(chuàng)作基礎(chǔ)；舞蹈和朗誦是歌唱,、演唱的基礎(chǔ),，而舞蹈、朗誦和歌唱,、演唱?jiǎng)t是表演藝術(shù)的基礎(chǔ),。藝術(shù)，不能壓抑人的天性和個(gè)性,，而是要充分的挖掘出人的這種天性和個(gè)性,。藝術(shù)，不能壓抑自己的天性和個(gè)性,，而是要充分的挖掘出自己的這種天性和個(gè)性,。

每一分鐘都在學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，這是藝術(shù)的屬性,，這就是藝術(shù)人生,。每個(gè)人都有其獨(dú)特的特質(zhì),，故也有其藝術(shù)的特點(diǎn)可開(kāi)發(fā)，而去把個(gè)人的特點(diǎn)發(fā)揮到極致,，堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持下去,，就會(huì)形成自己的藝術(shù)特色，這就是你的藝術(shù),，這一點(diǎn)很重要,，需要有老師去發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)，或依靠個(gè)人去領(lǐng)悟和開(kāi)發(fā),。感覺(jué),、意境與節(jié)奏是音樂(lè)和藝術(shù)的`三套馬車(chē)，需齊驅(qū)并進(jìn),，而具備堅(jiān)強(qiáng)的意志則是從事藝術(shù)的脊梁,。

藝有藝德，戲有戲德,、武有武德,，文有文德，道有道德,，這叫做德藝雙馨,，這叫做德高望重，講的是一個(gè)德,，講究的就是一個(gè)德字,。學(xué)藝必講德,，從藝必有德,，無(wú)德不從藝。浮躁,，是藝術(shù)最大的敵人,。你的心，你的靈魂整個(gè)都是音樂(lè)和藝術(shù),，且隨時(shí)隨地,、時(shí)時(shí)刻刻的都處在藝術(shù)的陶醉狀態(tài)中，為此,，你心甘情愿的愿意為之犧牲,、奉獻(xiàn)和付出一切，這就是你所選擇和熱愛(ài)的藝術(shù)人生,，為了夢(mèng)想,，為了藝術(shù)，我們不顧一切,，永不拋棄,，永不放棄,，無(wú)怨無(wú)悔。

藝術(shù)人生,，主要是注重和拿出一種科學(xué)的態(tài)度來(lái)維持自己的藝術(shù)狀態(tài),，而不是注重別人對(duì)自己的態(tài)度如何，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)很重要,。

音樂(lè)和藝術(shù)就是表達(dá)及表現(xiàn)出自己的靈魂,。對(duì)于音樂(lè)，心理不和諧自然就發(fā)不出和諧的聲音,；而對(duì)于藝術(shù),，則不可能產(chǎn)生和諧的行為和藝術(shù)感，故,，心理和諧是修養(yǎng),，也是基礎(chǔ)。藝術(shù)就是哲學(xué),，藝術(shù)家也是哲學(xué)家,。

學(xué)藝術(shù)有前途嗎?篇三

每一個(gè)民族、時(shí)代,、社會(huì)的文化,，都有其不同于其他民族、時(shí)代,、社會(huì)的特征,，表現(xiàn)出不同的民族性格，不同的時(shí)代精神,，和不同的社會(huì)思潮,。所謂藝術(shù)的民族氣派與民族風(fēng)格，不過(guò)是特殊的民族精神在藝術(shù)中的一般表現(xiàn)而已,。每一個(gè)民族的藝術(shù)都是豐富多彩的,，甚至于形成許多不同的流派。但是與其他民族的藝術(shù)相比,，這些不同流派又都顯得近似,。

在一定的意義上，這“近似”之處,，往往正是它的價(jià)值所在,。一件藝術(shù)作品，不僅表現(xiàn)出作者的思想感情,，也表現(xiàn)出一個(gè)民族,、一個(gè)時(shí)代、一個(gè)社會(huì)共同的心理氛圍,，和一種文化共同的價(jià)值定向,。表現(xiàn)得越多,，作品的藝術(shù)價(jià)值就越高。無(wú)所表現(xiàn)的藝術(shù),，也就是沒(méi)有價(jià)值的藝術(shù),。

人們常常用“鏡子”來(lái)比喻藝術(shù)，這個(gè)比喻并不恰當(dāng),。藝術(shù)不同于鏡子,。一面鏡子是一個(gè)死的物理事實(shí)，它所反映的事物,，事實(shí)上存在于它之外,。而一件藝術(shù)作品則是一個(gè)活的有機(jī)體，它就是它所反映的事物,。一個(gè)民族,、一個(gè)時(shí)代、一個(gè)社會(huì)的要求,、理想,、信念與價(jià)值在藝術(shù)作品中獲得的意義與表現(xiàn)力，離開(kāi)了藝術(shù)作品就不復(fù)存在,。所以藝術(shù),，盡管與哲學(xué)有許多明顯的區(qū)別，還是有共同的基礎(chǔ),。

一個(gè)民族,、時(shí)代、社會(huì)的藝術(shù),，必然與這個(gè)民族,、時(shí)代、社會(huì)的哲學(xué)相聯(lián)系,。哲學(xué)是民族,、時(shí)代,、社會(huì)的自我意識(shí),，偉大的藝術(shù)作品總是表現(xiàn)出深刻的哲學(xué)觀(guān)念，它不僅是民族性格,、時(shí)代精神,、社會(huì)思潮等等的產(chǎn)物，而且也能動(dòng)地參與形成民族性格,、時(shí)代精神,、和社會(huì)理想，是自己的民族,、時(shí)代,、社會(huì)的代表,。我們很難設(shè)想，如果沒(méi)有藝術(shù)和哲學(xué),，我們到哪里去找一個(gè)民族的靈魂,。

藝術(shù)與哲學(xué)的聯(lián)系，在中國(guó)古典美學(xué)看來(lái),，是不言而喻的：“畫(huà)以立意”,，“樂(lè)以象德”，“文以載道”,，“詩(shī)以言志”,，最廣義的藝術(shù)也就是最廣義的哲學(xué)。自覺(jué)地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),，是中國(guó)古典美學(xué)的二個(gè)重要特征,，也是我們探索藝術(shù)的民族形式、建立現(xiàn)代化的中國(guó)美學(xué)時(shí)必須認(rèn)真研究的一個(gè)問(wèn)題,。

中國(guó)藝術(shù)高度的表現(xiàn)性,、抽象性和寫(xiě)意性，來(lái)源于它同哲學(xué)的自覺(jué)聯(lián)系,。通過(guò)中國(guó)哲學(xué)來(lái)研究中國(guó)藝術(shù),，通過(guò)中國(guó)藝術(shù)所表現(xiàn)的哲學(xué)精神來(lái)理解它的形式，我們可以得到許多有益的啟示,。

學(xué)藝術(shù)有前途嗎?篇四

每當(dāng)電視里放出別人彈出優(yōu)美的鋼琴曲時(shí)我又興奮又嫉妒又羨慕,。

終于丑小鴨變沒(méi)美天鵝的時(shí)候來(lái)了，來(lái)得是那么突然那么迅速,。媽媽同意我去學(xué)鋼琴了,，我終于有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上表演了雖然那是以后的事情但我仍然能想象出我在舞臺(tái)上悠揚(yáng)的彈著鋼琴。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我膽怯的走上了“音樂(lè)之路”,，媽媽將我送進(jìn)琴行就走了,，媽媽的背影越來(lái)越遠(yuǎn)漸漸的就消失了。我很想哭可轉(zhuǎn)念一想我已經(jīng)七歲了不能哭那樣別人會(huì)笑話(huà)我的,，我堅(jiān)強(qiáng)的咬著牙根走進(jìn)了練琴室,。里面不大只有三臺(tái)琴，這可跟外面的情況一點(diǎn)都不一樣外面的鋼琴花花綠綠多著呢,！

老師嚴(yán)肅的把我?guī)狭饲俚?，他在那臺(tái)最矮的鋼琴上彈著《小星星》這首曲子，我的手指也只好在鋼琴上照葫蘆畫(huà)瓢可我的手沒(méi)有老師那樣在鋼琴上“跳舞”只是笨拙的在鋼琴上扭動(dòng)著,?？勺詈筮€是扭出了《小星星》，老師的臉上才露出了笑容,。就這樣我學(xué)了一年,。

在有一天上課的時(shí)候老師叫我去彈四級(jí)的曲子,，這下我可嚇著了，我還連一級(jí)都沒(méi)考就四級(jí),？可老師說(shuō)把重要的段落彈上個(gè)一百遍不就行了,，我只好點(diǎn)頭。

在家里開(kāi)練了,，才彈了四遍我就哭爹喊娘了,，媽媽說(shuō)我不是想上舞臺(tái)嗎？這樣練可一輩子都別想了,。我為了自己的夢(mèng)想便忘記的時(shí)間也忘記了發(fā)麻的手指到后來(lái)吃飯是媽媽才說(shuō)你已經(jīng)彈了不止一百遍啦,！我這才停下來(lái)休息，這時(shí)才知道手指已經(jīng)沒(méi)力氣拿筷子了,。

這就是我的藝術(shù)雖然過(guò)了n級(jí)了但還是沒(méi)勇氣去舞臺(tái)上表演,。

學(xué)藝術(shù)有前途嗎?篇五

小時(shí)候，家里有個(gè)小小的玩具鋼琴,，讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,。媽媽看在眼里，之后給我買(mǎi)來(lái)了一架真正的鋼琴,。

記得鋼琴剛買(mǎi)回來(lái)那陣,，我的新鮮感和好奇心，就像春天的一粒粒種子,，壓制不住地生根發(fā)芽,。一些極其簡(jiǎn)單的音符，就能被我彈奏出美妙的樂(lè)曲,，心里感覺(jué)美滋滋的,。那時(shí)候，我練琴非常認(rèn)真,，進(jìn)步也很快,。

可是，漸漸的,，練習(xí)的曲子越來(lái)越難,，彈琴的感覺(jué)也越來(lái)越枯燥。每天,，我都要坐在琴凳上練習(xí)1個(gè)小時(shí),，手指像機(jī)器一樣在琴鍵上跑來(lái)跑去,，真是腰酸背痛手抽筋啊,。以前對(duì)彈琴的新鮮和好奇蕩然無(wú)存。

我開(kāi)始對(duì)練琴有了抵觸情緒,。每次一坐在琴凳上,，委屈的眼淚就不聽(tīng)話(huà)地流下來(lái),，有時(shí)甚至想，干脆把鋼琴砸爛算了,。我故意拖延學(xué)習(xí)時(shí)間,，很晚才完成老師布置的作業(yè)，造成沒(méi)有多余的時(shí)間再練琴,。

用消極磨蹭對(duì)抗練琴,，讓我很是暗自得意。直到三年級(jí)上學(xué)期的一天晚上,，電視里播放著名青年鋼琴演奏家郎朗的演奏音樂(lè)會(huì),。我被他舞臺(tái)上的翩翩風(fēng)度所吸引，被他優(yōu)雅大氣的演奏所陶醉,，心里很是欽佩,。媽媽趁機(jī)告訴我，郎朗練琴的艱辛不是一般人所能做到的,，他也差點(diǎn)半途而廢,，如果沒(méi)有當(dāng)年的堅(jiān)持，就沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)聞名世界的鋼琴演奏家!

郎朗的故事鼓舞我重新找到了練琴的樂(lè)趣,，它讓我懂得了堅(jiān)持在練琴中是如何重要,，它牽引著我的手指每天在黑白相間的琴鍵上飛舞。每當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲在家中響起,，內(nèi)心便會(huì)莫名的喜悅,。學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥，仿佛化作了美妙的音樂(lè),，快樂(lè)地在空氣中流淌,。