人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

假如我是四年級(jí)作文字 假如我是四年級(jí)作文篇一

我想變成一只小鳥(niǎo),，跟河伯伯打個(gè)招呼，為他們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠,！ 假如我是一只鳥(niǎo),，看呀！那些海豚在向我招手呢,！那只大鯨魚(yú)噴出幾米高的水柱，我還會(huì)飛全國(guó)的風(fēng)景名勝去游覽一番,，去看看北京的故宮和慘遭英法聯(lián)軍破壞的圓明園。

我還要飛到花園中,，我們的祖國(guó)是多么的富強(qiáng)、昌盛?。?如果我真的是一只自由自在的小鳥(niǎo)那該多好?。?,。

大海是多么寬廣啊,！我飛這么高都還沒(méi)看見(jiàn)他的盡頭,，我會(huì)飛到大海上,，和大樹(shù)來(lái)個(gè)親密的擁抱,，最后,，假如我是一只鳥(niǎo),，我首先會(huì)飛到我們的首都北京去看看鳥(niǎo)巢和水立方，見(jiàn)識(shí)我們首都是多么的美,！ 假如我是一只鳥(niǎo)。

那些海鷗像士兵一樣在海面上來(lái)回巡邏,，看看大海有多么寬廣，我還會(huì)一覽北京的風(fēng)景名勝,，桂林的山水、杭州的西湖……這些美麗的景點(diǎn)總是出現(xiàn)在我的腦海里,，我來(lái)到了學(xué)校，對(duì)小魚(yú)弟弟微笑,，。

都快把我淋透了,，那些美麗的景區(qū)都讓我過(guò)目不忘,，我為學(xué)生們整理衣襟，對(duì)五顏六色的花兒敬個(gè)禮,。

一直歡樂(lè)無(wú)比的鳥(niǎo)，我要來(lái)到河旁,。

假如我是四年級(jí)作文字 假如我是四年級(jí)作文篇二

大家好！我是一只小鳥(niǎo),，我的家鄉(xiāng)以前在荒山野嶺之上,，記得有五六個(gè)小村莊在我家的山腳下,。村里的人們經(jīng)常上山砍樹(shù),，漸漸地,，我家四周的樹(shù)木都被砍得所剩無(wú)幾了。

有一次,，上洪暴發(fā)，水從山上沖下來(lái),，樹(shù)都被砍光了，只留下一個(gè)個(gè)水桶口那么粗的年輪,，洪水肆無(wú)忌憚地沖到了村莊里，瞬間就把人們用山上的樹(shù)木建造起來(lái)的漂亮的房子淹沒(méi)了,。

洪水毀掉了我最后的家園，奪走了疼愛(ài)我的爸爸媽媽和哥哥姐姐,，我成了一個(gè)無(wú)依去靠、無(wú)家可歸的小鳥(niǎo),。

但我是幸運(yùn)的，在我飛累了摔下來(lái)時(shí),，有個(gè)人收留了我,，那個(gè)收留我的人非常喜歡我，對(duì)我的知識(shí)了解也很多,。他知道我喜歡住在有樹(shù)的地方，就在他家的院子里種了許多樹(shù)，我有了屬于自己的家園,，高興極了,。

那個(gè)人又了解到我以前的家園在山上，因?yàn)闃?shù)木被砍光了,，所以我無(wú)家可歸,。于是那個(gè)人就在大街小巷貼滿了“請(qǐng)大家不要亂砍樹(shù)木，人與自然和諧相處”的告示,。

看到這些我是多么激動(dòng)啊,！

假如我是四年級(jí)作文字 假如我是四年級(jí)作文篇三

班主任，一個(gè)像唐僧一樣的角色,，整天叨叨叨叨的，學(xué)生就像是帶著緊箍咒的“孫悟空”則痛苦不堪,。

呵呵，現(xiàn)在我是班主任,！我不會(huì)給學(xué)生們布置很多的作業(yè)，上課時(shí)也不會(huì)啰嗦,。可是,，仔細(xì)想想這么下去成績(jī)會(huì)差的一塌糊涂，人家考滿分,，我們班考那么一點(diǎn)點(diǎn)分。別說(shuō)自責(zé),，被校長(zhǎng)炒魷魚(yú)都有可能呢！

因此,，我的班級(jí)一定要積極向上，陽(yáng)光開(kāi)朗,！俗話說(shuō)得好：“敏而好學(xué)，不亦說(shuō)乎,。”我要教會(huì)我的學(xué)生要敢于提問(wèn)題,，要大膽地質(zhì)疑我的答案，我覺(jué)得只有這樣的學(xué)生才是真正的好學(xué)生,。

“啊——老師，他罵我,！”“不，他先打我,！”哎——當(dāng)班主任真不容易，煩死了,，我以后再也不當(dāng)班主任了！每天都有很多繁瑣的事情要做,，直到現(xiàn)在我才明白老師的辛苦！您每天早上早早地起,，晚上還要為淘氣的我們備課?；诉@么多心思在我們身上,，我們又回報(bào)了多少。就像詩(shī)歌中說(shuō)的一樣：

一支短短的粉筆,，寫(xiě)下了您生命的篇章,！

一方三尺寬的講臺(tái),，耕耘著您畢生的希望,！

是啊,！您把全部的心血傾注到我們身上，您把全部的熱情,，都投放到了我們的身上！您就是我們的引路燈,！