從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì)字 學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì)字篇一

雖然說,，上課的內(nèi)容安排合理與否，課堂結(jié)構(gòu)緊湊與否,，教材處理到位與否,，對(duì)于我這個(gè)門外漢平說都是不知道的，但是“外行看熱鬧”,，這個(gè)熱鬧的氛圍我卻能深深地感受到,。整堂課學(xué)生的熱情高漲，直到下課還意猶未盡,，這種現(xiàn)象在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課中可能是很少見的。而且課堂上無(wú)論是優(yōu)生還是差生都積極投入當(dāng)中,，可以說沒有一個(gè)不參與進(jìn)來(lái)的,。為什么對(duì)于一種自己毫不熟悉的語(yǔ)言學(xué)生會(huì)有如此大的熱情呢？

深究其原因我想大概有以下幾點(diǎn)：

1,、 教師角色的定位準(zhǔn),。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴,、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感,，拉近了師生間的距離,。

2、 讓學(xué)生享受成功的喜悅,。 “好孩子是夸出來(lái)的”整堂課中,，老師對(duì)于學(xué)生的回答都給予充分的肯定，并采用多形式的表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生沉浸在成功的喜悅中,，這對(duì)于平時(shí)聽到都批評(píng)多的學(xué)生來(lái)說是很少有過的，因而上起課來(lái)興趣更濃,，勁頭更高,。

3、 在游戲中學(xué)習(xí)。玩是小孩子最開心的事,，也是最重要的事,，如果一堂課都是在游戲中度過，那孩子們肯定是樂得合不攏嘴,。在整堂英語(yǔ)課中,，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)新鮮又有趣的游戲，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,，不知不覺中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,，讓他們一個(gè)個(gè)樂此不彼,，怪不得連下課也不知道。甚至于我們這些聽課老師也興致勃勃地加入其中,。

課聽完了,，對(duì)于自己所任教的語(yǔ)文也應(yīng)該好好地進(jìn)行反思，也期待著自己能夠上出讓學(xué)生不愿下課的語(yǔ)文課,！

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì)字 學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì)字篇二

小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過程中有著十分重要的地位,，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，一直是教育界,、家長(zhǎng),、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題,。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得,，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語(yǔ)能力,，首先就得鼓勵(lì)他們開口,。在上課時(shí)，要盡量用英語(yǔ)表達(dá),。其次,，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò)，大膽的說英語(yǔ),。這樣的教育方式,，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法,，力求為學(xué)員營(yíng)造最優(yōu)秀的英語(yǔ)環(huán)境,，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)開個(gè)好頭,。

無(wú)論是中文還是英文,，良好的書面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎,。許多教師在自己寫的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時(shí)起,，我們就要筆順和符號(hào)抓起,，要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀,。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語(yǔ)這門學(xué)科,，更能提升他們的英文寫作水平,，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都很有利。

許多教育者總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得時(shí),，都會(huì)談及英語(yǔ)閱讀并表示對(duì)于小學(xué)生而言,，英語(yǔ)閱讀題還是有一定難度的。畢竟,，通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多,，小學(xué)生通常會(huì)覺得閱讀很難，無(wú)法體會(huì)到閱讀的快樂,。為此,，英孚結(jié)合先進(jìn)的efekta教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì),，讓他們就科技,、文化、歷史等方面進(jìn)行討論,，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍,，自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠提升他們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀方面的能力,，還能同時(shí)提升聽力和口語(yǔ)能力,，可謂是一石三鳥。

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì)字 學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì)字篇三

小學(xué)英語(yǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初始階段,，小學(xué)老師是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的啟蒙教師,，因此小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)尤為重要。

如果學(xué)生從小沒能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其結(jié)果可想而知,。小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不需要讓學(xué)生掌握太多的單詞和復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)。但要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。俗話說：“興趣是最好的老師,。”有了興趣才能更好地學(xué)習(xí),。這就需要在小學(xué)階段培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在小學(xué)階段,，英語(yǔ)的教學(xué)重點(diǎn)在提高學(xué)生的.英語(yǔ)口語(yǔ)，為以后上初中打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ),。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要目的就是與別人交流信息,。要加強(qiáng)學(xué)生的日常口語(yǔ)練習(xí),，在課堂上,，老師盡量用簡(jiǎn)單英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。教單詞時(shí),，可滲透簡(jiǎn)單的音標(biāo)教學(xué),，課堂教學(xué)可以向?qū)W生介紹點(diǎn)文化背景知識(shí)，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有幫助,。

那怎樣才能把小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量搞好呢,？可從以下幾方面著手。

一,、課堂教學(xué)游戲化,。小學(xué)生比較好動(dòng)，感性思維是主要的思維方式,，根據(jù)他們的這些特點(diǎn),，可采取一些生動(dòng)、直觀的游戲幫助他們更好的學(xué)習(xí),。如,，單詞卡片游戲，大小聲游戲,， 猜謎語(yǔ)游戲等,。

二、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué),。教師可以利用媒體課件,，更生動(dòng)地、形象地把課堂變得有聲有色,。利用復(fù)讀機(jī),，讓學(xué)生跟讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的的語(yǔ)感,。

三,、讓學(xué)生做課堂的主人。作為新時(shí)代的教師,，要認(rèn)清教育的新形勢(shì),，要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，使課堂變得開放活躍,。不再以老師講授為主,，而是師生共同參與課堂教學(xué),。這樣的效果可能會(huì)更好。讓學(xué)生可以大膽走向講臺(tái),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信度和參與教學(xué)討論,、解決實(shí)際問題的能力。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，在教學(xué)的路上，我們應(yīng)孜孜不倦,，與時(shí)俱進(jìn),，探求適合學(xué)生發(fā)展的新途徑。