眾所周知,語法教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的一個難點(diǎn),。小學(xué)高年級對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z法講解很有必要的。下面是小編為大家整理的關(guān)于英語語法教學(xué)的心得體會2022的內(nèi)容，供大家參考閱讀,。

英語語法教學(xué)的心得體會 一

新課改倡導(dǎo)全人教育,，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn),。下面簡單地談一下英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會,。

一、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、要鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2、要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀、寫的綜合能力,。

4,、在創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

二,、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。

情態(tài)就是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1、要尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會,。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān),。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

四、對學(xué)生進(jìn)行有效的評價,。

評價采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,。讓學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信,，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗(yàn)及非測驗(yàn)形式,，平時重視形成性評價,，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠績，及反映的情感,、態(tài)度,、策略某方面進(jìn)行及時的評價，如有口頭評價,、等級評價,、學(xué)生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步,，鼓勵學(xué)生自我反思,，自我提高，測驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo),，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息,，能力減少客觀題，增加主觀題,，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足,，明確努力方向。

新課程改革不能只停留在理論上,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，在新課標(biāo)的理論指導(dǎo)下解決問題，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思，愿與新課程共同成長,。

英語語法教學(xué)的心得體會 二

我很榮幸參加了城鎮(zhèn)第_屆名師帶徒活動,，根據(jù)本次活動要求每位學(xué)員要一個學(xué)期研讀一本教學(xué)專著。其實(shí)，我們周圍有很多關(guān)于英語的教學(xué)專著,，我沒有選擇能給我更多新穎想法的教育?？沁x擇了最最基本的一本書——《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,。上次在第二小學(xué)聽課時,，相主任就提到了小學(xué)英語教師首先要看的書就是《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，而且必須看透,。

經(jīng)過這一段時間邊上課邊看課程標(biāo)準(zhǔn)邊反思,，我慢慢地感覺到在新的教學(xué)理念的推行下，我們教學(xué)還要更有效地完成教學(xué)任務(wù),?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)(20_年版)》明確指出：小學(xué)英語的學(xué)習(xí)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也就是我們平時說的養(yǎng)成教育,。因此，養(yǎng)成教育是貫徹整個小學(xué)英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),，是完成小學(xué)英語實(shí)施任務(wù)的基礎(chǔ),。可見,，小學(xué)英語養(yǎng)成教育勢在必行,，意義重大。以下是加強(qiáng)構(gòu)建小學(xué)英語養(yǎng)成教育建設(shè)我的一些觀點(diǎn)：

一,、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”一門新科目的學(xué)習(xí),，首先就要吸引學(xué)生的眼球,，才能更好地進(jìn)行下一步。我們可以通過以下幾方面進(jìn)行：

1,、營造和諧的課堂氣氛,。

教師應(yīng)該改變一本正經(jīng)傳經(jīng)誦道的板正的教學(xué)風(fēng)格，而是微笑著上課,，給學(xué)生一種親切,、平易近人的表現(xiàn)。教師的一言一行在學(xué)生眼里都是神圣的,。在英語教學(xué)時,，教師可以輕輕地拍拍他們的肩膀，幫助他們糾正書寫的姿勢,，這些細(xì)微的肢體接觸會讓學(xué)生倍感親切,，才會放下那顆緊張的心情,，在和諧愉快氣氛中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。

2,、新穎,、趣味性的教法。

傳統(tǒng)的填鴨式教育和機(jī)械地跟讀,，反復(fù)聽寫的教學(xué)方法不能夠打通英語與學(xué)生接受知識的通道,。教師應(yīng)該將趣味性的活動或游戲引進(jìn)課堂教學(xué)中來，讓學(xué)生在活躍的氣氛中激發(fā)他們學(xué)習(xí),、應(yīng)用英語的沖動,，達(dá)到玩中學(xué)，學(xué)中有收獲的效果,。

3,、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。

小學(xué)的評價應(yīng)以激勵學(xué)生學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心為主,。因此，在評價學(xué)生時,，特別是對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的語言錯誤采取寬容的態(tài)度,，并選擇合適的時機(jī)和適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ咨铺幚怼,，F(xiàn)在很多小學(xué)生不愿意開口說英語,，多數(shù)是因?yàn)樗麄儧]有自信，害怕出錯,。我們應(yīng)該給學(xué)生一個在錯誤中成長的學(xué)習(xí)理念,，幫助他們把“怕出錯”的包袱一點(diǎn)點(diǎn)地丟掉。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一節(jié)課的完成離不開學(xué)生的配合，同時也是他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn),。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從頭開始,，從嚴(yán)訓(xùn)練，一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)化才能形成,，并非一朝一夕的功夫,。

1、培養(yǎng)學(xué)生看,、聽的習(xí)慣,，參與課堂教學(xué)。

要求學(xué)生能夠時刻跟進(jìn)課堂的進(jìn)程,，眼睛,、耳朵聽從教師的指令,，能夠關(guān)注教師的一言一行，同時關(guān)注同學(xué)的問與答,，隨時做好答問準(zhǔn)備,。要培養(yǎng)學(xué)生注意力集中，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時要注意訓(xùn)練學(xué)生有意注意和無意注意,，可以應(yīng)用于開火車的游戲,，點(diǎn)名游戲，一次跟不上,，反復(fù)隨機(jī)抽查,，這時學(xué)生會在緊張且具有趣味性的游戲中，積極參與,，養(yǎng)成看和聽的好習(xí)慣了,。

2、培養(yǎng)大膽說,、讀英語的習(xí)慣,，具備連貫表達(dá)的能力。

任何語言的學(xué)習(xí)都是用來交際,，都需要說出來的,。小學(xué)英語應(yīng)該杜絕只會寫的“啞巴英語”，要讓學(xué)生養(yǎng)成愛說英語的好習(xí)慣,。課堂上應(yīng)該多給學(xué)生自我展示的機(jī)會,，哪怕是一個單詞、一個簡單的句子?，F(xiàn)在英語課堂,，教師很注重英語口語是否地道，會借助點(diǎn)讀筆,、錄音機(jī),、多媒體等工具，讓學(xué)生一遍遍模仿,，特別要對口語表達(dá)有障礙的學(xué)生要耐心指導(dǎo),，這無疑就是培養(yǎng)訓(xùn)練他們讀和說的能力。同時,，還可以在班級內(nèi)組織課文誦讀比賽,、課本劇表演、英文歌曲等活動,，調(diào)動學(xué)生體內(nèi)愛表現(xiàn)的欲望,，增強(qiáng)其連貫表達(dá)英語的能力。

3,、培養(yǎng)規(guī)范書寫的好習(xí)慣,。

基于小學(xué)英語課時少,，教師在安排指導(dǎo)學(xué)生書寫上的時間就相對很少，也有些教師對學(xué)生書寫關(guān)注不夠,，導(dǎo)致學(xué)生上到五六年級英語單詞寫得東歪西倒,，寥寥草草。有的學(xué)生其實(shí)是可以寫好的,，但他們卻不重視書寫,，應(yīng)付公事。

俗話說的好,，字如其人,。認(rèn)認(rèn)真真寫出一手好英語單詞、句子,，也可以看出一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。而且《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求學(xué)生要正確使用大小寫字母抄寫、書寫單詞,、句子;區(qū)分印刷體和手寫體;基本能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號,。所以，我們要在低年級時就要讓學(xué)生養(yǎng)成板正書寫,，一點(diǎn)點(diǎn)地指導(dǎo)他們26個英文字母的正確書寫,。其實(shí)，書寫也是一個長期的任務(wù),，字母的書寫規(guī)格,、單詞的書寫、句子的構(gòu)成都需要在平時教學(xué)中認(rèn)真貫徹的,，不能操之過急,。同時,，我們對待中高年級不僅要求書寫質(zhì)量,，還要求書寫有速度。

英語在小學(xué)開設(shè)的目的,，就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣,，才能為他們在各個階段的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。廣大小學(xué)英語教師應(yīng)該構(gòu)建好小學(xué)英語養(yǎng)成教育，不斷嘗試各種教學(xué)策略,，幫助學(xué)生搭建與英語的學(xué)習(xí)橋梁(即培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣),，形成符合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格(即養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣)，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣中不斷取得進(jìn)步,。

英語語法教學(xué)的心得體會 三

語法是用詞造句規(guī)則的綜合,教授語法的目的,，是使學(xué)生學(xué)習(xí)基本語法規(guī)則,，而后更好地實(shí)施聽、說,、讀,、寫等語言實(shí)踐活動。高中大學(xué)階段的學(xué)生,，相對來說已經(jīng)了解和掌握了一些英語語法常識,，對一些英語語法有一定的認(rèn)知。因此,，除了必要的語法條目和理論知識的講解外,，還要從語言運(yùn)用的角度出發(fā)，把語言的形式,、意義和用法有機(jī)地結(jié)合起來,。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在語境中了解和掌握某語法條目,。對于一些語言現(xiàn)象,，學(xué)生自己就會逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納出語法規(guī)則,。由于英語和漢語在語法方面差異很大,，有時學(xué)生會做出錯誤的歸納，這時,，要及時糾正這些錯誤的歸納,，加強(qiáng)對某些語法難點(diǎn)的理解，讓他們再通過語言實(shí)踐,，一些專項(xiàng)的練習(xí),，達(dá)到熟練運(yùn)用的目的。

對于英語基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生感到困難的集中表現(xiàn)在一致關(guān)系中：主語和謂語的一致,、名詞和數(shù)詞的一致等,。英語的一致關(guān)系通過詞形變化來體現(xiàn)：名詞在數(shù)上有詞形變化;代詞在人稱、數(shù)和所有格上都有詞形變化;動詞在人稱,、和時間上都有詞形變化,，連形容詞、副詞和數(shù)詞也有一定的詞形變化,。而由于漢語沒有一致關(guān)系和詞形變化的現(xiàn)象,，說慣漢語的學(xué)生，在說英語時,，容易以漢語習(xí)慣去套用英語,。要想使學(xué)生了解英語的一致關(guān)系和詞形變化的道理，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解是必要的,。但要學(xué)生熟練使用這些道理,，光靠老師的講解是不行的,，重要是通過大量的聽說讀寫的練習(xí)，單項(xiàng)練習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合,，如名詞復(fù)數(shù)形式的練習(xí),、介詞練習(xí)、冠詞練習(xí),、名詞所有格練習(xí),、單項(xiàng)填空練習(xí)等，反復(fù)操練,，使他們建立一種語言習(xí)慣,，才能逐步做到把語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能。

總之,，英語語法的教學(xué)要精講多練,，不要單純的講解語法知識，要通過例句分析,，反復(fù)操練基本句型,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)語法現(xiàn)象，歸納規(guī)律,，并讓學(xué)生建立一種語言習(xí)慣,。

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