每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

同桌三年級作文個字篇一

屈指一算,，這兩年來我已換了七個同桌了,，李倫是我的第八個同桌,。軾是班上有名的調(diào)皮鬼。一上課,，不是和這個沒完沒了地講話，就是和那個為一點小事吵紅了臉,，要不,，就為那條“三八”線你頂我撞，老師為了我的座位深感頭痛,。這次換座位,，老師顯然是想讓這個不聲不響的李倫來和我“和平共處”吧？

李倫――長得普普通通,，中等個兒，一頭整齊的短發(fā),，皮膚黑黑的,。

頭幾天,，我覺得沒意思透了?？矗簧险n,，她坐得筆直,，一句話也不說,，想和她說幾句話，她連理也不理,。我想，好吧,，咱們井水不犯河水。

有一次,，急促的鈴聲響過之后,，我大汗淋漓地跑進教室,，沒等她站起來讓我進去，我就往我的位子鉆,。忽然身子一歪，九十來斤重的體重就讓她“承包”了,。唉,，井水不犯河水。我只得對她說：“對不起,！”她卻若無其事地說：“快坐好，要上課了,！”

這時候,，我才發(fā)現(xiàn)水粉顏料沒帶,。一時間，我坐立不安,，心想：“這可怎么上課呀？”可是又不想向女孩子借,，于是轉(zhuǎn)過身,，向后面的男同胞求援,。可惜,，他們也是愛莫能助。正當我抓著頭皮一籌莫展的時候,，忽然,，覺得有人碰了碰我，我轉(zhuǎn)過身,，只見李倫拿了三支“三原色”看著我,。見我轉(zhuǎn)身，便把顏料放在桌上,，然后，對我笑笑,，只管自己畫畫了,，我愣了一下,，連忙說：“謝謝,?！蔽业哪槄s不知為什么像喝過酒似的直發(fā)燙。

臨近期中考試,，我又開始著忙了，還沒有復(fù)習(xí),，筆記本卻丟了,。無奈之下只得求救于她了,。上課時，我推了推李倫,，說了聲“喂！”她抬起頭,，不聲不響地看著我,，好像在問：“有什么事嗎,？”我有點惱地說：“你怎么不說話，我向你借筆記本用一用,！”她聽了，又看了我一眼,，臉發(fā)紅,，從包中拿出本子,，放在桌上。

“謝謝你,。”我表示了我的謝意,。我覺得自己不再討厭她了,，甚至覺得她能成為我的同桌,，實在是我的幸運。

我這個人生在福中不知福,，坐在她旁邊,，有時還要發(fā)“人來瘋”。每到做作業(yè)不順手時,，就會大發(fā)脾氣。一天,，下課鈴響了我的作業(yè)還沒做完，就又“犯病”了,。手上書一扔，對她說：“你這個人,，一天到晚都是讀書,，讀書,，像個木頭人似的,，我都要你給折磨死了,！”她呢,，卻不作聲,，只是靜靜地看我把脾氣發(fā)完，才說：“快上課了,！”說完還把我的書撿了起來,。她的一言一行,，像一盆清水，撲滅了我心頭的無名怒火,。我慚愧極了,，心想：我這個人，對父母,、朋友,、同學(xué)都太任性了,！真該學(xué)一學(xué)李倫的冷靜。

轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了,，為了表達我的歉意，我要送她一張紀念卡,，上面寫：李倫，我要感謝你,，感謝你讓我知道了“當別人真誠對你,，你也應(yīng)該真誠對他”的道理,！李倫！我的好同桌,。我會永遠記住你的！

同桌三年級作文個字篇二

從第一天上學(xué)至今,，我的同桌跟走馬燈似的換了五,、六個,，但我現(xiàn)在的同桌最牛，他可是我們班公認的“學(xué)霸”,。給我印象最深、最讓我欽佩的不僅是他的學(xué)習(xí)成績,，更可貴的是他身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。

他個頭跟我差不多,，但比我胖多了，看起來多少有點兒憨憨笨笨的感覺，若論比身手敏捷,，他絕對不是我的對手。他一頭短發(fā),，圓圓的腦袋,，皮膚很白,，臉上肉乎乎的，齒白唇紅,，眼睛雖沒我的大，但卻時時閃動著睿智的光亮,，似乎什么都逃不過他的眼睛,，我甚至覺得他是不是會什么“妖法”,。他平時總是笑瞇瞇的，同學(xué)們都說他像極了那個所有畫冊上總是一個表情的“大神”——彌勒佛,。

他認真起來有股“拽”勁兒。和他同桌的第一天時,，我就發(fā)現(xiàn)他課本每頁的空白處都工工整整,、密密麻麻地寫滿了預(yù)習(xí)時記錄的內(nèi)容,，有生字的組詞、多音字的注音,、詞意的解釋等等，有些重點還用紅筆做了標記,。我很佩服他上課時的那股專注勁兒，本來不大的那雙眼睛卻硬生生地讓他瞪得滴溜圓,，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個重點,；兩只耳朵使勁兒豎楞著,，就怕錯過了老師講得每一道題,；同學(xué)們要是誰的筆記課堂上沒記下來，都愿意去抄他的,，因為他筆記記得最多最全最準確，所以同學(xué)們都覺得他最“拽”,。

他對自己有股“狠”勁兒。有一次考試前,，他發(fā)高燒40多度，媽媽給他請了假,，老師也讓他在家好好休息，可他不同意,，說若不參加考試就不知道自己學(xué)得怎么樣、弱項在哪里,，非要媽媽跟老師聯(lián)系，讓老師把卷子拍下來后用微信傳給媽媽,，這樣他就可以在家里做了。我知道這件事后,，心里不由得又納悶又佩服：這家伙對自己下手怎么這么狠呢？

他平時還有股“裝”勁兒,。課間時，是同學(xué)們最快樂的時光,，大家聚在一起滔滔不絕、口若懸河的高談闊論,，有時會為了一個問題的結(jié)果爭執(zhí)到面紅耳赤。這時,，就會有人說：“走，我們?nèi)枂枴畬W(xué)霸’,！”可他總是笑瞇瞇地回答：“也許是吧”“可能是吧”,，要不就是“等我回家查查吧”,，謙虛得很,，從不不懂裝懂,。可是,，在課堂上回答老師提問時，這家伙卻一掃平時的“憨笨”勁兒,，手舉得最高,，回答問題最響亮,，“發(fā)言星”也得的最多。你們說,，這家伙是不是挺會“裝”的！

大家知道他是誰了嗎,？他就是我的“學(xué)霸”同桌----劉宇皓,。我要學(xué)習(xí)他因為認真的“拽”勁兒,，學(xué)習(xí)他因為拼搏的“狠”勁兒，學(xué)習(xí)他因為謙虛的“裝”勁兒,。