時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

活動計劃書 活動計劃字篇一

1、以推進素質教育為根本任務,，深化和有效實施美術課程改革,，堅持“服務、求實,、質量,，發(fā)展”的教研宗旨，樹立師德意識,、課程意識,、創(chuàng)新意識，突出美術學科教育的特征,，努力探索以審美教育為核心的美術教研方法和途徑,。

2、加強學科調研,，研究并指導農村中小學實施課程改革,，提高農村美術課堂教學質量。

3,、認真抓好全市中小學青年骨干教師的培養(yǎng)工作,，發(fā)揮其輻射作用，以點帶面,，提高美術教師隊伍的整體素質,。

4、努力做好市高中新課改教師的培訓工作,，組織教師研讀《高中美術課程標準》,，促進高中美術教師的專業(yè)成長。

5,、開展**民間美術課程資源的開發(fā)與有效運用教學研討活動,，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀地方藝術文化，提高地方課程使用價值和校本教研的質量,。

6,、組織開展全市中小學生優(yōu)秀動漫創(chuàng)作作品展評活動，發(fā)掘學生藝術個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)作表達能力,，活躍校園文化生活,，提高健康的審美情趣。

7,、組織召開市中小學美術教育委員會理事擴大會議,。

1、內容：深入課堂,，通過調研了解課堂教學現(xiàn)狀，探索優(yōu)化課堂教學的途徑,。

2,、方法：聽課、座談,、問卷調查,、總結反饋。

1,、高中美術模塊教學策略與實踐

2,、美術教研網絡構建與有效運用研究

教研活動表

周次時 間活動內容地點參加對象

7月

8月高中課改省級骨干教師通識、學科培訓杭州各市,、縣(市,、區(qū))教研員、骨干教師

高中課改市級骨干教師通識,、學科培訓待定全體高中教師

18.28～9.3始業(yè)教育

29.4～9.10教師節(jié)

各縣(市,、區(qū))教研員教、教研組長會議

39.11～9.17業(yè)務自修學習

49.18～9.24

59.25～10.1市直學校美術教師教研座談會待定市直美術教師

610.2～10.8國慶節(jié)

710.9～10.15小學美術骨干教師研修班活動文成研修班學員

810.16～10.22美術學科教學研究課題研討活動市區(qū)待定學科課題組成員

910.23～10.29綜合教研室教學調研周

1010.30～11.5**民間美術課程資源開發(fā)與運用教學研討活動永嘉各縣（市區(qū)）初中,、小學美術教師代表

1111.6～11.12期中考試

1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)

初中美術骨干教師研修班活動

高中美術骨干教師研修班活動泰順研修班學員

1411.27～12.3省優(yōu)質錄像課現(xiàn)場評比活動待定各縣（市區(qū)）

骨干教師

1612.11～12.17市中小學生優(yōu)秀原創(chuàng)動漫作品展評活動待定全市中小學生

1712.18～12.24學科專業(yè)自修學習

1812.25～12.31

192009.1.1～1.7元旦

201.8～1.14青年骨干教師研修班全班集體活動待定研修班全體學員

211.15～1.21市中小學美術教育委員會理事擴大會文成理事及部分

骨干教師

221.22～1.28校本教研聯(lián)系校經驗交流總結待定學校藝術教研組

242.5～2.11期末考試,，學期結束工作

活動計劃書 活動計劃字篇二

通過數(shù)學實踐活動使學生體會數(shù)學與自然，數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系,，增進學生對數(shù)學的理解,，增強學生應用數(shù)學的信心，使學生初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察社會,、分析社會,、認識社會，初步運用所學的數(shù)學知識去解決日常生活中的問題,，培養(yǎng)學生勇于探索,、勇于創(chuàng)新的精神。

1,、學科性原則：數(shù)學實踐活動必須緊緊圍繞運用數(shù)學知識這個中心,，必須緊扣數(shù)學教材的內容；

2、實踐性原則：數(shù)學實踐活動必須以學生的實踐活動為主,，必須是學生的考察,、參觀、訪問,、制作,、公益勞動等的實踐活動；

3,、全員參與的原則：數(shù)學實踐活動應是全體學生參與的活動,，決不是教師或個別學生演示，或部分學生操作,，其他學生看熱鬧,，只動口不動手的活動；

4,、知識的應用性原則：數(shù)學實踐活動要使學生學以致用,，教師要挖掘教材中與實際生活有密切聯(lián)系的因素，讓學生運用數(shù)學的思維方式去觀察社會,，去解決日常生活中的實際問題,；

5、探索創(chuàng)新性原則：數(shù)學實踐活動是在教師的幫助下,，學生自主地實踐活動,，對于解決問題的思路、途徑,、方法,，教師不必多加限定，讓學生充分開動腦筋,，大膽地進行嘗試,，努力有新發(fā)明、新創(chuàng)造地完成任務,；

6,、活動多樣性原則：數(shù)學實踐活動方式的多樣性包括活動場地的多樣性：可以在室內，也可以在室外,，可以在課內,，也可以在課外，可以在校內,，也可以在校外,；活動方法的多樣性：如參觀、訪問,、思考,、制作,、觀察、實驗,、調查,、討論、閱讀,、操作,、競賽、表演等,；組織形式的多樣性：個人活動,、小組活動、全班活動等,。

小學數(shù)學教材第十二冊的教學內容包括：百分數(shù)（二）,；比例；圓柱,、圓錐、球,；簡單的統(tǒng)計以及整理和復習等,，根據(jù)教材的這一教學內容，確定六年級下學期的數(shù)學實踐活動內容為：

1,、根據(jù)教材百分數(shù)（二）的教學內容,，進行以《小小銀行》為主題的數(shù)學實踐活動，通過實踐活動,，使學生了解儲蓄的意義及儲蓄方面的有關知識,，活動時間在三月份。

2,、根據(jù)教材圓柱,、圓錐、球這一部分知識,，進行以《做一做》為主題的數(shù)學實踐活動,，運用所學的立體幾何知識，學做正方體,、長方體,、圓柱體、圓錐體等,，活動時間在四月份,。

3、根據(jù)簡單的統(tǒng)計這一知識,，進行以《簡單的統(tǒng)計》為主題的數(shù)學實踐活動,，讓學生進行社會調查,，并運用所學的統(tǒng)計知識對所調查的數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計，活動時間在五月份,。

1,、根據(jù)學生居住范圍把全班學生分成若干小組，選出能力較強的學生作組長,，小組的成員要兼顧學生各方面的表現(xiàn),，并對各小組的活動提出要求。

班主任老師要與社區(qū),、單位等取得聯(lián)系,，征得社會各方面的大力支持；或請家長幫

忙,，對于學生的活動能給予方便,。

2、小組活動的時間以學生的業(yè)余時間為主,，如周六,、周日、節(jié)假日等,，活動的方式以小組活動為主,，也可以在小組長的協(xié)調下，合理分工,，分散活動,。

3、把每周五夕會的十分鐘時間定為各小組實踐活動的交流與總結時間,，班主任教師要了解各小組的活動情況,，對活動的形式、內容等進行合理的調整,，以達到對學生實踐活動的有效調控,；同時各小組長要對一周來的活動情況進行總結，并提出下一周活動的具體要求,。

1,、學生按劃分的小組在組長的組織帶領下，進行社會實踐活動,，活動的內容要根據(jù)本學期數(shù)學實踐活動的主題來確定,。每月的具體活動內容如下：

三月份：

活動主題：《小小銀行》

調查的主要內容：

（1）主要銀行的類別及業(yè)務經營范圍；

（2）銀行對存款利率的規(guī)定,；

（3）存款單與取款單的樣式及有關填寫的要求,；

（4）調查利息稅的有關情況。

四月份：

活動主題：《做一做》

活動的主要內容：

（1）搜集長方體,、正方體,、圓柱體硬紙盒,，圓錐體的實物等。

（2）把搜集到的實物用剪刀剪開,，觀察各形體展開的面的形狀,，各部分尺寸與整體之間的關系。

（3）準備做紙盒用的硬紙殼,。

五月份：

活動主題：《簡單的統(tǒng)計》

調查的主要內容：

（1）調查近幾屆奧運會中國隊獲得獎牌的情況,；

（2）1998年、1999年,、20xx年莊河城鄉(xiāng)安裝電話的情況,；

（3）本校各年級男、女生人數(shù)的情況,；

（4）莊河市20xx年1—12月份月平均氣溫的情況,。

（5）在教師的組織下實際測量各小組學生的身高，體重,，并計算各小組男女生的平均身高與平均體重,。并記錄所測量的數(shù)據(jù)。

2,、在教師的具體指導下,，對各小組調查的材料進行篩選，刪除與數(shù)學知識關系不大的內容,。

3、在學生進行大量的實踐活動的基礎上進行全班學生都參加的數(shù)學實踐活動課,。（活動時間不限于40分鐘,，把準備的活動內容進行完。）

1,、整理學生數(shù)學實踐活動中所收集的有關數(shù)據(jù)及相關的材料,；

2、準備計算器,，業(yè)務員的標簽,，存款單、取款單與活期存折樣本復印件,；

3,、所需教具：錄放相機、數(shù)字投影,、數(shù)字展臺等,。

（一）、學生匯報：

1,、匯報各銀行對利率的規(guī)定,。

2,、匯報各銀行存款單與取款單的樣式，存,、取款單的填寫要求等,。

3、匯報銀行辦理存取款業(yè)務的基本程序及基本要求,。

（二）學生模擬存款

1,、師生共同商定存款本金與儲種，學生填寫存單,，并集體訂正,。

2、模擬存款,，各小組選好三名同學扮演業(yè)務員,，其他同學扮演客戶，

3,、學生根據(jù)自己的設想填寫存款單,，填好后到業(yè)務員那里辦理存款。

4,、學生模擬銀行辦理業(yè)務的形式,，現(xiàn)場匯報表演。

（三）,、學生模擬取款,。

1、模擬取款：學生填寫取款單,，或用到期存折到業(yè)務員那里辦理取款業(yè)務,。

2、匯報：（取款中遇到的各種情況）

（1）活期儲蓄中：存滿整年時取款,、存滿整月時取款,、存滿幾個零幾天時取款,；

（2）定期存款中：到期取款,、提前支取、過期取款,。

（四）,、進行活期儲蓄利息的計算

1,、實物投影出示相關習題并進行計算。

2,、學生匯報,，重點說明：

（1）所利用的計算公式是什么；

（2）銀行對每月存款時間的規(guī)定及每年存款時間的規(guī)定,。

（3）如何根據(jù)年利率計算月利率,、日利率,。

（五）、進行定期儲蓄利息的計算

1,、大屏幕出示相關習題并進行計算,。

2、學生匯報,。重點說明：

（1）提前支取一律按活期儲蓄的利率計算,；

（2）過期取款，定期部分利率不變,，超過的時間按活期計算利息,。

（六）有關利息稅的問題

1、學生匯報：

（1）征收利息稅的意義及開始征收的時間,。

（2）稅率：按利息的20%征收,。

2、計算利息稅并匯報,。

師生互動式評價： 談參加活動的親身感受,，談在活動中的收獲，談數(shù)學與生活的密切聯(lián)系等,。

活動計劃書 活動計劃字篇三

內容：1,、身體素質訓練

2、羽毛球基本步法訓練（“米”字步法）

3,、羽毛球發(fā)球技術,、正手高遠球技術

目標：通過身體內素質訓練，可以提高學生的體質,，為以后的專項技術水平的提高打下基礎,。通過基本技術的訓練使學生能夠掌握基本的羽毛球技術，培養(yǎng)興趣愛好,。

內容：1、身體素質訓練（結合步法）

2,、正手高遠球,、正手挑后場高遠球、正手吊網前球

3,、基本戰(zhàn)術的訓練

目標：提高學生的身體素質,，使學生掌握基本的羽毛球技術的同時能夠簡單運用基本的戰(zhàn)術，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術意識和思想,。

內容：1,、身體素質訓練

2、正手高遠球,、正反手挑高遠球,、正手吊網前球

3,、簡單的半場實戰(zhàn)比賽訓練

目標：進一步提高學生的身體素質，鞏固提高羽毛球的基本功,。同時通過實戰(zhàn)訓練來加強學生的技戰(zhàn)術運用的能力,。

內容：復習、考核,、總結,。

內容：進行分組循環(huán)比賽。

活動計劃書 活動計劃字篇四

為了更好地展現(xiàn)城區(qū)婦女的風采,，以健康向上,，充滿活力的精神面貌樹立城區(qū)婦女形象，并培養(yǎng)我們婦女團隊合作精神,，用健康的身體素質和心理素質投身于工作中,，特舉辦此次趣味運動會

xxxx年xx月xx日(具體時間待定，臨時通知)

城區(qū)政府大院后院

區(qū)屬各單位的婦女,，社區(qū)婦女以辦事處為單位,，各參賽單位所參加的項目最多可報兩組人員參加。

比賽開始后,，繩子兩邊的運動員同時發(fā)力,，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。

規(guī)則：比賽采取3輪次,、積分循環(huán)制,。每輪次一局勝，每輪次比賽時間最多2分鐘,，2分鐘內不能決出勝負者本局比賽結束,。

將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對面終點處,，將球交給對面隊友,，循環(huán)反復至全隊結束，時間最短者為勝,。

規(guī)則：

(1)必須從起點線后起步,。

(2)如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。

(3)雙手必須放至身體兩側,，不可用手扶球,。(4)每隊限報4人。

出發(fā)時的姿式：運動員應面向跑道,，背靠背挽住手臂蹲在起點線,。

規(guī)則：(1)聽到發(fā)令后，第一組由起點向終點線蹲跳。(2)兩人都跳過終點線后,，再跳回到起點線,，然后第二組進行，依次類推,。(3)比賽途中,，兩人挽臂不可分開，如分開,，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽,。計時與名次：以最后一組返回起點計時。用時少者勝出,。

方法：

若干人一組站在起跑線后,，聽到口令快速跑出到中點拿起線穿過五個針孔，快速返回起點以時間多少排定名次,。

規(guī)則：

(1)必須用一條線穿過五個針孔,，否則成績無效。

(2)必須在自己跑道完成,，如影響他人成績無效,。(3)距離為30米。

比賽設集體獎：團體取前六名,，團體獎以四項積分的多少來定,，報名組數(shù)加一為最高分

比賽設個人獎：每一項活動取前三名。

各參賽單位務必在xxxx年xx月xx日前把參賽項目以及參賽人員名單報回區(qū)婦聯(lián),，并注明領隊和負責人及其聯(lián)系方式,，過期將不再報名。望各單位認真組織,，積極配合,。

3.6日下午(周五)

愛格高爾夫練習場

關山一路關山春曉小區(qū)旁，向南方見左邊馬路路牌,。

光谷大道特一號國際企業(yè)中心旁,，728路起點站。

球場由專業(yè)高爾夫教練進行指導,。球場安排專人負責引導老師,，告之球道發(fā)放標牌。每條球道可接待2-3名教師輪流練習,，并提供果嶺推桿區(qū)供練習;練習完畢即組織開展趣味高爾夫比賽。

專業(yè)高爾夫教練

14:00行政,、博樂分校教師,、外教、高二年級教師在北門上車;到達并有序的在球場范圍內合影留念

14:15高一,、高三年級教師在北門上車

14:30分組進入指定場地

14:40在教練指導下進行推桿,、揮桿練習

15:00自由練習

15:45目標賽和推桿賽參賽者互換場地進行比賽

16:30由愛格高爾夫練習場為優(yōu)勝者頒發(fā)獎品

16：40活動結束

17:20慶祝晚宴

每位參賽者發(fā)三枚球(即三次擊球機會),，依次將球擊出，進入目標即可獲得獎品;

推桿比賽為桿數(shù)賽,，參賽者發(fā)一枚球,，然后依次將球推入果嶺區(qū)的三個球洞，總桿數(shù)最少者即可獲得獎品;

1.不得隨意踏入安全線以內,，小心被球桿擊倒,。

2.不得隨意進入球場草地或上草地擊球。

3.不得隨意把球場的練習球和毛巾等物品帶走,。

4.練球時球桿被打斷由本人負責,。

5.建議老師參加活動不穿高跟鞋。

6.球場內不得大聲喧嘩,。

活動計劃書 活動計劃字篇五

創(chuàng)意廣告大考驗

12月7號（初賽）

12月9號（決賽）

a樓407教室（初賽）a樓412教室（決賽）

中文系團委

媒介教育協(xié)會

鍛煉同學們口頭表達和應變能力,，激發(fā)創(chuàng)意的靈感。

前期宣傳工作：

1,、 制作宣傳海報,，在雅苑和各系的宣傳欄進行宣傳。

2,、 大海報兩張,，貼于雅苑和老餐廳門前，周一貼出,。紅色簡易海報5張,。

3、 在媒介教育協(xié)會的博客網站上公示,。

4,、 到各班進行宣傳。

初賽：

第一環(huán)節(jié)：

1,、 現(xiàn)場發(fā)50個簡單的廣告詞,，選手在現(xiàn)場有5分鐘的時間背。

2,、 問答以搶答的形式,，主持人念廣告詞，說開始選手才進行搶答,。

站起來不說編號直接回答者視為放棄此題的權利,，答對題目者按編號記分，如有重分現(xiàn)象,，全進行第二個環(huán)節(jié),。

第二環(huán)節(jié)：

1、 進行廣告知識競答，以搶答的形式,，選手站起來念自己的編號,，然后開始搶答，不說編號者不給分,。

2,、 選出最終得分的五個班級進行復賽。

復賽：

第一個環(huán)節(jié)：契模仿廣告詞抽簽

現(xiàn)場抽簽決定題目和序號,。之后按照序號先現(xiàn)場觀看播放的廣告臺詞,，并記住廣告臺詞，然后照此廣告表演,。（一組時間限定5分鐘,，5組一共25分鐘）

——主持人開始介紹接下來的環(huán)節(jié)，并自己舉例用三句話總結場上同學的表演,，另外用三句話表達對選手下一環(huán)節(jié)的期待,。

第二環(huán)節(jié)：三句話創(chuàng)意總結

選手用三句話總結上一場模仿廣告詞的表現(xiàn)，現(xiàn)場提供二選一總結,。（第一,、三句話內容不限，可以是表達自己對對方的配合度總結,，可以是表達對自己接下來的期待,，可以是總結自己在上一環(huán)節(jié)表演中的不足，

第二,、自創(chuàng)三句話來表達對親情,、友情或是愛情的感想。雙方可派一個代表闡述三句話,，也可兩者互相各對對方說三句話話來總結上一輪的表演,。）

——接下來主持人說下一活動環(huán)節(jié)的流程。選手上臺抽取下一環(huán)節(jié)的序號和題目,，介紹插入的廣告小品,。這時選手拿好題目，爭取時間在臺下準備,。

——廣告小品上臺表演,。

第三個環(huán)節(jié)：商品創(chuàng)意廣告詞

利用現(xiàn)場提供的道具、物品,、按照序號開始闡述抽取的廣告詞,，兩者 根據(jù)抽取的商品商量邊說邊表演創(chuàng)意廣告詞。每組選手5分鐘,，一共25分鐘,。

老師評委根據(jù)現(xiàn)場選手的表演情況進行打分,。

第一環(huán)節(jié)40分 第二環(huán)節(jié)20分 第三環(huán)節(jié)40分 一共100分。

獎品設置：

一等獎1名,。

二等獎2名。

三等獎2名,。

后期工作：

打掃好場地,，鑰匙交還給辦公室。

媒介教育協(xié)會

xx年12月3日

活動計劃書 活動計劃字篇六

在英語新改革的背景下,以提升課堂教學有效性為核心;以新高考研究命題項目為抓手,開展高中英語課堂有效學習方式探討;深入研究學科階段性教學檢測和新高考之間的內在關系,努力提升本校高中英語教學質量,。

借助教學調研以及全市性各類教研活動,進一步了解并解決新高考背景下,高中英語課程設置與課堂教學中出現(xiàn)的新問題;通過觀察,、分析、磨課,、議課,、反思等教研方式,改善課堂的方式,提高教師對新高考題型的命題與做題的能力,培養(yǎng)學生良好的閱讀學習思維與習慣,提升閱讀課堂教學效率。

高中英語教研活動表

周次 日期 內容

1 2.15-2.21

參加校教研組長會議,召開高中第一次英語教研活動

2 2.22-2.28

2.25,、26

市局直屬高中英語教研工作會議

3 2.29-3.6

州溫市高三英語第一次適應性測試分析會

4 3.7-3.13

高中第二次英語教研活動

5 3.14-3.20

高中第三次英語教研活動

6 3.21-3.27

市直高二英語閱讀有效學習方式研討;

7 3.28-4.3

清明節(jié)放假(4月2日-4日);

二模校稿清樣

8 4.4-4.10

4.7

市直高一閱讀有效學習方式研討(1)

9 4.11-4.17

高中第四次英語教研活動

10 4.18-4.24

期中考試,。州溫市教學聯(lián)盟高三第二次適應性測試分析會

11 4.25-5.1

勞動節(jié)放假

12 5.2-5.8

5.5

市高三英語第二次適應性測試分析會;

13 5.9-5.15

高中第五次英語教研活動

14 5.16-5.22

5.19-20

備課組活動高中第三次英語教研活動

15 5.23-5.29

高中第六次英語教研活動

16 5.30-6.5

6.2

備課組活動

17 6.6-6.12

高考端午節(jié)放假

18 6.13-6.19

6.16

市直高一閱讀有效學習方式研討

19 6.20-6.26

期末考試

活動計劃書 活動計劃字篇七

為認真貫徹“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”戰(zhàn)略，激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情,，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,，引導同學們樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想，多形式地為有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的學生提供實踐訓練平臺,，舉辦本次大賽,。大賽導師和評委團由具有豐富教育經驗和創(chuàng)業(yè)實踐經驗的老師和專家組成，參賽選手在展現(xiàn)自我的同時,，還可以得到老師全面地指導,，進一步深化創(chuàng)業(yè)認知，增強創(chuàng)業(yè)勇氣,、信心和能力,，為實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想奠定良好的基礎。

1,、組委會組長：副組長：成員單位：大學生就業(yè)管理處,，實驗教學中心，團委學生處

2,、人員任務分工：初選相關工作：預賽相關工作：決賽相關工作：

3,、人員任務分工：

工作內容 責任人 時間 細節(jié)安排 總體安排

全程 制作工作方案、總體協(xié)調,、邀請嘉賓評委等進行全程工作安排 報名

賽前 整理報名材料等 賽程事宜

全程 初選,、培訓、初賽,、決賽和賽場秩序,、流程等相關事宜安排 場地安排,、布置

賽前 網絡布線、賽場布置等 宣傳,、現(xiàn)場服務

全程 大賽宣傳,、咨詢收發(fā)資料、其他后勤服務

9月15日—10月26日 賽程 時間 地點 報名

9月15日—9月30日 各學院/就業(yè)處 預選

9月15日—9月30日 實驗中心 培訓階段

10月9日—12日 實驗中心 初賽

10月19日 就業(yè)服務大廳 決賽

10月26日 就業(yè)服務大廳 頒獎儀式

10月26日 就業(yè)服務大廳

（一）報名對象：我校大學生（包括：本科生,、研究生）均可報名參加,。

（二）報名方式：

1、學院推薦：由學院組織推薦參賽隊伍（每隊4人）,，要求各學院選送不少于2支隊伍,。

2、自主報名：大學生可自由組隊（每隊4人）,，無專業(yè)限制,，到學生活動中心三層327室（就業(yè)管理處辦公室）現(xiàn)場報名。聯(lián)系人：陳老師

（三）報名材料：

1,、參賽隊伍選手報名表,。電子版，紙質版1份,。

2,、《創(chuàng)業(yè)計劃書》（可參考評分標準制作），每隊需提交紙質版一份,，電子版1份,。以上材料電子版發(fā)電子政務，紙質版交就業(yè)處辦公室,。材料可以通過我校就業(yè)信息網下載,。

（四）報名時間：9月15日—9月30日

（一）初選：（9月15日—9月30日）

根據(jù)報名選手遞交的創(chuàng)業(yè)計劃書，從創(chuàng)新意識,、經營思路,、商業(yè)模式等方面對小組進行初選。初選合格的隊伍通知參加大賽培訓,。

（二）培訓：（10月9日—12日晚上6：30—9：30）

1,、聘請有實際創(chuàng)業(yè)經驗的公司ceo或專家對選手進行一次創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)形式等方面的集中培訓。9日晚上在sj10教室舉行,。

2,、分批對選手進行一次創(chuàng)業(yè)沙盤（電子）培訓。時間根據(jù)報名先后順序分別安排在10,、11,、12日晚上。

（三）預賽：（10月19日）

預賽包括兩個環(huán)節(jié)：電子沙盤比賽,、創(chuàng)業(yè)計劃書評分,。通過預賽選拔12支隊伍進入決賽,。

（四）決賽：（10月26日）決

賽包括三個環(huán)節(jié)：電梯30秒、陳述和答辯（5+15分鐘）,、創(chuàng)業(yè)資金獲得數(shù)額,。

一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,，優(yōu)秀獎6名。

1,、組織經費。為每學院提供組織經費xx元,，用于學院宣傳組織,、隊伍選拔和指導等工作。

2,、比賽資助金：進入決賽的12支隊伍,，入圍后即可獲得由大賽提供的比賽資助金500元，用于創(chuàng)業(yè)計劃書的制作,、市場調研等,。

1、組織有力,，專人負責,。做好大賽組織工作，制作工作計劃,，指定專人負責,，保障大賽順利舉行。

2,、宣傳到位,，選拔有據(jù)。做好學院宣傳發(fā)動工作,，充分挖掘學生創(chuàng)業(yè)人才,，推薦有較高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的隊伍參加比賽。

3,、認真指導,，按時上報。做好隊伍賽前指導工作,，提高隊員對參賽的信心和對大賽意義的認識,，按照要求及時上報參賽隊伍相關材料。其他要求：報名參賽隊伍自擬隊名,，要求隊名能體現(xiàn)大學生積極向上的拼搏精神,。每隊至少指定一人加入“校園創(chuàng)業(yè)大賽”群,，用于接收大賽相關通知。

活動計劃書 活動計劃字篇九

為全面推進素質教育,，增進同學健康,，豐富同學業(yè)余活動，促進同學全面發(fā)展,，培養(yǎng)同學勇敢頑強,，團結協(xié)作的精神；培養(yǎng)籃球興趣,，提高籃球技術水平,。

1、熱愛籃球運動,，具有一定的籃球技術基礎,；

2、身體健康,，有較強的意志品質,；

3、思想健康,，能遵守校紀校規(guī),；

4、學習態(tài)度端正,。

周次

地點

內 容

2

籃球場

球感訓練（原地高,、低運球），移動（側身跑,、變向跑,、變速跑、后退跑）

3

籃球場

球感訓練（運球）,，移動,，傳接球（雙手胸前傳球）、組織隊員對抗練習,，一對一練習,，滲透簡單籃球競賽規(guī)則

4

籃球場

球感訓練（運球急停急起）鞏固以上學習內容，一對一練習（突破訓練）,，滲透簡單籃球競賽規(guī)則

5

籃球場

球感訓練,，體前變向運球，傳接球（雙手胸前傳接球）,，投籃練習（原地）,、一對一練習，滲透簡單籃球競賽規(guī)則

6

籃球場

球感訓練,，體前變向不換手,、背后運球,，行進接傳接球，投籃練習,，二對一練習（突破訓練）,，

7

籃球場

鞏固以上學習內容，組織隊員競賽（重點進攻練習）,，接球投籃練習,，選出球隊的隊長

8

籃球場

前滑步、后滑步,、側滑步（結全防守腳步動作）,，傳接球練習（反彈）

組織競賽（在競賽中使同學合理運用各種動作），投籃練習

9

籃球場

復習前面學習各種運球的動作,，學習背后運球,，三對二練習，身體素質訓練,，投籃練習

10

籃球場

三對二練習，移動訓練（跳步急停,、跨步急停）,，接球急停跳起投籃，轉身運球,，假動作訓練

12

籃球場

三對三練習,，先進間高手投籃練習，鞏固球感訓練,，投籃練習,，搶籃板練習

13

籃球場

四對三練習，提高傳接球的準確度練習,，球感訓練,轉身練習,，投籃練習，搶籃板練習

14

籃球場

單手肩上傳球,，有能力的隊員練習單手肩上投籃,，投籃練習，搶籃板練習組織隊員競賽

15

籃球場

突破訓練,，快攻訓練,，簡單戰(zhàn)術訓練（掩護），身體素質訓練,，假動作,，訓練組織隊員競賽

16

籃球場

身體素質訓練，提高隊員對抗練習,，快攻訓練,，防快攻,，簡單戰(zhàn)術訓練，組織教學競賽

17

籃球場

組織隊員學習簡單聯(lián)防戰(zhàn)術,，進攻聯(lián)隊戰(zhàn)術,，假動作訓練，鞏固球感訓練,，投籃練習,，搶籃板練習

18

籃球場

五對四練習，突破訓練,，快攻訓練,，鞏固球感訓練，投籃練習,，搶籃板練習,，跳投訓練

19

籃球場

五對五練習，學習各種掩護,，假動作訓練,，組織競賽，

20

籃球場

組織隊員學習簡單聯(lián)防戰(zhàn)術,，進攻聯(lián)隊戰(zhàn)術,，假動作訓練，鞏固球感訓練,，投籃練習,，搶籃板練習，興趣小組匯報競賽