人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生足球比賽篇一

他們找到了一塊草地，那里周圍的墻上長滿了苔蘚,，地上是一大片一大片的小草,，但地很平。他們拿書包和帽子當(dāng)球門,，就拉開陣勢準(zhǔn)備比賽了,。附近的大人小孩都被吸引過來了。

看,，那個(gè)黃頭發(fā)的.守門員,，他全神貫注地注視著前方，膝蓋磕碰了也不在意,。他戴好手套,，雙腿彎曲,，像一只餓虎準(zhǔn)備接住飛過來的肉。他旁邊站著一個(gè)一身紅色衣服的小孩,，好像是個(gè)候補(bǔ),，一心想快點(diǎn)上場，接住幾個(gè)球,。

最右邊的是個(gè)大叔叔,，帶著一個(gè)黑帽子，他全神貫注地看著激烈的比賽,，嘴里還不停著念著“加油,，紅隊(duì)，加油,！”他的旁邊有一個(gè)小男孩,，小男孩也入迷的看，他看的太入迷了,，還以為自己是里面的一員,。最醒目的是一個(gè)帶著紅花的女孩，她生怕會錯(cuò)過一個(gè)精彩的射球,，所以就一直站著,。只有那只不會看足球比賽的大白狗在那里呼呼大睡。

紅隊(duì)的隊(duì)員攻了上來,，他們的隊(duì)員3號和15號配合得天衣無縫,，一下子過了藍(lán)隊(duì)6個(gè)人，不過藍(lán)隊(duì)使用人盯人戰(zhàn)術(shù),，把球搶了過來,。他們5個(gè)一路過關(guān)斬將,，英勇向前沖,，一下子沖到守門員面前。他們一個(gè)轉(zhuǎn)身,，把球傳給5號,，5號一起腳，一個(gè)抽射,，球進(jìn)了,！

這真是一場有意思的足球比賽啊,！

小學(xué)生足球比賽篇二

今天,，我將要和我的同學(xué)進(jìn)行一場足球友誼賽。

我?guī)е闱?，叫了幾個(gè)同學(xué)開始一起比賽,。我們首先搶到了球,。只見搶到球的同學(xué)趕緊帶球上前，直朝對方的球門而去,。不好,！對方開始阻攔，那個(gè)同學(xué)被圍了起來,。這時(shí),，他心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻,。就在這緊急關(guān)頭,，另一個(gè)同學(xué)趕到一邊接應(yīng)，帶球的同學(xué)立馬傳球,。只見接球的同學(xué)一個(gè)點(diǎn)球,，球飛得老高，但是球打中了橫梁,，“跳”了出去,，反被對方搶了便宜。對方抓住機(jī)會,，進(jìn)球了,。

在休息時(shí)，同學(xué)們都在抱怨那位同學(xué),，那位同學(xué)深深地低下了頭,，似乎在責(zé)備自己做事太魯莽。這時(shí),，我說：“就一次沒踢好,，沒關(guān)系。我們還有機(jī)會,?！贝蠹叶键c(diǎn)點(diǎn)頭。

第二輪比賽開始了,，那位同學(xué)十分用力地一踢被攔下,。我連忙上去助戰(zhàn)。在兩面夾擊的情況下,，對方不得不讓步,。我接到了球，他想沖出危險(xiǎn)區(qū),，但在對方的重重夾擊下,，他不得不放棄了這個(gè)念頭。但很快他又想出了一個(gè)點(diǎn)子,，他決定正面交鋒,。對方的隊(duì)員就像一頭頭狼,，都投來貪婪的目光。他別無選擇,，只好硬著頭皮上去交鋒,。只差一步了，他完全處于一種爆發(fā)的狀態(tài),，只見他來了一個(gè)假動(dòng)作,，然后一個(gè)回轉(zhuǎn)將球猛得一踢，球在空中不停地旋轉(zhuǎn),，球進(jìn)了,。全場頓時(shí)響起了熱烈的歡呼聲！

比賽到最后,，每個(gè)人的心情像藍(lán)天,，像太陽，歡愉又熱烈,！

今天的足球友誼賽不僅讓我交到了幾個(gè)好朋友,，還讓我知道了友誼賽重要的不是勝利和失敗，而是地久天長的友誼,。

小學(xué)生足球比賽篇三

星期五下午,，老師讓我們出去站隊(duì)，準(zhǔn)備跟三二班進(jìn)行一場足球友誼比賽,。

我一聽,，嚇了一跳，因?yàn)槔蠋煆膩頉]有對我們這么大方過,，緊接著就無比興奮地快速奔到了操場上,。老師在班里選了五名男生，我有幸被選中了,。三二班也挑選了五名學(xué)生,，其他同學(xué)則作為觀眾為足球隊(duì)員加油助威。

我們五個(gè)隊(duì)員一個(gè)個(gè)像打了雞血一樣,，渾身似乎有著用不完的頸兒,。開始比賽了,，球還沒有落地,，我們就開始瘋狂的搶球，在爭搶的過程中,，三二班沒有堅(jiān)持多久,，就犯規(guī)了。按照規(guī)則接下來由我們發(fā)球,，發(fā)球的時(shí)候,，老師告訴我們：“球從哪里出了界限,，就站到哪里發(fā)球?！?/p>

我們幾個(gè)狀態(tài)十分興奮,，球剛發(fā)出來，就被隊(duì)友搶到了,，緊接著就是快速突破加強(qiáng)攻,，但可惜的是我們沒能攻破對方的球門。冷靜地分析商量之后,，我們改變了進(jìn)攻策略,，又變換一個(gè)陣形。站好隊(duì)行后,，三二班的同學(xué)有些摸不著頭腦,，都不約而同地說道：“他們這是要干什么呀？”

球再一次被發(fā)射出去了,，我隊(duì)一名隊(duì)員飛速向前一個(gè)猛撲,，另一名隊(duì)員在旁保護(hù)，球被順利拿到,?？磥砦覀兊年囆纹鹱饔昧耍灰婈?duì)友飛快地帶球突破,，近了,，更近了，眼看他已經(jīng)到了禁區(qū),，一個(gè)飛腳,，腳起球落，對方的球門被輕松攻破了,。頓時(shí)呼喊聲在場上響起,，我們幾個(gè)歡呼雀躍，擊掌慶祝,，那高興勁兒就別提了,。

最終，我們以五比三贏得了挑戰(zhàn)賽的勝利,。這次比賽讓我收獲頗多,，原來合作才是勝利的基石啊,！希望以后學(xué)校多組織這樣的比賽,，讓我們可以在比賽中快速成長。