在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
假如初三不再補(bǔ)課會怎么樣 初三不補(bǔ)課能學(xué)好嗎篇一
假如初三不再補(bǔ)課,，我要去游覽祖國的大好河山，和它們零距離接觸,。
我想去登泰山,，體驗(yàn)杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志,。泰山是五岳之首,，五岳是我國最具有代表性的五座山，登上泰山定會有一種傲視群雄的成就感,。泰山的“十八盤”以陡峭著稱于世,。久聞“十八盤“大名，然時至今日不得一見,，實(shí)是遺憾,。如果初三不在補(bǔ)課，我一定要去走走這直上直下的”十八盤“，親身體驗(yàn)一下它的陡峭,。
我要爬黃山,，飽覽黃山“歸來不看岳”的綺麗景色。我曾學(xué)過一篇描寫黃山的文章,，其中介紹了黃山的四奇--奇松﹑怪石﹑云海和溫泉,。假如初三不再補(bǔ)課，我一定要一覽黃山的四奇,，不錯過任何一個!我還聽說過黃山著名的迎客松,，也看過它的圖片，它形如一位和藹的引路人在為我們指引進(jìn)山的路,。不過這只是圖片而已,，要是我能親眼看到，親手摸摸這千年古松,，那可真是三生有幸啊!另外,，怪石﹑云海和溫泉同樣是我所向往的，我做夢都想親自體驗(yàn)這些奇麗的景觀呢!
我還想去游九寨溝,，領(lǐng)略“童話世界”的獨(dú)特魅力,。九寨溝既然被世人稱作“童話世界”，就一定有不同凡響的地方,。我從百科全書上了解到九寨溝最具有代表性的景觀是五彩池,。五彩池的水很淺，而且池底崎嶇不平,，陽光被反射到四面八方,，從不同的角度看會呈現(xiàn)不同的顏色，猶如透明的寶石一般美麗,。九寨溝的諾日朗瀑布也是世界聞名的,，我想它的氣勢應(yīng)該不亞于廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”,，真想去一睹它的風(fēng)采,，如果初三不再補(bǔ)課，我一定要到九寨溝去感受童話般的夢境,。
親自體驗(yàn)旅游的快樂,，既能學(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識，還豐富了我的人生閱歷,，,，爬泰山，能使我今后處事更加沉穩(wěn);登黃山,，體驗(yàn)它的綺麗,，使我對生活充滿希望;游九寨溝，感受它的清秀，可以使我的心靈得到凈化,。正所謂“行萬里路,，讀萬卷書”。唉!夢想歸夢想,，最終還是要回到現(xiàn)實(shí),，面臨中考，我們還得投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,，看來我的愿望只有以后再去實(shí)現(xiàn)了,。
假如初三不再補(bǔ)課會怎么樣 初三不補(bǔ)課能學(xué)好嗎篇二
百年大計，教育為本,。教育的核心就是如何把青少年培養(yǎng)成國家的棟梁,，使中國變得更加富強(qiáng)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，于是乎,，初三補(bǔ)課之風(fēng)在全國各地盛行。
但是人們對補(bǔ)課的看法卻并不一致,。有的人贊成補(bǔ)課,，他們認(rèn)為補(bǔ)課可以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力；有的人不同意,，他們認(rèn)為補(bǔ)課讓學(xué)生失去了僅有的自由時間。作為一個初三生,，我不敢擅自評論,。但我想問問大家，我們?yōu)槭裁匆逃?，學(xué)生又為什么要學(xué)習(xí),，假如初三的學(xué)生不補(bǔ)課又將會怎么樣呢？
中國是享譽(yù)世界的四大文明古國之一,，具有悠久而博大的歷史文化,，為了傳承這些文化我們唯一的途徑就是對中學(xué)生進(jìn)行教育。但是時間總是有限的,，我們不得不在必要時,，適當(dāng)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的時間，這就是所謂的補(bǔ)課,。只有如此,，學(xué)生才能更加充分吸取我國文化的精髓，領(lǐng)會它的精神內(nèi)涵,。
假如初三學(xué)生不再補(bǔ)課,，那么當(dāng)他們在面對那浩如煙海而難度加深的知識的時候，如果仍然用同初一、初二一樣的學(xué)習(xí)時間去學(xué)習(xí),，必然不能學(xué)得精通透徹,，只能算是走馬觀花，潦草了事罷了,，而且會導(dǎo)致復(fù)習(xí)的時間不夠,，所學(xué)的知識無法得到夯實(shí)，中考就很難取得好成績,，影響的自然就是我們一輩子的前途與命運(yùn),。因此，作為一名初三的學(xué)生,，我認(rèn)為補(bǔ)課是應(yīng)該堅持下去的,。
當(dāng)然我并不否定補(bǔ)課有一定的弊端，但權(quán)衡比較它的利與弊,，我認(rèn)為它的利還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的,。補(bǔ)課，我們補(bǔ)的不僅僅是學(xué)習(xí),，更是品德,，是性情。老師的每一句諄諄教誨,，都會讓我們得到知識的熏陶,，都會潛移默化地熏染我們的德行，使我們在取得好成績的同時,，品德也得到修煉,，將來在社會上就會更好地立足。
補(bǔ)課就像為我們初三學(xué)生定制的一顆定心丸,，它讓我們從貪玩的孩童更早地轉(zhuǎn)變成為理想而奮斗的少年,。因此假如初三的學(xué)生不再補(bǔ)課，那么我們失去的將是日后花多少時間與精力都無法彌補(bǔ)的精神財富,。
少年強(qiáng)中國自然強(qiáng),。作為新一代的青少年，我們肩負(fù)著建設(shè)未來中國的重大使命,。我們必須用我們的一切時間去努力學(xué)習(xí),。假如初三的學(xué)生不再補(bǔ)課，那么危害的將是一個民族,、一個國家,。
假如初三不再補(bǔ)課會怎么樣 初三不補(bǔ)課能學(xué)好嗎篇三
“北國風(fēng)光，千里冰封,，萬里雪飄,?！比欢覅s沒有任何心情去欣賞。
看著手里的補(bǔ)課通知單,，我無奈,。時常想，假如初三不再補(bǔ)課,，該有多好?。?/p>
假如初三不再補(bǔ)課,，我一定要拿出我心愛的竹笛,，吹奏幾曲，我要吹醒冬眠的青蛙,，吹醒埋在地里的綠芽,，吹醒正在熟睡的春姑娘，吹化這雪白的雪花,。我要把春之氣息,，吹回人間，給大地披上一層綠紗,。
假如初三不再補(bǔ)課,，我一定要利用這段時間，到各地去旅游,，去走遍中華大地的大江南北,，去了解和認(rèn)識我們偉大的祖國。我要去山東的孔廟,，去拜見一下這位偉大的思想家,；我要去云南的少數(shù)民族聚集地去了解體會各個民族的習(xí)俗和文化；我還要去四川的災(zāi)區(qū),，去看一看那些可愛的孩子們，給他們帶去我最真誠的祝愿,。我還要去……
假如初三不再補(bǔ)課,，我一定要翻開我珍藏已久的唐詩宋詞大全和古人一起暢游在我國古代文化知識的殿堂，與陶淵明一起高吟“采菊東籬下,，悠然見南山”,，體會隱士的閑情逸致；與蘇東坡一起低唱“但愿人長久,，千里共嬋娟”,，表達(dá)真誠的美好祝愿；與曹孟德一起低吟“日月之行,，若出其中,；星漢燦爛,，若出其里”，抒發(fā)寬廣豁達(dá)的胸懷,。
假如初三不再補(bǔ)課,，我要化作一只飛鳥，飛回屬于我的那熟悉的天空,，飛回那茂密的森林,。去呼吸最新鮮的空氣，去享受那溫暖的陽光,，去享受那最美好的人間天堂,。
假如……
一串串的假如在我的腦海中依依浮現(xiàn)，每一個假如都是那么美麗,，都讓我流連忘返,。然而中考的腳步也越來越近，來到我的身邊,，我要把這些美好的遐想化作自己學(xué)習(xí)的動力,，我相信：三年血汗，化為心羽,；一飛沖天,，鵬程萬里。在中考中,，我定能取得令父母高興,，老師滿意，自己驕傲的成績,！
假如初三不再補(bǔ)課會怎么樣 初三不補(bǔ)課能學(xué)好嗎篇四
初三的生活,，是一杯苦咖啡，濃濃的苦,，浸漫在初三的每個角落里,。
夜已經(jīng)深了，但燈卻一直亮著,。三個月的初中生活,，已將我置身于身心疲憊之中。初三,，一段真正磨煉意志的日子——沒有假期,，沒有休息，只有學(xué)習(xí),。唉,，面對這堆積如山的作業(yè)，我的思緒早已飄到九霄云外,，腦海中不停地出現(xiàn)一幅幅畫面：假如初三不再補(bǔ)課,，我的生活將會……
假如初三不再補(bǔ)課,，我會去登山。因?yàn)槲蚁肴フ驹谏巾?，感受杜甫“會?dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂,，眺望遠(yuǎn)方,。啊,！我征服了這座山峰,，我看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，世界仿佛可以盡收眼底,。我想終究會有一天,，我會站在人生的最高峰，向山下的人們展示我的風(fēng)采,。
假如初三不再補(bǔ)課,，我會去踏青。因?yàn)槲蚁肴ゴ笞匀恢?，領(lǐng)悟白居易詩中“幾處早鶯爭暖樹,，誰家新燕啄春泥”的盎然生機(jī)。踏著青草,，呼吸著新鮮空氣,，心中無比的暢快。站在廣闊的土地上,，感受這大自然的美麗,，體會充滿詩意的四季。頓時,，無比的喜悅涌上心頭,。啊，我愛這多彩多姿的生活,。
假如初三不再補(bǔ)課,，我會去看海。因?yàn)槲蚁霑秤卧谶|闊的海面上,，體會李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡幕磉_(dá)胸襟,。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在贊美大海,。時而波濤洶涌,，時而風(fēng)平浪靜,，這是海的呼吸，這是海在亢奮,。湛藍(lán)的天空,，一望無際的海面，在半空中盤旋著的海鷗,，多么美好的畫面呀,！
假如初三不再補(bǔ)課，我想我會收獲,，我會感悟到的人生真諦,，我會學(xué)習(xí)到的人生哲理。
但是,，生活還是要繼續(xù),，初三仍然要補(bǔ)課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧,！
假如初三不再補(bǔ)課會怎么樣 初三不補(bǔ)課能學(xué)好嗎篇五
每天朝陽剛探出頭時,，我便踏上理想的征途，直到星星在星空中沖我眨眼睛時,，我才能帶著滿身的疲憊,，結(jié)束令人煩躁不安的11個小時的冗長的校園生活。
校園生活,，無情地剝奪了我的休息時間,，自私地占有了我的娛樂時間，可恨地安排著我的生活,。我是多么的想讓它不再成為我生活的全部呀,！我曾多少次地幻想初三的我不必再補(bǔ)課啊,！
假如初三不再補(bǔ)課,，我要做許多我心向往之的事，我要每天運(yùn)動一小時,，幸福健康一輩子,。我要日日去鍛煉，天天都打球,。球臺,，我心向往，白與藍(lán)是它的基色,，白色的球網(wǎng)是它的界限,，透明的汗水可以任意地去揮灑，響亮的聲音可以無拘地游蕩,，清脆的撞擊聲可以無限地播放,，我的心也如一匹脫韁的野馬一樣在廣袤的草原上馳騁,，像一條游魚一樣自由地游蕩，內(nèi)心無比愉悅,，精神之振奮更是無以言表,，學(xué)習(xí)效率也得到顯著地提高。
假如初三不再補(bǔ)課,，我要做許多我心需要之的事,，我要每天都看新聞，開闊我的視野,。新聞,，我心需要，簡練是它的本色,，樸實(shí)是它的特色,，藍(lán)色是它的基調(diào)，你可以在它的世界里,，關(guān)注各國動態(tài),，關(guān)注國計民生，關(guān)注凡人偉事,，關(guān)心大事小情,，與世界列車接軌，與世界銀幕連為一體,，你還可以做到既兩耳聞窗外事,，又一心讀圣賢書。
假如初三不再補(bǔ)課,，我要做許多令心發(fā)展之的事,，我要在每個萬家燈火俱滅時，捧起一本書,，細(xì)細(xì)地品讀,。書籍，令我心發(fā)展,，孤獨(dú)時,，書是益友；憂悶時,，書是敞開的窗戶,；郁悒時，書是燦爛的陽光,；意冷時,，書是熊熊的火焰。在書中，領(lǐng)略一百單八將的風(fēng)采,，見識桃園三結(jié)義的不凡，體驗(yàn)大觀園的奢華,，獨(dú)悟唐僧的內(nèi)心世界,；在泰戈爾園丁與飛鳥的溫情對白中，感受生命的芳醇,，在燈下秦淮河的槳聲中,，隱隱辨別父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下,，理解童真與母愛的無私……
但這一切的一切都建立在一個假如上,，如果此時上帝賜給我一個機(jī)會-------讓我給漢字重新排序，那么我會毫不猶豫地把假如這兩個字抹掉,。
假如初三不再補(bǔ)課會怎么樣 初三不補(bǔ)課能學(xué)好嗎篇六
初一時還在遙望遼闊的藍(lán)天,，初二時常常眺望遠(yuǎn)處的小山，初三時便只見眼前雪白的試卷,。生活變成三點(diǎn)一線,，我們這些“精英”在周而復(fù)始的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)下成了無所不能卻受人操控的“電腦”，精神麻木,，思想凝固,，生活乏味。
于是,，我經(jīng)?；孟搿?/p>
假如初三不再補(bǔ)課，我就有時間讀老師眼中的那些“閑書”,，去另一片天地暢游,，而不是在數(shù)理化的題海中沉溺。我要讀小說,，讓書中的人物情節(jié)在腦海中為我營造斑瀾的世界,；我要讀散文，那優(yōu)美的意境,，深邃的語言會使我的靈魂得以陶冶,；我還要讀詩，詩給我浪漫的想象,；讀名人的傳記,，從他們的足跡中汲取精神的養(yǎng)料……那時的我該會是思想鮮活、靈魂自由的,，而不是現(xiàn)在一樣死記定理公式的“書呆子”,。
假如初三不再補(bǔ)課，我還會時常去那座兒時曾癡癡凝望的小山中游玩。那是一個幽靜而美麗的世外桃源,，是我兒時的樂園,。春天，我去山間聆聽冰雪消融,、小溪叮咚流淌的快樂旋律,；傾聽小草破土萌芽的聲音，感受它強(qiáng)大的生命力,；柳條生出嫩綠的芽苞,；蟲兒蘇醒，在山間快樂地嬉戲,。夏天,，在樹木濃密的陰涼下躲避烈日的炙烤，閉目凝神,，傾聽樹葉沙沙,，細(xì)聞花香縷縷，感受蝴蝶翩翩,。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫,，來裝點(diǎn)心靈的空間,。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的金幣雨,，伴著秋風(fēng)陣陣飄落,，還有火一樣的楓葉演奏著熱情的秋之歌……這些美好隨著初三的到來成了永遠(yuǎn)的回憶,。它們只能在學(xué)習(xí)疲倦時,、偷懶打盹時在腦海中浮現(xiàn)，卻沒有時間重登那片樂土,。
假如初三不再補(bǔ)課,，我會繼續(xù)拿起自己的畫筆。我并不是熱衷于繪畫,，而是傾心于繁多的色彩,，我認(rèn)為生活應(yīng)該像那些顏料一樣是五顏六色的。我要畫三月五光十色的野花,，畫五月繽紛的太陽雨,，畫十月灼人的紅葉……我要用最濃重鮮明的色彩描繪自己該有的五彩生活，該有的絢麗青春,，它絕不會是現(xiàn)在一樣單調(diào)乏味,。
假如初三不再補(bǔ)課，就讓我傾心于名著,，去感受文學(xué)的魅力,；傾心于景色,，去體驗(yàn)自然的情趣；傾心于色彩,，去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的神韻,；傾心于生活，讓生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿詩意,、浪漫與驚喜,。
假如初三不再補(bǔ)課會怎么樣 初三不補(bǔ)課能學(xué)好嗎篇七
夢以微微的陽光摻著青草淡淡的香味帶著我走向初三的生活，初三補(bǔ)課成了初三生活的象征,。假如初三不再補(bǔ)課，那么,，我會在哪里,？在做什么呢？
看,！翩翩起舞的蝴蝶,，我和伙伴穿著公主服在公園中跳舞，多么快樂??！小蜜蜂為我們加油，就連小草叔叔也在和我們招手,。我們的手中拿著七彩花瓣,，呼吸著它所發(fā)出的香醇，多么迷人??！中午，我們一切在碧綠的大草原上野餐,，吃我們想到的一切美食,，多愜意啊,！
假如初三不再補(bǔ)課,，那么，我就可以和伙伴們一起跳舞,，野餐,。
聽！這是誰的聲音,？哦,，原來是姚明在球場上的吶喊聲，我趕快起來看這場球賽,。姚明帶領(lǐng)火箭隊的球員一起迎戰(zhàn)湖人隊,。看他們在賽場上努力的投球，倒了再起來的堅強(qiáng)意志,，深深感動著我,。使我不禁向姚明問候：“姚明哥哥，你好,！”是姚明堅強(qiáng)意志是我感到生活的趣味,，是我對生活充滿了好奇心！
假如初三不再補(bǔ)課,，那么我就可以看一場球賽放松自己了,。
聽！這是周筆暢最新的樂曲,，我聽著音樂,，看著天上的白云，仿佛來到了另外一個世界,。是世外桃源,？不，是一個充滿清香,，到處彌漫音樂氣息的世界,，多么悠閑啊,！
我品一杯清香的綠茶,，采一束芳香的野花，感受大自然的親切,。原來生活是這般自在,！
假如初三不再補(bǔ)課，那么,，我就可以聽我喜愛的音樂,，過我無憂的生活。
假如初三不再補(bǔ)課,，我可以和朋友們跳舞,，野餐，我還可以看球賽,，聽音樂,，多么美好啊,！
讓我們在海邊,，山峰向著天空，群山喊出我們的心愿,，讓天地為我們作證,，假如初三不再補(bǔ)課,，我們內(nèi)心世界自由了，我們還可以把它寫在信紙上,，折成小船,，讓它飄向遠(yuǎn)方……
假如初三不再補(bǔ)課，那么我們就可以給自己放個假了,。
假如初三不再補(bǔ)課會怎么樣 初三不補(bǔ)課能學(xué)好嗎篇八
各位初三同學(xué):
大家好!我是“十二演播室”的特約記者,。
今天,我來到同學(xué)們中間,是想和大家探討一下有關(guān)初三補(bǔ)課的問題,這是當(dāng)今社會、尤其是教育界最為關(guān)注的問題,。許多學(xué)校為了追求升學(xué)率,星期天,、寒暑假都要組織學(xué)生上課,很多家長也都支持。作為中學(xué)生,大家一定都有自己的想法,。今天,就請大家就假如初三不再補(bǔ)課這個議題,闡釋自己的觀點(diǎn),。
學(xué)生甲:我贊成初三補(bǔ)課。初三面臨的是中考,如果不補(bǔ)課,就很難考入重點(diǎn)高中,也很難實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望,。
學(xué)生乙:我反對。假如初三不再補(bǔ)課,我們就會有屬于自己的時間,我們就會在屬于自己的時間里充分發(fā)展自己的特長,。比如,我們班有的同學(xué)喜歡小提琴,有的喜歡跆拳道,有的喜歡寫作,有的喜歡聲樂……可是上初三后,補(bǔ)課占用了我們所有的課余時間,我們的特長得不到真正的培養(yǎng),我覺得,這對我們的成長是不利的,。
學(xué)生丙:這些特長,等到初三結(jié)束再培養(yǎng)也不遲啊!
學(xué)生丁:你這種說法,我反對。其實(shí)某些特長一旦中斷,就很難再繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了,此一時,彼一時,彼時非此時,。另外,假如初三不再補(bǔ)課,我們還可以有更充分的時間參與社會實(shí)踐,。今天的社會是一個飛速發(fā)展的社會,為了更好地適應(yīng)這個社會,我們應(yīng)該在假期里走入社會,從各方面來培養(yǎng)自己的能力,如果我們只啃書本,只重視那些書本知識,而缺少實(shí)際鍛煉,變成了高分低能兒,我們恐怕很難在未來的社會立足。
學(xué)生戊:我認(rèn)為,假如初三不再補(bǔ)課,對學(xué)校,、對家長,、對學(xué)生來說,都是有好處的。不補(bǔ)課了,學(xué)校不會擔(dān)心學(xué)生的安全問題,、心理問題,。有些學(xué)校因?yàn)檠a(bǔ)課而造成了一些安全事故,可謂得不償失;一些學(xué)生因?yàn)檠a(bǔ)課壓力大,有的竟然離家出走……家長呢,也不必因?yàn)槌跞a(bǔ)課而花掉很多的血汗錢。一些家長因?yàn)楹⒆友a(bǔ)課需要錢而外出打工,因?yàn)槿鄙俸秃⒆拥臏贤?學(xué)生學(xué)習(xí)成績反而下降;這樣看來,補(bǔ)課還有什么意義呢?假如初三不再補(bǔ)課,這一切的問題都解決了,。
記者:看來大家的意見比較統(tǒng)一,。那就是支持初三不再補(bǔ)課。初三補(bǔ)課,實(shí)在是一件關(guān)系社會發(fā)展,、關(guān)系教育發(fā)展的大事,。我們相信:教育部門一定會制定有利于青少年發(fā)展的政策,做出正確的安排。謝謝同學(xué)們!
